一键复制
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
教学工作会议简报篇一
会议的主要任务是深入学习贯彻全国、全省高校思想政治工作会议精神和20xx年全国、全省教育工作会议精神，回顾总结“”以来特别是20xx年高校教学工作，交流经验做法，分析研判高校教学工作新形势，安排部署20xx年高校教学工作。
刁玉华在讲话中指出，近年来全省高校全面贯彻中央和省委省政府决策部署，认真落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要，主动适应经济社会发展新常态，牢固树立教学工作中心地位，加大教学经费投入，深化教育教学改革，加强学科专业建设，实施“教学质量与教学改革工程”，提高教师队伍整体素质，教学和人才培养工作取得了显著成效，为我省经济转型和社会发展提供了有力的人才保障和智力支撑。
就如何做好20xx年全省高校教学工作，刁玉华从六个方面提出明确要求：
一，抓住核心，落实立德树人根本任务。要抓好教师师德建设，抓好教材选用，抓好课堂教学，抓好学风建设。
二，示范带动，提升优质高等教育资源供给能力。紧抓国家“双一流”建设的历史机遇，努力实现河南高等教育局部高端突破;认真落实规划国家中西部高等教育振兴计划，加快建设进度，务必取得实效;要实施好高等职业教育创新发展行动计划，坚持产教融合、校企合作，深化人才培养模式改革。
三，优化结构，服务国家和我省发展战略需求。高校要优化专业结构，做好存量调整和增量优化，提升专业建设质量，加快适应经济社会发展的需求。
四，推进改革，提升教学和人才培养质量。以教学改革研究与实践、创新创业教育改革、协同育人、信息化教学为抓手推进教学改革。
五，打牢基础，提高教学制度化建设水平。要抓好基层教学组织建设，健全教学质量标准，严格课堂教学管理，完善质量保障体系。
六，强化保障，提升教师队伍整体素质。要通过国家“千人计划”、省“百人计划”等国家级和省级重大人才专项，面向海内外引进急需紧缺学科领军人才和创新团队;加强教师培训，提高教师教学水平和育人能力;要深化教师考核评价制度改革，突出教育教学业绩，引导教师把主要精力用于教学工作。
刁玉华强调，做好高校教学工作，提升人才培养质量，是高校永恒的主题和根本任务。各高校要加强领导，明确责任，强化措施，抓好党建，确保各项工作任务落到实处。一要加强领导，巩固教学工作中心地位。二要明确责任，形成一抓到底的工作机制。三要强化措施，确保各项工作任务落到实处。四要抓好党建，落实全面从严治党主体责任。
会上，郑州大学、河南大学、河南工业大学、河南中医药大学、商丘师范学院、黄河科技学院、黄河水利职业技术学院、河南工业职业技术学院等8所高校围绕加强教学工作，提高教学质量，从不同方面做了经验交流发言。
教学工作会议简报篇二
20xx年1月3日下午，安顺学院20xx年度教学工作会在学校学术报告厅隆重召开。安顺学院党委书记罗荣彬，院长刘雷，党委副书记陶文彩，副院长王芳恒、令狐荣涛，纪委书记马力，副院长郭本华，党委委员支敏，全校副处级以上干部，教学督导团、教务处、评建办全体成员，教学管理人员、教师代表等参加会议。会议由王芳恒副院长主持。
会上，刘雷院长作题为《巩固评建整改提高成果 推动本科教学内涵发展》的工作报告。他在报告中指出，20xx年，全校上下在学校党委和行政的领导下，认真抓好评建整改提高，积极推动本科教学内涵发展，各项事业都取得了显著成就，并从积极开展转型发展大讨论、认真组织 “十三五”规划编制工作、积极谋划专业结构优化调整、继续强化学士学位授权点建设、积极探索教育教学改革、继续加强本科教学工程建设、持续推进质量保障体系建设、继续加强教师队伍及管理队伍建设、积极推进改扩建工程建设、继续加强国际交流与合作、积极拓展继续教育工作等方面回顾总结了20xx年教学工作及评建整改工作。
在报告中，刘雷院长从进一步理清办学思路和发展定位、进一步加强教师队伍建设、进一步加快教学条件建设、进一步加强学科专业建设、进一步完善教学质量保障体系、进一步加强学风建设、进一步深化创新创业教育改革、进一步拓展国际交流与合作、进一步做好继续教育工作等方面对学校20xx年教学工作的重点任务做出安排部署，明确了今后的努力方向。
刘雷院长强调，20xx年是学校攻坚克难、励精图治、全力实施转型发展和深化教育教学改革的关键之年。他要求大家在继续做好各项常规教学工作的同时，瞄准申请增列为硕士学位授予单位和依托“贵州省区域一流大学和一流学科建设”，抢抓机遇、汇集共识，大胆创新、勇于实践，以培养合格人才为中心，深化本科教育教学改革，全面推进各项整改提高工作，冲刺办学层次提高的目标，为早日实现我们的办学目标而奋力拼搏。
罗荣彬书记在会上作总结讲话。他首先代表学校党委向辛勤工作的全体教职员工表示衷心的感谢，并从明确导向，正确认识当前的形势与核心任务;正确定位，正确认识区域“双一流”的内涵;精准发力，找准“双一流”建设的着力点;加强保障，确保“双一流”建设任务落到实处等四个方面对今后学校的转型发展和内涵建设提出要求。
罗荣彬书记在讲话中指出，当前，学校推动转型、内涵发展和“双一流”建设是一项系统工程，必须加强组织领导，全校上下戮力同心，合力攻坚。从学校到各学院都要对相关学科建设进行认真规划，明确建设的目标、方向、思路、举措和保障措施，并认真组织实施。只有立足安顺、立足学校实际、立足高校的四大职能，通过学科专业、师资队伍和各级各类平台的大力建设，才能立足区域创一流，打造特色亮点争一流，走出一条属于自己的区域“双一流”之路。
罗荣彬书记要求大家牢固树立教学中心地位，始终保持“坚守家园、坚定决心、坚信未来”的精神，始终树立“一切为了师生打算、一切为发展苦干”的思想，始终坚持“把校园当家园，把学生当孩子”的理念，保持必胜的信念，以饱满的工作热情、踏实的工作作风、奋发有为的精神面貌，全力以赴推动转型，内涵发展，不忘初心，继续前进，走好安顺学院新的长征路。
会上，陶文彩副书记宣读《安顺学院关于表彰20xx年度优秀教学管理人员的决定》、王芳恒副院长宣读《安顺学院关于表彰20xx年度20xx年度优秀教研室主任的决定》、令狐荣涛副院长宣读《安顺学院关于表彰20xx年度优秀实习指导带队教师的决定》、马力书记宣读《安顺学院关于表彰20xx年度优秀实验管理人员的决定》、郭本华副院长宣读《安顺学院关于表彰20xx届优秀毕业论文指导教师的决定》，与会校领导共同为获奖人员颁奖。会后，各部门主要负责人将根据会议精神，组织本部门人员对学校推进“区域一流大学”建设项目实施方案进行讨论，提出修改建议和意见，为学校的发展建言献策。
教学工作会议简报篇三
20xx年12月29日，延安大学召开了20xx年教学工作会议，深化教育教学改革，彰显本科办学特色。
上午，该校举行了20xx年教学工作会议开幕式。该校校长张金锁作了题为《回归初心，深化改革，全面提升人才培养质量》的动员报告，副校长武忠远作了题为《明确目标，突出重点，努力提升本科教学质量》的教学工作报告。
张金锁在报告中从回归初心，牢固确立人才培养中心地位;深化改革，全面提升人才培养质量;群策群力，认真做好审核评估工作等三个方面进行了动员。他指出该校要从国家、区域经济社会发展、高等教育改革三个层面深刻反思本科人才培养工作，清醒认识到该校在树立新教育理念、人才培养目标的适切性、专业设置的前瞻性、人才培养模式与目标的契合度、教师队伍建设、办学条件、投入教学的积极性和主动性等方面还存在一定差距。他要求全校师生要按照学校“追赶超越”发展三步走发展战略的宏伟蓝图，脚踏实地，牢牢把握人才培养这一中心任务，时刻铭记质量是立校之本，特色是兴校之魂，回归初心，深化改革，全面提升人才培养质量。
武忠远的报告从专业建设、人才培养模式改革、课程改革与教材建设、教师教学能力提升、创新创业教育、文化素质教育、教学管理体系、质量监控体系等八个方面全面总结了近年来该校教学工作取得的突出成绩。报告强调，“十三五”期间该校为进一步做好本科教学工作，将坚持“立德树人、提高质量”的总体要求，按照“稳定规模、优化结构、改革创新、凸显特色”的基本思路，一是转变教育教学观念，形成人才培养共识;二是坚持错位发展，大力加强专业建设;三是加强分类指导，创新人才培养模式;四是加强创新创业教育，提升创新实践能力;五是深入推进教育教学改革，形成标志性成果;六是狠抓学风建设，营造良好育人氛围;七是完善质量保障体系，加强本科教学质量监控;八是以审核评估为契机，助推本科教学工作水平提升。
开幕式后，全体参会人员进行了分组讨论。参会人员畅所欲言，各抒己见，为该校专业建设、教育教学改革和人才培养建言献策。
下午，该校举行了会议闭幕式。会上各组组长就分组讨论情况向大会作了通报。
该校有关负责人表示，这次教学工作会议是该校深入学习全国高校思想政治工作会议精神，着力推进“十三五”规划实施，迎接本科教学工作审核评估之际召开的一次重要会议。将对该校进一步深化教育教学改革，彰显本科办学特色，全面提高人才培养质量产生重要推动作用。
教学工作会议简报篇四
4月6日下午，教务处和学工部(处)联合召开我校首次“教学管”联动工作会议。副校长陈初升、校党委副书记蒋一、学生学业指导专家、各学院教学院长、学院学工办主任、教学秘书、班主任代表以及教务处与学工部(处)工作人员参加会议，聚焦“教学管”联动工作，共同探讨如何进一步提升我校本科人才培养质量。会议由教务处处长周丛照主持。
教务处副处长杨凡首先就本科生学业指导和“教学管”联动工作进展进行简要汇报，围绕学业指导中心的功能、运行模式、工作成效、“教学管”面临的问题与挑战，以及下一阶段的工作思考进行了阐述。学工部(处)李峰副部(处)长对本科生学业追踪和“教学管”工作情况进行了汇报，通过详实的数据展示了学业追踪系统自试行以来取得的成果，并介绍了下一步的工作计划。
在随后进行的现场访谈和经验交流环节，吴恒安、刘双红、刘晓华三位老师作为学业指导专家和教学秘书代表与大家分享了“教学管”方面的工作经验;赵钢、倪晓玉、王童三位老师作为学工办主任与班主任代表分别进行工作交流，联系自身工作对“教学管”联动提出意见和建议。教务处副处长秦进汇报了综合教务系统2.0需求调研结果，向与会人员进一步征求系统升级用户需求。
蒋一副书记在讲话中肯定了本次会议的重要性。他指出，人才培养是大学的第一要务，“教学管”联动作为一个教学理念，目的在于使学校各部门联动起来，围绕人才培养共同做好教育教学工作。在实际工作中，避免把学生培养仅仅立足于“管”，避免过度依赖信息化管理而忽视了与学生面对面的交流。“教学管”工作应当立足于学生更长远的发展，培养同学们的责任感和独立性，为其将来走向社会，为国家为人民做贡献打下坚实基础。
陈初升副校长在总结发言中希望我校“教学管”工作能够保持良好的势头，不断为提高人才培养质量提供支撑。他建议教学数据共享中心今后能够涵盖招生数据和就业数据，统计从大学“入口”到“出口”的完整数据链，为学生发展与和教育教学管理提供更多参考依据。
从20xx年起，我校启动了“教学管”联动工作，针对学生课堂和课外管理可能出现脱节的现象，教务处与学工部等部门通过“教学管”联动，依托学业指导系统、助教管理系统、学业追踪管理系统、blackboard系统，以及教学数据共享中心，对校内各教育教学相关单位的数据应用建立了共享通讯接口，有效地实现了教学数据的互通共享，初步实现了全过程精细化管理。
通过本次会议，各相关单位进一步凝聚了共识，分享了前期工作经验，深入分析了新问题和新挑战，探讨了建设性的意见和建议。会后，相关职能部门和教学单位将继续组织召开不同规模和不同群体的座谈会、研讨会，推广经验，破解难题，持续推进“教学管”协同育人工作向纵深发展。
教学工作会议简报篇五
x月6日下午三、四节课，在行政楼三楼会议室教务处组织召开了本学期第一次教学工作会议，基础部、机电部、服装和艺术部、商贸部四个系部的主任、副主任们都参加了此次会议。会议由徐副校长主持。
徐校长对本学期学校的教学工作作了整体部署，主要有十个重点，具体概括为以下几个方面的工作：
一、做好中等职业教育“2.5+0.5”学制人才培养方案修订与汇总，落实13级中专各班新学制的课程及课时安排，公共基础课和专业基础课必须开足开齐课程，为20xx年学业水平达标测试做好各项准备工作。
二、抓好教学“五认真”，注重课堂教学，加强课堂教学有效性研究，做到校本研究规范化、常态化。
三、推进教师队伍建设，要求青年教师参加各级各类技能大赛及学科基本功竞赛，目的是促进教师专业能力的提高。
四、立足课堂教学，扎实开展“五课两评”活动。本学期要完成校级的公共基础课两课评比活动。
五、实践与技能教学要紧扣社会需求，转好学生的考证工作，做好常熟市级、苏州大市级技能赛的训练，保证今年要有新的突破。同时与校总务处做好实训室的管理等具体工作。
六、转好专业内涵建设，为明年的品牌专业创建做好各项创建工作。
七、13级提前招生的各专业，做好文化课参加明年省文化厅统考的各项准备。
教务处吕主任就开学两次教学巡查作了简要的总结，并要求各系部规范日常的教学管理，及时做好开学初的各项工作。张玉叶、李风华主任围绕分别开学初的日常教学规范及实习实训工作作了布置。各系部主任表示在新的学期保证各项工作落实到位，做到高标准、高起点;解放思想，勇于创新，开创高新园教育辉煌的新篇章。
