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心得体会可以促使我们思考，发现问题并寻找解决方法。写心得体会时，我们要注意文采和修辞的运用，提升文章的表达力和吸引力。小编为大家整理了一些心得体会的范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
体验交通心得体会篇一
第一段：引言（100字）。
交通事故体验课是一门非常有用的学习课程，它通过模拟真实交通事故场景，让学员亲身体验事故的发生和后果，以此来加深对交通安全的认识。我最近参加了一次交通事故体验课，深深感受到了交通事故的可怕性和安全驾驶的重要性。
第二段：感悟（300字）。
在课程中，我们被分到了不同的小组，并根据自己所扮演的角色，体验了不同类型的交通事故。我被分到了一组，扮演了一个司机的角色。在模拟的事故场景中，我亲身体验了交通事故的发生过程，从开始的紧张到事故的发生，再到事故的后果。整个过程让我明白了交通事故的瞬间导致的伤害和悲剧，更加懂得了遵守交通规则的重要性和提高自身安全意识的必要性。
第三段：启示（300字）。
交通事故体验课给了我很多启示。首先，要充分认识到交通事故的严重性。一个不小心，就可能引发一场悲剧，导致生命的消逝和家庭的破碎。所以，无论是行车还是步行，我们都要遵守交通规则，绝不能为了一时的方便而冒险。其次，要时刻保持安全意识。无论是驾驶员还是乘车人员，都应该保持警觉，时刻关注道路情况，防止事故的发生。最后，交通事故不仅会造成人身伤害，还会引起财产损失。因此，我们要保持良好的驾驶技巧，遵守交通规则，增强自身的驾驶安全能力。
第四段：反思（300字）。
通过交通事故体验课，我不禁反思自己平时在行车过程中的不规范行为。有时候自己会超速行驶，有时候会打手机，有时候会违反交通信号灯，这些都是非常危险而且不负责任的行为。交通事故体验课让我认识到，这些看似微小的错误可能会导致严重的后果。所以，我决定改正这些不良驾驶习惯，从我自己做起，为自己的安全和他人的安全负责。
第五段：总结（200字）。
通过参加交通事故体验课，我对交通事故有了深入的了解，也意识到了自己作为驾驶员的责任和义务。在日常行车中，我会时刻保持警觉，遵守交通规则，不仅为了自己的安全，也为了他人的安全。同时，我也会将这个经历分享给身边的亲友和同事，相信通过这种亲身体验的方式，他们也能够深感交通安全的重要性，并努力做到文明、安全出行。交通事故体验课给予我了深刻的感悟和启示，相信这次经历必将对我的人生产生重要的影响，使我成为一个更加负责任和安全的驾驶员。
体验交通心得体会篇二
4月17日早上4:30我的闹钟响了，我心里嘀咕着起床洗漱，走出家门。这是我工作后第一次起床这么早。说实话，从接到“今天我是环卫工体验活动”的通知后我一直在心里抱怨，这种形式的东西，于事情、于我们自己都没多大意义，我这样想着。抱怨归抱怨，还是要服从安排。
来到指定的集合地点，离通知的时间还有10来分钟，但是已经有很多人到了，在昏黄的路灯下，环卫所的罗所长正在带领工作人员分发工具，我凑近一看，他拿的那张名单上已经划了不少勾勾，原来已经几个组“开工”了。“看来他们是来真的了”，我在心里感叹着。
领取了工具，穿上环卫服，跟着我们的师傅何阿姨来到指定路段，“你们在前面扫，我在后面铲”何阿姨吩咐道。我们四个年轻人挥动着长扫把开始了清扫工作。
时间在劳动中过得很快，天空完全亮了的时候我们的工作也完成了一大半，路面清扫基本完成，剩下的就是清理阴沟里面的垃圾。我们两人一组，一人拿火钳，一人找了个从垃圾箱里找来的口袋，一组负责一边的阴沟。前两天刚下过雨，阴沟里面很潮湿，这里面的垃圾都粘在地上，非常不好清理。加上有些小店乱排废水，“烟客”随手一扔的习惯，有些宵夜后喝醉的人的呕吐物，整个阴沟的清理不仅困难很大，还很恶心。忍受着臭味和恶心，嘀咕着指责乱丢乱排的“恶行”，我们半开玩笑半认真的对一起清扫的男同事说“以后见你们乱丢烟头了就要求罚你们扫一次大街”。
快七点的时候，我们顺利的完工，天公算作美，等我们收拾好后开始淅淅沥沥的下起雨来。
和何阿姨一起走进最近的早餐店，这时候我们才有时间做真正意义上的交谈。在交谈中得知她们早上4点多起床开始清扫，扫完后也就7点多了，吃完早点后并不能休息，而是继续在自己的责任路段一遍遍来回清理新产生的垃圾，一直到下午来人换班。
“环卫工作真的很辛苦！”听完何阿姨的话，我们都这样感叹。“以后真的不乱扔垃圾了，太难清扫了。”“有必要让社会其他人员也这样体验一次，他别是有必要让被抓住的那些乱丢乱扔的人体验一下。”我们发自内心的这样感慨。
感人心者，莫先乎情。我们常把环卫工人比作“城市美容师”，可面对真正的环卫工人，面对她们的真实境遇和默默承受的身体与精神的双重压力，这样的美丽词汇对她们来说不仅是奢侈，更是揶揄。在她们面前再漂亮的形容词都显得轻浮与无关痛痒，而对她们人格与劳作的尊重与呵护，在我们无论是驱车或徒步过程中路遇她们时，能给以一个深切而由衷的注目礼，或者在下雨天经过她们身旁时能减一下车速，在日常生活中少乱扔一次垃圾，看到乱泼乱倒乱丢等不文明现象大胆地批评一次，也许更切实际、更具意义。
体验交通心得体会篇三
2011年10月4日和5日，我和同事一起参加了单位和河南众心1+1拓展公司濮阳分公司联合组织的拓展体验活动，拓展体验心得体会。活动一开始，教练就为我们分了3个小分队，每个队都选出了自己的队长，大家一起设计自己的队名、队呼和队歌，并给自己起了名字，我为自己取名叫“小五”。短短一天半的训练，不仅仅是把妙趣横生的游戏同人生、事业、伙伴联系在了一起，更重要的是给我们带来了无穷的乐趣、信心、勇气和思索，引起了心灵的强烈震撼和共鸣！在这里，每个项目都离不开团队的支持和鼓励、集体的智慧和力量，都给人带来深刻的思考和启示，使我们受益非浅。通过拓展体验活动，增加了同事间的团队精神和合作精神。
“高空断桥”项目，让我深刻体会到了对自己充分信任的重要性。我是第一个上去做这个项目的，当站在摇摇晃晃的“断桥”上时，心里确实害怕。我不会忘记自己站在8米高空中无法迈步时队友的鼓励，那加油声会永远响彻在我内心底处；更不会忘记百度教练的指导和队友们的帮助，是他们用智慧让我获得了成功。这真是“‘断桥’一小步、人生一大步”。它告诉我们：做任何事情决不能轻言放弃，要相信自己，战胜自我。
“信任背摔”项目，让人体会最深的是人与人之间的信任和真诚。站在1.6米多高的背摔台上，毫无顾虑地躺下去，需要的不仅是勇气，还有对台下队员的充分信任。只有充分信任你的同伴，相信你的集体，他们才会在你需要帮助时给你最无私、最真诚的支持；只有信任你的同伴，相信你的集体，我们在集体中才会找到归属感和责任感。而台下的队员同样要有团结协作的精神，要有接住上面队员的勇气、信心和责任。让我感触最深的就是，其实每个人内心深处都是渴望别人帮助和鼓励的。无论这个人多么坚强、多么封闭，内心都会有这种潜意识的。百度教练在讲评中和我们分享了一个事例：让大家用自己的两个食指给他比个“人”字，结果大部分队员给他比了个“入”字。这个事例充分证明了人都是为自己着想，私心太重。它告诉我们：在以后的工作中，要多为他人着想。
团队的目标依靠单个人的力量是无法完成的，正如翻越我们的“逃生墙”。当“。
三、二、一，开始”从百度教练口中说出时，“逃生墙”下瞬间组成了一排人梯，他们中有高的、矮的、胖的、瘦的，我相信他们当时谁也没有多想，但却有一个共同的目标，那就是——让全体兄弟姐妹通过自己单薄的臂膀顺利“逃生”。38人的团队谁也没有能力单独地翻越过去，但大家相互协作后却在短短12分47秒内完成了翻越。这是38人单独实施很难想象的情景，更不用说是完成。每个人都是有潜在能力的，但只有在团队里潜能才能释放得更充分、更彻底。由此可见，团队是个人发展和体现价值的载体。在随后的百度教练的讲评中，“感恩”“感谢”弥漫了整个体验营，感谢队友的鼓励、感谢队友的帮助、感谢教练的指导、感谢单位的关怀，每个人都有说不完的谢意。这，不是做作，更不是虚伪，这是真情的表露，更是内心的直白。
拓展体验结束了，但留在心里的震撼却是永恒的。体验的时间虽短，但收获很大。回顾在体验中所受的挑战和磨练，感受颇深。多一点支持，多一份自信，就多一次成功。体验中，教练对我们的鼓励、队友间的鼓励给我们留下了深刻的印象。拓展体验项目使我们认识到自身的潜能，增强了自信心；今后我们要在遇到困难时克服心理惰性，磨炼战胜困难的毅力；启发想象力与创造性，提高解决问题的能力。它还让我们认识到，知识和技能只是有形的资本，意志和精神则是无形的力量。
体验交通心得体会篇四
记得每次开车，家里人都会千叮万嘱要注意安全、开慢一点，听的多了，还真有点不耐烦。经常看到车祸的发生，从未想过会发生在自己身上，也许是对自己多年的驾驶技术的'自信，觉得事故离我很遥远，然而，事故还是发生了。
大年初七，因买不到回郴州的车票，急着赶回去开业务员列会，我跟朋友借了一部车赶回郴州，经过湖南汝城县，在当地住了一晚。第二天上午，带上业务员小何继续出发。因为早上下了一场雨，路面有些湿滑，在行驶到一处长陡坡的弯道处时，路面突然出现一层湿滑的泥土，车轮打滑，车辆失控、失去重心滚入路旁的深沟。当我从底朝天的车里挣扎出来后，看到车子正好被一个小土堆挡住，前后都是空荡荡的悬崖，望着那几十米的深渊，我感觉头皮发麻，浑身直冒冷汗。业务员小何还在车厢中痛苦呻吟，我砸碎玻璃将其救出后，拦了一部过路车，心急火燎的将她送到附近的'医院检查，在等待结果的这段时间里，心里的煎熬，那种极度痛苦的滋味无比难受。不幸中的万幸，小何虽然骨折，但没有伤到神经，悬着的心才稍稍落下!
事情刚刚过去不久，现在想起来还心有余悸。想想如果车子滚下了悬崖，我脑中浮现出父母绝望的面孔、妻子心碎的声音、女儿无助的眼神、美满幸福的家庭从此支离破碎，留给亲人们的只有痛不欲生;我不敢再想象下去了!所谓车祸猛如虎，只有身处其中才能真正理解。我是幸运的，因为我大难不死!可是又有多少人在车祸事故中受伤甚至失去生命。所以，我们必需珍惜，珍惜生命、珍爱自己、珍爱他人!为了自己与他人的生命安全，也为了我们的亲人，希望所有手握方向盘的朋友们，谨慎驾驶!我们手中握着的不仅仅是方向盘，还握着自己与别人的生命，握着家庭的幸福，不要在不经意间失去了最宝贵的东西!
活着、真好!这是我现在最真切的感受，所有的一切看上去都是那么美好，这次事故是我人生的驿站，我将从这里重新开始我的人生旅程!
文档为doc格式。
体验交通心得体会篇五
交通是现代社会的重要组成部分，它对人们的日常生活和经济发展起着至关重要的作用。在过去的几个星期里，我参与了一次关于交通的实地考察，并从中获得了一些有趣的体验和深刻的感悟。通过亲身感受，我更加意识到了交通的重要性以及如何正确、高效地利用交通工具。
首先，我要说的是交通工具的选择。在城市中，我们有多种交通工具可以选择，如公交车、地铁、出租车、电动车等。根据行程的目的和距离的远近，我们可以选择合适的交通工具。如果只是短距离出行，骑自行车或走路可能是更好的选择，它们不仅环保，也能提高身体健康；而如果需要长途出行，地铁和公交车是更加便捷和经济的选择。通过考察，我深刻体会到选择合适的交通工具对时间和金钱的节省有着明显的影响。
其次，我想谈谈对于公共交通工具的认识。公共交通工具在城市中是非常重要的，它们能够大大减少交通拥堵、节约空间和资源。然而在实际使用中，我发现由于不文明乘车行为的存在，公共交通工具的体验并不总是愉快的。有时候，人们会插队、吵嚷、乱扔垃圾，给其他乘客带来困扰。因此，作为乘客，我们应该自觉遵守交通规则，尊重他人，共同维护良好的出行环境。只有每个人都从自己做起，才能提升公共交通服务的质量，让每个人的出行更加舒适和便利。
再者，我在交通中还要说一说安全意识。交通事故时常发生，很多事故都是由于人们的疏忽和违规行为造成的。因此，我们应该时刻保持警惕、细心观察交通情况，并遵守交通规则。无论是驾驶车辆还是过马路，我们都应该使用安全设施，提高安全意识，减少事故的发生。通过参与这次考察，我深刻意识到保护自己和他人的生命安全是每个人应尽的责任，我们应该将安全放在第一位。
最后，我想谈谈关于交通对个人和城市的发展的影响。交通不仅是我们日常生活的重要组成部分，也是经济发展的基础。交通的发展能够促进城市的繁荣和人们的生活水平的提高。通过观察，我注意到在城市中，交通状况的好坏会对人们的出行、工作、旅游等方面产生巨大的影响。随着技术的进步和城市的发展，我们期待着更加高效、便捷、舒适的交通方式的出现，以满足人们不断增长的交通需求。
通过这次交通实地考察，我深刻体会到交通的重要性以及如何正确利用交通工具。我认识到选择合适的交通工具对于时间和金钱的节省有着重要的影响，公共交通工具的规范使用和安全意识是我们每个人应尽的责任，而交通的发展对于城市和人们的生活有着重要的影响。相信在未来的发展中，交通会变得更加人性化、智能化，为我们的出行带来更多的便利和安全。
总之，交通是现代社会不可或缺的重要组成部分。通过体验和观察交通，我们可以更好地了解交通的重要性、选择合适的交通工具、遵守交通规则、提高安全意识，并关注交通对个人和城市的发展的影响。只有通过共同努力，我们才能共同营造一个更加便捷、安全、高效的交通环境。
体验交通心得体会篇六
交通安全是社会的重要组成部分，保障人民群众的生命安全和财产安全。作为一名市民，我积极报名参加了职业体验交通协警活动，通过亲身体验，深刻体会到了交通协警的工作职责和困难，也使我对交通安全问题有了更深入的认识和思考。在这次体验活动中，我收获了很多，以下是我对这次体验活动的心得体会。
首先，交通协警的工作并不轻松。我在体验中扮演了一名交通协警，亲自站在路口指挥交通。尽管只是短短几个小时的体验，但站在烈日下，手中挥舞着指挥棒，不断向车辆发出手势信号，同时又要时刻注意路面情况，确保车辆和行人的安全，真正体验到了交通协警的辛苦和责任。我意识到，交通协警需要具备高度的责任心和耐心，时刻保持清醒，不能疏忽大意，因为一丝差错都可能导致交通事故的发生。
其次，交通协警的工作需要团队合作。体验中，我不仅要与其他交通协警密切配合，还需要与驾驶员和行人保持良好的沟通和合作。交通协警需要站在整个交通体系中的角度思考问题，要为各方考虑，同时保持公正、客观的态度对待每一个人。在体验中，我与其他交通协警合作默契，互相提醒、配合，以最快、最安全的方式疏导车流。我深刻认识到，只有通过团队合作，才能更好地完成交通协警的任务。
再次，交通协警的工作需要细心和专业知识。在体验中，我了解到，交通协警需要了解交通法规和交通信号的使用。要按照规定的手势信号、语言信号和交通标志指挥车辆，同时要及时观察路况，处理紧急情况。我认识到，交通协警需要具备丰富的专业知识和经验，能在瞬息万变的交通环境中快速判断和做出正确决策。细心和专业知识是交通协警工作必不可少的要素。
最后，交通协警的工作需要公平和耐心。在体验中，我发现交通协警要面对各种情况，需要保持公平、公正的处事态度。无论是司机违规、行人横穿马路还是突发交通事故，交通协警都需要不偏不倚地处理，并且要有耐心倾听当事人的解释和意见。此外，交通协警还需要有应对突发事件和协助处理交通事故的能力。通过亲自体验，我认识到交通协警的职责之重以及他们面对各种压力时需要保持冷静和耐心。
总之，通过这次职业体验交通协警的活动，我深刻体会到了交通协警工作的重要性和困难之处。交通协警们承担着保障社会交通安全的重要责任，需要具备高度的责任心、团队合作能力、专业知识以及公平和耐心。作为市民，我们应该遵守交通法规，尊重交通协警的指挥和劝导，共同共享安全出行的环境。同时，政府还应该加大交通法规宣传和培训力度，提高人民群众的交通安全意识，共同营造和谐交通环境。交通安全是全社会共同关心的问题，只有我们每个人都共同参与，才能实现交通安全和谐可持续发展。
体验交通心得体会篇七
交通事故是现代社会中频繁发生的不幸事件，每年都有大量的人因为交通事故而丧生或受伤。为了提高公众对于交通安全的意识和安全驾驶的技巧，我参加了一次交通事故体验课。这个经历给我带来了深刻的反思和体会。
第一段：意识到交通事故的严重性。
在交通事故体验课上，我们首先观看了一段关于交通事故的真实案例视频。视频中，一位年轻人因为酒后驾驶而发生严重交通事故，他的车不幸撞进了一家小餐馆，导致多人受伤。这个案例让我深刻意识到交通事故的严重性和后果的严重性。事故不仅会导致人员伤亡，还可能给其他人带来巨大的经济和生活上的困扰。从那以后，我下定决心要永远遵守交通法规，严禁酒后驾驶和超速驾驶。
在体验课的第二个环节，我们进行了一次模拟事故体验。我被分配到一个角色，扮演一个不注意观察路况的行人。我们进行了一次模拟事故，结果是我被一辆模拟车辆撞倒。这个体验让我感受到了交通事故的可怕和不可预测性。即使是一次模拟，我也感受到了被撞击的痛苦和恐惧。这个体验让我更加珍惜生命，也更加意识到交通安全的重要性。
第三段：掌握安全驾驶技巧。
在交通事故体验课中，我们还学习了很多有关安全驾驶的技巧。比如，我们学习了正确的坐姿和调整座椅和后视镜的方法，以确保良好的视野和舒适的驾驶环境。我们还学习了如何正确使用减速器和刹车器，以避免发生紧急情况时的危险。这些技巧的掌握使我们能够更好地应对意外情况，提高驾驶安全性。我现在意识到，不仅要遵守交通规则，还要不断提升自己的驾驶技能，以应对各种突发情况。
第四段：加强交通安全宣传。
通过交通事故体验课的学习和体验，我意识到交通安全宣传的重要性。许多人对交通安全的意识不够强烈，只有在亲身经历交通事故后才会醒悟。因此，作为一个参与过交通事故体验的人，我有责任将我的体验和认识告诉更多的人。我可以参与学校或社区组织的安全宣传活动，向更多的人传递交通安全的知识和体会。通过宣传，我相信可以提高人们的交通安全意识，减少交通事故的发生。
第五段：改变自己，引领他人。
交通事故体验课让我深刻领悟到自己的责任和改变的重要性。作为一个年轻人，我应该以身作则，遵守交通法规，不酒后驾驶，不超速行驶。在交通中，我要保持耐心和礼貌，尊重其他道路使用者的权益。同时，我也要引领他人，帮助他们树立正确的交通安全观念，做一个遵守交通规则的良好榜样。只有每个人都能努力改变自己，才能共同营造一个安全有序的交通环境。
交通事故体验课让我重新认识到交通安全的重要性，以及每个人都有责任参与其中的事实。通过这次体验，我不仅学到了安全驾驶的技巧，更重要的是在心里种下了一颗遵守交通规则的种子。我将以此次体验为契机，不断提升自己的驾驶技能，努力做到文明驾驶，为社会交通安全贡献自己的一份力量。
体验交通心得体会篇八
作为一名普通的交通参与者，我们时常感叹交通执勤人员的辛苦和不易。为了更深入地了解他们日常工作的艰辛和体验他们的职业魅力，我参加了一次交通执勤体验活动。通过这次体验，我深刻地认识到了交通执勤的重要性，同时也对他们的辛苦和耐心充满了敬佩。
首先，我认识到交通执勤的重要性。在人车如织、车辆密集的交通路口，交通执勤人员的存在起着至关重要的作用。他们不仅调节交通流量，保障车辆和行人的安全，而且还是解决交通纠纷、疏导道路拥堵的重要力量。在体验中，我亲眼见证了交通执勤人员置身于车流人潮中，手舞足蹈地疏导交通的场景。他们面对如山般的车流，保持着冷静和耐心，让我对他们的职业责任和担当有了更深刻的认识。
其次，我意识到交通执勤人员的辛苦和付出。在炎热的夏天，他们穿着厚重的制服，经过长时间的曝晒和人流不息的环境，不断地为我们的交通安全付出努力。体验中的一天，我体会到了在骄阳下站立的艰辛，同时也感受到了汗水浸透制服的不易。他们要面对频繁的交通流量、压力巨大的指挥任务，需要在各种复杂情况下迅速作出决策，这需要他们具有高度的责任感和专业素养。
再次，我被交通执勤人员的耐心和细致所打动。交通执勤不仅仅是简单的指挥行车流向，更需要处理交通事故、疏导道路拥堵等各种突发事件。在体验活动中，我亲眼见证了交通执勤人员处理一起交通事故的过程。他们耐心地询问事故原因，细致地记录证据，同时妥善安排交通，确保了现场的安全和顺畅。他们与参与事故的司机进行耐心沟通，负责任地为他们提供帮助和指导，让我深刻体会到了他们的耐心和细致。
最后，我从交通执勤体验中获得了心灵上的满足和成长。在参与体验的过程中，我追随交通执勤人员的脚步，了解了他们的工作和责任。通过和他们的互动，我感受到了职业的光荣和使命感。参与体验活动让我更加明确了人与人之间的关系，交通的安全与和谐需要每一个人的共同努力。因此，我决定从自身做起，遵守交通规则，关心他人的安全，为社会交通的有序进行贡献自己的一份力量。
综上所述，交通执勤体验使我深刻认识到交通执勤的重要性，体验了他们的辛苦和耐心，受到了他们的影响和启发。作为普通的交通参与者，我们应该更加尊重并关注交通执勤人员的工作。更重要的是，我们要从自身做起，积极参与到交通安全中来，共同构建一个安全、有序的交通环境。只有这样，才能为我们的社会交通事业增添更多的光彩和荣耀。
体验交通心得体会篇九
自主探究。
实践操作。
新课标提出数学教学是数学活动的教学，而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此，教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实践活动为基础的课堂教学。所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历经验，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。教师要以“课标”精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强信心，从而达到学会学习的目的。
我上了一个多学期的数学教学，我颇有感触。在新课程的标准下，学生需要在自主探究中体验“再创造”，在实践操作中体验“做数学”，在合作交流中体验“说数学”，在联系生活中体验“用数学”。学生体验学习，是用心去感悟的过程，在体验中思考、创造，有利于培养创新精神和实践能力，提高学生的数学素养。而传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程，没有主体的体验。然而在新课程中，教师只不过是学生自我发展的引导者和促进者。而学生学习数学是以积极的心态调动原有的认知和经验，尝试解决新问题、理解新知识的有意义的过程。下面就谈谈我对数学知识体验的几点看法：
（一）合作交流——让学生体验“说数学”。
这里的“说数学”指数学交流。课堂上师生互动、生生互动的合作交流，能够构建平等自由的对话平台，使学生处于积极、活跃、自由的状态，能出现始料未及的体验和思维火花的碰撞，使不同的学生得到不同的发展。因为“个人创造的数学必须取决于数学共同体的‘裁决’，只有为数学共同体所一致接受的数学概念、方法、问题等，才能真正成为数学的成分。”因此，个体的经验需要与同伴和教师交流，才能顺利地共同建构。让学生在合作交流中充分地表达、争辩，在体验中“说数学”能更好地锻炼创新思维能力。
（二）联系生活——让学生体验“用数学”。
《数学课程标准》指出：“数学教学要体现生活性。人人学有价值的数学。”教师要创设条件，重视从学生的生活经验和已有知识出发，学习和理解数学；要善于引导学生把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际，既可加深对知识的理解，又能让学生切实体验到生活中处处有数学，体验到数学的价值。
3、279+9。
8、279+102等习题。
学习“圆的认识”后设计游戏：学生站成一排横队，距队伍2米处放一泥人，大家套圈。学生体会到不公平，应站成一圆圈或站成纵队才公平，更好地体会“在同一个圆内半径都相等”。
（三）自主探究——让学生体验“再创造”。
实践证明，学习者不实行“再创造”，他对学习的内容就难以真正理解，更谈不上灵活运用了。如学完了“圆的面积”，出示：一个圆，从圆心沿半径切割后，拼成了近似长方形，已知长方形的周长比圆的周长大6厘米，求圆的面积（下图）。乍一看，似乎无从下手，但学生经过自主探究，便能想到：长方形的周长不就比圆周长多出两条宽，也就是两条半径，一条半径的长度是3厘米，问题迎刃而解。
教师作为教学内容的加工者，应站在发展学生思维的高度，相信学生的认知潜能，对于难度不大的例题，大胆舍弃过多、过细的铺垫，尽量对学生少一些暗示、干预，正如“教学不需要精雕细刻，学生不需要精心打造”，要让学生像科学家一样去自己研究、发现，在自主探究中体验，在体验中主动建构知识。
（四）实践操作——让学生体验“做数学”。
教与学都要以“做”为中心。陶行知先生早就提出“教学做合一”的观点，在美国也流行“木匠教学法”，让学生找找、量量、拼拼„„因为“你做了你才能学会”。皮亚杰指出：“传统教学的特点，就在于往往是口头讲解，而不是从实际操作开始数学教学。”“做”就是让学生动手操作，在操作中体验数学。通过实践活动，可以使学生获得大量的感性知识，同时有助于提高学生的学习兴趣，激发求知欲。
在学习“时分秒的认识”之前，让学生先自制一个钟面模型供上课用，远比带上现成的钟好，因为学生在制作钟面的过程中，通过自己思考或询问家长，已经认真地自学了一次，课堂效果能不好吗？如：一张长30厘米，宽20厘米的长方形纸，在它的四个角上各剪去一个边长5厘米的小正方形后，围成的长方体的体积、表面积各是多少？学生直接解答有困难，若让学生亲自动手做一做，在实践操作的过程中体验长方形纸是怎样围成长方体纸盒的，相信大部分学生都能轻松解决问题，而且掌握牢固。再如“将正方体钢胚锻造成长方体”，为了让学生理解变与不变的关系，让他们每人捏一个正方体橡皮泥，再捏成长方体，体会其体积保持不变的道理。在学习圆柱与圆锥后，学生即使理解了其关系，但遇到圆柱、圆锥体积相等，圆柱高5厘米，圆锥高几厘米之类的习题仍有难度，如果让学生用橡皮泥玩一玩，或许学生就不会再混淆，而能清晰地把握，学会逻辑地思考。
对于动作思维占优势的小学生来说，听过了，可能就忘记；看过了，可能会明白；只有做过了，才会真正理解。教师要善于用实践的眼光处理教材，力求把教学内容设计成物质化活动，让学生体验“做数学”的快乐。
总而言之，体验学习需要引导学生主动参与学习的全过程，在体验中思考，锻炼思维，在思考中创造，培养、发展创新思维和实践能力。当然，创设一个愉悦的学习氛围相当重要，可以减少学生对数学的畏惧感和枯燥感。让学生亲身体验，课堂上思路畅通，热情高涨，充满生机和活力；让学生体验成功，会激起强烈的求知欲望。同时，教师应该深入到学生的心里去，和他们一起历经知识获取的过程，历经企盼、等待、焦虑、兴奋等心理体验，与学生共同分享获得知识的快乐，与孩子们共同体验学习。
2011年4月11日。
