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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
葡萄熟了小说全文阅读篇一
葡萄是一种美味可口的水果，经过漫长的生长期和细心的呵护，它们在夏季绽放出美丽的藤蔓，并逐渐成熟。当我们看到葡萄熟透的时候，不禁让人想起自己的成长经历与心得体会。在我看来，葡萄熟了是一个美喻，给予我们很多启示和思考。这篇文章将以五段式展开，探讨葡萄熟了给我们的心得体会。
首先，葡萄熟了告诉我们耐心和等待的重要性。葡萄的成长需要一段漫长的时间。从葡萄种子开始，经过播种、浇水、修剪等一系列的工作，才能最终看到葡萄熟透。这个过程需要有耐心和等待的心态。同样，人生中的很多事情也需要时间的积累和等待。比如，学习一门技能、完成一个项目或是达成一个目标，都需要我们付出时间和耐心。葡萄熟了教会了我要有恒心，相信只要坚持努力，就能最终收获成功。
其次，葡萄熟了让我们明白了付出与回报的关系。种植葡萄是一项耕耘工作，需要我们付出很多的精力和爱心。只有精心的照料和细心的呵护，葡萄才能尽快成熟。这告诉我们，在生活中，只有我们不断投入努力和付出，才能得到回报和成果。付出和回报是成正比的，当我们看到葡萄熟了，就会明白辛苦值得，坚持是有价值的。
再次，葡萄熟了还教会了我们珍惜时光和生活。葡萄的成长是一个渐进的过程，如果我们不去留意或是耽误了适当的时机，可能会错过最佳品尝的时机。同样，生活中也有很多值得我们去珍惜的时刻和瞬间。有时我们可能会感到迷惘或是厌倦，但我们要学会从琐碎的日常中感受生活的美好。当我们看到葡萄熟了，就会想到时光的流逝，生活的宝贵，让我们更加珍视当下。
此外，葡萄熟了还向我们传递了奋发向上的精神。葡萄的成熟是由夏季的阳光、雨水和施肥等一系列因素的综合效果。这告诉我们，只有在各个方面的不断努力下，我们才能取得成功和成熟。人生如同葡萄的成长，需要我们不断学习、努力工作和拓展自己的能力。当我们看到葡萄熟了，就感受到这种奋发向上的精神，激励我们继续努力，不断超越自我。
最后，葡萄熟了告诫我们要及时行动。当葡萄熟透时，它们需要被及时采摘，否则就会烂掉。这告诉我们，机会是宝贵的，我们需要抓住时机，及时行动。在人生中，有时候我们会有很多机会摆在面前，但如果我们不去积极争取和行动，可能就会错过。正如葡萄的成熟一样，我们要学会及时行动，抓住机会。
综上所述，葡萄熟了给予了我们很多关于成长的心得体会。它教会了我们耐心和等待的重要性，让我们明白付出与回报的关系，珍惜时光和生活，激励我们奋发向上，告诫我们要及时行动。当我们品尝葡萄的酸甜时，不妨思考一下这个美味背后的寓意与启示。让我们在人生的道路上，像葡萄一样成长茁壮，丰富自己，收获成功。
葡萄熟了小说全文阅读篇二
节目名称《葡萄熟了清唱剧》自2021年初在北京举行演出以来便引起众人关注，作为一部浸润中国文化内涵和民族情感的原创音乐剧，它以“葡萄之韵，音乐之美，文艺之典，情感之温暖”为主题，从多个层次展现出葡萄文化的独特魅力和社会意义。在这次亲自到现场观看了《葡萄熟了清唱剧》演出的过程中，我深深地感受到了这部剧对于音乐与情感的美妙诠释和所蕴涵的深刻人生哲学。
第二段：音乐与舞蹈的协调
首先，作为一部以音乐为主要表现形式的作品，《葡萄熟了清唱剧》在音乐与情感的诠释方面跨越了传统歌舞表演的限制，通过舞蹈融入音乐，不仅丰富了音乐表现的层次与形式，而且起到了非凡的艺术效果。特别是在剧中的合唱部分，舞蹈与音乐的结合更是让人觉得无比震撼并产生共鸣。北方口音的演唱与京腔的舞蹈将一时代的奋斗与励志传递到观众心中，让人感慨万千。
第三段：人物塑造和社会主题
其次，《葡萄熟了清唱剧》在人物塑造上也做到了无可挑剔的水准。四代人的情感与姻缘纠葛，赋予了角色深刻的人物性格和人性品质，而波澜壮阔的历史背景和情感传承，让观众在深入了解中国传统文化的同时，也能感受到家国情怀的深刻。尤其是当场下小幸福的母亲和十七岁的小幸福在一幕戏中的哽咽，让我这个母亲深深地感触到了“爱”的伟大和珍贵。
第四段：表演技巧的精湛
此外，《葡萄熟了清唱剧》在演员演技方面也是杰出的。演员们精湛的表演技巧让每个角色的形象栩栩如生，把葡萄家族的故事演绎得淋漓尽致。特别是主演李健楠的演出，他凭借出色的唱功和表演技巧，将人物角色的情感和人生历程淋漓尽致地展现于观众面前，让人目不转睛。
第五段：结尾
最后，观看《葡萄熟了清唱剧》让我深刻地领悟到了人生意义和家族传承的重要性。现在很多年轻人已经习惯于数字化的生活方式，但我们不能忘记，在数字化的世界中，在线观影的舞台上，《葡萄熟了清唱剧》延续了古老的传统文化，将荡气回肠的歌声和深刻的寓意奉献给观众。希望未来还有更多这样的音乐剧和文化作品，能够启迪我们的心灵，激发我们热爱传统文化的热情。
总之，这次观看《葡萄熟了清唱剧》是一次完美的艺术之旅，它将音乐、情感和文化融为一体，向我们传递着力量、感悟和温暖。相信它将成为新时代的艺术典范，影响和启迪更多人，在更多层面上展示出中国文化和民族情感的魅力。
葡萄熟了小说全文阅读篇三
1. 学习用撕、揉、团、粘的方法制作葡萄。
2. 锻炼小肌肉的灵活性，体验手工制作的乐趣和美感。
3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5. 培养幼儿的欣赏能力。
1. 作品范例。
2. 小托盘，紫色皱纹纸、浆糊适量、小棒、作业纸、水彩笔。
1. 出示范例，请幼儿仔细观察并说说：葡萄是怎么做成的？需要哪些材料？
引导幼儿思考：怎样把报纸变成许多小圆球？请幼儿展示自己的方法。
2. 幼儿自取一个托盘，先用水彩笔填画藤叶。再用皱纹纸通过“撕”、“揉”、“团”的方法制作葡萄粒，并用胶棒进行粘贴，。
3. 教师巡回指导幼儿，重点指导幼儿“团紧报纸，适量涂抹浆糊及葡萄粒紧挨在一起粘的制作要领”。
4. 幼儿互相欣赏作品。
在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。
葡萄熟了小说全文阅读篇四
成熟，是多么诱人的字眼。记得八岁的时候，我看到过一本书，叫做《成熟女性的美》。那时，我只认得“女性的美”这四个字，对“成熟”这两个字还不理解。于是，我就去问妈妈：“妈妈，这两个字念什么？”妈妈一边做饭一边回答：“这念成熟！”我又问：“成熟是什么东东？”妈妈不耐烦地说：“就是长大了。”我又问：“那我什么时候能成熟？”妈妈没有回答就走了。可这个问题还是一直盘绕在我的脑海里。
第二天早晨，天刚刚蒙蒙亮，为了探索这个问题，我又去问爸爸：“爸爸，什么叫成熟呀？”爸爸还沉睡在睡梦里。对我心不在焉地说：“成熟就是长胡子了。”我找到了答案，心里高兴极了。心想，我什么时候也能长出胡子，成为一个成熟的人？就这样，我每天都坐在镜子前等待着成熟。
一个月后，好奇心又驱使着我去找爷爷。我悄悄地走到正在听收音机的爷爷的身边，准备吓吓爷爷：“爷爷！”爷爷转过身说：“你这孩子，早晚我就会被你吓死！”我却在一旁呵呵地笑着。笑够了后就又问起爷爷来：“爷爷，我为什么不长胡子？”爷爷笑着说：“为什么你就要长胡子？”我继续说：“爸爸说成熟了就得长胡子。我想变得成熟，成熟的女性美。”爷爷又笑起来。“傻孩子，别听你爸的。其实成熟就是你的内心懂得了许多。当你历经磨难后，你懂得了许多的人生的道理时，你才会成熟。当然外貌只是一个方面。”听了爷爷的话，我似懂非懂地点了点头。
现在，我已经十二岁了，才真正懂得了什么是成熟，怎样才能成熟。
……
【关于成熟了作文合集六篇】
葡萄熟了小说全文阅读篇五
1.学会用皱纹纸团纸的方法；
2.学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串；
3.愿意与同伴分享自己的作品。
1、几串葡萄实物；
2、紫色和绿色皱纹纸若干；
3、胶水、硬纸板（每个幼儿一份）；
4、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》；
5、葡萄架背景墙。
1、学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串
2、愿意与同伴分享自己的作品。
学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串。
用《蜗牛与黄鹂鸟》的.音乐律动导入活动。秋天来了，让我们跟着小蜗牛一起去旅行吧。
1.出示葡萄，让幼儿观察葡萄的形状，颜色；（圆圆的、有紫色，有绿色。）
2.请幼儿观察葡萄串，发现其特点：上宽下窄、上密下疏、像一个倒放的三角形。
教师：秋天到了，葡萄架上结满了葡萄，你们想不想让咱们班的葡萄架也结满葡萄？（想）教师：皱纹纸能变成葡萄吗？怎么变？引导幼儿发现把皱纹纸揉成一个小球后很像葡萄的样子。
教师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。
请个别幼儿示范，教师进行指导。
（1）幼儿自取皱纹纸，团揉成球。并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘贴。
（2）幼儿操作，教师巡回指导。
（3）每个幼儿团揉10颗葡萄粒。
（4）教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。（提醒幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。）
鼓励幼儿用自己的作品挂在葡萄架背景墙上。
葡萄熟了小说全文阅读篇六
秋天的一个早上，小猴到外面散步。走着走着，小猴发现了一个果园里葡萄熟了。一串串紫莹莹的葡萄让小猴口水都哗啦哗啦地流下来，他不管三七二十一，赶紧摘下一串葡萄。
小猴一边走一边吃葡萄。小狐狸正好遇到了小猴，看着小猴手上那紫莹莹的葡萄，小狐狸也很想吃，就问小猴“你这串葡萄哪来的？”小猴把地点告诉了小狐狸，小狐狸谢过小猴就走了。小狐狸来到小猴说的地方。可是他个子太矮，够不到。小狐狸找啊找，找到了一个洞，他就不费“吹灰之力”地钻进了洞。不过葡萄架比围墙高一节，说时迟，来时快。小狐狸马上找到了把梯子，爬到梯子上，摘到了葡萄。
小狐狸高高兴兴地吃起葡萄来，他吃得越猛，肚子就越大。到他吃饱的时候，肚子已经滚滚圆了。他正要钻出去的时候，发现已经钻不出去了，他想：办法只有一个，就是瘦到原来的样子。
这时，小猴来了。看到小狐狸困在洞里，小猴马上打110，把小狐狸救出来。小狐狸抱住小猴说：“小猴，你真是我的好朋友。”
葡萄熟了小说全文阅读篇七
1、学习用撕、揉、团、粘的方法制作葡萄。
2、锻炼小肌肉的灵活性，体验手工制作的乐趣和美感。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
1、作品范例。
2、小托盘，紫色皱纹纸、浆糊适量、小棒、作业纸、水彩笔。
1、出示范例，请幼儿仔细观察并说说：葡萄是怎么做成的？需要哪些材料？
引导幼儿思考：怎样把报纸变成许多小圆球？请幼儿展示自己的方法。
2、幼儿自取一个托盘，先用水彩笔填画藤叶。再用皱纹纸通过“撕”、“揉”、“团”的方法制作葡萄粒，并用胶棒进行粘贴，。
3、教师巡回指导幼儿，重点指导幼儿“团紧报纸，适量涂抹浆糊及葡萄粒紧挨在一起粘的制作要领”。
4、幼儿互相欣赏作品。
在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。
葡萄熟了小说全文阅读篇八
我的爷爷在我家后院种了二十来株左右的葡萄树。我的爷爷种的葡萄树已经有5、6年的时间了。今年的葡萄长势很好。冬天葡萄树都落光了叶子，到了春天葡萄树先长出花蕾，叶子在慢慢的长出来，从这时起，爷爷只要一有空就到园里去修剪葡萄串，只要一发现有不好的葡萄或太蜜的葡萄，爷爷就会把它剪掉，把好的葡萄留下来。我每一次放学回来看一下葡萄，记得上一次，葡萄只是和大豆一样小，这一次回来葡萄像弹珠一样，挤的密密麻麻的，有的快要被其他的给压扁了。我看爷爷把葡萄剪几个，后来又把塑料膜套住，我不明白为什么，就好奇地跑过去问爷爷：“为什么要套塑料膜呀？”爷爷说：“他可以让葡萄保持温度和干净，还让成熟时不被小鸟和虫子给吃了。”
到了暑假葡萄已经个大硕园的了而我每天都要光顾葡萄园好几次，把一些成熟了的摘下几颗吃，虽然还有一点酸，但吃起来还挺爽口的。这时候，葡萄颜色一天天都在变红，现在葡萄已经成熟了，爷爷摘下一些成熟的给亲戚朋友。剩下的都拿来做葡萄酒，再留一些好的挂在枝头上。
真是美酒佳酿，我爷爷十分喜欢自己酿的葡萄酒，每当亲戚朋友来时，他就拿出自己酿的美酒，给他们品尝。
葡萄熟了小说全文阅读篇九
活动目标：
1。 学习用撕、揉、团、粘的方法制作葡萄。
2。 锻炼小肌肉的'灵活性，体验手工制作的乐趣和美感。
3。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4。 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5。 培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1。 作品范例。
2。 小托盘，紫色皱纹纸、浆糊适量、小棒、作业纸、水彩笔。
活动过程：
1。 出示范例，请幼儿仔细观察并说说：葡萄是怎么做成的？需要哪些材料？
引导幼儿思考：怎样把报纸变成许多小圆球？请幼儿展示自己的方法。
2。 幼儿自取一个托盘，先用水彩笔填画藤叶。再用皱纹纸通过“撕”、“揉”、“团”的方法制作葡萄粒，并用胶棒进行粘贴，。
3。 教师巡回指导幼儿，重点指导幼儿“团紧报纸，适量涂抹浆糊及葡萄粒紧挨在一起粘的制作要领”。
4。 幼儿互相欣赏作品。
活动反思：
在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。
葡萄熟了小说全文阅读篇十
作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的《葡萄熟了》中班美术优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄。
2、体会手工制作葡萄的乐趣和美感。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
1、丰收了的葡萄园图片。
2、几串葡萄实物。
3、皱纹纸若干。
4、胶水、画有葡萄叶子的'画纸每个幼儿一份。
尝试、体验、操作
1、导入
秋天是收获的季节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等，今天，我要带大家到美丽的葡萄园去看看。
2、谁来说一下，葡萄是什么颜色的？许多种：绿色、紫色、黑色等等
整串葡萄看起来：上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。
4、师幼共同探讨制作葡萄的方法
1）你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄？
2）幼儿讨论：怎样才能把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿说说自己的想法。
3）教师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。
5、幼儿操作，教师指导
1）幼儿自取皱纹纸，团揉成球。并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘。
2）幼儿操作，教师巡回指导。
3）教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。（提醒幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。）
6、作品展示
引导幼儿共同欣赏，体验丰收的喜悦。
师幼共同把制作好的葡萄串用胶水或回形针固定在葡萄架上。
在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。
葡萄熟了小说全文阅读篇十一
活动目标：
1、锻炼幼儿的观察力；
2、培养幼儿的动手操作能力；
3、能看懂简单的实物步骤图；
4、享受折纸的乐趣；
5、加深对狗的认识。
6、根据色彩进行大胆合理的想象。
7、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动过程：
1、出示小狗"比比"手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁？它们的样子？（重点耳朵耷着）与"比比"进行对比（引出是用纸折的贴上的）。
2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有"比比"的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。
3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解（要提到"倒三角形"）。（见图2）4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
教学反思：
通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。
葡萄熟了小说全文阅读篇十二
“葡萄熟了……”小狐狸望着葡萄架上喃喃自语。
“怎么了？小狐狸。”小松鼠问。
小狐狸没有回答，陷入了回忆…… 那是个清晨，小狐狸哇哇大哭：“吃葡萄，我要吃葡萄！” “妈妈马上就去给你找，你等等乖。”狐狸妈妈安慰着小狐狸。
“嗯。”小狐狸点了头，舔着妈妈的毛。
妈妈出去了，山洞里就剩下小狐狸，不，还有一只甲虫。 “妈妈走了……”小狐狸看着妈妈远去的背影发呆。
“真是乖呀！”一个声音响起.，小狐狸问：“是你在说话吗？”那是一只漂亮的甲虫，亮亮的蓝色的甲壳，在从洞外照射进来的阳光的照耀下闪闪发光，“你是谁？”小狐狸说，歪着小脑袋打量着甲虫。“小东西，论年龄，你得叫我阿姨。”
甲虫说。“那我叫你什么阿姨呢？我管小天鹅的妈妈叫白雪阿姨，管小松鼠的妈妈果果阿姨，管你叫什么阿姨呢？”“你可以管我叫蓝蓝阿姨。”
甲虫说。“蓝蓝阿姨，你好害怕！”小狐狸觉得四周很静，只有“滴答滴答”的滴水声。
“我给你讲故事吧！”蓝蓝阿姨说。小狐狸点了点头。
“从前有一只甲虫……”“我不听这个。”蓝蓝阿姨还没说完就被小狐狸打断了。
