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随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。掌握报告的写作技巧和方法对于个人和组织来说都是至关重要的。下面是小编带来的优秀报告范文，希望大家能够喜欢!
工作报告书籍有哪些 书籍篇一
婴幼儿养育方面：
松田道雄《育儿百科》
西尔斯 《西尔斯亲密育儿百科》
早期教育方面：
孙瑞雪《爱和自由》《捕捉儿童的敏感期》
王树《透析童年——让爱走向成熟 》
李跃儿《谁拿走了孩子的幸福》
《谁误解了孩子的行为》
小巫《让孩子做主》《给孩子自由》 《接纳孩子》
尼尔森《正面管教》
格雷《孩子来自天堂－－积极养育的5个原则和技巧 》
亨利克劳德&约翰汤森德《为孩子立界限》胡萍《善解童真》
方刚《决定孩子一生的性教育》
沟通方面：
吉诺特《孩子，把你的手给我》
李中莹《亲子关系全面技巧 》
说》
慧芙乐《倾听孩子家庭中的心理调适 》
卢森堡《非暴力沟通》
情绪管理方面：
王理书《做情绪的小主人》
阅读方面：
松居直《幸福的种子》
《我的图画书论》
彭懿《图画书——阅读与经典》
崔利斯《朗读手册》
宝宝看的书：
工作报告书籍有哪些 书籍篇二
4、没有哪本书坏到一无是处的地步。 —— 小普林尼
5、读书而不回想，犹如食物而不消化。 ——伯克
7、书是源泉――高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”
9、好的书籍是最贵重的珍宝。 ——别林斯基
10、书籍使人们成为宇宙的主人――巴甫连柯
17、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。 —— 钦宁格
20、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想——鲁巴金
21、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
22、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想――鲁巴金
23、书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。 —— 严文井
24、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
25、读书百遍，其义自现。——三国志
27、书是唯一不死的东西。——丘特
28、书是良药，善读之可以医愚。——刘向
30、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
34、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
38、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
40、读万卷书，行万里路。——刘彝
41、书中横卧着整个过去的灵魂――卡莱尔
42、好书是伟大心灵的富贵血脉。 —— 弥尔顿
43、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔
46、书籍使人变得思想奔放。 —— 革拉特珂夫
47、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。 —— 科洛廖夫
48、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果
49、三人行必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
50、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ——高尔基
51、光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
52、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
55、书。——人类发出的最美妙的声音。——莱文
56、书籍是造就灵魂的工具。——雨果
58、好书是伟大心灵的富贵血脉。――弥尔顿
59、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——歌德
60、书籍。——举世之宝。——梭罗
63、读书百遍，其义自见——《三国志》
64、读书越多，越感到腹中空虚。——雪莱
65、书籍是科学的成果，但科学不是书籍的成果。——培根
66、好的书籍是最贵重的珍宝――别林斯基
68、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
70、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
71、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔
72、读一本好书，象交了一个益友。——臧克家
73、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
75、书籍，当代真正的大学。 —— 托马斯卡莱尔
76、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
77、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹
79、书籍犹如朋友，必须慎重选择。 —— 黑德斯
工作报告书籍有哪些 书籍篇三
以前人们总认为：师德高不可攀，师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”，更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德 做阳光教师》后，才知道师德可攀，我们的教育实践就是攀登的阶梯;师德可及，它与我们的生活朝夕相伴;师德可为，它给我们创造的灵感、操作的智慧;师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。
真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格，充满创造性。即使同为对学生的爱，在不同的老师那里，却有不同的理解和表现：有对学生生命的尊重和关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的，他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。
正像前苏联一位著名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高的境界，称之为“优美”，略高于则是“崇高”，付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲，过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的，因而也是充满快乐的`。
对我感受最深的一点是：我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光教师，我要以我的快乐去快乐我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的品德去影响学生的品德。
面对难教难管的学生，我们教师往往是抱怨，发牢骚，比如有的学生上课时做一些无关的事情。我们往往容易对这群学生失去信心，产生厌恶情绪。可以说，当前职业学校的师生关系比较紧张，教师不爱学生，学生也不太尊敬教师。
1.民主地对待学生
在教学活动中，教师要改变居高临下的态度，真诚地与学生交流;让学生有更多的时间自主学习、讨论，最大限度地发挥学生的创造性思维。实践证明，教师尊重学生的民主权利，彼此尊重、信任、相互促进，才能建立起民主、平等、和谐的师生关系。
2.全面关爱学生
著名教育家苏霍姆林斯基说:“教师技巧的全部奥秘, 就在于如何爱学生。”教师都喜爱成绩好的学生, 而爱表现不佳的学生却是不容易的。对于表现不佳的学生, 教师不能只是一味地指责、批评, 而应该给予他们更多的爱和关心。虽然这种爱有时毫不起眼, 但它有助于师生间理解桥梁的建立和良好师生关系的形成。
3.改革教学模式
传统的教学模式是教师唱主角、少数学生当配角和一问一答式为主要课堂教学形式。大多数学生是被动的听课，“死读书，读死书”。新课改要求教师给学生提供平等的学习机会。学生是学习的主人。在教学过程中,学生始终是学习的主体，教学的一切活动都必须围绕学生来进行。
4.丰富教学内容
目前很多教师在教学方式改革方面下了很大的功夫，也取得了很好的效果。但我认为要想真正激课堂教学，单纯在方式上下功夫是不够的，必须在教学的内容方面有所作为。
总的说来，教师和学生既是师生关系, 又应该是朋友关系, 否则, 师生之间难以作到真诚相待。师生之间有了和谐的关系，教学质量才能得以提高。一份耕耘, 一份收获。我相信, 只要我们每一位教师都用爱心去教书育人, 那我们收获的将是一颗颗诚挚的心, 筑就的将是祖国的栋梁之才。
凡是有效地促进学生的发展，有效地实现预期的教学结果的教学活动都可称之为有效教学。结合自己的工作实践，我思考着，教学是有计划、有目的的活动，没有预设就没有教学，只有生成没有预设的课堂教学实质上就是放弃教学的责任，那么，课堂教学的有效提问是实现有效教学的重要方法。但加个问号不等于提出一个问题，这样提出的问题对学生的能力培养没有什么价值。
在廉政教育活动月期间，我阅读了廉政书籍《中国廉政史话》一书，通过阅读深刻了解了廉政的理论意义和中国廉政建设的历史经验，我觉得该书对于我们今天的廉政建设有着借鉴和参考作用。
追根溯源，“廉政”的概念古今有之。其本来的含义与“廉正”相同，廉”为官德，“政”者“正”也，是指清廉公正的政治。随着社会的发展与廉政制度、政策的日益完善，人们对于廉政的理性认识也日益深化。尽管“廉政”迄今还没有一个统一的定义，但其基本含义大致有：造就一个公正清明的政治局面和政治氛围、建立廉洁高效的政治制度和法律制度、制订并严格实施确保政治清明的政策措施、要求各级官吏树立廉洁奉公的官德与不贪不淫的私德。简而言之，就是公正廉明的政局、政制、政策、政德的良性结合与辩证统一。
该书记载了上起国家制度出现以前的原始氏族部落的廉政萌芽，下至中华人民共和国成立以前中国共产党开创的廉政新风，时间跨越5000余年，历经五大社会形态，可谓源远流长。漫长的中国廉政史积淀了丰富的历史经验，值得我们认真总结和批判继承。
首先，是以民为本、顺应民心的传统。自从《尚书》中提出“民惟邦本，本固邦宁”和“天视自我民视，天听自我民听”的民本思想之后，历代进步思想家和比较开明的统治者都能坚持民本与爱民的思想传统，并在统治制度与政策的设计上有所体现。民本与爱民，既是中国廉政史的优秀传统，也是历代廉政建设的根本指导思想。
其次，是如何处理德治与法治关系的经验。在中国政治史上，出现过德法并举、单纯法治、无为而治、德本法用等不同的治国理念和政治模式。比较起来，还是儒法结合的“德法并举”模式更加符合统治阶级的需要。但就廉政而言，无论是“德法并举”还是“德本法用”理想，对于中国的廉政建设都起到了积极作用。 第三，是勇于进谏和善于纳谏的经验。在中国廉政史上，御史监察制度虽然有人治之弊，但还是有正面作用。在此制度下，涌现了许多勇于、善于或巧于向君王进谏的清官廉吏。 第四，是不畏强权、公正执法的优良传统。中国廉政史上，涌现了许多不畏强权、执法如山的模范人物与典型事迹，如东汉光武帝时代的董宣、宋代最著名的清官包拯、明代的刘宗周。
第五，是严以律己、不欺暗室、廉洁奉公的官德与政风。任何时代的廉政，都是与执政官员的道德品质和行政作风密不可分的。所以，中国的主流思想家总是把“修己安百姓”，“修身、齐家、治国、平天下”看作是不可分割的整体。在中国廉政史上，大凡清官廉吏，都具有严以律己、不欺暗室、廉洁奉公的优秀品格。
以上有关廉政建设的历史经验，是我们中国廉政文化的宝贵财富，至今仍有极其重要的人文价值，值得我们学习研究。
今天，我看了一本书，书名叫《少年毛泽东》。
毛泽东他那时是在韶山上的一个小山村出生的，他长大以后人们觉得他顽皮，就叫他石伢子。石伢子觉得自己该上学了，一天就鼓足勇气对爸爸说：“我想上学!”爸爸便把他送进了学堂。出于考虑找来一个识文断句的老先生个他起了个学名：毛泽东。有了学名男伢子要有个表字为“润之”。学了几个月便受不了老先生的蜗牛爬树式的教学进度。从在家帮爸爸耕地的空隙把学过的课文背了下来。自己把课文全部一点一点的学完了并背了下来，显示出了他出色的记忆力。
一次，在一个秋天丰收的下午，毛泽东正在山下放牛，忽然下起了倾盆大雨，他突然想起晒在家门前场上的稻谷，就赶着牛急急忙忙地往家赶。走到毛四阿婆屋前，看见毛四阿婆一个人在收稻谷，眼看稻谷就要被大雨淋湿了，毛泽东赶紧帮着毛四阿婆收稻谷。他收完阿婆家的稻谷，自己家的稻谷早被淋湿了，结果回去后被父亲责骂了一顿。
毛泽东宁愿自己家的稻谷被淋湿，也不要让别人家的稻谷被淋湿。这种关心穷苦人的品质多么高尚!我以后一定处处以毛泽东为榜样，做一个助人为乐的好少年。
到了毛泽东18岁的时候他考上了长沙专门为韶山所建的一所学校，并在那是为了推翻清王朝的决心鼓动同学们剪掉了辫子。又过了几年毛泽东又去当了兵，没过半年又回来了。毛泽东是一个很爱读书的人，在私塾里就四处借书看，到了长沙还是在图书馆一看就是好长时间。不久毛泽东入了新成立的“新民学会”并是“一师”学友会“文牍”。
不久其中的会员之一罗章龙赴日本学习。这是毛泽东特写七言古诗为罗章龙送行。
这就是毛泽东毛主席的少年时光，那时贫穷与现代社会相比，毛主席从一个小山村，从不识字到了领导中国人站了起来，建立了新中国，让中国在世界上站稳了脚。啊，让我们学习毛主席那勤学好读的优良品质吧!
爱国主义书籍读后感。他早年留学美国，以优良的学习成果取得了博士学位，成为了航天工程和空气动力学的专家。他在火箭研讨方面获得了很大的停顿，被美国麻省理工大学聘为终身教授。在美国金钱，位置，声誉他都有了，可自重新中国解放以来，他立即决议回国并说：“本人是中国人，本人能够放弃这里得一切，，但不能放弃本人的祖国，本人应该早日回国，为建立新中国献出自己的全部力气。“可是美国人使终不让他回国，还说他是特务。阅历了种种磨练，他终于回国了。
这件事让本人想起本人的喜好钢琴，本人的喜好钢琴是本人从7岁开端学的，从小到大，从生到熟，本人总是想：真烦呀，还有这么多变。可是，本人看完这篇课文以后，总有六个字在鼓舞本人，那就是：不丢弃，不放弃。这六个字不断让本人坚持下来。
本人太感激这篇课文，由于这篇文章让本人晓得了假如钱学森也像本人一样，那样本人国的航天技术就不会这么兴旺;让本人明白了自己应该用怎样的行动来表达自己的爱国之情。
工作报告书籍有哪些 书籍篇四
1.《管规》规定铁路客运职工的职业道德的内容是什么？
答：１．勤恳敬业：做到工作勤奋、业务熟练；
２．廉洁奉公：做到公道正派，不徇私情；
３，顾全大局：做到团结协作，密切配合；
４．遵章守纪：做到服从命令，执行标准；
５．优质服务：做到主动热情，细心周到；
６．礼貌待客：做到行为端庄，举止文明；
７．爱护行包：做到文明装卸，认真负责。
2.《管规》中对车容标准，卫生标准有何要求？
答：车容标准：庄重美观、整洁卫生、设备齐全、标志鲜明。
卫生标准：窗明地净、四壁无尘、内外清洁、消灭“四害”。
3.动车组学生票的规定？
答：动车组列车只发售二等座车学生票，学生票为全价票的75％。
4.对旅客遗失物品的处理是如何规定的？
答：对旅客遗失物品应设法归还原主，如旅客已下车，应编制客运记录，注明品名、件数等移交下车站，不能判明时，移交列车终点站。
5.灭火器压力表内指针的三种颜色分别代表什么含义？
答：黄色：压力过高，指针在1.0-2.5之间可以使用；绿色：压力正常，可以使用；红色：压力过低，立即更换。
6.动车组列车消防安全防护备品配备、数量和存放位置？
7.动车组运行中发生火灾爆炸时如何处理？
机及列车长、乘警，司机和列车长应当迅速启动应急预案。
8.动车组列车旅客或行李物品掉落站台的应急处置措施是什么？
答：发生旅客跌落站台与车体之间的缝隙，或行李物品掉下站台时,列车乘务员（列车长、随车机械师）应立即通知司机,并通知车站客运值班员对旅客施救或使用专用工具取出行李物品。完毕后,按规定程序关门。如物品掉落站台，确认不危及列车安全时,可待列车出发后由车站处理。
5型车塞拉门风挡顶端三个指示灯分别代表的含义？
答：crh5型动车组塞拉门风挡顶端三个指示灯：绿色指示灯亮代表：塞拉门安全关门，红色指示灯亮代表：塞拉门正在运行或出现故障未安全锁闭，白色指示灯亮代表：塞拉门被隔离停用。
10.关于车票改签的规定？
答：1.旅客不能按票面指定的乘车站、日期、车次乘车时，应当在票面指定的开车时间前到车站办理一次提前或推迟乘车签证手续。特殊情况经购票地车站或票面乘车站站长同意的，可在开车后2小时内办理；持动车组列车车票的旅客改乘当日其他动车组列车时不受开车后2小时内限制。团体旅客不应晚于开车前48小时。
2.在车站售票预售期内且有运输能力的前提下，车站应予办理，收回原车票，换发新车票，并在新车票票面注明“始发改签”字样（特殊情况在购票地车站或票面乘车站开车后改签的注明“开车后改签不予退票”字样）；原车票已托运行李的，在新车票背面注明“原票已托运行李”字样并加盖站名戳。
11.动车组各工种岗位防火职责是什么？
答：
一、动车组列车长岗位防火职责：
(1)全面负责动车组消防安全管理工作，贯彻上级有关消防工作部署，接受上级的消防安全检查。(2)检查督促乘务工作人员落实岗位防火责任制。(3)主持召开消防安全小组会议，总结分析、安排布置消防工作。(4)组织乘务工作人员学习消防知识，提高防火灭火技能。(5)按规定运行中进行防火巡查，发现和消除火灾隐患，制止违反消防管理行为，并作好巡查记录。(6)组织乘务人员向旅客宣传防火、防爆安全知识，做好易燃易爆危险物品查堵工作。(7)运行中发现旅客吸烟或火情、冒烟的，立即向消防安全小组其他成员通告，按照联动程序进行处置，并配合公安、安监部门调查处理。(8)行中发生火灾时，启动火灾事故应急预案，组织指挥乘务人员疏散旅客，扑灭火灾；及时向列车调度员、有关部门及消防安全小组报告，协助公安、安监部门查明起火原因，组织恢复列车运行。(9)组织乘务人员每月开展火灾事故应急预案演练。(10)按规定填写消防安全台账。(11)参加联检交接。
二、动车组乘务员岗位防火职责：
（2）．严格落实巡视制度，开展车厢防火巡视。消防宣传工作，及时制止旅客吸烟，每小时至少对车厢、厕所进行一次防火巡查，并在车厢巡视上 签字。
（3）.学习消防知识，达到三懂三会，熟练掌握火灾应急处置预案；
（4）．做好查堵易燃易爆危险品工作，发现易燃易爆危险品及时报告列车长妥善处理。
（5）．加强运行中对电气设备、火灾自动报警显示屏的监视，严格执行操作规程，发现设备报警及故障、旅客吸烟或火情、冒烟，及时妥善处置，并立即向消防安全小组其他成员通告，按照联动程序进行处置。
（6）.发生火灾时，按火灾事故应急预案立即通知列车长和司机，及时疏散旅客，扑救初起火灾，维护秩序，保护旅客安全。
（7）.严格落实动车组消防联动机制，配合公安、安监部门对旅客吸烟、火情、冒烟或火灾事故进行调查处理。
（8）.定期参加消防安全培训和火灾事故应急预案演练。
12.关于退票的有关规定？
答：1.旅客要求退票时，应当在票面指定的开车时间前到车站办理，退还全部票价，核收退票费。特殊情况经购票地车站或票面乘车站站长同意的，可在开车后2小时内办理。团体旅客不应晚于开车前48小时。
2.旅客开始旅行后不能退票。但如因伤、病不能继续旅行时，经站、车证实，可退还己收票价与已乘区间票价差额。己乘区间不足起码里程时，按起码里程计算;同行人同样办理。
3.因特殊情况经购票地车站或票面乘车站站长同意在开车后2小时内改签的车票不退。
2.5角的舍去、2.5角以上且小于7.5角的计5角、7.5角以上的进为1元。
13.动车组列车预防火灾发生的基本措施和灭火的基本方法？
答：预防火灾发生的基本措施是：控制可燃物，隔绝空气，消除着火源。灭火的基本方法有四种：隔离法、窒息法、冷却法、抑制法。
14.五表一卡的具体内容？
一卡：武汉客运段安全风险提示卡（既武汉客运段动车组列车长、列车员安全风险自控表）
15.乘务中禁止使用手机的相关规定？
答:为规避当班时段使用手机存在的安全风险，规范当班时段手机的使用，降低使用手机对运输安全的影响，特提出如下要求：所有作业人员严禁在工作时间内使用手机（或其它电子设备）玩游戏、上网、聊天、发短信、拍照、录像等娱乐性、消遣性行为。严禁接听和拨打与行车无关的电话。
答：动车组列车乘务人员在列车运行中应当注意对列车安全设备的管理，制止搬动、触碰安全设备等不安全行为。严禁任何人在列车正常运行中打开气密窗，禁止任何无关人员进入司机室。列车各部位均不得吸烟。列车乘务员发现旅客吸烟应予以制止。
答：动车组火灾危险性主要有：一是旅客吸烟，乱扔烟蒂容易引发火灾事故。二是旅客违法携带危险品上车，保管处置不当容易引发火灾事故，三是动车组上的各类照明、用电设备使用不当或发生故障容易引发火灾事故。
工作报告书籍有哪些 书籍篇五
暑假里，我读了好多书，其中有一本《地心游记》，值得推荐给大家，它是一部文学、冒险小说。我在读的时候，常常会为他们的遭遇而感到焦急，还有很多次，我会不知不觉，身临其境，感觉自己也在他们当中，和他们起并肩作战。哈哈，这真是一本让人匪夷所思的书。
最让我喜欢的是小说的最后部分：教授、侄子和汉斯坐着化石术木筏，木筏在粘稠的岩浆上浮着，他们在400多度的高温下呆了一天一夜，他们时时刻刻都觉得自己要化了，脑子要裂开了，身子要熟了，可是他们心中装有一个念想：坚持！坚持！再坚持，胜利就在眼前，我们一定要熬到最后，一定要活着重回地面！起先他们上升的速度很慢，煎熬了一天一夜，后终于想出了办法，利用火山爆发的力量，顺利地回到了地面。
之所以我喜欢这一小段故事，是因为我从中明白了一个深刻的道理：坚持就是胜利。书中的他们就是心中有着这样的.信念，坚持到底，才会活着回到地面，所以当我们遇到困境时，心中也要用有这样的信念，这样，我们就离成功之门不远了。
暑假里，我学自游泳时碰到过这样的事。那次，教练让我游50米来回，一开始，我快的像一条被放回水中的鱼，兴奋的游着，甚至把力气全用完了。后面，我游的速度大大减慢，连最慢的狗爬式也可以轻松的游过我，我开始多次吸气，我心中焦急地想着：我这100米是游不到了。可是教练一直在岸上叫着，用力，快点，加油。我不可以中途停下，一急之下，动作也开始乱了。突然，我听见教练说：“你越累，动作就越要做到位，放轻松，不然会更累！”听了教练的话，我开始调整状态，对自己说加油，马上就要游到了，再坚持一会儿，加油！于是我深吸了一口气，把心静下来，重新摆正位置，一个动作一个动作的划着，突然心中想起了《地心游记》书中的那句话：坚持就是胜利！凭借着这份坚定，我最终还是顺利游完了100米。
读了《地心游记》以后，我变得越来越坚强，只要碰到困难，我心中就会默念坚持就是胜利。只要你坚持到了最后，你一定会成功。所以，如果你也想要成功解决困难，心中一定也要有这个信念“坚持就是胜利！”。
工作报告书籍有哪些 书籍篇六
2、苏联大作家高尔基，有句名言：热爱书吧，它是人类进步的阶梯。不爱看书的人，可以参考高尔基的经历。他从小非常喜欢读书，因为生活条件很差，他只要是能找到的书，都如饥似渴废寝忘食地阅读。
3、不吃饭则饥，不读书则愚。
5、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。
6、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的习惯。
8、高尔基的名言：书籍是人类进步的阶梯。
11、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。——高尔基
12、事业是栏杆，我们扶着它在深渊的边沿上走路。——高尔基
13、一个人的价值，全决定于他自己。——高尔基
14、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春去学习无穷的智慧。
15、读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。——章学诚
16、天才出于勤奋。——高尔基
17、书籍是全世界的营养品——莎士比亚
18、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。——韩愈
20、书籍——当代真正的大学。——托马斯·卡莱尔
22、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚
23、不要慨叹生活的痛苦！慨叹是弱者。
24、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
26、人们不太看重自己的力量——这就是他们软弱的原因。——高尔基
29、人需要真理，就像瞎子需要明眼的引路人一样。——高尔基
30、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
31、最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。
32、不知道明天要干什么的人是不幸的。
33、凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。——高尔基
34、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。
35、他希望能考上好学校，却终日游荡不读书，岂不是背道而驰！
36、保守是舒服的产物。——高尔基
37、当一个人的心情愉快的时候，他便显得善良。——高尔基
39、一种浑厚的、色彩斑驳的、离奇得难以形容的生活，以惊人的速度开始了。在我的记忆里，这段生活是由一个真实写作的，良善的天才忍受痛苦来精彩讲述的悲惨童话。
40、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫
41、真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。——高尔基
42、不知明天该做什么的人是不幸的。——高尔基
45、当每件事都是容易的时候，一个人很快的就会变的愚蠢。
47、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基
51、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。
52、热爱书吧——这是知识的泉源！
53、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
54、志在顶峰的人，决不会因留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐。
55、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。
56、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
557、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基
58、不读书的人，思想就会停止。作者：狄德罗
62、做一个善良的人，为群众谋幸福。
63、书籍——当代真正的大学。——托马斯卡莱尔
64、书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。——严文井
67、好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处。——阿尔考特
68、我扑到书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
70、只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。
72、政治是经济的女儿，所以他照顾自己的女儿是很自然的。——高尔基
74、历史是知识分子文化活动的结果。——高尔基
75、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。作者：高尔基
79、人应该装饰的是心灵，不是肉体。
82、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
83、志在顶峰的人，绝不会因为留恋半山腰的奇花异草二停止攀登的步伐。
85、人生易逝，惟其事业有时得以垂诸永久。
86、人生的意义就在于人的自我完善。
87、生活的意义在于创造，而创造是独立存在的，没止境的。——高尔基
88、贫穷能使人沉沦，也能使人升华。
91、只有人的劳动才是神圣的。
93、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
94、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰
95、一个人的价值，全决定于他自己。
97、人如果没有良心，哪怕有天大的聪明也活不下去。——高尔基
99、苦难是一种跌了价的黄金——高尔基
100、世界上没有一匹这样的马，它可以驮着你逃开你自己——高尔基
工作报告书籍有哪些 书籍篇七
1、学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。
2、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
3、书中横卧着整个过去的灵魂。
4、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
5、好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。
6、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
7、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
8、读书百遍，其义自见。
9、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
10、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。
11、千里之行，始于足下。
12、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
13、用功学习不仅有益于我的心灵，而且有益于我的身体。因为这样专心读书的本身对我就是一件乐事，我不再考虑我的那些疾病，痛苦也因此减轻了。
14、书籍是培植智慧的工具。
15、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。
16、我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。
17、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
18、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
19、读书何所求?将以通事理。
20、一日无书，百事荒废。
21、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。
22、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
23、与有肝胆人共事，从无字句处读书。
24、人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，莫过于学习了。
25、从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。
26、百学须先立志。
27、谬误百出的书可能是本有趣的书;而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。
28、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。
29、灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。
30、书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。
31、不怕读得少，只怕记不牢。
32、理想的书籍，是智慧的钥匙。
33、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
34、倘能生存，我当然仍要学习。
35、学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。
36、书籍是人类知识的总结。
37、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。
38、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。
39、真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。
40、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。
41、愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。
42、书是灵魂最好的麻醉剂。
43、读书以过目成诵为能，最是不济事。
44、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
45、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。
46、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
47、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。
48、光明给我们经验，读书给我们知识。
49、勉之期不止，多获由力耘。
50、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。
