体育与健康培优方案设计

当面临一个复杂的问题时，我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源，并提出解决方案。通过制定方案，我们可以有计划地推进工作，逐步实现目标，提高工作效率和质量。下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

体育与健康培优方案设计篇一

为确保事情或工作高质量高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编帮大家整理的`初中学生体育与健康毕业评定方案，希望对大家有所帮助。

（一）20xx年

男生：

1、1000米跑；

2、掷实心球（2kg）或引体向上；

3、立定跳远或排球垫球。

女生：

1、800米跑；

2、掷实心球（2kg）或仰卧起坐（1分钟）；

3、立定跳远或排球垫球。

（二）20xx年

1、必考项目：男生1000米跑，女生800米跑。

2、选考项目：根据《国家学生体质健康标准》，选考项目由市教育行政部门于测试前两个月确定并公布。

第一类：坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐（女）、引体向上（男）、握力体重指数。

第二类：50米跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球

从上述两类选考项目中各选考1项，共选考2项。

各普通高中学校。

20xx年毕业评定考试时间为5月22日至24日。各初中学校具体考试时间由片内高中学校确定，并负责通知。

20xx年初中学生体育与健康毕业评定由市教育局统一组织进行，各考点由考点学校校长任主考，分管副校长任副主考。全市共设7个考点，分别是：一中、十七中、莱钢高级中学、凤城高级中学、二中、五中、四中。全市统一调配监考员，每个考点安排监考员34人，其中立定跳远组4人、1000米（800米）组8人、仰卧起坐组4人、掷实心球组6人、引体向上组4人、排球组4人、检录组4人。考试所需场地、器材由各考点学校准备。

1、场地、器材、测试规则，参照《学生体质健康标准》的规定和要求执行。

2、考生必须持《准考证》参加考试，严禁冒名顶替，对冒名顶替者，经核实取消普通高中录取资格，并对其所在初中学校予以通报批评。监考员、考试工作人员要认真履行岗位职责，严禁弄虚作假、循私舞弊，不得擅自离开工作岗位，非监考员、非工作人员不得进入比赛场地。考试期间，市教育局将向各考点派出检查员。

3、考生成绩要当场宣告。《考生成绩登记表》一式二份，一份上报市教育局基础教育科（同时按准考证号顺序报盘），一份在考场外张贴公布。

4、因残疾丧失运动能力或病、伤长期免修体育与健康的考生，必须由原毕业学校和区级以上医院出具，经市教育局审核批准可免试体育，其成绩按体育与健康成绩总分的60%折算。

5、因生理原因或临时突发事故需要缓试的，需提前向所在考点申报，各考点汇总上报市教育局基础教育科，由市教育局统一组织一次补考。补考于6月1日上午８：30在十七中进行，逾期不考者按缺考对待，其成绩记为零分。

6、各级各学校要加强对学生的安全教育，提高安全意识，要制定详细的安全应急预案，严防意外伤害事故的发生。

为确保初中学生体育与健康毕业评定工作顺利进行，市教育局成立市20xx年初中学生体育与健康毕业评定工作领导小组。

各初中学校缓试、免试考生名单及其证明材料，各高中学校体育与健康毕业评定实施方案及安全应急预案务于5月20日前报市教育局基础教育科。

体育与健康培优方案设计篇二

为了进一步加强学校的体育工作，认真贯彻落实《_中央_关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的好习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，特制定xxxx—xxxx学年第一学期“体育与健康”学科考查方案。

1、全面了解本学期学生的身体健康状况和运动水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。

2、认真贯彻落实《国家学生体质健康标准》，按照教育部和县局的要求，了解学生本学期体质锻炼标准完成情况，全面提高学生体质健康水平。

3、通过对学生本学期健康状况和运动水平的检测，为进一步落实《国家学生体质健康标准》积累经验。

1．一、二年级包括：跳绳、队列队形、50米三项。

2、三、四年级包括：身高标准体重、一分钟跳绳、跳远、60米三项。

3、五、六年级包括：身高标准体重、肺活量体重指数、立定跳远、50*8、投实心球五项。

考查采取课内和课外相结合的方法。立定跳远、身高、体重等项目，结合体育课随堂测试，其余项目根据学生完成情况和平时表现记录进行考核。最后将测试数据以电子表格的形式，导入《国家学生体质健康标准数据管理系统（数据上报软件）》中，由系统对测试数据进行计分和等级评价。

体育与健康培优方案设计篇三

一、努力学习和认真贯彻《体育教学大纲》，明确体育教学的.目的与任务。结合本校实际，制定学年、学期、单元教学计划。

二、了解学生，深入钻研教材，在个人认真备课的基础上，加强集体备课，明确课堂教学的目的任务和实施方法。没有课时教案，不能上课。

三、根据课时计划，课前要布置场地，备好器材，做好安全卫生检查工作，课上要重视做好安全保护工作。教师应以身作则，上课时必须穿运动服、运动鞋。

四、要做好体育委员的培训工作，充分发挥他们在课堂教学中的作用。

五、体育课上对学生既要严格要求，严格训练，又要关怀爱护，调动他们学习的积极性，不得采用简单粗暴的方式对待学生，禁止体罚和变相体罚。

六、体育课以实践为主，要保证足够的时间让学生得到充分锻炼。运动量和练习密度要适当，做到科学合理。教师讲课要语言精炼，重点突出，示范动作正确。课上要重视队列、队形练习与身体素质训练，室内课要注意加强体育基础理论知识教学。

七、教师应按大纲要求考核评定学生成绩。考核的时间、内容和标准要事前向学生公布。

八、课后应认真填写“课后记录”，注意积累学生考核与体质资料，并认真分析对比、不断改进教法，提高教学质量。要认真学习体育理论，不断总结教学经验，每学期应专题总结，不断提高业务水平。

体育与健康培优方案设计篇四

为全面贯彻落实党的教育方针，大力推进素质教育，全面实施《国家学生体质健康标准》，认真做好我市2019年初中学业水平体育与健康学科考试及普高体育特长生资格考试工作，根据《芜湖市教育局关于做好2019年初中学业水平体育与健康学科考试工作的通知》(芜教基〔2019〕5号)文件精神，结合我市实际，经研究，特制定本实施方案。

实施初中学业水平体育与健康学科考试是贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发〔2016〕27号)、《安徽省人民政府办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(皖政办〔2016〕33号)和《安徽省教育厅关于做好2019年初中学业水平体育与健康学科考试工作的通知》(皖教秘〔2019〕89号)等文件精神，全面推进素质教育，加强学校体育工作，增强学生体质健康的重要举措之一;实施初中学业水平体育与健康学科考试旨在引导青少年学生养成科学锻炼身体的习惯，培养青少年学生良好的体育精神和意志品质，不断提高学生体质健康水平，掌握基本的体育锻炼技能与方法，更好地促进学生德、智、体、美全面发展。

二、组织领导

为切实加强对考试工作各环节的组织和领导，保证考试安全、平稳、顺利进行，杜绝考试中的舞弊行为，成立市区初中学业水平体育与健康学科考试领导组。领导组下设办公室，设在市教育局基教科，市教育考试中心负责考试的组织实施工作。同时设立考务组、仲裁组、宣传组、纪检组、社会监督组、医务组、后勤组、保卫组等工作组，各组工作人员由领导组确定。各县也要成立相应组织。

三、 工作原则和要求

(一)实施初中学业水平体育与健康学科考试应体现对学生体育锻炼积极性、主动性的激发作用，体现对学生良好的锻炼习惯和基本锻炼技能的培养作用，体现对以“健康第一”为指导的素质教育工作的有力推进。

(二)实施初中学业水平体育与健康学科考试应体现安全第一、科学规范和公平、公正、公开的原则。

(三)学生日常锻炼、学生体质健康标准测试结果、体育与健康相关的过程性评价作为初中学生综合素质评价“身心健康”维度的实证材料记入档案，初中学业水平体育与健康学科考试成绩计入升学录取总分，同时还将作为市区2019年普通高中体育特长生专业课资格考试的成绩与凭据。

(四)按照分级管理、分级负责的原则组织实施初中学业水平体育与健康学科考试。市区由市教育局负责组织实施，各县由县教育局负责拟定实施方案(须报市教育局备案)并组织实施。

四、考试办法和考务工作

(一) 考试办法

1、考试对象：凡符合中考报名条件、在我市市区及四县报名参加中考，报考普通高中、中等职业学校、五年制高职的应届、往届初中毕业生，均须参加由市区及四县组织的初中学业水平体育与健康学科考试。

2、时间和地点：

市区考试时间：2019年4月9日—18日;

考试地点：芜湖市一中(市鸠江区涌金路100号)。

3、考试分值

根据《安徽省教育厅关于做好2019年初中学业水平体育与健康学科考试工作的通知》(皖教秘[2019]89号)、《芜湖市教育局关于做好2019年初中学业水平体育与健康学科考试工作的通知》(芜教基〔2019〕5号)文件规定，我市2019年体育与健康学科课程考试分值满分为60分(其中必考项目22分，选考项目19分)，考试成绩计入升学录取总分。

4、考试项目

2019年芜湖市市区初中学业水平体育与健康学科课程考试男生、女生各设置三大类项目，具体内容详见《芜湖市教育局关于做好2019年初中学业水平体育与健康学科考试工作的通知》(芜教基〔2019〕5号)文件规定。

5、评分标准

2019年芜湖市初中学业水平体育与健康学科课程考试评分标准详见《芜湖市教育局关于做好2019年初中学业水平体育与健康学科考试工作的通知》(芜教基〔2019〕5号)文件附件1。

6、市区“体育特长生资格考试”的规定

(1)为减轻考生负担，规范普高体育特长生的招生，市教育局今年继续将统一组织的市区普高“体育特长生资格考试”与“初中学业水平体育与健康学科考试”合并进行。

(2)“体育特长生资格考试”分为必考项目和选考项目。必考项目：男、女生同为立定跳远、50米跑、中长跑(男生1000米跑、女生800米跑)三项;选考项目：男生须从篮球运球或原地双手投掷实心球或足球运球中选考一项;女生须从篮球运球或1分钟仰卧起坐或足球运球中选考一项。

(3)体育特长生只进行一次测试，必考项目中的中长跑、立定跳远测试成绩同时适用于“体育特长生资格考试”和“初中学业水平体育与健康学科考试”。选考项目测试成绩只计入“初中学业水平体育与健康学科考试”成绩总分，不计入“体育特长生资格考试”成绩总分。

(4)“体育特长生资格考试”考生的初中学业水平体育与健康学科课程考试成绩评分与其他考生一样，按芜湖市初中学业水平体育与健康学科课程考试评分标准进行评定。体育特长生的“体育特长生资格考试”评分，另按体育特长生资格考试评分标准进行评分(附件1)。

(5)体育特长生采用“两考并一考”方式进行，即将体育特长生的“初中学业水平体育与健康学科课程考试”与“体育特长生资格考试”合并进行。报考体育特长生的考生除必考项目50米跑在初中学业水平体育与健康学科课程考试期间集中某一时段单独编组进行外，其余各项考试均与原初中毕业学校其他普通考生混合编组参加考试。

(6)市区普高体育特长生专业课资格考试合格分数线将由市教育局根据今年市区普高体育特长生招生计划，按照一定比例统一划定(具体办法另行文通知)。

(7)关于不需参加体育特长生资格考试、直接取得体育特长生报考资格的规定：凡初中阶段在省运会上获得单项和集体项目前六名及在省中学生运动会上获得单项前六名或篮球、排球、足球集体项目前三名(必须为主力队员)的应届初中毕业生，可以申请资格考试免试、直接取得普高体育特长生报考资格(对于有特殊要求、需另行组织专业课相关科目加试的学校，资格考试免试的考生还须根据学校招生简章要求，在规定时间内报名参加学校加试，加试成绩合格，方可报考该校体育特长生)。申请免试的考生，需提供相关证明材料(比赛秩序册、成绩表及奖状奖牌、证书等，集体项目主力队员名单，比赛上场记录，凡赛前未报主力队员名单或实际上场场次不足总场次50%的，一律不予认可)原件、复印件，经审核符合条件的考生信息在教育信息网公示。

7、免考和缓考的规定

(1)我市2019年初中学业水平体育与健康学科课程考试关于考生免考和缓考的规定，详见《芜湖市教育局关于做好2019年初中学业水平体育与健康学科考试工作的通知》(芜教基〔2019〕5号)文件。

(2)凡免考和缓考考生，应按规定办理申请手续

考生及家长须提出书面申请，并填写《安徽省初中学业水平体育与健康学科考试免考申请表》、《安徽省初中学业水平体育与健康学科考试缓考申请表》，注明免考、缓考原因。因肢残申请免考的考生，须提供残疾证(残疾类别为肢残)或提供具有资质的、伤残等级鉴定机构的证明;因伤、病长期免修体育课而申请免考、缓考的考生，须提供二级甲等或二级甲等以上医院的病历等证明材料。申请表经家长、班主任签字和学校批准后报市、县招生部门审批(区属学校报区招生部门初审后，由区招生部门统一报市教育考试中心审批)。

已被批准免考的学生不得再参加“初中学业水平体育与健康学科考试”。凡弄虚作假者，一经发现并查实，其初中学业水平体育与健康学科考试成绩按零分处理。

必考项目免考学生须填写《芜湖市初中学业水平体育与健康学科考试必考项目(男生1000米、女生800米)单项免考申请表》，须提供二级甲等或二级甲等以上医院的病历等证明材料，申请手续同上。已被批准必考项目单项免考的学生不得再参加必考项目考试。

(二)考务工作(另行通知)。

(三)申诉办法：每项考试结束后，考生考试成绩均通过led显示屏现场实时显示,并由考生本人刷ic卡当场读取(1000米、800米等项目由引导员统一为考生刷卡读取)。考生如对本人考试成绩有异议，应当场向裁判员老师或纪检人员提出，并填写体育考试成绩申诉表。仲裁组将根据考生申诉情况，通过调看该生考试录像等方式，公平、公正地及时处理考生申诉。仲裁结果由考生所在学校反馈给考生。仲裁组由市教育局监察室、基教科、区教育局(社会事业局)招办、市教科所等部门人员及裁判员代表等组成。考生所在学校的分管校长或分管教务主任作为仲裁组成员，也全程参与对考生申诉的仲裁处理。考生一旦离开考场，事后对本人考试成绩提出的申诉一律不予受理。

五、考试纪律和社会监督

(一) 考试纪律

1、封闭考场，考试工作人员和考生凭证入场。

2、考生必须端正考风，严格遵守考场纪律、《考生守则》和有关要求，自觉服从裁判及考务人员的安排，不无理取闹、不弄虚作假。对违纪考生，将视情节轻重给予批评教育、纪律处分、直至取消体育考试资格和相关体育考试成绩等方面的处理。

3、“初中学业水平体育与健康学科考试”和“体育特长生资格考试”工作人员必须做到认真负责、坚持原则、秉公执法，严格遵守《裁判员及考务人员工作守则》，对待考生既要严格要求，又要关心爱护。工作人员必须准时到岗、坚守岗位，不串岗、不弄虚作假、不徇私舞弊。对违纪的工作人员，一经发现立即将其撤离岗位，并视情节轻重给予批评教育、公开检查、通报批评、行政处分等方面的处理，市教育局将向本人及其单位下发“初中学业水平体育与健康学科考试违规违纪通知书”，建议有关部门、单位取消违规违纪人员当年晋职、评优和表彰的资格，并给予其必要的政纪处分。考点设考试纪律执行记录，如出现违规违纪情况，记录要写明时间、地点、违规违纪事实，并提出处理意见，及时报市初中学业水平体育与健康学科考试领导组。

(二) 社会监督

1、组建由市相关部门和初中毕业生家长代表组成的“初中学业水平体育与健康学科考试”和“体育特长生资格考试”社会监督组，接受社会监督。

2、在“初中学业水平体育与健康学科考试”和“体育特长生资格考试”考点设置考试工作宣传栏、社会监督曝光栏等，公开考试日程安排、评分标准和考场纪律及违纪处理等情况。

六、考试安全工作

(一)各县区各校要始终把学生健康放在第一位，实行初中学业水平体育与健康学科考试安全工作责任制，制定并落实初中学业水平体育与健康学科考试工作应急预案，提高安全防范意识，做好安全防范准备。

(二)学校要组织初中毕业生学习本《实施方案》及《考生须知》、《考生守则》等，要对考生进行必要的安全、卫生、遵纪守法、服从裁判等方面的教育。考试时各校要有校领导带队送考，负责考试的组织、协调和联系工作，及时处置突发事件;年级组长、班主任等送考教师负责考生的场外组织、秩序以及学生的安全。

(三)初中学业水平体育与健康学科考试前，学校必须组织学生进行体检，特别要重视对学生心肺功能的检查。参加“初中学业水平体育与健康学科考试”和“体育特长生资格考试”的学生心肺等内脏器官功能必须健康正常，无先天病患，无后天伤疾。凡患有疾病，不适合参加初中学业水平体育与健康学科考试的学生，坚决实行免考。每位参加初中学业水平体育与健康学科考试的学生，学校必须与家长对学生的健康状况进行确认。要教育学生和告知家长，应实事求是，不隐瞒学生疾病情况，切实消除安全隐患。

作为建立健全初中学业水平体育与健康学科考试安全保障机制的重要一环，学校要将包含初中学业水平体育与健康学科考试中可能发生意外伤害的知情告知内容的《致2019年芜湖市初中学业水平体育与健康学科考试学生家长的一封信》下发到每一位考生手中，让考生及家长周知。考生及家长须在回执上签字并交学校存档。

(五)考生在考试前须做必要的准备活动，采取安全保护措施。未经允许，不得擅自触碰体育器材和考试用具，否则后果自负。

(六)各县区各校要加强对考生、考务人员的安全教育和体育设施的安全检查与管理，合理使用和管理考试器材，坚决杜绝因管理不到位而发生的安全事故。

(七)市和各县考场要设立医疗救护点，配备专业急救人员、专用救护车辆及急救设备，保证学生在考试中的安全。

(八)本《实施方案》由市教育局教育考试中心负责解释并处理未尽事宜。

请各县教育局于2019年3月31日前将本县初中学业水平体育与健康学科考试实施方案报市教育局基教科。

1、2019年芜湖市市区普通高中体育特长生资格考试评分标准

2、中考体育考试规则提示

体育与健康培优方案设计篇五

（一）指导思想

全面贯彻党的教育方针，牢固树立“健康第一”的指导思想，提供条件保障，加强政府统筹，加大监督检查，确保学生体育课程的设置和课余活动时间，引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，发展学生个性特长，养成终身体育锻炼习惯，切实提高全县中小学生体质健康水平，促进青少年学生健康成长。提高学校体育教育质量，发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用。

（二）基本原则

坚持课堂教学与课外活动相衔接。保证课程时间，提升课堂教学效果，强化课外练习和科学锻炼指导，调动家庭、社区和社会组织的积极性，确保学生每天锻炼一小时。

坚持培养兴趣与提高技能相促进。遵循教育和体育规律，以兴趣为引导，注重因材施教和快乐参与，重视运动技能培养，逐步提高运动水平，为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础。

坚持群体活动与运动竞赛相协调。面向全体学生，广泛开展普及性体育活动，有序开展课余训练和运动竞赛，积极培养体育后备人才，大力营造校园体育文化，全面提高学生体育素养。

坚持全面推进与分类指导相结合。继续推进学校“一校一品”、“一校多品”特色体育创建工作，鼓励各学校依据本地特点，开展“非遗进校园”、“社会体育指导员进校园”等活动，大胆探索创新，不断提高学校体育工作水平。

（三）总体目标

到xxxx年，全县中小学校全部实施《国家学生体质健康标准》，体育场地、设施明显改善，体育器材配备全部达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求，体育课时和锻炼时间切实保证，教学、训练与竞赛体系基本完备，进一步加强体育教师队伍建设，体育教学质量明显提高；学生体育锻炼习惯基本养成，运动技能和体质健康水平明显提升，规则意识、合作精神和意志品质显著增强。

（一）落实体育课程

严格执行国家课程标准，开足开齐体育（与健康）课程。小学x—x年级每周x课时，小学x—x年级和初中阶段每周x课时，高中阶段每周x课时。全县中小学校校长要切实履行职责，加强对体育教学的日常管理，不得以任何理由和借口削减、挤占体育与健康课和学生校园体育活动时间。

按照课程要求，遵循学生年龄特点和身心发展规律，各中小学校要科学制定教学计划。将长跑、跳跃等有效提高学生身体素质的体育项目列为必修内容。在教学方法和手段上，要根据学生年龄、性别特点，实施以身体锻炼为主的体育教学内容，使学生正确掌握锻炼身体的基本方法和基本技能，提高学生的体育意识、健身运动能力和体育运动欣赏水平，促进学生全面发展。

在学生掌握基本运动技能的基础上，根据学校自身情况，积极开展运动项目教学，提高专项运动能力。大力普及足球、篮球、排球等集体项目，广泛开展田径、乒乓球、羽毛球、武术等项目，进一步挖掘、整理、推广高跷、太极、柔力球、秧歌等民间体育项目，充实和丰富体育课程内容。切实保证残疾学生接受体育教育的权利。

注重体育课程特色建设，提高体育课吸引力，创新教学方法，使各种练习符合学生身心发展规律。体育课增加趣味小型活动，使学生在活动中提高参与体育的兴趣和乐趣，培养终身锻炼的良好习惯。体育课要具有自己的特色和精品，有条件的学校要从“一校一品”向“一校多品”方向发展。

（二）强化课外锻炼

认真落实学生每天x小时校园体育活动时间。在开齐上足体育（与健康）课程的基础上，义务段学校务必组织好每天上、下午xx分钟大课间体育活动，高中段学校根据学校实际可以实行上、下午xx分钟大课间活动，充分利用好这种“天天有时间，人人都参与”的健身途径，广泛开展丰富多彩的体育活动，对活动内容要统筹安排，做到有秩序、有特色，切实保证体育活动效果。寄宿制学校坚持早操制度，使学生养成良好的生活习惯。

组织开展学校体育工作示范校创建活动，大力加强体育传统项目学校建设。依托省体工大队，进一步抓好陈庄中学体育传统项目学校建设，积极创建“一校一品”“一校多品”体育特色学校。定期开展阳光体育系列活动和“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题阳光体育冬季长跑等群体课外体育锻炼活动。

（三）开展课余训练

各学校要根据传统特色和学生需求，通过组建运动队、体育兴趣小组等形式，积极组织学生开展课余体育训练，指导有体育特长的学生科学训练。各学校要广泛开展班级、年级体育比赛，每年至少举办一次包括田径、篮球、乒乓球、足球、健美操等体育运动锻炼项目的综合性运动会或体育节，吸引广大学生积极参加体育锻炼，实现人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色。全县每年举行一次中学生田径运动会、中学生篮球运动会、小学生体育运动会，举行篮球、足球、健美操、特色大课间活动展示等体育竞赛活动，检验各学校体育工作开展情况。进一步办好体育传统项目学校、积极创建校园足球特色学校。

（四）加强队伍建设

加强师德建设，增强广大体育教师特别是乡村体育教师的职业荣誉感，坚定长期致力于体育教育事业的理想与信心。优化教师结构，按照体育教师缺编人数统一进行体育教师招聘。在教师招聘时逐年加大体育教师招聘的比例，逐步按要求（小学x个教学班配一名体育教师，初中x-x个教学班配一名体育教师，高中x-x个班配一名体育体育教师。农村xxx名学生以上的中小学校至少配备x名专职体育教师）配齐配全体育教师。校园足球特色学校、体育特色学校和体育传统项目学校，要在配齐体育教师的基础上，根据体育特色（传统）项目建设需要，配备x—x名专项体育教师。学校的专职体育教师要专职专用。在现有体育教师不足的情况下，积极探索专职体育教师多学校轮流上课的机制。

保障体育教师合法权益，落实体育教师待遇。在职称评聘、福利待遇、评优表彰、晋级晋升等方面与其他学科享有同等待遇。保障体育教师合法权益，落实好体育教师的工资、室外津贴等待遇政策。学校要妥善解决体育教师的工作服装，每人每年不低于xxx元。合理计算体育教学工作量，体育教师承担课余体育训练、辅导群体活动、组织体育竞赛和《健康标准》测试等工作，要纳入教师教学工作量计算范畴。

建立健全体育教师培养培训体系。将体育教师培训纳入“三支队伍”培训计划，加强对体育教师特别是兼职体育教师的培训力度，全面提高体育教师道德素养和业务能力。加强体育骨干教师培养，每年定期进行业务提升培训，打造一批体育名师。

加大对体育教师的奖励机制。教育部门定期举办体育教师教学基本技能比赛、体育优质课教学比赛，组织体育学科教学观摩课，为一线教师提供施展才华的机会，增加对体育教师的各种荣誉激励。在提高体育教师业务能力的同时为其职称评定奠定基础，激发体育教师对体育事业的工作热情。

（五）推进设施建设

县政府将把学校体育设施列为学校标准化建设重要内容，以保基本、兜底线为原则，增加经费投入，使中小学体育设施器材满足教育教学要求，建设好学校体育场地、配好体育器材，为体育教师配备必要教学装备；积极推动青少年校外活动中心、户外体育设施为学校体育提供服务。任何单位和个人不得占用或借用学校体育场所作为他用。

（六）完善评价办法

各中小学要充分发挥体育考试的导向作用，完善考试评价办法，构建课内外相结合、各学段相衔接的学校体育考核评价体系。把学生参加体育活动情况、体质健康状况和运动技能等级纳入初中、高中学业水平考试及学生综合素质评价体系。

建立健全《健康标准》测试、数据上报和评价报告制度。学校要将学生《健康标准》测试情况列入小学生成长记录，初中以上学校列入学生档案，作为学生综合素质评价和学业水平考试的重要指标和内容；学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加三好学生评选。测试成绩评定不及格者，在该学年度准予补测一次。从xxxx年开始，每年公布《健康标准》测试数据上报情况；并将结果纳入各乡（镇）人民政府和教育部门综合考核指标。

建立数据抽查复核制度。教育行政部门每年组织《健康标准》抽测工作，将抽测结果与系统上报结果进行对比与分析后予以公布。

（七）加强制度建设

教育部门要建立和完善学生体质健康监测制度。建设学生体质健康监测网络，定期监测、公告学生体质健康状况。对青少年体质健康水平持续下降的学校，实行合格性评估，停止评优评先。

建立学校体育工作年度报告制度。通过年度报告，全面、客观、真实地反映各学校体育工作和学生体质健康状况，研究存在的问题，采取应对措施，切实强化体育课和课外锻炼，促进学生身心健康全面发展。

教育部门要建立阳光体育公示平台，公示、公布学校体育工作发展情况，重点是学校体育课开课、每天一小时校园体育活动等情况，各学校要充分利用公告栏、家长会和校园网等定期通报学校开展体育工作情况。教育部门和学校每年要向社会公布阳光体育运动工作方案和监督电话，接受社会监督。

（八）强化风险管理

教育部门要研究制定学生体育安全事故第三方调解办法，进一步完善校方责任险，采取措施为学生购买学校体育活动伤害保险，探索建立涵盖体育意外伤害的学生综合保险机制，鼓励学校、学生、家长积极开展阳光体育运动、主动参加体育锻炼，保障学校体育工作健康有序开展。

全县中小学校要将体育活动安全教育纳入日常管理和教学活动，加强对学生的安全教育，培养学生安全意识和自我保护能力，提高学生的伤害应急处置和救护能力。加强校长、教师及有关管理人员培训，提高学校体育从业人员运动风险管理意识和处理能力。体育教师要指导学生科学锻炼，避免发生运动损伤事故。强化体育安全管理，对体育器材设施及场地进行安全风险分类管理，建立健全学校体育和学生校外体育活动的安全管理制度。明确安全管理责任人，落实安全责任制，加强对体育设施的日常检查、维护和使用管理，切实保证体育场地器材符合国家安全质量标准。举办大型体育活动时，做好突发安全事件应急预案，预防和避免群体性安全事故发生。

（九）加强督导检查

县政府教育督导室要加强对学校体育工作的督导检查，坚持督政与督学相结合，把学校体育工作纳入学校年终考核，重点督查学校体育课开课、每天一小时校园体育活动等情况。

教育部门主要负责人和学校校长是学校体育工作和学生体质健康的第一责任人，要把阳光体育和学生体质健康水平纳入工作考核指标体系，强化学校体育工作责任意识。

（一）加强组织领导

建立由政府负责同志担任召集人，文教、财政、发改等有关部门负责同志为成员的强化学校体育工作联席会议制度。把加强学校体育工作摆上重要议事日程，将学校体育发展纳入单位年度工作报告。

（二）落实管理责任

教育部门要完善政策、制定标准，加强科学指导和监督管理，将学校体育纳入各类教育发展规划。要设置负责管理学校体育工作的机构。财政部门要完善支持学校体育的经费投入政策。人力资源和社会保障部门要会同教育部门做好学校体育教师的补充工作。机构编制部门要根据学校体育工作发展需要，合理确定编制数量和结构。共青团组织要配合教育部门组织开展丰富多彩的青少年阳光体育运动。

各中小学校成立以校长为组长的体育工作领导小组，制定强化学校体育的实施方案，加强责任意识、学习意识，认真研究解决本校体育工作中存在的实际问题，切实履行促进学生健康成长的责任。学校班主任、体育教师和其他任课教师都要各司其职，共同关心每一位学生的健康成长。

（三）加大经费投入

教育部门和学校要把体育工作经费纳入年度经费预算，并随公用经费标准提高而逐步提高，学校在经费使用上要确保体育经费不少于教育公用经费的x%，保障体育与健康教育教学、体育竞赛、教学改革、教学质量检查等工作的正常开展。鼓励和引导社会资金支持发展学校体育，多渠道增加学校体育投入。教育部门和校园足球特色学校、体育传统项目学校要设立课余体育训练专项经费，加强课余体育训练，提高学校体育竞技水平。

（四）建立考核机制

县政府将把学校体育工作列入考核评价指标，对成绩突出的单位、部门、学校和个人进行表彰。教育部门要把学校体育工作纳入年度教育重点工作，作为对学校及学校第一责任人考核的重要内容，对学校体育工作成绩突出的单位和个人予以表彰奖励；对不重视学校体育工作，造成学生体质健康水平下降的学校，不得评为教育先进单位，学校第一责任人年度考核不得评为优秀；对造成学生体质健康水平严重下降的单位要通报批评，并追究相关负责人的行政责任。

（五）营造良好氛围

通过多种途径，充分利用报刊、广播、电视及网络等手段，加强学校体育工作新闻宣传力度，总结交流典型经验和有效做法，广泛传播健康理念，引导师生树立科学的教育观、人才观和健康观，营造全社会关心、重视和支持学校体育的良好氛围。