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在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
护理专业英语的心得体会篇一
第一段：引言（150字左右）
英语是很多人都会学习的一门语言，在我们的学习过程中，每个人都有自己的方式和心得。在我学习英语的过程中，我体会到了它的重要性和学习方法。通过这篇文章，我将和大家分享我学习英语的心得体会。
第二段：听说读写四肢并用（250字左右）
学习英语最重要的四个方面分别是听说读写。一开始，我发现自己在听力方面的不足，于是我开始积极参加英语角和与外国人交流，尽量倾听纯正的英语发音。同时，我坚持每天看英语新闻，听英语广播，提高自己的听力水平。在说话方面，我会模仿并学习别人的发音，逐渐提高自己的说英语的能力。阅读方面，我喜欢看英语杂志和英文小说，通过大量的阅读，不仅丰富了词汇量，还习得了一些表达和写作技巧。写作方面，我喜欢写日记和文章，通过不断的练习和修改，提高了自己的写作能力。通过这四肢并用的学习方法，我在英语学习的各个方面都取得了进步。
第三段：背单词的方法（250字左右）
背单词是学习英语的必经之路，但背单词的方法却是千差万别。经过一番摸索，我找到了适合自己的方式。首先，我会将单词按照词性、主题等分类，形成一个个小的单元，便于记忆。其次，我会利用各种背诵方法，例如联想法、构词法等，将单词与具体的事物或场景联系起来，增加记忆的深度。此外，我还会使用手机应用软件来帮助我记忆单词，这些软件提供了不同形式的测试和记忆功能，更加高效地帮助我背诵单词。通过这些方法，我的词汇量不断扩大，同时也培养了良好的记忆能力。
第四段：兴趣是最好的老师（250字左右）
英语学习是一项长期而持久的过程，保持兴趣对于学习很重要。在学习英语的过程中，我发现兴趣是最好的老师。我会选择我感兴趣的英语资料，例如电影、音乐、游戏等，通过这些媒介，我不仅能够欣赏并学习地道的英语表达方式，还能够保持对英语的积极性和热情。此外，我也会尝试使用英语来阅读我感兴趣的科普文章或小说，这样不仅能够加强英语的学习，还能够满足我对其他事物的调研和学习需求。通过保持兴趣，我享受到了学习的乐趣，并且能够更好地掌握英语。
第五段：总结和致谢（300字左右）
通过英语的学习，我不仅提高了自己的英语能力，还通过英语与许多外国友人建立了联系，开阔了自己的视野。学习英语不仅仅是为了通过考试或为了某个目标，它是一种能力的提升，在学习的过程中我们能够变得更加开放、自信和聪明。在此，我要感谢我的老师和朋友们的支持和帮助，正是他们的鼓励和指导，让我在英语学习过程中不断进步。我相信只要保持对英语有足够的热情和耐心，并坚持不懈地学习，我们一定能够取得更大的进步和成就。
护理专业英语的心得体会篇二
又是假期最后的这天，又是一个夜晚，又是到了拼命赶暑假社会实践的心得体会的时刻了。其实自己打心底里真的不想每次有什么重要作业要交时，总是等到最后时刻才去赶，因为总觉得这之后的生活学习工作，很容易就会被自己给搞乱。这样的一个坏习惯自己是早就想改过来的，但是，无奈，自己的自我安排及控制能力还是差那么的一点。希望通过,为,这次的痛苦经历（我想，今晚大概是要两点我才能睡的了。噢，痛苦啊，又是熬夜。不过，也好，这么痛苦，自己的印象才够深刻），自己真的能吸取惨痛的教训。
好了，要正式入题了。让我先慢慢地进入回忆的故乡里。
记得当知道疯狂英语在我们学校招暑假夏令营助教时，我的心情是顿时喜悦了起来，因为自己终于盼到了这样一个机会——在暑假的时候，去一个陌生的地地对待了。我是属于那种不轻易做决定，但是一旦决定了就全力以赴的那种人。我特意上网查了个人简历的格式，然后精心设计了自己的个人简历，将该写的都写进去了，既有所突出又做到不冗长，使简历让人看起来一目了然。然后，到面试的时间了。坐在等候室里，我回忆着自己事先试想过的问题和一些注意事项以再次提醒自己。终于到我了，我虽然挺紧张，但还是能够向面试官展示了我的热情和专业特长。通过自己的努力，第一轮面试顺利通过。
接着，是培训。现在回想过来，我觉得好在还是自己的决心够坚定以及自己有着认真的态度，才坚持了为期三个周末的培训。虽然培训不会很累，但我觉得还是够考验人的意志力的，因为这样的培训就好像平时上课那样子，还是要那么早醒，上课还经常“拖堂”，而且要利用周末的时间，不少通过了第一轮面试的人，最终因为诸如时间冲突或学习任务重（当时已接近期末考试了）的原因而放弃了。但是，我还是自觉地抵制了这样一种气氛。我抱着坚定的决心以及持着积极认真的态度，挺过了这个培训。在培训当中，我学到了美语的基本发音及领会了当一名助教所应具备的一些素质。终于，在复试中，我比较出色地通过了。当然，自己很是喜悦，因为自己的付出得到了收获。
我是安排去惠州的疯狂英语夏令营，时间是8月18号至8月27号，但我们助教要提前两天出发过去准备。所以从期末考试结束到出发，我有六天的时间。在这六天中，我做了很多准备——继续练好自己的美音音标，上网查找了很多实用的名人名言，去图书馆找了一些教人玩游戏的书籍来参考，还就如何当好一名助教这个问题，咨询请教了一些有经验的朋友和长辈。因为我知道“不要打无准备的战”的道理，所以既然要做，就要做好充分的准备，全力以赴。更何况，我真的希望自己能实现当初的想法——做一些有意义的事，虽然夏令营的时间不是很长，但我真的希望在这不长的十天时间里能尽自己所能教给学生一点东西，起码能让他们体会到一名助教老师对待工作、对待学生的那一份热情与认真。
终于，怀着兴奋的心情，我来到了xxx高级中学，我的夏令营助教之旅就在，这个现在回想起来充满着回忆的地搜集整理以及掌握学习英语的为,了并取得了非常大的进步。依然记得，我们班最小的小朋友芷菡，她几乎是每个晚上大家在上小课时，都会走过我这来，可可怜怜地哭着跟我说想妈妈了，我擦着她的眼泪，安慰她说要做个坚强的好孩子，她起初答应着我，但很快，又还是情不自禁地哭起来了。看着芷菡那憋着劲哭的样子，谁看了都会心疼，很多次我看着哄着，自己几乎也要哭出来了。我跟芷菡说，老师也想妈妈，但是老师为了能让同学们都做个坚强的孩子，老师不哭；芷菡想妈妈，但是为了老师不哭，做个坚强的好孩子好吗？这时候，芷菡好像真的懂得我的意思，很认真地跟我点了头，这之后的最后三个晚上里，她真的都没哭了，而且都很适应过来了。
护理专业英语的心得体会篇三
几年来的英语教学实践，使我有了不少体会和感想。同时它使中小学外语教学在观念、教学方法和教学手段上发生了深刻的变化。可以说，新教材的推广和使用推动了外语教学朝着素质化教学方面迈进。
一、观念的变化
第一、新教材使我们能做到真正意义上教英语，而不是教有关英语的知识。
我们有了这样的共识，语言是交际的工具，交际能力的发展是我们教学的最终目标的。过去在我们的外语教学中普遍地存在着重语言知识的传授，轻能力培养的倾向。外语课堂教学的中心围绕着语言知识的讲解，句法的分析以及解题技巧的培养。学生背了不少语法规则，可往往一进入真实的交际环境中，常常是不知所措。以阅读能力为例，过去的课文教学很少注意到培养学生的信息处理能力，教材只是为教师提供了讲解句法结构和词汇典型例子。学生学习文章往往是为了通过它们学习语法和词法，而不是为了提高阅读能力。新教材采用话题、结构和交际功能相结合的路子，并辅以一定的知识传授，不仅让学生掌握一定的语言知识，更注重的是让学生通过语言知识是培养英语交际能力的基础，基础不等于能力，能力的培养离不开基础。训练学会怎样使用语言进行交流思想和情感，怎样获取信息。例如在unit10（ahobby），period2、这一课的课型是阅读课，课文给出的阅读资料就是同学们熟悉的ahobby，在这基础上就能做到既训练了学生的阅读能力也使学生的实际操作能力有了很大的提高，能够把知识及时得应用到实际上来。
第二、语言和文化是密不可分的。
语言的学习必然要包括对文化的`学习。交际能力的最终体现则反映在能否准确、恰当和迅速地交流信息和感情。跨文化意识的教育正受到外语教师的极大关注。一概否认过去外语教学中的文化教育是不符合事实的。一个社会文化不可避免地反映到语言中来，所不同的是过去中学外语教学中，没有让文化意识的教育“显性”出来，最多是比较一下汉英在语言结构上的异同，很少关注文化上的差异。教师在教学中缺乏传授文化知识的培养文化意识的自觉意识，使我们培养的学生在交际能力方面打了折扣。当我们把培养学生的交际能力作为外语教学的最终目的时，我们发现学习一种外语不仅学习它的词汇和语法规则，它还涉及到语言以外的文化规则。跨文化间的人际交流离不开文化的理解和沟通。如交际中是否得体，是否符合习惯，这就要求学习者了解该民族的风俗习惯，了解该民族的生活方式以及伦理道德和价值观念。不少语言教学研究者把文化理解能力看作是语言交际能力的一个不可分割的部分。因为文化是一个社会的一种生活方式，是一个民族传统的延续的手段，也是一个社会赖以生存和发展所必须遵守的约定俗成的社会准则。没有这种文化意识就会导致在跨文化的交流时产生一些意想不到的问题，有时会使交流出现障碍，使交流中断，甚至产生误解，这就是所谓的“文化休克”。有人认为，在同外国人交流中，他们一般能容忍我们在说外语时出现的语音或句法错误，而对文化错误却常常耿耿于怀，因为它不合他们的交际规则，在其文化习俗上不可接受，甚至在价值体系上产生冲突。这将有助于提高学生的文化敏感性和文化鉴赏能力，培养学生的文化意识，对提高他们的语言交际能力是非常有益的。例如在讲到天气这一单元时，我们教师一般都把中国和澳大利亚的天气做对比，让学生能够了解更多的外国的文化知识。再例外，在讲到乘车时，我们一般都把中国和英国乘车方式作对比。在配套材料中有一组对话“here’sourpresentforyou，misszhang。wehopeyoulikeit。”“thankyouverymuch。caniopenit？”虽然是一段简单的对话，但是里面就包含了文化差异的问题。在中国，一般人们在收到礼物的时候都不会当面打开，以表礼貌，但是在外国的文化当中，人们在收到礼物的时候都会当着客人的面把礼物拆开，还要表示非常喜欢礼物，这样才会使客人感到高兴。语言是文化的重要载体，语言与文化关系密切，掌握语法有助于语句结构的正确，而熟悉有关文化知识有助于理解和表情达意。
第三、新教材努力地使课文内容集现实性、思想性、趣味性、知识性和文体性一体、现实的题材。
实用的语言使学生对新教材感兴趣，通过学习，立刻能把学到的语言知识用到交流中去。旧教材中也有不少在思想性、知识性和趣味性上较好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但总体上说，所选文章比较陈旧，缺乏时代感和现实性，有些故事学生早已听过，难以对学生产生“信息沟”（informationgap）。在新教材当中使用了大量的学生喜欢的人或事，例如，著名乒乓球运动员王楠、张怡宁、中国宇航员杨利伟等著名人物，美国著名网络工程师扑尔盖茨等。这种素材既提高了学生的学习兴趣同时也学到了知识。
二、方法的变化
教学方法是伴随教学观念的改变而变化的。开放的教育思想和教育观念的转变具体的表现就是课堂教学模式和方法的改变。
第一、过去外语教学的一个显著的特征就是忽视了教学中实践活动在学生认识发展中的作用。
“教师的目标是把词汇和语法规则授给学生，学生学习外语的目的常常是为了通过考试而不是为了在日常的交际中使用语言”因此，外语教学的模式和方法就是教师讲解，学生背记。新教材为教师的语言活动提供了丰富的内容和形式。我们体会到学生的活动是将语言知识转化为言语技能和能力的必要过程。语言活动有两层次意义：“一是把听说读写作为手段使学生通过练习掌握外语的规则，学会正确的用法；另一是把听说作为教学的最终目的，在接近真实的交际练习中训练学生使用语言进行交际。用法侧重语言形式，培养语言能力；使用侧重语言功能，训练交际能力。”学生活动的一个直接结果就是打破了过去课堂教学中以教师为中心的教学模式，改变了教师的角色。教师由单一的知识传授者改变为学生学习的指导者，活动的组织者。师生的关系有过去的单一关系——师生问答变成不仅有师生关系，也有学生和学生的活动，如：双人活动，小组讨论，全班活动。活动形式由教师的讲解变成不仅有教师的讲解，学生有表演、讨论、辩论模拟采访等活动。这不仅仅是活跃了课堂气氛，更重要的是创设情景，让学生在活动中训练使用语言的能力。
第二、传统的外语教学的任务是传授语言知识，忽视对学生的技能训练。
因此教师关注的语言的系统性和全面性，很少关注和研究如何培养学生的语言技能。以阅读教学为例（这是过去外语技能教学的主要形式），外语教师仅仅是把阅读材料作为他们讲解语言知识的手段和载体。阅读技能的培养，文字信息处理能力以及思维能力没有得到应有训练和培养。教师教课文的顺序常常是：单词——词组——句子——段落——篇章。今天的许多教师已跳出了这个模式，在传授语言知识的同时，非常注意研究如何全面培养学生的语言技能。这种研究更趋科学性，更具有交际性。以对话教学为例，以往在进行对话教学时，教师更多地将重点放在教学内容的处理上，表现在课堂上以知识为主线，反复进行句型和对话的机械操练，结果造成了学生听说能力的薄弱，尤其在生活中遇到真实场景后，不知所措，不会将课堂中所学语言迁移到生活中。（unit10）本节课以“邀请”的话题为主线，课堂上通过竞赛，展开关于“邀请”的词汇和对话学习，其次创设了“邀请俱乐部”的对策，让学生在相对真实的语境中实现对话交际，生活中则通过学生课后交换邀请函，邀请获胜小组去家中烧烤，使教学内容自然而真实地渗透到生活中去。这种教学方法的变动反映出不同的教学思想和教学观念。
护理专业英语的心得体会篇四
英语作为国际通用语言，越来越受到重视。对我而言，学会英语是我多年来最引以为傲的成就之一，也是我不懈努力的结果。在这一过程中，我从中体会到许多宝贵的经验，今天我想分享给大家。
第二段：学习方法
英语学习的方法有很多，但我认为最重要的是多听、多说、多读和多写。多听英语广播、看英语电影、音乐和视频，可以提高听力和语感；多说英语，和外国人交流和合作，可以提高口语和交际能力；多读英语书籍、文章和报刊杂志，可以提高阅读能力和词汇量；多写英语作文、日记和论文，可以提高写作能力和思维能力。
第三段：克服困难
在学习英语的过程中，我们经常遇到很多困难，如语法、发音、词汇和语言习惯等问题。面对这些困难，我们要坚持不懈地学习和实践，不能轻易放弃。我们需要耐心和毅力，继续加强训练和提高自己的能力，直到能够掌握这些困难。
第四段：应用和实践
掌握了一定的英语技能之后，我们要将其应用到实际生活中去。比如，参加英语口语比赛，发表英语演讲，出国留学或工作等。通过这些实践经验，我们可以更加深入地了解和掌握英语的真正含义和用法。
第五段：总结
英语学习是一项长期的任务，需要我们不断提高和完善自己。除了以上提到的方法和技能，还有很多其他办法可以帮助我们学习英语，比如课外阅读、语言交换、课程学习等。总的来说，英语学习需要我们有信心、有毅力、有耐心和有实践经验。只要我们不断努力，就一定能够成功掌握英语，为自己的未来打下坚实的基础。
护理专业英语的心得体会篇五
英语是一门全球性的语言，被广泛应用于国际商务、交流、文化交流等领域。作为一名英语学习者，我不断学习、探索、实践、总结，不断地进步和提高自己。在这个过程中，我深刻体会到英语学习的乐趣和重要性。在这篇文章中，我将分享我对英语学习的心得体会。
第二段：学习方法
英语学习是一个长期的过程，需要不断地去探索和尝试。我在学习英语中尝试了很多方法，发现最有效的方法是多听、多说、多读、多写。多听英语音频和视频，提高听力水平；多说英语，锻炼自己的口语表达能力；多读英语书籍和文章，提高阅读理解和语感；多写英语作文，提升自己的写作能力。
第三段：实践应用
学习英语不能只是停留在书本知识上，实践应用才是最重要的。我积极参加英语角、语言交流会等活动，与母语为英语的外教交流，在实践中提高了自己的英语水平和口语表达能力。同时，我也利用英语翻译软件、阅读英文新闻等方式增加自己的学习体验。
第四段：自我总结
英语学习是一个不断完善和优化的过程。我经常对自己的学习进行总结和反思，及时发现自己的不足和问题，并采取有效的措施加以改进。比如，我发现自己对英语语法掌握不够牢固，于是我开始加强对英语语法的学习，不断练习和模仿语法运用，并及时向老师和同学请教。
第五段：展望未来
英语学习是一个不断探索和追求进步的过程。在未来的学习中，我希望能够更加努力地将口语、听力、阅读、写作相结合，加强语法、词汇和语音的学习，不断提高英语综合应用能力，进一步丰富自己的英语知识，为以后的工作和学习打下坚实的基础。
总之，学习英语是一生受用的事情。只有不断努力和坚持，才能够不断提高自己的英语水平和应用能力。我相信只要有恒心、有方法、有实践，我们一定能够掌握好英语这门语言，让它成为我们的强项。
护理专业英语的心得体会篇六
英语是一门国际性的语言，在如今全球化的背景下，掌握良好的英语沟通能力变得非常重要。而对于英语学习者来说，提高口语表达能力是一个不容忽视的方面。最近，我有幸参加了一个英语街交流活动，从中受益匪浅。
第二段：参加英语街的活动
我是一个英语学习的爱好者，平时也积极参与各种英语角、社团等活动。在朋友的推荐下，我了解到了一个称为“英语街”的活动，于是决定去尝试一下。在这个活动中，人们可以自由地交流英语，提高自己的口语表达能力。
第三段：英语街的特点
在英语街中，参与者可以自由选择自己感兴趣的话题进行交流，并相互帮助改善口语能力。这种互动的方式非常有趣，让我在轻松的氛围中更好地学习英语。在这个活动中，我遇到了许多来自不同地区的人，他们的英语流利度各不相同，但都有着共同的目标，就是提高自己的口语能力。
第四段：英语街给我带来的收获
参加英语街活动后，我收获了很多。首先，我学到了很多新的词汇和表达方式，这些都是书本上所很难学到的。其次，我通过与不同地区的人进行对话，了解到了他们的文化和生活方式，这种交流对于我来说是非常宝贵的。最重要的是，我不再害怕用英语来表达自己的想法，通过在英语街的交流中，我的口语能力得到了极大的提高。
第五段：对英语街的展望
参加了英语街的活动之后，我决定将这一经历分享给更多的人。我认为这种活动不仅可以为英语学习者提供一个锻炼口语的机会，还能增进不同文化间的交流与理解。希望未来能有更多的人参与到英语街中，一起享受学习英语的乐趣。
总结：通过参加英语街这一活动，我深刻体会到了提高口语能力的重要性，并从中受益匪浅。我相信，只要坚持下去，继续参与这样的交流活动，我会在英语学习的路上走得更远。同时，我也希望能将这一经历传递给更多的人，让他们也能从中获得类似的成长与收获。英语街不仅是一个提高口语能力的平台，更是一个促进文化交流与理解的桥梁。
护理专业英语的心得体会篇七
作为一名英语学习者，我深刻体会到，英语学习的难度和复杂程度是非常高的。自从初中时期开始接触英语，我的英语水平也经历了一次次的提高和进步。在这个过程中，我积累了不少的英语学习心得，今天就和大家分享一下。
第一段：学好英语需要自信和勇气
学习英语，首先需要的是自信和勇气。英语作为世界通用语言，不光在学习上，更在日常生活和工作中扮演着重要的角色。没有自信的话，就很难在海外留学或是参与国际交流。所以，从一开始学习英语就要注重培养自己的自信心和勇气。
第二段：勤于积累，不断语言输入
英语学习需要不断的输入与积累。在词汇和语法上，需要经过不间断地学习和复习，才能牢固掌握。听音乐、看电影、阅读英文报纸杂志以及阅读原版英文小说都是提高英语水平的有效方法。拓宽自己的语言输入渠道，提高语言输入效率，能够帮助自己更好地掌握英语。
第三段：磨练听力，加强口语练习
听说读写是英语四项基本技能，而口语和听力是最容易被忽略的。因此，在英语学习中，要注意磨练听力和加强口语练习。可以通过听英语音频、跟读短篇文章等方法来提高自己的口语，同时加强听力训练是提高英语能力的重点。
第四段：掌握听写的奥秘
英语学习中，听写是提高语言输入和听力的有效方法。当我们写下听到的单词、句子时，不仅能够帮助我们牢固记住单词和句子，还能够锻炼我们的听力。听写不仅能够加深我们的理解和记忆，还有利于培养我们的语感和语调。
第五段：坚持学习，持之以恒
英语学习是一个需要持之以恒的长期过程，需要我们坚持学习。虽然英语学习不是一蹴而就的过程，但是我们要时刻保持积极向上的学习态度。坚持每天的学习，并制定合理的学习计划和目标，逐步提高自己的英语水平。
总之，英语学习需要的是自信勇气、勤于积累、磨练听力和加强口语练习、掌握听写的奥秘以及坚持持之以恒。相信只要我们在英语学习过程中不断地尝试和积累，才能够在英语这条路上走得更远，更稳定。
护理专业英语的心得体会篇八
学习英语是我多年来一直努力的目标。随着时间的推移，我意识到学习一门外语也是一种锻炼心智的方式。经过多年的尝试和经验积累，我对学习英语有了一些独特而有价值的见解和体会。
第二段：培养学习兴趣
首先，我认为培养学习英语的兴趣至关重要。只有对一门学科产生兴趣，才可能有持之以恒的动力去学习。对于学习英语来说，我发现通过阅读英文小说、看英语电影、听英文音乐等方式，可以让自己更加投入其中。这不仅令我对英语文化产生了浓厚的兴趣，还激发了我继续学习的欲望。
第三段：重视听力与口语
其次，我意识到英语的听力和口语对于沟通非常重要。要想精通英语，必须注重锻炼听力和口语能力。我通过经常听英语新闻、对话录音和跟着录音练习口语，不仅提高了自己的听力水平，还掌握了流利的口语表达能力。此外，通过参加英语角、与外国朋友交流等方式，我不仅提高了口语能力，还建立了宝贵的国际友谊。
第四段：坚持记忆和总结
除了听力和口语外，记忆也是英语学习的关键。背单词、背语法规则是必不可少的环节。我发现通过将单词分类记忆或运用图片、联想等技巧，可以提高记忆效果。同时，每天总结学过的知识点、发现和纠正自己的错误，有助于加深对知识的理解和记忆。坚持记忆和总结，可以不断巩固所学内容，增加学习效率。
第五段：创造学习机会
最后，我认为创造学习英语的机会也是非常重要的。英语无处不在，我们可以通过各种方式来创造学习机会，如与外国朋友交流、参与讨论、参加英语角等。此外，互联网的发展也提供了更多的学习资源。我常常利用网络学习英语，通过在线课程、英语学习网站和APP等，不断丰富自己的英语知识。
结尾段：总结和展望
学习英语是一项长期的任务，需要不断地学习和实践。通过培养学习兴趣、重视听力与口语能力、坚持记忆和总结以及创造学习机会等，我深刻体会到了英语学习的乐趣和收获。未来，我将继续坚持学习，不断提高自己的英语水平，为更广阔的国际交流做好准备。
总结：通过这些年的学习和实践，我深刻认识到学习英语是一种锻炼心智的过程。培养学习兴趣、重视听力与口语、坚持记忆和总结以及创造学习机会等，这些经验和体会可以帮助我更好地学习英语，也为我未来的学习生涯打下了坚实的基础。
护理专业英语的心得体会篇九
通过这两周在学习与教学过程中，在与学生的相处过程中，在向同学科老师学习的过程中，我不断地反思，总结自己在教学上的一些做法，力求不断地完善提高自己的教学水平以便实现高效的教学，现在虽说仍有很大的提升空间，但在教学方面也有了自己的一些心得体会：
首先要不断地激发学生的英语学习兴趣，并消除他们对英语的恐惧感。因为班里有不少同学偏科，害怕英语，这对提高英语课堂教学效率起着积极的推动作用。
在这方面我努力做到：
(一)备课时要设计明确并且切合实际的使绝大多数学生都能完成的教学任务，让学生感觉到学有所获，有成就感，使他们消除学不好英语的恐惧感，从而慢慢对英语学习产生浓厚的兴趣。
(二)课堂上尽力做到精神饱满，充满自信，充满激情。用自己的这种状态去感染学生，调动他们的积极性。同时心中装着每一个学生（承认差异，兼顾差异），目光巡视每一位学生，让每一个学生有参与的机会并且特别关注后排学生和性格内向的学生。让学生感受到老师是用心平等的对待每一个学生。我们都有这样的感觉，学生喜欢哪个老师，她就愿意学习哪一门课，就对哪一门课程感兴趣。学生对英语学习有了兴趣，他们就会变被动的学习为主动自觉的学习。
第二点就是备课了，备课是十分重要的环节，要上好课，就得先备出好课。备课的情况基本上能决定要上的课的质量以及学生将掌握的情况。我基本上都是自己先浏览熟悉一遍这一单元课本上以及给老师们发的参考资料上的所有内容，对本单元的知识做到心中有数，再结合学生的实际情况，确定重难点，然后再想一想用什么样的方法去引导学生学习这些新知识。最后认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。在通过我的指导老师的检查和指导，我在备课方面较之以前我有所改进。
(一)课文阅读方面，像以前对课文的第一遍阅读一带而过把它窄化为知识点，而是注重了语篇教学，设置不同的问题，提高学生的阅读速度及对文章的整体把握和理解；帮助学生理清文章思路，分析文章整体结构。因为试卷中的完型填空，阅读理解，阅读表达部分都会考察学生对语篇的整体领悟能力。
(二)备知识点时我力求让有限的课堂时间真正成为学生参与的语言训练过程。语言需要大量的模仿和操练，所以在备课时，所讲的重要知识点后面我都会设法在老师用书上或在网上找些适合学生做的练习题，把以讲为主变为以练为主，让学生通过模仿，练习巩固所学知识，改变学生当听众的习惯，尽量变少数参与为人人参与；变偶尔练为全程练。毕竟不下水是永远也学不会游泳的。
透过这两周的实习教学，我跟着我的指导老师还有办公室其他的优秀教师学到了很多知识，能够将我所学的知识应用到真实的课堂上，由理论转化为实践。在这个期间，相信到最后我们每一个实习生都能经过完美的蜕化，由一个学生成功地转化为一名合格的教师。
