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当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
农业讲座心得体会篇一
前几个礼拜，我有幸聆听并学习了北师大教授钱志亮的精彩讲座，受益匪浅。听了钱志亮教授的讲座，不禁使我想起一句老话：“听君一席话，胜读十年书”。
一、语言上
听了钱教授的报告，感受最深的是他的语言。幽默风趣，节奏变化抑扬顿挫，轻重缓急、紧慢疏密。听了一整天的报告，亦无困倦之感。
联想自己平时的课堂，虽然自己也在慢慢地向此方面努力，但与钱教授的语言相比，相差甚远呀。听着钱教授的讲座，深深的体会到了老师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率，趣味性的语言极富魅力。幽默的教师语言是课堂教学的催化剂，它既能补教材趣味性的不足，又能拉近师生的距离，达到情感的共鸣，使学生主动的接受知识，使学生的学习思维活动处于最佳状态，取得良好的学习效果。由此，不禁对自己说：加油，努力呀！
二、备课上
在精心备课环节上，自己做的也不好。没有完全做到备课中还要备好“心境”一项。对这一方面我也感触颇深，深知要上好一节好课，没有处理好自己的情绪状态是肯定不行的。在今后的教学中，我要努力，争取节节课做到用“精、气、神”来感染学生，用饱满的激情吸引学生。还会从“如果我是学生，我将怎样学”这个角度替学生考虑周全，真正做到“以生为本”，进而准备相应的学习方法，训练形式与课件与我的学生见面。
三、关爱学生上
受长期应试教育的影响，自身也往往也是喜欢成绩好的学生多一点，而喜欢成绩落后的学生少一点。听了钱教授的报告，我深深的体会到了“芸芸众生，常念，平等尊重”的含义。我也知道，要关爱每一位学生，特别是差生。更知道一个孩子学习的好坏不是最重要的，重要的是他有一个良好的品德，知道如何做一个合格的人，如何对父母、对老师的劳动有感恩之心，对班级、对集体、对社会有一个责任感。鉴于这种思想的指导，我平时会多发现学生身上好的一面并给予及时的表扬。相信，学生感受到了老师对他的关心和爱护了，我们之间的师生情谊自然也就更浓了。因为“大爱无言，只在身体力行。”
作为一名新时代的小学教师，我会在吸取教育教学理论精华的同时，结合自己的语言，提高自身驾驭语言的能力。力争用富有感召力的言行举止，去爱去感染学生、感化学生，使学生在健康的环境中成长，成为对社会有用的人才。
农业讲座心得体会篇二
2021年11月30日，我校农学专业组织了一场农业讲座，主题为“农业技术与可持续发展”。本人参加了此次讲座，心灵受到深刻的触动和启迪。在此，我将分享一下我的心得和体会。
二、工业化农业与可持续农业
农业的发展有两种模式，一种是工业化农业，另一种是可持续农业。工业化农业的劣势在于大量使用化肥、农药等化学品，过度使用会导致耕地退化，环境污染。可持续农业则强调科学耕种、合理利用资源，注册农药、温室气体排放许可等方面得到了大力支持，是未来农业发展的趋势。
三、数字化农业技术
数字化农业技术的出现，大幅提升了农业生产的效益。对于精细农业而言，全球定位系统（GPS）和其他农业生物技术可提供更精确的土地测量和施肥技术。不仅如此，采用农业机器人、无人机等高科技农业工具，可实现高效自动化。
四、绿色化农产品销售
消费者健康意识不断加强，绿色食品需求日益旺盛。与此同时，生活方式的改变也强化了对健康食品的需求。绿色化的农产品拥有更高的溯源性，有机认证和绿色食品标志的出现，都为消费者提供了更好的选择。因此，提供绿色化的农产品，不仅在保护我们的环境，也符合了消费者的需求，具有良好的市场前景。
五、农业与人类健康
人类的健康离不开食品和农业。粮食安全和营养不良的问题，不仅涉及到开发中国家，也涉及到发达国家。要实现全人类的健康状况的提高，农业持续发展至关重要。只有加强农业改革，推进科技创新，逐步实现可持续化的农业生产和消费，才能实现全球高质量的健康和安全食品生产。
在结束语中，我要表明对于此次农业讲座的赞扬和感激之情。希望专业的学者工作者能够推进科技创新和可持续农业的宣传，不断加强农业生产和农产品质量的提升，为环境保护、美好生活提供更好保障。
农业讲座心得体会篇三
x月x日晚，我们全校老师聚集在三年级教室认真聆听xx校长作题为《做一名合格的人民教师》师德师风讲座。x校长主要从五个方面阐述了怎样具备良好的师德。良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。
通过本次讲座学习，在全面提高教学质量的思想指导下，就“如何做一名合格的人民教师”，我谈谈下面的几点体会：
教师要热爱教育，献身教育。首先，要热爱教育事业。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
教师要做到“三心俱到。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。
教师要积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有教不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生。
教师要以身立教，为人师表。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。并不断提高自身的道德素养，培养出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
农业讲座心得体会篇四
农业是国民经济的基础，也是一个国家重要的战略性产业。由于人口增长、城市化进程加速和环境问题等因素的影响，农业领域面临许多挑战。为了更好地发展农业产业，我参加了一场由专家组织的农业讲座。在讲座中，我深刻地体会到了农业发展的重要性和方法。
第二段：感受
在这次讲座中，专家们讲解了包括农业科技、生态环境、品牌营销等多方面的内容。其中，最让我印象深刻的是专家们对于有机农业的讲解。他们强调了有机农业在保护环境、提高农民收入方面的重要性，同时也提出了有机农业发展中的难点和困境。听到专家们的讲解，我意识到了有机农业对于农业现代化的推动作用，也更加深刻地了解了有机农业的定义、原理和现状。
第三段：启示
讲座中，专家们强调了农业发展趋势向科技化的方向，同时也强调了农产品品牌化的重要性。在当今市场竞争日益激烈的情况下，农产品本身不能再仅仅是商品，而是需要具备品牌化、品质化、差异化的特征才能满足市场需求。专家们提出了农产品品牌化的具体方法和策略，让我深刻地认识到品牌化对于农业发展的重要性。
第四段：启示
讲座中，专家们还强调了农产品质量与安全重要性。随着人们对于健康、安全的关注度不断提高，农产品的质量、安全问题也受到了广泛关注。专家们提出了质量管控和安全生产的管理方法和策略，让我们充分认识到了农产品质量和安全的重要性，这对促进消费者信心建立和市场竞争力的提升都具有重要的意义。
第五段：总结
通过这次农业讲座，我深入了解了农业发展的现状、趋势和挑战。我也更加深刻地认识到了有机农业的优势和意义、农产品品牌化、质量安全等问题，并能指导我们进行农业生产和市场销售等方面的工作。总之，在今后的农业发展中，我们需要坚持科技、环保、品牌化的道路，克服困境，与时俱进，不断提高农业质量效益，让农业这支支柱产业更好地为国家发展做出贡献。
农业讲座心得体会篇五
12月12日晚，我们在实验楼303教室有幸参加了李泽光博士关于“类风湿关节炎诊治与新进展”的精彩讲座，不但让我从中汲取了在中西医结合理念下诊治类风湿方面的经验，也让我感受到了李教授从容不迫的教学风格和随机应变驾驭课堂的潜质，他的愉快的课堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。下方来谈谈我的听后体会。
李教授把自己丰富的临床经验融入讲座中，深入浅出。从类风湿的定义诊断到临床表现，再到预防预后，从尪痹到病因病机，从西医到中医，再到中西医结合，全方位、多侧面讲述风湿与类风湿疾病鉴别诊断与各自特点，以及国际新进展，让我受益匪浅，为我将来的中西医结合之路作出了引导。并强调中医药在治疗类风湿疾病上的特色，期望同学们能正确认识中医药的优势，要发奋学习，不断的发扬提高。李教授扎实的理论功底、深厚的文化积淀，讲座图文并茂，扩展思维的教学方法，开阔了我的视野、让我感到自然清新，体现了名师的大气。
在课后交流答疑中，李教授走到学生中间，应对面耐心的倾听学生心底的声音，答疑解惑。自主探究是尊重学生的体现，尊重学生，是学生自主探究的前提。在他的课上，真正听到了学生自主交流的声音。他的回答，唤醒学生的兴趣，激发了学生思维，活跃了课堂气氛，让我倍感温馨。
我很喜爱李教授的课，正因他强调发挥中医优势的教学理念，以及平等互动的教学风格，展现不仅仅是他的精湛的教学功底，还有渊博的学识，丰厚的文化底蕴，谦逊的品格。然而，透过听李教授的讲座，更感到自身各方面的欠缺。
总之，我要向李博士学的东西很多。因此，在今后工作学习中，我要深刻明白运用并实践李泽光博士教育思想精神，以后要更加发奋充实自己，完善自己的知识结构，多学习，勤反思，不断提高自己的理论和实践水平，并像他那样，不断探索研究，不断学习提高。
农业讲座心得体会篇六
农业是国家经济的重要支柱之一，关系着亿万人民的衣食住行。为了进一步加强农业领域的创新与发展，我参加了一场农业主题的讲座，并且从中获得了许多新的体会与感悟。在这篇文章中，我将分享我对于农业讲座的理解，并且展示了我对农业未来发展的希望。
首先，农业讲座中，我深刻认识到农业的改革与创新是必然趋势。随着人口的增长和资源的紧缺，传统农业模式面临巨大压力。因此，农业的改革势在必行。讲座强调了农业科技的重要性，包括基因工程、无人驾驶农机等新技术的应用，这些技术的引入将大大提高农业的生产力和效益。同时，讲座还提及了农业的多元化发展，例如农业与旅游的结合，为农民创造新的经济增长点。这些创新将带来未来农业的巨大突破。
其次，讲座中对于农产品质量与安全的强调让我对农产品更加重视。如今，人们对农产品质量和安全的关注度越来越高，在讲座中，我了解到了农产品的质量管控体系建设的相关内容。农业生产过程中的有毒有害物质、农药残留等问题，不仅会危害人们的健康，也会影响到农产品的市场效益。因此，通过讲座的学习，我认识到农产品质量与安全不仅是保障消费者权益的问题，也是农业可持续发展的基础。
第三，农业讲座中强调了农业与环境的协调发展。曾经，农业发展必然伴随着环境的破坏，但如今，人们已经意识到农业与自然环境的和谐发展的重要性。讲座中提到了农业生态的保护与构建，例如湿地恢复和土地保护等。这些举措有助于减轻农业对环境的负荷，提高生态系统的稳定性和农产品的质量。农业与环境的协调发展为我们提供了更健康、更可持续的农业模式，给农产品行业带来了新的机遇。
第四，讲座中关于农民职业形象的探讨让我对农民产生了新的认识。在我过去的印象中，农民是勤劳、辛勤劳作的形象，然而在讲座中，我了解到了农民的形象正在发生着变化。讲座中提到了农民的创业创新精神，例如农村电商和众筹项目等。这些创新让我认识到，农民不再只是务农，他们也渴望通过创业获得更好的生活，同时也为农业的发展带来了新的动力。
最后，通过参加这场农业主题的讲座，我深刻认识到农业是一个充满希望与挑战的领域。农业的改革与创新是推动农业发展的关键，而农产品质量与安全、农业与环境的协调发展以及农民职业形象的更新将为农业带来新的机遇与前景。我对未来的农业充满信心，相信通过各界的努力与合作，农业将为我们创造更美好的未来。
农业讲座心得体会篇七
今年春天，中央音乐学院副院长周海宏教授在中组部培训中心为广大学员作了一场别开生面的题为《走进音乐的世界》的讲座，而我有幸作为学员兼音乐爱好者聆听了周教授的讲座。在近三个小时的轻松愉悦的氛围中，周教授的讲座妙语连珠、形式生动、内涵丰富，从音乐欣赏聊到艺术的功用，进而谈及人的感性能力的开发。他精彩的讲座博得了满堂喝彩。这里，我仅对他讲座中的一些观点和内容提供了一种哲学理解的维度。
周教授以俞伯牙和钟子期的“高山流水”的故事开始了他的话题。对于这段千古以来传为佳话的知音难觅的故事，周教授给出了他独特的理解：俞伯牙痛失知音后知音难觅进而摔琴的行为是不可理喻的。“高山流水”的故事传达出这样一种审美误区：懂音乐者应当能听出音乐中所表现出来的具象之物，如高山、流水。千百年来，“高山流水”给听者造成了主观上的审美压力，人们对于那些没有唱词的纯粹音乐怀有一种敬而远之的态度，似乎只有懂得了音乐表现出来的内容才算听懂了音乐。周教授不禁发出了“音乐何须懂”的感慨。
其实，道理很简单。音乐不是造型性艺术，所以不能直接传达视觉形象;乐谱不具备语义性，因而也不能直接传达思想概念。相比绘画、雕塑等，音乐是艺术形式中离现实的感性直观形式最远的。而正是音乐这种超脱于具象之上的纯粹性，所以黑格尔将音乐视为艺术的最高形式。所以，艺术不在于表现物与实在的相符，如中国画的泼墨写意之风格追求的恰恰是游离于具体情景之上的那种特定的艺术语言所展现的美感。因而伽达默尔说：“艺术的使命不再是自然理想的表现，而是人在自然界中的自我发现。”
如果说艺术不必追求对现实的真实写照，那么是否意味着艺术只是天才的无意识创造，艺术作品只需要具有一种形式美，只是一种康德所谓的“趣味”，从而彻底地与道德、意义无关呢?这种审美区分的观点抽掉了艺术作品里的非审美要素，如目的，作用，内容和意义等，即一部作品向我们展现的一切理解条件，剩下的只是纯粹审美条件，在这个意义上艺术成了“博物馆式的艺术”。如果说这种对艺术的理解是一种偏见，那么我们究竟应该如何看待艺术作品呢?这就涉及到了艺术作品的本体论意义。
接着，周教授为我们讲述了音乐史上的一则故事，这则故事有助于我们理解上述问题。芬兰籍古典音乐家西贝柳斯在创作出《芬兰颂》的时候，芬兰还处在沙皇俄国的统治之下。《芬兰颂》上演后就遭到了沙皇的文化检查官的审查，他们听出了这首曲子曲子所蕴涵的反抗精神，于是这部杰作就被禁演了。
其实，全曲仅有7分钟，没有一句唱词，凭什么就认为这是一首具有特定内涵的作品呢?于是，周教授把这段纯音乐播放给我们听。结果，我们学员的感受与沙皇俄国的文化审查官惊人的一致：我们从乐曲的各个部分分别听出了苦难、抗争、觉醒、胜利等思想内容。站在文化审查官的立场，似乎我们是理解正确了。但问题是，原作者西贝柳斯从来就没有说过这首曲子要表达什么内容!那么，我们理解正确与否的标准又在哪里?正是基于此，周教授评价道：“理解音乐何须要正确?在音乐的审美活动中，体验重于理解，理解得对不对并不重要，重要的是在音乐当中获得丰富的感受。”
的确，理解艺术与体悟宗教的直观方式无法用科学与常识的逻辑作出正确与否的判断。在此意义上，我们的确可以说，有多少观众就有多少哈姆雷特。但是，我们试想，如果我们是那个时代的芬兰人民，身处在外国屈辱的统治下，聆听这首《芬兰颂》的时候，相似的处境与经历必然会引起我们相似的艺术体验，而这正是人的共同感的体现。
艺术的欣赏者面对艺术作品的忘我的陶醉，他们把自己的全部生活体验以一种非概念式的朦胧形式与艺术作品相结合，他们在《芬兰颂》中窥见了影影绰绰的自己，发现了这个苦难而真实的现实，听到了振奋人心的激励，看到了美好生活的希望。他们对艺术作品的理解使得艺术改变了他们自己。不知是为什么，真正艺术的美总是能引导伦理的善，这正是艺术的力量所在。张世英先生也认为，审美意识是优先于道德意识的，善是美的必然结论。正如伟大的古希腊悲剧，它那悲壮的行而上的酒神精神仿似女巫的咒语把观者的心蛊惑，观者进入悲剧的情境其实是观者重新置身于意义的连续性中，观者在悲剧中更深刻地认识了自己。这是悲剧美的伦理功用。
所以，在艺术的体验中存在着一种意义丰满的过程，一部可以称之为艺术的作品一旦诞生，也就进入到了历史的解释学循环中。我们在不同的时代背景、文化传统中对同一部艺术作品有着我们独特的解释，这些带有着深深的时代和文化烙印的解释不是这部艺术作品之外的单独存在，而是参与到这部艺术作品的意义构成中来了，使得这部艺术作品越来越具有丰富的内涵和意义。历史上《芬兰颂》曾对芬兰民族解放运动起过推动作用，如今的《芬兰颂》被誉为芬兰的“第二国歌”，远远超出了西贝柳斯创造这部作品的那几页乐谱所承载的重量。
最后，让我们听从周教授的呼唤——走进古典音乐的世界，为我们的灵魂寻找到一处纯洁而优美的避难所。
农业讲座心得体会篇八
4月22日，春雨绵绵，我们学校有幸邀请了北师大著名的国学教授刘冰先生来我们学校讲座，其主是“用国学成就美丽人生”。
刘冰先生带着她的徒弟们冒着风雨风尘仆仆地来到我们学校。五、六年级的同学们坐满了阶梯教室，大家的目光聚集在大门，期待着刘冰先生的到来。
终于，阶梯教室的大门开了，从门口走进来一位慈祥的老奶奶，她快步走上台，向大家深深地鞠了一躬，这一鞠躬给我留下了深刻的印象，国学讲究礼貌。接下来刘冰教授开始自我介绍，先生的言行举止处处显示着“礼貌“二字，让人看着非常的舒坦，原来“礼貌”待人会让人心情舒畅。
刘冰教授将她徒弟中的两个小徒弟请上了台，一个是只有三岁的.小妹妹，一个是十岁的小弟弟。刘冰奶奶说：“我的这两个徒弟很厉害，小小年纪已经会背《弟子规》、《百家姓》、《三字经》、《千字文》、《女儿红》……，这些可都是小学的必修课呀。”说完，她让两个徒弟在现场背起了《弟子规》来，只见他们背得头头是道、滚瓜烂熟，我的心中不由得对他们产生了一种敬佩感。是呀，同样作为小学生的我对这些却一无所知，我感到万分惭愧。他们不但会背，重要的是他们还能理解其中蕴含的意义。
我们应该向他们学习，学习我们祖先遗留下来的一册册育人佳作，将我们伟大祖国的文化美德永远流传下去。
用国学武装自己，用国学成就美丽人生。
农业讲座心得体会篇九
农业是人类社会发展的基础和国家经济的支撑。近日，我参加了一场关于农业的讲座，通过这次讲座，我深入了解了农业的重要性以及面临的挑战。讲座内容丰富，给我留下深刻的印象。在这篇文章中，将介绍我在讲座中得到的启发和体会。
首先，讲座让我认识到农业是人类生存和发展的基石。讲座中提到，农业是支撑食品供应、保障国家经济稳定的产业。只有农业发展良好，才能保障人们的生活需求。从来我们普通人来看，衣食住行都与农业有着千丝万缕的联系。农业作为国家经济的基本支柱，其重要性不可忽视。在这个信息时代，农业并不是被人们关注的焦点，但是它承担着十分重要的任务。
其次，讲座强调了农业面临的挑战。讲座中提到，随着全球人口的不断增长和生活水平的提高，世界各国都面临着粮食供应的压力。越来越多的人口需要越来越多的食物，而现有的农业模式并不能满足需求。同时，气候变化、水资源短缺、土地退化等问题也给农业发展带来了很大的不确定性。这些挑战需要我们寻找新的农业模式和技术手段来解决。
第三点，讲座提到了现代农业的发展方向。讲座中介绍了一些新兴的农业技术和模式，如精准农业、农业物联网、农业机器人等。通过利用大数据分析、人工智能等先进技术，可以提高农业的产出效率、降低生产成本，并减少对自然资源的消耗。这些新兴技术和模式有望改变传统农业的面貌，为农业发展带来新的希望。同时，讲座也强调了农业可持续发展的重要性，即在追求经济效益的同时，还要注重保护生态环境和社会公平。
第四点，讲座教会了我如何参与和支持农业发展。作为普通公民，我们也能为农业发展贡献自己的力量。讲座提到，我们可以关注农业政策，提出建议和意见，为政府制定和改进农业政策提供思路和支持。此外，我们还可以支持本地农产品，购买农民直销的产品，为他们提供更好的销售渠道。同时，讲座也鼓励我们积极参与农业科普活动，提高公众对农业的认识和了解。
最后，这次讲座对我打开了一扇窗户，让我从不同的角度看待农业。农业不仅是一个经济产业，更是人类社会的基石。我深刻认识到，农业发展既面临挑战，也有很多机遇。未来，我们需要积极探索新的农业模式和技术手段，寻找农业可持续发展的路径。同时，我们也要加强对农业的关注，为农业发展贡献自己的力量。只有这样，我们才能确保食品供应的安全和人类社会的可持续发展。
以此次讲座为契机，我将更加关注农业领域的动态，了解农业政策和技术的变化，努力为农业发展贡献自己的力量。我相信，只有全社会的共同努力，才能推动农业走上可持续发展的道路，为我们的子孙后代创造一个更美好的未来。
