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当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
网络问卷心得体会篇一
随着互联网的普及，网络问卷调查成为了一种常见的调查方式。与传统的纸质问卷相比，网络问卷具有更高的效率和便利性。曾经我也多次参与网络问卷调查，通过这些经历，我深刻体会到了网络问卷的优点和不足之处。下面我将从设计、参与、数据分析和隐私保护几个方面谈谈我的一些感受和体会。
首先，网络问卷的设计非常重要。一份好的网络问卷设计能够提高调查的有效性和参与者的体验。首先，题目的选择要合理。过于复杂或者模糊的问题会让调查参与者产生困惑，降低对问题的理解和回答的精准度。其次，题目的数量也要适中。过多的问题会使参与者感到疲惫，影响他们的积极性和准确性。最后，问卷的排版也要美观简洁。合理的排版可以提高整个问卷的易读性和接受度。
其次，参与网络问卷调查有时候也需要一些技巧。首先，要准确理解问题的提意图和背景。有时候题目可能有一定的隐含意思，如果没有理解准确就可能导致回答与问题真实情况不符。其次，要保持主动，积极参与。有时候问卷设计者为了确认参与者的真实度会设置一些相同或类似的问题，如果参与者的回答发生明显偏差，就会存在让人怀疑回答真实性的风险。最后，还要注意不要过于冲动和情绪化地回答问题。有些问题设计者可能是希望我们冷静客观地分析，如果被个人情感左右，就可能影响整个问卷的准确性。
数据分析是网络问卷调查中一个非常关键的环节。在收集到足够的有效问卷之后，我们需要对数据进行分析以获得有用的信息和结论。首先，要对数据进行整理和清洗。网络问卷调查很容易遭遇到数据缺失和冗余的问题，清洗数据是为了确保结果的准确性。其次，要使用合理的统计方法进行分析。不同的问题和目的需要不同的统计方法，正确选择和应用统计方法能够有效地挖掘数据的内在规律。最后，要进行可靠性和有效性的检验。帮助进行问题的改进和结果的解释。
最后，隐私保护是网络问卷调查中一个非常关键的问题。网络问卷调查涉及到大量的个人隐私信息，如果这些信息被滥用或者泄露，将给参与者带来巨大的风险和困扰。所以，在设计问卷时要合理地获取相关个人信息，并采用安全的技术手段进行存储和保护。最重要的是，要建立起参与者的信任和对个人隐私保护的意识和信心。
总之，网络问卷在现代社会中发挥着重要的作用，通过我的一些经验，我深刻体会到了网络问卷设计、参与、数据分析和隐私保护等方面的重要性。希望未来在网络问卷调查中能够更加关注这些问题，促进网络问卷调查的发展和运用。
网络问卷心得体会篇二
有幸参加了市新教师岗前网络培训课程，新学期伊始。利用高科技聆听教育界专家的谆谆教诲，通过网络与全市各校的新教师进行对话交流，真的让我受益匪浅。三十多天的学习，使我对教师这个职业的内涵有了更深一层的解，也使我教育教学理论和学科知识有了进一步提高，对新时期师德的理解有了新的感悟，对新课程改革和新教学方法有了新的认识。因为教师承载着教书育人的使命，所以要树立终身学习的理念，不断提高自身的素质，才能真正成为人类灵魂的工程师。下面就我培训感受来谈谈我心得体会。
时代要求我不断进步，面对当今的形势。吸取营养。这次学习中，教学理念上有了更深刻的认识。通过培训学习，进一步了解了自主学习”合作学习”探究学习”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，提高学生学习的积极性和主动性，培养了学生的思维能力、创新能力和合作能力，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为主体”理念。今后的教学中我会努力自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂原来的面貌，使课堂气氛活跃、教学民主，令学生的学习热情高涨、师生关系融洽，回归素质教育的根本点。理念有多高，行动就会有多远。这句话将鞭策着我不断努力、前进。
不仅使我对新课程改革有了明确的认识，通过培训。而且使xxx我教学方面有了长足的进步。培训期间，名师进行精心讲课，学员进行发帖跟帖，积极探讨，扬长补短，共同进步。不同的思维方式就有不同的思考、不同处理方式、不同的结果，转变思维方式就会别有洞天。教师要有求真意识、创新意识、批判意识、主体意识。通过系统的教育理论培训、解读、自学，教育思想和主张发生了一系列变化，作为一名教师，要紧跟时代步伐，从优质教学提升至有效教学，善于进行教学反思是关键，教师必须在教学中进行反思，并有效实施反思性教学，反思中感知学生的学，反思中修正自己的教，反思中不断提升已有的教学水平，提高课堂教学的质量。著名的语文教育专家叶澜教授说过：一名教师写一辈子教案，不可能成为名师，如果坚持写三年教学反思，很有可能成为名师。想必说的就是这个道理。
更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，光有责任感还是不够的教师不应只成为学生的导师和帮手。强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他除了关心他学习以外，还应关注他心理健康，引导他向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他校的行为，还应了解他课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他健康成长。
深深地懂得教师只有在不断地学习、不断地探索中，通过这次培训。陶冶自己的情操，扩大自己的视野，才能在不断的社会进步中跟上时代的步伐，才能有更多更新的知识来面对学生提出的各种问题，才能提高自己的专业知识，才能及时掌握新的教学方法和教学理论，成为一名学习型、科研型的教师。
记得有老师说，教师是天底下最光辉的职业。之前记得，如今懂得。通过这次培训，我深深地认识到教育教学不仅是一门技术，更是一门艺术。在今后，我更需要不断地学习，努力提升自己教学理念和其他各个方面的`能力，虚心借鉴别人好的经验，边教边悟，且行切思，创造出自己的课堂风格，找到属于自己课堂的一条路，让自己的课堂放射出光彩，也让自己向着成为名师的道路不断前进！
网络问卷心得体会篇三
网络问卷，作为一种便捷、高效的数据收集工具，正逐渐被广大人民群众所接受和应用。在我的日常工作和学习中，我也积极参与了各类网络问卷的填写，通过不断实践和总结，我收获颇多。今天，我就来谈一谈我对网络问卷的心得体会。
首先，网络问卷具有随时随地填写的便利性。相对于传统问卷调查，网络问卷的最大优势就是它不受时间和空间的限制。只要有网络链接，我们就可以在任何时候、任何地点进行填写。这对于忙碌的生活和工作节奏下的人们来说简直是一种福音。无论是在地铁上、晚上躺在床上，还是在等待朋友的时候，我们都可以打开手机、电脑或平板电脑填写问卷。通过网络问卷，我们可以将随时闪现的一个想法、一种经历记录下来，不仅节省了填写问卷的时间，也保障了问卷结果的真实性。
其次，网络问卷具有高效和迅速的数据处理能力。在网络填写问卷时，我们只需通过点击鼠标或触屏即可完成，不需要纸质问卷那样一题一题进行手写，这大大提高了填写的效率。同时，网络问卷还可以利用计算机软件进行数据自动提取和整理。数据统计如果手动完成，不仅花费时间，还容易出错，而通过网络问卷系统自动的数据处理功能，我们可以迅速得到各类统计图表以及数据分析报告。这些丰富而直观的数据展示帮助我们更好地理解问卷结果，同时也方便了问题提出者对数据的进一步分析。
再次，网络问卷具有匿名性和本人真实性的保障。在传统问卷调查中，我们常常需要填写一些个人信息，例如姓名、联系方式等。这样一来，一些敏感问题的回答可能不够真实，因为受访者担心泄露个人隐私。而网络问卷则可以保持受访者的匿名性，解决了这个问题。填写网络问卷的人可以更加坦率和真实，从而提高了问卷调查的准确性和可信度。
再者，网络问卷具有更广范围和更大参与量的特点。因为网络的普及和便利，人们在填写问卷时不再受制于时间和空间的限制，问卷调查的范围也得到了大幅扩展。另外，网络问卷的参与者数量不再限于传统问卷调查的受访人数，而是可以通过各种渠道进行宣传推广，吸引更多的参与者。相对于传统问卷调查，网络问卷可以更为全面地收集各类意见和建议，提供更大的参考价值。
总之，网络问卷的便捷性、高效性、匿名性和大范围参与度给广大人民群众提供了更好的参与和表达机会。它不仅节省了填写问卷的时间，提高了数据处理效率，也在提供足够真实的个人意见的同时保护了个人隐私。通过网络问卷，我们可以更方便地参与各项调查和研究，并为问题提出者提供更准确的反馈。网络问卷的普及和应用不仅为社会提供了更高效的数据收集工具，也给人们的生活和工作带来了更多便利。毫无疑问，网络问卷是我们现代社会不可或缺的一部分，它必将在未来发展中发挥越来越重要的作用。
网络问卷心得体会篇四
在网络时代，计算机和互联网已构建起一个无处不在的虚拟电子空间。大学生是这个空间中最活跃的群体，其通过互联网来学习、交流、购物、娱乐......计算机网络为之提供了自我认同的又一个机会，为之拓展了社会交往的范围，为之认识人生打开了又一扇窗户。某种程度上，互联网已成为新一代大学生的生活方式，即“网络生活方式”（cyber-life style）。本调查是全国教育科学“十一五”规划重点课题“学生网络生活方式研究”的组成部分，主要研究互联网对青少年学生身心发展的诸方面影响，包括：基于互联网的学习（e-learning）、基于互联网的社会交际（online communication）、基于互联网的娱乐（online entertainment)和基于互联网的青少年亚文化（cyber-culture)等。研究者希望，通过对学生网络活动、网络使用能力、网络动机和网络观点等方面的研究，探讨数字化时代信息通讯技术对伴随着互联网成长起来的青少年生活方式的深刻影响，提出学生网络生活模式的分析与测量模型，归纳出学生网络生活的基本模式。以此为基础，为学校利用互联网来促进学生健康成长提供应用方式方面的建议。
2.网络使用时间及活动
*请根据你本学期使用网络的频率，回答以下问题：
从不 偶尔 一般 经常 总是
你通过互联网获得各种跟学习有关的信息并搜索学习资料
你使用电子邮件、qq、msn或其他网络通讯方式与同学、朋友和老师讨论学生中的问题
你通过课程网站、网络教学平台、ftp等下载学习资料
你使用cnki/万方等其他数据库
你使用外语学习或考试网站和论坛（bbc/太傻等）
你使用国内外著名大学(如yale)免费公开的视频课程进行学习
你使用迅雷等下载工具下载音乐、电影、电视剧、动漫等娱乐资源
你使用优酷等视频网站在线听音乐、看电影、电视剧、动漫等娱乐视频
你通过互联网浏览各种新闻，如娱乐新闻、体育新闻等
你使用网络玩游戏
你使用网络写博客
你使用人人网
你通过淘宝等网站购买衣服、食品、电子产品等
你通过当当、卓越等网站购买书籍等学习资料
3.网络学习
是/否
网络学习方便，足不出户就可以获得资源
网络学习非常经济，而且物美价廉
很多学习资源只能通过网络获得，别无选择
网络学习很时尚，大家都用，我不能落伍
网络资源更新迅速，有助于获取最新知识
网络学习可以应用多媒体，有助于提高学习效率 其他：
4.网络消费
*本学期中，你是否曾经通过互联网来购物？
是/否
*你不愿意使用网络购物的主要原因是：（多选）
网络消费不可靠
害怕个人信息被泄露
网络消费过程复杂，手续繁琐
担心危机个人账户安全
网络消费手续费较高
其他：
*在网络购物时，你通常购买哪些物品？（多选）
衣服、鞋子、包等穿戴用品
日常生活用品（牙刷、化妆品、文具等）
书籍、音像制品
考试（gre、ibt等）报名费用，学习费用（如新东方等）
数码产品
各种二手产品
各种虚拟货币（如游戏币、q币等）
购买机票等电子客票
其他：
*你愿意使用网络购物的主要原因是：（多选）网上消费快捷迅速
网上消费比较实惠、便宜
办理一些事情必须使用（比如中期退课）
网上消费比较方便，足不出户即可购物
网上消费比较可靠
网上消费更易了解产品信息、与买者沟通
其他：
5.1 网络使用能力
*请根据你的网络使用能力，回答以下问题：
非常不同意 比较不同意 中立 比较同意 非常同意
软件等）
我认为我是个电脑高手
对我来说，学会使用网络技术是很容易的
当人们存在关于互联网的问题时，我通常都知道如何解答
5.2 网络行为
请根据你平时进行的网络活动，回答以下问题：
非常不同意 比较不同意 中立 比较同意 非常同意
我使用电脑和网络来处理许多日常生活事务
我经常与朋友、同学讨论网络上的新鲜事物，交换最新的信息
我通过网络与家人、朋友保持联系
我的生活离不开电脑、网络、e-mail、移动电话等新工具
我的休闲娱乐多半与科技产品有关，例如：玩游戏、听mp3、上网等
我通过网络发表我的看法和观点
我花许多时间制作、更新我的个人网页
在互联网（bbs或聊天室）中，我寻找志同道合的新朋友
我经常上网阅读、浏览各种新闻，以免落伍
我经常在线听音乐、听广播或看影片
在网络中，我经常做现实不允许做的事
我经常玩网络游戏
我通过网络来扩展我生活中的爱好、兴趣和活动
我经常关注bbs或聊天室，有时会参与到我感兴趣的话题中去
我经常在网上购物
5.3 网络目的
我经常上网是为了和朋友们分享心情
我经常上网是为了满足好奇心
我经常上网是为了增进与家人、亲戚的感情
我经常上网是为了实时获取信息（如邮件、新闻、好友动态等）
我经常上网是为了交流专业知识、提高自身能力
我经常上网是为了用网络替代传统的联络方式（书信、打电话等）
我经常上网是为了跟上潮流
我经常上网是为了节省电话费
我经常上网是为了休闲娱乐
我经常上网是为了缓解压力
我经常上网是为了沟通、解决学习和工作中的问题
我经常上网是为了玩网络游戏
我经常上网是为了结交新朋友
我经常上网是为了网络购物
我经常上网是为了通过互联网络来忘却现实生活中的苦恼
我经常上网是为了在网络中实现自我价值，获得认可
5.4.网络观点
*请根据你对互联网的看法，回答以下问题：
非常不同意 比较不同意 中立 比较同意 非常同意
我认为，相对现实而言，在网络中我更有成就感
我认为，相对于传统的联络方式，我更喜欢网络中形式多样的交流方式
我认为，在网络中我感到很兴奋、很快乐
我认为，网络可以激发我的创造力
我认为，科技和网络技术发展的太迅速
我认为，网络会造成人际疏离的问题
我认为，网络技术是学习、工作和生活的基本技能
我认为，网络能够激发我的参与意识
我认为，在网络中我很容易找到归属感
互联网几乎对我生活中的各个部分都起到很大的促进作用
网络问卷心得体会篇五
自从uc研开展以来，我校在许校长的积极带领下，沈锐老师的耐心辅导下，迅速成为了网络教研活动学校之一。在校领导的关心、帮助下我很幸运的加入进来。网络拓宽了我的眼界，增加了、提高的机会，真的是让我们这些边远小学教师受益匪浅。
在教研活动中，我从没有间断过学习，从uc教研小学数学在线开播以来，我每个周四必到机房学习，并记录学习内容，及时发表自己的想法，与众老师交流经验，共同提高。为中卫五小成功举办这次网络教研活动尽了自己的一点力量。
上周听了孙老师的《长方体和正方体的体积》，这节课针对高年级特点和知识体系的建构等特点，在教学过程中挖掘知识的重点，从解决学生学习的难点出发，进行查漏补缺。引导学生对知识进行梳理，充分发挥“新授课”的作用，使知识达到巩固已学知识，并使之系统化”的目的。这堂课具有以下几个优点：
1、注重知识形成过程。
2、体现了以生为本，关注学生的学习方法，培养了学生的自学能力。
3、为学生创设轻松的课堂氛围。
4、实践与理论相结合，学生皆能学有所得。
在教研活动中，我积极参与在中把我个人的想法清楚地推广出去，让中卫五小在这个崭新的舞台上再展雄姿。
如今，现代化已逐渐走向我们，改变着我们的工作、学习和生活的方式，深刻地影响着学校的教育，也深刻地影响着我们的教研活动。如何转变教育观念，更新教育理念，采用现代化的教学方式和教学手段，改变课堂教学模式，让学生成为课堂的主人等诸多问题困扰着我们，我们的许多教师及学生在学习心理和学习习惯上都还不能适应新形式下的这种变化，对教师而言如何收集资料、设计教学环节、制作课件、写教案、讲课、指导学生学习活动等许多方面存在着茫然，对学生而言如何学习等方面也同样存在着茫然，这些问题迫切需要我们加强教研，但传统的面对面的教研活动很难满足我们的需要，网络教研成为我与同行们交流最重要的途径。有问题随时可以上网请教。随着博克堂的发展，我们教师的队伍日趋壮大，信息资源库的信息积累日趋丰富，交流功能和方式的日趋完善，网络教研必将得到更快的发展。
我认为网络教研是我们普通教师再次学习的一个平台，我觉得作为一线教师的我们应该及时抓住这种免费学习的机会，不断提高自我素质，不断充实自我，争取天天有变化！时时有进步！
网络问卷心得体会篇六
经过几度的春去秋来，花开花落，走过十几年的匆匆岁月。蓦然回首，一排排整齐而又零乱的脚印，印出了我的青春年华。
夜空，月光，轻寒如水，明净如纱。
夜风送来远处的笛声，悠扬，婉转。心儿也随着曲韵飘回那记忆中的夜晚。记得那是很灿烂的天幕，一群天真的孩儿围着爷爷，尽情地享受着爷爷那花白胡子里的光阴故事。梦里依稀闪动着泪花，耳边仍回响着爷爷那苍老的声音，斑斓多彩的童年悄然已逝，那充满稚气的笑容何时已被时间雪藏起来了。
对于每一个潇洒的灵魂，都应该值得拥有青春的光芒，在生命的每一个驿站都留下它独特的意境，收藏心间。暮年之际，回想从前，原来收藏的是脑海中还深深藏着那些驾着欢快的翅膀飞翔的似水年华。用我们火热的青春架起理想的翅膀，尽情地翱翔吧!
昨天，勾勒宏伟蓝图的是青春;
今天，编织崭新风景的是青春;
网络问卷心得体会篇七
20xx年6月我有幸参加了甘肃省义务教育学科教学网络教研第二期初中数学课程的学习，受益匪浅。
随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施,网络教研就像一个充满魅力的磁场，把所有教学一线的老师吸引到一起，携手并肩，在学习和反思中，在探索和交流里，共同经历着成长的过程，尤其是在科技飞速发展的今天，利用网络教研已成为教学教研的必然趋势。
1、传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，很难达到教研为教育教学行为服务的效果和目的。而网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制，透明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等形式解决众多教师参加教研活动的时间不一致问题。
2、网络教研延续研究，空间无限。传统的教研活动，一旦活动结束，研讨也就随之结束，即使活动中所渗透的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动的教师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的教师，教师可以不受时间的限制，随时都可以根据自己的需要进行学习、分析和研究，发表评论，甚至还可以把继续学习的心得体会通过网络与同行交流，即使彼此不在同一地方。通过网络教研，技术教师还可以将自己遇到的问题或自己认为成功的教案、案例、课件、经验等发贴到论坛与专家、同行一起共同思考、讨论、吸收、分享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在教师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。
3、网络教研促人反思，催人上进。网络教研促进教师的自我反思和发展，改变了教师的学习状态、工作状态，极大增强了教师参与教研的自主性，创生出崭新的学校博客教研文化。通过教育博客，教师发表自己的教育实践的教学感想、教案、案例等与同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。
4、通过教育成长博客，我们不但可以阅读别人的文章，发表自己的教案、课件及经过实践所得的教学反思等，并与同行交流。大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享，还可以在发贴、回贴的过程中吸引更多人读贴，我们便有了“受重视”之感，便会更自觉地产生发表的欲望，积极发表见解。而要发表更好的见解，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析、反思，进而使我们养成了观察与思考的习惯，这就是所谓的催人上进，同时也实现了网络教研的同伴互助。在教育博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐的网络环境。在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中，促进我们教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，这更是一种创新的思维。人类已经进入信息化社会，在信息化环境下如何促进教师们不断提高现代教育技术应用能力，提高教师整体素质，是新课程改革全面推进素质教育的重要课题和紧迫任务。
网络问卷心得体会篇八
自从高科技信息进入百姓人家，那可以说是人类的一切发生了翻天覆地的变化。
网络的开通，让人们了解到了一切，远到美国总统的选举；近到农民养殖的技术，运用了网络有以下的好处：
一、信息快捷：高技术的信息网络，是人们第一时间了解到外面的事情。比如，四川汶川大地震，也是通过这高科技信息传播，第一时间了解到，才使其他没有受到地震的人群逃离地震地带，且带去救灾物质；也是通过互联网了解灾区的一切情况变化。就学校，也使我们教师不足户，知天下，可以观看他人上课的观摩课，不需以前那种“千里迢迢，只为一节课”的教研活动。而是通过上网，查看资料，收集图片而制作课件，使课堂更直观、更生动，是学生容易接受与理解授课内容。
二、信息准确：以前那种写通知、捎口信，写纸条，又麻烦又误事，既不省时间又费力；现在的高科技替代了这种古老的做法，可以看出高科技在飞速发展，人类又跃进了一步。用网络联系，不但听得清楚而且能看到当事人的相貌，把千里以外的人浓缩在眼前，这种面对面的交流既亲切又准确。，既清楚又简便。
三、知识的充其量大：网络世界无奇不有，不再是以前那种“以本为本，狭隘的教学”。比如，学校，除了老师教课本知识外，还教学生学习课外知识，了解外面的世界（在这方面应该正面教育，引起重视，让学生取其精华，弃之糟粕）；以前的那种“要给学生一滴水，老师要有一桶水”的说话，现在可要改为“要给学生一滴水。老师是一个潺潺的泉水”才能满足现在的学生。所以老师除了规定的培训外，还要不断的学习，用其来充实自己的知识量，才不会“知识贫血”，否则就是一个缺少营养的“知识白血病”。
我深深的体会到农村学校，尤其是我们马小农村学校，用上电脑，多媒体上课，这是农村唯独一所学校，从校长到教师到学生再到家长，能用电脑联系外面，确让我这个初来者说，是一种天与地的鲜明对比，使我佩服的五体投地。迫使我加紧脚步，“八十岁，学吹鼓手”也要把电脑学精通，才能更上时代的步伐。通过一个学期的学习，自己能制作课件，并能用多媒体上课，使我受益匪浅，打开了眼见，开拓了视野。
总上周知，运用网络，可以大大提高人的认识，开启智慧之门。因此，愿网络与我们共存同在，让网络伴随着人类共进步，同发展。
网络问卷心得体会篇九
亲爱的同学：
你好，我们是青岛科技大学自动化学院的学生，我们要研究关于当代大学生读书生活，所
非常重要，为我们更深入的了解大学生读书生活状况提供了实际的依据。
该问卷采用不记名的形式，回答也无对错之分，务请照您的实际情况回答，请在符
合您的情况项目旁的空白处填上选项的答案，谢谢。
基本资料：
1.性别：（）a.男b.女
2.年级：（）a.大一b.大二c.大三d.大四
调查内容：
1、您认为读书是一件:()
a.很享受的事b.无趣的事情c.负担很重的事情d.消磨时间而已
2、您认为读书对您的帮助：（）
a.非常大b.一般c.不大d.没有e.不好说
3、您平均每天的读书时间？（）
a.基本不看b.1小时以内c.1至2小时d.2至4小时e.4小时以上
4、您每学期大概读几本课外书？（）
a.0本b.1~4本c.5~7本d.更多
5、您会选择哪种方式得到想要读的书（）
a.自己购买b.在网上看c.去图书馆借阅d.找同学借阅
6、您最喜欢读哪类书（可多选）？（）
a.历史传记b.自然科学c.哲学宗教d.文学名著e.通俗小说f.经济管理
7、您选择某类书时主要考虑的是：（）
a.完善自我知识结构b.仅从兴趣出发c.比较盲目d.十分盲目，完全是随机选择
8、您选择某本书的主要原因是：（）
知名h.其它
9、您读书时主要采取下列那种方式：（）
10、您认为大学校园的读书氛围如何？()
a.特别好，大家都喜欢读书b.一般，读书的功利性太强c.很差，没有什么人看
书d.不清楚
11、您怎么看待大学生读书问题？（）
a.应博览群书，提高人文素养b.精通专业基础上，读部分经典图书c.只读有实用
价值的图书d.读不读影响不大
12、您觉得课外阅读有什么价值？（）
a．能增强自己的专业知识b.提升自我文化涵养与综合素质c.课外时间的放松与
消遣d.感觉没什么价值
13、您认为当今社会大学生最应该读什么
a.文学类b.娱乐消遣类c.应用技术类d.专业书籍e.科普读物
网络问卷心得体会篇十
为增强广大师生的网络安全意识，提高网络安全防护技能，构建绿色校园网络，营造和谐校园环境，小学多项举措扎实开展了以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题的网络安全宣传周活动：
1、制作、悬挂“共建网络安全，共享网络文明”的宣传横幅，营造浓厚的宣传氛围；
5、召开“共建网络安全，共享网络文明”主题班会，讨论宣传网络安全知识，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的力。
此次活动使全校师生对网络安全有了新的认识，增强了网络安全基本素质与防患能力，网络安全意识得到了明显提高。
今天，我们听取了关于计算机网络安全防范的讲座。主要讲解了网络给我们生活带来哪些便捷和关于应用网络我们应该注意哪些问题，如何正确的使用网络以及一些防范网络侵犯的方法。
现如今，随之科技的不断进步，计算机在社会生活各个领域的广泛运用，人们对计算机时刻需求，办公娱乐都离不开它。网络已成为一个无处不在、无所不用的工具。然而，网络安全问题也越来越突出，目前很多不法分子利用网络手段实行诈骗，骗取他人钱财，还有的开发病毒破坏或窃取他人的资料。由于计算机网络联接形式的多样性、终端分布的不均匀性、开放性、网络资源的共享性等因素，致使我们的计算机网络容易遭受病毒和其它不轨行为的攻击。这样一来它将会严重的影响我们的生活。
计算机网络安全是指网络系统的硬、软件及系统中的数据受到保护，不受偶然或恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续、可靠、正常地运行，网络服务不中断。计算机和网络技术具有的复杂性和多样性，使得计算机和网络安全成为一个需要持续更新和提高的领域。目前因互联网本身没有时空和地域的限制，每当有一种新的攻击手段产生，就能很快传遍，这些攻击手段利用网络和系统漏洞进行攻击从而造成计算机系统及网络瘫痪。
网络是一把双刃剑，它给我们带来资源、娱乐的同时也伴随的不良信息、不良行为的潜入，我们经常会利用电脑查阅资料，做文件或者听歌游戏，常常会看到一些网站中的广告和链接，有的时候可能会突然弹出能够吸引我们眼球页面，中奖信息、游戏活动。而大家也许会因为好奇进入了页面，却不知道自己正在一步步的进入敌人的圈套，而这些问题在网络中却很难被屏蔽，网络是一个很庞大整天，想全方面的管理和整治是很难做到的，这也就要求我们每个人在用的时候不要单单享受，忽略可能带来的危害。
目前有很多的事例说明因为大家对网络防范的轻视造成自己的财产损失，强大的网络诱惑迷失了大家，所以我们在用计算机一定要时刻的注意。听取讲解之后每个人对于网络安全都有了新的认识。为确保信息的安全与畅通，我们必须不断加强和提高网络安全防范意识，多学生网络防范知识，更好的利用计算机，更好的学习生活！
