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作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
中班安全教案危险物品不入园篇一
初步了解绘本画家安野光雅。
感受作品淡雅的色彩，简洁流畅的线条以及细节处理构成的整体美，能用语言表达对作品的理解，提高幼儿对美术作品的审美能力。
活动过程
教师：小朋友都非常喜欢热闹，你们知道哪里很热闹？你喜欢去热闹的地方吗？日本有一位大画家叫安野光雅。他特别画了热闹的地方，漂亮极了！我们一起来看一看。
1、出示作品，引导幼儿整体欣赏。
提问：画上画的是什么地方？
你觉得这个地方怎么样？
2、介绍画家生平。
提问：（1）画面上有什么？是什么样子？
（2）这幅画上什么颜色多？这些色彩放在一起给你什么感觉？
（3）一个摊位一个摊位地看过去，说一说每个摊位在卖什么？卖哪些东西？
（4）你喜欢哪个摊位，为什么？
（5）市场里的大人在干什么？小孩子又在干什么？
（6）什么动物也在市场里出现？它们来干什么？
（7）市场里的商品摆放得怎样？有规则吗？
（8）看到这热闹的市场你想到了什么？
小结：画家在作品中所表现出的`淡淡的水彩，精准的线条，丰富的细节，以及作品中所透露出的敏锐的想象力与缜密的逻辑推理力。
1、展示了菜市场和夜市的一些图片。
2、引导幼儿讨论：你去过市场吗？
你去过的市场和这幅图里的有什么不同吗？
在市场里可以买到哪些东西？
哪些东西是这幅画上所没有的？
3、引导幼儿来模仿一下市场里的人们卖东西的吆喝声。
中班安全教案危险物品不入园篇二
幼儿了解安全知识远离危险，
1、有初步的安全意识，认识并了解标志含义和作用， 热爱生活关心身边事物。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
认识标志，理解标志意义
幼儿操作材料、彩色笔若干、安全标志图片
一、 故事导入：《兔宝宝回家》--兔宝宝在路中看到很多标志，全部认出标志才能安全到家。
二、 看图说话：
1、教师逐一展示安全标志，大声说出名称和意义。
2、提问，通过图形对比，幼儿较容易识别图标并说出名称。
3、标志溢出多：在幼稚指导下幼儿说一说标志会出现在那些地方。
三、 标志回家： 幼师带领幼儿参观幼儿园，找出潜在的安全场所，贴上标志提醒幼儿远离这些地方。
动手动脑： 引导幼儿在操作材料中给标志涂上醒目颜色，并展示和说出自己的标志含义。
四、 教师做结束语，小小标志益处多 注意安全真快乐
在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象，教师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教，根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标志和其含义。
中班安全教案危险物品不入园篇三
1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。
2、培养幼儿的初步自我保护意识。
2、配套幼儿用书
1、让幼儿说出图片的名称
2、让幼儿简单地说出它们的用途。
二、引语：
小朋友们刚才说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来很多方便，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。
三、指导幼儿看图：
1、图上有几个男孩，他们各自在干什么？
2、图上有几个女孩，他们各自在干什么？
四、引导幼儿想想，这样做有什么危险？
五、教师告述幼儿：
1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指，会受伤。
2、玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。
3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火灾。
4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。
通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。
中班安全教案危险物品不入园篇四
提醒幼儿在阳台上注意安全，增强安全意识。
1、录像机，录像带，电话机
2、幼儿操作卡片
1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它能够接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四：一幼儿往阳台外抛东西。
片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎样办？
讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到能够拿到的地方再取回。否则，不细心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？
4、幼儿操作，确定图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。
本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。明白不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发现图片中人物的做法是否正确，并谈谈自我的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下头的行人"，还有的说："小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，经过出示图片充分的调动了孩子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小朋友的安全教育起到了十分关键的作用！对小朋友的一生都有着十分重大的意义！
中班安全教案危险物品不入园篇五
1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。
利用多媒体制作:背景图;故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。
2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡?
3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢?
1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。
(2)狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢?
(3)当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢?
2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。
(4)这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”?
3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点?
按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底是如何的呢?请小朋友继续往下猜一猜。
2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。
4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢?
5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样?
(四)提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。
故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗?
(五)完整倾听故事，整体感受原著。
刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实，这是一个非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。
那么，最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢?还是让我们一起完整地听一听这个故事吧！
附：完整故事内容：
从前，有一只猫，一只画眉鸟，还有一只公鸡--一只金鸡冠的公鸡，他们一起住在树林子的一间小房子里。
有一天，猫和画眉鸟到树林子里去砍柴，他们临走的时候，叮嘱公鸡说：“我们走得很远，你在家好好看门，一声也不要响。要是狐狸来了，你可千万不要把头探到窗子外面去。”
猫和画眉鸟刚走，狐狸就来了。他坐在窗子下面唱起歌来：“公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。”狐狸唱了一遍又一遍，公鸡忍不住了，把头探出窗口。狐狸一把抓住它，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头，飞快地往狐狸洞跑去。
公鸡“喔喔”大叫：“狐狸抓了我，猫啊，画眉鸟啊，快来救救我吧！”猫和画眉鸟听见了，急忙追来，从狐狸手里把公鸡救回来。
过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，他们严厉地叮嘱公鸡说：“你待在家里，千万别把头探到窗子外面，我们这次走得远，听不见你的叫喊声的。”
他们刚走，狐狸又来了。他坐在窗下唱道：“公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。”可是公鸡一声不响。
狐狸就接着唱：“孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡…”公鸡忍不住了，把头探出窗口：“喔喔喔！干吗不给？”狐狸一把抓住他，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头，带回狐狸洞。
公鸡“喔喔”叫救命：“狐狸抓了我，猫啊，画眉鸟啊，快来救我吧！”猫和画眉鸟听见了，转身就来追赶。猫在地下跑，画眉鸟在天上飞。他们赶上了狐狸，把公鸡救回来了。
过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，他们非常严厉地叮嘱公鸡说：“你千万别听狐狸的话，千万别把头探到窗子外面，我们这次走得更加远，听不见你的叫喊声的。”
猫和画眉鸟这回去砍柴，走得很远很远。狐狸又来了，他坐在窗下唱道：“公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。”可是公鸡一声不响。
狐狸就接着唱：“孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡…"
公鸡还是一声不响，狐狸又接着唱："孩子们跑啊跑，核桃撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡…”可是公鸡忍不住了，把头探出窗口：“喔喔喔！干吗不给？”狐狸一把抓住他，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头，带回狐狸洞。
公鸡“喔喔”叫救命：“狐狸抓了我，猫啊，画眉鸟啊，快来救我吧！”
尽管公鸡叫了又叫，喊了又喊，猫和画眉鸟都没有听见。等到他们回到家，发现公鸡不见了都很吃惊。
猫说：“呀，公鸡不见了！”鸟说：“哼，一定又是狐狸把它骗去了。”猫说：“我们去追！”猫顺手带上了笛子。鸟说：“好，去追！你看，这是狐狸的脚印！”猫说：“好，我们就沿着脚印追！”
猫和画眉鸟沿着脚印追，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头，到了狐狸洞口。猫开始吹起笛子来。狐狸听见笛声，忍不住要出去看看。于是它爬出洞口，猫和画眉鸟扑上去，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，又抓又啄，狐狸痛得逃走了。他们把公鸡救回来了。
猫说：“公鸡呀，以后可别再上狐狸的当啦！”鸟说：“公鸡呀，以后可别再贪吃啦！”公鸡说：“以后我再也不贪吃了，再也不上狐狸的当乐，谢谢你们，我一定记住你们的话。”猫和画眉鸟说：“不用谢，记住我们的话就好啦！”
中班安全教案危险物品不入园篇六
“火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
4、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。
5、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器。
一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)
请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。
3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?
小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演练
在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。
通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，如果发生火灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命安全。最后逃生演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的时间。
中班安全教案危险物品不入园篇七
活动目标：
1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。
2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、培养幼儿能积极参加活动，并学会自我保护。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：安全标示图片。
活动重点：幼儿记住火警号码119。
安全温馨提示：演练时注意安全。
活动过程：
一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。
二、教学
（一）、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。）
3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；
4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；
7、充分利用阳台、天窗等进行自救；
8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
（二）、除了以上的情况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆。）还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪警 110 急救 120三、游戏：
1、《快速反应》
规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。
2、进行火灾演练。
规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。
附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。
活动反思
孩子是祖国的未来和希望,学生的安全教育是学校的头等大事，消防安全更是重中之重，火与人们的生活有着密切的关系，他在生产和生活中发挥着重要的作用，但如果使用不当，就会给人们带来危害。所以对学生进行防火知识和安全的教育不容忽视,这也是我们老师的职责.通过本节课的学习相信孩子们消防安全意识都会有所提高，孩子们懂得了火灾虽无情,但很多时侯火灾是可以避免的,是可以预防的,学生知道了用自己所学知识如何有效的保护自己，避免火灾的发生。
中班安全教案危险物品不入园篇八
1、了解有关插座安全使用的粗浅知识。
2、学习词汇：插头、插座、触电。
1、有关用电危险的图片若干、白纸、马克笔。
2、插座一个。
2、老师总结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是你知道这位朋友有时候也会发脾气伤人吗？什么时候会发脾气？为什么会？怎么发得脾气？老师配以简笔画将幼儿说的画出来。当幼儿无法回答时，老师出示图片。
4、出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。
5、老师：“那电这么危险，我们要用什么办法来提醒大家呢？”拿出用电危险的标志，了解标志的设计意图。
6、参观幼儿园班级什么地方可以贴上这个标志。
电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用。
中班安全教案危险物品不入园篇九
了解安全行为的重要性。
能用设计“安全标记”、“防火小贴士”等方法进行警示。
能积极参与讨论，大胆表达自己想法。
幼儿已完成幼儿园安全设施的调查。
纸、勾线笔、油画棒、反映幼儿生活中危险行为的照片或视频。
1.出示图片，引导幼儿了解危险的危害和安全的重要性。
老师：说一说他们这样做是危险的还是安全的，为什么？
幼儿自由讨论，发言。
老师出示展板，请幼儿说说幼儿园里的安全设施。
老师：幼儿园里为了小朋友生活安全，设置了许多安全设施，请你们介绍幼儿园里有哪些安全设施。（安全出口标志、灭火器、护栏、护网、塑胶地面、空调外机防护罩等。）
老师：这些设施分别起什么作用？
小小宣传队。
幼儿自制一些安全宣传卡片，如上下楼梯不要跳，滑滑梯上要小心，下雨天请将雨伞放在指定处，图书室禁止点火，下雨天小心地滑，出园门不能奔跑，不破坏消防设备等。
幼儿分组到各班宣传。
将安全警示标记贴在相应位置，并积极宣传。
也可将火灾中的自我保护方法、预防火灾的方法绘制成“小贴士”发送给其他年级组小朋友进行宣传。
中班安全教案危险物品不入园篇十
1、了解厨房里的危险有哪些，具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
活动准备：
幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
一、出示图
（一），提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方？（厨房）
2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）
3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？
4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。
二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。
1、出示实物刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。
3、出示图
（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。
让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！
三、第二种危险：厨房燃气炉的危险。
1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？
2、出示图
（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图
（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知道炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。
1、出示图
（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。
六、远离厨房避免危险。
要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩……）
七、看《安全伴我行》手册。
让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故事说给小朋友们听，幼儿一起交流。
回家到厨房里看看还会有哪些危险，和爸爸妈妈一起交流避免危险的办法。
