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从某件事情上得到收获以后，写一篇心得感悟，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得感悟怎么写才恰当呢？以下是小编帮大家整理的心得感悟范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
跳绳比赛心得感悟篇一
拔河比赛是我们在学校中常常参加的运动比赛项目，一般以班级之间为一组进行比赛。拔河比赛考验了学生们的团结协作的能力，让同学们不仅得到身体上的锻炼还加强了与同学间的友谊。下面让我们通过以下的拔河比赛心得体会一起来了解。
20_-20_学年刚开始，为了帮助同学们迅速从暑假的生活状态过渡到学校的生活状态，同时也为了倡导精神文明，激发同学们锻炼健康身体的兴趣，增强团体合作精神，展现当代大学生积极向上的精神风貌，丰富校园文化生活，特举行了此次拔河比赛。
此次拔河比赛参加的人数众多，赛前同学们积极踊跃报名，比赛时同学们提前到场，这充分体现了我系良好的时间观念。比赛时我们仔细观察其他系的布阵方式，采取他们的优点，以便更好的发挥自己的优势。场外的啦啦队热情火爆，在每一场中都卖力为队员加油助威，他们整齐地喊着号子，给比赛的同学增添了不少信心。这次比赛我们虽然没有取得前三名的成绩，但啦啦队的掌声对我们来回所示最大的奖励，最后我们得到院团委发的奖品，并把它们分发给参赛队员和拉拉队员。
这次拔河比赛我们没有取得前三名的成绩，但虽败犹荣，但我们收获了掌声，明白了团结的意义，我们会继续努力，为接下来的比赛积极准备，争取为我系取得荣誉。
这次比赛我们收获的不单单是快乐，还缓解了我们开学这么长时间的压力。并让我们更加深刻的感受到了，班集体的温暖与力量。尽管这力量是很藐小的，但汇集起来却是无边无际的大海。
拔河比赛可以锻炼我们的身体，陶冶我们的情操，丰富我们的课余生活，增强班级的凝聚力，激励我们走向未来社会道路上要克服困难的信心。它不仅让我们学会了团结，也让我们学会了竞争，培养我们的团结合作与拼搏竞争的意识。为将来步入社会要面临的合作与竞争，打好坚实的基础。
以后无论怎样的比赛，只要我们能像今天一样使出自己全部的能力，无论结局怎样，我们都是最大的赢家!让我们继续努力，为自己的班级体努力奋斗，为自己的家献出一份微薄的力量!
今天上午，在灿烂的阳光下，开始了我期盼已久的校园科技文化艺术节开幕式，随后精彩的拔河比赛开始了。
在看了许多年级的比赛之后，终于开始了我们五年级组的比赛，我默默向众神祈祷，希望我们班能在比赛中取得胜利。
这时，老师吹响了哨子，两个班的同学使出全力拔绳子，他们都希望能把对方打败。最后在同学们热情的呐喊声中，我们班终于以1：0暂时领先。第二局情况发生了逆转，五(2)班同学竟然化“愤怒”为力量，打败了我们。由于打成平手，第三局的比赛和重要，终于，在一阵“加油”声和一片欢呼雀跃声中，我们以2：1取得了比赛的最终胜利。
在这场比赛中，我懂得了团结的重要，同时让我明白了集体活动只有齐心协力才会取得成功。通过这次活动，我认为不只是班级之间，还是体育部成员之间，都有了更进一步的了解，也加强了我院学生会各部门之间的联系和沟通。拔河比赛作为一个交流的平台，为今后各项工作的顺利进行奠定了基础。本次活动也锻炼了体育部的组织能力，锻炼了学生会各部门的工作能力和合作精神。我们也会在今后的生活中不断总结经验，完善自己，不断进步。
跳绳比赛心得感悟篇二
为了提高教师的专业技术水平，展示教师才能，促进教师相互交流，相互学习，共同提高。20_年3月1日，我园开展了教师技能技巧大赛。参赛老师经过充分的的准备，以自己的最佳状态迎接这次比赛。
本次技能技巧比赛共分四大块内容：一、自弹自唱;二、讲故事;三、舞蹈;四、绘画。比赛过程紧张而精彩，赛场里时而鸦雀无声，时而掌声四起，在这次活动中教师有着青春的活力和无限的创造力，充分发挥了自己的潜能，各位老师谨慎认真的对待，虽然是重在参与，但是大家准备的都很充分，不少教师为了让曲子弹得熟练一些，趁放学后的抓紧时间练琴，直到天黑才回家。可见各位老师都是很认真很好学的。
比赛是教师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛的真正意义。此次活动的开展，给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学，成为全能型教师打下扎实的基础。
第四篇：青年教师教学基本技能大赛总结
为提升青年教师的从教能力，培养综合素质，打造浓厚的校园文化氛围，构建良好的育人环境，为青年教师搭建学习、交流、展示的平台，选拔青年骨干教师，在院领导的大力支持、教务处及院工会的周密组织和安排下，经过系部筛选推荐共有29名选手参加了于20_年12月8日举行的“青年教师教学基本技能大赛”。
团体奖：一等奖初等教育系、二等奖外语系、三等奖学前教育系
单项奖：
1、粉笔字：一等奖薛俊楠、二等奖田美晶、三等奖张鹤;
2、即兴演讲：一等奖张鹤、二等奖乔蕾、三等奖康乐;
3、说课：一等奖单桂森、二等奖于燕、三等奖张鹤;
4、教案：一等奖于燕、二等奖薛俊楠、三等奖朱丹;
通过本次技能大赛的评比，也发现了一些不足之处。如粉笔字、普通话等能力基本功有待进一步加强训练和提升。希望参赛选手及其他青年教师，能够以这次大赛为契机再接再厉，求真务实，苦练基本功，不断地提高教育、教学水平，为我院示范校建设工作贡献力量。
跳绳比赛心得感悟篇三
“加油，加油!”一阵阵加油声从东城中心小学的操场上传来。为什么会有加油声呢?原来，是三年级正在进行几场激烈的拔河比赛。这时，三(5)班和三(6)班正在拼个你死我活。
比赛前，我们把每个人的站位排来排去，“你站这边，你站那边。”准备好了，体育老师口哨一响，比赛开始了。“啊!”我心里喊着，身体半蹲，努力往后拉。“一、二、三，加油!一、二、三，加油!”是张老师和啦啦队的喊叫声，我们信心百倍。“啊!”我用尽全身力气，“呀!”可是，我们还是输了。
紧接着，我们和三(6)班的最后一轮比赛开始了，胜负在这里了结。裁判员口哨一吹，“开始!”我又使出了吃奶的力气，红领巾也跟着左飞飞，右飞飞起来。这一轮僵持了好久。“一、二、三，加油!一、二、三，加油!”所有声音都被我抛在脑后。“呀!”我要发疯了。终于，“耶!赢了，我们赢过三(6)班了!”我兴备地一把抱起比自已个子大得多的陈晓雅，转了好几个圈，我真是太高兴了!
经过这场比赛，我的心脏病都要被吓出来了。心一会儿沉到海底，一会儿又飘在空中，变化太大了。接下来，我们又信心满满地打算和三(3)、三(1)班好好比一比。可一看清对手，我们都傻眼了。天哪!他们班的胖子真多，比我们班的瘦子还要多，没希望了，没希望了。最后我们果真输了，而且输得很惨，对手几乎没费吹灰之力就把我们打败了。但我还是十分开心，因为我们赢了(6)班!
跳绳比赛心得感悟篇四
1.校领导高度重视，赛前准备充分，使比赛顺利进行，在前期就向各教师下达了通知，体育组策划并组织了本次比赛。
2.比赛场面热烈，团结了人心，凝聚了集体。
本次活动达到了预期的效果。在活动进行期间，教师们都能积极参加拔河比赛。比赛中，充分体现了教师们坚强，勇敢，团结协作的精神。啦啦队同学也表现出极大的参与兴趣，为拔河队员呐喊助威。每当比赛一开始，拉拉队的队员们就发出了响彻云霄的呐喊助威声，伴随着这呐喊声，参赛选手们更是当仁不让，用尽全身的力气与对手顽强拼搏。很多队员手都磨红了。由此可以看出教师们都有为集体争荣誉争光的团队意识，同时也可见教师们都有着顽强的毅力和拼搏精神。特别是当双方胜负难分的时刻，尽管他们此时都已经身心疲惫，筋疲力尽，但是他们仍毫不退缩，而是咬紧牙关，坚持到底，其精神值得我们每一个同学学习。
此次活动取得了圆满成功。调动了教师们参加活动的积极性，丰富了教师们学习生活，增强了教师们的集体荣誉感，更团结了各班同学。使教师们在参加活动强健体魄的同时更深刻理解了团结合作的重要性，使团队精神深入人心。我想不光是班级之间，同学之间，还是老师与同学之间，都有了更进一步的了解和认识，也加强各班之间的联系和沟通。拔河比赛作为一个交流的平台，为今后各项工作的顺利进行奠定了基础。更重要的是此次活动展现了教师团结一致的精神风貌。
跳绳比赛心得感悟篇五
为了丰富同学们的课余生活，同时也为了倡导精神礼貌，激发同学们锻炼身体的兴趣，增强团体合作精神，展现我校学生用心向上的精神风貌。我校体委本着“团结一致，友谊第一，比赛第二”的原则，举行了此次拔河比赛。
此次比赛以班级为单位，每个班选男生10人，女生10名，组成一个队，全校共组成了24个队，透过淘汰赛规则最终决出冠军、亚军。比赛中秉着公平、公正、公开的原则，对各队进行评比。
在活动进行期间，各队都能发扬“友谊第一，比赛第二”的精神，用心参加此次比赛。本次活动到达了预期的效果。在活动进行期间，大多数同学都用心参加拔河比赛。比赛中，充分体现了同学们坚强，勇敢，团结协作的精神，啦啦队同学都表现出极大的参与兴趣，为拔河队员呐喊助威。比赛开始，拉拉队的队员们就发出了响彻云霄的呐喊助威声，伴随着这呐喊声，参赛选手们像愤怒了的狮子一样，用尽全身的力气与对手顽强拼搏。很多队员手都磨起了皮，甚至磨出了血。由此能够看出同学们都有为群众争荣誉争光的团队意识，同时也可见同学们都有着顽强的毅力和拼搏精神。个性是当双方胜负难分的时刻，尽管他们此时都已经大汗淋漓，身心疲惫，但是他们仍毫不退缩，而是咬紧牙关，坚持到底，其精神值得我们每一个同学学习。比赛中，充分体现了同学们坚强、勇敢和团结协作的精神。经过的激烈角逐，最终敲定战局，活动取得圆满成功。
透过这次活动，我们认为班级同学之间，班级与班级之间，学生与老师之间都有了更进一步的了解，拔河比赛作为一个交流的平台，为今后各项工作的顺利进行奠定了基础。本次活动也锻炼了各班干部的组织潜力，锻炼了学生会各部门的工作潜力和合作精神。我们也会在今后的工作中不断总结经验，完善自我，不断进步，以此来推动学校工作的全面发展。
跳绳比赛心得感悟篇六
11月8日，我有幸参加了本次区进修校组织的青年语文教师赛课，上了人教版语文四年级上册第21课，《搭石》。在知道要参加赛课的那一刻，我心里打起了退堂鼓：已经大半年没有摸过书本的我，能否担起这个重任?曾经犹豫过，但是转念一想，这也是对自己的一次锻炼，如此难得的一个学习机会，为什么不好好把握?于是，在王兰老师的指导下，我开始了我的赛课之路。
一开始拦在我面前的，就是选课这一难题。选课看起来很简单，但是却关系着一堂课的效果如何。由于本次赛程要求的是精读课文的第一课时，在选课时，要选择结构清晰的课文来上，这样，对于课时的划分比较容易掌握。其次，在题材选择上，要兼顾自己的比较擅长的文体，更利于一堂课的发挥。在这两个问题上，我纠结了很久，虽然可以选择其他版本教材，但我觉得，作为一个新老师来说，选择比较熟悉的人教版教材，更容易掌握和运用。结合自身实际，我选择了人教版四年级上册第六单元第二课《搭石》作为本次赛课的内容。
在确定了内容之后，就是教案的书写。在动笔之前，我思考了很多，这堂课该怎么上?我想达到怎样的目的?怎样的教学方式才适合四年级的学生?… ….许多的问题纠结于脑海中，不知所措。最后，我决定抛开一切，从原点开始。我把自己当成学生，拿起教材，边读边想：如果我是学生，我希望从这节课中了解些什么，我应该学懂些什么。带着这样的目的，我再次研究教材。第一次，我将本次学习的重点放在体会搭石的美上，并写出了第一份教案。
在书写教案时，我遇到一个难题：怎样来理解体会重点句，即人们走搭石的句子，而本句的重点又再于“协调有序、清波漾漾、人影绰绰”三个四字词语上，而怎样理解这三个词又让我犯难了。通过参考其他优秀课堂，我发现，用联系上下文、查字典可以很轻松的理解这几个词，从而体会课文内容。于是，我将这样的设计放入教案中并在四年级一班做了第一次试讲。然而，这次试讲的效果不太理想，老师们给我提出了很多的建议：首先课程的设计还不够合理，还需要再钻研;其次，在设计上，对读的训练还不够;老师的语言不够精炼，提示语不够丰富等等。
结合老师们的意见，我对教案做了第一次的修改。然而，接下来在育才小学的试讲之后，莫主任和彭老师指出我这堂课最大的一个硬伤——对课程标准的解读不够深，课时的划分是最大的问题。对于精读课文的第一课时，有一个基本的环节，而我这堂中，忽略的最重要的两个——检查预习，即对生字新词的把握及对课文内容的感知。于是，带着这两位老师的意见，我对教案做了第三次修改，这次修改可以说是一个“大手术”，几乎推翻以前的一切，重新来过。重新确立了本课的教学重点——词语的识记、课文内容的把握。
在经过两天的修改之后，我又到育才小学做了第二次试讲，这次，点评老师是张校长和莫主任。她们首先肯定了我对课时的把握，也提出了更多更具体的意见：比如对词语的理解比较表面，不够深入;对孩子们读书的训练也不够到位，只是蜻蜓点水的读了，并没有指导孩子读出感情;对学习方法的渗透不够到位等等。带着两位老师的意见，我对教案再次做了一定的修改，定下了最终上课的程序。上课前，王兰老师再三的说，我一定要克服语言罗嗦、重复学生话的习惯，让语言更加的精炼。
就这样，带着大家的期望，我站上了赛课的讲台，顺利的上完了这节课。也许这堂课的成绩并不理想，但我觉得，那并不是最重要的，最重要的是，我从中学习到了在随堂课中学不到的许多东西，我知道了精读课文的第一课时究竟该怎样上，这是我最大的收获。我想，从这次赛课中收获的东西，将使我这一生都受益。
