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为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校系列德育活动 德育活动实施方案篇一
一、指导思想：
全面贯彻“三个代表”重要思想，贯彻党的教育方针，勇于创新，牢固把握德育在教育中“灵魂”地位，充分发挥其在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。通过不断加强德育的基地建设等各种建设，夯实德育工作的基础。
二、活动目标：
1. 通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征(包括动植物变化、天气变化等)。
2. 通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。
3. 展开丰富多彩的互动活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。
三、基地安排：
德育基地--------参观胡杨林
四、主要工作：
1.加强社会实践教育，组织学生走出校门参加社会实践活动。
2.精心组织实施实践活动，培养学生的动手和实际操作能力。
3.注重各学科渗透。把教学搬进社会大课堂，充分利用社会、家庭和自然资源的教育功能，使学生走出课堂、走出校门，融入社会大环境中去关注社会生活、生产和大自然，通过各种实践方式，使课内与课外结合、学习与活动相结合，理论与实践相结合。
五、活动要求：
1.精心组织安排。组织学生参加社会实践活动，不同于平时的校内教育教学活动，为保证活动顺利进行，成立实践活动领导小组，具体筹划、设计、组织该项工作，明确人员分工，使学生都明确活动目的和要求，力求活动取得教育实效。
2.加强安全教育。班主任及配班老师在活动过程中要密切关注学生的身体及各方面的状况，如有意外情况发生请及时处理并与分管领导取得联系。
3.学生外出要穿校服、佩戴好红领巾、考勤卡。活动时要相互帮助、遵守纪律、注意环保(每班各指派两名纪检小卫士、环保小卫士，专项负责)，听从老师的安排，不得擅自离开集体。
4.活动结束后，各班认真填写活动记录，并及时上交教导处。
六、活动形式：
(一)走进胡杨林 乘车到达胡杨林后组织孩子以步行的方式游览景区风光，引导孩子融入大自然。
(二)寻找秋天 组织孩子利用手中的相机、手机去发现大自然中的美丽的风景，去感受和发现秋天的魅力(本次活动结束后，将适时对孩子的作品进行集中展示和评奖)
(三)互动活动
1.词语擂
师：秋天让你们想到哪些成语或俗语呢?现在我们就以词语接龙的方式来看看同学们的词汇量丰富不丰富。各班班主任根据班级情况自行分组，展开竞赛活动。
2.古诗擂
以班级为单位组织学生进行古诗背诵大赛，要求学生上台诵读跟秋天有关的古诗，并用一两名话简单说说对诗的理解。哪个班古诗背得多、背得流畅就获胜。
3.习作擂
口头写个小片段：可以是看到的秋景，可以是听到的秋声，可以是尝到的秋实，还可以是感受到的秋韵。 (参考题目：观秋景 听秋声 尝秋实 品秋韵)
4.歌曲擂
以班级为单位组织孩子们开展拉歌比赛，唱一唱与秋天有关的歌曲，培养孩子集体荣誉感和团队协作意识。
七、注意事项
1.由于参加的学生较多，报名参加的每个孩子只能有一名家长陪同。
2.因集体活动人比较多，请所有参加家长和同学听从安排，统一行动，不得自行活动或提前离开。
3.景区环境复杂，请所有参加人员注意安全。学生不得到水边及有危险的地方，不疯赶打闹;各小组活动听从小组负责家长安排，注意现场安全;家长及学生有事离开需向老师请假;遇有紧急情况及时通知老师及家长志愿者协调组。
4.保持环境卫生，请每位学生携带垃圾袋，在活动完毕后，清理带走现场垃圾，丢弃到指定地点。
5.家长志愿者务必保持通讯畅通，方便联系。
学校系列德育活动 德育活动实施方案篇二
一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。
二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。
三、主要活动内容：
(1)微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。
(2)“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。
(3)“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。
四、活动步骤：
第一阶段：宣传、实践(时间：11周至14周)
1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。
2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。
3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范(购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所)及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。
4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。
5、微笑进校园，践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。
6、规范课堂语言。明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。
文明小天使：凡文明礼仪规范，表现良好的学生，给予授章，教师全员参与评价，即时授章。
礼仪标兵：获5枚文明小天使章，参加学校组织的家庭生活礼仪规范和社交礼仪规范讲座并取得礼仪知识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校礼仪标兵。学校礼仪标兵设岗并负责规范学生在校基本礼仪，并赋有授章权。
形象大使：获3枚礼仪标兵章，参加学校组织的国外礼仪常识讲座并取得礼仪常识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校形象大使。形象大使直接成为学校礼仪队成员，负责规范学生在校基本礼仪，赋有授章权，并作为学校形象代表参与学校大型庆典活动。
违反学校文明礼仪有关规定的学生，视情节给予撤章，班主任享有文明小天使的撤章权，德育处享有礼仪标兵、形象大使的撤章权。
第二阶段：深化、提升(时间：14周至18周)
1、小结阶段情况，调整工作部署。
2、微笑进课堂活动，打造快乐课堂。要求教师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构建 “快乐课堂”，落实“三带进”——把微笑带进课堂，把宽容带进课堂，把激励带进课堂。多一分笑容，少一点动怒;多一分鼓励，少一点埋怨;多一分表扬，少一点批评;让学生学得舒心，学得有信心，提高学习的有效性。
3、组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座，进行礼仪知识测评。
4、组织文明礼仪标兵集体授章表彰会。
5、“榜样在身边”教育实践活动。学校多利用校会课、课间操、广播、板报等宣传阵地，表彰校内好人好事，树榜样，扬正气。
第三阶段：巩固、总结(时间：18周)
1、小结阶段情况，调整工作部署。
2、组织的国外社交礼仪常识讲座和国外礼仪常识测评。
3、组织学校形象大使集体授章表彰会。
4、深化“榜样在身边”教育实践活动。学校、年级、班级加大对校内班内好人好事、榜样的表彰力度，利用好宣传栏公榜粘贴，引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。
5、师生问卷调查，了解活动效果。
6、活动开展情况交流总结。
五、活动要求
1、高度重视，精心组织。各班要充分认识，本次教育活动是学校是精神文明建设的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，也是促进学校内涵发展中，德育工作的突破口，意义重大。要把教育实践活动作为今明两年加强德育建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。少先队要切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织和实践，全方位地开展好各项活动。
2、广泛动员，积极引导。提高学生文明素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增强文明、自信意识，自觉参与教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，培养和提高自身素质。
3、加大宣传，营造氛围。要大张旗鼓进行宣传，树榜样，扬正气，加强学生舆论与监督，推举并宣传“礼仪标兵”“形象大使”等，创新阶梯式评价机制，营造宣传热点，激发学生争优竞优意识，形成你追我赶的良好局面。
4、总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际，突出特色，创造性地开展好各项活动，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，取得显著效果。还要注意总结经验，不断创新，做好长远规划，着眼整体提高学生的文明素质。
学校系列德育活动 德育活动实施方案篇三
为全面落实《国家教育中长期发展规划》，落实市德育教育序列化工作指示精神，贯彻学校“以健康发展为本，为终身幸福奠基”的办学理念，引深学校发展战略，实现“德育为首，育人为先”的办学目标，学校积极创新德育工作新思路，探索学校德育工作的新途径，不断提高德育工作水平，加强班主任队伍建设体系，提升班主任工作素质，强化主题班会教育主阵地作用，并进一步构建德育教育主体超越序列化模式，特制订本方案。
二、总体目标
学校教育确立“德育为首，育人为先”的德育工作理念，提出“三年前家长送我一名学生，三年后我校还家长一名人才”的育人观念，追求“德智双全、学思兼顾、用创俱能、身心两健”的育人目标，面向全体学生，以学生发展为本，关注学生差异发展，全面开展健全学生人格教育，尝试主体教育模式，实现三年一贯制的德育教育序列化活动，以引导学生正确看待社会和人生，解决他们学习生活上知识和能力、过程与方法、情感态度价值观等方面的问题，进一步关注学生人格的自我完善和价值的自我实现，追求学校德育以人为本的真正内涵，以此推动班主任队伍建设卓有成效，促使班级管理工作富有特色，最终实现创三优“优良校风、优质教育、优美环境”，造三特“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的治校目标，推动学校向“教育优质、特色鲜明、卓越品质、人民满意”的理想境界不断迈进。
三、组织实施
(一)、优化素质，提升形象，加强班主任队伍建设。
班主任队伍是学校管理的中坚力量，是学校德育教育的主力军。继续加强班主任选拔和培训工作，做好班主任的绩效考核工作，组织好班主任才艺展示大赛工作，促进班主任素质提高，做到兴趣爱好广泛，积淀知识丰富，具备博爱、慈善、宽容的人格魅力，不断提升班主任工作的吸引力、感染力、影响力、凝聚力，力求以理念打动学生心，以才智撼动学生，以师德感动学生心，以语言激励学生心，做到严在动心处，爱在情理中。
(二)、主题班会，主体超越，实现一贯制系列化。
培养，突显前途理想教育，开展“成人、成名、成才”的“三成”教育。这样构建起德育教育主体超越模式，实现学生发展的层级教育目标。切实营造校园文化氛围，创办现代化人文学校。
(三)、创新实践，打造精品，追求班会育人引领潮流。
主题班会正是学校素质教育的好平台，是学生自我教育的大舞台。主题班会设计方案导入、展开、拓展、总结、升华，课前做足功夫，对信息捕捉、采集、加工、处理，选择个案，事实说法，制作ppt课件，将游戏、社会调查、小品、相声、电视视频、音乐、图片、才艺展示、小提琴、记者采访、达人评选、问卷调查、海报、手抄报等引入主题班会课堂之中，做到主题性、主体性、开放性、教育性，体现时代性，把握规律性，追求实效性。做到内容和形式、教育和情趣、主导和主体、规范和创新、预设和生成的和谐，真正实现“课程育人、实践育人、环境育人、骨干育人、情感育人”的“五育人”方针。
四、保障措施
1、加强领导。校长亲自督查德育序列化工作的落实。学校把落实德育序列化摆在首要位置，纳入学校发展总体规划中。并成立德育序列化领导组，定时不定时去班级听评班会课。学校政教处还要每学期组织主题班会大赛，评选优质班会课，优秀班主任。
生成、内化“四项教育”，及时发现、宣传、表彰工作中涌现出优秀个人和先进事迹。
3、编写教材。学校组织优秀班主任精心编写主题班会教材，为实施主题班会序列化提供可靠的教学依据。
学校系列德育活动 德育活动实施方案篇四
自20xx年房产限购的“国十条”颁布以来，各大一二线城市的限购指令纷纷出台，在整个大的背景下，给房地产市场带来了一定程度的冲击和影响，作为和房地产紧密相关的建材市场也受到了一定程度上的影响，从而导致销量下滑。
房子作为生活中的必需品，虽受到严格的限制购买指令，但仍没有阻挡广大消费群体的购房热情，以及房地产商的大力促销，这个市场仍然存在着巨大的空间，从而为建材商带来了广阔的生存空间以及新的营销挑战。
过去的各自为主，自力更生的时代已经一去不复返，在如此的环境下，各建材商只有联合起来，凝聚成一股力量，集体作战才能做出更好的成绩。
诺贝尔作为行业内的佼佼者，因其在行业内具有一定的影响力与号召力，为争取更大的市场空间，特诚邀各细分领域内的佼佼者共同联合发起一次联盟活动。
目前大连的房地产市场，由于价格偏高，对具有购房需求的存在着一定的购买影响；建材市场的供给较大，且各种类品的品牌繁多，层次不一。
主要表现在以下几点：
1.各建材产品琳琅满目，包括国外进口品牌以及国内品牌高中低档；
2.各大建材市场不断扩容与新建；
3.新楼盘的不断开发；
4.80后对房子需求程度的不断升高，且购买力有限；
5.富层阶级对高端楼盘的投资需求；
6.各品类品牌针对的客户资源不尽相同。
（一）市场环境分析
在市场格局上：幸福家居、五一家居大世界、红星美凯龙、华南家居大世界、后盐陶瓷建材市场，业之峰建材市场，几大市场囊括市区并占有主导地位；在政策上：大连在20xx年也出台了限购令，导致部分群体无法购买商品房作为投资对象；在人文上：住房、房价目前已经成为人们谈论的焦点，80后成为房子的主要购买群体；在行业内：各种品类的品牌较多，进口品牌，国内品牌、高中低档琳琅满目，营销手段层出不穷，主要以降价折扣为主，对市场具有一定影响；在季节上：现在正处于深秋季节，已经接近装修高峰期的末尾阶段。
（二）市场竞争分析
1.各品类品牌中相同或类似的产品不断推出，形成了一定的竞争；
3.各大具有实力的经销商实现内部资源的优势组合。
总结：联盟形式，可以缩减各自品牌的营销投入，小投入大收入，同时也能对其他联盟或单个品牌形成抗衡局面。
（三）消费者分析
在购买房子的消费者当中，根据房子的价格分类将消费者分为三类客户：
a高端客户；（房价在12000元以上，面积100平以上）
b中端客户；（房价在10000——12000元以左右，面积80—120平）
c低端客户；（房价在10000以下，面积以小户型为主）
消费者特点：
高端客户：不差钱，但对品牌以及品质与服务有很高的要求
总结：中、高端的客户为我们主要的目标客户，对产品的品质以及提高服务品质当成为我们工作的重点，以满足目标客户群体的心理需求。
通过以上分析总结可以得出结论：
3.建材的消费群体较为单一，成为商家必争资源，出现狼多肉少的局面。
（一）存在的问题
1.客户群体单一，狼多肉少；
2.活动信息向目标客户传递的有效性；
3.消费群体内在需求的满足程度；
4.活动信息的周期性
（二）总结
短：短周期、低投入。主要指活动的周期短一些为好，信息的有效性则能发挥更大效用。
平：平行运行。即各个联盟商家同时开展，不分工期的先后。
快：宣传快、成交快。即进最大可能争取第一时间内将消息传递给目标消费群。
猛：在攻势上要猛烈攻击竞争对手，以及客户心理。
此方式具有投入少，成效快的优势，单刀直入，直击目标客户，但对于潜在客户的长期宣传上具有一定能够的不足。
（一）活动目的
针对十月末交房的业主（半山一号、梧桐院、朗香小镇、万科等），进行一次联动，实现各品牌之间的客户资源共享，与优势互补，互相推荐引领顾客购买内部产品，在短期内促销量，并谋求品牌之间的长期合作。
（二）活动主题
金秋献礼福至万家
（三）口号
品质创享优质生活，品味引领幸福人生
（四）推广时间
（五）推广方式
客户媒介：
以“联盟卡”为媒介使客户产生并加深印象。
联盟卡的发放原则：
采取由头发放，使客户重视
渠道：
3.小区推广：现有合作的小区内，做dm单以及易拉宝进行活动信息发布
4.专卖店推广：主要针对一些散客进行活动信息推广
5.设计师推广：主要针对一些设计师服务的客户进行推广
（四）活动内容
a各家在活动期间推出全场xxx折的活动。（各品牌自行拟定）
b品牌内部以联盟卡为准，凡是持联盟卡进店的客户均可得到一份精美礼品（礼品品牌自定或统一均可）
c凡持联盟卡的客户购买a品牌的一款产品，达到一定金额（特价品除外）享受b、c品牌的最低折扣。反之同理执行。（必须持联盟卡以及收据证明到其他品牌内方生效）
d凡持联盟卡的客户在品牌专卖店内购买一定金额的产品以及购买打包产品的均可参加幸运大抽奖活动。
商品组合策略：
原则：正常品套餐的数量为2-3款。针对每个套餐设计样板间图样，并制作成图册，供客户参考。设计师要有1-2套备选方案。
价格组合策略：
采取高低价格互配原则，提高性价比。集体打包可享受最低价位的产品组合。
（五）评估方法
针对终端专卖店：各品牌负责人为责任人，监督店内服务质量以及导购员对于活动介绍内容详细程度以及相关事项进行评估，发现问题的及时培训改正。
针对渠道推广：在联盟卡背面设计代码，每一个代码代表一种渠道。
（一）门店布置
建议统一制作x展架、易拉宝等宣传物料，样品图册。配备两名礼仪接待（建议），主要负责接待顾客与组织顾客到联盟内其他品牌参观体验。
（二）导购培训
定案后各专卖店集体组织方案培训，对要求各导购员对其活动信息具有一定的理解与传递能力。
略
学校系列德育活动 德育活动实施方案篇五
网络与网络的发展历程：（略）
网络的定义：（略）
网络的功能：（略）
以我们地区小学为主体，在老师的指导下，以学校、年级组、班级以及小组、个人为形式，广泛地开展以计算机网络为载体的“德育网络化”活动，运用学校一定规模的网络教育手段，以我校网络教学为载体 ，联系学校的实际，根据《公民道德建设》的要求，开展以“争做文明小公民，争创道德新风尚”为主线的系列德育教育活动。进一步探索以学生发展为本的主体性德育研究，实现网络化教学的有效方法。体现德育的针对性、时代性、实效性，提高学生的综合素质。学生在接受德育教育的同时,也增加了科学素养,提高了科技动手能力,推动了学校科普教育的新发展。
利用我校建立的《小学学生论坛》《小学快乐网》），充分让学生参与网上的学习、交流，让每一个学生都能感受到网络德育的魅力。
4．通过活动激发学生的求知欲和创造欲，从而培养他们的“问题”意识；
5．通过活动培养学生独立、自觉的思考习惯。
题目：网络德育实施初探
适用对象：
小学生、初中（预备年级）
活动建议：
活动周期为1-2个学期；
设计成“主体性网络德育活动”的系列活动，从个人（小组）学习、考察，到班级分主题活动；学校的兴趣小组；结合学校的《信息科技课》安排活动内容、结合教学内容深入探索等均可开展此项活动。
活动所需资源：
活动材料： 1． 能用于上网的网络教室（有条件的）；
2． 能用于上网的家庭计算机；
3． 各种书籍：各种有关德育教育的书籍、图片。（可以收集）。
活动用具：运用计算机编写龙华小学道德规范指导手册等
题目：网络德育栏目名称征集大奖赛：
1．中华民族传统文化思想库精粹栏目：
调查表设计如下：
表1：写写你知道的“东方小故事”：
东方小故事名称
故事主要内容
你学到了什么
表2：写写你知道的“英雄认为物事迹小故事”：
英雄人物事迹
小故事名称
故事主要内容
你学到了什么
栏目名称
主要内容
你的感受
（注：通过这些形式，让更多的学生参与。参与的过程，其实质是让学生学习、了解中华民族传统文化思想方面的知识，增强民族自豪感。）
学校系列德育活动 德育活动实施方案篇六
为加强各商家联盟战略合作伙伴关系，各大商家将联合举办一系列活动，那么如何写活动方案呢?下面本站小编给大家介绍关于商家联盟活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。
1、搞一个在修水来说规模空前浩大的宣传活动。使加盟商家的品牌形象和知名度得到极大程度的提升。这次活动绝对要吸引人们的眼球。
2、活动内容：
一、组织一个大的广告宣传车队在县城和各乡镇巡游数日。车队规模争取每个加盟商家都搞一辆(至目前为止有五十四家加盟商，即组织一个五十四辆的广告宣传车队)，最少也要保证有三十辆广告宣传车。规模巨大，绝对吸引眼球。同时两边由数人发放宣传单。
二、电视台字幕广告。以五至十个商家为一组，分成数个组别，在电视台轮流打出一个月的字幕广告。
三、搞一个大型的展览促销活动。在展览开幕时，搞一个大型的文艺演出活动。
3、活动的组织与筹备：
鉴于此前印商家传宣册，有个别人在外面风言风语，说我们就是要借搞活动印画册挣钱。因此，此次活动，在加盟商家中选出有热心愿为大家奉献的加盟商组成筹备委员会。一切由筹备委员会操作(如财务，业务联系等)。本站只负责协助推动工作。
4、此次活动所产生的费用由每个参与活动的加盟商平均分摊。
一、活动目的
吸引客户至项目了解，加强项目的口碑宣传;
维系与异业联盟商家客户的关系;
为产品的销售提供更多的潜在客户;
二、活动地点
前期在棠麓源示范区和样板间
后期活动在棠麓源售房部
三、活动时间
前期：根据实际情况
后期：棠麓源项目举办暖场活动期间
四、活动人员
异业联盟中得意向客户
五、活动通知
后期：渠道拜访或者电话回访邀请客户参加本项目举办的周末暖场活动。
六、活动内容
(一)前期：
在拍照结束后，以休息的名义，尽可能地将该客户代理到售楼部内，由置业顾问进行对其进行一个较为完善的介绍，并填写抽奖券;通过这样的一个流程，在可以宣传本次项目的同时，能够吸引一批潜在客户;从而拦截目标客户，进一步推动楼盘销售。
(二)后期
活动流程
表格略
活动主题：家装中国节
————价格听你的2号更优惠
活动时间：1月20日——3月2日(周六)下午13:00—17:00
活动地点：天鹅湖酒店
参与品牌：
活动凭证：
《预售卡》卡值50元，购卡价值：
3)此卡不予退还;
4)定单的客户凭《预售卡》在3月2日活动现场联盟任何一家定单均可抵用货款300元。
活动内容：
1)：厂方让利价格听你的
活动现场第一联盟9大品牌工厂总裁亲自签批折扣、新年献礼，价格钜惠
2)：花50元、尊享2400元特惠
50元购买的《预售卡》可最高抵用2400元，在享受每个品牌特惠价格的基础上可再抵用300货款，不兑现、不找零。
3)：万元免单大奖、豪华家电大奖
免单大奖
豪华家电大奖
一等奖：ipad22名
二等奖：美的冰箱3名
三等奖：美的蒸汽挂烫机10名
特别说明：此次活动单品定金不得小于1000元，定金在活动结束后一周内(3月9日)可退，过期不予退还。
活动流程：
客户购买预售卡——3月2日现场礼品领取处领取礼品——参加砍价——选购产品——抽奖。
学校系列德育活动 德育活动实施方案篇七
在商业竞争日益激烈的今天，消费者已经成为各品牌生存与发展的生命线。作为已经入驻xxx商业广场的品牌商家，如何扩大品牌影响、增加客源，是xxx商业广场与各品牌商家共同的目标。而做到这一切，是需要我们共同努力，整合各方面资源，做到客户资源共享、优势互补、互通有无、互助互利、共同发展，这样不仅能增加我们联盟商家的可持续性收入，同时提升xxx商业广场和各品牌在北海的品牌知名度和竞争力。
1、整合各方面推广资源，如纸媒、微信、电视等广告，提高品牌商家的品牌曝光度和知名度。
2.、资源共享、优势互补，统一推广、实施、统一制作各种宣传物料，宣传力度和范围将大大增强，减少各品牌商家各自为战的宣传推广成本。
3、互通有无、互助互利，品牌商家相互交流，增加彼此客户资源面，信息共享，取长补短。
1、参与策划商场大型节假日活动，督促商场日常经营管理。
2、组织化管理，制定组织框架，推荐联盟理事。
3、制定联盟章程，由联盟成员共同遵守。
4、联盟决议定期或不定期的联盟品牌交流会。
5、整合彼此资源，统一宣传推广。
1、xxx商业广场的经营品牌
2、对商场营销活动、营销模式创新具有长远见识。
3、愿意为xxx商业广场的健康发展贡献力量。
4、必须是合法经营的品牌，且在区域内或行业内具有一定的品牌影响力。
5、积极参与联盟会议、联盟活动。
6、遵守联盟章程。
7、一个业态优质优选1-3家品牌，互惠互利，互不冲突。
1、联盟理事长，由【xxx商业广场】和优质优选的1-5家主力品牌构成。
3、联盟财务部
1、参与商场活动策划，积极提出有效营销建议。
2、监督商场日常管理，营造良好商场商业氛围。
3、联盟成员店面支持彼此广告位互换。
4、联盟成员之间协同促销，实现联盟商家之间的客户转化。
5、联盟成员活动相互支持。
6、互相推荐客户。
7、定期或不定期的品牌交流会。
8、不定期的员工交流会。
9、月度或季度商场运营总结会，提出可持续发展建议。
10、品牌联盟微信群。
11、品牌联盟微信公众号。
12、整合彼此资源，信息共享。
13、统一宣传推广。
1、8月10日-8月20日，起草、讨论、完善联盟方案、章程、协议等内容。
2、8月20日-9月15日，列品牌名单、品牌筛选、品牌洽谈、确定一期联盟品牌名单。
3、9月15日-开业，二期品牌筛选，品牌洽谈。
1、联盟章程
2、联盟制度
3、联盟财务管理制度
4、联盟品牌名单
学校系列德育活动 德育活动实施方案篇八
为全面落实《国家教育中长期发展规划》，落实市德育教育序列化工作指示精神，贯彻学校“以健康发展为本，为终身幸福奠基”的办学理念，引深学校发展战略，实现“德育为首，育人为先”的办学目标，学校积极创新德育工作新思路，探索学校德育工作的新途径，不断提高德育工作水平，加强班主任队伍建设体系，提升班主任工作素质，强化主题班会教育主阵地作用，并进一步构建德育教育主体超越序列化模式，特制订本方案。
二、总体目标
学校教育确立“德育为首，育人为先”的德育工作理念，提出“三年前家长送我一名学生，三年后我校还家长一名人才”的育人观念，追求“德智双全、学思兼顾、用创俱能、身心两健”的育人目标，面向全体学生，以学生发展为本，关注学生差异发展，全面开展健全学生人格教育，尝试主体教育模式，实现三年一贯制的德育教育序列化活动，以引导学生正确看待社会和人生，解决他们学习生活上知识和能力、过程与方法、情感态度价值观等方面的问题，进一步关注学生人格的自我完善和价值的自我实现，追求学校德育以人为本的真正内涵，以此推动班主任队伍建设卓有成效，促使班级管理工作富有特色，最终实现创三优“优良校风、优质教育、优美环境”，造三特“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的治校目标，推动学校向“教育优质、特色鲜明、卓越品质、人民满意”的理想境界不断迈进。
三、组织实施
(一)、优化素质，提升形象，加强班主任队伍建设。
班主任队伍是学校管理的中坚力量，是学校德育教育的主力军。继续加强班主任选拔和培训工作，做好班主任的绩效考核工作，组织好班主任才艺展示大赛工作，促进班主任素质提高，做到兴趣爱好广泛，积淀知识丰富，具备博爱、慈善、宽容的人格魅力，不断提升班主任工作的吸引力、感染力、影响力、凝聚力，力求以理念打动学生心，以才智撼动学生，以师德感动学生心，以语言激励学生心，做到严在动心处，爱在情理中。
(二)、主题班会，主体超越，实现一贯制系列化。
培养，突显前途理想教育，开展“成人、成名、成才”的“三成”教育。这样构建起德育教育主体超越模式，实现学生发展的层级教育目标。切实营造校园文化氛围，创办现代化人文学校。
(三)、创新实践，打造精品，追求班会育人引领潮流。
主题班会正是学校素质教育的好平台，是学生自我教育的大舞台。主题班会设计方案导入、展开、拓展、总结、升华，课前做足功夫，对信息捕捉、采集、加工、处理，选择个案，事实说法，制作ppt课件，将游戏、社会调查、小品、相声、电视视频、音乐、图片、才艺展示、小提琴、记者采访、达人评选、问卷调查、海报、手抄报等引入主题班会课堂之中，做到主题性、主体性、开放性、教育性，体现时代性，把握规律性，追求实效性。做到内容和形式、教育和情趣、主导和主体、规范和创新、预设和生成的和谐，真正实现“课程育人、实践育人、环境育人、骨干育人、情感育人”的“五育人”方针。
四、保障措施
1、加强领导。校长亲自督查德育序列化工作的落实。学校把落实德育序列化摆在首要位置，纳入学校发展总体规划中。并成立德育序列化领导组，定时不定时去班级听评班会课。学校政教处还要每学期组织主题班会大赛，评选优质班会课，优秀班主任。
生成、内化“四项教育”，及时发现、宣传、表彰工作中涌现出优秀个人和先进事迹。
3、编写教材。学校组织优秀班主任精心编写主题班会教材，为实施主题班会序列化提供可靠的教学依据。
