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我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
医院中层岗位培训心得体会篇一
医院作为一个专业的服务机构，其中层干部承担着管理与落地服务之间的重要角色。为了提升中层干部的管理能力和专业素养，医院开设了一系列的培训课程。在我参加的培训中，我深刻体会到了培训的重要性以及对我的工作产生的积极影响。
第二段：了解自己的不足
在培训中，我首先要做的是了解自己的不足之处。通过与其他中层干部交流和学习，我发现自己在团队管理、沟通协调以及数据分析等方面存在较大的提升空间。这让我对培训充满了期待，我希望通过培训的学习和实践，能够提高我的管理水平和职业技能，更好地为患者提供服务。
第三段：培训的收获
在培训过程中，我学习到了许多知识和技能。首先，我学会了如何制定合理的工作计划和目标，明确部门的发展方向。其次，我学会了如何合理分配资源，优化工作流程，提高工作效率。培训还重点讲授了团队管理的方法和技巧，我在实践中逐渐掌握了如何激发团队成员的积极性，鼓励创新，实现团队共同目标。此外，培训还加强了我对数据统计与分析的认识，我学会了通过数据分析来获取有关患者的信息，进一步完善服务质量。
第四段：实践中的成长
培训结束后，我将所学应用到实践中，取得了一定的成长。首先，在团队管理方面，我更加注重团队成员的激励与鼓励，为他们创造良好的工作氛围。我还根据实际情况制定了详细的工作计划，明确了工作目标，并通过定期汇报和评估来跟踪工作进展。其次，在沟通协调方面，我更加注重倾听，积极与同事沟通，解决问题，提高了工作的协调性和效率。此外，我也积极运用了数据统计与分析的技术，通过分析治疗效果和患者满意度的数据，及时调整工作方向，提升了医院的服务质量。
第五段：结语
通过参加医院中层岗位培训，我深刻认识到培训对于个人成长和工作能力的提升具有重要意义。只有通过不断学习和实践，从自身的优势和不足出发，不断提高自己的综合素质和管理水平，才能更好地为患者服务，为医院的发展贡献自己的力量。我相信，只要我们始终保持学习的态度，将培训的知识应用到实践中，我们一定能够在医院的中层岗位上取得更大的成就。
医院中层岗位培训心得体会篇二
20_年_月_日。
二、培训地点
__医院。
三、培训过程
护士长带领我们所见的第一站是：护士咨询台，以前进医院一直把这里看的极其平常，然而今天却感觉一点都不平常呢。面对病人流动量大，治疗项目多且没有规律的特点，他们具备随机应变，合理安排的能力，在最短的时间内，给患者提供最完美的答复，护士们主动热情周到细致，礼仪服务是提高服务质量行之有效的方法，个人素质服务水平与服务质量都体现了护理队伍的整体形象。
护士长给我们介绍环境、护理任务、交接班和护理程序，了解病人情况，护士工作无非就是交接班和铺床各项护理操作，看见人家都很熟练的操作这些的时候，在想自己今后也要做这些相同工作，不免有些害怕。
刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院培训和工作打定了良好的基础，这应该算的上培训阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
护士的工作是非常繁重，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士医学教`育网的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。
到病房培训，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。培训的及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。以更好的加强理论知识与临床的结合。
培训科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管护士，跟随老师分管病人的同时，我们会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。整体上说，培训期间的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三。
护士长又带领我们参观了手术室，护士长告诉我们，手术室是最注重干净，整洁，无菌，穿手术衣，戴帽子，口罩，头发，衣袖，裤脚都不能漏在外面。手机也要放静音，进了手术室，要认真观察每一个手术每一步用什么器械，要记住并认真认识每一种器械，看看器械护士是怎样估计到下一步医生的企图，注意器械护士传递各种器械的方法。
一周过去了，我去了几个科室，也见到了病人的离去和新生儿的降生。当我看到心电图成一条直线时，我体会到了健康是多么重要。对护士的要求是多么严格，作为一名培训生来说，一天三班倒，熬夜在正常不过，有谁知道这白衣天使背后的辛酸。晚班，早班，夜班，日夜颠倒时如此艰辛。这让我深深体会到了护士这个职业的使命感和责任感。
四、培训体会
从这次观察中，我知道了今后好好学习的重要性，每一个操作都要会做，其实护士工作是个孰能生巧的过程，我们只有不断学习，思考，锻炼，才能拥有更加牢固的技能，我会更加珍惜以后学习时间，珍惜每一天的锻炼和每个课堂学习的机会。
最深的体会就是不断学习，不断实践，学无止境，其实不用多说，我们也知道，学习知识本身就是一个长期坚持，不断探索的过程，以后我们也要离开校园，踏入社会，然而社会看重的不仅是所学的书本知识，更多的是看重我们是否掌握了适应社会的能力，一旦踏入社会，我们必须去适应、去融入，那么怎么做呢?怎么样才能学以致用呢?就显得极其重要。其中最重要的一点就是我们要有踏实的基本功，以知识为后盾，以不变应万变，而这些都是我们在校学习的主要目的。虽然在医院培训的时间不多，但却是为步入社会，走上工作岗位奠定良好基础。
五、培训总结
这段短暂的培训时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。总之在感谢一附院点点滴滴的培养时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责!我希望自己能成为一名合格优秀的南丁格尔!
医院中层岗位培训心得体会篇三
近年来，随着医疗服务水平的不断提高，医院中层岗位培训也越来越受到重视。作为一个在医院中担任中层岗位的员工，我有幸参加了医院的培训课程，并从中获得了许多心得和体会。在这篇文章中，我将分享我在医院中层岗位培训中的五个关键体验。
首先，培训中的基础理论知识学习对于提升中层管理能力至关重要。在医院管理工作中，掌握管理理论对于提高工作效率和解决问题必不可少。在我参加的培训课程中，我们学习了关于组织管理、人力资源管理、沟通技巧等方面的知识。这些理论知识使我更加了解医院管理的各个环节和职能，帮助我更好地规划和执行工作任务。通过掌握这些理论知识，我能够更有针对性地应对各种管理困境，提高协调合作能力和决策能力。
其次，培训中的案例分析和模拟演练让我受益匪浅。在培训中，我们经常会分组进行案例分析和模拟演练，通过讨论和角色扮演，帮助我们更好地理解和应用管理理论。通过与同事的合作，我学会了更好地倾听和理解别人的观点，提高了协同工作能力。并且，在模拟演练中，我们通过扮演各种角色，体验领导者和被领导者的感受，锻炼了自己沟通和管理的能力。这些案例分析和模拟演练对于培养中层管理者的团队合作意识和领导能力非常重要。
第三，培训中的实地考察和实操让我更加了解医院管理的实际情况。在培训课程中，我们还有机会参观其他医院或其他科室，并亲自参与一些工作。这样的实地考察和实操让我对医院管理的各个环节有了更直观的了解。通过参观其他医院，我看到了不同医院的管理模式和工作方法，吸取了一些优秀的经验和做法。同时，通过实操，我也锻炼了自己的实际操作能力，并了解了一些具体操作细节。这种实践经验让我更加自信地应对各种工作挑战。
第四，培训中的交流互动让我与其他中层管理者建立了良好的人际关系。在培训期间，我与来自不同科室的其他中层管理者进行了深入交流和互动。通过与他们分享经验、交流观点，我拓宽了自己的思路，开阔了眼界。在与他们的交流中，我学到了很多管理方面的技巧和经验，也结识了一些志同道合的朋友。这样的人际关系将对我未来的工作和发展起到积极的影响。
最后，培训中的导师指导帮助我更好地成长。在培训课程中，我们每人都有一位导师指导我们的学习和成长。我的导师在培训期间给予了我很多关心和支持，通过与导师的交流和指导，我更准确地了解了自己的优势和不足，并得到了相应的改进建议。导师的指导帮助我更好地发挥自己的优势，克服了一些管理上的障碍，为我的职业发展打下了坚实的基础。
总之，医院中层岗位培训对于提高管理能力和发展职业生涯意义重大。通过参加培训课程，我学到了许多管理知识和技巧，也锻炼了自己的协调沟通能力和决策能力。培训中的实地考察和实操让我更加了解医院管理的实际情况，并且培训过程中的交流互动和导师指导帮助我与其他中层管理者建立了良好的人际关系，更好地成长和发展。我相信，在今后的工作中，我将能够充分运用所学所长，不断提高自己的管理水平，为医院的发展做出更大的贡献。
医院中层岗位培训心得体会篇四
来到新的环境，我即将踏上新的工作岗位。这是人生中的一次转变，是从学生到医生的转变，更是从单纯的校园生活到社会生活的转变。对于一个新上岗的员工来说上岗之前有很多情况需要去熟悉，去适应，所幸医院给我们这些新的成员提供一次宝贵的培训机会。
20__年_月，我参加了医院组织进行的为期3天的新员工岗前培训，受益匪浅。
在这次岗前培训中，我对成都三院有了更进一步的了解。从医院的发展史到医院的现况、医院的办院宗旨、服务理念、硬件设施、行为规范等都有了一个深入的认识。同时我还认真学习了医务人员的职业道德、职业礼仪运用、医患沟通技巧、医疗安全及防范、院内感染等相关知识，了解到了以后在工作中会遇到的常见问题以及解决的办法。要融人集体，要先了解这个集体的文化。我们医院一直坚持“服务第一、质量第一、信誉第一”的办院宗旨。今天的规模是几代医人的努力，今天我们能有机会在这样的医院工作是一个难得的机会，需要释放激情与创新，坚持走救死扶伤的道路。今年是医院服务质量管理年，我们作为新职工加入，力争起添砖加瓦的作用，为医院发展作更大的努力。
通过为次岗前培训，我还认识到在医院医护人员与患者及家属关系融洽，将有利于医嘱、护嘱的执行，达到更好的治疗效果。建立良好的工作与人际关系对我们个人专业素质的提高和服务质量，服务意识的提高有重要意义。作为一名医务人员做到微笑是最基本的，‘微笑可以给病人带来温暖、安慰和希望;同时医务人员还应对病人予以宽容，做到将心比心，设身处地的为人着想，要好好用所学去实践，真心地关心他人，这样才能做一个受欢迎的人，才能更好的融入社会这个大家庭。
另外，目前医患关系形势紧张，要当好医生，在现在的医疗环境中，首先要学会保护自己，医患关系课的培训为我们提高防范意识，谨慎规范，依法行医作了提醒，医患关系处理程序的学习为我们以后发生医疗纠纷提供处理方式，为正确处理发生的医疗纠纷作出铺垫。
这次的培训虽然短暂，但我所受的启迪和教育对我以后的发展起到了不可估量的作用。这次培训不仅使我在短时间内了解到了医院的有关信息和服务技能，更重要的是向我传递了一种信息，即学习是进步的源泉，文化的根基。岗前培训只是入院学习的丌始，接下来的工作培训将是一个不断的长期学习过程。我将以三院主人翁的姿态积极投身到医疗卫生工作中，不断学习实践，不断提高自己!
医院中层岗位培训心得体会篇五
第一段：引言（150字）
医院的中层岗位承担着协调、管理和执行各项工作的重要职责。为了提升岗位工作的专业水平和管理能力，医院组织了中层岗位培训。近期，我有幸参与了医院中层岗位培训，并获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：培训内容与形式（250字）
培训涵盖了医院管理理论、团队合作、决策分析、危机处理、沟通技巧等多个方面。培训形式多种多样，包括理论学习、案例分析、小组讨论等。通过系统的理论学习，我们了解了医院管理的基本原理和方法，掌握了团队合作和领导力的要领。同时，通过实际案例的分析和讨论，我们更好地认识到如何在各种情况下做出明智的决策。
第三段：培训中的收获（300字）
通过这次培训，我收获了很多。首先，我学会了如何更好地与团队合作。在培训中，我们分别组成了不同的小组，并在小组内合作完成各项任务。通过与不同背景、不同思维方式的同事们相互交流和协作，我深刻体会到团队的力量和合作的重要性。其次，培训中的案例分析让我认识到决策的复杂性和重要性。在面对实际问题时，我们需要通过理性思考和数据分析来做出决策，而不是凭个人主观判断。最后，培训中的沟通技巧让我更好地理解了沟通的艺术。良好的沟通可以有效减少误解和冲突，提升团队的执行效率。
第四段：应用心得（300字）
通过培训，我不仅仅是学到了知识，更是学会了如何将知识应用到实际工作中。首先，在团队合作方面，我开始更注重倾听和理解团队成员的意见，并积极提出自己的建议。只有团队的共同努力，才能使工作更加顺利和高效。其次，我更加注重数据分析和决策的科学性。在面对问题时，我会先收集并分析相关数据，然后采取符合实际情况的解决方案。最后，我更加注重与同事之间的沟通。在沟通中，我会更加耐心地倾听他人的意见，并尽量避免冲突和误解的产生。
第五段：总结（200字）
通过这次医院中层岗位培训，我不仅提升了自己的岗位能力和技能，也对医院管理有了更深入的了解。与此同时，我也认识到个人的提升离不开团队的支持和配合。在以后的工作中，我将更加注重团队合作，经常总结和思考，不断提升自身能力，为医院的发展贡献力量。我相信，通过不断学习和培训，中层岗位的各位同仁定能更好地肩负起责任，推动医院管理的不断创新与发展。
医院中层岗位培训心得体会篇六
岗前培训”这个在我看来，一定是极其严肃、枯燥乏味，强制地灌输有关医院护理部的各项规章制度、考核标准等等的课程，但是__医院护理部让我有了不一样的看法，不禁感叹：“原来岗前培训还可以这样举办!”一个女孩从外省到这里工作，最多的是环境的陌生，各种不熟悉，没有安全感，希望有人可以给我一个详细的介绍和引导，这一点，医院和护理部给了我的帮助，岗前培训是以先总体介绍医院及护理部概况，再分别介绍各部门职责及与负责老师见面，紧接着就是重点突出，详细讲解，这一节节课程安排，特别有规律和顺序，让我可以很快的了解我选择的医院，清楚明了，解除心中的不安，真的很感谢各位老师的辛勤付出。
孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。今天为期2天半时间的岗前培训理论部分接近尾声，我静下心来思考着，两天的培训，我听到了什么，看到了什么，学到了什么，又该思考些什么，更重要的是在接下来的工作中又该做些什么。
我听到的是各位护理前辈们亲切而爱护的一句句“妹妹、弟弟”，很有爱的称呼，让我感觉到家的温暖;我听到的是每一位阿长对我们新同事真诚的关心和热烈的欢迎，让我感觉到团队对我的呼唤;我听到的是每一位老师温和的话语，丝毫没有距离感，让我感觉到真正的平等。我听到的都是来自__医院，这样一所国际认证，拥有着西方护理理念，绝对人性化管理的大医院，我感受到的是传统医院无法带给我的亲和，友爱的工作氛围，让我更加相信自己的选择是正确的。
我看到的是不论职位高低、年资长短，每一位老师的ppt都是经过多次的修改而成的，她们教学目标明确、内容丰富、详略有当、重点突出，讲课过程中语言风趣幽默，授课方式也新颖独特，互动的方式让大家学以致用，学到的不仅是课程中的知识点，更多的是学习方法，不是传统的死记硬背，而是设定场景，让我们从发现问题、分析问题、解决问题中得到成长，正所谓“授之以鱼不如授之以渔”。
我学到的是在__医院，每一项工作都是落实到个人，分工明确，职责分明;每一项流程都有据可循，有标准可以参考，不同的规章制度对我们员工是一种保护，也是一种约束，让我们的工作可以有条不紊的进行，保证了工作效率，也减轻了心理负担，这一点我很喜欢我学到的是每一位护理前辈毫不利己专门利人的精神，她们用她们的亲身经历和长年的工作经验，告诉我们良好的工作习惯可以帮助我们走的更远，飞得更高。刚刚踏入工作的我们遇到事情总是慌慌张张，不知所措，她们告诉我们，慌张是多么的于事无补，更好的是按照事情的轻重缓急，列一个行动计划，有序的进行，既能提高工作效率，还能增加自我的成就感。很感激老师们无私的教导，让我们在以后的道路上少了些坎坷，多了些感动。
我思考着，__医院不仅仅是在培养我们成为一名合格的护士，也是在教育我们怎么去成为一个优秀的社会青年。我们护士应该具备的八大核心能力，评估与干预、沟通、评判性思维、人际交往、管理、领导、教学、知识整合能力，这些针对性的教育和培养，是全方位塑造人才的标准，也是我们大学学习生活的延续，活到老学到老。
最后和大家分享下我最喜欢的一句话：“没有自己路的人一生都是过客，以一种近乎无知的方式远离了属于自己的成功!”。一定要找到属于自己的人生之路，然后把握每一次的机会，进行不一样的锻造，我相信我们的青春梦想会在__医院实现。也请相信，你就是你，是颜色不一样的烟火!
医院中层岗位培训心得体会篇七
有幸参加同江市教师进修学校举办的20xx年4月23下午至4月24中小学领导干部培训班学习，通过一天半的学习，本人切实的感觉到了自身的提高，在此感谢上级安排的此次学习活动，感谢每一位专家领导精彩的讲座。此次的培训学习，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。
提升发展的动力一切语言活动都是思想、思维的表现情势。假如一个教师处于“道德境地”、“天地境地”当中，那么他就把自己看作了社会中的一份子，他所做的工作就不单单是为了自己，他更看重的是对整个社会的好处。这样，他从事的教育工作，都变得很有意义。他为自己在教育教学工作中取得的成绩感到兴奋，为学生的成长感到快乐，在付出与给予中感到满足。他经常首先是教育了自己，然后再来教育学生，或他在教育学生的同时也在教育自己。这样的教师，他知道自己所做的事情的意义，并且是出于自觉去做。教育成了他的一种生活方式。当一个教师把教育作为一种生活方式，那末他就完全超出了世俗的功利，超出了本身的道德伦理价值，从而到达了一个与天地合一的境地。
进步本身的综合素质一个创新专业型的教师，必须要有广阔的知识视野，认清情势，感遭到学习的重要性和紧急性，与书为伴，与书对话，与书同行，使读书学习成为生活的一部份，成为一种独占的生存习惯。教育理念是指导教师教育教学工作的根本思想和根据，有怎样的教育理念，就有怎样的教育实践，教育理念决定了教师教育工作的方向。
教师在面对不同的学生时，自然要有不同的教学内容和教学活动安排。教师在课堂上讲什么，怎么讲，讲多少，这些都要看学生的实际情况，所谓学情。目前，很多老师都越来越重视课堂教学前学情的分析。因此，我的课堂可以由你来做主，因为学生的学习基础，知识储备，年龄特征，性格特点等等，都为我的课堂教学提供了必要的信息，对我的课堂教学开展起到了一定的制约作用。作为教师，课堂教学绝不仅仅是怎样度过这一个半小时时间的问题，那更是一种对工作的态度和对学生的责任问题。教师的工作除了有积极的态度外，还需要有处理各种关系的能力。其中，最重要的一种关系就是师生关系。从传统意义上讲，教师和学生似乎永远站在对立面上，之间的关系也好像永远不可调和。但在这种矛盾的背后，两者却有着共同的目标，那就是学生的成长和进步。我的课堂可以由我做主，因为课堂教学如同拍一部电影，教师就是其中的导演，每个学生都是剧中的主角。我们的目标是相同的，把学习这部大片拍好。作为导演的教师，可以根据自己的方法处理好这其中的各种关系，但必须坚持一个原则，即教师热爱自己的学生如同导演热爱自己的演员。如果两个方面志同道合，相信每个学生都可以还给教师一部表演精彩的大戏！
一天半的学习，我收获颇多，感触颇深，在获得知识的同时，也认识到了自己在理论素质、工作水平、思想观念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各种学习的机会，本着做一名小学生的态度，向书本学、向实践学，向身边的同志学，通过多种途径、采取多种方法丰富自己。在实际工作中我们每一个人的潜力是无限的，我们自己只要能充分发挥自己的优势和克服自身的缺点，转变思维方式，换位思考，开拓创新，用所掌握的理论来指导自己的实践，我相信能更好的为学校做好教育教学工作。
20xx年4月23-24日有幸参加了市教育体育局、进修学校组织的骨干教师培训，使我获得了一次难得的学习机会。作为一名中年教师，我深知自己在教学过程中还存在太多的问题，经过这次的培训学习，使我的教育观念得到更新，真是受益浅。
佳市教育局局长于庆滕的培训《精神成长则天地渐宽》，站在更高的角度为我们解读了中国教育，解释了中国教师情，交给了如何与他人沟通的方法。于局长用多种手段，如：形象生动的动漫、幽默诙谐的语言、与在坐同事的互动及板书关键词的方式让我们认识了中国教育现状的弊端、及与领导同事的处事方法。真可谓“听君一席话，胜读十年书”，通过于局长的讲座，使我的教育观念得到了洗礼，教育教学理论水平和教育观念得到了提高和转变，对于师德的理解有了新感悟。作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，不断更新教育教学理念，做一个专家型、学者型的教师，使自己不仅能对所教学科的知识具有前瞻性，而且更要与一些先进国家的教育观念接轨，培养有独立个性、有发明创造型的学生，也只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
佳市六中业务副校长李松波的培训发言《我的课堂谁做主》，为一线教师推开了一扇窗，真正明确了“我的课堂谁做主？”这一问题。无论是年轻教师还是中青年教师每一次步入课堂前都应该考虑：我的课堂我能做主吗？我该怎样做主呢？我如何才能做得了主呢？李松波校长从过去与现在课堂的对比让我们再次明白了现在课堂的开放性和现在课堂评价的多元性；通过教学准备要做到理清“六种资源”向我们阐述了备课的广度与深度并强调备课要有张力；从教师的基本功：形象、语言、音质、板书等方方面面告诫要想为自己的课堂做主需要从多方面严格要求自己，于校长还从整节课的各环节细致入微的讲解了如何让自己的课堂做到“有效、有序、有趣”，如何合理使用教案和学案……。李松波校长的培训既对毫无教学经验的青年教师有指导作用，也对自恃有若干年教学经验的中老年教师有促进作用。可以说是心灵的洗涤，头脑的换代。做为教师要有对课堂的掌控能力，而这个掌控能力不是单独靠教师的威严，更要靠良好的课堂备课和符合学生认知特点的教学设计，当然教师本身更要加强自身修养，去吸引学生主动参与到课堂当中来，这样你才能真正成为课堂的主人。
通过培训，使我更加理解在教学中，教师要着力于“应试”教育向素质教育的转变，注重基础教育，更新教学观念，教师由经验型向科研型转变，学生由被动型向主动型转变。改变死板、机械的教学模式，充分发挥师生的生命力和主体性。改变教学环境，从课堂走向社会，将“注入式、题海战术”变为学生自主学习，教师指导学生进行独立的学习，独立去获取知识，组织全体学生参与学习，让每一个学生都处于积极思考或实践之中。当然，要致力于素质教育观念的理新、教学与学习方式的转变，更需要相应的教学管理制度为其保驾护航。就学校教育内容而言，观念更新、方式转变的最大阻力来自落后的教学管理和评价制度。用应试教育的模式来管理和评价教师，是绝不可取的。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，学会在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
