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在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
积极参与政府工作报告答题活动篇一
为了让员工更加熟悉公司现有的.业务和资源；了解公司其他
部门的日常工作；增强部门与部门间，同事与同事间的沟通、交流与合作；加强公司凝聚力；提高工作效率和员工的积极性；同时布置公司下半年的工作任务，携手并进，为完成最终的目标而努力。
“敞开胸怀，自由奔放”
20xx年x月xx日下午x点：
（附近酒店会议室）
xxx全体员工
xx为主，各部门领导轮番上场
培训+互动游戏
前奏：（时间约30分钟）
老板布本次活动的意义，介绍公司情况，介绍各部门情况及负责人，同时公布下半年工作目标和工作计划。下面的时间交给各部门负责人。
各部门负责人轮番登台介绍本部门成员，以此种方式，比如：“这是客户部有活力的美女—xx”，然后xx登台跟大家打招呼，用最幽默代表性的语言自我介绍，包括工作职责，兴趣爱好等，目的是让大家对自己留下深刻印象。部门成员全部介绍完毕后，负责人描述本部门工作职责，日常工作情况，结合成员展开，同时找出最能代表本部门工作情况或未来期望的词语或句子作为本部门的代号（此代号可以作为互动游戏中口号）。
第一部分：培训（每个部门时间控制在15分钟，q&a阶段控制在2分钟，中间有10分钟休息时间，共计2小时30分钟）
流程：各部门负责人结合本部门工作内容、工作范围和主要产品，为公司员工培训。
客户部：
媒介部：
设计部：
策划部：
第二部分：互动游戏
宗旨：加强团队合作，促进各部门之间协作，增进同事之间的了解。
积极参与政府工作报告答题活动篇二
为扎实做好20xx省政府工作报告学习贯彻工作，近日，xx镇按照上级文件要求组织单位工作人员开展“测一测，20xx省政府工作报告知多少”在线学习及答题活动。
xx镇高度重视此次在线学习及答题活动，明确1名联络员具体负责实施，组织工作人员通过手机微信关注“xx省人民政府发布”微信公众号，认真学习政府工作报告，并参与答题活动，确保答题活动高质量完成。
xx镇加强对答题活动的宣传引导和动员，营造浓厚的学习氛围，提高大家参与活动的积极性、主动性，力争取得好成绩。
xx镇认真做好在线学习及答题活动总结，检验和巩固学习成效，将工作报告内化于心、学习效果外化于行，不断深刻领会省政府工作报告的精神精髓。
本次在线学习及答题活动，加深了xx镇工作人员对政府工作报告的学习和理解，进一步激发了大家的学习积极性，将思想和行动统一到省政府的决策部署上来。
积极参与政府工作报告答题活动篇三
根据xx中〔20xx〕1号文件要求，我乡认真组织了“政府工作报告知多少”在线学习及答题活动。
xx乡在职干部职工30多名都参与并完成了在线学习内容和答题活动，本次考试中最高分100分，最低分80分，平均分达到95分以上。在线学习活动达到预期效果。
一是专人负责，精心宣传。我乡安排专人负责学习答题工作，将《在线学习答题参与步骤》印发给各部门，同时要求全体职工通过微信关注xx省人民政府发布公众号，通过qq群、微信群等方式加强活动宣传，确保机关每一名干部职个解此项活动，知晓参与方式和流程。
二是开展学习，全体参与。为了确保答题活动高质量完成，我乡将20xx年xx省政府工作报告上传单位微信及办公qq群，全员共同学习，在学习之后认真开展答题活动，提高答题准确度。
三是认真总结，巩固提升。我乡在做好在线学习及答题的基础上认真进行活动总结，并对报告内容进行抽查考核，检验和巩固学习成效，帮助大家吃透精神、领悟要义，实现学习精准化、目标化，真正做到学以致用。通过学习和测一测活动，大家深刻领会了安徽省政府工作报告的重点内容，拓展了知识面，活动收到明显效果。
我乡年纪比较大的干部都不会用微信和qq号，甚至还用老人机，造成了我乡参与测一测率比较低；部分干部职工思想认识还不够，对参与测一测不积极，甚至不愿意参加的态度。
二是帮助老干部申请微信号，教他们使用，做到一个都不能少；
三是对部分思想认识不够的干部进行教育批评，帮其转变思想作风。
积极参与政府工作报告答题活动篇四
教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，其实质是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。非为讲故事而讲故事，而是通过教育叙事展开对现象的思索，对问题的研究，是一个将客观的过程、真实的体验、主观的阐释有机融为一体的一种教育经验的发现和揭示过程。
如何让每个成员都参与课堂，成为团队中不可或缺的一员，体验到学习的快乐和做人的尊严呢?我在评价机制上动脑筋，不仅采用将全员参与作为评价小组的重要指标、进步幅度大的成员为小组双倍加分等方法，还利用沟通平台(每个班级门外墙壁上一块由各任课教师书写，用来公示班级优秀小组和进步学生的小黑板)来放大他们的成功，让各班师生一整天都能见证他们的光荣。还别说，这种做法真让我收获着因学生进步而带来的欣喜和幸福呢。
课上，分配好朗读的展示任务后，各组进入紧张的准备阶段。当我走到四组巡视时候，正好组长劝说组员冯世阳，“你读倒数第二段吧”，“我能行吗?”冯施洋小心翼翼地说，拒绝的语气里却分明又是热烈的期待。我知道他底子太差了，他想读却又怕读不好，影响小组……我连忙俯身轻拍着他的肩膀和大家说：“我看你们组长有眼力，他能读好，你们说呢?”“是的，你要是不读，咱们就少一个人次分呢。”同学们鼓励道。
展示时间到，大家八仙过海，各显神通。到第四组冯世阳的时候，同学们诧异第四组怎么能让他单独亮相呢!因为冯施洋在大家眼中就是一个胆小、说话吞吞吐吐的同学。那一刻，屋子里更是格外宁静，宁静里还带着紧张。他开始读了。“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过……”他的声音里像是凝聚了所有的磁力，个别地方还有些不连贯，但在这个文段的朗读中竟然让人感觉到是激动和难忘的回味，当他坐下，片刻的宁静后是一片雷鸣的掌声。“给第四组加2分，因为他们组员进步大!”我说，“你们的掌声就是加分的最好理由，对吧。”“对!”全班同学大声地喊道。当我把加分写在黑板的小组评价栏里后，我看到他的小脸涨得通红，正如他所读的文段里的话一样，“他感到太幸福了”。
为小组加分的愿望，让他超越了自己，勇敢地站起来;而小组合作学习的评价日趋进步，让这样的丑小鸭享受到成功的幸福。
沟通平台，点亮每一个名字
每一个学生都是一朵花，每一朵花都有自己的名字，让每一个名字都闪光，每一阵风吹过，都是一片幸福的颤抖。倾心于课堂的每一个细节，巧用团队评价和沟通平台让我听见学生成长的拔节之声，收获着帮助学生成功的快乐。
积极参与政府工作报告答题活动篇五
根据xx市人民政府办公室《关于参加“测一测，20xx省政府工作报告知多少”在线学习及答题活动的通知》（x政办电〔20xx〕15号）要求，xx街道组织街道工作人员，认真参加“测一测，20xx省政府工作报告知多少”在线学习及答题活动。
自接到《关于参加“测一测，20xx省政府工作报告知多少”在线学习及答题活动的通知》后，立即利用周例会对此项工作进行了动员，并安排专人负责学习答题工作。通过公共邮箱、微信群等方式加强宣传，确保街道每一名干部都了解此项活动，知晓参与方式和流程。
积极组织全体干部学习《20xx省政府工作报告》，并将《20xx省政府工作报告》全文内容分享到公共邮箱、微信群，为街道干部搭建了随时学、深入学的平台。通过学习，加深了街道干部对《报告》精神的全面领会、对党和政府大政方针的全面认识、对国情国策的全面把握。
在学习完成之后，各位干部认真开展了答题活动。同时，认真做好在线学习学习及答题活动总结，填写在线学习答题情况反馈表，检验和巩固学习成效，帮助大家吃透精神、领悟要义，实现学习精准化、目标化，真正做到学以致用。
