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当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
声乐竞赛心得体会篇一
参加这次竞赛，我非常底气不足，甚至不太想参加这次比赛，因为我也不知道我有什么优势可以和其他老师比拼，并且我还怕比差了太丢人。师傅吕丽鼓励我：一重在参与，二也是一个增长见识的过程。的确，我还没参加过比赛呢，去见识一下也好。我鼓起勇气：好，我要参加!
二、学习
我很幸运，能够经历三轮比赛，因为一轮轮比赛的过程就是一次次学习的过程。第一轮是理论测试，在比赛前，我从网上下载了很多关于新课程理念的理论知识，打印、装订成册，狠狠地用半天时间k了一遍，再急急地恶补新课标，才颤颤巍巍地走进考场。结果高兴得让人想尖叫。看来，我的努力没有白费。
第二轮比赛是说课，这是我第一次说课，幸好我们学校假期进行过一次教师基本功培训，让我对说课有了一些浅显的认识，孙校长提供了一些说课的要点，陈主任向我提供的暑期说课培训资料和录相，他们都极大的帮助了我。我就模仿优秀的说课录像中的说课方法和步骤，我竟然也磕磕碰碰地通过了。第三轮是评课，我有些不知该如何下手的感觉，因为在赛前，我了解一些评课的方法和角度的太多太杂，对于我这种没有多少评课经验的人来讲实在是件坏事。
我不知道该选择哪种评课方法，并且我还严重缺乏听评课的专业语言，所以在评课的过程中一直犹豫反复，浪费了很多时间，最后我还是套用了《走向专业化的听评课》这本书的评课方法，感觉比较新颖，不必用太多的评课专业语言，只需就事论事，用数据说明问题就可以了。结果证明我的选择是正确的，否则我的成绩可能会很低。这三轮比赛对于我都是一种全新的体验，无论赛前还是比赛过程中，都让我学到了很多。所以，我一直感激着。
三、感激
感谢这次比赛让我学到了很多知识，感谢师傅吕丽的鼓励和支持：感谢陈广余老师和孙校长对我的指导和帮助;感谢我的同伴陈达对我的扶持和帮助。总之，感谢这次比赛过程中鼓励我和帮助过我的人。
声乐竞赛心得体会篇二
声乐竞赛是每个声乐爱好者追求的目标之一，参加声乐竞赛不仅可以展示自己的才华，也可以提升自己的表演能力和音乐素养。我有幸参加了一场声乐竞赛，这次经历给了我很多宝贵的体会和感悟。
第一段：准备阶段的坚持与挑战
参加声乐竞赛，首先必须完成一个艰苦的准备阶段。为了能达到比赛的水平，我踏入了漫长的学习过程。每天坚持练习，不论是声乐技巧还是唱歌表达能力，都需要用心去磨练。而参加声乐竞赛让我更加明白了自己的不足之处，面对同样的曲目，其他选手的演唱技巧和演绎能力都很出色，这给我带来了巨大的压力和挑战。但正是这样的挑战，激发了我不断进步的欲望，让我更加努力去准备和提升自己。
第二段：比赛过程中的紧张与克服
参加声乐竞赛，比赛过程是最关键的一环。当我站在舞台上，面对着观众和评委，紧张感油然而生。我发现自己的嗓音有些颤抖，心跳也变得加快，这极大地影响了我唱歌的表现。然而，我意识到这种紧张感无法真正展现自己的实力和魅力，于是我决定克服它。我进行了深呼吸，放松肌肉，专注于音乐和表演，尽量忘记观众和评委的存在。在比赛中，我尽力发挥，尽管紧张感始终存在，但我成功地克服了它，真正体验到了音乐的魔力。
第三段：与他人交流的机会与收获
声乐竞赛不仅是独自战斗的舞台，也是与他人交流的机会。在比赛之前，我和其他选手进行了许多交流和共享经验。不同年龄段的选手都有着自己独特的视角和理解，通过他们的讲解和示范，我受益匪浅。在比赛期间，我也有幸结识了许多声乐爱好者和专业歌手。他们的热情与才华激励着我不断进取，促使我相信自己可以取得更大的突破。交流让我拓宽了视野，也让我认识到自己还有很多需要学习和改进的地方。
第四段：比赛之后的反思与总结
比赛结束后，我进行了一次深度的反思和总结。我回放了自己的表演视频，找出了自己的不足之处。无论是演唱技巧、语言表达还是舞台表现，都需要不断的钻研和提升。我开展了更加积极的学习和训练，寻找更好的声乐教练，学习更多的曲目和唱法。我也认识到，竞赛只是人生的一个环节，无论成绩如何，我都不应该停下前进的脚步。我要时刻保持激情和动力，坚持不懈地追求声乐事业的发展。
第五段：声乐竞赛的意义与启示
参加声乐竞赛这个过程对我产生了巨大的影响，不仅提高了我的表演能力，也给予了我很多宝贵的人生启示。竞赛迫使我直面自己的缺点，让我更加清晰地看到自己的优点和不足。它也锻炼了我面对压力和挑战的能力，让我更加勇敢和坚韧。而且，通过声乐竞赛，我结识了许多志同道合的人，开阔了视野，丰富了音乐的内涵。声乐竞赛不仅是一场比赛，更是一个成长和奋进的过程。
总结：
参加声乐竞赛是一个令人难忘的经历，既有挑战也有机遇。通过准备阶段的坚持和挑战，比赛过程中的紧张与克服，与他人交流的机会与收获，比赛之后的反思与总结，声乐竞赛给予了我很多宝贵的体会和启示。我会继续努力，不断提升自己的声乐技巧和艺术表现，争取在更多的舞台上展示自己的才华和魅力。
声乐竞赛心得体会篇三
一年一度的技能大赛又悄悄的落下了帷幕，对于老教师的我来说，已经连续参加了四次技能大赛，其中既有贵州省组织的，也有我们毕节市组织的，无论是那种竞赛，我都积极的组织学生参与。因为：
一、大赛让我积累了丰富的经验。
还记得20xx第一次带队参加贵州省交通运输类技能大赛，那一年我没有取得优异成绩，但是我没有悲伤，没有气馁，因为我相信“失败是成功之母”，虽然我没有取得优异成绩，但是让我学到了以前很多有关技能大赛我所不知道的东西，比如说技能大赛各赛项的重点、难点和要求，同时也认识了很多兄弟学校的同行，也了解了各学校的现有教学情况，为我后来的技能大赛打下了一个坚实的基础。紧接着的几年，我都带队参加了比赛，且都取得了优异的成绩。通过这几年的技能大赛，现在的我已经积累了丰富的技能大赛经验，无论辅导学生，还是带队参赛，我都胸有成竹。
二、大赛提高了学生的学习兴趣
的学生，找回了自信。很多学生一听说要选拔人去参加技能大赛，都积极的举手，并悄悄的努力起来，学生的学习积极性有了，班级的学习氛围浓了。此外，我发现，很多去参加了技能大赛的学生，毕业后在企业里表现都非常优秀。
三、大赛为老师提供了一个学习交流的平台
四、大赛使本专业添置了很多设备
由于现在的技能大赛参赛队越来越多，比赛项目也越来越多，规程越来越复杂，对选手要求也越来越高。且每年都有新的变化，对于参赛学校来说，如果不及时添置新的设备，恐怕连第一关选拔赛都过不了，更不要说去参加省赛和国赛，因此，各学校为了要在技能大赛中提高自己的专业知名度和声誉，以求在竞争中求得生存，不得不加紧添置设备来适用技能大赛的需要。当然，我校也不例外，对于我们专业老师和本专业部的学生来说，是一件非常高兴的事情。从此以后，大家上课就不用发愁了。
五、 大赛让指导教师既有得失又有收获
能大赛中出类拔萃，只有付出才会有收获。
总之，技能大赛带给我的是有喜有忧，有笑有泪。但是不管怎样，我还是会不择不扣、一如既往的去参加。
声乐竞赛心得体会篇四
声乐知识竞赛作为一种考察学生对声乐知识了解和应用能力的形式，不仅能够提高学生的自信心，增加对声乐的兴趣，还能够促进学生的学习态度和学习方法的转变。我曾参加过一次声乐知识竞赛，通过这次经历我意识到，准备和参与声乐知识竞赛不仅能够对我个人的声乐知识有更深刻的了解，还能够提高我的学习效率和思考能力。
第二段：准备阶段
在准备声乐知识竞赛之前，我积极主动地进行了系统的学习和复习。首先，我阅读了大量的有关声乐的专业书籍和资料，扩宽了自己的知识面。其次，我参加了一些声乐知识竞赛的培训班，通过与老师和同学的讨论和交流，我不仅学到了更多的知识，还了解了一些应对竞赛的策略和技巧。此外，我还通过参加一些模拟竞赛，不断检验和提高自己的能力。通过这些准备，我不仅对声乐知识有了更深入的了解，也对竞赛的形式和要求有了更清楚的认识。
第三段：比赛过程
在参加竞赛时，我尽量保持镇定和冷静，充分展示自己的实力。首先，我在比赛开始前进行了深呼吸和放松，以缓解紧张的情绪。其次，我全神贯注地听题，仔细思考和分析，确保回答准确。在答题时，我尽量提前准备好答案，以保持流利和连贯的表达。此外，我注意和其他选手的交流和互动，在比赛中互相学习和提高。通过这些努力，我成为了竞赛中的佼佼者，并且更加自信和有信心地参与答题。
第四段：收获和体会
通过参加声乐知识竞赛，我不仅对声乐知识有了更深入的了解，也收获到了宝贵的经验和启示。首先，我意识到准备是取得优异成绩的关键。只有通过系统而充分的准备，才能有更好的竞争力。其次，我发现了自己的优势和劣势，进一步激励自己不断努力学习和提高。最后，我也认识到竞赛不仅仅是目标的追求，更重要的是在这个过程中形成的自我修正和迭代。通过不断反思和总结，我意识到自己的不足之处，并提出了进一步的改进计划。
第五段：总结
参与声乐知识竞赛是一次宝贵的经历和机会。通过这次经历，我不仅对声乐知识有了更深刻的了解，还提高了我的学习效率和思考能力。我相信，这样的竞赛形式有助于培养学生的自信心和学习兴趣，促进他们的学习态度和学习方法的转变。在未来的学习中，我将继续努力，不断提高自己的声乐知识水平，为自己的梦想而努力。
声乐竞赛心得体会篇五
在李成平老师对我们教师声乐的培训中，我颇有心得，下面谈谈我的一点学习体会。
学习声乐懂得在唱歌中声乐技术的学习是最重要的。在培训期间我懂得了声音的艺术、正确的唱歌的姿势、歌曲乐器的三要素和歌唱的呼吸等等。
我深深的体会到声乐艺术很要时间来打磨。它不但要有兴趣、要有科学的发声方法、要有健康的身体、良好的心态，还要求你要有一定的文学修养、综合素质，甚至具备内敛和张扬的性格。我越发觉得，声乐就像是登山，登得越高越困难。这就要求我们必须具备百折不挠的毅力和巨大而持久的耐心。但到具体连声时或唱歌时，总会出现一些气息不知如何用，喉咙不知道如何打开，歌唱不自然等现象。对我这个初次接触声乐的学生来说，有一定的难度，虽然困难，但我一直在稳稳地迈着每一个脚步，并且依然享受着整个过程中的喜怒哀乐。这其中一定和李老师出色的教学是分不开的。
我个人认为，最重要的是歌唱时无论自己心情如何，在歌唱的那一刻也要努力做到“微笑”的心态，这是作为一个歌唱者始终应该做到的第一件事。另外，我们应不断提高自己的精神状态和内在修养。
还记得第一次站在讲台上对着那么多人演唱并且还得到熊老师赞扬时的狂喜，还记得第一次跟李老师上完课，回到家听到自己的声音竟然是那么的干涩难听时的落寞和失望；还记得第一次通过正确的方法找到共鸣和基音时的畅快和踌躇满志。
这次来进修学院进修给我带来的提高真是太大的,让我的专业技能和音乐素养都有了进步,更重要的是,我学会如何去学习了,我相信在我以后的教学中,在进修学院里学到的知识将使我和我的学生们受益匪浅.今后我会更加努力的学习,回到学校以后我会把我所学都用在培养下一代学习声乐孩子的身上,希望能为提高我们当地声乐教学水平尽到自己的一份力量.我会把我对进修学院的感谢之情化作我工作的强大动力！
最后要特别感谢李老师，是您让我触摸到了声乐，是您让我的生活变得比以前更加丰富多彩，是您让我找到了自信，是您让我明白自己只要努力就可以做好每一件事情。
声乐竞赛心得体会篇六
有幸听了邹老师一个学期的声乐课，感觉受益匪浅。让我这个对音乐知识一窍不通的门外汉，也渐渐对音乐入迷了。
犹记得第一节声乐课，邹老师并没有循规蹈矩的给我们讲述乐理知识。而是别具匠心的给我们上了一节社会课学，他幽默风趣的讲风，让大家忍俊不禁，同时也深刻的认识到音乐在生活中的重要性不仅仅是陶冶情操这么简单，而是我们步入社会的敲门砖，更是我们抓住机遇的利器。还让我深刻的体会到没有艺术的存在世界将会像一张没有色彩的画纸一样豪无生气。
发声练习
持，这样声带才会发挥出来，要不也是前功尽弃。
唱怎么排队型，例如对称型，交错型，传统型，大合唱的队形要求，基本原则是中间高四周低的原则，合唱训练时合唱形式可以有按声部划分，轮唱，男女合唱，夹带朗诵等等。
舞蹈学习
我们还学习了民族舞--藏族舞，藏民族是个信仰藏传佛教的民族，同时也是个能歌善舞的民族。在漫长民族历史孕育下的若干节日中，几乎找不到不以歌舞作为敬奉神灵和欢娱民众、借以把节日欢乐气氛推向最高潮的先例。
这使我对藏族舞产生了浓厚的兴趣，同时也进行了一些资料上的调查与研究：
藏族舞蹈热巴以铃鼓舞为主，是一种包括弦子、锅庄、踢踏、说唱和杂耍在内的带有综合表演性质的舞蹈艺术。相传为11世纪的流浪僧人米拉热巴所首创，距今已有900多年的历史。舞时，男执铜铃，女举手鼓，舞蹈由慢而快，常作“顶鼓翻身”、“躺身蹦子”、“单腿转”等特技表演。从事这种表演的艺人也称为“热巴”。
藏族踢踏舞——最初为宫庭舞。跳舞时，脚穿硬底皮鞋，通过踏出有变化的节奏表达内心的感情。踢踏舞由横笛、扬琴、六弦琴、铜铃，月琴等伴奏，节奏由慢而快，往往在达到最高潮时嘎然而止。 弦子舞——藏族称“谐”。流行于四川、云南等省藏族地区及西藏自治区昌都一带。舞时围成圆圈，领舞者边歌边舞，拉着弦子（藏族一种拉弦乐器）伴奏，余者随之，时而向圈内聚拢，时而散开，双手甩动长袖，动作优美，曲调丰富，每个不同的曲调都配以不同的舞蹈。
歌词内容也很丰富。
勒谢——藏族劳动歌舞。在劳动的同时，口中的歌与手中的工具及腿脚有节奏的动作相配合，使劳动成为边歌边舞的形式。在进行铲土、打夯、垛麦等强体力劳动时，勒谢歌具有很强的劳动号子味道。 民族舞泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式，藏族舞让我们感受到丰收喜悦之情，藏民们憨厚热情的气度，让我们在舞蹈中和他们一同分享他们对生活的热爱之情，对生命的祝福。 通过这学期得声乐课学习，我受益匪浅，对声乐也有一定的了解，也知道了怎样运用所学来演唱歌曲，我最大的收获还是看见了感受到了学习一门艺术，要对这门艺术充满热情，有坚持不懈的韧劲，在这基础上再对它进行更深一步的学习与探究。
声乐竞赛心得体会篇七
xxxx年10月16日到19日，在校领导的鼎力支持下，我有幸得到一次提升自己音乐专业素质和提高教学业务能力、改善教育理念的机会。来到了威海山大分校艺术系音乐厅听声乐讲座，两位大师分别是来自意大利的著名钢琴家、作曲家、艺术指导大师罗兰多.尼克罗西和旅居阿根廷的男高音歌唱家、现任解放军艺术学院音乐系特聘教授晁浩建。威海山大艺术系的音乐厅灯火辉煌，人来人往，喜气热闹。闻名前来学习的有来自青岛大学、烟台鲁东大学，山艺的老师、其它城市及社会各界的音乐爱好者，以及各在校大学生，大家都共同把握着这难能可贵的学习机会。
意大利大师罗兰多．尼克罗西现年八十多岁，一头白发，但精神矍铄，神采飞扬。对学生演唱的意大利歌剧处理，一丝不苟，严谨认真。从元音的发音、吐字、到强弱的处理、节奏的快慢、感情的处理等事无巨细，不厌其烦，耐心细致。尽管语言不通，但通过翻译的快速解说，大师的幽默风趣，总能给大家来一阵阵开怀轻松惬意的笑，观众和大师的心很近很近。
再看咱们解放军艺术学院晁浩建教授。面相慈善，温文尔雅，平易近人。之所以被称为大师，自有大师的水平所在。他能根据学生的实际演唱水平，一下子找到演唱中存在问题及解决方法。特有名医手到病除的风采，令人佩服。
比如：对学生的声音散的问题，他让学生看他的口形，下巴向下向后，只有舌根紧，喉头不动，舌头才能动才能松。然后再配合念白吊嗓，再练哪条练声曲练声音位置的集中。
声音软的问题，是气息的问题。晁老师给学生谈气息的重要性，很多歌唱中出现的问题，十有八九是气息的问题，气息对了，保持住了，气压上去了，才能决定音量的高低，歌唱的声音自然灵活自如，游任有如。然后他会通过引导学生用鼻子吸气，掌握正确的呼吸法，感受如何加强横膈膜的力量，得到更完美的声音。并通过实例进一步认证，气息是歌唱的动力，加强气息的训练更是声乐中最为重要的基本功。
对于高音上不去的同学，晁老师更是有方有法，用因材施教，有针对性的发声曲，改善学生发声方法的欠缺，指导发声位置的不妥之处。方法的改变，让所有的现场老师都亲眼目睹了学生挑战自我声音极限的变化和突破。令人佩服得五体投地。
对于腔体开得过大。晁老师通过示范引导学生想象声音不出管，咬着牙不准声音出来，这样声音不白。想象脑后摘音。
经过此次学习，我收获非常大．明确了的正确的声音理念，科学的气息训练，及其针对不同学生的不同教法．对我以后对学校的合唱团训练，将会起到事半功倍的作用．我将继续重视个人的音乐专业素质的学习，唯有自己多学习，多听，多练，多积累，才能进步，才能更好的教学生，才能使自己真正做一名对得起自己，也对得起学生的好老师。
学无止境。乘着大师讲学的翅膀，我继续前行！
声乐竞赛心得体会篇八
声乐知识竞赛是对声乐学习成果进行考核的重要方式之一，参加这样的竞赛可以帮助我们系统地总结和巩固所学的声乐知识。近日，我参加了一场声乐知识竞赛，这次的经历给我留下了深刻的印象。通过这场竞赛，我不仅巩固了自己的学习成果，还吸取到了宝贵的经验和教训。
第二段：备战
为了参加这场声乐知识竞赛，我提前做了充分的准备。首先，我对自己积累的声乐知识进行了全面的复习，归纳总结了重要的概念和技巧。其次，我通过观看精彩的声乐演唱视频，提升了自己的音乐欣赏能力。另外，我还与同学进行知识竞赛，通过切磋学习互相促进进步。这些准备让我对竞赛充满自信，同时也激发了对学习的兴趣和热情。
第三段：竞赛过程
竞赛当天，我紧张而期待地走进了考场。在竞赛开始前，我深呼吸，调整自己的状态，尽量放松紧张情绪。竞赛过程中，我注重快速而准确地回答问题，充分发挥自己的知识储备。同时，我也发现了自己在一些方面的不足，如缺乏对一些细节的注意和理解不够深入。这次竞赛让我认识到自己的不足之处，也为今后的学习提供了宝贵的指导。
第四段：经验教训
通过竞赛的经历，我深刻体会到了准备的重要性。充分的备战可以让我们更加自信地应对竞赛的各个环节，同时也能帮助我们巩固所学知识，发现和纠正自身的问题。而且，我也认识到在备战过程中应注重对知识的掌握和细节的把握，只有如此才能在竞赛中更好地应对问题。此外，我还意识到平时的积累和实践对于知识的内化和应用也是极为重要的。
第五段：收获与展望
参加声乐知识竞赛让我受益匪浅。我在这次竞赛中不仅对自己的学习成果进行了系统性的总结和巩固，而且通过竞赛中的讨论和交流，还学到了一些新的知识和技巧。这次经历也为我今后的学习提供了有力的推动，让我更加珍惜学习的机会，提升自己的学习效果。同时，我也意识到自身的不足，明确了今后学习需要加强的方向和方法。我会继续努力，不断提升自己的声乐知识水平，为实现自己的音乐梦想奠定坚实的基础。
总结：
通过这次声乐知识竞赛，我认识到了备战的重要性，体会到了竞赛的过程和经验教训。这次经历不仅让我巩固了声乐知识，还让我明确了今后学习的方向和方法。我会时刻保持学习的状态，不断提升自己的声乐水平，朝着自己的音乐梦想迈进。我相信，在坚持不懈的努力下，在声乐知识竞赛中我也能取得更好的成绩。
声乐竞赛心得体会篇九
20xx年xx职业大学重阳联欢会是一场高水平的演出，她会给许多人留下一个美好的记忆。程扬老师评价说，这场演出的总体艺术水准不亚于xx大学的同类演出。
这里特别想说一下两个无伴奏合唱。这两个无伴奏合唱分别由xx职业大学离退休二组的xxx老师和xx老师担任指挥，由同样来自离退休二组的xx老师和xxx老师担任领唱。他们的团队合作精神、奉献精神、演唱水平、指挥技术，都给人留下了深刻的印象。
有人曾觉得我们选择无伴奏合唱是太高看自己了，能搞好有伴奏合唱就不错了。其实我们这是一种没有办法的选择。因为我们本来就没有乐队，如果选择伴奏，只能使用从网上下载的伴奏音乐。但是现在网上的伴奏音乐，一般的都是和声音乐，没有主旋律，除非你选择一些很老的歌曲。对于老年人来讲，这种没有主旋律的伴奏音乐更难以掌握，而且没有随意处理的自由。从演出现场效果看，无伴奏合唱效果还是比较好的。因为如果我们不采用无伴奏合唱的话，只能采用伴奏带。而目前我们演出现场的音响设备和调音人员的水平是非常有限的，伴奏带有时并不能起到一种好的效果，演出现场曾有领导让调音人员降低伴奏带的声音。同样原因，由于音响设备和调音人员的水平所限，现场演出时的领唱和合唱之间的和谐度，也不如在教室里排练的时候，因为排练时不用音响和调音人员。总而言之，在现有的条件下，选择无伴奏合唱的形式，还是一种合理的选择。
在选歌方面，我们选择的是流行歌曲。这些歌曲好听易唱，在社会上传唱度还是比较高的，只不过在老年人当中，可能有些歌知道的人不多，这次成功搬上舞台的《当你老了》就是这类歌曲。我们已经练唱过的《梨花又开放》、《贝加尔湖畔》、《只要平凡》、《玫瑰的芬芳》（中文原歌《把悲伤留给自己》）都属于同一类，接下来还准备继续按这种思路选歌。
有朋友认为，合唱必须选艺术歌曲，用美声唱法。这可以作为一家之言来听。我们不走这条路，是因为两个原因。一个是在我们活动的院子里面，已经有开放大学的三个声乐班，其中有用美声唱法教艺术歌曲的，也有偏重于教京剧唱段和京歌的，愿意选择这些唱法的朋友可以去这些班级。但是，并不是所有的人都适合这些唱法。我们选择的路线，就是用自然本色的声音去唱流行歌曲。从演出效果来说也并不比其他唱法差。还有一个原因就是许多人的嗓子并不一定适合美声唱法，假如再没有很好的老师精心指导，很可能越唱越难听。与其这样，还不如老老实实地用自己本色的声音唱好流行歌曲。邯郸学步的典故，想必大家都是知道的。老了。唱得愉快一点、好听一点就可以了，什么唱法，那是不重要的。
声乐竞赛心得体会篇十
5月24日下午，我在海口市培训院参加了“国培计划(__)”海口市小学送教下乡的音乐教师培训活动。这次活动非常的及时，能够提高我们一线音乐教师自身的专业技能和教学实践水平。讲座是由海南师范大学音乐系主任陈新教授主讲“中小学声乐教学有效途径的方法探究”。陈教授结合自身的学习经历，将多年声乐教学实践所总结的宝贵经验介绍给大家，对歌唱中常见的技术问题做了详细的分析，并提出了卓有成效的解决方法和技巧。
1、每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法(即横隔膜的呼吸方法)，因为在整个声乐功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一环，是整个歌唱建筑的基础，因此必须明确呼吸的'重要性，重视练好歌唱呼吸的基本功。
2、打开喉咙，稳定喉头，是歌唱基本功训练的核心，这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一，很多歌唱者声音上的毛病，多是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的，而正确的喉头位置是协调呼吸器官的运动，获得稳定、流畅声音效果的关键。
3、要恰当地运用好歌唱的共鸣，要使声音传得远，充满剧场，且圆润，优美动听，这是要经过专门训练的，对于初学者来说，是比较难掌握的课题。由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分不开，因此要求歌唱者通过母音的转换，稳定喉头打开口腔，调节气息等手段，把声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上，来增大音量，扩展音域，美化音色，统一声区，使高、中、低三个声区的声音协调一致，天衣无缝，走动自如灵活。
4、正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力，使之更完美而生动地表现歌曲和情感和内容。
5、在歌唱发声时，还要注意对音准、节奏的训练，通过发声练习，逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧，丰富歌曲的表现手段，增强歌曲演唱能力。
6、在每次练习时，都要保持正确的歌唱姿势，正确的歌唱姿势是进入良好歌唱状态的前提。
7、在练声、唱歌前，一定要摒除一切杂念，稳定情绪，要有非常好的心理状态，要有良好的歌唱欲望，要充满信心、放松自如地进入歌唱状态，否则是唱不好歌的。
8、从开始练声起，就要同音乐结合起来，即练声也要有良好的乐感。音程、音阶一方面是肌肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习，同时它们又都是乐曲的组成部分，要给它们以音乐的活力和生命。因此练声一开始，要求每个歌唱者把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。
此次学习受益匪浅，能够切实提高自己在音乐课堂中对学生的歌唱培养能力。
