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总结能帮助我们回顾成功的原因和失败的教训，为以后的行动提供借鉴。在写总结时，不要忘记对过去的经验进行总结和汲取教训。接下来将为您介绍一些相关研究成果，希望能够给您一些新的视角和观点。
做更好的自己篇一
1. 通过情景表演动作，知道自己的事情自己做。
2. 学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
3. 学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋。
4. 初步培养幼儿有礼貌的行为。
5. 幼儿可以用完整的普通话进行交流。
重点：学会正确穿衣服
难点：能分清鞋子的左右
地点：午睡室（小床，椅子，桌子）
人物：小宝（请大班小朋友扮演）
起床音乐
1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小宝），小不点在干什么？（解扣子）谁给小宝脱衣服、脱鞋子？幼儿答：小宝。问：衣服脱下来怎么放？鞋子脱下怎么放？这时放起床音乐。问：谁给小宝穿衣服，穿裤子、穿鞋子？幼儿答：小宝自己穿。老师小结：自己的事情自己做，小宝真能干。
2、老师问小宝：你在幼儿园自己的事情自己做，在家是不是也是自己做呀？小宝答：我在家也是自己的事情自己做。小朋友们你们也像我一样，自己的事情自己做，做个爱劳动的好孩子。
3、由小宝带领小朋友边做动作边说：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。
4、全班小朋友练习穿鞋、脱鞋之后选几个能干的孩子进行表演，老师给予帮助。
5、送小宝回班，（练习礼貌用语）
6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
通过这节课，我班的幼儿85%的幼儿都会穿脱衣服和裤子及鞋子，只有个别幼儿还是分不清鞋子的左右，总是穿错。我相信在练习中他们总会分清的。
小百科：事情，一种对过程的描述。
做更好的自己篇二
时间如光阴似箭，转眼之间，初x年级已接近尾声。回想起这一学期，我的表现有些需要改进，有些受到肯定，所以在此做个检讨。
还记得，有次我和同学一起去学校操场玩，当时寒风刺骨，地上有许多凹凹凸凸的水坑，同学一不小心就滑倒了，而身上的衣服都变得脏兮兮的，我赶紧带她到保健室，所幸只是受了轻伤，而且护士阿姨还有备用的衣服可以给她穿，那时我才松了一口气。
这学期，我时常被老师留下来，原本我以为是因为自己没写功课的缘故，后来老师轻声细语的对我说，要请我代替她去找别的老师，或是帮她拿列印好的纸张。这时我才发现被老师留下来，不一定是坏事，也不一定是好事，总之是无法预测的。
有一次，我们全班都被老师在快要下课时罚站，那时，我一直说是因为男生在教室大声喧哗、嬉戏游玩，才会变成现在这样。“噹!噹!噹!”下课钟声响了，班长突然对我说：“妳刚刚的言行举止是不正确的，这是全班的错，不是只有他们，如果当初我们有提醒他们，现在也不会这样。”
这次我的月考成绩是第六名，可是我却不高兴，因为我的数学只考九十分，若妈妈看到这张考卷，我一定会被挨骂的，我觉得应该是考试前没有认真複习，草草了事的缘故，现在我终于明白没有努力，一定不可能得到好成绩的道理。
希望之后成绩可以名列前茅，凡事勿怪别人。也希望帮助别人的心可以一直保持。
做更好的自己篇三
我，一个四年级普普通通的男生。我长着一头乌黑发亮的头发，戴着一副蓝色的眼镜，还有一张大大的嘴巴。
我的性格温和。有一次，我哥哥把我新拼好的积木碰坏了，看着散落在地上的积木，我很心疼，我拼这些积木用了整整一天的时间，但是我也没生哥哥的气，我拉着哥哥的大手，说：“没关系，我们一起拼好就行了。”
我的爱好有很多。如：打乒乓球、打架子鼓、读小古文、游泳……我最喜欢读小古文，每天晚上我都坚持十分钟读小古文，从中，我学到了许多的知识，懂得了很多的道理。
《铁杵磨针》告诉我们“只要功夫深，铁杵磨成针”，所以我们做事要坚持，要有恒心和毅力。《道旁苦李》告诉我们看事物不能只看表面，要认真观察，认真思考，认真分析，才不会受骗上当。
在以后的学习中，我要发扬优点，改善缺点，做事要持之以恒，做一个更好的自己。
做更好的自己篇四
大家好，我的名字叫做刘文轩，我已经十二岁，今天，我升到了六年级，也就是六二班。
我的爸爸说我有点粗心，我的妈妈说我很聪明，这说明我有优点，可是也有缺点。我的优点很多，例如：学习好，听话、不打人、从不骂人、很会和别人相处、有爱心、有恒心等。但是我的缺点也有不少，例如：爱搞小动作，爱吃零食，粗心大意等。
我的口号是：新学期，尽力而为。
做更好的自己篇五
1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）
人物：小不点，（请大班小朋友扮演）
道具：录音机（放起床音乐）
1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。）老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。
2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。
6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。
做更好的自己篇六
1、以积极的态度去接纳自己、欣赏自己，主动改正缺点、激发潜能，在日常生活中主动去做更好的自己。
2、学会接纳与欣赏自己，提高自我反省和分析与归纳概括的能力。
3、了解接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己的途径；正确认识每个人之间潜能的异同，掌握改正缺点、发掘潜能的方法。
1、教学重点：如何做更好的自己
2、教学难点：如何理解接纳和欣赏自己
本课设计以晓蓉的成长故事为线索，分别设计了“我想成为别人”、“我应接纳、欣赏自己”、“我要飞的更高”三个板块，创设了《疲惫的晓蓉》、《郁闷的晓蓉》、《神气的晓蓉》、《醒悟的晓蓉》、《凯旋的晓蓉》五个情景故事，让学生在情景中感受、思考，通过体验、探究、分享等活动，让学生真实面对自己，完整接纳自己，既要接纳自己的好，也要接纳自己的不好，既要接纳自己的完美，也要接纳自己的不完美，从而在接纳自己的过程中，学会欣赏自己，在生活中努力做最好的自己。教学过程如下：
【导入新课】
展示图片：潘长江、葛优
师：从两位诙谐、幽默话语中，大家明白了一个什么做人的道理？
【新课讲授】
师：认识自己、尊重自己，接纳与欣赏自己，我们成不了别人，却可以做更好的自己。
展示课件：
做更好的自己
师：今天老师要给大家介绍一位新朋友晓蓉，自己明明很优秀，却苦恼不已。她老想成为别人，到底是为什么呢？展示课件：
板块一：我想成为别人
情景一、疲惫的晓蓉
师：同学们，晓蓉为什么累？她怎样才能不累？
生：引导学生讲独特，接纳自己，欣赏自己
师：同学们说的真好，我们不要只是一味地羡慕别人，我们要学会接纳欣赏自己。我们就是应该牢牢记住：我就是我，地球上没有和我一样的人，我是一种独特的存在。因而我们要接纳、欣赏自己。展示课件：
板块二：我应接纳、欣赏自己
师：同学们，我们该怎样接纳自己呢？现在，请大家闭上眼睛、慢慢呼吸、放松身体、跟着音乐，用心感受我们拥有的一切！
展示课件：我拥有我自己的一切（配乐）
师：请慢慢睁开你的双眼，此刻你想到了什么？想说点什么？
生：引导学生认识自己，接纳自己，欣赏自己
师：同学们都说出了自己真实的感受，同学们我们的一切都是真实的，我们要接纳自己的全部。展示课件：接纳自己的全部。无论我们完美还是不完美，在人生的舞台上，我们都是唯一而精彩的主角！
可是，在生活中，接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时会很难。晓蓉就遇到了这样的情况，她很郁闷。展示课件：
情景二、郁闷的晓蓉
师：同学们分析的很对，我们在接纳自己时，既要接受自己的优点、成功，还要接纳自己的缺点、失败、过错和过去，要学会接纳自己不完美的地方！
师：同学们，你的身上有哪些不完美，请同学们完成老师下发的我的成长卡一。
师：哪位同学愿意跟大家分享一下你写的内容。
生：引导学生讲乐观的心态，勇气，智慧，可让学生互助，互评
师：感谢同学们的分享，我也跟大家分享一下我女儿的故事、同学们，不完美也是生命的一部分，我们要有勇气面对自己的不完美，并以积极乐观的心态去拥抱不完美，这样才能活出完整的生命。我们不仅要拥抱自己的不完美，更要拥抱自己的独特、自己的精彩，学会欣赏自己。
下面请同学们在我的成长卡二上面，用心填上各方面你最满意的一项！展示课件
师：哪位同学来跟我们夸夸你自己！
生：（略）
师：孩子们，你们都太优秀了，老师真心为你们点赞。你们都在夸自己，老师心里也痒痒的，也想夸夸自己，刚上班时，我每天都要乘坐公交车奔波在兖州济宁之间，早上五点半起床，晚上八点到家，披星戴月形容我的生活再合适不过，整整五年，风雨无阻，我都不知道我是怎么撑过来的，当然这也是历练我的五年，通过五年的磨练，磨炼了影响我一生的坚强的意志！
情景三：“神气”的晓蓉
生：（略）
师：同学们观察的真仔细，晓蓉竞选班长失败的经历告诉我们，欣赏自己，不是傲视一切的孤芳自赏，也不是唯我独尊的狂妄不羁，欣赏自己要善于听取他人意见，善于向他人学习，与他人合作，只有这样才能更好的发展自己。
师：班长竞选失败的经历，并没有让晓蓉灰心丧气，相反晓蓉进行了深刻的反思，因为她对自己的未来充满期待，她想要飞的更高，展示课件：
板块三、我要飞的更高
我们来看看晓蓉的反思，展示课件
情景四：醒悟的晓蓉
师：晓蓉的反思中有哪些好方法可以促使她成就更好的自己？
师：结论：扬长避短、展现才华
同学们，你的身上有哪些缺点？你打算如何改正？（小组讨论）
师：今天同学们能在课堂上有勇气面对自己的缺点，并决心改正自己的缺点，这就是进步，老师坚信，通过同学们的努力，一定会越来越好，因为改正缺点的过程就是自我完善、发展的过程。
情景五：凯旋的晓蓉
师：从晓蓉的获奖感言中有哪些让自己更优秀的方法？
生：（略）
师：孩子们，你的身上有哪些潜能呢，下面我们来做个小测试。
同学们，先来猜一猜在10秒内你最多可以鼓掌多少次？
活动……
大家发现了吧，我们每个人都有自己可能意想不到的潜能。人的'潜能是多方面的，每个人都可能具有不同的潜能，孩子们，好好去挖掘你的潜能吧，它会使你前途无量！
师：讲到这里，我们不仅为晓蓉的成长感到欣慰和自豪，晓蓉从疲惫、郁闷到觉察醒悟，最后凯旋腾飞，成就了更好的自己，她是我们学习的榜样！在我们的生活中，有一大批默默无闻的人也在做着更好的自己，也是我们学习的榜样。
播放视频《我是谁》
师：从视频里的一个个“最”字，你读出了什么？
生：艰辛，—为了谁——值不值得—收获了什么？
【拓展提升】
师：榜样的力量是无穷的，同学们，通过本节课的学习，在未来的人生道路上，你打算如何做更好的自己，请同学们拿出笔在我的成长卡四上面，郑重地填上我的成长宣言，寄语未来的自己。
生：（略）
师：同学们的宣言铿锵有力，慷慨激昂，从宣言中，老师听出了同学们做更好的自己的决心和信心。
结束语：同学们，接纳欣赏自己不是结束，而是新的开始，请接纳那个正在成长的自己，请用欣赏的眼光看待那个正在发展的自己。当然，在成长的道路上，你可能会遇到挫折、你可能会出现反复，但请同学们一定要坚信：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，同学们，请用你的乐观，你的勇气，你的智慧去接纳自己，欣赏自己，在最美好的年华里，遇见更好的自己。
师：同学们，下课！
做更好的自己篇七
为了找寻自己我只能说：每一天的加油。
地面就像一面镜子为何不照一下？看看自己。
那是你会发现他不会放弃你他会等你。
就算我飞的在高跳的多么远还是不会在看到眼前的时光。
让我们一起接近一起把握自己。
我只能看着自己看着自己的'星光。
在自己的物语你要说加油。
大约正是这样的把握就应该是你的希望吧。
来吧！一起去追寻自己的梦。
感觉我会感觉。
什么都没搞懂但是我会看到自己。
世界的美不是让别人说。
把握自己说世界的美。
小雨也会变成酸雨。
月亮也有时看不到。
沉重？消失？不，我要让脚步不在停止不在成为身影。
痛苦？伤心？不，这些只是你的眼泪作怪。
只能说一声：把握把握自己！对吗？
但是眼泪还在流风还在吹。
“把眼泪擦干，把风看做自己”
把握自己吧。
把握未来把握这的时刻。
心永远把握comeon！
悄悄的渐渐的。
做更好的自己篇八
一天早晨，我跟妈妈来到书法班写春联，我已经五级了，字不再像以前没考级的时候一样丑了，而且这也是我第二次写春联，经验已经很丰富了。
这次我不再像以前写春联乱拿字帖了，我规规矩矩地拿着字帖来到座位上，老师路过便说了一句“好样的！”顿时我心里有一股暖流袭来，身体一下子生龙活虎起来，这是我今年第一次被书法老师表扬。过了一会儿，我就认真地开始写起来了。我写的速度变快了，不像以前慢吞吞慢吞吞的了。一节课我就写了八幅对联，写得还不错，一边的妈妈赶紧拿起手机，拍照发朋友圈，妈妈真的比我还会炫耀。妈妈刚发出去才一秒，手机就滴滴地响，原来都是问我要春联的，看来我现在还不能走，必须在这边多写点，不然回去写就没字贴了。
到了这时，我好有成就感，现在终于知道以前的辛苦是没白费的。
现在我真想对自己说一声，你真棒！
做更好的自己篇九
四月春光草长莺飞，时间飞逝，不知不觉一年的时间就这样过去了。回顾2021年自己究竟收获了什么，那些当初给自己设定的目标都实现了吗？2022年的自己设定了一大堆的目标，比如九月份要过计算机二级考试，12月份要过英语四级考试，能够有一场旅行，大通社的工作能做的做的更好......细细想来，自己的目标似乎有一部分实现了，一部分没有。
我们总会给自己设定这样那样的目标，并朝着奋斗，是谁说的来着，人总要些梦想活着，万一实现了呢，把那些梦想分成一个一个小目标。大学时光总是让人猝不及防，我们将为学习而繁忙，为未来而发愁，它便那么悄悄消失了，不与我们打一声的招呼。我不想让自己的大学生活过得让自己后悔，准备去学习去充实自己。有时也会对自己放松，没有像原来的计划那样，也会为自己的荒废时间而暗暗自责，可是当我们改变当初的计划去做另一件事情的时候，是不是以为我们放弃了自己的初衷，我们没有做成那个想做的自己。
我喜欢那个能按时去完成计划的那个我，也喜欢现在的这个自己，计划总是赶不上变化，它总是以变脸的形式出现在我们的生活里，让我们明白，生活本来就是，最具变量的东西，没有谁可以预料自己的明天，也许你现在视若珍宝的东西，明天就会弃如敝屣。可是换取的，永远跟失去的一样多，而那些不曾预料的获得，比心有成竹要更喜出望外。
但我知道我终将成为更好的人，初心不改，方得始终，我放弃了某一项计划并不代表放弃了成长，也许我们只是换了一个方式去生活呢，谁都不知道这样的改变是好还是不好，或许有一天回头看时甚至还会感到庆幸，庆幸没有成为最初计划好的那样，而是成为了一个意想不到的自己。
直到现在我依然很高兴变成这样的自己，即使忙碌但是朝着自己的理想而前行有人曾经问现在的你不累吗？可是我一直认为做自己认为值得的事情，又何谈辛苦呢，多年以后的自己，也许会感谢年轻时候的自己，感谢可以为自己想做的事情而努力过，不错过，我们总是在追求着做一个更好的自己，而在我们奋力追逐那个影子的时候不知不觉我们就变成了理想中的我们，我们在不经意间，改变，像破茧的蝶渐渐张开了自己的翅膀，寻找更美的风景。
做更好的自己篇十
四月春色草长莺飞，时刻飞逝，不知不觉一年的时刻就这样过去了。回忆2021年自己终究收成了什么，那些开始给自己设定的方针都完结了吗？2022年的自己设定了一大堆的方针，比方九月份要过计算机二级考试，12月份要过英语四级考试，能够有一场游览，大通社的作业能做的做的更好......细细想来，自己的方针好像有一部分完结了，一部分没有。
咱们总会给自己设定这样那样的方针，并朝着斗争，是谁说的来着，人总要些愿望活着，如果完结了呢，把那些愿望分红一个一个小方针。大学韶光总是让人猝不及防，咱们将为学习而繁忙，为未来而忧愁，它便那么悄然消失了，不与咱们打一声的招待。我不想让自己的大学日子过得让自己懊悔，预备去学习去充分自己。有时也会对自己放松，没有像原本的方案那样，也会为自己的旷费时刻而暗暗自责，但是当咱们改动开始的方案去做另一件工作的时分，是不是认为咱们抛弃了自己的初衷，咱们没有做成那个想做的自己。
我喜爱那个能准时去完结方案的那个我，也喜爱现在的这个自己，方案总是赶不上改动，它总是以变脸的方法出现在咱们的日子里，让咱们理解，日子原本便是，最具变量的东西，没有谁能够意料自己的明日，或许你现在视若瑰宝的东西，明日就会弃如敝屣。但是交换的，永久跟失掉的相同多，而那些不曾意料的取得，比心有成竹要更喜不自禁。
但我知道我终将成为更好的人，初心不改，方得一向，我抛弃了某一项方案并不代表抛弃了生长，或许咱们仅仅换了一个方法去日子呢，谁都不知道这样的改动是好仍是欠好，或许有一天回头看时乃至还会感到幸亏，幸亏没有成为开始方案好的那样，而是成为了一个意想不到的自己。
直到现在我仍然很快乐变成这样的自己，即便繁忙但是朝着自己的抱负而前行有人从前问现在的你不累吗？但是我一向认为做自己认为值得的工作，又何谈辛苦呢，多年今后的自己，或许会感谢年青时分的自己，感谢可认为自己想做的工作而尽力过，不错失，咱们总是在追求着做一个更好的自己，而在咱们奋力追逐那个影子的时分不知不觉咱们就变成了抱负中的咱们，咱们在不经意间，改动，像破茧的蝶逐渐张开了自己的翅膀，寻觅更美的景色。
做更好的自己篇十一
就在今年四月份,学校开运动会,我报名参加四百米跑步比赛。我从没有参加过比赛，非常珍惜这次机会，更不巧的是我感冒了。运动会的前一个晚上，我翻来覆去睡不好觉，我担心自己跑得差，给班级丢脸，怕同学嘲笑我，心里的压力特别大。这时爸爸走过来，轻轻地摸着我的头，说：“妞妞，每个人的能力不同，不管别人怎么说你，怎么不看好你，只要你努力地跑，做最好的自己。即使你跑了最后一名，但是你已经尽力了，就是做到了最好的你自己了！”
第二天，轮到我跑步了，站在起跑线上，心想：我要做最好的自己。枪声想了，我像一支离弦的箭冲出去，使出全身的力气奔跑着。跑到半圈以后，我的脚好像背了千斤重的沙袋，跑不动了，我想停下来，耳边想起爸爸的话，“我要坚持，一定要做最好的自己。”我又迈开大步向前跑，向前追。在同学们的加油声中终于跑到了终点。我已经全身无力，脚软得像棉花似的走不了步子。唉，没进名次。
我一心想要为班级争光，可是八十岁公公挑担—心有余而力不足啊。爸爸安慰我：“别难过，你已经尽力了，已经做到了更好的自己啦！”
做更好的自己篇十二
欲戴王冠，必承其重。
约莫是心中的期望经受了数以千计的破灭与打击，痛到彻骨才会明悟的一句话。
从前只想单纯地做一个赢家，最后的结局总是满盘皆输，失落得觉得一切努力都付诸东流，于是把期望埋得越来越深，不敢再涂抹更多斑斓，轻描淡写地放下一切成败。
我竟在这样的心安理得中，慢慢演变成为那个我最痛恨的自己——懦弱、浅薄且无知。
我一度迁怒于身边那些爱我的人，都是些无理取闹罢，却也让他们对我“望而却步”了。大概，于我于他们，逃离才是最好的方案；大概，我已经无可救药了吧。
却不想，这样一个“病入膏肓”的我，却在新年之夜受到那么多真挚的祝福，他们说：“阿白，你在新一年要好好的，做回那个明媚的自己！”“白白新年快乐，一定要快乐！”“我们一直陪着你，小白。”我在那个明明是冷到刺骨的夜晚抱着棉被，欢呼着像个孩子一样在床上蹦达，直到接连打了数十个喷嚏才慢慢缩回被子，然后捂着脸嚎啕大哭。你看，我还是从前多愁善感的孩子啊。
一夜安眠。
当地球完成公转一周，第一抹灿烂从海平面徐徐升起，我还在梦里呓语，听见海子的声音：“从今天起，做一个幸福的人……”倏尔睁眼，破碎的光点晕散了瞳孔的颜色，一圈一圈荡开，像是被注入了奇异的力量，我一跃而起，脑袋还晕晕的，却兴奋异常。
全新的一年，全新的我。
在大脑焕然一新之际，我抽出海子的书一遍又一遍地摩挲，深深地将脸埋进书本。执笔、在分分秒秒间刻下流年。
关乎友情。
我们携手日月与光辉，跨行所有风风雨雨。
当时最好脾气的釉眉头都皱起，眼神里分明是一种不解与疏离。
我当时所认识到的，不过是你们都撇过头去，然后是良久的沉默。因此，我一昧地责怪你们——为什么谈话以后都不理会我，我一说话也都是淡淡的笑笑不予多话。
于是我不再与你们一道，总是郁郁寡欢。
釉本是最关切我，但所有好话都被我冷冰冰地回绝。
我是倔强的也是孤独的，我希望你们哪怕有一个人再来安慰我最后一次就好，我也一定会展颜一笑然后道：“我想吃棒棒糖了呢！”
然后等待变成了失望，好像我们真的疏离了，我就那样，成了一个局外人。
当昨晚收到你们接连不断的祝福，我终于卸下伪装热泪盈眶，细细想来却是心头一悸，原来你们一直在我身边，从未走远。
我从前若还是个被你们百般纵容的妹妹，那么今天就已一夜长大，我不会再闹莫名的情绪，坚持所不应该有的倔强。全新的我，会以一个明媚，温婉的气质去面对你们，毕竟生在江南我也该沾染些秀美女子的从容不迫了。
身边的我一定要学会去珍惜，你们都是我将来最珍贵的回忆，记得纪伯伦说过：“友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。”我会担起这份责任，相信我。
不会再逃避，不会再伪装，我会一直在记忆路口等你，遇见更好的我。
关乎亲情。
母亲，提到你，我实际是怀有深深的抱歉的。
对你，我展现的永远是我坏的一面，没有理由地发脾气，将你对我所注入的殷切希望一点一点耗尽。母女之间没有硝烟的战争总是以双方“伤亡惨重”的方式告终——我哭得凄惨至极，你甩下一一句包含怒气而又疲惫的“！”
其实，我知道你的好，一直一直。
当你每次在争吵之后，却又细微的关心着我睡得好不好，担心我吃不吃饭，心疼我哭得那么惨，那句“别想我再管你”却成了你最大的谎言；当我多天早晨悄悄的醒来，却闻见一阵面包柔软的香，在门缝里看你踮着脚，轻轻走动只为不打扰我哪怕仅仅几分钟的睡眠。
当你把最好的不论是吃的、用的留给我，我却只知道“吃干抹净”，然后死皮赖脸的问你还有吗还有吗，却忽略你无奈的笑。
当你为了我几句无心的要求或是抱怨，努力并且尽力去达成，从不会心疼自己只知道把一切最好的满足与我——你心爱的孩子。
……。
母爱无言。我亦是表达不出满心的疼，我多想说：“别对我那么好，我怕、怕自己承受不住。”
不过现在不会了，我可以笑着说，妈妈，我会成为一个全新的自己，不会那样毛躁粗糙了，你的爱我会全盘接收，然后一点一点回复给你。
我会反省自己种种过错，希望看见你眉眼间的笑意。
等着我，等着遇见一个更好的我！
关于自己。
大概写到现在，才是高潮。
总说神的孩子有明媚的忧伤，于是以“自古英雄多寂寞”来欲盖弥彰，希望不会被看破孤独。
然后，掩埋了真实的自己，那双猫一样明亮的眼睛，藏在厚厚的镜片之后，刺伤了自己。
不要再说话不经大脑，只随喜好。
不要再多愁善感、喜怒无常。
除却这些，我也是个在意成败的人，总是为了失败而郁郁很长一段时间，反而错失了下一次成功。
然后，是很久的沉没。但不是说，看轻则看清，看清则看轻吗——一昧的追逐成功，更是不可取。我似乎在一夜间明白，有些事，是要靠积淀，扎实的。然后就偶然间看到了那句话“欲戴王冠，必承其重”，心头猛然触动。
我要开始一段新的远航，亦是一段心的远航，扬帆时，我会遇见更好的自己。
彼此说声“你好”，相期再见。
做更好的自己篇十三
1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。
2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。
3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。
1)依赖的危害是教学难点。
2)自立能力培养是教学重点。
多媒体、ppt课件、活动物品等
活动化教学、生活化教学、合作探究式教学
一、谈话导课（播放背景音乐《男儿当自强》）人民教育家陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭……都不算是好汉。”师生对话，引出课题：自己的事情自己做（设计说明：名人名言，开门见山，直接导入，利于学生明确学习主题）
二、生活赛场
1、活动要求：
1） 随机抽取3—5名学生参与活动
2） 比赛项目：叠衣服、叠被子。
3) 时间：3—5分钟。
4) 评选办法： 规定时间内完成任务质量最好者获胜
5) 奖励：生活自立奖活动评价：谁做得最好？
2、（生活小记者）采访：xx同学，首先向你表示祝贺，祝你在本次比赛中获得胜利。
采访：看到别人获得成功你有何感想？你打算怎么做？
教师小结：自立就是自己的事情自己做。（设计说明：学生的生活经验不仅是教学的出发点，也是一种宝贵的教学资源。生活赛场，以竞赛的形式引导学生熟知的经验，利于激发学生兴趣，也利于知识的提炼。）
3、合作探究：
1）、在现阶段，自立有何表现？
2）、自立对我们的健康成长有何意义？学生讨论，教师参与讨论代表汇报，师生共同总结（设计说明：采访、小组合作探究是两种生生交流、互助学习的课堂教学组织形式。）
三、中日少年夏令营中的较量学生阅读材料中日少年《夏令营中的较量》学生谈阅读材料后的心理感受。
思考:
1)、日本的少年为什么有饭吃，而中国的孩子饿肚子？
2）、为赢取下一次较量的胜利，我们应该如何做？学生讨论
教师小结：告别依赖，走向自立（设计说明：1992年，中日少年《夏令营中的较量》这篇报道引起整个教育界的震惊，在此引入，一是为了引导学生探讨依赖的危害，二是激发学生自立自强的斗志。）
四、生活过关创设情景：
2、小明遇到了一个数学难题，而这时同桌恰恰做了出来，小明应该……学生独立思考回答（设计说明：检测的形式多种多样，“生活过关”重在考察学生自立意识）
五、成长日记学生结合提示完成成长日记生生交流（设计说明：“成长日记”实为课堂总结，名称的改变倡导的是学以致用和人文关怀。）
六、拓展作业——生活方案主题：今天我远行指导：根据远行前、远行中所需准备，写好方案。
做更好的自己篇十四
上了小学，老师就教育我们“帮助别人，快乐自己“。可是，我当时并不理解，我经常借给同学东西，帮助同学做微不足道的小事，可并不感到快乐。
有一天，我在街上闲逛，一个阿姨急匆匆地从我身边走过，手里抱着一摞东西。突然”啪“的一声，有一个东西从她手里掉了下来。我立马捡起来，拍拍上面的灰。这是一个文件夹，里面应该有很重要的东西。我马上追上去，还给她。这个阿姨见了，突然激动地说：”谢谢你，我忙着去办事，东西掉了都不知道，要是丢了，这事就办不成了。谢谢你。”说完急匆匆地走了。
这时，我心中有种说不出的快乐。这大概就是”帮助别人，快乐自己“的快乐吧。
也许，你的一双手，一句话，一个眼神，一个微笑就能帮助他人，给他人自信和力量，甚至改变他的一生。尽自己的能力，多帮助别人。因为”帮助别人，快乐自己“。
做更好的自己篇十五
有了孩子后，时时会陷入焦虑，孩子身高体重是否达标，上幼儿园认知能力、学习水平能否跟上……看到别人家的孩子多才多艺，赶紧给自己的娃报上各种补习班，日日接送打卡，劳心劳力，却收效甚微。
静下心来，看看自己的生活被5+2、白+黑支使得支离破碎，孩子才艺不成，连基本的生活习惯、情绪管理都不达标，不由得喟然长叹。
父母啊，不要再去苛求孩子！尽全力去完善自己的生活吧！
从今天开始，生活规律，饮食有节，工作努力，情绪稳定。
你才是孩子起跑的线，起跳的点！
做更好的自己篇十六
我名叫潘柏乐，今年八岁多。我身高一米二八，不胖不瘦，一双炯炯有神的眼睛，园园的脸蛋红润润的，常挂着灿烂的笑容。别人说我是个人见人爱的孩子。
我的优点很多，你们不会说我自吹自擂吧？我会自己设立目标和做事原则，学习很认真，做作业一丝不苟，从不马虎，考试几乎次次都是高分，教过我的教师都很喜欢我，经常夸奖我，鼓励我，给了我前进的动力。我喜欢运动，课余时间我跑跑跳跳，和同学们玩猫抓老鼠、三个字、捉迷藏……我和同学玩得既开心又团结。我在家里做家务，妈妈睡不着的时候，我帮她摸摸背，爸爸累了，我给他捶捶腰，他们都夸我是一个有孝心的孩子。如果你不相信我的话，你能够去问教师或家长。因为我表现优秀，所以被评为行为规范优秀生。
我有一些缺点，比如：任性、自己说了算、爱哭闹，有时做事磨蹭，我不顺心的时候会出现对长辈不礼貌的行为。我会改正这些不良行为，争取做个完美的孩子。
