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作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
老师我爱您教案中班篇一
老师，您像辛勤的园丁，给我们这些美丽的花朵浇水。感谢您一直以来对我无微不至的照顾，我感谢您。在这里，我想对您说一声：老师，我爱您！
记得那一天数学试卷发下来，我看了一下试卷，原来我才得了70分，我很伤心，就趴在桌子上号啕大哭起来。刚好数学老师您看见了，就走过来，和蔼可亲的问：“小霞，你怎么了？怎么哭了，不开心呀？”
我垂头丧气的说：“老师，我这次测验才得了70分，我很伤心。”
老师您安慰我说：“孩子，失败乃是成功之母呀，没有失败，哪来的成功呢？这样吧，每天你来我这补课，我教你，好吗？”
我高兴地答应了。
就这样我每天都去老师那儿补课，遇到不会的问老师，我勤学好问，孜孜不倦的学习，老师表扬我是个聪明的好孩子。过了两天，老师您又测验了，这次，我细心分析，认真书写，专心复习，相信这次会取得好成绩。果然不出所料，这次我的了100分，我太高兴了。连对您说一句感谢的话也不记得了。您又走过来，亲切的说：“小霞，这次取得了好的成绩，不要骄傲，谦虚使人进步，骄傲使人落后。你要懂得这个道理。下一次要保持这个成绩。”
我听了，点点头说：“老师，谢谢您近期来帮我补课，要不是您，我不会取得好成绩。” 老师，谢谢您！
老师，如果人们说您是小石子，任人踩，任人踏。我要说您是一条大路，通向学习的天堂。如果人们说您是园丁，每天不迟而劳，我要说您是一根蜡烛，为了照亮别人而牺牲自己。
老师，在这里，我真诚的对你说：老师，谢谢您！我爱您！我忘不了您，更忘不了您的教诲。千言万语也表达不了我丢您的爱，对您的敬仰！
老师我爱您教案中班篇二
兰花是一种品德高尚，枝叶典雅的草本植物，花朵幽香清鲜。“常绿斗严寒，含笑度盛夏！”兰花，使我想到了默默无闻的老师。
老师，您像一位园丁，辛勤地栽培着祖国的未来花朵。您不计较名利，总是默默地把知识传授给我们。是您！撑起了祖国的脊梁。您就像一支蜡烛，为我们献出了身上所有的光和热！您讲的课，是那样地富有诗情画意，那样的丰富多彩。仿佛在我面前推开了一扇窗户，让我们饱览了美景。
有了您，这座花园才变得五彩缤纷，充满生机。老师，快打开窗户看看吧！所有的桃李都在向您致敬呢！
如果没有您那雨露般的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花呢！您多么像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，挂满丰硕的果实，却不求任何回报！
老师，我长大后也要向你一样做个默默奉献，不求回报的好老师。
老师我爱您教案中班篇三
我们学校有一位和蔼可亲的老师。那是我们的语文老师王。她教的所有学生都会喜欢她。她有一头乌黑的短发，一双闪亮的大眼睛，充满了知识，一张红润而雄辩的嘴，看起来很有活力。
王先生从小学五年级就开始教我们，一直教到六年级。她每节课都会给我们仔细分析课本上的例子，鼓励我们多练习，多独立思考。她首先为我们分析每种类型的问题，然后让我们独立完成。每当我们取得一点成就时，她总是给予鼓励和表扬。自从她教我们以来，我们班的语文成绩急剧上升。有一次，我们在环市街的抽查考试中获得了总分第三名。
她性格开朗。她对我们的.学习有严格的要求。她是我们严格的老师。俗话说：严师出好徒弟。这句话正是她教的。然而，她分配了适当数量的家庭作业。她总是耐心地与有缺点和犯错误的学生进行辩论，而不是对他们生气。无论她要求我们做什么，我们都会做得更好。
但有时王先生会非常生气。事实并非如此。一个同学在课堂上和他的同桌低声说话。当王先生看到它时，他盯着同学看。他的眼睛像闪电。对于不努力学习的学生，她总是像秋风扫落叶一样严厉地批评和教育他们。一些学生说，王先生认真的时候真的很生气。我也觉得有点。但有一件事之后，我改变了这种看法。
有一次，当我去办公室交作业时，我看到班上有几个学生在那里补课。他们在很长一段时间内解决不了几个问题。这时，王老师看着他们悲伤的脸，把他们都叫到自己身边。我想：嗯，这些人应该小心。我上课没有认真听讲。这个时候我怎么能临时抱佛脚呢？我相信王先生会给我上一课的。出乎意料的是，王先生耐心地帮助他们分析解决问题的想法，直到他们完全理解并开心地微笑。哦最初，这些学生因为要训练踢毽子而缺课，所以他们来补课。
我已经是六年级的学生了。再过两个月，我就毕业了。我将离开熟悉的学校和王先生。但是，王先生，你明白吗？我多么想对你说：你工作很努力！在小学，我为有你这样的老师而感到骄傲。我永远不会忘记你，你是曾经带领我走向成功的老师。王老师，你永远是我最喜欢的老师。
老师我爱您教案中班篇四
“能力加机遇才会成功！”今年我参加学校少先队大队委竞选，首先要感谢我的班主任周老师，她给了我这次竞选的机会，并且特别关心我。我的演讲稿写好后，周老师先帮我修改，之后又辅导我朗诵。教室里经常传出我阵阵的演讲声，周老师认真听我演讲，不时的提醒我什么地方应该停顿，什么地方应该把声音提高，什么地方语速应该加快或放慢；为了锻炼我的勇气和胆量，周老师还经常让我在学校操场演讲。看着老师那对我充满信心的眼神，我暗暗下定决心：一定要成功，不能辜负老师对我的信任，要给老师辛勤的付出一个最好的回报。
我竞选成功了，这是我和周老师共同努力的结果。在此我要对老师说：“谢谢您！”今后我会比以前更加努力学习，对工作更加认真负责，我会让老师的脸上永远挂着满意的笑容。
老师我爱您教案中班篇五
我们有一位非常好的老师，她就是我们的班主任于老师。
她长着一头乌黑的短发，有一张常含微笑的面孔，一双漂亮又和善的眼睛。不管什么人跟她接触，就会让人感到她多么和蔼可亲。
有的举起手又放下了，有的低着头默默地坐着，这时她叫我起来回答，我低着头慢慢地站了起来，结结巴巴，语无伦次地回答着，声音小的像蚊子哼哼一样，同学们笑了，我不好意思地红了脸。这时她不但没责怪我还亲切和蔼地说：“你别害怕，也别紧张，大胆地把自己想的说出来，即使答错了，我也不会责备你，只要敢于回答问题就是好的。”这时她的眼睛里射出鼓励的目光，我终于鼓足勇气，回答出了问题，此后，同学们都积极发言。即使回答错了她也真的不责备我们。她对我们的关怀和爱护，不仅在教学上表现出来，还表现在日常生活里。
在她教我的.第二学期，有一次她上课时，我正听着津津有味，突然肚子疼，我便捂着肚子听讲，可我脸上疼痛的表情始终躲不过她尖锐的眼睛，她走下讲台，问我：“怎么啦”我说：“没事，就是肚子有点疼。”她又亲切地问我：“能坚持吗？”我不愿意放弃这节课，便说：“可以。”她说：“好吧，坚持不住跟我说一声。”她又回到讲台继续讲课。，还不时地看看我怎么样了？”
她是一位出色的人民教师，她用汗水培养了多少批革命事业的接班人，她多像粉笔，牺牲了自己留下了知识。
我爱我的老师。
老师我爱您教案中班篇六
通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。
(一)看录像。(老师的单人录像)
(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事?老师还帮小朋友做了什么事情呢?如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。
(三)操作活动“送给老师的'礼物”?在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。
设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。
老师我爱您教案中班篇七
人们都说教师像妈妈，其实就应说：“教师不是妈妈，胜似妈妈！”
记得一次期末考试前，各班的同学们都进入了紧张的复习阶段，恰在这时，我们的班主任王教师病了。上课铃响了，别的班的同学们，在教师的热心辅导下，认真地复习学过的知识，准备迎接考试。惟独我们班，还是一片吵嚷声，像没娘的孩子一般。我心里急得要命，这样怎样复习，复习不好怎样参加考试，考不好，怎样向爸爸妈妈汇报？我急得都快哭了。忽然，王教师的身影出此刻教室门口，全班立即静了下来，大家都吃惊地看着王教师，只见她脸色苍白，冒着虚汗，脚步不稳地走到讲台前，费力地清了清嗓子，说：“同学们，咱们上复习课……不知怎的，我的眼睛模糊了。”
教师像妈妈，更像我们的知心朋友。
就说那次吧！正好是一个深秋的季节，快放学了，下起了雨，冷得人发抖。放学了，同学们陆陆续续地被家长接走了。班里只剩下我一个，与其说我嫌下雨不好走，倒不如说我是心里有事，不敢回家。这时王教师到班里来了，见我还没走，就要拿雨衣送我。我支支吾吾地说再等等，这时，只见王教师恍然大悟似地说：“啊，瞧我这教师当的，连沉重的心事也看不出，是不是没考出好成绩，回家怕挨说？”我不好意思地低下了头。“不要紧，咱们一齐走，我也正有事要见你妈妈，再说陈飞的成绩一向不错，就这一次差了点，下次努力，再考了好成绩！要紧的是真正掌握所学的知识，将来长大了干份大事业，给教师争争光啊！”教师几句话，说得我心里简单了许多，不禁笑了出来。就这样，教师一向送我回到家，转身又回到了学校。我想，她必须又回去给我们批作业了。她是为了让我同意她送我，才说要见我妈妈的。你瞧，我们的教师多有心计呀！教师，我爱您！
老师我爱您教案中班篇八
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是您的真实写照。您把毕生的精力和心血都奉献给了教育这个神圣而伟大的事业。曾经是您带领我走过风雨，是您用知识的营养将我哺育长大，却从来不求回报。
老师，您那亲切、期盼的眼神，穿过我们荒芜的心，留下一片绿意；您那满载温度的呵护，让我们在寒冷的世界瞬间解冻；又有多少辛勤的汗水，洒落我们的贫瘠的精神土地！
六年转眼就过去了，离开我们最心爱的老师，师恩难忘，感谢老师六年来对我们的关怀。感谢老师领着我们向前进，感谢您传授给我们知识.老师，您在我们的心中永远是最伟大的，最值得我们敬佩的人。我们在知识的瀚海里开始起步，有您的一路陪同；我们在坎坷的求知路上跌跌撞撞，总有您宽厚的胸膛为我们疗伤。是您让我们懂得了做人的道理；是您让我们知道了学习知识的重要性以及我们学习是为了什么……当我第一次跨进校门时，您阳光般的笑容将我们那颗恐惧的心带进了学习的殿堂。当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的讲解给我新的思路。您将我那颗困惑、堵塞的心带到了难题中，带进了一举反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的学习天地。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教诲给我做人的道理。您将我那颗幼小的，无知的心带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。当我们怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我勇气与希望。您将那颗受伤、气馁的心带到了“自信”的“天空”中，带进了坚强的“海洋”里，也引导着我迈入成功的大门。当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒我要谦虚。您将我那颗骄傲、浮躁的心带到了严格的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。
当我曾经在生活中，学习上迷失方向的时候，是您孜孜不倦的教诲，让我从迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以伟岸的身躯托着我稚嫩的双脚一步步攀高；您是一盏航灯，指引我遨游知识的海洋；是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗血药春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献的精神去熏陶学生的心灵。
面对恩师，我想说：一日为师，终生不忘。
面对同窗，我想说：一朝同窗，一世朋友。
最后说一声：“谢谢您，我的老师……”
老师我爱您教案中班篇九
老师，您是我上一年级时的数学老师。
每当我作业写得不好时，您总是用甜甜的声音鼓励我说：“下次作业你要认真写”。于是，我便端正态度，向您保证说：“老师，下次我会认真写作业的！”每当我上课遇到不懂的问题时，您总是细细讲解给我们听，这道题应该怎么做，那道题应该怎么写；每当我考试不好的时候，您总是耐心的安慰我，用甜美的笑容对着我说：“下次再努力，相信你能取得好成绩！”就这样，在您甜甜的声音、耐心的教导之下，我快乐的成长着。
下课时，您跟我们玩游戏、唱歌、还跟我们玩说反词。每次的游戏时间是我们最快乐的时光！除了跟我们玩游戏以外，您还每天做吃的给我们，您做的饭菜色香味俱全，每次都让我们垂涎三尺。如果遇到不合一些同学的口味时，您便询问他的意见，重新做好吃的给他。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们上二年级了。到那时，您也就要走了。还记得我们在校门口，拉着您的手，大声哭着对您说：“老师我们爱您，谢谢您陪着我们两个学期；谢谢您跟我们玩游戏；谢谢您细细讲解我们不会的题；谢谢您用甜甜的声音给我们上课；谢谢您鼓励我们！”我们一说完，眼泪像掉了线的珍珠，流的越来越猛。您强忍着泪水对着我们说：“有机会我们还会遇见的，有空我会回来看你们！”说完，您的眼泪一直在眼眶里打转。终于，您忍不住了，眼泪止不住的留了下来，一边哭一边走了。我们看着您的背影，越来越远……越来越远……直至消失在我们的视线中，我们才依依不舍的.离开。您知道吗？我们班是抹着眼泪上下一节课的！
一周后您来看我们，我们高兴极了！我觉得今天的阳光格外美丽，鸟儿唱着歌、风儿跳着舞，就连平时垂头丧气的喇叭花在今天也高兴的吹起了喇叭。您看到我们，高兴的说：“我不是说了吗，我们还有很多机会见面，每一个周后我会回来看你们，还会跟你们玩游戏、还会给你们做好吃的、如果你们遇到不懂的题，我还会细细讲给你们听、还会回来讲故事给你们听呢！”我们听到后哈哈大笑，于是美好的一天就在我们的欢声笑语中结束了。
老师，我们永远爱您！
