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在我们的日常生活中，我们时常会经历各种各样的情感体验。要注意总结的长度，既要覆盖主要内容，又要保持简洁明了。总结范文中包含了一些实用的写作技巧和方法，可以帮助我们提升写作水平。
数学的名言名句篇一
3.学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里。
4.学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青。
6.一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯。
9.在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔。
10.在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑。
11.在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素。
17.数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯。
19.数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因。
20.数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德。
21.数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯。
22.数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图。
23.数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯。
24.数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派。
25.数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔。
26.数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔。
27.数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特。
28.数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉。
29.数学是科学之王。——高斯。
30.数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦。
31.数学是符号加逻辑。——罗素。
32.数学是打开科学大门的钥匙。——培根。
33.数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯。
35.数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩。
37.数学的本质在於它的自由。——康扥尔。
38.数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——c·f·高斯。
39.数统治着宇宙。——毕达哥拉斯。
42.上帝是一位算术家——雅克比。
43.上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——l·克隆内克。
47.非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔(ischur)。
49.第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴。
52.天才?请你看看我的臂肘吧。——拉码努扬。
53.问题是数学的心脏。——prhalmos。
56.我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔。
57.无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d·希尔伯特。
58.新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚。
59.学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里。
60.学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青。
62.一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯。
数学的名言名句篇二
教育是一件很重要的事情，下面小编整理了数学教育。
大全，欢迎阅读!
1.宋代儒学大师朱熹说:“读书无疑者,须教有疑.”
2.古人云:“善思则得,善诱则通,诱思交融,百炼成钢.”
3.美国心理学家和教育家杰罗姆·布鲁纳说过:“知识的获得是一个主动的过程.学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获得的主动参与者.”
4.任鹏杰老师(《中史参》主编)常说:“努力比能力重要.”
5.“水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而生灵光.”
6.加里宁曾把教师誉为人类灵魂的工程师.
7.行为主义心理学家华生曾经断言:“给我一打健全的婴儿和可以培养他们的特殊世界,我可以保证随机选出任何一个……都可以把他们训练成为我所选定的任何类型的特殊人物,如医生.律师.艺术家.大商人,甚至乞丐.小偷.”(高觉敷:《西方近代心理学史》,人民教育出版社,1982年版,第264页)。
9.哲学家云:“人生有两大可悲:一是追求的目标达不到,二是追求的目标达到了.”
11.古罗马贺拉斯指责学校过于注重实际,缺少突飞猛进.
12.古罗马哲学家西塞罗:“万物中最博大的艺术——处世的艺术,是通过生活而不是通过学习获得的.”
13.古罗马塞内加:“我们受教育不是为了生活而是为了学习.”
15.瑞士教育家裴斯泰洛齐认为,为人在世,可贵者在于发展,在于发展各人天赋的内在力量,使其经过锻炼,各尽其才,能在社会上达到他应有的地位.
16.19世纪德国著名教育家第斯多惠强调:“在现实生活中所由的人不可能也不应该都变成一模一样”,“通过每个人不同的表现便会产生千差万别.”
17.古人云:“欲寿,惟其乐;欲乐,莫过于善.”
18.法国大作家。
雨果。
:“善良是历史中稀有的珍珠,善良的人优于伟大的人.”
19.达·芬奇:“真理只有一个,他不是在宗教之中,而是在科学之中.”
21.没有做不好的事,只有不负责的人!——桂绍海.周学锋著《责任重于泰山》(自序p1)。
24.郑金洲认为:“一个案例就是一个实际情境的描述,在这个情境中包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些问题的方法.”
25.英国科学家贝尔纳说:“一般来说,提出课题比解决课题更困难……所以评价和选择课题,便成了研究战略的起点.”
26.曾两次获得诺贝尔奖金的巴丁博士说:“决定一个研究能否取得成效,很重要的一点说是看它所选择的科研课题.”
28.天空中没有鸟的痕迹,但我已飞过.——泰戈尔。
29.天下事有难易乎,为之,则难者亦易乎,不为则易者亦难乎.——彭端淑。
30.顾泠源认为,所谓教育案例是指包含着某些决策或疑难问题的教学情境故事,这些故事反映了典型的教学思考水平及其保持下降或达等现象.
31.据美国心理学家巴斯研究,“在半个世纪前,人们从大学毕业后,大约有70%的所学知识一直可以在退休前运用;而在当今时代,这个数字缩减为2%.这意味着,当今的大学生在毕业后从事某项职业所需要的知识技能有98%需要从社会这个大课堂中来获得.”
32.学习不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度;学习不能改变人生的起点,但它可以改变人生的终点.
33.中国不缺想做官的教师,缺的是爱读书的教师;中国不缺搞应试的教师,缺的是有思想的教师.
34.当代作家刘烨说过:现在需要的是扎扎实实为中国做事的人.
35.责任是每个企业的文化根源,企业要想成就百年基业,责任必须贯穿始终.——桂绍海.周学锋著《责任重于泰山》(自序p2)。
36.缺乏责任感的民族,是走向没落的民族;缺乏责任意识的企业,是没有前途的企业;缺乏责任心的人,是任何事情都不能做好的人.——桂绍海.周学锋著《责任重于泰山》(自序p2)。
37.一位社会学家说:“在生活中,往往自己扬起一把土,却抱怨土迷了自己的眼睛.”
38.“弱者坐待时机,强者制造时机.”——法国物理学家.化学家居里夫人。
39.“尺有所短,寸有所长.物有所不足,智有所不明.”——屈原。
40.“科学的未来只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代.”——俄国生物学家巴甫洛夫。
41.“三万六千日,夜夜当秉烛.”——唐朝著名诗人李白。
42.清华附小副校长.著名特级教师窦桂梅:“一个教师能走多远,她的学生就能走多远.”
44.爱默生曾说:“一心向着自己梦想前进的人,整个世界都给他让路.”
45.梦想是成功的前提,成功是梦想的归宿;梦想是成功的地基,成功是梦想的大厦.
46.阿基米德:“给我一个支点和足够长的杠杆,我就可以撬动整个地球.”
47.一位诗人说过:“一个人如果没有了梦想,便如断了翅膀的鸟儿,再也不能飞翔.”
48.一位心理学家说过:“如果你满足于十分之一,往往只能达到十分之一.”
50.20世纪伟大的印度哲人.智者基多·克里希纳穆提《人生中不可不想的事》:“我们为什么要受教育”——“教育的真正意义,难道不是培养你的智慧,借着它找出所有问题的答案?智慧是一种无限的包容力,允许你自由地思想;没有恐惧,没有公式,然后你才能发现什么是真实的.正确的事物.”“生命真是美极了,它不是我们制造出来的某些丑恶.唯独当你对所有的事物重新审视之后,你才能欣赏到它的丰富.深度及可爱,包括宗教.传统和现今败坏的社会.然后,以人本的立场来探究什么是真理(不是去模仿而是去探究),这才是教育.”
51.海尔总裁张瑞敏说:“把简单的事情做好就是不简单.”
53.苏霍姆林斯基认为:“如果一个人不相信学生,认为学生将一事无成,在学校不会有所作为,那么,他不仅会使学生们痛苦,而且自己也会终身都感到苦恼.”
数学的名言名句篇三
3.我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔。
4.新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚。
5.学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里。
6.学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青。
8.一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯。
9.在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素。
12.数学知识使思维增加活力，使之摆脱偏见、轻信和迷信的束缚。
14.数学语言对任何人来说，不仅是最简单明了的语言，而且也是最严格的语言。
19.天才=1%的灵感+99%的血汗。----爱迪生。
数学的名言名句篇四
一、读一书，增一智。
二、青年最主要的任务是学习。朱德。
三、宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
四、不吃饭则饥，不读书则愚。
五、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。卢梭。
六、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。王光美。
七、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
八、年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。格里尔。
九、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗。
十、劳动教养了身体，学习教养了心灵。史密斯。
数学的名言名句篇五
1、时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽。
2、我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近。
3、夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望。
4、不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为。
5、时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费。
6、我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间。
7、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。
8、知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。
9、读万卷书，行万里路。
10、知识永远战胜愚昧。
11、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
12、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
13、书籍是横渡时间大海的航船。
14、一分耕耘，一分收获;要收获的好，必须耕耘的好。
15、学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。
数学的名言名句篇六
学习从来无捷径，循序渐进登高峰。以下是“励志学习名言名句”，希望给大家带来帮助！
1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2、树不修，长不直；人不学，没知识。
3、只要愿意学习，就一定能够学会。
4、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
5、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
6、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
7、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
8、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
9、人要想学习一点东西，就应该先学会谦逊。
10、欲穷千里目，更上一层楼。
11、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。
12、不管什么时候，学习都不晚。
13、学会学习的人，是非常幸福的人。
14、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。
15、活着就要学习，学习不是为了活着。
16、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。
17、向一切成功者和失败者学习思想方法。
18、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
19、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
20、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
21、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
22、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
23、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
24、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
25、学习，学习，再学习！学，然后知不足。
26、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
27、莫等闲，白了少年头，空悲切。
28、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
29、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
30、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
31、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
32、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
33、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。
34、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
35、松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。
36、三分天注定七分靠打拼，沉下一颗心，以不变应万变。
37、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
38、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
39、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
40、地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。
41、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
42、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
43、生活中没有退步。只要我们肯学，无论什么经验都是我们需要领悟的章节。
44、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。
45、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。
46、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
47、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
48、高考的竞争是压力和挑战，也是机遇和希望，成功属于战胜自我的人。
49、学习就像一场战争，一场赛跑，它不会因你而停止，而你要因它而奋斗！
50、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
51、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
52、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
53、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
54、学习是要经过思考的，否则将一事无成。思考后就能得出学习成果，说的是非常对的。
55、课下的你“生龙活虎”般活跃，希望你课上的你活跃得如龙如虎，活泼的你挺可爱！
56、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
57、是平凡是伟大，取决于你的勤奋，也与你的机遇有关，也与你的命运有联系。
58、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
59、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
60、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
61、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
62、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
63、不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
数学的名言名句篇七
3)数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素。
4)数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯。
5)发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文。
6)不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基。
20)数学，科学的皇后;算术，数学的皇后。――高斯。
数学的名言名句篇八
3)数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔。
4)纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯。
5)数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔。
6)宁可少些，但要好些。——高斯。
7)数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯。
8)数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因。
9)数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉。
10)数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶。
11)一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思。
12)观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚。
13)锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
14)精诚所加，金石为开。
15)青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。
16)把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
17)要正确对待平时的考试。
18)天行健，君子以自强不息。
19)尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。
20)石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。
数学的名言名句篇九
3、数学支配着宇宙。——。
5、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——。
6、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德。
7、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯。
8、数学是一切知识中的最高形式。——。
9、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——。
10、数学是研究抽象结构的理论。——。
11、数学是无穷的科学。——外尔。
12、数学是上帝描述自然的符号。——。
13、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特。
14、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉。
15、数学是科学之王。——高斯。
16、数学是各式各样的证明技巧。——。
17、数学是符号加逻辑。——罗素。
18、数学是打开科学大门的钥匙。——培根。
19、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯。
21、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩。
23、数学的本质在於它的自由。——康扥尔。
24、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——c·f·高斯。
25、数统治着宇宙。——。
28、上帝是一位算术家——雅克比。
29、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——l·克隆内克。
30、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——。
33、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔（i.
35、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴。
38、天才？请你看看我的臂肘吧。——拉码努扬。
42、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔。
43、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d·希尔伯特。
44、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚。
45、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里。
46、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青。
48、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯。
51、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔。
52、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑。
53、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素。
数学的名言名句篇十
7、数学是打开科学大门的钥匙。——培根。
8、数学是符号加逻辑。——罗素。
9、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦。
12、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉。
13、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特。
14、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔。
15、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔。
16、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派。
17、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯。
18、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图。
19、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯。
20、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德。
数学的名言名句篇十一
3、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶。
6、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴。
8、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特。
9、数学，科学的皇后;算术，数学的皇后。――高斯。
12、数学的本质在于它的自由。――康托尔。
14、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚。
16、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯。
18、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文确。
21、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——j·h·京斯。
24、一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。——波利亚。
25、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔。
26、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d·希尔伯特。
27、二分之一个证明等于0。——高斯。
28、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克。
29、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯。
30、观察可能导致发现,观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚。
31、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯。
34、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦。
40、特殊化与一般化是有用的辅助问题的重要源泉。——波利亚。
44、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯()。
45、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——c·f·高斯。
51、数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔。
52、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素。
53、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯。
54、数学是锻炼思想的体操。——加里宁。
55、一个数学家越超脱越好。——无名氏。
58、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩。
62、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔。
64、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔()。
65、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯。
66、宁可少些，但要好些。——高斯。
69、数统治着宇宙。――毕达哥拉斯。
74、上帝是一位算术家。——雅克比。
77、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——l·克隆内克。
78、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西。
80、没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。——卡洛斯。
数学的名言名句篇十二
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名人名言。
栏目!
1.无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d·希尔伯特。
3.学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里。
4.学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青。
6.一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯。
9.在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔。
10.在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑。
11.在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素。
17.数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯。
19.数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因。
20.数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德。
21.数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯。
22.数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图。
23.数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯。
24.数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派。
25.数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔。
26.数学是上帝描述自然的符号。——。
黑格尔。
27.数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特。
28.数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉。
29.数学是科学之王。——高斯。
30.数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦。
31.数学是符号加逻辑。——罗素。
32.数学是打开科学大门的钥匙。——培根。
33.数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯。
35.数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩。
37.数学的本质在於它的自由。——康扥尔。
38.数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——c·f·高斯。
39.数统治着宇宙。——毕达哥拉斯。
42.上帝是一位算术家——雅克比。
43.上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——l·克隆内克。
47.非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔(ischur)。
49.第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴。
52.天才?请你看看我的臂肘吧。——拉码努扬。
53.问题是数学的心脏。——prhalmos。
56.我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔。
57.无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d·希尔伯特。
58.新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚。
59.学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里。
60.学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青。
62.一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯。
数学的名言名句篇十三
拉普拉斯说：“在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟”
维特根斯坦说：“数学是各式各样的证明技巧”
华罗庚说：“新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要”
纳皮尔说：“我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算”
开普勒说：“以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者”
拿破仑说：“一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关”
爱因斯坦说：“数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠xing。”
邱成桐说：“现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量”。
伦琴说：“第一是数学，第二是数学，第三是数学”
华罗庚说：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”
冯纽曼说：“数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。”
皮娄（加拿大生物学家）说：“生态学本质上是一门数学”
开普勒说：“数学对观察自然做出重要的`贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的”
傅立叶说：“数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释”
罗巴切夫斯基说：“不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上”
莱布尼兹说：“用一，从无，可生万物”
亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始”
努瓦列斯说：“数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学”
柯普宁（前苏联哲学家）说：“当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐”
罗素说：“在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西”
高斯说：“给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登”
波利亚说：“从最简单的做起”
数学的名言名句篇十四
数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。小编收集了经典数学家名言名句，欢迎阅读。
4、数学的本质在于它的自由。――康托尔。
5、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔。
6、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯。
7、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——c•f•高斯。
8、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——l•克隆内克。
9、上帝是一位算术家——雅克比。
11、一个数学家越超脱越好。——无名氏。
12、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。傅立叶。
13、数学指出函数的极大值往往在最不稳定的点取到，人追求极端就会失去内心的平衡。
15、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚。
19、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——j•h•京斯。
22、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d•希尔伯特。
25、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯。
27、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。高斯——。
28、数学的本质在於它的自由。康扥尔。
31、第一是数学，第二是数学，第三是数学。伦琴。
32、20多岁是―个让人迷茫的年纪。20多岁的史玉柱在浙大学数学，20多岁的马云四处碰璧，2o多岁的王石在戈壁滩上当汽车兵。从来没有一种工作叫钱多、事少、离家近。在人生最有力的3个10年里，需要扎扎实实地靠自己。
34、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。罗素。
35、阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确。史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。
36、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
42、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。拉普拉斯。
43、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦。
44、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。d希尔伯特。
数学的名言名句篇十五
2、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩。
3、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔()。
5、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特。
6、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文。
7、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西。
10、观察可能导致发现,观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚。
11、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯(william)。
14、数学的本质在于它的自由。――康托尔。
15、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔。
16、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯。
17、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——c·f·高斯。
18、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——l·克隆内克。
19、上帝是一位算术家——雅克比。
22、一个数学家越超脱越好。——无名氏。
25、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——j·h·京斯。
28、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d·希尔伯特。
31、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯。
34、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯。
数学的名言名句篇十六
5、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁。
14、倘能生存，我当然仍要学习。鲁迅。
19、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。高尔基。
21、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。萧楚女。
22、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习!!!高尔基。
23、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德。
25、青年最主要的任务是学习。朱德。
26、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。卢梭。
28、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。高尔基。
30、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。王光美。
31、年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。格里尔。
32、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗。
33、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。鲁迅。
35、劳动教养了身体，学习教养了心灵。史密斯。
36、看书和学习——是思想的经常营养，是思想的无穷发展。冈察洛夫。
37、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。高尔基。
38、教学必须从学习者已有的经验开始杜威。
39、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来。
40、活着就要学习,学习不是为了活着。培根。
41、好好?习，天天向上。毛泽东。
43、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫。
45、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。普希金。
46、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东。
47、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来。
49、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章。
54、形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若。
58、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉。
数学的名言名句篇十七
5.没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。——卡洛斯。
10.当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。
13.一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。——波利亚。
14.我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则。——笛卡尔。
17.代数不过是书写的几何，而几何也不过是图形化的代数。(s、germain)。
18.只要代数和几何独立地发展，它们的进展就缓慢，而且，应用也受到限制。但是，当它们结合起来时，彼此互相加强，并且一起以飞快的速度走向完美的境界。(拉格朗日)。
数学的名言名句篇十八
4)数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯。
5)数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图。
6)数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯。
7)数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派。
8)数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔。
9)数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔。
10)数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特。
11)数学课要讲活、讲懂、讲深。
12)数学课，数学的味道要纯正些，多从数学本身的角度来考虑，注重比较，有利于促进学生反思，从而达到自觉的学习状态。
13)数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活经验基础上，让学生亲身经历体验、探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。
14)数学不仅仅是解题。
15)如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好!
16)请不要做浮躁的人。
17)教学有法，教无定法，贵在得法。
18)会用数学公式，并不说明你会数学。
19)浮躁的人容易问：我到底该怎么学;——别问，学就对了。
20)浮躁的人容易问：上课到底把老师的板书记下来好还是跟着老师的思维不记笔记好?——告诉你吧，都好——只要你学就行。
21)浮躁的人容易说：学数学没有用，应该学一些有用的;——是你自己没用了吧!?
