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在写心得体会的过程中，我们可以发现自己在某些方面的不足和需要改进之处。在写心得体会时，可以借鉴相关范文和优秀作品，学习他人的经验和写作技巧。以下是小编为大家准备的一些精选心得体会，希望能够给大家一些帮助。
幼儿教育教学心得体会篇一
教育是一门细致入微的艺术，而幼儿教育更是如此。在过去几年的幼儿教学实践中，我深有体会到了这一点。通过观察和实践，我积累了一些宝贵的经验和体会。下面是我对幼儿教学的一些心得体会，希望能够对所有从事幼儿教育的老师和家长有所帮助。
每个孩子都是独一无二的个体，他们在智力、性格、兴趣等方面都存在差异。在幼儿教学中，我们不能把所有的孩子都看作一个整体，而应该关注每个孩子的个体差异。只有根据每个孩子的特点来设计适合他们的教学方法和内容，才能使每个孩子都得到良好的教育和发展。
第二段：尊重和关爱是幼儿教育的基石。
幼儿教育需要建立起一个温暖和睦的环境，这个环境的基石就是尊重和关爱。我们应该尊重每个幼儿的个性和感受，不论他们是聪明的还是需要帮助的。只有在充满关爱的环境中，幼儿才能感到安全和自信，才能充分展示自己的潜力。
第三段：探索和体验是幼儿学习的有效途径。
幼儿正处于探索世界的年龄，他们对周围的事物充满好奇，喜欢通过触摸、观察和亲身体验来学习。因此，我们在教学中应该给予他们足够的机会去自主探索和体验。通过自主探索，幼儿能够激发自己的学习兴趣，培养自主学习的能力，而不仅仅是依赖老师的指导。
第四段：培养幼儿的社交能力是重要任务。
幼儿期是孩子社交能力培养的重要阶段。在幼儿教育中，我们除了注重幼儿的认知和技能发展，还应该注重培养他们的社交能力。通过开展团队活动，鼓励幼儿相互合作和交流，我们可以帮助他们建立良好的人际关系和解决问题的能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
第五段：家校合作是促进幼儿发展的有效方式。
幼儿教育不能完全依赖于学校的教育，家庭也是孩子发展的重要环境。因此，家校合作是促进幼儿全面发展的一种有效方式。家长和老师应该保持良好的沟通，相互了解孩子在学校和家庭中的表现和需求。家长可以在家庭中给予孩子更多的陪伴和关注，与老师共同探讨孩子的问题和需要，共同为孩子的发展制定合理的教育计划。
最后，我深深地感受到，幼儿教学是一项需要不断学习和适应的任务。虽然有时会遇到困难和挑战，但只要我们保持积极的态度和持续的努力，相信我们的教育工作将能够取得更好的成果，为每个孩子的成长和发展带来更多的帮助和影响。希望我们能够一起为幼儿的美好未来努力奋斗！
幼儿教育教学心得体会篇二
几天前的入园之前，我刚走到幼儿园门口，就看到小婷爸爸等在那里，旁边站着正在哭的小婷。说起小婷，她是一个非常聪明的小女孩，因为父母年纪较大，家庭条件也不好，爸爸妈妈每天很早就要到地里干活，没有太多时间照顾她，所以把他当小男孩养，穿着也很随意衣服比较旧，看起来不是那么起眼。但是孩子挺坚强也很聪明，平时摔倒都很少哭的小婷今天怎么哭了呢？通过和小婷爸爸的一番谈话，我才知道小婷是因为没有新衣服而不来幼儿园，结果被爸爸打了一巴掌才哭的。看到小婷哭啼啼地进入活动室，我心想：孩子大了也知道爱美了。
进入活动室的小婷很快就停止哭泣，和其他孩子在一起游戏了，本以为事情就这么过去了，可是不曾想到昨天下午放学的时候，小婷爸爸再次找到我，和我说这几天小婷每天回家吵着要裙子，说班里的心怡和涵涵都穿着漂亮的裙子，小朋友们和老师都夸她们，而没有人夸自己。
听到这些话，我才发现这已经不再是一件小事，而且不只是关系到孩子的问题，老师也有很大的责任。心怡是个很漂亮的小女孩，每天都穿的`很时尚，班里的小男生和小女生也经常夸她漂亮，而我有时看见她的衣服漂亮也会夸几句。
没想到一向默默无语的小婷把我的这种夸奖记在了心里，她认为只有穿的漂亮，才会得到老师和小朋友的夸奖。正当我为这件事犯愁的时候，小婷的一些举动给了我很大的启发。小婷是个比较聪明的孩子，班里有时组织的开展脑筋急转弯和猜谜语的活动，活动最终会以发奖状的形式鼓励前几名的孩子，每次获得奖状的孩子中都有小婷。
在一次活动结束发奖状的时候，我告诉孩子们说：“每个人都喜欢美丽的东西，但是美丽并不是只存在于外表，只要拥有智慧，懂得很多知识，一样是美丽的，都会得到别人的夸奖和赞美。小婷，老师说的对不对？”话语结束时，我特地问了问小婷，希望她能明白我的用心。
放学的时候，当看到小婷拿着奖状开心地朝爸爸跑去小声地说：“爸爸，老师说了，‘聪明也是美丽的’”的时候，我的心终于放下了。小婷虽然年纪还小，但她却懂得了我的用心，顿时我的视线模糊了，眼里夹杂着感动，更确切地说是欣慰。我想，要成为一名真正称职的好老师，不仅是在课堂上教会孩子们知识，更重要的是要从多个角度去引导、启发，让他们发现自己身上的闪光点，发现自己身上最美的地方。
幼儿教育教学心得体会篇三
---式或是游戏的方式巩固一下，不进加深知识记忆，也加深亲子关系，一举两得的事岂不更好啊。
我们充分利用孩子们所学，应用于实际生活，使得孩子更能理解所学英语的含义，深刻掌握。在家中，我们可以教育孩子把课堂所学的内容和生活中的事物、动作，充分结合起来，真正领会，学以致用。
nopainsnogains!相信付出总会有收获的那一天的，希望家长们也要行动起来，一起加油吧！
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
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幼儿教育教学心得体会篇四
选择读《幼儿教育学》的初衷很简单，这是一本幼教理论的书籍。常常听一些专家的讲座，反复的强调要幼儿老师读过读懂读通《幼儿教育学》，《幼儿心理学》，《学前卫生学》，《幼儿游戏理论》等理论性书籍。其目的在于这些书籍囊括了幼儿教育的一切领域，应该是从事幼教的入门书籍。
这本书在这一学期没有读完，下一学期还要继续读。其中，想从中外一些幼儿教育专家的思想与做法入手，来对比今天的幼儿教育。
福禄贝尔在19世纪中叶在德国创办了世界上第一所幼儿园。他的教育思想有：幼儿的自我发展原理，保育者的任务就是帮助幼儿除去生命发展的障碍，让自我得到发展，命令式的，强制式的，干涉性的教育方法对幼儿无效。制作的玩具，取名叫做“恩物”。他强调要让孩子在爱中成长，父母应该多给孩子爱的教育。为此，首先就必须教育母亲，所以创立了世界上一个为母亲们开办的“讲习会”。
1福禄贝尔的“恩物”，的确名副其实。孩子们喜欢玩具，更喜欢玩玩具。每一个孩子的家里大大小小都有自己钟爱的玩具。幼儿园教育的特殊性，更应该为孩子们准备充足的室内外玩具和玩玩具的时间。通过玩具有机的组合，锻炼幼儿方方面面的能力。我们有责任为幼儿准备适合他们年龄特点的玩具。并且把玩具从玩具架上让孩子们拿下来，每天都能够接触是底线。
2不成熟的想法，我们也准备在下学期酝酿一个例如“讲习所”的机构，让父母成为会员，或者采用会员制。通过对孩子父母的教育，一些育儿方面的知识，一些营养方面的讲座，一些社会实践活动等。打造一个父母参与的平台。通过组织幼儿家长参与各项文化活动，从而文而化之，以便统一思想，为幼儿健康快乐成长打下基础。我园准备以“读书”为切入点，来开展幼儿园与家长的活动。
1室内的互动墙饰一直是我园的软肋。虽然有一些作品，一些内容。但只不过是简单的墙饰，称之不上互动。一面墙做好之后，想让它发挥什么样的作用是十分关键的。弄得花里胡哨，或者神神秘秘的，都是老师从自己想当然的角度出发，一点实际的意义也没有。首先墙饰应该从孩子的角色和孩子的作品出发，让孩子关注这一面面墙，让每一面墙会说话。室内的主题墙饰高高在上，孩子看不到，家长看不着，也失去了它应有的作用。今后的工作中，包括气象角，主题墙，互动墙一定要从实际出发，真正成为孩子的乐园。
2教师的包办代替。
老师什么事都愿意做，幼儿的话替幼儿说了，幼儿的事替幼儿做了。不会给自己时间，更不会给幼儿时间。停下来，听听他在说什么，停下来，听听他在想什么。给幼儿充足的时间，让他们展现，自由的说，自由的行，自由的想。什么叫创设?一个剧本，创设就是编剧。什么是观察，观察就是摄影。什么是指导，指导就是导演。主角是谁?孩子啊。
1当今的在园的幼儿缺少社会实践，其根本原因在于安全这条红线。但是幼儿真的喜欢亲身融入到社会之中，他们真的喜欢大自然，喜欢山，喜欢水，喜欢花草鱼虫;喜欢超市，喜欢市场，喜欢风雪雨电等等。我们要在安全的前提下，充分给孩子们创设这样的社会实践的机会。让孩子们多多亲近自然接触自然。春夏秋冬，每一个季节都有孩子们喜欢的事物，丢掉书本古板的讲解，让他们自己亲亲，摸摸，尝一尝。
2我们敢解放吗?不敢!首先，不敢解放自己，就更不敢解放儿童的头脑。你不敢让他遐想，因为你认为他在瞎想。你不敢解放孩子的双手，你怕他瞎弄，出伤，弄坏书本，弄坏玩具，弄伤别人。更不敢让孩子在老师看不到的空间里自由存在，更不敢把充足的时间交给他们。只想大手拉小手，这样我们心里才踏实。我想，想变革，想创新，最重要的是敢于尝试，要勇敢的迈出第一步。
陈鹤琴1920年创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了活教育理论，以自动代替被动，自动的学习，自发的学习;做中教，做中学;五指活动，健康，社会，科学，艺术，文学。
幼儿教育教学心得体会篇五
因为喜爱孩子所以选择了幼儿教育。
从事幼儿英语教育有很长一段时间了，最大的感触是在教学过程中最重要的事要善于探索和总结。
一、要积极同孩子沟通，用心观察孩子的反应，根据孩子的反应及时调整讲课方式,以激发孩子学习的兴趣。例如讲授故事的时候，可以采用图片、vcd、分角色表演等方式通常情况下孩子最喜欢的一种方式十分角色表演。
二、敢说先于正确。要鼓励阿孩子积极发言，如果孩子说错了不要马上正面批评，这样回答及孩子的积极性，要以比较委婉的方式来纠正错误。老师可以这样说：让我们来听听磁带里是怎么说的（听到孩子出错的地方停下来）哦，这里原来是这样的（然后让孩子自己改正错误）。
三、要用丰富的肢体语言和表情来传达故事、歌谣以及歌曲的意思。丰富的语言和表情可以帮助孩子理解材料的内容，并且可以活跃课堂气氛，激发孩子学习的积极性。
四、新知识要多复习。前一节课学的新内容一般要连续复习三次孩子才可以掌握，此后可以每周复习一次，以便孩子牢牢记住并会应用。
以上是我个人的几点感受，与大家共享，有不当之处请给予建议。希望大家多来这里交流。
幼儿教育教学心得体会篇六
作为一名幼儿教师，我在教学过程中积累了许多宝贵的经验和感悟。在与幼儿的亲密接触中，我逐渐了解到幼儿教育的重要性以及有效教学的方法。下文将介绍我在幼儿教学中积累的心得体会。
第二段：培养兴趣是最关键的。
在幼儿教学过程中，我深切体会到培养幼儿的学习兴趣是最关键的。幼儿处于探索的年龄，他们对周围的一切都充满了好奇心。因此，我尽力为他们创造一个充满乐趣和挑战的学习环境。例如，在数学课上，我通过使用丰富多彩的教具和游戏，使幼儿对数字和计数产生兴趣。我还鼓励幼儿参与小组合作，让他们通过与同伴的互动交流，激发出更多的潜力和积极性。
第三段：个性化教学是有效的方式。
每个幼儿都是独一无二的个体，他们在学习能力、兴趣爱好和发展阶段上存在差异。因此，在幼儿教学中，个性化教学是一种有效的方式。我发现将教学目标和方法与幼儿的个体需求相结合，能够提高教学效果。沟通和观察是我判断幼儿需求的两个重要手段。通过与家长和同事的密切合作，我能够更好地了解幼儿在学习中的困难和需求，进一步调整教学策略，满足他们的个性化学习需求。
第四段：情感教育的重要性。
幼儿教学不仅仅是知识的传授，更重要的是情感的培养。我认为幼儿教学中情感教育起着至关重要的作用。我注重与幼儿建立良好的师生关系，通过耐心倾听和理解，给予幼儿关爱和支持。在幼儿面临困难时，我鼓励他们勇敢面对，培养他们的自信心和解决问题的能力。通过激励和赞美，我帮助幼儿建立积极向上的价值观和情绪，促进他们的全面发展。
第五段：与家长的合作是关键。
幼儿教学不仅仅是学校的责任，家长的参与和支持同样至关重要。我积极与家长合作，分享幼儿的学习情况和成长经历。我定期举办家长会、家长培训等活动，与家长交流教育理念和方法，共同为幼儿提供更好的教育环境。同时，我也通过家校沟通平台与家长保持联系，及时反馈幼儿学习情况，共同关注幼儿的成长。
结尾段：总结。
通过多年的幼儿教学实践，我深刻体会到培养兴趣、个性化教学、情感教育以及与家长的合作是成功幼儿教学的重要因素。我会继续学习和探索，不断改进教学方法，为每个幼儿提供更好的教育，促进他们的全面发展。同时，我也希望能够与更多的教育者和家长分享我的心得和体会，共同为幼儿的成长做出更大的贡献。
幼儿教育教学心得体会篇七
幼儿教育是一项关乎国家未来的重要事业。作为一名幼儿教师，我深知自己身上承担着巨大的责任和使命。通过多年的教学实践，我逐渐领悟到幼儿教育的本质，并在教学中不断尝试和总结出一些行之有效的方法和体会。
第二段：积极引导，让幼儿主动探索学习。
幼儿时期是认知和发展最快的阶段。为了引导幼儿积极探索学习，我经常采用启发式教学法，通过发问、情景模拟等方式，让幼儿从实际经验中发现问题、提出问题、解决问题，从而鼓励幼儿自主探究和学习。同时，我注重创设富有吸引力的教学环境，营造积极、愉悦的学习氛围。在这样的环境中，孩子们不仅能够轻松愉悦地学习，而且能够培养自主学习的能力和兴趣，为未来的学习打下基础。
第三段：注重感情教育，培养幼儿的情感智能。
幼儿教育不仅仅是知识的传授，更是情感的陪伴和培养。情感智能的培养是提高幼儿品质的重要途径，也是教育过程中的刚性需求。因此，我注重打造富有人情味的教学氛围，让幼儿在温馨、放松的环境中学习和成长，注重培养幼儿的自尊、自信、自律和自爱能力。通过自发性的集体活动、互动交流、课外活动等，让幼儿们建立起深厚的友谊和感情，增强他们的集体荣誉感和家与园的联系感。
第四段：个性化教育，因材施教，全面发展。
每个孩子都是唯一的，他们的兴趣、发展需求、学习能力等都具有差异性。作为一位优秀的教师，应该根据幼儿的不同特点，采取不同的方式进行教育。针对某些不善于交流、自身条件较差、缺乏学习动力的幼儿，我采取个性化教育的方法，让教育更加贴合幼儿的需求和兴趣。在这种情况下，我会注重引导幼儿的思维和探究能力，开发孩子们的潜能，让他们在与众不同的优势领域上闪耀。
第五段：结语。
总之，幼儿教育是一项需要持之以恒的事业。做教师需要有爱与耐心，更是需要与时俱进，不断探究、总结经验，不断提高自己的专业能力和教学水平。只有如此，才能够真正做好幼儿教育工作，让每一个孩子都能够健康、快乐地成长，成为国家未来的栋梁之才。
幼儿教育教学心得体会篇八
作为本次活动的直接参与者和组织者，首先我为本次活动的顺利进行而感到高兴，其次我也从本次活动中学到了很多东西，不光是提升了我的协调能力，组织能力，交际能力，处理突发事情的能力，特别是黄国显教授亲身传授的一些为人做事的方法，让我对自己有了更深的认识，学习到这些东西都让我自己获益匪浅，终身受用。作为一个参与者，我觉得有义务将我自己在活动中发现的一个优点和缺点写出来，下面我将从我的眼光出发对本次活动做一些总结。
小博士幼儿园作为一个民办幼儿园的杰出代表，为雨城区的幼儿教育事业做出了一定贡献，这与园长先进的办事理念是分不开的。本次活动我们同样是按照为雨城幼儿教育做贡献的心态，积极举办了此次活动，并面向全雅安地区全部免费，提供一人一瓶矿泉水，以这样的心态举办活动在雅安尚属首次。这些好的精神是值得我们继续发扬的，当时在活动当中我们在一些方面也是存在比较多的棘手问题的，因此这些问题也是需要我们继续解决的，解决好这些问题会给我们以后的活动举办带来质的飞跃。
一个好的企业，一定有好的员工，好的员工一定是有好的制度的"约束"，而好的制度会造就好的员工，好的员工一定会促使一个好的企业的形成。我们小博士幼儿园，现在还与这样的目标有很大差距，虽然我们现在又一批业务素质还不错的员工，但是我们没有好的制度，因此我们还不是一个好的企业。下面我将结合本次活动具体的谈一下。在本次活动中，我们的活动出现了三次的推迟，可是我们本次活动只有三个小活动，当然我们可以说上午活动是因为下雨了，但是下午的活动和第二天活动又怎么解释，我们再退一万步来说，下午的活动是因为上午的活动推迟，进而造成了下午的活动推迟，那第二天活动的推迟又怎么能够解释那，难道我们要把本次活动的推迟的责任推到坏掉的投影仪和迟到的老师身上么。作为活动的举办方，我们没能把自己的责任落实到位，作为举办方的组织者，组织者没能把这项事情安排合理与准确。
做一个活动，出现任何问题，我个人认为都不能找客观的理由作为借口，因为如果有好的策划，我们是可以避免很过看似是客观造成的事情，比如天气的原因，造成了我们的活动不能在露天的场地举办，但是天气的原因，我们是可以在事前就应该想到的，如果我们事情已经考虑了这个问题，找了合理的解决办法，我们完全可以在天气出现变化的时候，按照事先我们安排的另外一种方案来做，也不会出现在事情到来时的手足无措，进而影响活动的顺利举行。
并且当天气出现问题时，我们做出了一个错误的决定，就是打电话给我们的老师，告诉他们可以不来了，可以等待消息，我个人认为这是一个很失败的决定，不管今天的雨下的在大，活动是否能够按照规定时间举行，这样的通知都是不能发出的，而是让老师按照我们事先约定好的时间到幼儿园，我解释一下为什么，因为我们作为组织者，我们是要考虑任何事情的，虽然有些老师不直接参与，但是有她们在场，我们在做出决定的时候就有人执行了，不然就会出现本次活动的问题，雨停了，我们决定继续举办活动时，我们发现老师没来，我们在一个电话的打，通知她们来，首先就浪费了时间，但是还要拍一个人专门打电话，更浪费了时间，因此我认为以后不管举办任何活动，我们老师都应该按照事情通知时间到位，除非特殊情况，完全取消了活动。这里我还想阐述一个问题就是，如何保证决策的权威性、及时性和准确性，如何能够合理的解决这三个问题也将是活动能够顺利进行的保障，在出现问题时，要及时的做出权威的准确性决定，这样可以及时找到补救的办法，而这时就不是大家商量的问题了，可以实行个人负责制，而这个人应该是能够主持大局，能够迅速拿出合理决定的人。
整个活动过程中，找不到一个主持大局的人，主持大局的人应该是显而易见的，别人一看便知的，主持大局的人，就像我们的大脑袋一样，它可以调配各种资源，使其达到合理利用的最大有小化，就不会出现本次活动中有的人很忙，有的人很闲的状态。还有就是活动的设备等的准备工作不足，交给任务的人，不能够按时的完成任务，比如多营凳子的搬运，这应该不能够出错的环节，偏偏出了偏差，造成很多参会人员的流失，同时给参会人员留下了很不好的印象。
整个活动在推迟后，我们没能够连续性的向参会人员进行广播宣传，要合理的进行致歉，首先可以为我们活动争取时间，也为参会人员提供正确的活动时间，而不要造成参会人员的烦躁心情等等。这次活动最要说的，就是我们活动的三次推迟，我是这样认为的，领导应该至少提前20分钟到会场，服务人员也应该提前10分钟，甚至比领导还要提前到，不能够把活动推迟的原因归结给老师或者别的什么原因，这样早到，就可以提前调试一下设备，看看会场那里还是需要在整理一下等等。
幼儿教育教学心得体会篇九
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于幼教，特别是实幼幼教的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入实幼的半年以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。
二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。她喜欢唱歌，喜欢画画，更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。
二十年后，女孩的梦实现了，她最后又回到她喜爱的地方，她依旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简单和满足，幼教的职业，使她的梦有了更多的内涵和情绪。这个女孩，就是我。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园幼教应具备的美德，也是幼教的天职，作为一名实幼的幼教，当然更就应做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到幼教的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的，它能够不断地挖掘，好似泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。
爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，幼教务必以幼儿为本，决不能把自我的'意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。
一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自我要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自我的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。
二期课改对我们幼教提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名实幼的幼教，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选取、创造，不断拓展教育活动的资源。
实幼是一个示范性幼儿园，那里藏龙卧虎，人才济济，进入实幼，我更懂得了压力的内涵。不管是老幼教还是中青年幼教，娴熟的教育技巧和灵活的教育机智，都使我产生了深深的距离感，以前沮丧过，以前烦恼过，但仔细想来，沮丧和烦恼只是剩余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失实幼人的本色。
幼儿教育教学心得体会篇十
我们任何家长都希望自己的孩子能够出人头地，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子，使孩子健康成长，却又各有说法，各有道理。我认为，只有适合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子习惯的养成是和他生活的环境密不可分，为人父母，作好表率，用自己的言行来引导孩子健康成长。在教育孩子方面，体会如下：
对孩子，要正确引导，她有了坏习惯，首行应该给她讲这种做法是不对的，还要讲明白为什么不对，让孩子自己意识到自己做错了。其次对孩子不能简单粗暴地呼喝斥责她，做到有话好好说。其三要求孩子下次不能再这样做好，如果再遇到这种情况，应该如何做，给她一个标准。孩子的习惯不是一朝一夕就能改正过来的，每个孩子都有自己的缺点，所以我们应用宽容的心来对待孩子。父母只有用宽容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成长的问题与困难，才能针对孩子的特点，进行正确的引导，只有这样，才能给孩子一个健康快乐的空间，才能最大限度地保护孩子的童心。
就让她做。她说不做这件事情可能有她的原因，我们要好好的和她沟通，听听来自他们的声音，不要一味的打骂和指责。对于孩子，兴趣才是最好的老师。
孩子的兴趣有可能很短暂，在遇到挫折时就有可能要放弃，在这个时候，我们家长就应站出来进行纠正。比如孩子在参加舞蹈班时，前两次还好，看到这么多小朋友，很好玩，但有一次，老师教练舞蹈动作，压腿压痛了，她就说她不去了。我们就鼓励她，让她一定坚持去，其她这么多小朋友都要去，都不怕痛，想尽办法让她坚持下去。到现在，她也不怕痛了，在练舞蹈的时候，她特别认真，特别能坚持。又比如在家吃饭的时候，她总是表现不乖，不吃完，像口肚子不舒服，我们就说，你不吃完饭，肚子不舒服，那其他的什么食都不能吃了，想玩的也不能玩了，她就慢慢的坚持把饭吃完。所以，要使孩子养成良好的生活习惯，鼓励与惩罚都要进行，只要把握好度，了解她想要的和不想要的。
其实，虚荣心、攀比心，我认为每个人都有，孩子也不例外。比如，我们小孩在和其他小朋友一起玩的时候，如果我们给她买了个新玩具，她都要在小朋友面前表现一下，其他小朋友也不例外，在这个时候，如果她没有样玩具，她就会说她有什么什么，你没有等之类的话。这时，我们就给孩子说，你们都有自己的玩具，如果喜欢对方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友换着玩啊。其实小孩子都认为别人的玩具是最好玩的，都要玩别人的玩具，我们小区的小朋友都是换着玩具玩。这样，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了别人有什么她就要什么的情形。
家长的教育理念首先要一致，思想要统一，不要一个唱黑脸、一。
个唱白脸。如果这样，就让孩子无所适从，是非不分。比如，在孩子吃饭时，我们都严格要求她必须把自己的饭吃完，但她爷爷总是说：你吃饱了就行了。饱与不饱，如果仅凭孩子自己说了算，她就不吃完了，达不到教育的效果。我们就严格要求她必须要把自己的饭吃完才行。我家孩子从小体质较弱，经常生病，输液吃药是常事，每当这时，我们就经常鼓励她要勇敢，一点点痛就像蚂蚁咬了一口，又不是很痛。打了针，吃了药，病就好了。从此，孩子打针、吃药都很勇敢，打针主动伸手，积极配合，一点也不乱动乱哭，吃很苦的药也能坚持，表现很乖。所以，只要统一教育思想，教之有道，有合适的方法，再加上耐心、细致地观察，孩子的进步是很明显的。
我们给孩子订阅了幼儿画报，上面有故事、有迷宫、有找不同、有游戏等等内容。我们先是指导她怎么玩，给她讲故事，之后就让她自己看、自己讲。孩子看了不会累，而且新书来了她也很高兴很开心。我们坚持在晚上睡觉前给孩子讲故事，孩子小的时候可能都讲一个故事，突然有一天，她也会慢慢把我们给她讲的故事也讲出来。给她讲故事的时候，她真的听得很认真，很投入，逐渐学会自己思考。我们也经常鼓励孩子给我们讲故事，讲她在学校好玩的，讲她自己编造的等等，用故事来讲述一些道理，孩子接受也很快，也增强了孩子的评议和逻辑思维能力。
孩子不是温室里的苗，但我们要细心的呵护她，让她安全健康地成长。孩子不是烈日下的花，但我们要给她浇浇水，晒晒太阳，让她经历一些小挫折，小困难，让她勇敢与坚强。
幼儿教育教学心得体会篇十一
幼儿教育是我一直以来非常感兴趣的领域，因为我认为幼儿的成长经历对他们日后的生活和人格特质有着至关重要的影响。在接受幼儿教育教学的过程中，我受益匪浅，不仅学会了如何与幼儿沟通和交流，更深入了解了幼儿的特点和需求。本文旨在分享我的教育教学心得体会，以期对其他从事幼儿教育教学工作的教育工作者提供些许帮助和启示。
二、关于教育意义的认知。
在我看来，幼儿教育的意义不仅在于教给幼儿一些基础知识和技能，更在于帮助幼儿建立积极的人生态度，培养他们的创造性和探究精神。因此，在进行幼儿教育教学时，我们也需要不断寻找创新的形式和方法，以吸引和激发幼儿的学习热情和兴趣。
三、有效教学策略的运用。
幼儿教育教学是一项需要我们不断尝试和探索的工作。在教学过程中，我发现幼儿们喜欢有趣的游戏和实践活动，而不太喜欢单调枯燥的课本学习。因此，我常常利用故事、游戏和手工等形式帮助幼儿学习和探索不同的事物和知识点，这既能提高幼儿的兴趣也能让他们积极参与到学习过程中来。
四、关于与家长沟通的态度和方法。
幼儿的成长经历不仅关系到幼儿个人的发展，还和家庭环境有着密不可分的联系。因此，在进行幼儿教育教学时，我们也需要和家长保持密切沟通和联系。在与家长沟通时，我常常采用倾听和理解的态度去解决教学中出现的问题，这样能够有效提高家长的信任感和合作意愿，并使得我们的教育教学工作更加顺利和成功。
五、价值感受与展望。
通过这段时间的幼儿教育教学实践，我深刻体会到了作为一名教育工作者所担负的责任和使命。随着中国社会的发展，幼儿教育的重视度逐渐提高，将来我也希望能够继续从事幼儿教育教学的工作，为社会培养更多健康、快乐、有创造性的新一代人才。同时，我也希望在未来的教学实践过程中，能够不断创新和尝试，提高教育教学的质量和效果，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
幼儿教育教学心得体会篇十二
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有提高”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自我最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将本学期的工作总结如下。
我热爱自我的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退;尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度;积极参加园里组织的各项活动;履行教师职责，协助班里教师认真负责的做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过安全、欢乐的一天。在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮忙幼儿发现自我的优势智能，建立其自信和对团体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。
按教学资料及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教玩具。
在工作中，自我努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在活动中异常注意调动幼儿的积极性，加强师幼交流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得简便，学得愉快。
在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，征求他们的意见，改善工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、完美的。
孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，所以沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自我孩子在园的情景。我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情景，以便双方配合辅导，配合帮忙孩子更好的提高。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊重别人，别人尊重你，在与家长交流时，我真心把他们当成自我的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮忙他们，为此，我想只要自我付出了，家长才能对我工作的肯定。
总之本学期十分忙也十分累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身本事的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择贴合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自我的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!
幼儿教育教学心得体会篇十三
第一段：
作为一名幼儿教育教师，我深刻地意识到儿童教育的重要性及其对孩子成长的影响。多年的教学实践中，我发现孩子们的认知发展、情感发展与人际交往能力受到诸多因素的影响，教师是其中一个至关重要的环节。因此，作为一名幼儿教育教师，我的教育教学心得是时刻关注孩子的情感态度与认知发展，努力打造良好的学习环境，激发孩子的学习热情与创造力。
第二段：
人本教育是我一直坚持的教育理念，即将人放在教育的中心，以发展儿童的个性、兴趣与价值观为目标，提升其终身学习的能力。在实践中，尤其是幼儿教育领域，更需要注重引导孩子对事物的主动探索和发现。我常会利用小组活动、互动游戏等形式来创设多样化、刺激性的教学环境，引导孩子快乐地学习。在这些互动环节中，我充分发挥小组协作的优势，让孩子们建立良好的人际关系，培养团队意识与沟通能力。
第三段：
鼓励孩子对于学习内容进行深度思考与反思，是我教育教学的另一个重要环节。我会在课堂上给予孩子探索性的问题，引导他们进行思考，并及时提供反馈和指导。通过这种方式，能够深入挖掘他们的潜力，强化他们的学习能力，让孩子们在愉悦中成长。同时，我会根据孩子不同的认知特点与兴趣爱好，分别制定不同的学习计划，帮助孩子充分发挥自己的优势，实现最大化的学习效果。
第四段：
家园联系一直是幼儿教育中至关重要的环节。我常常会与孩子的家长进行紧密合作，充分地交流孩子的学习情况与家庭状况。在教育过程中，家长的支持与指导至关重要，我会建立良好的家园联系机制，定期组织家长会议、运用微信群等各种方式，互动交流，共同促进孩子的全面发展。
第五段：
总的来说，我的教育教学心得是，作为幼教老师，我们要树立人本教育、家园合作、引导发现、挖掘潜能的教育理念，创设良好的学习环境，让孩子在快乐中学习、创造与成长。同时，我们要不断汲取教育教学方面的新知识和新思路，实现自我提升，为孩子的成长成才贡献自己的力量。我的教育教学经验和个人积累，只是幼教事业中的一小部分，我相信，通过我们所有教育工作者的不懈努力和坚持，我们将能够创造更加美好的教育未来。
幼儿教育教学心得体会篇十四
孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子？我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事……孩子一天天长大，成绩也渐趋稳定，可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。
好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力，为他今后的学习打下了非常好的基础。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。在我们家经常可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。而且，只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，“六一”儿童节、春节的礼物都是各类的有趣的或者有益的书籍。时间长了，孩子喜欢上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。
从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯，每天回家后先完成老师留下的作业。学新课之前，先预习一下后面的内容。及时同他的老师沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯。
在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要收拾好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告诉他，那样是不可以的。慢慢他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。
教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧，我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思孩子成长的种。种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。
不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我儿子看电视的时候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他马上就指斥说：“你也老是天天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。”面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告诉孩子：“你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应该改正吧！”这时，孩子会欣然的接受你的建议。
为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。在课余时间，给他报名参加了书法班。到现在学了几年了，他很有兴趣并取得了很好的成绩。
孩子喜欢手工制作，我就给他提供材料，给他尽可能多的帮助。有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地给我们看，神情中充满了自豪。看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了快乐，我从心底里感到欣慰。
总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。
幼儿教育教学心得体会篇十五
“你们班的这个小朋友是小男孩还是小女孩啊”户外活动时，经常引来众人的疑问。我笑了笑回答“当然是小女孩了”。
筠晗来我们班已有一段时间了，这段期间她表现的很内向，值得欣慰的是筠晗开始与某些小朋友说话了。
一直以来，筠晗都不爱说话，我主动找筠晗说话的时候，她的眼睛总在往别处看，要么就是低着头，眼睛盯着地板。“筠晗和老师说话的时候要看着老师，这样才有礼貌。”筠晗在家从来没接触过普通话，我想，这可能是她不爱说话的主要原因吧！后来，我见坚持和她聊家事，一开始她只是点点头，笑一笑，后来我转变我的语言。我用方言与她交流，她和我聊的可带劲了。偶尔我加入普通话，慢慢的，筠晗也开始说几句普通话了，但还是放不开。
难道是筠晗认生，可是我们相处有一短时间了呀。我们找到了筠晗的家长了解筠晗在家的表现，筠晗在家很活泼，是个特别听话的小女孩，但是就是不主动找别人说话，在社会交往方面有点差。
了解到这一点，我们开始实施措施，首先多和家长交流，得到家园共育，多和孩子交流，多陪陪孩子，多和筠晗谈谈心，引导她主动与别人玩耍，除此之外，还要多鼓励她，增强她的自信，让活泼开朗的孩子带着筠晗玩，让平平感受到集体的温暖。
