竞技体育专业建设方案

方案可以帮助我们规划未来的发展方向，明确目标的具体内容和实现路径。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。

竞技体育专业建设方案篇一

衢州中等专业学校 徐宏芳

从九十年代中期至今，中国教育发展风起云涌，高等教育高速度地跨入大众化的发展阶段，给中等职业教育带来前所未有的挑战、压力和冲击。这给中职学校的教学工作带来了新的压力。中职学校的教学工作需要不断地挑战自我，需要不断加强。笔者将企业的“5s管理”运用到了日常的专业课教学中，收到了较好的效果。

一、5s管理背景

中职学生是一群特殊的群体，相对普高生来说，他们缺乏良好的行为习惯，动手能力也弱，而且缺乏耐心。中职学校的教学质量评定是以企业用人的需要和满意程序来鉴定的，企业认为有用的人就是中职学校要培养的人。从企业对中职毕业生就业的反馈信息来看：企业需要的毕业生要爱岗敬业、吃苦耐劳；要有较强的组织纪律性、责任心和较好的工作态度；要有良好的自我发展能力、学习能力和学习习惯；要有良好的动手能力及应变、创新能力；要有良好的团队合作意识等。为了更好地对接企业，为了使我们的毕业生能够更好地服务于企业，让企业满意，因此我们很有必要在日常的专业课教学中运用“5s”管理模式进行教学。

二、5s管理内涵

“5s”是源于日本的一套管理方法，它包括整理（seiri）、整顿（setion）、清扫（seieso）、清洁（seiketsu）、素养（shitsuke）等五项内容。由于它们在日语的罗马拼音中，均以“s”开头，故简称“5s”。它是现代企业中的一种先进管理模式，是通过规范的现场管理来提升员工的素养，从而提高工作质量和效益。

1、整理：就是区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，其他一切都不放置，目的是将“空间”腾出来活用。

2、整顿：就是使工作场所内所有的物品保持整齐有序的状态，并进行必要的标识。杜绝乱堆乱放、产品混淆、该找的东西找不到等无序现象的出现。目的是不浪费“时间”找东西。

3、清扫：就是使工作环境及设备、仪器、材料等始终保持清洁的状态。目的是保证工作场所干干净净，明明亮亮。

4、清洁：整理、整顿、清扫这三项的坚持与深入就是清洁，其要点是坚持和保持，不搞突击。实际上就是将上面3s的做法制度化、规范化。目的是通过制度化来维持成果。

5、素养：就是培养文明礼貌习惯，按规定行事，养成良好的工作习惯。这是5s的核心，没有人员素质的集体，5s就不能正常开展，即使正常开展也不能坚持。目的是提升“人的品质”，成为对任何工作都讲究认真的人。

在中职专业课教学中，推行“5s”管理，就是通过规范教室、实验、实训场所等现场、现物，创造一个干净、整洁、有序的学习环境，提高学习效率；同时使学生养成自觉自律的法纪意识和主动、创新、团结协作职业意识。我们的目标是：让优秀成为习惯，做优秀的职业人。

三、5s管理在中职专业课教学中的运用

中等职业学校比较重视专业课的教学，为了能够充分调动学生的积极性、激发学生的学习兴趣，我们的专业课教学一般都采用“实践——理论——实践”的课堂教学模式进行。因此，中等职业学校的专业课教学以实践教学为主。在实践教学中特别适合引入“5s管理”模式。

1、教育宣传

教育宣传的目的是要让每一位学生都明白什么是“5s管理”，清楚在专业课教学中引入5s管理的目的、意义，知道自己在做什么、为什么要做、应该怎么做、什么时候去做、谁去做等问题。当然，教育宣传的方式要多样化，教师不仅要在班级内进行宣传，而且还可以将5s的基本要求做成宣传画在教室或实训室进行张贴等。

2、成立“5s管理领导小组”

任何一项工作的开展，都需要有专人或领导小组负责，推行5s也不例外，5s管理领导小组成立的目的是为了在专业课教学中更好地促进5s管理模式的推进，通过制订周密、切实的计划来保证活动的开展，同时能够协调各部门开展工作，保证各个步骤落到实处。

3、具体实施流程 （1）清理实训场地

在推行5s管理前先对实训场地进行一次大清理，制定明确的标准：什么是必需的，什么是没用的，免得引起不必要的争论。

（2）明确摆放位置

实训场地所有的东西一律进行编号，按照要求进行统一摆放，使所有的学生都能明确：什么东西，放在什么地方，放了多少。

（3）安排值日，制定清洁标准

为了确保实训场地的清洁，责任到人，事先要排定值日表、画出值日区域以及制定出清洁标准，并且要把值日表、区域图以及清洁标准挂在人人都能看到的地方，使每位同学都能明确自己的清洁时间、地点、清洁内容以及相关的清洁要求。

（4）严格实训课的教学过程

中职学校的专业课实训模块的教学是以学生为主、教师为辅、以就业为导向的教学模式，实训室就好比是一个单位的车间，再加上中职学生的自制能力相对较差，因此，在学生进入实训室之前必须制定出严格的实训要求，比如课前准备（允许带什么）、进入实训室的座位安排、实训的过程中出现问题如何处理、实训结束后的东西整理等。

（5）量化考核，监督检查

将“5s管理”运用到专业课教学中，它的效果怎样，必须通过一定的量化评定，才能做出结论。因此教师更要制定合理的量化指标，通过严格的监督、评定，从而达到以评促管、以评促改。各个指标量化分级后，要全员参与，专人负责，明确责任，分步实施。教师要通过不同方式进行检查监督，如查阅记录、文件，现场观察，询问、座谈等，然后事实求是的打分，做出客观的评价。

4、注重学生素养的培养

教师在整个实训的教学过程中要注重培养学生的素养，让学生养成严格遵守规章制度的习惯和作风，这是“5s”管理的核心。因此，在“5s管理”中，要始终着眼于提高学生的素质。通过规范实训场地、实训器材、实训工具等，营造一目了然的实训环境，培养学生良好的工作习惯，最终提升学生的品质，取得理想的实训效果。

结束语：

将“5s管理”应用于中职专业课的教学中操作起来并不难，只要制定出相关的制度，然后严格按照制度去执行，一定会有成效的。最终能使学生以“自我管理的原则、勤俭创业的原则、持之以恒的原则”为基础，从我做起、严以律已。相信学生在走入社会工作之前，必能具备基本的职业素质，相信企业也会很欢迎这样的毕业生。当然，“5s管理”是一项循序渐进的长期管理工作的理念，不能指望在短期内取得很大的效果，应该让这项工作从形式化、到行事化、再到习惯化，使“5s管理”成为每一个人日常工作学习的一部分，从而让中职学校的学生毕业后更受欢迎。

参考文献：

4、马金伟·浇议用“5s”管理在实践教学中培养学生的职业道德·素质教育论坛·2009年3月（总第102期）

竞技体育专业建设方案篇二

高校的教育主要是阶段性的职业教育，它主要需要为社会培养出一批具有大学知识能力，而且具有专业素养的人才，需要确保这批人才能够将其知识体系合理地应用到实际工作当中，所以具有实践能力是十分重要的。一基于项目课程为主的计算机应用专业人才的培养，它能够有效地帮助社会培养出各类的适应性人才，也能够更好地提高人才的质量，使人才更好地适应社会，可以对人才的培养目标进行了调整，也搭建了合理的课程结构体系，所以需要不断地发扬和应用。

竞技体育专业建设方案篇三

学校围绕专业化、职业化、信息化的师资培养目标，通过培训，使新教师顺利启航，老教师进一步提高教育教学能力、专业技术能力、职业指导能力，让教师在岗位上学习和实践，切实提高办学质量和办学品位。

学校的教师培训贯彻落实理论与实践相统一的思想，坚持按需培训，学用一致的方针。本年度共组织参加区县级培训专任教师149人，比上年增加17人；参加市级培训专任教师35人，较上年多9人；参加省级培训教师78人。具体培训情况见表3-1。

2021年

2022年

增减情况

参加区县级培训专任教师数（人）

132

149

参加市级培训专任教师数（人）

参加省级培训专任教师数（人）

115

-37

【案例3】邀请小河职中来校 共话教学质量提升

为努力提升学校教学质量，有效促进教师专业成长，聚焦高效课堂实践，引领教师全面发展，12月9日，学校特邀四川省赵晓鸿名校长鼎兴工作室成员、南江县桂家红名师工作室领衔人、南江县小河职中副校长桂家红，小河职中旅游专业部部长彭灵丽来校，为全体教师开展“回归教育本真 共谋课堂革命”主题讲座并进行旅游服务与管理专业课堂教学切磋，在讲授里汲取新知，在竞“技”中择善而从。

讲座中，桂家红以独特的视角、专业的角度、朴实的语言和详实的案例同与会教师进行了教学设计与课题研究的深入交流，重点分享了赛事课题的选组选题与立项申报书的撰写，并强调教育科研是教师成长的不二法则。鼓励广大教师要立足新时代职业教育发展要求、改革热点以及学校教育教学实际问题开展研究，从校本微型课题开始研究，回答好“培养什么样的岗位能力”“需要什么样的专业素养”“教授什么样的课程内容”三个梯度问题，要求各教研组、专业部要成立科研团队，合理分工，分步实施，主动参与到各类赛事活动中去，在赛事中成长，在赛事中学习。

教学切磋中，彭灵丽老师通过小组化课堂教学，不断鼓励并引导学生进行团队协作与交流讨论，让学生在主动的思考与探究中理解《古代旅行游览的发展及其特征》；恩阳区职业中学教师杨甜则通过让学生参与教学设计过程，巧妙化进行课堂引入，增进师生的双向互动，让学生在分享与参与中掌握《旅游者的个人条件》。两位教师不同风格、不同教态、不同技巧、不同解读，令台下学生与听课教师在获取知识与经验的同时，如临一场精神上的饕餮盛宴。

此次讲座开展与教学切磋，极大程度地鼓励了学校广大中青年教师教学研究与教学改革的积极性，对各专业部探索职教课堂教学中的模式和方法、赛事赛项中的思路与经验都起到了进一步推动作用，是恩阳区职业中学构建现代课堂，深化课堂改革，实施慧质筑基工程的又一力举。

桂家红讲座

为促使教师更好把握教学内容，有效防止教、学脱节，激发教师自我教学能力提升意识，密切拉近师、生关系，促进学校教务管理民主化、多元化、科学化，在每学年学校安排全体文化基础课(语文、数学、英语)教师与学生同堂同考，随科测验，切实感受学生应考心理与临场心态。师生同考、换位体验、切磋共赢的探索是学校教务的又一力创，并以此为契机，持续提升中职教育教学质量。

【案例4】师生同考 换位体验 切磋共赢

为促使教师更好把握教学内容，有效防止教、学脱节，激发教师自我教学能力提升意识，密切拉近师、生关系，促进学校教务管理民主化、多元化、科学化，11月24日，学校特安排全体文化基础课(语文、数学、英语)教师与高2019级学生同堂同考，随科测验，切实感受学生应考心理与临场心态。

师生同考教师考场

本次教师与学生同堂测验，意在让教师再次重温学生生涯，从做题中吸取经验，找出不足，更好地站在学生角度去总结、分析日常教学过程中出现的问题与不足，进而调整备考应对策略，优化教学设计思路，增强教学的针对性，以促进自身教学能力提高与专业素养提升，依实有据地对症下药，有的放矢地备课施教。

一线教学是主战场，师资水平是硬道理。一直以来，学校高度重视师资队伍建设，本次师生同考、换位体验、切磋共赢的探索是学校教务的又一力创，学校将以此突破为契机，继续深耕中职教育教学质量提升，为教师赋能，为学生护航。

教科室主任杨开勇在师生同考中答题

学校鼓励教师参加各级教学技能竞赛和教学研究工作，促进教师专业成长。本年度学校教师积极参加教学能力大赛并有23人在市级教师教学能力大赛获奖。

【案例5】喜报！一等奖*1 二等奖*3 三等奖*2

竞技体育专业建设方案篇四

以全面提高学生综合素质宗旨，以精细化管理推动养成教育，强化学生良好行为习惯的养成，促进学生全面发展和健康成长。学校努力做好氛围营造，以“社会主义核心价值观”“五·四”“九·一八”“一二·九”等教育纪念主题为契机，深入开展爱国主义教育、感恩教育、诚信教育、文明礼仪教育和生命安全教育等。同时，通过开展形式多样的第二课堂以及青年志愿服务等工作，培育积极健康向上的校园文化氛围，增强学生的社会责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观。

【案例4】“红色宣言永流传 红色线路忆初心”

2022年4月24日下午，由恩阳区委宣传部、区精神文明办、团区委、区关工委及区教科体局联合主办，以“红色宣言永流传 红色线路忆初心”为主题的巴中市恩阳区2022年青少年纪念“川陕革命根据地创建90周年”系列主题教育活动演讲比赛在区文治实验学校学术报告厅隆重举行。

作为恩阳区唯一中职学校，我校6名学子在历经班级推优、年级选拔、校内竞赛等重重关卡后，荣耀登上家乡舞台，承担起了区内中职学生组的全部发声重任。

6名学子立足中职学生身份，通过追忆与讲述红色事迹，感怀与致敬先辈遗志，宣传与弘扬工匠精神等多角度内容表达，对话革命历史，承继红军荣光，响应时代召唤，向恩阳各学区师生代表展现出了“职子”风采，传递出了恩职声音，展示出了职教自信！

我校一等奖获得者段敏、尹真祥两位同学还将以恩阳区中职学生代表身份参加市级同主题演讲赛事，愿一鼓作气，再接再厉，让更多人听见恩阳职中声音！

一等奖颁奖现场（右三为段敏，右二为尹真祥）

为进一步加强中华传统文化教育，更好地让学生继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，培养学生的民族精神。结合现有的课程资源和学生的认知规律，进行重点教育，引导品味、感知、接受、传承优秀传统文化。学校以“传统文化进校园”活动作为载体，让学生通晓礼仪规范、懂礼行礼、践礼传礼，让“美行成习”成为校园的风尚；打造“与礼同行”的主题文化。

【案例5】戏曲进校园 国粹传后人

为弘扬中华传统文化，加强社会主义核心价值观教育，让青少年进一步了解、喜爱、传承地方戏曲艺术，4月27日上午，学校特邀巴州区川剧艺术保护传承中心演员彭珍典，茶坝中学教师张歆悦等一行人，到校开展以“弘扬传统文化 传承中华美德”为主题的戏曲进校园活动。

活动采取传统地方戏曲展演、戏曲文化知识讲解及学生致敬表演等方式，将代表中华传统文化精髓的戏曲艺术向我校全体师生予以呈现，让师生们在欣赏中学习戏曲知识，在学习中增强文化自信，在增信中传承地方曲艺。活动在彭珍典老师带来的“美猴王”表演中拉开序幕，其移身踱步惟妙惟肖，一招一式灵俊十足，时而翻腾跳跃，时而近身互动，令同学们频频拍手叫好，现场气氛更是被推至高潮。紧接着，变脸、吐火、滚灯……一幕幕添满传统色彩的戏曲秀，惹得师生们目不暇接，高举双手，鼓掌鸣彩！

变脸、吐火表演现场

戏曲艺术远不只眼见的形、耳听的声，更富有沉淀千百年的文化内涵。以此次戏曲进校园活动为契机，接下来，学校将进一步结合我校美育特色定位，继续发挥戏曲艺术优势，有机融合戏曲艺术与校园文化，不断培养学生的艺术实践能力，让戏曲舞台成为弘扬传承优秀传统文化的主阵地，达到“以戏育人”效果。

滚灯表演现场

另外聘请法制副校长和法律顾问每学期开展法制讲座，并在日常教育中以公民道德和普法教育为重点，加强对学生的法制、安全知识、卫生保健、黄赌毒等知识教育，多次组织学生参加市、区等大型活动与竞赛，成绩优异。经过学校组织考核，本年度学生文化课合格率，体质测评合格率，专业技能合格率，毕业率100%。

2021年

2022年

增减情况

学生体质测评合格率（%）

学生文化基础课合格率（%）

学生毕业率（%）

100

100

竞技体育专业建设方案篇五

以来，我局全面贯彻落实县委、县政府有关重点工程建设总体工作部署，以优质服务为切入点，以规范施工为突破口，全力推动重点工程建设。围绕工程建设重点环节，建立健全工程建设长效机制，确实做到思想认识到位，措施落实到位，制度建设到位。20我局共负责两个重点工程项目：大道街景改造和大道西入口景观整治工程。

一、工程完成情况

二、主要工作做法

（一）领导重视

为确保重点工程的责任落实，我局成立了工程领导重点工作领导小组，负责对工程建设进行组织协调，督促落实。每个重点项目安排一名责任领导和二名具体办事人员。每一个工程都做了详细的工作安排，制订了实施方案，按要求制定任务进度表。重点工作领导小组定期或不定期组织督促检查活动，重点工程建设有序推进。

（二）规范工程建设项目决策行为方面

严格执行投资项目审批、核准备案管理程序，规范项目决策，科学合理确定项目建设规模、工程造价标准，认真落实施工许可制度、开工报告制度。确保不出现未批先建、违规审批以及决策失误造成重大损失等突出问题。

（三）规范招标投标活动方面

认真执行县纪委、发改委等部门印发的.关于招投标法律法规，以政府投资项目为重点，严格核准招标范围、招标方式和招标组织形式，未出现虚假招标、围标串标、评标不公、转包和违法分包等突出问题。委托专业招标代理机构代理大道街景改造工程招标工作。西入口整治工程设计也委托上海设计公司负责。招标活动在公共资源交易中心进行，招标活动公开、透明。

（四）加强工程建设实施和工程质量管理方面

对工程建设质量进行全过程监管，管理骨干基本固定、职责明确，规范工程监理行为，明确质量标准，落实工程质量领导责任制。在大道街景改造施工过程中未出现工程建设项目标后监管薄弱、不认真履行施工监理责任、建设质量低劣和安全生产责任不落实等突出问题。聘请专业监理公司进行质量和安全监管。

（五）规范工程质量和资金监管

严格落实政府有关工程管理要求，重大工程设计变更报重点工程领导小组审批，工程量增加等事项报分管领导同意，全面落实县纪委有关工作要求，重大物品采购和资金安排实行民主集中制的原则。工程签证和竣工验收严格按规范要求实施，未出现违规使用资金和工程严重超概算等问题。

三、存在问题

城西两入口景观整治工程涉及到住房拆迁和征地工作，受乡镇换届影响，征地、安置工作进度慢。

四、下步工作打算

积极主动，不能有丝毫懈怠，要做到持续改进常抓不懈。在工程建设领域继续严格按照“项目法人制、招标投标制、工程监理制、合同管理制、质量跟踪监督检查验收制、工程质量终身负责制”等六项法定制度进行，以更加完善的机制、更加有力的贯彻来保证工程建设管理。