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我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
自主研究心得体会题目报告篇一
高中生活充满了学习和挑战，我们每天都在为了未来的梦想而努力奋斗。在这个充满竞争的时代，如何提高自身的水平呢？自主研究是一种有效的方法，下面是我的一些心得体会。
首先，自主研究能够培养我们的独立思考能力。在研究的过程中，我们需要自己寻找资料、分析问题、思考解决方案。这样不仅能够加深我们的理解，还能够让我们更加深入地掌握知识。同时，独立思考能力也是我们未来发展的必备技能。
其次，自主研究能够提高我们的学习效率。在课堂上，老师只能讲授一些基础知识，而自主研究则可以让我们更加深入地了解、掌握知识。这样不仅能够提高我们的学习成绩，还能够让我们更有信心、更有热情地学习。
另外，自主研究还能够培养我们的合作精神。在研究过程中，我们需要与同学交流、合作，共同解决问题。这样不仅能够增进我们的友谊，还能够让我们更好地发挥集体智慧，达到事半功倍的效果。
最后，自主研究能够提高我们的创新能力。在研究过程中，我们需要不断地思考、探索，寻找创新的方向。这样不仅能够让我们在学术上取得更大的进展，还能够培养我们的创新精神，为将来的发展打下坚实的基础。
总之，自主研究是一种非常有效的学习方法，既可以提高我们的学习效率，又能够培养我们的独立思考能力、合作精神和创新能力。希望同学们能够积极尝试，掌握自主研究的方法，为自己的未来发展打造更加坚实的基础。
自主研究心得体会题目报告篇二
按照自愿的原则，我指导的23位同学分为两个小组，一个组11人，另一组12人，大家选出小组长和副组长共两人负责本组的课题研究。我对于怎样进行研究性学习，研究性学习的实施过程作了充分的说明，并布置了两个任务。
一：研究确立各小组探究的课题。
二：每位小组长负责，让大家集体讨论一下每位同学的性格爱好，负责研究性学习的实施过程中的具体工作。
我负责的两个小组中，通过大家的集体讨论确定了大家研究的题目，第一小组的题目是：茶文化的研究，第二小组的题目是：对广告的研究。两个小组的负责人分别是：一小组组长何监基，副组长是郑景峰，二小组的组长是胡英亮，副组长是何肖云。
我们觉得这些话题很有新意，它来源于生活，与我们的实际生活很贴近，值得我们去探究，调查这个话题对我们在社会上，生活上都有很大的益处，因此我们展开了我们的探研活动。
我们初步分析了这个课题，觉得这个话题在很多方面都有迹可寻，于是讨论要在哪里找资料?要做怎样的问卷?要去访问一些怎样的人?随着这些问题的出现，我们组进行一系列的分工。使整个探研活动井井有条，办起事来也颇为顺利，进展较有效率。
我们这个学期按照分工情况进行分工合作，也有集体行动。
我们结合主题，分别到学校的图书室，阅览室和电脑室查找有关资料，把每组再分为五个小组，每组负责一项工作分别重点查找资料，最后汇总，形成共识。
这个学期我们组就做了这些工作，从查资料这方面已为下学期打下了坚实的基础，我想下学期的活动会更加成功。
其实研究性学习活动使们懂得了很多东西，懂得了团结精神，懂得了独立自主学习，使我们更贴近生活，了解生活中的某些问题，使我们见识广阔，吸收外界信息，是一门不错的学科，今后我们会加倍努力，做得更好。
自主研究心得体会题目报告篇三
在高中学习生活中，自主研究是非常常见的一种学习方式。通过自主研究，可以帮助我们更好地掌握知识，提高自己的学习效率。在我的学习生活中，我也进行了不少的自主研究，下面是我的心得体会。
首先，自主研究需要有一个好的计划。在进行自主研究之前，我们需要先明确自己的学习目标，并制定相应的计划。这样可以帮助我们更好地把握自己的学习进度，避免浪费时间和精力。
其次，自主研究需要有较强的自律性。在进行自主研究时，我们需要给自己制定一些具体的学习规划，并且自觉遵守这些规划，以保证自己的学习步伐不会受到拖延和浪费。
再次，自主研究需要有较强的调研和信息搜集能力。在进行自主研究时，我们需要自主查阅相关的书籍、报刊、文献等信息，了解相关的背景和前沿，并针对性地开展相关的研究。
最后，自主研究需要有良好的交流能力。在进行自主研究时，我们需要能够随时随地地与他人进行交流和讨论，并有意识地对研究结果进行总结和分享，以便更好地进行再次研究和提高。
总之，自主研究是非常有益的一种学习方式。通过自主研究，我们可以更好地掌握知识，提高自己的学习效率。而要进行自主研究，需要有好的计划、较强的自律性、良好的交流能力以及较强的调研和信息搜集能力等条件。
自主研究心得体会题目报告篇四
1、
2、在我校课题研究小组的统一安排指引下，对七至九年级320名学生进行问卷调查。
3、发出320份，收回320份。
4、调查方式：阅卷法、谈话法。
(一)学生自主学习方面 问题设置
自主学习体现人数及配比
其 它
学习中遇到不懂处
自己查书思考的108人，占34% 大部分是等待老师上课解答或向老师请教。
如何参与课堂活动
自主思考、讨论、请教107人，占33% 多数是课堂上有问才回答
学习情况
自主的120人，占38% 布置才看，我乱翻一通现象严重。
查找相关资料
主动者120人，占38% 有兴趣才找和没条件占62%。
希望怎样学习
作业自主性
经常参与160人，占50% 有时参与36%，没兴趣占14%
与师生一起讨论170人，占53% 放弃或小试后放弃150人
是否常与别人计记交流
合作探究性学习已有良好的开端，有待提高和加强引导训练，学生在这方面的表现还是积极的，但在谈话中发现，有些学生不能积极承担合作任务中的个人责任，共同完成和互助性学习不足，农村教室中小组合作的客观条件不成熟。
(三)学生对学法的选择
掌握学习方法
喜欢的学习方式
学生对学习方式选择和方法是喜忧参半，有一部分学生尝到了好的学习方式的甜头，有些人漫无目的，习惯于老师讲、学生听，不习惯主动获取知识。
(四)对教师方法方面
对老师采用多种多样方法教学的看法
你喜欢的老师
幽默、风趣、不拖堂，采用多种方法激发积极性233人，占73%
(五)学生对课堂教学意见和建议
为了能在教学中从根本上转变学生学习方式，真正实现以教师为主导，学生为主体的自主，合作，探究的教学模式的转变，搞好校本教研。通过调查可以得出以下几个方面的结论与启示。
1、教师方面：问卷中反映学生喜欢幽默、风趣、不拖堂并能采用各种方法激发学生学习积极性的老师。这就要求我们的教师要转变思想观念，保持一颗童心，以积极活泼的姿态面对学生，打破教学中传统的“师为生纲”的定式、平等的、和谐的、幽默的走近学生，并与之作心与心的交流。不拖堂，还学生自由、自主、快乐的生活、放松休息，为下节课作充分准备。采用多种方法激发学生学习积极性，这点很重要，要求我们教师，有渊博的知识，丰富的教学经验，掌握多种教学手段并运用到不同的课堂教学中去，激发学生的学习激情，并朝着自主、合作、探究的轨道上走，让学生变成我想学、我能学和我会学!教师要授之于渔，不可授之于鱼。教育和引导学生掌握学习方法，方法适当，则事半功倍，反之，则事倍功半。
自主研究心得体会题目报告篇五
在我国教育中，自主学习是一个非常重要的能力，而我也深深体会到了这一点。在自主研究的过程中，我遇到了诸多难题，但也在努力中找到了自己的方法和体会。
首先，自主研究需要强大的自控力和计划能力。自主学习并不是听从老师的要求做而已，而是需要自己有意愿去学习。因此，在学习前，需要仔细分析自己的学习目标和方法，制定合理的计划，以便实现自己的目标。在学习过程中，我发现制定计划显得非常重要，因为它帮助我坚持下来，并切实提高了我的学习效率。
其次，我体会到了困难时如何解决问题。自主研究可能会遇到许多问题，如理解难度大、知识点不够完整、开发能力不足等等。当我遇到这些问题时，我不仅需要自己去努力解决，还需要考虑是否可以借助老师或同学的帮助。虽然自主学习是自己的事情，但在合适的时候，与他人共同探讨和研究，可以取得更好的效果。
最后，我认为自主研究不仅可以增加自己的知识水平，还可以培养自己的探究能力、思辨能力和创新能力。而这些能力也是我们未来人生发展中不可或缺的。自主研究是我们教育中需要重视的一部分，我们需要通过不断的努力，让自己更加擅长于自主学习。
自主研究心得体会题目报告篇六
在现实生活中，报告与我们的生活紧密相连，报告根据用途的不同也有着不同的类型。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的语文自主学习教学研究课题开题报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
开题时间：20xx年xx月26日
地点：会宁中学科研处
评议专家：张爱梅，邢台县规划办主席，中学高级教师。
刘诗信，邢台县会宁中学副校长，中学高级教师。
毕立敏，邢台县会宁中学科研处主任，中学高级教师。
参与人员：王贵平、王振全、张华。
(二)课题内容
1、从教学内容的特点出发，分析研究各类文体文章的赏评教学具体内容和学生阅读、评价操作方法，指导学生分类开展赏评学习;关注学生自学过程中的问题意识培养，指导学生自行设计解决问题的方案，并在实施过程中总结、积累。指导学生积累各种各样文体阅读的具体方法，总结有利于教学的基本模式。完善教学组织形式和评价方法的改进，促进学生在愉快的氛围中高效学习。
3、解决赏评教学中的评价和考评办法，采取有效的评价手段激励学生自主学习的`兴趣，提高学生自主学习的效率，有针对性的扩大学生的阅读量，把学生真正从繁重的课业负担中解救出来。
4、总结一种教学模式：自学预设——问题创新(提出预习问题——独立解决问题——小组交流解决突出问题)——阅读赏评(口头表达评析——书面赏析表达)——展示评价。抓住课堂教学中每个环节的核心内容，力争让学生在自学预设中掌握知识，在问题创新和阅读赏评中提高能力，在展示评价中找到自信。促进学生在每个环节的学习中都有收获，帮助学生发现自己的闪光之处，以学促学。
1、行动研究法
本课题研究运用诗意课堂教学的教育理论来解释和解决教材教法问题，在行动研究中不断地探索、改进和解决教育实际问题。积累从实践中探索出的具体材料经验。重视教师本身素质的提高，重视教学反思，重视学习过程的和谐。
2、案例分析法
以全国知名语文教师诗意课堂的个别案例为研究对象，进行全面而深入的研究，揭示研究对象形成、变化的特点和规律，以及影响个案发展变化的各种因素，并提出相应的对策。以主研教师所任教的实验班和对比班的课堂教学案例，探索诗意课堂的教学规律。
3、经验总结法
教师即研究者，是反思的实践者。要求实验教师积累课堂教学案例及时进行分析反思，及时进行经验总结，促进教师提高研究能力，打造生动的诗意语文课堂，使得教师的教学智慧螺旋式上升。
(四)课题组织
课题主持人：王贵平课题研究成员：王振全、张华。
(五)课题分工
王贵平，负责课题全面工作，撰写阶段性总结，撰写结题报告。王振全，负责课题统筹规划，理论构建。张华，负责开题报告和课堂实录。
(六)研究进度
实验时间为1年(20xx年xx月——20xx年xx月)
第一阶段：(20xx年xx月——20xx年xx月)课题研究准备阶段
主要工作内容：
学习教育理论，选定申报，制定实验方案和实施计划。
调查分析目前学校各年级课堂教学的现状及存在问题。
确定课题组人员分工，进行培训。
第二阶段：(20xx年xx月——20xx年10月)课题研究实验阶段
1、讨论研究课题实验方案。
2、以学习、讨论、课例研究、反思、小结、论文为主要形式，开展课题的实施和研究。
3、以学期为单位，制定研究计划，开展实验，材料整理、小结。
4、及时反思调整，再研究。
1、根据第二阶段研究过程，整理材料并汇编。
2、总结研究成果，得出研究结论。
3、完成实验结题报告。
4、经验推广。
(七)经费分配
科研经费有自筹经费和学校提供资助的方式。请专家指导和参加课题研讨会的费用实报实销。
专家一致认为，课题提出的“语文自主学习教学研究”的主旨针对语文教学的特点，立意很好。具有前瞻性，基础性，研究目标明确，研究内容具体，研究方法多元。而且课题有扎实的实践基础，作了不少先期调研，对课题研究有了充分认识，方向明确，步骤清晰，针对性强。
专家也对课题提了不少建设性的建议。
1、“语文自主学习教学研究”应该加强自主学习的方法指导。
2、理论意义方面，申请书没有明确语文自主学习教学的终极目的，即实现语文教学“工具性”与“人文性”的统一。
3、研究内容要具体，如在主课题下分设若干子课题。
4、把科研成果的推广做为课题研究的组成部分。
总结的“教学模式”是一般阅读课的教学模式，不一定适合所有课型，应当结合具体情况适当变通，在开题报告要明确指出。
自主研究心得体会题目报告篇七
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