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作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
爱我的家人教案中班篇一
爸爸是我们家四口人最”爱”睡觉的一个。早上，我上学的时候看见爸爸在睡觉。中午，放学了，他还在睡觉。每天晚上他丢下饭碗就去睡觉。大家可能会有疑问：你的爸爸怎么那么爱睡觉呢？其实啊，他每天那么”爱”睡觉是因为他晚上要去加班，上完夜班回来都得进行补觉。时间长了，他脸上的”熊猫眼”证明了他的辛苦。
妈妈是我们家四口人中最勤劳的一个，她为了这个家忙前忙后。上午洗衣服，下午拖地、扫地。早上、中午、晚上为我们做饭。天天还要接送我和妹妹。辛苦极了，妈妈就像是一个陀螺，忙的一刻也不停歇。时间久了，妈妈才三十五岁，头上就有了些许白头发，证明了她的勤劳。
我的妹妹既刁蛮又可爱，什么事不合她的心意她就要大发雷霆。她先对着你大叫，如果这一招没有成功。她又会对你大哭，泪如雨下。如果还不行，她就会在地上打滚。一般的人到这一步都会顺着她的心意，满足她的愿望。可是如果还有不动声色的人，她就会使出绝招——拿起板凳或任何她搬得动的东西朝你砸去。让你只能顺着她的心意完成她的愿望。
有一天晚上，我们一家人吃完饭，正坐在沙发上看天气预报。妈妈说到：”唉！今天晚上要下雨，我们的两轮车还停在门口，会被淋坏的！怎么办呢？这时我发话了：”我有一个办法！”妈妈急切的'问到：”什么办法？我说到：”凉拌，加鸡蛋，好吃又好看！”我们一家四口被我逗得哈哈大笑。
爱我的家人教案中班篇二
我的家共有十人，有爸爸、妈妈、弟弟和妹妹等，虽然人多，相处却十分融洽。
爸爸是种田的农夫，也是厉害的电脑工程师，所以家里的电脑随处可见。爸爸平时和蔼可亲，但在教育方面却非常严厉，是我最尊敬而且崇拜的对象。妈妈来自四川，虽然语言不同，但是她努力学习，现在不但说得一口流利的闽南话，也融入了闽南的文化。我的妈妈对爷爷、奶奶非常孝顺，对我们无微不至的照顾，她是长辈眼中的好媳妇，也是我的好妈妈。我的妹妹才一岁，不过已经会走路、跑跳了，她很调皮，常常趁我们不注意，推开门跑出去。我的弟弟读小一，我们是好兄弟，也是好朋友，虽然有时会吵架，但仍是一对“欢喜冤家”，愈吵感情愈好。至于我嘛，是个不折不扣的“慢郎中”，吃饭速度慢、写字慢但是……我是个乖小孩，会帮忙做家事，也会照顾妹妹。假日时，我会跟弟弟一起跳绳，比赛谁跳得次数比较多，也时常去外面的广场骑脚踏车或是踢足球。
跟家人相处的时光总是很美好，我爱，家人也很爱我，我是世界上最幸福的人！
爱我的家人教案中班篇三
我的家是一个有趣的家，有爸爸，妈妈，我和爷爷奶。虽然外婆外公也是，可是他们住在舅舅那边。
说起舅舅，我可有话说了。他最喜欢搞科研了，在家里弄了一大堆卫星电视，那些机器多的堆积如山，最近又迷上了遥控飞机，他砌了四架飞机，其中有两架已经可以飞起来了，不过，还是会掉下来的。我有一个表弟，他呀最喜欢汽车了，家里的玩具车多得可以开商店了。我的外公他的厨技可是一流呢，是家里的“大厨师”。爸爸是个工程师，他的英语非常好，你知道吗？他曾在全国英语竞赛中取得了98分的好成绩。
妈妈是个“网迷”，她最喜欢上网了，她还教会我很多电脑知识呢。而我也有一个特长，那就是写作文写得很快，妈妈说是我看作文书看得多才写得好，我也觉得多看书对写好作文是很有帮助的。还有，我最喜欢跳舞了，读幼儿园时，我都是学跳舞的，所以我到现在还是很喜欢跳舞呀！你们知道我现在在第二课堂为什么又不学跳舞而改学写作了呢？因为三年级对写作文的要求提高了，所以我选择了学写作，并且在不知不觉中喜欢上它了。
你们觉得我的一家有趣吗？
爱我的家人教案中班篇四
我家墙壁有一张全家福的大合照，那是我们跟外婆一起去的。我们家成员有外婆、爸爸、妈妈、两个舅舅、两个舅妈、表哥、两个表姐、表妹和我，一共12人。
我们家的人各有各自的专长，首先一定要提的是我们家的外婆。我的外婆每到过年总是特别忙，因为她蒸的年糕特别好吃，每到过年家中总飘着淡淡的年甜味，这是大家最喜欢的年菜之一年糕，我喜欢在一旁帮忙外婆将水倒进研磨机中看着米从颗粒经过机器的研磨变成浆，在经过外婆的巧手变成好吃的年糕，吃一口真是人间美味啊！
我家的两位舅舅也是了不得呀！大舅舅是10元商店的老板，而我是他店里的小帮手，每次到店里，我会帮忙将商品上架，大舅舅常说我是他的好帮手欢迎我放假时去打工呢！不过舅舅还有另一个身份是监视高手，他的范围遍集中部某x氏，这可是我下一个打工目标唷！另一位舅舅则是水电高手，大至管路配线小至灯管维护都难不倒他呢！
至于表哥、表姐和表妹，只要我们五个聚在一起，大家都会喊救命，因为一个比一个吵，他们很会逗大家笑、也很爱玩，他们功课还不错，表哥今年考大学，希望他可以考上第一志愿。
爱我的家人教案中班篇五
我家有四个人，分别是：我、时好时坏的妈妈、和蔼可亲的爸爸和关心我的奶奶。
让我先来介绍我吧。有一次，我考了一个九十八分，妈妈就说：“吴涛，你考得很好，要什么礼物啊？”我说：“我要吃肯德鸡，妈妈。”“好的。”妈妈说，“不过只能买一个汉堡包。”“万岁！”我高兴得直跳。有一次，我考了八十八点五分，妈妈凶巴巴地说：“这次考得不好！”
让我来介绍我和蔼可亲的爸爸吧。有一次考试差三分就满分了，爸爸说：“你想要什么？”我说：“九十五到九十九点五奖十块，九十到九十四点五就奖五块，一百分奖十五块。”爸爸说：“k，三好生的话奖励二十块，三好学生标兵的话奖五百块。”我说：“k。”
奶奶可关心我了。有一次，爸爸去打工，妈妈去帮忙，把我一个人扔在了家里，奶奶说：“我们去马路上走走吧！”我们走在马路上，看见一辆辆车陆陆续续地开过。还有一次，中午，妈妈没在家，奶奶说：“到我这边来吃饭吧！”奶奶把最好的菜都端出来给我吃。我高高兴兴地吃了起来。
这就是。他们都很关心我。
爱我的家人教案中班篇六
我的妈妈，她长着鹅蛋脸、大眼睛、小鼻子、长头发，苗条的身材。她还戴着一副眼镜，别看她一副很有学问的样子，其实她很粗心。
一天早晨，妈妈醒了，她想看一会书，结果，她找不到眼镜！连忙东找西找，找遍了家里的每一个角落，都还没有找到，反而把我给弄醒了，妈妈见我醒了，连忙问：“儿子，你看见我的眼镜吗？”“你的眼镜不是挂在头上吗？”妈妈才知道，她昨天晚上把眼镜挂在头上，忘记拿下来了！“哎呀！我怎么会这么粗心呢！”妈妈自言自语地说。
我的爸爸，他长着圆圆的头，短短的头发、大大的鼻子、大眼睛，还有一个胖乎乎的身子。
爸爸很喜欢看足球，有一次，妈妈坐在爸爸旁边看书，爸爸正在看球赛，妈妈正看得入迷的时候，“好！射门！哎呀！”原来爸爸看到了最紧张最激动的时刻，不由得拍腿叫了起来！在旁边的妈妈给吓得脸色苍白，书都掉到了地上，生气地说：“如果你再敢吓我，就一个星期不许看球赛了！”
这就是我的家人，我喜欢我的家人，我爱他们！
爱我的家人教案中班篇七
包含爸爸、妈妈、三位姐姐和一个妹妹，还有我。
爸爸身高有一百八十公分，像卡通影片里的超人一样强有力，非常能干，每天辛苦的工作，因为爸爸就像一棵雄壮的大树，无时无刻的保护着我们，让我们成长、茁壮。
妈妈是个料理高手，经常会动手做好吃的美食给大家品尝，有时教导我们要奋发向上、认真读书，长大要做有用的人，我知道妈妈都是希望大家能达到她的理想。
我的三位姐姐，大姐是个绘画高手，手很巧会做一些精致的卡片，非常漂亮。二姐也有绘画天份，她擅长画卡通人物，是一个读书高手。三姐在学校是班长，也当过模范生，在学校人缘也不错，所以是个好学生。
至于我的妹妹今年满四岁，是个顽皮又可爱的开心果。在家是个小管家，讲话有时像做大人，她最喜欢她的紫色小毛衣，每次都说“我是绵羊衣”，是个有活力的小绵羊。
而我虽然学习不怎么理想，不过我会尽力达成父母的理想，努力念书，不辜负他们的期望。
我们就像个美满的大家庭，大家互相扶持、照顾，很感谢父母对我们无怨无悔的付出，他们的真是太辛苦了，希望父母永远快乐，永远健康！
爱我的家人教案中班篇八
我生活在一个幸福的家庭里，爸爸妈妈，奶奶哥哥和我。
我的爸爸是三家公司的董事长，能力很强可工作很忙，但他常常抽空带我去感受大自然。老爸的眼睛大大的跟葡萄似得，好像会说话。个子高高的，身子不胖也不瘦，性格开朗外向。你们可别小瞧他是个大老爷们儿哦，他做菜绝对是一流的，我们都热情的称呼他为“陈大厨”。
我的哥哥个子高高的，身子瘦瘦的。每当放假他都会在家照顾我，陪我玩教我写作业，偶尔带我去吃点东西。
我的妈妈有一头乌黑的短发，每天早上她都要去医院上班，晚上回家又要照顾我们。她是那样的温婉大方，我爱我的妈妈。我妈妈每天都是这样辛苦，但她永远没有吧这份辛苦带给我，让我能一直无忧无虑的快乐成长。
再来说说我的奶奶吧。奶奶已经六十多岁了，她有一头卷发，在鼻子边上有一个很像“儿”字的皱纹，额头上布满了细纹，可她依旧是个不服老的人，每天早上早起去爬山锻炼，白天在家里总是坐不住，喜欢做些事情。
这就是，我爱们。正因为有了他们才让我的生活充满温情与快乐。
爱我的家人教案中班篇九
我有一个幸福快乐的五口之家。有爷爷，奶奶，爸爸，妈妈和我，我们的性格都迥然不同是有好有坏，但始终是那么的和睦幸福。下面就由我来一一介绍一下我的家庭成员。
首先要介绍的是我家的“老大”就是我的爷爷，他的性格有点独断，再加上他年纪大，我们什么事都要听他的，所以算是我家名副其实的“老大”。爷爷虽然有些霸道，但还是很爱我的。爷爷又是一个老党员，人缘也不错，楼底下遛弯的爷爷奶奶都非常喜欢和他聊天。
接下来介绍一下我的奶奶，我奶奶是个慈祥善良的老人，脾气温和，而且非常的疼爱我，只要我晚吃一点，或少吃一点她都会担心得要命，她对我的爱已经接近溺爱的程度了，当然我也非常爱她了。
能形容我爸爸的就一个字，脾气也不是很好，但是他和别的爸爸不一样，他除了要上班挣钱还要照顾爷爷奶奶，还要陪我，虽然爸爸钱挣得不多，但却是我们家最辛苦的一个了，因为爸爸的辛苦，所以我也非常体谅他，尽量让他开心、省心。
能形容我妈妈的就一个字——好。妈妈长相一般，是个思想现代的女性，是个开明的好家长，她非常乐观，对生活有着积极向上的态度。她的职业是医生，她每天要辛苦的工作很累，但她还是抽出时间来陪我。我的任务就好好学习，为了我的未来而努力。
怎么样，有意思吧？
爱我的家人教案中班篇十
我有一个温馨而快乐的家，在这个家里，到处都充满了爱，充满了欢乐。爸爸的幽默，妈妈的“抠”，爸爸的“笑面虎”使我们这个家更加温暖。
“抠”妈妈我的妈妈什么都好，就是太抠。小时，我每次向她要钱，总是刨根问底：“干什么用啊？不买行不行啊……”如果理由正当，甭想从她手里拿走一分钱。就说夏天，天气热得要命，同学们都带几角钱，中午买棒冰吃，可我要不到钱，只好用白开水解渴。有时我背着她向爸爸要钱，如果被发现，不但没收，还埋怨爸爸，滔滔不绝地说什么：“小孩从小要养成艰苦扑素的习惯，花惯了钱长大就成毛病……”
妈妈不但对我抠，对自己更抠，她总是穿一些土掉牙的衣服，还穿些姨给她的衣服。
“笑面虎”爸爸我的爸爸没有多大的本事，但性格开朗。他整天呵呵的，有时妈妈好奇，问他有什么好事乐的？而爸爸总是笑着说：“我开心，我快乐。”笑归笑，爸爸对我的学习可不马虎，当然，他在这时还总是笑咪咪的。每次我遇到难题，跑去问爸爸，爸爸细心地讲给我听，等我懂了，他就欣慰地向我笑笑，让我倍感亲切，使我下决心做好这件事，不辜负爸爸。
“节约大师”爷爷爷爷是个节约的人，他总是注意勤俭，一点也不浪费。去年夏天的一个中午，室温高达38度，爷爷却仍让电扇们“待岗”，拿出那破扇，“哗哗哗”地扇了起来，还美其名曰“心静自然凉”。
好相处的我我的脾气好，不管在哪儿，遇到什么事都好商量，不发火。因为我容易相处，所以在学校里“哥儿们”不少。
我爱我家，我更爱。
爱我的家人教案中班篇十一
我期望已久的暑假，终于在紧张的期末考试后来到了。原本我对暑假充满了幻想，我想终于有机会在这长长的`暑假里去做很多平时没有时间完成的事。可以游泳，可以旅游，还可以去游乐园玩。
可是，妈妈告诉我，外婆要去做手术，所以妈妈给我上了暑托班。我担心外婆，连在上暑托班的时候心里总是惦记着外婆。
我生日的那天晚上，外婆被推进手术室，我、爸爸、妈妈、外公一起在手术室外等待，一个小时、有一个小时。。。外婆终于出来了。
恢复中的一天，外婆躺在病床上，说：“我饿了，我想吃面。”我和妈妈来到面店，我帮妈妈拎着面和水果，走几步就歇一下，手很酸，也很痛，但是我想平时都是外婆照顾我，今天她病了，我也要好好的照顾关心她，我现在长大了，可以帮助妈妈做很多事，我更希望通过我的照顾，外婆能尽快好起来。
来到病房后，我一口一口地喂外婆吃面，刚开始还有一些弄出了外面，不过外婆笑着看我说：‘没事没事’。吃好了面，我扶着外婆去散步，我走的很慢，搀扶着她，别人看到了，都夸我懂事。
我生日那天的愿望就是：希望外婆手术成功，快点好起来。
爱我的家人教案中班篇十二
《说说我的家人》是长春版小学语文国标教材一年级（上）第六板块的表达课，重在培养学生的交往能力，强调课程要调动学生的生活体验与情感体验，注重实践性和综合性的落实，帮助学生以自我为中心转到关注家人、家庭，进而关注社区、家乡。
1、发放调查表，让学生回家调查家人的信息。（如收集生日、爱吃的水果、喜欢的衣服、颜色，爱看的刊物、电视节目，职业……）
2、带一张家庭成员较全的全家福照片。
一、立足教材，借助文本模拟生活，导入新知。
师：今天，老师要带大家到一个我们都喜欢的小朋友的家中去作客，看看这个小朋友的家庭生活场面。
（播放多媒体课件：动画片《大头儿子》片段并以歌曲《我爱我家》伴奏。场景内容：窗外下着大雪，大头儿子一家呆在温暖的家里。大头儿子和小头爸爸在欣赏窗外的雪景，围裙妈妈在编织毛衣。他们一家在开心地说着、笑着。他们的家庭生活特别幸福、温馨。）
师：其实，我们每个人都像大头儿子一样，有自己幸福、美满的家，有关爱自己的家人。每天，我们都与家人共同培育着一棵充满生机的“亲情树”。
（师板画大树）
师：你能想象在你的家庭成员中谁是树根？谁是主干？谁是树枝吗？
学生会大胆想象，踊跃发言，发表自己的见解。
生1：爷爷、奶奶是树根。
生2：姥姥、姥爷也是树根呀！
生3：我想爸爸、妈妈应该是树干。
生4：姑姑和姑父也是树干，还有舅舅、姨妈……
生5：我们小孩子就应该是大树上的小小的枝叉了。
“对！对！对！”学生们欢呼雀跃地赞同以上几位同学的发言。
（根据学生的发言，师相机把“祖父、祖母、外公、外婆……”词语对应的写在“亲情树”的各个部位。为后面的识字活动做预设。）
师：今天，我们就以“家”为主题，来说说自己的家人。
（板书课题：表达：说说我的家人）
二、注重体验，多方实践感悟亲情，交流语言。
（生以学习小组为单位，组内交流，师融入交流氛围。）
师：你们小组内交流的异常兴奋，谁愿意借助手中的调查表，把你的快乐分享给大家？
（小组选代表班内交流。）
生1：我叫张德文。这是去年寒假，我们全家去北大湖滑雪时拍的照片。照片上有我的爷爷、奶奶，看他们一穿上这身运动装，显得十分精神；爸爸、妈妈肩上扛着雪橇像真正的运动员一样。瞧，照片上的我多么兴奋啊，因为，这是我第一次去北大湖滑雪。
师：听了文文的介绍，你知道了什么？她说得怎么样？
生a：我知道这是她们全家去北大湖滑雪时拍的照片。她发言时声音响亮，态度很大方。
生b：文文把照片绍介得很有清楚，我认识了她的爷爷、奶奶和爸爸、妈妈。
生c：老师，我还知道她们玩得很开心，因为照片上的人都笑了。
师：谁还能像文文一样把自己的家人详细地介绍给大家？
生2：我叫王海洋，这张照片是我六岁生日时在自己家拍的。我家有三口人，爸爸是一名电路工人，他最大的特点是做事守时，时间观念特别强。爸爸最爱看足球比赛，国内外的足球明星他都能倒背如流，在他的影响下我从小就喜欢足球。妈妈是一名养路工人，每天早出晚归，特别辛苦，但是仍旧坚持给我检查作业,是一个责任心很强的人；妈妈对人很和谐，邻居都喜欢与她来往。
师：谁能用自己的观点来说说洋洋表达的如何？
生a：老师，我认为王海洋介绍得很全面。他不但告诉我们爸爸和妈妈是干什么工作的，而且说出了他们的兴趣和爱好。我要向他学习。
生b：我想给王海洋同学提一点小建议：发言时如果声音再响亮些，语句通顺些就更好了。
生3：老师我想与王海洋比一比，介绍一下我的家人。
师：太棒了！老师都被你的勇气所感染，相信你的介绍一定很精彩。
生3：俺家住在陈家，那里山青水秀，景色十分优美，经常有一些外地人去郊游。俺家有六口人：俺爷、俺奶、俺爸、俺妈、俺和俺妹。大人们天天忙着在地里干活，尤其是奶奶的农活干得最好，在俺们屯里很有名，小妹才九个多月大，一家人都有很喜欢她。这张照片就是俺妹一百天时拍的。
生a：老师，李慧岩说“俺”，听了觉得不舒服。
师：对，这一点提的很好。“俺”是我们东北农村的方言，与别人交流时，应用“我”来称呼自己。同时“爷爷、奶奶、姥爷、姥姥”这些都有是口语的称呼，书面语是“祖父、祖母、外公、外婆”。
（课件出示发言提纲：我家住在。我家有口人。妈妈叫。爸爸叫。他们在工作。）
师：同学们能把自己的家人介绍的这么全面，想必你在课前调查时下了一番功夫，谁能勇敢地把自己的记录方式告诉你的小伙伴。
（投影出示学生的调查表，师引导观察）
生1：名字可用拼音写，生日用数字写。
生2：画出爱吃的水果。
生3：喜欢的颜色用水彩笔涂。
生4：喜欢的频道画台标。
……
师：你们真是爱动脑筋的小天使，能够用已有的生活体验解决问题，具有一定的创造能力，希望你们能永远保留这种思维方式。
师：大家这么爱的自己的爷爷奶奶，爸爸妈妈；现在我们就用爱心制作家庭小档案。方法：首页画出自己的全家福，补充后的调查结果装订起来。还可以制作贺卡，把你想说的话写在上面。
（播放音乐《让爱住我家》，学生动手操作。）
（生畅所欲言，交流识字经验。）
三、彰显生命，巧设平台激发真情，升华语言交流。
“亲情树”的庞大树根时刻吸取养分供给枝叶，茂盛的枝叶也要给树根遮风挡雨。我们不仅仅从长辈们那里得到爱，也要学会回报爱，哪怕每天清晨的一声亲切的问候。小家如此，大家亦然。快快行动起来，把你的爱心档案挂到一颗颗红红的果实上吧，让我们社会大家庭中的这棵亲情树越来越苍翠。
（生到“亲情树”上展示作品）
1、贴近生活，创设表达情境。
口语表达是在特定的环境时产生的语言活动，从学生的生活实际入手，密切联系学生已有的经验，使每个学生有话可说，有话要说，这是上好一年级表达课的关键。利用多媒体课件再现动画片《大头儿子》的片段，并播放音乐，创设生活情境，为学生营造平等和谐、轻松愉快的交流氛围，使学生的情绪因而高涨起来。巧设“亲情树”，让学生去感受与家人之间的情感，设计具有启发性、趣味性的交流话题，刺激学生想说，便于表达。
2、注重表达，发展交际能力。
利用课堂教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力：组内交流环节中，充分发挥学生的主体作用，给学生提供自由的空间，让学生在合作中取长补短，互相启发；小组派代表班内汇报中注重引导学生评价，从而把听、说、表达能力看成一个整体，共同发展；同时，对学生而言模仿是一种很好的学习方法，所以充分发挥学生模仿力强的优势进行。
3、多元课堂，强化提高综合能力。
“教材无非是个例子”。仅仅以本为本，是远远满足不了学生的求知欲的，语文学习的最终目标是达到知识、情感、能力的提高。因此，有必要依托教材，延伸教材。从介绍自己的家人延伸为评价别人、交流调查表的记录方式、制作小档案（贺卡），最后拓展为一次开放性的识字活动，在灵活的形式中不但激发了学生的表达欲望，而且强化训练了学生的综合素质，以“亲情树”为媒介，唤起学生的生活体验和情感的积淀，激起学生积极乐观的生活态度。
“给学生多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。”课堂是什么？课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台，是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。教师不再是教材的解读者、教案的执行者，而是一个善于创设情境、富有教育机智的人，他不再单单是传授知识，更多的是唤醒学生的创造力，提升学生的思维品质。
爱我的家人教案中班篇十三
我到底是个什么样的人物?我自个也说不清，还是回家问一问我的家人吧。
妈妈的评价：又勤又懒。这可把人给弄糊涂了，这究竟是怎么回事呢?
其实，妈妈的意思是说，我换衣换得特别勤。两天一件，三天一套，可换了衣服却懒得洗，就趁无人之机，藏到柜子里、床底下，害得妈妈洗衣服时满屋子“乱翻腾”。
爸爸说了：心太粗，粗得比孙悟空的金箍棒还粗。
爸爸这样说也没有冤枉我。就拿数学来说吧，我能把42算成4×2=8。其他课程“张冠李戴”的现象更是数不胜数。
爸爸对我的.评价还不止一条呢：争强好胜，尤其是好同哥哥抢电视看。
不错，我看电视就是爱同哥哥争。哥哥喜欢看体育频道，我呢?爱看动画故事片。一般，总是哥哥让着我，但磕磕碰碰的事难免发生。这个时候爸爸妈妈就都来护着哥哥了，说：“你哥快上大学了，就快跟电视分别了，让他多看看吧。”我当然寸步不让：“我也要升入初中了，初中我又不能看电视，不也要与电视分别吗?他应该让我看。”这下可把爸爸妈妈说得哑口无言，只好让我看了。
奶奶平日里常对我说：“你太贪吃了，那小‘西瓜’都要撑破了。”
的确，早上吃完早餐，还要拿根香肠才出门;午饭后，桃子啦、梨啦、苹果啦、葡萄啦，吃个不停，去学校时再带一些;晚自习下后还要加一顿丰盛的夜宵。总之，我这嘴巴呀，永远停不下来。
知识渊博的爷爷对我摇头叹道：“在小学时，你只出四、五分的力，就能学个差不离，那是因为课程少;在初中，你就要付出十分的努力，才能做到品学兼优，名列前茅。”对，爷爷说得有道理。小学我一半时间学，一半时间玩，课程少，能跟上，初中如果不努力，肯定会掉队的。因此，我早就下决心在初中阶段拼搏三年。
最后，还是听一听老哥的看法吧：“在家里，妹妹真是太活泼了，全家99。99%的活泼率全在她身上。”
怎么样?听了家人的话，你应该对我有所了解吧?
什么?别急，我这正好有一张照片：浓浓的眉毛下嵌着一双水晶晶的眼睛，鼻子下还安着一张能吃爱说的嘴巴。
hi!愿意与我交个好朋友吗?
爱我的家人教案中班篇十四
我的家人有爸爸、妈妈、姊姊、弟弟，还有我。
我的爸爸和妈妈都很能干。我的爸爸很会修理东西，只要有东西坏了，一定请我爸爸来帮忙修理。记得有一次弟弟的玩具坏了，我拿给爸爸修理，爸爸拿起玩具轻轻敲一敲，结果，经过爸爸的万能巧手就修好了。
我的妈妈很会煮菜，只要看到什么觉得好吃的东西都会试做看看，如果成功了，就会常常做给全家吃。记得有一次，妈妈在菜市场裡看到有人在卖焗烤，妈妈看到焗烤感觉好像很好吃，所以就买了一些回家研究，结果妈妈发明了沙茶焗烤、沙茶炒饭焗烤……妈妈做的焗烤比外面卖的还好吃喔！
我的姊姊很聪明，只要我功课不会找姊姊準没错。记得我还在读一、二年级的时候，有一题算式填充题不会写，我马上去找姊姊，姊姊看了一下，说：「框框不要写答案……」幸好有姊姊的指导，要不然白白浪费了叁分，多可惜呀！
我的弟弟很调皮捣蛋，我在写功课的时候，他都会爬到我的书房捣蛋。只要我听见：「唿唿~哇~嗬唿~」我就知道我家的调皮弟弟又来捣蛋了！
爱画画的我，画画功夫一级棒，我喜欢用淡色来画画。姊姊只要有画画的功课，一定会先跑来找我，我也都会帮她画得超美的。姊姊上次的功课是画「我的家人」，我花了两个小时才画完，，虽然很累，但是看自己的作品很有成就感。
我有能干的爸爸、煮菜超好吃的妈妈和聪明的姊姊，还有调皮又可爱的弟弟，我真的感到很幸福！
