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通过总结，我们可以发现自己的进步和改进的空间。发展个人兴趣爱好和培养艺术素养对于丰富个人生活非常重要。以下是一些环保专家整理的环保知识，希望能引起大家的关注。
360安全卫士篇一
打开功能大全里的连我wifi，用它就可以创建无线网，就象有了个路由器。
1、首先打开新版，然后我们在界面右侧功能大全中点击“更多”按钮，
2、之后在功能大全中即可找到的“连我wifi”功能，我们点击添加该功能，
3、之后我们即可一键开启连我wifi功能了，这里建议大家最好修改一下默认的无线密码，以免被附近其它手机用户蹭网，导致网络变慢。
注意：连我wifi功能，仅支持带有无线网卡的电脑，比如笔记本一般均可以创建。对于是台式机的朋友，需要安装无线网卡后再开启。
360安全卫士篇二
1.安装界面更加清晰：
2.自定义安装可以选择安装组件：
3.界面布局看起来更加清晰，而且简单了很多。
4..检测项目基本上没有什么变化，只是ui有些优化。
5.其他项目功能上一样也没有什么变化，跟老版本基本一样。
6.功能大全分类更加清晰，能让我们快速找到自己想要的工具。
7.软件管家整体布局没有什么变化，只是变得更加好看了。
11总体来说比起10的版本ui方面更更加优秀，看起来更加输入法，一些小的调整，让我们使用更加方便明了，功能上没有大的变化，总体来说还是值得升级的。u大师软件中心持续为您提供最有效的教程和最实用的使用方法，欢迎关注。
360安全卫士篇三
在人生的道路上，每个人都在用自己的足迹书写着自己的历史。在矿井发展日新月异的今天，他正在以无私的工作态度和忘我的敬业精神在平凡的岗位上默默地奉献着。他没有感人肺腑的豪言壮语，有的只是为自己所从事的事业付出的满腔热忱和无限忠诚，他就是山西右玉元堡煤业有限责任公司安监处长戴志国。
戴志国同志1987年7月毕业于河北煤炭建筑工程学院矿建专业，本科学历、学士学位。十几年来，他一步一个脚印，在煤炭这个行业上走过了从技术员到助理工程师，从科级干部到副处级干部的闪光路程，始终以脚踏实地的工作态度和科学严谨的工作作风，认真把握着自己工作的尺度，用实际行动展现了一名阳煤人的亮丽风采。
对工作，戴志国同志认为责任心最为重要。他说：“大道理咱先不说，但如果工作做不好，最起码我会觉得对不住自己拿的那份工资，对不住在井下勤劳苦干的矿工”。朴实的话语蕴含他对工作的极端负责任。他始终牢记自己的职责，不论对待工作还是生活，“做事要对得起自己的良心”一直是他的为人准则。也正是这些准则，让他做起事来不怕吃苦，不讲价钱，任劳任怨。
由于我公司井下地质条件构造异常复杂，再加上井下施工工程又多，安全工作的难度和工作量之大也就可想而知，他必须要经常放弃法定休息日和晚上的休息时间加班加点。戴志国同志每天都要在深入一线在井上下四处巡查。一般人从事这项工作时间长了也许会有厌倦感，但他却十几年如一日地沉浸其中并乐此不疲，工作中始终是一丝不苟。在井下现场，他手把手地教新工人如何使各种工具，他尤其注重培养新工人的良好职业习惯，规范他们的操作行为，他常对新工人们说：“我们来矿上班，上有父母，下有妻儿，亲人们时刻牵挂着我们，家庭幸福系于我们的一举一动，下井干活就得讲安全，没有安全挣再多钱也是白搭！所以你们一定要养成良好的工作习惯，这比金子还重要，干活前首先要敲帮问顶，设备和工具的完好情况必须要检查，施工中不能手忙脚乱，要按程序干，按措施干，千万不能干冒险的活，不能图懒省事，否则后患无穷！”在他的言传身教和谆谆劝导下，公司年轻职工的整体安全素质迅速提高。同时，我公司的“三违”发生率也大大降低，职工的安全意识增强了，安全生产得到了保障。
其实煤矿安全工作，需要的正是像戴处长这样极端严谨负责的人去驾驭它。
他告诉笔者说，在井下施工现场，个别工程是经常需要盯在现场，如果有了安全隐患无人处理，随时都会带来不可预想的后果。因此，安全工作必须要用心去做才行。而戴处长自己就恰恰是个有心人。
安全是煤矿企业的永恒主题，建设安全高效矿井是维护煤矿职工基本生存权利的根本要求。针对煤炭行业的特殊性质，他始终把群众安全工作放在一切工作的首位，坚持把群众安全文化建设作为贯彻落实安全生产方针、深化群众安全管理工作的重要载体，积极引导职工正确处理安全与生产、安全与效益、安全与发展的关系。在日常工作中，采用职工喜闻乐见的形式，利用各种安全宣传日、活动日、纪念日，开展安全事故案例牌板展、安全文艺汇演、安全知识有奖问答、井口义务服务、安全家访谈心和“三违”跟踪帮教等系列活动，引导教育广大职工积极投身安全文化建设，营造人人讲安全、事事要安全的良好氛围。
为不断推动群众安全工作的深入开展，他在安监员管理使用上引入竞争激励机制，制定了群监员公开竞聘制度，实行公开竞聘、培训考核、统一着装、挂牌上岗。建立了以制度管理人、以制度约束人的群监员考核评价体系，在现场安全管理工作中，充分发挥群监员安全理念普及员、安全行为引导员、安全隐患排查员、安全事故分析员的作用，经常性组织群监员开展现场隐患排查，不定期组织群监小分队对关键岗位、重点区域进行安全监督检查，及时了解职工的安全思想行为，及时发现和处理安全事故隐患，使每一位职工成为想安全、会安全、能安全的人，使每一个岗位成为无隐患、无失误、无缺陷的岗，实现了群众安全管理工作在矿井安全生产中的全方位覆盖，有力确保了矿井安全发展。建立了安全超前防范的预防控制体系，引导职工超前分析问题，及时消除安全隐患，推动了学习型、创新型、自主管理型矿井建设的深入开展，探索出了一条有利于企业发展建设，满足职工成长成才要求的特色安全管理体系。
360安全卫士篇四
在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。
活动目标。
1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；
2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；
3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。。
教学重点、难点。
重点：认识安全标志。
难点：在实际生活中的应用。
活动准备。
1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
2、图的注释。如：打火机（图片）x、一幼儿被火烧手指（图片）。
3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。
活动过程。
（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼。）。
2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；
教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”
（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。
1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；
教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”
2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。
教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。”
3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还自中国有哪些危险；
教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些？如果不小心保护自己会发生什么事情呢？”
5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲；
教师指导语：“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。”
教师指导语：“老师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的？”
7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全；
教师指导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。”
（三）、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。
教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听；
教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗？”
360安全卫士篇五
1、界面设计的对比：
金山毒霸和360。
大家看到了吧，其实真的是大同小异的，工具的位置排版，还有大致的结构都是一样的，只是颜色还有图标有变化，这也并不能影响到我们的判断。
2、实用工具的对比：
金山毒霸和360。
从这里可以看出，无论是还是金山毒霸，他们的工具都是挺齐全的。
3、从占用电脑的内存来对比：
金山毒霸。
这里可以看出差异了，占用的比较多，这个是直接影响电脑的运行速度的.。如果你的电脑配置比较高的话，那也可以忽略掉吧。
4、从软件管理方面来对比：
这里还是一样，各自有的都有，软件下载，软件卸载等等，都有了。
金山毒霸。
5、从垃圾清理的角度来对比：
金山毒霸和360。
还是如想象的一样，界面设计都是一样的。
360安全卫士篇六
1、让幼儿了解家里应注意的安全事项。
2、懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。
3、能够辨别在家时的安全和危险行为。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
1、创设情境背景图
2、图片
辨别在家时的安全和危险行为。
懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。
一、利用谈话，激发幼儿的兴趣。
1、教师：小朋友，你们喜欢自己的家吗?你们在家的时候会做些什么事情呢?
2、请幼儿说一说在家喜欢做的事情。
3小结：有的小朋友自己看书。有的小朋友看电视、玩玩具、画画、唱歌等等……
二、讨论
1、请幼儿小组讨论：你们知道家里有哪些事情是不能做的吗?
2、下面我们看一下这些小朋友做得对不对?为什么?
3、请幼儿观看图片判别正确与否。
4、玩游戏：小朋友，我们一起来玩个小游戏吧!(观看场景图片请幼儿找出家里存在的一些危险的物品，如饮水机、门、风扇、剪刀、药物)
5、小结：在家的时候不可以搬椅子那高处的东西，不可以玩电……。
6、教师：你还知道在家里不能做哪些危险的事情吗?
三、学习相关的安全知识
1、教师：小朋友，请你记住常用的求救电话。
报警电话：110;火警电话119;急救电话：120;儿童保护热线：12338;
2、请告示爸爸妈妈：爸爸妈妈，请不要将我一个人单独留在家里，无论我是在睡觉还是玩耍，都需要你的看护。有爸爸妈妈陪伴才是最安全最幸福的。
3、小结：小朋友，家里的安全隐患无处不在，所以你们要增强自我保护意识哟!
四、结束活动
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
360安全卫士篇七
2、知道在公共场所应该怎样找安全出口。通过活动教育幼儿遇到事情要沉着以对。
3、掌握简单基本的逃生方法 。
活动资源： 。
请身为消防员的家长为我们作关于——消防安全知识和如何逃生的讲座。 。
活动准备： 。
1、带幼儿参观本园的消防设施。 。
2、每个幼儿一条小毛巾。 。
活动过程： 。
1、引导中、大班幼儿说说日常生活中经常看到的标志。 。
1）小朋友你们认识哪些标志？ 。
2）在马路上要怎样看交通标志提醒行走呢？ 。
3）你们还认识哪些安全标志？ 。
2、幼儿设计、制作标志。 。
2）幼儿分组设计班级的提醒标志。 。
3、请幼儿听消防安全讲座： 。
“请小朋友以热烈的掌声欢迎消防叔叔的到来。” 。
以下是消防战士的介绍： 。
1）介绍灭火器和水袋、水枪的使用方法。 。
3）发生险情时应该如何报警？了解几种情况的相应报警电话号码。 。
4）着火了，应如何逃生及需要注意什么？ 。
5）当险情发生在白天或黑夜应该怎样向别人提醒所处的方位。 。
6）请幼儿参观消防宣传图片。 。
（在活动中我们发现幼儿与消防战士的互动非常的热烈。同时也说明了幼儿对安全知识的掌握较好。当消防战士问：“遇到紧急情况是先撤离现场还是先保护东西？”幼儿说：“钱财乃身外之物，应该先保护生命。”）。
4、模拟火灾现场：教师指导幼儿如何安全逃生。 。
活动前的提醒：1）听到警报声时应该怎么做？ 。
2）湿毛巾的使用方法。 。
3）如何在烟雾中行走。 。
4）怎样有序地走到安全的地方？ 。
5、活动延伸：观看消防战士如何使用解救工具。 。
活动反思： 。
同时通过幼儿的带动，提醒其全家乃至周边的人们共同关注安全问题，排除安全隐患，预防悲剧的发生。
360安全卫士篇八
1、ex安全卫士“电脑体检”功能，如图1所示。
(图1)。
2、ex安全卫士“系统优化”功能。如图2所示。
(图2)。
3、ex安全卫士“安全中心”功能。如图3所示。
(图3)。
如图4所示。
(图4)。
5、ex安全卫士“电脑清理”功能。如图5所示。
(图5)。
以及系统优化加速、电脑垃圾清理、启动项管理、服务项管理、插件管理、文件粉碎机、电脑诊所、设置大师、宽带测速、多功能定时器、软件管理、进程监控、电脑硬件信息检测等诸多“实用功能”。
总结：ex安全卫士可以加快电脑的运行速度，保护电脑系统!
360安全卫士篇九
“哇！那是哪个学校的学生，怎么会在上课时间出来呀？”“那是实验小学的学生，可能是有什么活动吧！”
我们被宋老师分成了四部分，我所在的这个小队被三个老师带领着向牛桥出发，过程中没有一个人敢嬉皮笑脸的，为这事，宋老师可敲过警钟了！
这时，一个随行的记者问我：“同学你们不发宣传单吗？”嗯？宣传单？没有这个环节呀！
我摇了摇头，“那你们就这样走一圈就完了吗？”“等一下还有活动。”犹豫了片刻，在确定不会丢丑的情况下说了出来，“有什么活动？”那记者似乎刨根问底了，“去提醒那些不文明的人讲文明。”人终于走了，我顿时松了一口气，哇！
这么快就到了，我们小队往那一站，整齐的帽子，鲜艳的红领巾，运动服，牛仔裤，运动鞋，一致垂在胸间的标牌，霎时间成了牛桥一道亮丽的风景线，许多路人都驻足观看。老师一声令下，我们便行动起来了。
“云队长”带着我们四处乱窜，一点儿也没有方向感，好心的老师提醒我们注意水果摊子，还来不及细想，云队长又出发了。发现目标：一家水果摊子正在削甘蔗，地上全是甘蔗皮，已经累得很高了，却没有人去收拾，老板只顾做他的生意，老板娘在那边闲的磕瓜子也不愿去打扫一下。锁定目标，在我们小队的窃窃私语后，决定由我们伟大的云队长去执行这项艰巨的任务。阻止目标，我们包围了水果摊子，把正在削甘蔗的老板，磕瓜子的老板娘和那位买甘蔗的顾客吓了一跳，“敬礼”云队长发号施令，队友们丈二和尚摸不着头，你看我，我看你，终于反应迟钝的明白了，敬队礼，大家就这样站在水果滩前，只见云队长向前一步走，对老板说道：“请你把前面的甘蔗皮收拾一下好吗？”在亲眼目睹了老板娘收拾完毕后，我们这支队伍又浩浩荡荡的出发了。
一路走下来，我竟发现了街上多出了几个清洁工，可能是为我们接风洗尘的吧！
整个大街干净的像条布，几圈下来，我们的功绩也只有几条塑料袋了。
活动结束。
不知道你猜对没有，我们就是全市第一支文明小卫士，打击不闻名的行为，为人民做好榜样。
文档为doc格式。
360安全卫士篇十
背景：
城市与我们的生活是跟贴近的，城市中会有很多东西是孩子们所感兴趣的，比如：房子、车子、马路、街道、广告等。“生活中的标志”这个小主题由此展开了。我让孩子们收集标志，但我发现，其实，标志的涉及面很广，种类也很多，有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等，对于中班幼儿来说，有些方面的标志远离了幼儿的实际生活，而我们给予幼儿的学习内容是要幼儿在平时日常生活中常见的、贴近幼儿生活的，来源于幼儿生活、有学习价值的标志，孩子所获得的知识经验最终要运用到幼儿生活中，回归于幼儿的生活。这样，我就想到其实在幼儿园也会发生一些不安全的情况，比如：上厕所时、上下楼梯时有些孩子会出现奔跑、推拉等现象，于是，我适时的设计了“安全小卫士”这一集体活动。
我这个活动的目标是：
1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。
2、知道标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。
这个活动主要分三个环节，认标志——设计标志——贴标志。
在第一个环节认标志中，我会提供各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的？这里我提供的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。接着，我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢？奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、说标志，明确标志的特征。教师要帮助幼儿小结：标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。
在第二个环节设计标志中，我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。看录象、找危险，这个环节符合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的积极性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志？为什么？比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的情况，我就会让孩子想一想设计标志的话可以设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮助幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结：你设计出来的标志是要帮助别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方可以设计出不同的标志；有的时候，同一个标志可以出现在不同的地方。然后就是幼儿设计标志了。我考虑到幼儿的个体差异性，我会提供给孩子三个层次的材料：对能力较弱的孩子，我会提供现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据自己的需要就可以直接运用到幼儿园里了；对能力一般的幼儿，我会提供一些简单、常见的图片，孩子们可以根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些内容就能完成一个标志了；对能力较强的幼儿，我会提供蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。在分享与交流的环节中，我会采用两种方式：1、幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思可以贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。2、让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，可以贴在哪里。之后教师要帮助幼儿归纳小结出安全标志的实际意义：是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。
最后一个环节贴标志其实是一个延伸活动，我会让孩子把设计好的标志贴出去。还可以搞一个“安全小卫士”的宣传活动，让全园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还可以在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志；甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志。
这样一个集体活动就基本结束了。
360安全卫士篇十一
今天，领导给我发言机会，很荣幸，这两天的培训学习使我受益匪浅，现在结合安全生产监管工作，我汇报几点感受：
责任。做安全生产监管工作，总是绕不开“责任”二字，对安全生产监管人员来说，“责任”不仅仅是个人的自我修养，也是每天面临的实实在在的压力，每年全国都有近3万人受到遭安全生产事故追责，“渎职、失职”是我们在日常工作中时刻要注意的问题。但外力可以激发内力，我们安监人员把压力变成动力，把外在的责任追究转变成内在的责任意识，打起十二分精神，时刻绷紧安全生产这根弦，严格执法，规范执法，把安全生产监管责任落实到位。2013年全年我们共检查经营单位近千次，纠正违章作业行为120多次，取缔无证生产经营单位13家，排查整改消除安全隐患200多个，有10家企业通过了标准化建设，我们安监中队也通过了枣庄市标准化中队建设验收，实现了全年无安全事故，被评为2013年全市安全生产先进单位。
坚持。安全生产工作没有人情可讲，因为一个个人情下去，就是一个个安全隐患埋下，就意味着我们安全监管人员的一个个渎职失职，既是对我们自己的不负责任，也是对委托人的不负责任。2013年临时烟花爆竹经营许可审批，相比往年我们砍掉了三分之二的申请，在我们力所能及的范围内严格执行了相关标准，规范了市场，减少了安全隐患。在这里也向同事们对我们工作的支持理解表示感谢，也对我们平时工作中没有做到的地方表示道歉。
热爱。安全监管工作是一项实打实、硬碰硬的工作，也是一项良心工作，它直接关系着人的生命安全，企业的财产安全和一个地方的稳定，但我们也深知加在我们肩上的担子这也是对我们的信任，敬业方能乐业，热爱是最好的`老师，作为安监人员，我们以安监工作为荣、以安监工作为乐，把工作当事业干，享受工作，开拓进取，锐意创新，以对各级高度负责的精神，扎实抓好安全监管工作的落实，“守土有责，保一方平安”。
2014年，在下一步的工作中，作为一名安全生产监管工作人员，我要保持敬畏之心，时刻提醒自己一要有维护稳定的责任;二要有安全生产的意识;三要有珍爱生命的良知，做到静心、尽心和净心，以平和的心态、昂扬的斗志、雷厉风行的工作作风，抓好法律法规和业务知识学习、立足岗位脚踏实地地履行好安全生产监管职责、解决当前安全生产领域中存在的突出问题，为确保街道安全生产形势持续稳定做出自己的贡献。最后，祝大家在新的一年里身体健康，万事如意。谢谢大家。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好!今天我演讲的题目是《争当安全小卫士》。 11月9日是“全国消防安全宣传教育日”。今天，我们就来谈谈消防安全的话题。
火是一种自然现象。驯服的火是人类的朋友，但如果失去控制，酿成火灾，就会给人民的生命财产造成巨大损失。学校是学生最集中的地方，一旦发生火灾，不了解消防常识的同学就会惊慌失措，耽误逃生的最佳时机。所以，同学们要多掌握一些消防安全知识，按照正确的方法逃生，保证生命安全。
首先要冷静地探明着火方位，并在火势未蔓延前朝逆风方向快速离开火灾区域。如果大楼通道被烟火封死，立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后，用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入毒气。发生火灾时千万不要从窗口往下跳，应沿防火安全通道朝楼下跑。
实在没有通道逃离时，要紧闭教室门，用衣服将门窗缝堵住，挥动鲜艳的衣服、毛巾，或者用往楼下扔东西等方法引起营救人员的注意。同时，不断向门、窗、桌、椅上泼水，千万不要躲在床下、桌子下或壁橱里。
一旦看到发生火险，我们要及时拨打火警电话“119”，报警时要讲清楚所处的地理位置，说明什么东西着火、火势怎样。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。所以，遇到火情，千万不要围观。
同学们，希望大家能掌握更多的消防安全知识，做一名有责任感的“安全小卫士”!
我的演讲完毕，谢谢大家。
360安全卫士篇十二
1、帮助幼儿积累安全生活的经验，增进自我保护意识。
2、用较清楚的语言表达自己的想法。
一、帮助孩子梳理曾做过的安全行为
2、头不伸出车外、不在车厢里走动（系好安全带）、不吃棒棒糖（带柄的食物）、跟紧队伍走、不乱穿红灯（幼儿边说，ppt边出示相应图片）
3、教师小结：在外出活动中，这些都是我们安全小卫士保护自己必须要做到的安全行为。我在外出活动时，还遇到过这样一件事（引出第二环节）
二、丰富幼儿安全保护自己的方法
1、迷路了怎么办？
看看图片里的孩子怎么了？（哭了）为什么哭？（迷路了）
安全小卫士们，你们帮帮他吧，告诉他迷路了怎么办？
原地等、找警察、借手机、小喇叭等方法。幼儿说出一个方法、ppt出示相应文字。
小结：我们帮助小朋友找到了4种好办法，这些都能帮助她找到妈妈。我们现在看看这个孩子怎么样了？（笑了，原来，她听了小朋友的建议，在原地等妈妈。果然妈妈来找她了）
2、一个人在家，有人敲门怎么办？
老师还有个问题想请问我们的安全小卫士？如果你一个人在家，有人来敲门，你会开门吗？请幼儿讨论。（如果答案有分歧，可让幼儿分组辩论）
那现在我就来演陌生人，看看你们会怎么和陌生人说。（演快递、演同事、演抄表员）
教师小结：是呀，当一个人在家时，千万不能让陌生人进来，你可以让他等爸爸妈妈回来了再来。
3、家里着火了怎么办？
现在我们再来看一段动画，看看发生了什么事情？（发生火灾，着火了）
家里着火了，该怎么办呢？（逃）
怎么逃生？（手捂鼻、弯下腰、沿着边走）（幼儿做动作）
如果幼儿回答不出，教师可作为经验丰富。以简单的语言让幼儿了解为何这样逃生。
教师小结：有火灾发生时，我们小朋友一定要想办法逃，而且是有方法的逃，才能使自己安全离开火灾现场。看来我们大二班个个是会保护自己的安全小卫士。
（三）、巩固已有的安全知识
1、安全小卫士，我们一起来玩《全班都来赛》的游戏。请听清楚要求：今天所有的游戏，都是围绕“安全”的，如果你觉得答案正确的请用双臂做出x形，错的就用双臂做出o形。
题目：
消防救火的电话是119。
在十字路口过马路时只要没有车，我们就能过去。
爸爸给我买了一把长长的剑，我带到幼儿园和小朋友一起玩
下楼梯时，还有三四阁，我能下一子跳下来。
嘴巴里有食物没有吃完，就可以玩玩具了。
（四）延伸：我们安全小卫士今天又知道了许多保护自己安全的办法，作为安全小卫士不仅要会保护自己还要向别人宣传安全知识，你们愿意吗，我们想想怎么把知道的本领去教给其它班级的小朋友吧。
360安全卫士篇十三
活动目标：
1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识。
2、愿意和同伴分享自己的经验。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
故事《电梯惊魂》。
活动过程：
1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：
你们坐过电梯吗?
电梯有什么作用呢?
电梯都是一样的吗?什么地方的电梯不一样?
你们喜欢坐电梯吗?为什么?
2、讲述故事《电梯惊魂》，讲完故事后请幼儿说一说：
达达为什么会被困在电梯里?
当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯?
电梯突然发生故障了，我们应该怎么办?(不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站)。
电梯为什么会出现故障呢?(电梯故障有时候是电梯自己的原因，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的)。
3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓励每个幼儿都来分享一下自己的.经验。
谁坐过直升电梯?应该注意什么?
谁坐过观光电梯?应该注意什么?
谁坐过扶梯?应该注意什么?
【附1】被困电梯后的求救方法。
被困后，可利用电梯内的电话或对讲机求助，还可以按标盘上的警铃报警。如果以上装置均失灵，可以用手机救助;没有手机或没有信号，可以拍门呼救。拍门呼救无人回应时，暂停拍门，镇静情绪，节省体力和氧气，观察电梯外的动静，伺机呼救。
【附2】故事：电梯惊魂。
有一个叫达达的小朋友住在一栋高楼的第十层。达达可喜欢乘电梯了，因为他觉得电梯又快又方便!
有一天达达放学回家，正要乘电梯时，管理员王伯伯招呼达达：“达达放学啦，你今天还是爬楼梯吧，电梯好像有点不对劲，我正准备叫人来检查呢!”达达说;“知道了，谢谢您!”
达达穿过安全门，来到了楼梯口，他一看长长的楼梯，忍不住犯嘀咕：“天哪，这么高!要走到什么时候?还是电梯好，以下就到了。我还是坐电梯吧，反正就一会。”于是达达过去按了电梯按钮，电梯一会儿就到一楼。达达走了进去，心想;“这不是好好的嘛，哪有问题?”
电梯慢慢地向上升着，突然，“锵!啪!”电梯停住不动了，灯也熄灭了，整个电梯电梯里一下子安安静静、黑乎乎的。达达害怕极了，心想：“完了，电梯真的出问题了，怎么办?我被困在里面了，我会不会掉下去啊?爸爸妈妈，你们快来救救我吧!”
达达等了一会，还是没人来。“王伯伯一定以为我去爬楼梯了，没有人会知道我在电梯里，我该怎么办呀?”达达越想越害怕，急得在电梯里走来走去，好几次想把电梯门拉开，但费了半天劲儿，还是拉不开。正在达达焦急万分的时候，外面传来了王伯伯的声音：“达达，你别着急别紧张，不要走来走去，也不要拉门。你在里面乖乖地等我一会，电梯维修员马上就到了。
达达一听，立刻安下心来，不再乱动。没过一会，电梯门就被打开了，叔叔们把达达拉了出来，达达哭着说:“下次电梯有故障，我再也不坐了!”
文档为doc格式。
360安全卫士篇十四
案例二：
活动名称：创编歌曲《危险的东西不要动》。
设计意图：
在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。
活动目标：
1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；
2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；
3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。。
活动准备：
1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
2、图的注释。如：打火机（图片）x、一幼儿被火烧手指（图片）。
3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。
活动过程：
（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼。）。
2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；
教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”
（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。
1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；
教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”
2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。
3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；
教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些？如果不小心保护自己会发生什么事情呢？”
5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲；
教师指导语：“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。”
教师指导语：“老师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的？”
7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全；
教师指导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。”
（三）、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。
教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听；
教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗？”
活动反思：
这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！
360安全卫士篇十五
于是我便打开电脑，先从第一项电脑体检得分开始，刷新完之后得分是：97分，可恶，我自言自语的咆哮道，什么什么我都完成，体检的分才是100分。第二项木马杀查，因为电脑体检得分显示着：你已经有83天，没有全盘扫描了，我一边等，一边想着被老爸逼的写什么博文才好呢？时间似流水20分钟过去了才刷了3分之1，气得我头昏脑胀，于是我便略过这一项进行第三项。第三项是漏洞修复，这一项经行的很顺利。第四项是系统修复，经行的也很顺利只是在最后的缓冲阶段停留了一会。第五项是电脑清理，里面分为6小类，分别是：一键清理、清理垃圾、清理插件、清理痕迹、清理注册表和查找大文件这几项，这6项经行的也很顺利。第六项是优化加速，也没有问题。当我回过头来看木马杀查时还是原地停留在那儿于是我把它停止住，开始快速扫描，发现有两个病毒杀查完之后，我把电脑重新启动后终于没了病毒，电脑的速度也快了很多。
唉，真是倒霉，不过有一句话说得好：世间自有公道，付出总有回报。同学们让我们行动起来保护电脑吧！
360安全卫士篇十六
——奇虎的杀毒软件。虽说这款软件轻巧，好用，但我不这么认为，为大家举一个例子大家就知道了。
有一次我登qq，提示账号异常，要我输验证码。我一看，就像：“完了，肯定有病毒了！”拿360一杀——160多个病毒呈现在我眼前......我吓出一身冷汗，我家有这么多病毒？！我点立即清除，然后说要立即重启。我重启。然后竟然蓝屏，再重启，还是蓝屏。重启n次，蓝屏n次......（我无语）重装电脑，才发现360杀的不是毒，是系统文件。这才导致系统蓝屏。
大家看一下，360垃圾不。
可能有人会给我这篇作文评差，但我不得不对360说：你太垃圾了。
360安全卫士篇十七
城市与我们的生活是跟贴近的，城市中会有很多东西是孩子们所感兴趣的，比如：房子、车子、马路、街道、广告等。 “生活中的标志”这个小主题由此展开了。 我让孩子们收集标志，但我发现，其实，标志的涉及面很广，种类也很多，有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等，对于中班幼儿来说，有些方面的标志远离了幼儿的实际生活，而我们给予幼儿的学习内容是要幼儿在平时日常生活中常见的、贴近幼儿生活的，来源于幼儿生活、有学习价值的标志，孩子所获得的知识经验最终要运用到幼儿生活中，回归于幼儿的生活。其实孩子们在幼儿园也会发生一些不安全的情况，比如：上厕所时、上下楼梯时有些孩子会出现奔跑、推拉等现象，于是，就设计了“安全小卫士”这活动。
1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计安全标志。
2、知道标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。
：幼儿对生活中的一些标志已有一些了解
：录象，场地小图片，记号笔，蜡笔
一， 认识标志：让孩子们通过找标志、说标志，明确标志的特征
1， 哪些是标志，为什么？这些标志表示什么？你在哪里看到过？（提供各种照片，图片和标志）
2， （出示一个预设的标志，画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志）：这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢？（这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑）
3， 小结；标志就是要让人明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情。
二， 设计标志：（把握设计标志的重点和难点）
（看录象，找录象里危险的地方）
1，这些地方有哪些事情是可以做的？哪些事情是不可以做的？
2，在幼儿园里还有哪些地方可能会发生危险？
3，这些地方需不需要标志？为什么？
4， 小结：你设计出来的标志是要帮助别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方可以设计出不同的标志；有的时候，同一个标志可以出现在不同的地方。
三， 画标志：（巩固幼儿对标志的认识）
1， 我们为刚才找到的危险地方设计一些标志（提供一些简单的图片，孩子们可以根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些内容就能完成一个标志了；同时提供蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。）
2， 分享与交流
3， 小结：安全标志就是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记
四，延伸活动：
贴标志
360安全卫士篇十八
设计意图：
在日常生活中，警察、交警、消防员、保安是幼儿经常遇见的人，他们虽然知道这些人，但是对他们的职业特点还是很模糊，为了让幼儿更了解这些人跟我们的关系，增强他们的自我保护意识，故设计了此活动。
活动目标：
1、初步了解，解放军、保安、消防员等职业的特点，了解他们的工作与人们的关系。
2、学习遇到危险如何进行正确求救、培养幼儿的安全意识。
3、增强幼儿尊重、热爱他们的情感。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动重难点：
1、重点：学习遇到危险如何进行正确求救。
2、难点：初步了解，解放军、保安、消防员等职业的特点，了解他们的工作与人们的关系。
活动准备：
ppt课件、幼儿积累安全卫士的相关知识。
活动过程：
1、导入：教师播放视频，激发幼儿学习的兴趣。
今天老师要请小朋友们和老师一起看一段录像。
2、看课件图片认识安全卫士，以及他们的职业特点。
在我们的日常生活中，有一些人不遵守社会规则，违法犯罪，比如：偷东西？应该有谁来管呢？小朋友你们好聪明，我们今天请来的第一个安全卫士就是警察，警察是做什么工作的?(幼儿自己说)看看这张照片上的警察在干什么?为何警察要抓他？（因为做了坏事）警察是依法维持社会治安秩序、公共秩序、保护社会安全、防止一切危害国家、危害社会行为发生的人。负责惩治危害国家安全和利益的一切违法犯罪分子。让我们的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼儿园学习。
我们的安全卫士除了警察还会有谁呢？瞧这个人是谁？她在做什么?是从哪些地方看出来是安全卫士交警？（手势、衣服）我们小朋友在哪些地方见过他们？（幼儿说说）他们的主要工作是做什么的？指挥交通，管理行人和车辆，处理交通事故，办理驾照等等。
那在我们生活的小区还会看到什么人在保护我们的安全？（保安）除了在社区看得到他们的.身影，哪些地方也会有保安？（公司、银行、医院、学校门口）我们幼儿园里有没有保安？是负责保护幼儿园和老师小朋友们的安全，不让可疑人员随便进入幼儿园。
小结:解放军是驻守在我们祖国的边疆，保护我们的祖国，是维护世界的人。在我们遇到灾难的时候，都会及时的帮助我们。
我们身边虽然有安全卫士保护，但我们在遇到危险的时候也要知道一些解决的办法，学会保护自己。
如果这件事发生在你的身上你会怎么办?想想你会怎么解决？
3、我们在遇到危险的时候，该怎么办?
幼儿说了教师做适当的小结。
（2）邻居家里着火了。
发生什么事了，怎么会有那么大的火？该怎么办?（鼓励幼儿想出更多的办法）。
（3）家里的门被撬了怎么办？
（4）发现有人酒后驾车。
（5）在街上迷路了。
以上这五件事情假设都是发生在小朋友自己身上，更多的是让小朋友自己说，教师作为听众，让更多的小朋友有发言表现的机会。
4、幼儿玩游戏，活动结束。
今天我们一共请来了哪些安全卫士？他们是？看来小朋友们都记住了，现在我们来玩一个连线的小游戏，请上来玩的小朋友要把这个人发生什么事情了、要给谁打电话、电话号码是多少说出来，边指着图边说。
活动延伸：
请家长引导幼儿关注电视报纸上有关“安全卫士”的消息，丰富幼儿的认知经验，激发幼儿尊重他们的情感。
活动反思：
幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！
360安全卫士篇十九
安全是生产的头等大事，离开安全，一切都无从谈起。10年以来，在厂安全领导小组及车间正确领导下，他本着安全工作月月抓、时时抓、事事抓、的原则，严格要求车间安全生产活动，积极参加厂安全部门组织的消防安全学习，车间积极开展了“人人讲安全”“人人抓安全“活动。
一、安全教育：
利用白班下班时间，他积极组织车间安全学习，对车间各岗位员工每月进行不低于3次的安全技能培训，培训的时间、内容、地点及考试结果要做了详细记录，确保车间培训率和持证上岗率100%。10年来，他带领车间员工学习集团公司安全处下达的安全生产方针、安全生产管理制度、消防器材和劳保防护用品管理制度、熟练掌握消防器材、事故柜工具的使用以及现场自救和逃生方法、各岗位的手指口述等，同时认真开展春安、夏安、冬安检查，杜绝习惯性违章的活动。学习结束以后，在车间内组织考试，对考试不合格者进行考核，成绩优异者给予奖励，经过以上学习及培训给安全生产打下了坚实的基础。
后工段配合车间安排举行消防演练比赛，比赛成绩纳入考核范围内，于是车间内形成“人人讲安全”“人人抓安全”良好风气。
二、现场设备安检。
了检查、对存在问题的设备，详细记录、备案、制定检修方案，然后。
立即通知设备检修部门进行了检修，确保了无卡涩，无缺油，无松动、无漏点，为长时间安全运行奠定坚实基础。
三、成立安全检查小组：
为保证安全高质量正常运行、在运行过程中，他要求车间各岗位。
人员认真执行岗位联络操作法，稳扎稳打、步步为营，做到了每步按。
真记录。他亲自带领现场人员，仔细检查了设备运行状况，并对设备。
出现的问题都做了详细记录和备案，制定了工艺处理方案，然后立即。
通知设备检修部门进行了检修，确保设备长周期运行。
四、安全隐患排查及整改：
为了保证设备安全稳定运行，给高产、稳产奠定基础，他带领车。
间各岗位人员进行现场隐患排查，对现场每个动静设备都做仔细检。
查，对存在问题的设备，做好记录备案，制定工艺处理方案，同时上。
报车间及安全处备案。
五、优化、稳定生产工艺：
为保证安全生产，在生产过程中，他要求车间各岗位人员要严格。
按照生产处下达的工艺指标进行调节工段生产工艺。各班班长严格监。
控岗位工艺指标，加大对操作人员的工艺指标控制考核力度，把每天。
工艺指标出现的不合格的项目进行汇总，分析原因，制定工艺处理方。
案，制定巩固措施，并建立台帐，延长了重要设备的使用寿命确保了。
重要设备的安全稳定运行。
六、建立完整安全台帐：
为保证生产安全稳定，实行安全生产管理规范化，他根据车间生。
产的需要分别建立安全教育台账、安全隐患排查及整改台账、节能减。
排台账，工艺考核台账安全设施台账、监控重点安全隐患台账等。
