农村加工水果技术方案

方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。

农村加工水果技术方案篇一

星星果园的由来：

星星采摘节，为什么要去？ 如果你们是情侣：

哇哦，什么看电影看戏的，的确还算不错，听音乐会也很高大上。但是，不是有一句话叫“没有一起旅行过的情侣总会有遗憾”。大家都忙，请假到南美或者北欧都不切实际，因为出个北京城都很困难。但是北京大，大有大的好处，到郊外放松就是一种性价比和舒适度都很高的方式哦。

我现在很庆幸自己的童年是和田野捆绑在一起的，因为有这样的记忆，让我很宽敞。不是说长得宽敞哈，是心很宽敞。而且一想起脚丫贴着泥土，夹着一种湿润的草呀花呀的芳香，总之和大自然亲近时，会让心很澄澈，让大脑很开阔，整个世界都变得好没好！

如果你们是闺蜜或者好朋友：

一起shopping，一起eating，当然很不错啦~但是一起回到小时候，玩泥巴，上树采果，顺藤摸瓜~远离城市的繁华，吸一口没有被污染的空气，把纯天然美景存在小伙伴的记忆口袋里~我们一个像秋天，一个像夏天，在星星果园，一切都像春天那样的温暖舒服~。

如果你想和她/他成为朋友：

农村加工水果技术方案篇二

过桥摘水果（体育）

内容：过桥摘水果

目标：

1，幼儿踩着高跷走各种类型的桥（不同高度和不同宽度的平衡木，不同 的间隔物），发展幼儿的平衡性和灵活性。

2，让幼儿判断走不同的桥，提高幼儿的自我保护意识和能力。

难点：用高跷上下桥时注意保持平衡。

准备：高跷，录音机，磁带，水果，搭桥的各种材料场地布置如图：

过程：

一，准备活动

1，幼儿四散在场地周围上高跷

1）幼儿尝试走不同类型的桥（高低，间隔，宽窄等）2）教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。

3）尝试走自己搭的桥（允许幼儿调整）

5，游戏：过桥摘水果 每个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。然后从边上返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。三种水果都能摘到，并鼓励幼儿过三次不同的桥。

三，放松活动 我们一起来跳跳“摘果子舞”。结束。

设计意图

体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。也就是说体育不仅是对身体的教育（生理目标），同时体育又是通过身体进行教育的一种活动（包括心理的发展、心理的健康教育等）本次活动《过桥摘水果》所选择的器材是高跷。走高跷是孩子比较喜欢的一项体育活动，在走高跷的活动中可以发展平衡能力，提高动作协调性。在本次活动中，我适当地设置了一些情景，增加一定的难度，帮助幼儿勇敢的迎接挑战，在不断的克服困难中体验成功的喜悦。所以本次活动的目标定为3条。为了完成以上目标，我设计了三个流程： 第一个流程：热身活动 活动开始，教师引导幼儿听音乐，自由地在平地上练习走高跷，这个环节既是整个活动的准备，又是对幼儿已有经验的反馈，（活动前幼儿已会在平地上走高跷），同时，又渗透了下个环节中的动作技能。如教师让孩子绳子拉紧点，步子跨远点，小脚抬高点，这样使他们对上、下桥过程中的技能打下了基础。第二个流程：探索活动 这是整个活动的中心环节，通过让幼儿过平坦的桥——过变化的桥——走自己搭的桥三个步骤完成。

1、过比较平坦的桥：让孩子在比较平坦的桥上自由探索，如何才能稳稳当当地上、下桥，通过集中讲评示范解决脚和高跷做朋友，绳“拉紧点”这个技巧，这也是一个教学重点，并让幼儿继续练习掌握这个技能。

根据自己的身体情况和运动能力判断哪座桥适应自己，然后再进行选择。给予不同的孩子不同的指导和帮助，满足幼儿不同的需要，使每个幼儿都获得成功的体验，鼓励幼儿努力争取一次比一次练得更好发挥幼儿的潜力。

3、过自己搭的桥：为了进一步激发幼儿活动的兴趣，在这里，我让孩子自己搭桥。在搭的过程中启发幼儿积极思考，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。由于这些桥是给孩子们自己搭的，同时又增加了新的材料，再一次吸引和激发幼儿活动的欲望，增加了挑战性，孩子们在挑战中认识自我，增强了信心。

4、游戏“过桥摘水果”：游戏设置时，针对幼儿的个体差异，让幼儿选择不同难度的桥，使每一个幼儿都体验到成功的快乐，将活动推向高潮。

第三个流程：放松运动 整个活动后，运动量和运动密度都到位了，让幼儿看着自己的劳动成果，跳跳摘果子舞，有利于消除幼儿身体的疲劳，更有利于幼儿的健康，在成功的喜悦中结束整个活动。

编花篮（单脚跳）

活动目标：

1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。

2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。

1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。

2、音乐磁带或cd，cd机一台

活动过程：

1、队列练习。

引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。

2、探索用身体编花篮的方法。

——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。——请幼儿交流编花篮的不同的方法。

3、游戏：编花篮

——两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。

——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。

——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。

——两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。

4、音乐舞蹈：

师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。活动反思：

索，但我发现，孩子们都没有掌握其中的“窍门”：可能是衣服穿的太多了，前一个小朋友脚放好后，后一个小朋友的脚根本不能再弯下来，游戏没有成功。我想起小时侯玩的时候，人比较多，脚就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，请幼儿六个人一组，以小组为单位，进行编花篮游戏。本以为这样问题就能解决了，但是，新的问题又出现了：由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上，最后一个小朋友也没有把脚放下来，大家都倒在地上了，游戏再次失败了。最后，我只好采取最原始的办法，一组一组教，终于大家都掌握了这个方法，但玩起来还有的小朋友单脚的平衡能力有限，还没等编好花篮就倒下来了。虽然如此，孩子们还是玩得很开心，下课后还是一直在玩，看来这个传统游戏还是很吸引孩子们的。

课后，我也及时做了反思：如果课前我能充分考虑到幼儿的这些生理特点，更科学地安排活动，这种失误是完全可以避免的。所以说，一线教师更需要理论知识的积累，怎样把所学的知识应用到我们的教学实践中，也是一件很重要的事。

农村加工水果技术方案篇三

1、主推果园观花、观果与采摘，举办相关节会。

2、果树认养、认种，推出各类主题的纪念林。

3、水果造型与文化创意，如“长”字的水果。

4、水果成长与加工创意，如长在玻璃瓶里的梨，寓意永不分离。

5、水果典故、成语小品展示，如孔融让梨。

6、水果诗歌展示，制作成木牌挂在果树上，如与桃花有关的诗歌。

7、水果养生歌诀科普牌，传播水果养生文化。

8、果树科属，自然习性介绍的科普牌。

9、树王培育，每个园子栽培一棵树王，并围栏保护供摄影参观。

10、在同一棵果树上嫁接不同品种，营造一树多花和一树多果景观。

11、开展果园趣味活动，如果园寻宝，果园滑草等。

12、采摘节期间，配套果园时装表演，吃水果比赛，水果拼盘创作赛。

13、运用水果、果皮、果叶、果仁等开展青少年手工创作活动。

14、培育果树盆景，可供游客带回家。

15、选择一个区域，种植多种果树，形成一个小的百果园。

16、开发野生水果，命名野果园。

17、在入口区适当种植未被矮化的传统果树，勾起游客怀旧情绪。

18、餐厅不提供碳酸类饮料，只供应水果榨汁。

19、生产果酒或者果汁饮料，有条件的可参观体验生产流程。 20、推出水果特色餐饮，在菜系中加入水果元素。

21、设计果园特色吉祥物，手提袋，包装盒等。

22、开展有机生产，配套有机果园科普知识。

23、林下套种经济作物，如花生、西瓜，还可种植香草。

24、林下散养土鸡、山鸡、鸵鸟等。

25、有条件的农庄可以建设温室大棚，栽培一些异地水果。

26、丰富产品，辅以水果蔬菜，如水果玉米、水果番茄、水果黄瓜等。

农村加工水果技术方案篇四

今天上午我们组织市直帮扶单位负责人对*农牧专业合作社肉牛养殖基地、*镇*村粮饲兼用草畜循环产业示范点、*镇*村乡村建设示范村及黄芪种植示范点、*村撂荒地整治示范点、城区面山绿化工程等进行了实地观摩，现场学习了*县在发展特色优势产业和当前重点农业工作中的一些好经验、好做法，感受非常深刻。现在，我们召开*县巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接帮扶工作推进会议，主要目的是深入学习贯彻xxxxxx关于“三农”工作重要论述，以及中央和省委农村工作会议精神，按照市委农村工作会议暨巩固拓展脱贫攻坚成果工作会议部署要求，调度推进*县巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接重点工作，进一步压紧靠实各级帮扶责任，凝聚市、县两级帮扶单位力量，动员各级干部“心往一处想、劲往一处使”，合力推动*县做好巩固拓展文章，走稳乡村振兴之路。

前面，*同志通报了去年市直单位帮扶*县的整体工作情况，总体来看各项工作取得了一定进展和成效，但也存在着一些不容忽视的问题。各帮扶单位要坚持问题导向，压实责任、强化举措、补齐短板，常态化长效化开展帮扶工作，切实将巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴更好衔接起来。永祥同志就过渡期帮扶政策措施进行了详细解读，请大家认真学习、准确把握。*县、市住建局、市农业农村局负责同志分别作了发言，其他市直帮扶*县单位和市级专责组提交了书面材料，请大家在今后工作中相互学习借鉴，共同抓好落实。下面，我讲三个方面的意见。

一、在科学研判发展形势中认清现状、增强信心

从今天早上观摩的情况，前面大家汇报的情况，以及我平时掌握的情况来看，去年*县巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接各项工作取得的成绩是显著的，成效也是非常明显的。

(一)在肯定成绩中增强信心。

去年，*县委、县政府抢抓国家重点帮扶县政策机遇，扎实有效推进巩固成果、促进振兴各项工作，在发展产业助农增收、改善提升基础条件、美丽乡村建设等方面做了大量富有成效的工作。特别是在“三类户”监测帮扶上，积极争取国家能源局、山东胶州市和省市30个帮扶单位帮扶，大力实施风电基地、青岛林、金银花健康产业园等建设项目，全力发展特色种养产业，积极推动转移就业，切实强化兜底保障，牢牢守住了不让一个群众返贫的底线。在产业发展上，围绕打造“陇中百万亩生态产业示范区”，培育壮大草畜、果品、花椒、金银花、新能源、劳务“六大特色”产业体系，初步形成了“西北部种草养畜、西南部金银花、东南部果品”片区化产业发展集群，群众增收基础得到进一步夯实。

同时，在国家第三方评估和财政衔接资金绩效评价等“国考”上，得到了国家考核组和省上的充分肯定，考出了好成绩。市级帮扶领导、各专责组、行业部门和帮扶单位坚决扛起帮扶责任，充分发挥行业优势，在培育壮大特色产业、改善基础设施条件、解决群众急难愁盼问题等方面出钱出物出力，帮助*县以及包抓乡镇、帮扶村解决了一大批困难问题，特别是聚焦去年11月9日帮扶工作推进会议上*县提出的14个问题，主动作为、破解难题，碧玉镇区风貌改造、*学校建设、牛谷河河道城区段治理等10个项目已得到协调解决，s207线碧玉镇镇区改线及风貌改造2个项目取得阶段性进展，x306线马营镇区过境段改线、碧玉关遗址保护2个项目正在衔接省厅争取支持，总体进展都比较好。

驻村工作队员坚持吃住在村、工作到户，及时了解村庄发展所需、农民群众所盼，进村入户宣讲政策，积极争取项目资金，组织实施帮扶项目，解决群众特殊困难，得到了农民群众的广泛认可。各级帮扶责任人带着感情走访联系帮扶户，制定完善“一户一策”帮扶计划，尽心竭力帮助解决农民群众生产生活中的麻烦事、烦心事，有效发挥了帮扶作用。可以说，*县的努力奋斗和大家的鼎力支持有目共睹、取得的成绩也值得肯定。

(二)在科学研判中把握现状。

对标新形势下“三农”工作的战略定位和中央及省、市对“三农”工作的部署要求，*县巩固拓展脱贫攻坚成果的任务依然艰巨繁重，工作中还存在一些突出问题亟待解决，我总结了一下，主要表现为“一高、一低、三重”这样几个特征：“一高”就是“三类人口”比例高。“三类人口”数量占全市总量的，现有患大病人口万人、慢性病人口万人、残疾人口万人、高中及以上阶段在校学生万人，这些人突发性和刚性支出较大，易返贫致贫因素较多。“一低”就是产业收入占比低。马铃薯、中药材、林果等产业组织化、标准化程度不高，33家龙头企业带动农户万户、仅占全县农户总数的28%，且大部分企业停留在粗加工阶段和初级产品层次，产业链条短、附加值低、增收贡献率不高，农民人均可支配收入中产业经营性收入仅占，过度依赖劳务输转。

“三重”，一是基础建设任务重。全县有1101个自然村2491公里道路未硬化、硬化率仅为，有鉴定为安全住房的农村土坯房万户、占所有农村住房的，房屋抗震性能和抵御自然灾害能力较弱。二是环境整治任务重。卫生厕所普及率仅为，保洁员等公益性岗位作用发挥还不够充分，群众参与人居环境整治的积极性、主动性没有充分调动起来，农村人居环境“脏乱差”问题经常反弹。三是提升干部能力任务重。不论是县上的干部，还是帮扶单位的干部，不同程度存在对相关政策研究学习不深入不全面，对过渡期干什么、工作如何抓思路不清，产业谋划与支持政策衔接不紧密，能力素质与“三农”工作高质量追赶发展要求不相适应。

(三)在对标落实中争先进位。

今年以来，xxxxxx先后在xxx常委会会议、全国“两会”期间参加政协联组会等场合就粮食安全、乡村振兴等工作发表重要讲话，提出了一系列工作要求，为我们做好工作提供了根本遵循。尹弘书记在省委农村工作会议上指出，全省“三农”工作进入巩固脱贫攻坚成果和推进乡村振兴的衔接期，农业产业发展进入转型升级的窗口期，乡村建设进入加快补齐短板的机遇期，城镇乡村进入协同融合发展的突破期，提出要“大力实施强县域行动，加快推进乡村产业转型升级，扎实推进三产融合、四化同步、城乡统筹，稳步有序做好乡村发展、乡村建设、乡村治理重点工作”。

市委、市政府对标xxx和省委、省政府关于做好“三农”工作的一系列部署要求，系统安排了全市“三农”工作的方向、思路、任务和机制，提出了“5678”关键指标支撑下的“三更有、三倍增”发展目标。*县和各帮扶单位要把思想行动统一到xxx和省市部署要求上来，抓实乡村发展、乡村建设、乡村治理三项任务，持续健全强化组织、人才、作风和机制四个保障，推动巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接，确保“三农”工作争先进位、走在全省前列。

二、在全力补齐短板弱项中精准施策、攻坚克难

要紧盯巩固脱贫攻坚成果、壮大特色产业、加快乡村建设过程中存在的短板弱项，靶向施策、精准发力。重点要在“四个聚焦”上求实效。

一要聚焦“底板”稳固，着力夯实发展基础。

重点抓四件事：

农村加工水果技术方案篇五

阳春三月，当乡村弥漫在一片花果芳香之中时，淮南草莓节带着诱人的香甜气息，迎面而来！又到了摘草莓的时节，又大又红的草莓，诱人芬香，垂涎欲滴！ 淮南富强口才培训学校倾情举办“摘草莓”活动，让久居于喧嚣闹市的小朋友们走出来，亲近自然，感受淳朴，品尝农家饭，尽享曹庵土菜之美！

20xx年4月4日（待定）

富强口才，草莓之约

（2）、为提升富强口才学校的品牌形象和扩大富强口才的口碑，增进家长和孩子之间的感情交流，在扬春四月之季带领富强口才的学生们去体验农家草莓园的气息。

曹庵（大巴车接送，接送地点有两个选择：少年宫门口）

1.确定教师人员，带好工作牌

2.确定报名人数（一家去几个家长），安排好座位，车号（一定要编写成短信告知家长时间，地点，车牌号，联系老师电话）

3.收费（把活动经费算好以后订收费价格）

4.每个车必须安排好一位教师为负责人，此老师持有点名册，扩音器（活动开始和结束一定要点名，确保安全）

5．相机，气球，横幅，宣传单。在车上可以组织小朋友表演，让大人们看看教学成果。

（一定要反复的告知家长及孩子，提前开个家长会）：

1、参与活动的家庭人数不可随意增加，记住车牌及负责老师电话，水，小点心等自带。

2、中午享受丰盛农家饭。（校方提供）

3、淮南富强口才学校免费大巴车接车送。

4、每个家庭只可以拿一只盒子装草莓，（自费）

5、大人带孩子需爱惜草莓基地，看护好孩子，以防孩子走丢及践踏农民伯伯辛苦摘种的草莓。

6、为了您的安全着想，参加活动的每一位成员需遵守教师人员安排，不要随意走散及离开。