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心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
庄子听课心得体会篇一
庄子是中国古代哲学家中的巨擘，他以其深邃的思想和卓越的智慧闻名天下。近日，我有幸参加了一场关于庄子的讲座，倾听了专家的解读和分析。通过这次听课，我深深感受到了庄子思想的独特魅力和智慧的卓越成果，也从中领会到了许多关于人生、自由和宇宙的深刻哲理。
第一段主题句：庄子思想的独特魅力
庄子的思想以其独特的魅力吸引着我。在讲座中，专家从庄子对于自然、天地和人生的独特见解着讲解，令人深思。庄子认为人应该追求真实的自我，不受外界的干扰，自由而无拘无束地生活。他提倡"逍遥游"的思想，通过与自然的和谐，来达到内心的平静和自由。听完这些讲解，我深受启发，也深刻认识到人生的意义远远不止外在的物质追求，更需要从内心体验到真正的自由与幸福。
第二段主题句：庄子智慧的卓越成果
庄子的智慧卓越非凡，使我深感敬佩。他的思想主张超越了时代和局限，依然对现代人产生深远的影响。他深刻理解到世界的复杂和变幻无常，他提出的"无为而治"理念，告诉我们人们在生活中不要过分地干预，而是要顺应自然的规律和节奏。庄子的智慧告诉我们要顺应自然，无为而不息，在追求物质幸福的同时，也要注重内心的平静与自由。这种更加宽广和深刻的智慧，使我对生活的态度有了新的认识和体会。
第三段主题句：庄子对于人生的深刻哲理
庄子的思想涵盖了对人生的深刻思考和探索。他认为一切事物都是相互联系的，万物和谐共生。他通过生活中的一些常见事物，比如梦境和蝴蝶，阐述了生命的虚幻和短暂。庄子的哲学观念使我对人生有了更深入的思考，让我意识到人们应该更加珍惜眼前的每一个时刻，充实每一天的生活。他还强调自由自在，拒绝被世俗的道德观念所束缚，让我明白到什么是真正的自由和快乐。
第四段主题句：庄子对于自由的独特理解
庄子的思想对于自由的理解在当代依然具有重要的意义。他认为真正的自由是内心的无拘束和放松，而不是外在的限制和所谓的权力。他拒绝了权威和约束，追求内心真实的放松和安宁。这使我深思：在以权威和社会规范为导向的社会中，如何保持内心的自由和快乐？我认识到要真正拥有自由，首先要解放自己的思想，不受外界的干扰，保持自己内心的平静。
第五段主题句：庄子思想的普适价值
庄子的思想不仅仅被尊崇于古代，更被当代人所吸收和影响。他的思想贯穿于世界各民族的哲学和文化中，与现代科学和宗教有着对话和融合的共鸣。庄子的思想提醒着我们，人类社会需要平衡和包容，人们需要保持自己的自由思考和独立判断。他的思想给我以启示，如果现代社会能够更多地倾听庄子的智慧，我们或许能够找到更好的出路和平衡。
综上所述，庄子的思想对于我们的人生和生活都具有重要的意义。通过听课，我深深感受到了庄子思想的独特魅力和智慧的卓越成果。他对于人生的深刻哲理和对于自由的独特理解，使我在思考和面对人生困惑时更加勇敢和坚定。庄子的思想普遍适用于现代社会，启示了我们如何寻找自己真正的自由和幸福，也让我对人生有了更深层次的思考和体验。
庄子听课心得体会篇二
携带着对教好小学科学这门课的渴望，12月8日我非常荣幸参加了由南京市教研室组织的“友善用脑”学习活动。听了这些老师的科学课后，收获颇多，感受颇多，现在谈谈自己听课后的一些心得体会。
第一堂课是张骏老师的《认识金属》，这是小三科学的内容。张老师在导入时首先出示电水壶；让学生思考为什么电水壶用金属制作，然后启示学生思考作答并顺势导入课题。在新授时，教师带来许多物品，让学生设计这些物品怎么研究，研究什么，然后学生分组完成试验，最后得出结论和总结。
在整个过程中，除了老师的备课和常规教学环节、课件等准备的非常好之外，我感受最深的是老师的鼓励性语言；在整个授课过程中，张老师一直贯穿鼓励性语言。比如说：“真好！”、“真的好棒！”、“咱们比一比哪个小组完成的最快！”等，老师对学生的鼓励性语言就是一种激励和赞赏，学生会感受到强大的推动力，这就是教学理念改革的一种体现；我们在教学过程中，也应当学习、学会用这种方法，而不应每每都是严词措句，整天让学生看不到自己的老师有高兴的时候。老师在讲学的过程中的很大优势就是他的亲和力，对小孩来说是很重要的，无形之中他觉得很愿意去接近你。张老师在授课时就注意了这一点，他始终面带微笑。体现出了他的娴熟的驾驭课堂的能力，非常的沉稳和从容。这一点值得我们学习；在评课时，有的老师就说：张老师就是我崇拜的偶像！
最后一节课是黄小军老师的小四科学《我们的食物安全吗》，她通过谜语导入，心情，唱歌等各个方面感受食物的安全，感受饮食卫生的重要。完成分组试验等等。这是准备的非常非常充分的一堂课，特别是课件的制作更是下了相当大的功夫。
总体说来，这两节课有以下特色：
1、精心设计课堂教学
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从两位教师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，特别是教具的准备相当好，充分体现了教师的责任心是强的。
2、教学过程精致：
从两位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备。从导入新课、新授、到课外拓展，每一个步骤，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，采取灵活的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性。在知识深难度的把握上处理得很好，学生通过自主、合作、探究的学习方式，较好的获取知识，掌握教法，基本上做到突出重点，解决难点，让学生在“玩的”过程中形成科学的价值观。
3、教师的基本素质高：
两位老师在授课的过程中所表现的解决问题、处理问题的能力，体现了素质是很高的。在教学观念上能利用新的教学理念指导教学，方法灵活、面向全体。在基础知识的处理上，做到了提出问题让学生思考，指导学生小组讨论归纳、总结知识规律。在基本功、技能方面，展示了教师的综合能力、应变能力强，处理突发问题适当合理，从而达到使学生的能力得到培养、提高的目的。
1、利用教学资源创设情境，发挥最佳效果。
在教学实践中，充分利用现有教学资源，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，发挥教具得最大作用，精心组织教学实验，激发学生的学习兴趣，使学生从经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习科学、研究科学，指导学生把学习到的科学知识应用到生活实际中去，使学生亲近自然，感到学习科学的快乐，提高自身的科学价值观。
2、注重教法、多激励少批评，提高学习积极性。
在教学中，要注意教法的灵活运用，充分关注学生的情感态度变化，采取积极有效的评价，较多地运用激励性的语言，少批评。调动学生积极合作、探求知识的欲望，激发情感，面向全体，是每一个学生都能成才。
总之，我听完这两节课后触动很大，包括其他老师的评价和两位教研员的总结都使我收获颇丰，我一定在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做得更好一些，把咱们的孩子真的引向科学的殿堂，让他们感受到科学的`乐趣，做一个合格的科学老师。
庄子听课心得体会篇三
近期，我有幸参加了一场关于庄子思想的演讲大会，主讲人是知名学者王教授。这堂课给我留下了深刻的印象，不仅让我对庄子的思想有了更为全面的认识，也启发了我对人生的思考。在此，我将分享我在庄子听课过程中的心得体会，希望能与大家一同学习和共鸣。
第一段：庄子对生命的洞察
庄子认为，生命是一种自然而然的存在，它不需要刻意追求或压抑。在王教授的讲解中，我对庄子“无欲则刚，无求则简”的思想产生了强烈共鸣。我们常常为了名利、地位而奋斗，忘记了身边的美好和本真的生活。庄子提醒我们不要随波逐流，而是应该保持内心的安宁与平和。他用“无为而无不为”的理念，告诉我们放下心中的欲望，才能找到真正的自我。这让我深思自己，是否也应该在纷繁复杂的世界中，停下脚步，审视内心，寻找生活的本源。
第二段：庄子对自由的追求
在庄子的思想中，自由是至高无尚的价值。他以自由自在的蝴蝶形象表达了对生命自由的追求。王教授用“身心自由”来解读庄子的思想，让我恍然大悟。在现代社会，我们常常被各种社会观念、工作压力等所束缚，无法体验自由。庄子告诉我们，自由不在外物，而在内心。只有内心自由，我们才能真正活出自己。面对这一认识，我仿佛看见了一个全新的世界，这激发了我追求个人自由的决心。
第三段：庄子对处世之道的启示
庄子提出了“无为而治”的观念，意味着无需刻意追求个人目标，而是学会顺应自然的力量。这与现代社会追求成功、权力、地位的态度截然不同。在庄子的世界里，人应该保持内心的宁静与平和，摒弃功利心，追求高尚的品德和完美的境界。这种处世之道给了我很大的启示，让我明白了在现实中，我们不一定要追求功利，只是要尽力做好自己，不争不抢，顺其自然。
第四段：庄子与哲学思考的价值
庄子是中国古代哲学史上的一位伟大哲学家，他的思想触动了无数的学者和思想家。在听完这堂课之后，我被庄子的思想深深吸引了。他的思想跳脱了封建社会的束缚，注重培养个体的精神追求，这种思维方式依然有着重要的现实意义。通过学习庄子的思想，我明白了哲学的本质是对人生的思考和追问，而不只是无谓的争论。我将努力培养自己的哲学思维方式，使其能够应用于现实生活中，为自己和社会带来积极的影响。
第五段：庄子思想对个人成长的启示
在庄子的思想中，个人成长是一种自在的存在，是对人性的透彻洞察。他提出的“自乐天真”和“养生之道”给予我们对生活的独特领悟。面对繁忙的生活和竞争的世界，我们往往容易迷失自己，庄子的思想为我们指明了方向。只有保持自己的真实和快乐，才能真正地成长和进步。庄子的思想启示了我，让我明白个人成长的价值在于追求内心的满足和对生活的热爱，而不是追逐虚荣和名利。
总结：
通过这堂庄子思想的课程，我有幸领略到了庄子的智慧和他对生活真谛的追求。庄子告诉我们，要做一个聪明的人，同时又是一个坦然处事的人。让我思考更多的是，在追求自由与自在的同时，如何理性对待世界，如何平衡人际关系和物质欲望，实现自己的生命价值。感谢庄子和王教授，带给了我这一次难得的思想盛宴，使我受益匪浅。我相信，通过对庄子思想的学习和思考，将会使我的人生更加充实和丰富。
庄子听课心得体会篇四
25日，我有幸参加了xx中心小学组织的家长开放日活动，聆听了班主任郭凤英老师给学生上的一节生动的数学课。
这节课主要讲分数的初步认识，整堂课气氛热烈，基本上是让孩子们在近似游戏中，在自己动脑和自己动手中，学习了新知识。孩子们的注意力完全被老师吸引，就连我们家长也被这种气氛完全的融入了进去。随后郭老师给孩子们讲了一个关于分数的故事，孩子们听的津津有味，然后老师提出了故事中的问题让孩子们回答，孩子们举手踊跃，积极抢答，气氛热烈，又把这一堂课推入一个新的高潮。
这节课结束了，让我难忘的是，这节课孩子们是在快乐中渡过的，孩子们不仅学到了新知识，还提高了孩子们的动手能力，活跃了孩子们的思维。为了让孩子们学到知识，又不单纯的读死书，我想老师下了很大的功夫。
之后，我们家长来到操场，欣赏孩子们在操场上做体操、跳兔子舞。虽然从整体来看，孩子们做的不是特别的整齐，但是在家长看来，眼前的这一幕要胜过任何的一场大型文艺表演。
家长开放日是一个很好的交流沟通平台，对父母而言，孩子永远都是一颗璀璨的明珠，生活上父母能给予他们很多，可是对于教育，我们确实要走进课堂，了解孩子们在课堂上的表现，感受老师们为教育孩子全面发展，健康成长所作出的努力，非常感谢。学校组织的这样一个活动，增进了彼此了解，愿我们的学校，我们的老师带着我们的孩子满怀激情的一路前行，不断进步！
庄子听课心得体会篇五
庄子是中国古代著名的哲学家，他的著作《庄子》被誉为中国古代哲学的瑰宝，在东方哲学史上占据着重要的地位。近日，我有幸聆听了一场关于庄子哲学思想的课程，并受到了很大的启发。在这篇文章中，我将分享我对庄子思想的理解和心得体会。
第一段：庄子哲学的核心思想是“道”。庄子认为，“道”是宇宙间万物的本源，是宇宙、人类以及一切事物的本质和力量。在这堂课上，老师生动地解释了“道”的内涵和含义，使我对庄子哲学有了更加深入的理解。庄子将“道”归纳为非常规、非凡之道，与传统思维模式相悖。他强调，“道”不可捉摸、不可名状，它超越了个体的感知和理解。正因为如此，“道”使人类超脱了尘世的束缚，通达了宇宙的奥妙。
第二段：庄子的主张在于追求自由，他提出了“自由自在”的理念。庄子认为，人类应该逆流而上，超越自身的角色和束缚，回归到“道”本身。他提倡人们要摆脱世俗的欲望和功利心，以自由、平和的心态去面对一切。听完这节课，我开始思考自身的境遇和现实压力，意识到庄子的理念对当下社会十分重要。只有摆脱功利主义的束缚，追求内心真正的平和与自由，才能获得真正的幸福与满足。
第三段：庄子重视人与自然的关系。他以自然界的现象和动物行为作为哲学的寓言，以说明人类应当遵循自然的原则而不是凭空臆想。听课时，我们一起思考了“无为而治”的概念。庄子认为，自然界中的一切自发自然，没有人为的干预。而人类却追求功利，过度追求控制和改变一切。他主张人们应当以自然为师，学会宽容与包容，顺应自然的变化而不是过度干预。这让我重新思考了人类的处境，意识到我们需要更加谦逊地面对自然界，学会与之和谐相处。
第四段：庄子对于个体意识的探讨也让我深思。在庄子的哲学中，人类认知和理解的局限成为了关键问题。他认为，人的认知是有限的，很多问题不能通过普通的思维方式解决。与此同时，庄子提出了“无意识”的概念，他认为，只有放下执念，无欲无求，才能开启真正的智慧之门。这让我反思了自身的思维方式和认知取向，意识到过于追求功利和结果可能会限制我们的认知和思考。
第五段：通过听课，我深刻理解到庄子的哲学思想对于现代社会和个人发展的启示。我们应当学会超越功利的束缚，追求自由、平和和谐的生活方式。与此同时，我们需要反思我们对于自然和人类认知的局限性，摆脱执念和欲望的纠缠，追求内心的智慧和真正的幸福。庄子的哲学思想为我们指明了一条生活的方向，也激励着我们不断追求真实、自由和无拘无束的人生。
总结：
庄子的哲学思想深刻影响了中国古代哲学乃至世界哲学的发展，他的理念与当下社会仍然契合。通过这堂课，我对庄子的思想有了更加深入的理解和思考。他的观点引发了我对社会现象和个人发展的思考，激励着我以更开放的心态去面对生活。我相信，在对庄子哲学思想的深入学习与实践中，我们能够找到更多人生的智慧与意义。
庄子听课心得体会篇六
庄子是中国古代著名的思想家和哲学家，被誉为“道家思想的奠基人”。日前，我有幸参加了一场庄子的听课活动，从中受益匪浅。在这次听课中，我深刻感受到了庄子的思想的独特魅力，也在与人的交流中汲取了许多智慧。以下是我在庄子听课中的心得体会。
首先，庄子的思想强调自由与宽容。在庄子的著作中，经常出现一些充满诗意而隐喻深长的寓言故事。这些故事常常用来讽刺或者糅合现实中的种种不合理之处，但是庄子从不对现实的不合理进行指责。相反，他通过讲述这些故事，来启发人们对生活的思考，唤起人们对真理和智慧的追求。这种思想方法彰显了庄子宽容的品质，让我感受到信仰和向往自由的重要性。
其次，庄子追求的是内心的平静与安宁。他常常告诫人们要学会放下欲望，追求内心的宁静。他认为内心的平和是幸福的源泉，只有当我们不再被外界的东西所困扰时，才能真正享受生活的快乐。这个思想让我对追求物质欲望的现代社会产生了思考。我们往往被物质追逐所驱使，不停地追求更多的东西，却常常在精神上感到枯燥和空虚。而庄子的教诲提醒我，在追求外在物质的同时，要注重内心的调整，追求内心的平静。
再者，庄子提出了“天人合一”的思想观念。他认为，人与自然应当和谐相处，人应该协调自己的行为与环境的关系。人和自然是一个整体，不可分割的。而现代社会的快节奏和过度开发，已经让人们和自然的联系渐行渐远。庄子告诉我，要珍惜自然，尊重自然，找到与自然和谐共处的方式。只有当我们与自然和谐共存时，才能真正体验到人生的意义与快乐。
此外，庄子的思想强调了生命的无常。他告诉人们生命是短暂的，要珍惜当下。人们总是忙于追求名利和地位，却忽略了自己内心的需求。庄子告诉我，要懂得放空自己，把握现在的机会，珍惜当下的幸福。他的思想让我认识到，人生的意义不在于我们拥有多少，而是我们如何享受当下的每一刻。
庄子的思想深深地触动了我，使我对生活与人生有了新的认识。通过庄子的教诲，我意识到物质追求并不能带来真正的幸福，而内心的平静和人与自然的和谐相处才是真正的幸福之源。我希望能够将庄子的思想贯彻在自己的生活中，更好地与他人分享庄子的智慧和理念。通过学习庄子的思想，我相信我的人生将会变得更加丰富多彩。
庄子听课心得体会篇七
要学好任何一门课程，都要有适合自己的、良好的学习方法，只有这样才会得到事半功倍的学习效果。
下面就如何学好初中物理提出几项建议：
1、学会使用物理课本。对于才开始接触物理的初二的同学，从课本了解初中物理课要学习的全部内容是什么？物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么？作为学生，是被动地等待答案，还是主动地探求去寻找答案，当然是做后者。
2、物理学中的概念和规律很重要，在物理课的学习过程中，基本概念和基本规律的学习是重要的，这在学习过程中是非一日能掌握的。同学们在学习每一个物理概念、物理规律时，要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”，最终上升为“逻辑记忆”也就是需要理解记忆。
3、培养良好的学习习惯，探寻好的学习方法。第一要学会“预习”，第二要学会“有目标、有重点的听课”，第三要学会独立完成作业，这里所讲的独立完成作业，不单纯指不抄他人的作业，而且是指做作业时不对照课本、不对照课堂笔记写作业。是指独立完成作业的能力，是要在同学们在独立完成作业的过程中不断培养自信。基本原则是：学会有意识、有目标地观察，丰富个人的感性认知；把握好学习过的“预习、听课、作业”的三个环节；定期进行所学习知识的小结或总结。
4、加强训练，需掌握两方面的能力，一是用物理用语表述问题和规范书写物理公式、解题格式的能力；二是物理实验基本操作能力。物理用语是学习物理的语言工具，必须学好。物理用语中专用词、专用符号需要一定的记忆，例如，每个物理量都有它的名称和表示字母；每一个物理规律或定律所有它的陈述原则。但是这些内容也是有规律可循的。比如，每个物理量的表示字母，多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母；同样，物理公式的书写、物理计算题的解题格式，都要做到规范和熟练。它们是学好物理的基础。
5、善记忆，会记忆，提高记忆效益
短记忆周期，使知识信息贮存得牢固、如果能做到科学记忆，就可以在头脑中建立起一个“智慧的仓库”。在新的学习活动中，当需要某些知识时，则可随时取用，从而保证了新知识的学习和思考的迅速进行。
（1）理解透彻，记得牢
（2）语言简炼，记得快
（3）反复强化，记得准
对有些知识，需反复强化记忆、即凡涉及到该内容时就不断强化刚形成的条件联系，并及时运用、巩固，以加强记忆。
6、广训练，精练习，提高学习成绩
练习是掌握知识，巩固知识的重要途径之一、练习包括课堂练习、作业练习、实验操作练习、单元练习及综合练习等，在练习时要注意处理好以下几点：
（1）遵循由易到难循序渐进的原则，有计划有目的地进行不同程度、不同方式的适量练习、既要有知识覆盖面，又要有适当的知识梯度。
（2）进行科学的思维活动，不断探索解题的方法、思路和技巧，以便举一反三、触类旁通、如解题时要认真审题，抓住关键的词句和物理过程仔细分析，同时应反思解题过程，勇于修正错误，不断提高解题能力和思维效率。
庄子听课心得体会篇八
庄子是中国古代哲学家，也是道家学派的代表人物之一。他的思想深邃独到，对于人生和宇宙的理解具有独特的见解。最近，我有幸参加了一场模拟庄子听课的活动，对他的思想有了更加深入的了解。通过这次听课，我领悟到了庄子哲学的核心思想，也对自己的生活有了新的理解，下面我将就此进行总结。
首先，庄子的思想强调“大道之行也，天下为公”。在庄子的眼中，人与自然是一个整体，万物都是相互联系的，没有谁是孤立存在的。他认为人类应该顺应自然的规律，与自然融为一体，而不是违背自然去追求功名利禄。这让我更加明白，人生最重要的是要与自然和谐相处，顺应自然的规律，追求内心的平静和自由，而不是被外界的喧嚣和诱惑所束缚。
其次，庄子看待人生的态度是“无为而治”。他认为人应该放下欲望和私心，顺其自然，顺应自然的变化。不要强求，也不要刻意追求功利。只有放下执着，顺势而为，才能摆脱无谓的纷争和痛苦，活得更加轻松自在。这让我明白，有时候过多地奋斗和追求并不能带来真正的幸福，人生应该更多地关注内心平静和自我超越。
第三，庄子强调“虚无”。他认为世界万物都是虚幻的，没有固定的形态和真实的本质。我们所看到的只是现象，而真正的实在是无法捉摸的。这让我明白，世界上没有绝对的对与错，事物的本质是多变和无常的。我们应该学会看淡一切，理解事物的本质是不存在的，才能超越相对的好与坏，对待一切事物都能达到放下执着的境界。
第四，庄子讲究自由和放松的心态。他强调人应该保持一个平静自在的心态，不受外界因素的左右。尤其是在面对困难和挫折的时候，我们应该用一种超然的态度看待，追求内心的平静和自由，而不是过多地纠结于外界的压力和困扰。通过庄子的思想，我认识到自己要经常调整自己的心态，保持平静和自在，这样才能轻松面对生活的起伏和变化。
最后，庄子在听课中给我们讲解了一个关于蝴蝶的故事。他说蝴蝶是一种自由自在的生物，它无拘无束地在花丛中飞舞，没有任何羁绊和枷锁。正是因为如此，蝴蝶才能拥有自由的生活，追求真正的幸福。我受到了这个故事的启发，在以后的生活中，我要像蝴蝶一样，保持一颗自由自在的心，追求内心真正的幸福。
通过参加庄子听课活动，我对庄子的思想有了更深入的了解。他的思想深邃独特，对于人生和宇宙的理解具有独到的见解。正是通过学习庄子的思想，我明白了顺应自然的重要性，懂得了无为而治的道理，学会了看淡一切的虚无境界，追求了心灵的自由和放松。庄子的思想让我对自己的生活有了新的理解，也让我更加明白了人生的真谛，我将以庄子的思想作为人生的指导原则，在日常的生活中通过修身养性，追求真正的幸福。
庄子听课心得体会篇九
4月7日，有幸在我校观摩了xx县小学语文青年教师优质课评选活动，期间我聆听了5位年轻教师精彩的课堂教学，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，不仅仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为课堂上教师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下头谈谈自我的一点听课体会：
一、对新课程的思考：
在本次活动，使我对小学《语文课程标准》有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将根据新的语文本事实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。
二、对课堂教学的思考：
“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，我认真聆听了来自不一样学校的4位教师的示范课例。几位教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的职责。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流……师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。
另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。
庄子听课心得体会篇十
记得那天天气很冷，还刮着风，到了省实验小学二楼的会议室，却感觉这里“热腾腾”的，好多家长已经到了，是啊，既能了解老师授课的情况也能了解孩子上课到底什么情形，这样的机会即使家长再忙兴许也不愿错过，带着这些许疑问，我对这次开放课充滿了期待！
三节课不知不觉中就听完了，原想着会很“漫长”，但事实上，我被课堂上“热烈”的氛围感染了，似乎自己不是作为一名家长，而是变成一名小学生在听课，原本枯燥的知识就这样在轻松愉快的气氛中在不经意间“输送”到我们的脑海，并一直停留在我的记忆中难以忘却，想来让人记忆犹新。其中印象最深的有以下几点：
一、师生互动，老师传授，学生感悟，二者达到了完美的统一，与我印象中传统的“填鸭”式的应试教育截然不同。最让我叹服的是，全班60来个孩子，两位老师能最大限度地调动起孩子们的主动性、积极性，孩子们参与的热情，看看他们高高举起的双手就知道！情不自禁地想夸一句：省实验小学的老师，就是不一般！
二、教师面授与现代化的多媒体现育相结合，增强了教学的效果和孩子们听课的乐趣。我印象中的小学授课，经常是讲台上老师讲得口干舌燥，讲台下孩子们却一个个“开小差”，搞小动作，是啊，对于这些八九岁的孩子们来说，好动的天性让他们跟大人一样全身心投入地坐一堂课真得不是那么容易的事！但在这里时间变得不再漫长，老师的声情并荗辅助多媒体的图、形、色…，使枯燥的知识变得形象、生动和直观，看看孩子们挺直的腰板，还有一双双全神贯注的眼睛及听他们回答问题时高高的嗓门，就可以感觉到他们听课的乐趣！
三、两位老师课堂上的表现，各有特色，各具千秋，也给我留下很深的印象，让我感受到省实验小学优秀教师的风采！语文陈老师讲课富有激情自信，讲解声情并荗，读课感染力强，启发随之让孩子们感悟，“授业”也在“解惑”，授课同时也在育人，相信小女孩金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴也同样感动着每一个孩子，这是一节多么有意义的“爱心”教育课！数学王老师讲话简洁、干练，永远没有一点拖泥带水，能够引导、启发孩子们拓展思维，引导的同时也在激发孩子的自信，鼓励孩子们积极、踊跃地回答问题。还有王老师准点下课，丝毫不拖堂有严格时间观念的小细节也让我这个做家长的很感动！
四、这次听课让我对教师的工作有了一份理解，总体感觉是教师的工作真的很辛苦，她们确实在尽责尽力地去做了，60来个孩子的班容量还能做这么好，把孩子交给这样好的学校和这样好的老师，当家长的真的放心了！重新作了一回“学生”，也让我这个当家长的对孩子的“处境”加深了一些体会，孩子们也很不容易，小小年龄让他们多半天坐在教室注意力集中地去听课！这也是这次公开课带给我的收获之一吧！
以上是我的几点体会，同时也给我们家长上了一课，家长在抱怨学校不够好抱怨孩子不够出息的时候，我们应该扪心自问，我们对孩子的教育真的是做到尽心尽力了吗，有没有做到跟老师和孩子一样地付出呢！
这个月学校组织了一次开放日活动，作为二年级（2）班学生家长有幸听了两位老师的讲课。
我认为作为一位老师特别的辛苦，首先要对教材充分理解，把握重点、难点才能更好地把教学任务解决好。教学是一门语言艺术，谁能将它演泽得好，就能抓住学生的心。
原来我总认为语文教师只是教学生识字断句，今天听了龚老师的课才知道原来语文课可以上的如此生动、有趣、轻松。龚老师用声情并茂的语言带着学生在课文创设的情境中遨游，带领学生感受课文，引导学生抓住重点词、句、段。指导他们细读品味，龚老师避免了传统语文课上老师繁琐的分析和讲解，而是通过课外的寓言小故事、旁征博引，把课文中所要传达的哲理讲给学生听。不但丰富了课堂教学内容，吸引了学生的注意力，而且也充分的调动了学生的积极性，整节课精彩纷呈，这节课充分展示了龚老师精湛的功底和高超的教学智慧。
第二节数学课，罗老师板书简洁、明了、独具匠心。罗老师联系动画片——————激发兴趣——————探索新知识——————运用新知识——————解决问题，通过游戏的形式和学生互动，学生不在是听众，而是参与其中和老师相互讨论，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂内容。整节课充分的表现了罗老师扎实的基本功，驾驭课堂的能力，充足的课前准备。
两位老师亲切和蔼的教态，抑扬顿挫的语调，对孩子回答问题时积极向上的鼓励使整节课都充满活力。
实验小学有这样优秀的老师让我们家长感到放心，也希望实验小学在以后的教学中积极开拓应用、勇于创新变革、培养出更多＂全能＂的人材。
