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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
我仿佛第一次走过散文高中篇一
花谢花飞，时光流逝，转眼已过了十几个春秋，那些生命中深痕的记忆以沉淀了些许，有的流光溢彩，有的绚烂夺目，伸手撷取下一颗便可跌落无数的泪滴。
那些生命中出现过的人，那些生命中已逝去的人，清晰的在脑海中上映着刻骨的感动，即使是一方手帕，即使是一句问候，即使是一声争辩，也曾映证着铭心的记忆。
所谓三生石上，所谓宇宙洪荒，不过是暂时的铭记与永恒的忘记。
所谓生命不过枉若尘埃，烟花尽头，宇宙中零落的渺小的瞬间光亮照亮了亘古的空间，感恩只若替记忆守住原始的知觉。
忘记是蝴蝶衔走阳光，失却是文鸟坠入大海，即使是时间会更换走一切最初的模样，命运的路程中却仍是一片光亮。
滴水之恩当涌泉相报。
最初的起点万物都飞逝，带着陆离的翅膀。
美丽的面容带领你我穿越洪荒，刻下永恒的对白。
我仿佛第一次走过散文高中篇二
高中三年，是人生中至关重要的一段时间。在这三年里，我经历了许多，感受了许多，也收获了许多。通过自己的努力和不断地探索，我渐渐成长为一个独立、自信、积极向上的人。下面我将从学业、友情、家庭、兴趣和未来规划五个方面，总结我在高中三年的心得体会。
首先，学业是高中生最重要的任务之一。在这三年里，我面对了许多难题和挑战，但我始终坚持不懈地学习，不断提升自己。通过课堂上的学习和课外的补充，我逐渐养成了良好的学习习惯和思维方式。在学习上，我懂得了知识的重要性和战胜困难的方法。我与同学们相互学习，相互鼓励，一起共同进步。我还参加了许多学术竞赛，通过比赛的经历，我锻炼了自己的思考能力和解决问题的能力。通过这些努力，我在学习上取得了不错的成绩，也增添了一份对知识的热爱和追求。
其次，友情在我高中生活中扮演着重要的角色。我有很多好朋友，我们彼此关心、支持和鼓励。在一起玩耍、学习和分享快乐与悲伤，我们一起成长。在困难时，他们帮助我，鼓励我，让我坚信不放弃。正是因为有了这些朋友，我感受到了友情的温暖，也学会了如何与人相处。我学会了尊重他人，理解他人，与人为善。友情是我在高中生活中最宝贵的财富。
家庭是我温暖的港湾。在高中三年里，我的父母一直支持和关心我，为我创造了良好的学习和生活环境。我每天回到家，看见对我微笑的父母，我就觉得无论外面的世界如何变化，我都能放松下来。他们给我温暖和鼓励，让我感受到了家庭的力量。我学会了照顾自己，学会了理解和关心他人，学会了安抚自己的情绪。家庭是我每天前行路上的后盾。
兴趣是我高中生活的调剂品。在紧张的学习中，我通过追求兴趣爱好给自己创造了一个放松和发展的空间。我喜欢阅读，运动和绘画等。通过阅读，我拓宽了视野，培养了丰富的想象力和表达能力。通过运动，我锻炼了身体，增强了意志力。通过绘画，我培养了审美眼光和专注力。这些兴趣让我更加快乐，也更有动力面对学业的挑战。
最后，高中生活不仅仅是时间的流逝，更是我未来规划的起点。在这段时间里，我决定了自己想要追求的目标和梦想。通过学习和实践，我更加清楚地认识到自己的优势和劣势，并对未来的职业发展有了初步的规划。我希望能在大学学习心理学，成为一名心理咨询师。我坚信，只有做自己热爱的事情，才能更好地发挥自己的才能和价值。
高中三年，是我人生中难忘的一段时光。在这段时间里，我通过努力学习，培养了良好的学习习惯和思维方式。通过与朋友的相处，我学会了关心和理解他人。通过家庭的支持，我学会了照顾自己和他人。通过追求兴趣，我找到了放松和发展的空间。通过规划未来，我明确了自己的人生目标。高中的经历让我更加成熟、自信和坚强，为我未来的人生奠定了坚实的基础。
我仿佛第一次走过散文高中篇三
作为一名高中教师，我有幸承担了文学散文教学这一重要任务。多年的教学经历让我深刻地认识到，文学散文教学对学生的综合素质与能力培养具有重要意义。在教学实践中，我结合自己的经验和理解，进行了一系列尝试与总结，使得学生对文学散文的理解提升了一个新的高度。
首先，我认为在文学散文教学中，了解背景与时代背景知识的重要性。文学散文是时代的镜子，它带有浓厚的时代气息和情感色彩。因此，为了使学生更好地理解文学散文的内涵和价值，我注重培养学生对历史、文化和社会的敏感性。通过讲解与讨论时代背景知识，让学生了解作品的时代特点和作家的社会经历，从而更好地把握文学散文的主题和思想内涵。
其次，我注重培养学生的文学鉴赏能力。文学散文是一种艺术形式，它要求文学爱好者具备一定的文学鉴赏能力。因此，在教学过程中，我引导学生了解文学作品的艺术手法和写作技巧，培养他们的审美能力和鉴赏眼光。比如，在学习古文散文时，我会分析句法结构和修辞手法，让学生理解古文散文的独特之处；在学习现代散文时，我会引导学生关注观点表达和语言运用，培养学生的思辨能力和语言表达能力。
再次，我强调教学方式上的灵活性。文学散文教学的内容广泛，形式多样，所以教学方法也应该灵活多变。在我看来，文学散文教学应该注重“活”，要通过情境模拟、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也倡导“实际操作”教学法，例如，让学生选择一篇自己喜欢的散文进行背诵和解读，鼓励学生进行个人创作，通过实际操作增强学生对散文的体验和理解。
最后，我认为评价与反馈的有效性至关重要。教学过程中，我注重对学生的评价与反馈。首先，我总是鼓励学生的努力和进步，给予他们积极的评价和激励。其次，我也会注意到学生的问题和困惑，并及时给予指导和反馈。例如，对于学生写的作文，我会认真批改，指出不足并提出改进意见，让学生知道自己的不足之处和进步的方向。在评价与反馈中，我尽力保持客观公正，给予学生确切的指导和肯定，激发他们的学习热情和积极性。
通过多年的教学实践与总结，我深刻地认识到，文学散文教学对学生的发展与成长有着重要的意义。通过了解背景与时代背景知识，培养学生的文学鉴赏能力，灵活多样的教学方式以及有效的评价与反馈，不仅可以提高学生的学习兴趣和主动性，更可以培养学生的审美情操和文学素养。只有真正掌握了这些教学方法和技巧，我们才能更好地将文学散文教学推向深入，更好地培养出一批有文学修养和人文素养的学生。
我仿佛第一次走过散文高中篇四
当清晨的第一缕阳光照射大地时，人们便开始了一天忙碌的.工作，清晨的阳光总是轻柔的，平行的光束小心翼翼的斜着洒进窗子，像新生的幼儿盼望着新世界。
不知是兴奋还是激动，开学前几天总是熬到很晚才睡，夜里总是幻想着新同学新班级的面貌，迫不及待的想让时间再流得快一些，最好马上就到开学的那天。
“叮叮……叮叮……”一长串催人的音符响过，而卧室的床就像魔兽一样抓着你，即使是醒了，也还是想怀着侥幸多睡一会儿。
“几点了?开学第一天都迟到?”每次总是在妈妈的嚷嚷下才慢慢起床，“才几点，这么早哪会迟到。”我嘟囔着，心里满是不服气，下意识的抬头看了看表，“6：40..糟了..”
穿好校服，来不及吃早饭，抓起书包就冲向了门口，把门“咣”一下关上，门后只留下妈妈无奈的眼神，我迅速的跑下楼梯，好像下一秒就要世界末日。跑累了，肚子开始咕噜时，一丝诱人的香味悄悄的进入了我的鼻子，我揉了揉肚子，顺着香味走了过去，那是第一次，我与灰蓝色相遇。
“嗯..”我愣了许久才想起还没有回答爷爷的问题，从牙缝里好歹挤出一个字来回复，因为，我实在不忍拒绝。
“好嘞!”爷爷一边说着，一边用粗糙的大手给我装地瓜，爷爷笑得更开心了，像小孩得到自己盼望已久的东西似的。我接过地瓜，问了问价钱，爷爷伸出一个手掌，“5块..”我心里有点儿小小的震惊，我给了他50，因为身上实在没有零钱，拿到找回的钱，顾不上吃，就迅速的跑向了去学校的方向。
到教室，吃完热腾腾的地瓜，算是填饱了肚子，至少这一上午不会再饿了。数了数零钱，是两张二十和一张五元的，新同桌探过头来：“诶?这张怎么这么厚?”她抽出了我手里拿着的一张二十，惊讶的叫了起来：“这是a4纸印的!没有钱的光亮!”教室里的目光全都转向了我俩，在一片唏嘘声中，我真想从同桌手里抽回那张假钱，在心里早就骂了那个老头一万遍：
“哼，连小钱都坑，真不厚道!”
“害我白在教室里出丑!”
“别让我再看到你!”
总说秋风瑟瑟树叶狂，一层秋雨一层凉，不就外面就下起了小雨，刚开始雨还不是很大，后来，天空像是不过瘾似的，奢侈的把雨滴撒的到处都是，我快速的跑回家，趴在窗台上，看着外面雨蒙蒙的像是笼罩了一层纱，可心情却怎么也高兴不起来。
雨下了有好一阵儿了，一拍脑袋才想起来车子还在外面而且没锁，我有点儿慌了，“万一..”我不敢往下想了。
走到楼下，又看到了熟悉的背影，灰蓝色的小点点在雨雾中站立着，好似一幅水墨画，灰蓝色的旁边，看到了我的自行车，不知是雨水还是泪水将我的眼眶打湿，想起之前内心的怨恨，我拖拉着脚步，不敢面对那位和蔼可亲心地善良的爷爷。
爷爷看到有人来了，先是警惕，后来看清是我，才问了句：“娃，你的车子?”我不知该如何用言语来回答那简短的五个字，只是点点头。爷爷笑了，仿佛很有成就感，我又一次看到那一条一条的皱纹和参差不齐的黄牙。
我给车子上锁后，不经意的回头，那灰蓝色的身影，渐渐消逝在雨雾中，但却深深的留在了我的记忆深处。
我仿佛第一次走过散文高中篇五
文学散文是高中语文教学中重要的一部分，它既是高中阶段学生综合素质培养的重要途径，也是帮助学生提高语言表达能力和思辨能力的有效手段。在教学过程中，我深刻感受到了文学散文的独特魅力，并从中汲取了丰富的心得体会。
第二段：培养学生的审美情趣和思辨能力
文学散文是一种精神体验的形式，通过阅读和分析文学散文，可以培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。在教学中，我引导学生读懂散文的内涵，感受其中的美感，培养他们对文学散文的热爱之情。同时，通过与学生互动的方式，让他们对散文中的观点和思想进行思考和辨析，提高他们的思辨能力和思考深度。这样的教学方式不仅能够丰富学生的心灵世界，还可以促进他们综合素质的全面发展。
第三段：拓展学生的知识视野
文学散文涵盖了广泛的主题和内容，可以帮助学生开阔眼界，拓宽知识视野。通过散文的教学，我引导学生了解历史文化、社会现象、自然景观等各个方面的知识，并帮助他们建立知识的框架和联结，提高他们的综合学习能力。同时，我鼓励学生通过阅读和分析散文，主动去探索知识，培养他们的自主学习能力和动手实践能力。这种知识的拓展方式，不仅能够增加学生的知识储备，还能够让他们对文学散文的学习更有兴趣和动力。
第四段：提高学生的语言表达能力
文学散文是语文教学中最好的素材之一，它注重语言的表达和叙事的技巧，对于学生的语言能力提高有着重要的作用。在教学中，我引导学生感受散文的笔触和文采，培养他们对语言的敏感性和表达的热情，同时通过分析和写作等任务，提高他们的语言组织能力和表达能力。通过不断的练习和反思，学生逐渐发展出独特的个人风格和语言表达能力，从而提高了他们的写作水平和语文素养。
第五段：激发学生的情感体验和思考能力
文学散文是情感和思想碰撞的舞台，通过散文的阅读和分析，可以激发学生的情感体验和思考能力。在教学中，我通过散文的选取和解读，引发学生强烈的情感共鸣和情感共鸣，并引导学生通过散文的思考和讨论，培养他们的思考能力和批判思维能力。通过这种方式，学生不仅能够在情感体验中提升自我，还能够在思考的过程中发现和解决问题，增强他们的主动学习意识和创新能力。
总结：
文学散文教学是一项独特而有挑战性的任务，但同时也是一项伟大而值得的尝试。通过我在高中语文教学中的实践和探索，我深刻认识到文学散文对于学生综合素质发展的重要性，也汲取了丰富的经验与体会。我相信，在不断的教学实践中，我会进一步提高自己的教学水平，为学生带来更好的教学效果，让他们在文学散文的世界中收获更多的快乐和成长。
我仿佛第一次走过散文高中篇六
我会邀请剃须刀与我30多岁的脸
亲密接触
那亲切的噪音
嗡嗡地祝福我的每一天
生活就是这样
脸上杂草丛生抑或一贫如洗
本来实自己的事
不关他人的痛和痒
但脸是给别人看的
别人的脸又成为自己的镜子
何况还有飞长流短
所以，我们允许剃须刀在脸上
恣意行走
绝不允许别人的手
恶意问候
我会邀请剃须刀与我30多岁的脸
亲密接触
那亲切的噪音
嗡嗡地祝福我的每一天
生活就是这样
脸上杂草丛生抑或一贫如洗
本来实自己的事
不关他人的痛和痒
但脸是给别人看的
别人的脸又成为自己的镜子
何况还有飞长流短
所以，我们允许剃须刀在脸上
恣意行走
绝不允许别人的手
恶意问候
我仿佛第一次走过散文高中篇七
“嘀嗒，嘀嗒……”伴着彩虹的绚丽，雨滴沿着屋檐有序地淌下，掷地清脆有声，似那波涛汹涌后的浪花，虽平淡却不失炫目的美感。一场大雨过后，又闻这天外之音，把一切烦恼都抛到了脑后，只做那么个简简单单的聆听者。不知为何，我竟是这般独爱这雨声，爱它的清脆细腻，爱它的低回婉转，爱它的变幻万千。纵观中华上下五千年，这样的聆听者真的太多，只是，不同的人，漂泊在那不同的年代里，听着同一种声音，却有着迥异的感受。王维的“空山新雨后，天气晚来秋”，杜甫的“好雨知时节，当春乃发生”，都让我听到了一阵喜雨，下得恰到好处，无声无息，却悄然滋润着世界。随之而来的不但有清新的味道，更有妙不可言的心情。志南和尚的“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，又透着那么一种惬意，细雨沾衣，潇潇洒洒，徜徉在这如期而至的春色里。当然，不是每一种雨都来得那么轻盈、雅致。像文天祥的“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，都给人一种大雨滂沱后的破败残景。仿佛让我听到了一阵哗啦啦的暴雨，冲散的不仅仅有温暖的阳光，还有心里的光亮。
我也希望从这雨声中听出点什么，可不知怎的，哪怕是每年同期而至的春雨，都不能给我一种亘古不变的感受。明明都是那么细腻，明明都带来了春的味道，可有的时候，它似长铃，给人以愉悦的心情；有的时候，又听得那么沙哑，好像在这春雨潇潇中也暗存着一丝悲凉；有的时候，又好像是千万根银针，虽是春的外表，却不停地扎在这已然饱受寒冬的可怜的土地上……在它面前，无论我多么努力，多么渴望做一名合格的听者，却总不能得到一个准确的答案。
原来，听雨，不是在听那淅淅沥沥的水花迸溅的声音，而是在听自己心中激荡起的那一缕缕波澜。不同的人，怀揣着不同的心情，即便面对的是同一种事物，也不会有相同的感受。因为，很多时候，我们虽处在同一片蓝天下，却也各自拥有着一片独一无二的云彩。
听雨，不但给了我那种“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美感，给了我一份“久居樊笼里，复得返自然”的恬然，更重要的是，它教会了我要笑待生活。
我爱听雨，因为在听自己。雨虽无味，可生活百味尽在其中。
我仿佛第一次走过散文高中篇八
耕作在先辈辛劳的土地
你把流淌在血液里的情和爱
播撒在故乡神奇的泥土里
你把父亲的话语铭记在心
你身体力行践行父亲的真理
你告诉你的孩子
继承祖辈的功德和关爱身边的每一个人才是真正的自己
我坚信
你大气的性格传承了先辈的'血脉
你用烈烈的老白干款待至亲故里
你用殷殷的爱心成就了邻居孩提的梦想
你用拳拳的赤子之心谱写了和谐的家庭富丽
我坚信
你坚强不屈的劳作精神源于父辈的骨髓
你用晨光和月色充实劳作的日子
你用满是老茧的手抚平了苦难的愁容
你用古朴的衣衫写了一个简朴的人字
我的弟弟
你是诚恳与信任的歌者
你是崇尚真爱与鞭挞邪恶的智者
我的弟弟
你是一位大地上行走的炎黄子孙
你的骨髓里散发着中华民族的正能量
我仿佛第一次走过散文高中篇九
今天是20xx年3月27，离我大学毕业不到100天！
在经历过考研复试失败之后，以闪电的速度和一家在同学看来还不错的国企签约了！虽然签完约，但是因为初试分低拯救不了复试总成绩被母校刷掉的我，心里还是耿耿于怀！
来讲讲我的故事吧！四年前20xx年也是同样的三月份，高考前百日开家长会，妈妈被”通知”我当年高考考上本科的希望渺茫，复读一年上二本还有希望！
在高考之后，我的成绩出人意料的（也包括我）高过了一本线！因为高三的低迷期，而导致整个高三的成绩可以说是步步下滑！甚至在一模考试时都没过线。
出成绩之后，我始终感觉我是窃取了别的人生，这样的分数本不该属于我！
最终，我被东北的一所普通一本大学录取！
在开学和同学熟络之后，才知道外省来的同学都是因为高考没考好而滑档！
而只有我是因为高考真的考的平时好太多，而逆袭，最终到了这所大学！只有我都接到学校的通知书而欣喜若狂！
顶着高考大省名字而来的我，以及相对来说不是很低的分数，也渐渐地在学校摸熟了！
在自己适应了学校之后，学生会主席，各种比赛，奖学金乃至于基本上一个优秀的大学生该有的证书和荣誉我都有了！
可我在这个时候，选择了考研！考研的半年确实很让人受折磨。报的本校，在最后复试被刷！
被刷之后，才发现自己已经把大学当成了自己的地盘，自己的舒适区，害怕走出去，也不敢走出去！
在网上看帖子的时候，突然看到了一句多年前见过的话，取乎上者，得其中,取乎中者，得其下。忽然想起自己高考的目标是上财，努力很久，逆袭的情况下还差着不少！最后录取到了东北的一所大学。
在大学里社团活动，学习成绩都差不多可是还到不了顶尖的地步，渐渐的自己也丧失了前进的动力！就想温水煮青蛙一样，慢慢地也忘了自己当初的志向和抱负！
在高三我最喜欢的一句话就是最好的防守就是进攻！再进攻！可在上大学之后不由自主的有进攻的态势，转变为防守之势！可我缺全不知道，在自己的舒适区怡然自得！
古语有言，打江山容易，守江山难！自己用高中三年打拼来的”江山”就在自己的防守之时渐渐的失去！虽然大学积累的资本已经可以让我签到一个在同学老师看来较为不错的工作！
可是考研的失败还是让自己内心始终耿耿于怀！就像当年我感觉是我窃取了别人命运，拿着高分数心里不踏实始终感觉不是自己的，而现在是不是命运又让我归还这部分机缘！
临尾记言，要不断地打破自己的舒适区，一旦沉溺于自己现有的成就就会离灭亡不远了！
我仿佛第一次走过散文高中篇十
文/逆风飞翔
贪婪地翻阅着春秋
抓住信念的绳索
饥渴中挣扎
如琢如磨
千日寒窗孤身立影弹指间
风云起
万人过木桥
飞翔
甲午战场论高下
百分九十八
六十一分五五
父期母盼
腹有礼乐展才华
叹
奋疾笔,难表心中曲
悲
雏翅高飞
和谐号的终点
不分站卧票
毕业一纸一印章
怎知厚与薄
阿弥
唯饥酿成蜜
唯渴天下白
纶巾羽扇云帆沧海间
没有水聚集
哪来心中一片海
没有水滴石
奈何奇观钟乳缘
没有经纶
何来唯美成名曲在天
我仿佛第一次走过散文高中篇十一
天还是灰蒙蒙的，雨还是那样宁静，我的心情亦是如此。
偶尔作作诗，写写文章，哼哼歌，每天在孤单中成长。没有太多特别的回忆，只留着一些少少的淡淡的关于你的回忆。没有太多欣赏我文章的人，只留着几个勉强者。我不贪图什么，不追求成为真正的小说家、散文家，只希望能成为你们心目中的小说家。
想想以前，我那么傻，那么单纯，那么讨人厌。再想想以后，我不想那么傻，那么单纯，那么讨人厌。
可是一切似乎不会改变，我还是我，你们还是你们，一切都一如既往。
唯一可以值得我去保留的是那些关于你的淡淡的回忆，我不知道那些回忆现在能说清多少。
以前你饱含笑容的俏脸没有了，留下的只是几张你淡含微笑的照片。
以前你甜蜜柔情的歌声没有了，留下的只是几缕我淡淡不忘的回忆。
看着桌上你的小照片，想着过去你的小俏脸，只是现在什么都没有了，什么都失去了。
……说实话我已经真的说不清了，反正我以前没有珍惜过，现在赶紧可以去忘了吧？
我想捡起这残留的回忆，可是它们变得虚无起来，好像一缕清烟消失在我眼前，我，没有能力再去挽回什么。
现在的我只想独自、一个人，看着夕阳从海平面上落下去；看着幸福从我肩膀边溜过去。但愿这一切都只是场梦，一场直到我死才会醒来的梦，也许，人生就如梦，你永远也不会知道你们的明天，你们的未来，因为，这只是场梦。
所以，我不会再记得你们，初中生活，小学生活，因为那些都只是——梦，仅此而已。
我想天不应该灰蒙蒙的，蓝蓝的多好。呵呵，忘了你吧，忘了初中的这一切……
时尘
天空中，白云悄无声息地飞过，你正注视着它，可一转眼，它就从你眼前消失了。
时间过得挺快的，一转眼，暑假就快结束了，我们会步入高中生活，那是一个我们都拭目以待的生活。只是，少了点什么。
从初中步入到高中，这个暑假，为什么时间比以往的要快。难道是为了不让留下痕迹吗？
可是，我仍找到了时间流过的痕迹，我写作用的笔又旧了，本子也是，连我的心情也开始陈旧。
以前一直没有察觉的，这一天竟然莫名其妙地发现了，发现卧室地板上好多灰尘。脏，令人厌倦。之前为什么我没有发现啊？估计是时光流逝得太快。
也是，时间它告诉了我，让我尽快忘了初中生活的每一分每一秒吧，尽快忘却那一块块破碎的残忆吧。因为我已不是初中生了，为我敞开大门的是高中。
不过，总有人认为时间过得太慢了。
我停止思考，打扫了我的小卧室。当扫帚触碰到地板上时，灰尘扬起，消散在空气中，一散不复返，让我找不到痕迹，但只要细细一看，还是可以看到顽皮的灰尘在空气中晃动，这就好像时间一般。虽然时间流逝得快，但只要细心观察身边的事物，你还是会发现时间的存在。
打扫完卧室，我轻轻地打开窗户，通了通风，往窗外一望，一片白云从我头顶飞过…………
珍夕
夕阳无限好，只是近黄昏。
这真是一句令人感叹的诗啊。
有很多人在夕阳西下，陶醉于夕阳的温暖柔情之中。例如说，情人、友人、家人……他们享受着一天中短暂的夕阳时光，所以说他们很珍惜夕阳。
而我，每天看着太阳从东边升起，在西边下落，日复一日地吹着歌望着西边天空中的红黄两色的夕阳，是很美。
但望着望着，我不禁想起了那些曾经分布在初中的细碎的回忆，那儿有苦，有甜；有酸，有咸。每每望着夕阳，每每便会想到那些事儿。因为那是忘不掉的残忆。真的忘不掉吗？其实随着时间如尘般的流逝，还是会忘却的。
因为我不想再去保存什么，不想再和朋友们分享那一块块破碎的残忆，真的！！我真的不想去想了，我累了，初中只是一场梦罢了，呵呵，人生本来也就如梦啊。
现在还是珍惜每一天吧，珍惜现在的每一分每一秒，只有这样，我貌似才会好过些，不然，又得流泪了。
夕阳到底什么颜色呢？红？橙？黄？还是淡淡的灰？
说实话，我还是喜欢灰色的，因为灰色能让我感到忧伤，忧伤容易让我落泪，落泪我可以发泄，可以舒服，嗨，我终究还是会流泪的，不管怎么珍惜身边，怎么珍惜眼前，听说，泪是天使与恶魔交界的象征。
不过，我们还是要珍惜。嗯，一定要珍惜眼前，就像珍惜夕阳一般。一样给予我温暖，不能不去珍惜它。
夕阳，我一定会每天去看的。
寻月
人啊，总是会有那么一段段丢失的岁月。这就好像命运一般，它无法改变不是吗？
不管我有多少破碎的残忆，不管我流逝了多少珍贵的时尘，不管我现在珍惜了多少天的夕阳。我已下定决心，去寻找丢失的岁月。
连我自己也不知道，我是为了什么而去寻找丢失的岁月。从一般人的逻辑看来，当然，也包括我，丢失的东西是很难找回的，那虚无般的岁月就更是无法找回了。很多一般人都这么想：让过去过去，让未来到来。那些人的观念就很显然是想忘却过去的不愉快，愉快地面对未来生活。可我不是这么想，如果我也像他们一样逃避过去，那过去真的要过去了，我们就更不可能会知道自己的过去为什么会那样。
其实，有些人的过去还是蛮不错的，享受父母亲的宠爱，身为富贵家之子，有吃不完的食物，用不完的保姆，那真是一种享受啊。我曾羡慕过。
好了，不管怎么说，我都是要去寻月的，没人能阻止的了我。但至于从哪寻起、怎么寻找，我也没怎么确定。
或许你们会认为我的这项决定十分的愚蠢，岁月这种虚无的东西怎么找得到啊。呵呵，那虽然虚无。但还是存在的啊，只要存在，就一定能找得到，一定能！
想了那么多时间，我也差不多该去看今天的夕阳了。
尾声
有的人过去曾潇洒过，现在却痛苦着。例如说，那些富家之子一起都是靠父母的溺爱过日子，等长大了，没有独立的一面，当然得痛苦了。
有的人过去曾痛苦过，现在还痛苦着。例如说那些没用的人。
但还有些人过去曾痛苦过，现在却快乐着。那是因为他们已经寻找到了丢失的岁月，所以他们醒悟了，开始奋斗，现在正是他们奋斗后的成果。
说到底，寻月就是为了让你们明白自己的过去，领悟自己的过去，别再浪费时尘（时辰）了，要懂得珍夕（珍惜）。
还是一句话，如果你们一直逃避过去，那过去真的要过去了。
我仿佛第一次走过散文高中篇十二
xxx年的第一场雪，比往年来的更晚一些。大雪悄然而至无声无息，大地一片苍茫，银装素裹，好美丽。
悠然飘落的雪花很轻盈、很温柔、也很浪漫。因为有雪花的降临大地变得洁白且肃穆。可能是风也不忍打扰雪花的宁静，于是它隐退了。
走出屋外的我仰面苍穹，张开双臂迎接美丽的雪花，很想亲吻她一下，但是她很害羞，来不及张嘴她却融化了。想把她捧在手心不让她再受伤害，她却在短暂的停留后默默离去，给你留下很温柔的泪花。
苍天赋予大地洁白的礼物，白皑皑的大地像一张白纸，随你去书写最美的文字去画最漂亮的水彩画。漫天雪花纷纷扬扬，扫去世间一切烦恼与忧伤，洗去你所有懊恼和悔恨。这种意境不由你不重新整理思绪，重新看待整个世界。
我爱雪花，因为她的温柔和美丽……
我仿佛第一次走过散文高中篇十三
寂寞，是为伊消得人憔悴的牵挂，香消玉殒，才留下“文人英雄应如是”；
寂寞，是问君能有几多愁的惆怅，一江春水，才放下“流水落花春去也，天上人间。”
——小引
纳兰是寂寞的，所以通晓“人生若只如初见”的绝美；黛玉是孤独的，所以感怀“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的心伤。陶潜是寂寞的，所以耘耔“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；苏轼是寂寞的，所以才吟出“行到水穷处，坐看云起时”的达观。
一直无法忘怀三毛那个谜一样的女子，她说：“寂寞如随，寂寞如影，不必化解，己成共出”。为了她心底的爱不再膨胀，为了她心底的痛不再汹涌，她毅然的放下流年盛放的春光，去选择与她爱的人静静的享受灵魂的逍遥，有人说她化作了一只不死鸟，在撒哈拉沙漠里与心灵的伴侣吟唱。
一直无法释怀苏轼的遭遇，他歌：“归去，也无风雨也无晴”，为了排忧解难，想必他内心做了无数的精神斗争，为了心中的清欢，他在多个寐不能眠的月蚀之夜，战胜了小我做到宠辱不惊，后人敬仰他的豁达，看来不知道苏子背后的寂寞是他所铸造的天上人间。
一直向往桃花源地，那个落英纷飞的季节，那个“不足为外人道也”的阡陌交通。为了内心留得清澈，陶潜开荒南野过着“采菊东篱下，悠然见南山”的农翁生活，过惯了纸醉金迷的达官显贵纵然嫌之落寞，可这里的心安又何必求得向庸俗无聊之仕所垂青。
三毛的寂寞归依了沙漠，归依了她灵魂的追逐，归依了心爱的伴侣。
苏东坡的寂寞归依了赤壁，归依了他遗世独立的胸襟，归依了人世难得的清欢。
陶潜的寂寞归依了桃花源，归依了他南山西畴的安适，归依了人间的真意。
随着细雨闲花皆寂寞，文人英雄如是说：“你不懂我的快乐，就如同你不同我的寂寞。”也许正是这几颗玲珑剔透的寂寞之心，才留得世间冷而清明的真性情得以归依。
我仿佛第一次走过散文高中篇十四
一场艳遇醉了几世风情
秀色可餐，香艳了绝代芳华
炯炯目光，开辟一尘不染清清世界
诱人芬芳，灼烫了心魂的华美蕴藉
风情摇曳一池湖波的欢动
眼神传递着美的享受，气息弥漫成醉人的心曲悠扬
沉入梦底的字字句句
都是对你夜呢喃出的缱绻华章、艳艳心曲别致了我温暖情愫
我仿佛第一次走过散文高中篇十五
有一个人，需要用一生来珍守：
有一段情，需要用一世来隽永。
我们一直都在小心的过着生活
是伤痛让成长的过程更深刻
从失望到绝望我经历了太多
慢慢地，也学会了长大
不再是那么的爱幻想、也不会再憧憬那些所谓的美满
没有一个人非要另一个人才能过一生
我用时光的残片来巩固心中那座看上去坚不可摧的城
我开始习惯一个人个没有你的夜
开始习惯沉沦、习惯那些无所谓的爱情
别再试图了解我连我自己都不了解更何况是个外人
