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家校互动实施方案 家校互动工作计划(5篇)
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计划的执行需要我们有一定的纪律性和自我管理能力。在写计划时,我们要注意合理分配资源和确保可行性。希望这些范文和指导对大家制定计划时有所帮助,可以提高效率和质量。
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家校互动实施方案 家校互动工作计划(5篇)

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家校互动实施方案 家校互动工作计划(5篇)
    小编:轻创业玩家

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家校互动实施方案 家校互动工作计划篇一

一、指导思想

家校共育是现代教育中一个重要组成部分,积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理四个作用,使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合,形成合力。通过及时与老师、学校和家长的沟通,扎扎实实地工作,加强自身建设,开展多种活动,讲究实效,加强科学管理,努力办好家长学校,提高家庭教育水平,促进家校联系,广开社会育人渠道。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系,全面推进素质教育,培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。 二、实施目标

1、通过家访活动起到沟通家长和学校的作用,维护学生身心健康,加强学生的修养,培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌习惯和卫生习惯,使学生将来有能力解决纷繁复杂的问题和困扰。

2、解放思想,转变观念,牢固树立正确的学校与家庭的联系观念,努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”,以及向家长“告状”的不良倾向,切实提高家庭联系质量,推进家校合作教育的实施。

3、在重视德育教育的同时,加强能力的培养,达到“育分又育人”的目的。把学生养成教育融入各学科教学之中,使习惯养成与能力培养齐头并进。

4、学习推广家校联系新的教育管理模式,挖掘教师潜能,发挥教师的主动性、创造性,促进教师的专业化成长,培养研究型、改革创新性教师。

5、加强学生的德育管理,在教学、管理、生活各个层面提高学生的整体素质。促进学校良好教风和学风的形成,逐步形成教风正、学风浓、积极自主合作学习,积极进行研讨的良好风气。

三、实施步骤

1、利用开学初的全体教职工大会,对全体老师进行培训,家校共育需要全体老师共同参与;召开全校班主任工作经验交流大会,让全体老师都参与,不仅提升班主任工作的的艺术水平和整体层次,交流家校共建的经验和班级工作经验,也给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台,探索班级工作的新方法,取长补短,切实解决班级工作中存在的问题,共同提高教育学生和管理班级的能力,更好地促进班主任的班级管理工作,进一步提高学校德育管理工作的针对性、主动性和实效性,推动学校快速发展。

2、完善家长学校组织机构,在完善学校家长委员会组织的基础上,成立由学校领导和家长委员会共同建构的家长学校组织机构。

3、召开首期家长学校开学典礼,宣读家长学校章程,明确家长学校的指导思想、教学内容、考勤制度和考核办法,帮助家长明确“家长学校”的含义及功能,使家长认识到家长学校与普通家长会的区别。并宣布家长委员会成员名单。

4、进一步加强与家长委员会成员们的联系,听取委员会成员意见。通过家长开放日、座谈会、问卷调查等形式,进一步探讨办好家长学校的措施,及时反馈家教信息,收集并反映家长对学校工作的建议和意见,协调并参与学校管理,进一步提高管理的实效。

5、家长学校工作要有针对性,根据各年级学生的年龄特点开展家校联系工作和家庭教育工作,召开专题讲座、学生家长座谈会,沟通家校联系,促进经验交流。

6、适时举办家长经验交流会,聘请家教获得成功,具有丰富经验的家长到校为家长学员们传经送宝作经验介绍。

7、强化家校联系工作,结合我市开展的“双联双帮活动”,教师应主动走向学生,走向家庭,走向家长,以教师强烈的工作责任心

赢得家长的信任,进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。家长来校了解学生的学习情况,教师应热情接待,与家长亲切交谈,共同商讨教育学生的对策。通过活动,树立良好的教师形象,从而进一步提高我校在社会上的声誉。

8、年级层面和班级层面也要注意做好家长学校的资料积累工作。做到有家长学校组织网络,有教学计划,有家长学校工作计划、记录、总结。

9、充分利用校园网络的优势,开辟网络家教专栏,全方位、多角度地宣传家教理论,为广大家长提供更多的学习机会。

家校互动实施方案 家校互动工作计划篇二

11月份近了,我们即将迎来期盼已久的社团文化节。在社团文化节中各社团可以尽情展示本社团的社团文化和社团精神。为此,各社团都做了精心的准备。我们截拳道社就与思源文学社进行了联谊。经过考虑决定通过“比武招亲”展示出社团的文化与精神。

我们两社拟定活动计划如下:

一、活动主题:思源情 截拳义

二、活动目的:增加校园活跃气氛,提高社团文化的影响力,全面体现宣传社团文化。

三、主办单位:贸经系学生会社团部

四、承办单位:贸经系截拳道社、思源文学社

五、活动时间:11月份(两天的展示)

六、活动地点:半湖前搭建舞台

七、主要内容:我们两社通过剧幕“比武招亲”展开。首先简介下剧情:雷老虎与李小环夫妇之女雷蕾,雷蕾年芳十九,尚未婚配。非无人娶之,只因此女文武双全,才得兼备,追求之才俊多不甚数。雷氏夫妇至今难以抉择,但女大当嫁,故夫妇二人计从心生,决定摆开擂台,比武招亲,速择良婿。雷小姐恐文武皆备者相貌不堪。故寻密友五人助之,出女扮男装之策,去陋留美。历经“文斗”“武斗”之后。五人之一名曰“思源”者获胜,故此女节揭雷小姐之盖头,熟知盖头之下竟是一男名曰“小龙”,乃倾慕思源者,众人哗然,雷小姐解疑之,原雷小姐早已芳心他许于一截拳高手,本想拒父母之比武招亲之策,但友“小龙”倾慕“思源”已久,故邀雷蕾及“四香”共演这出戏,既随父母之愿也趁机表明心意,成就两对新人。(“思源”代表文学社,“小龙”代表截拳道社,将两个社团人性化,剧末两人代表两个社团表达两社互相帮助,文武交融,团结友爱。更好的为大家服务,丰富大学生活的心意!)其次,介绍下两社的具体活动内容:主要人物共14位分别:雷老虎、李小环、雷蕾、思源、春香、夏香、秋香、冬香、灵灵狗、灵灵虎、灵灵蛇、灵灵鼠、灵灵猪、小龙。两社各自出7位担当不同角色。每个人都有自己的台词。剧本已写好。其中,文斗部分主要分三部分:1、对对联2、趣味文学3、脑筋急转弯。文斗三部分有岳父岳母出题,经过激烈比拼共淘汰四位选手。当然,文斗中有着精彩的台词展示。留下的六位进行武斗。武斗部分:首先,六位选手上台进行热身,其实也是武斗前的自我展示,没人热身完以帅气的pose结束。接着,就开始武斗。武斗分两两对打进行,共三组。第一组:拿出真本事,进行一些动作的对打,竞及一位。第二组:有一位男选手表演一套武术,女扮男装者吓跑结束。第三组:慢动作对打,最终留一位女扮男装者。之后,第一二组男选手对战,最终胜出一位与女扮男装者对打,最终,女获胜(即思源)。具体的动作,我们会进行编排

八、经费预算:1、服装:演员14名,七男七女,其中五名女生反串男生,所以需要男装,最好古装。共11套。古女装8套,七位女生每人一套,最后有一男扮女。以院化妆间服饰借用标准20元一套。这样就需380元花销太大,我们可以用现代男装代替,那就需要8套女装,计160元.

2、道具:音响,话筒。(必须的)七条手帕给七位女演员。每条2元,共14元。一块红布或红纱巾,作为头盖。计3元。宣纸5张,用于出题,计5元。共22元。

3.剧本费:剧本共10张,打印1份,复印15份。共50元。

4.杂费:剧中截拳道表演,需备医药箱以防万一,酒精,绷带,药 计20元。演员矿泉水一扎 12元。共计32元。

以上四项合计264元。截拳道社与文学社经费估计在260~300间!

我们会尽我们的最大的努力去搞好这个活动,将宣传效果做到最大化。也希望此次的活动能够举办的很成功。

家校互动实施方案 家校互动工作计划篇三

一、活动前言

为响应党中央的号召,增强同学们节约资源、保护环境的意识,提倡“和谐共生”的绿色世界,营造良好的宿舍环境,使“爱环保、爱生活”的意识深入大学校园,社联自强社特举办回收空矿泉水瓶活动。

二、活动主题

低碳环保生活、自强与你一起

三、策划主办单位

学生社团联合会自强社

四、活动时间及地点

4月中旬至下旬

学生宿舍区

五、活动对象

全院学生

六、活动内容

(一)前期准备:

通过电台、飞信、海报等宣传方式来扩大活动的宣传及影响力。

(二)活动开展:

1.安排社团人员分别负责宿舍楼;

2.携带大塑料袋、纸盒等,以便带走回收的空瓶;

3.组织社团成员到各学生宿舍内回收空矿泉水瓶。

(三)活动后期

1.整理回收空瓶,联系废品收购人员前来收购;

2.从卖空瓶所得中,购买不同的植物花种与盆栽;

3.根据每间宿舍具体回收数量,回馈不同的植物花种与盆栽。

七、活动要求

1.每位自强社成员重视这项活动,对活动开展做到尽职尽责;

2.海报在活动前几日张贴出来,提醒同学们活动开展时间;

3.登记好宿舍号与对应的空瓶数量,以便发送花种与盆栽;

4.对活动中出现的问题及时提出并解决,事后进行总结汇报。

八、注意事项

1.活动开展过程,注意纪律问题,自强社成员不能擅自离队;

2.在前往学生宿舍回收时,使用文明用语,不喧哗,不得影响同学们休息;

3.出售空瓶,仔细核对数量,不遗漏,做到准确无误,安排人员在场处理;

4.整个活动过程中,全体自强社成员注意自身安全,防止划伤手或磕碰

家校互动实施方案 家校互动工作计划篇四

一. 活动背景

时光划过指间,转眼间社团联合会又将迎来新一学年的挑战。本着“服务学院,服务同学,提高自我”的宗旨。为了更好的促进社团联合会的健康高效的发展步伐,提高社团联合会推进校园文化的能力,增强学生学习技能,丰富课余生活,培养同学的创新精神,提高综合素质,形成

严肃、活泼、开放,文明的校园学生活动.

为了保证我系社团联合会在新鲜的血液的注入,有足够高素质的后背力量,能够有效的开展社团联合会工作。实现社团干部新老交替、培养、为壮大社团联合会干部队伍,保证社团联合会工作的连续性。充分发挥学生的主体作用,为了更好的服务学生,丰富学生的课余生活。社团联合会所带的三大协会现将面向全系学生招新成员。

二. 活动时间:

考虑到场地有限,也为了有组织性,将分批设定招新时间,将于20__年9月20日-20__年9月22日19:00-21:30(如有变动另行通知)

三. 活动场地:

湖南第一师范学院中轴广场(如当日天气有变另行通知)

四. 招新对象:20__级数学系大一新生

五. 活动主办:共青团湖南第一师范学院数学系委员会

活动承办:共青团湖南第一师范学院数学系委员会

六. 活动内容

第一部分:前期准备

1. 各社团提前做好活动策划书注意相关内容和活动工作的整体流程 .

2. 系社联各部部长及协会会长召开会议,商议招新活动工作细节.并用以后的三天进行可行性论.

4.由各社团制作宣传物品(宣传板、海报、横幅)完成后宣传板放置实a一楼或是通道处,海报主要张贴在教学楼、宿舍楼门口、食堂等,提前做好宣传任务.

5. 由各社团提前申请好当日活动场点、桌椅等.提前准备招新必须物品.

6. 由各社团制作《招新通知》,整理招新相关宣传单和表格,制作招新时间人员安排表.

7. 各社团采购招新所需物品,要求在9月19日前物品全部到位.

8. 于9月20日至22日在理科楼设立招新值班点,为有意愿参与竞聘人员提供咨询服务一并发放接收报名表.

此部分所需物品:报名表、中性笔、宣传单、值班人员签到表、矿泉水、长桌7至8张、椅子若干

备注:各社团要安排好值班表,提前布置好招新场地.

第二部分:活动期间

1. 由各社团负责活动场地,协助各部门布置招新活

动场地,展板海报的张贴放置:需在招新点桌上放置协会章程、协会期刊、招新报名表等,组织

人员的安排的带动,配合会长完成.

2. 由各社团会员部负责通讯报道,材料整理.

3. 活动期间由各部门部长按轮班制负责咨询宣传

4. 参与竞选的人员经过面试之后,各部门根据所需

情况招选人数,并在招新结束后将名单交于社团宣传部.

备注:招新结束后由社团组织部清理现场,各部门将之前所借的都归还.

第三部分:活动后期

1. 各部门负责人根据招新结构结合招收人数等各方

面要求,确定入选名单,并上报社团联合会审核.主要由社团联合会会员部负责.

2. 各社团财务部上报本次活动社联所花费的经费.

3. 在9月25日下午召开正、副会长以及各部门部 长会议,对协会近段时间活动开展进行总结及规划未来.

4. 召开全部社联成员大会主席团开展对新成员的

动员鼓励工作,可激情团委老师进行相关指导.各部门结合部门人员情况择时举行部门会议,由该部门负责人开展进一步介绍部门相关事宜(包括部门特点、工作方向与要求、职责等)并动员所有新干事精诚团结共同完成部门所属任务,为社联进一步发展努力.

备注:

1. 此次招新活动关于我们未来的发展,各部门需积极配合。认真完成,相互协作.

2. 为应付特殊情况,参与人员需保持通信,随时待命.

3.活动期间,注意场地卫生,注意礼貌用语,耐心讲解,全体人员需佩戴好校牌.

七. 活动注意事项

1. 各部门的人员均要按照主席团的安排高效率高质量开展招新活动.

2. 由于本次招新工作人员少,所有参与招新人员须尽职尽责服务社联这个大家庭,不得出现随意请假、迟到、旷到等不良现象.

3. 在中轴广场设点当天若遇到下雨的恶劣天气,可延期进行,在撤离前需报主席团批准.

4. 各部门要充分挖掘有能力有潜力的新生加入该部门.

5. 社联在招新时间若于其他学生组织的招新时间相冲突,则具体招新时间另行安排,尽量在其他学生组织之前招新.

6.在招新过程中,工作人员应熟悉面试流程,在等待过程中注意保持安静、文明交谈、不可大声喧哗,共同维持现场秩序.

八. 预期效果

1.整个活动按计划圆满完成,各部门配合默契,各成员积极很高。

2.在接待新会员时,热情细心,对学弟学妹提出的问题认真细心解答。 3.新老会员之间相处和谐.

家校互动实施方案 家校互动工作计划篇五

一、指导思想

“教育是一个系统工程。加强和改进教育工作,不只是学校和教育部门的事,家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。只有加强综合治理,多管齐下,形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境,年轻一代才能茁壮成长起来。”为了取得家长和社会对教育工作的关心与支持,构建起学校、家庭、社会共同育人的格局,创设良好的教育环境,为广大家长提供一个交流与沟通的机会,达成共识,使孩子健康、幸福成人、成才。特制订本方案如下:

二、家校联系的途径

1.举办家长学校 2.成立家长委员会 3.召开家长会 4.举办“家长开放日”活动 5.家访 6.举办家教培训班 7.开设网上家长学校专栏 8.开展家校共建活动。

三、家校联系的措施

1.举办家长学校

学校举办家长学校的主要目的是要有计划地向家长宣传国家的教育方针、政策,宣传、推广、普及科学的教育方法,从而提高家长的教育能力,提高家庭教育的质量和效益。开展丰富多彩的教育活动。如:组织召开家长委员会、家长会、家长培训会、家长座谈会、家教经验交流等,要搞好家校联合方面的组织、协调、督办、存档等工作。

2.成立家长委员会

家长委员会是学校、教师与家长之间相互联系的畅通渠道,是家

庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。发挥好三级家长委员会的作用(学校——年级——班级)①学校家长委员会由校长室牵头,由各年级推举代表组成,其职责是:审议学校工作计划,参与学校的重大决策,听取学校工作总结,提出改进意见,督促学校各项工作的开展;②年级家长委员会由年级负责人牵头,各班推举代表组成,其职责是:参加年级组织的重大活动,及时反馈家长信息,参与年级组教科研活动,督促年级不断改进工作;③班级家长委员会则由班主任牵头,由班内家长推荐代表组成,班级家长委员代表家长的利益和愿望,对班级工作提出意见和建议,还可以审查修订班级工作计划,参与班级教育科研活动,参与班级管理及教师教育教学常规管理,督促班级不断调整工作思路,改进方法,达到最佳育人效果。

本学期家委会工作安排:定期召开家委会,建立家委会qq群,家委会的成员必须参加学校的“书香家庭”和“墨香家庭”的评选。在学期末,举办各种形式的优秀家长评选表彰活动。给学校的管理进行“阳光纳谏”。参与“同在蓝天下,共同关爱你我他”的牵手活动,家委会成员与教师共同参与家访和帮扶活动。参与每月的“团队计划和总结汇报会”、种墨园、文学社的工作汇报。做学校的管理助手,家委会参与学生食谱的制定,参与食堂的管理。定期在网上家长学校专栏中,发表参与学校管理的感言或者教子有方的经验介绍。建立家委会主任信箱,及时沟通信息,建立驻校办公制度。开展好书漂流等活动。

2.召开家长会

学校必须定期召开家长会。一般在每学期期中考试之后,毕业班一般毕业前夕,其它特殊情况根据本班实际情况酌情定时。在家长会上学校领导及教师要把学校的办学方向,办学水平和教改的成果及举措告诉家长,也可介绍一些科学的育人方法,请有经验的家长作交流,老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报,也可让学生参加,让他们亲身感受老师和家长都在关心他们,帮助他们,为他们操心,从而激发学生奋发向上自主教育的意识。

3.举办“家长开放日”活动。

作为家长,往往迫切希望了解孩子在校的成长与发展状况,学校举行“家长开放日活动”给家长提供机会。家长开放周活动由教导处统一安排,活动内容包括,学生家长体验班主任工作,参观班级布置,检查教师常规教学工作,翻阅学生作业,参加主题教育活动,观看学生成果展示等。让家长看到学校工作的整体水平和学生的发展水平。开放课堂和食堂等,让家长参与进来,对家长的意见和建议进行汇总和反馈,做好为学生的全面服务工作。

4.教师定期家访

教师家访要仪表端庄,语言文明,一分为二地评价学生,与家长达成一致意见,切忌家访时附带其它与孩子无关的事,而有损教师形象。家长要认真了解孩子在校的表现,主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长,与教师共同研究教子良方,使家庭教育与学校教育相得益彰。

5.举办家长培训班

为了提高家教水平达到家校共建的目的,决定定期分批举办家长培训班,让家长了解、支持、督促学校各项工作,学习先进的育人经验,不断总结自己,改善方法,为孩子健康成长寻找科学有效的途径。在学校网站特色建设栏目中开设家长学校专栏,定期刊登家教的优秀方法等,方便家长的阅读学习。

6、家校共建活动。

家校共建活动是学校与家庭,教师、家长与学生共同参加的活动,本学期我们进行如下活动:①亲子运动会②“母亲节”“父亲节”亲子活动③ 主题班、队会④利用怡品文学社的定期采风活动,邀请家长参加,如“清明节到烈士陵园参加祭奠活动”“亲子到田间地头参加劳作”。家校共建融教师、家长、学生为一体,可增进相互了解与合作,加深相互间的感情,有利于调动三方的积极性,达到共同成长的目的。

7. 建“校长信箱”

为了提高办学质量,学校必须面向社会、面向广大家长,随时接受他们的监督,学校在大门外挂一个“校长信箱”便于及时了解家长对学校的反映,对本校教师教育教学工作的反映。德育处对家长反映的情况进行整理,会同相关部门及老师共同解决,争取做到公正、求实、快捷、有效。

8.每学期学校采取看、听、问、座谈的形式,请家长、教师、学生座谈。最后总结经验,找出不足,提出修正意见,使家校联系工作向纵深发展。

9.建立形式多样的家校联系方式。现在许多学校采用的《给家长的一封信》可以向家长告知相关的信息,也可利用手机短信、qq群、博客、论坛、邮箱等信息技术手段,让教师、学生、家长有一个自由交流的平台,可以促进三方的相互了解,教师还可以利用它们进行个别化的、有针对性的引导学生和家长反思和改进。

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