一键复制
以过去一段时间的工作和生活经验为基础。写总结需要注意语言的准确和简洁，避免冗长和啰嗦。如果你正在为写总结而苦恼，不妨阅读一下下面这些总结范文，或许能给你一些灵感。
话题作文如何拟题实用篇一
(1)比喻《我渴望老师的“阳光”》(四川成都)以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》(江苏南通)、《家，我们成长的避风港》(山西长治)，这些设喻佳题也都富于文学色彩。
(2)借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》(安徽合肥)，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
(3)层递《好读书??读好书?读书好》(浙江温州)读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
(4)比拟《小树又快活了》(江苏盐城)《读水千遍真有趣》(陕西西安)前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
(5)对偶《朋友最真，友情最贵》(吉林长春)、《读智慧之书，做有用之才》(浙江温州)这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
(6)对比《躺着读书，站着做人》(浙江温州)“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
(7)双关《我最需要一剂良药》(安徽庐江)文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
(8)设问《错?对!》(江苏南京)先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
(9)反问《中国的教育家，您难道还没发现吗?》(河北唐山)反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。
(10)顶真《读书乐乐读书》(浙江温州)《活读书书读活》(同上)这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
(11)反语《我发现了家中的“贼”》(河北石家庄)家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
(12)仿拟《我是服务的小行家》(湖北武汉)《读书就是爱自己》(江苏徐州)前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。
(13)引用《腹有诗书气自华》(浙江温州)、《风物长宜放眼量》(内蒙古呼和浩特)前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。
(14)反复《“我”为我服务》(湖北武汉)前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。
(15)通感《绿色可听》(青海西宁)作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。
善于引用。
(1)引用诗词古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案?元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句;又如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词或成语典故来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底因此，常用的一种拟题方法。
(2)引用歌词现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是《因为爱你》，见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生!可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词，全文可谓浑然天成;《女孩四重奏》讲述的是女生寝室里令人啼笑皆非的故事;《晴天?阴天?雨天》讲述的是自己一天的几次误会。
借用符号。
(1)标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼,形象生动，往往给人留下广阔的思维空间。如浙江一考生所拟文题为“人生，丰富多彩!”，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明“人生没有固定的格式”，并点出只要“把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩”这一主旨。
(1)转换角度有时我们还可以从反面，或是从侧面来拟题。如《下周我不回家》这个题目就很有吸引力，写的是作者和爸爸消除误会之后，决心少回家，以认真的学习态度回报父母的故事;《第四号戒令》从侧面来写老师对学生的过分约束，读时令人忍俊不禁，读后发人深思。
(2)故设悬念文章的题目最忌“千人一面”。在标题里设置悬念，把文章一波三折的情节含蓄地展现出来，才能紧紧地抓住读者的心，这种方法简单、易学。同时，一个富有悬念的题目，也会让你觉得有话可说。如《女生传来的纸条》这个题目就很典型：这位女生为什么要给男生写纸条呢?纸条上都写了些什么话呢?结局又会如何?读者一看题目，便有了这么多要弄明白的问题，自然会产生读下去的强烈愿望。又如新闻标题《当列车驶来》也属于这一类。
让文章标题新颖、曲折、吸引人，当然还有很多方法。不过，我们要注意不管用哪一种方法，一定要“不窘于题而又不失其题”，要像孔子说的那样，“从心所欲”而“不逾矩”。同学们若能认真注意到这些方面，必将得到意外的收获。
话题作文如何拟题实用篇二
教学目标：
明确题目要求，分析问题，学会快速准确拟题，追求创新思维，力求脱颖而出。教学重点：
通过各种方法为文章拟个最恰当的题目教学难点：
如何拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想教学过程：
一、导入：
同学们，有一句话叫做“云想衣裳花想容”，那咱们的作文想的是什么呀？对，是题目，大家都知道，在很多时候，作文都需要自己设计题目。拟题，和审题一样，也是一项非常重要的本领。都说文如其人，一个好的题目，就像一双明慧的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。特别是考场作文，由于阅卷时间的限制，对于题目的要求就更高，甚至可以说，题好一半文。只有独具创新、富有个性的题目才能令阅卷老师眼前一亮，甚至“一见钟情”。如果我们能够熟悉和掌握一定的拟题要求和方法，让作文标题闪出第一道亮丽，就能在考场中写出大放异彩的文章来。
二、分析例题例文。
1、首先我们来看看一组以“感恩”为话题的作文题目：《感谢我的父母》《感恩的心》《恩情》《思念我的外公》《感激的心情是绵绵不绝的》《感动你我》《伟大的恩情》《人类伟大的感情—感恩》《关于感恩的几个问题的探索》《人生难得几回谢》《朋友》。拟题存在的问题：
（1）题文不符，比如：《恩情》《思念我的外公》《人生难得几回谢》《朋友》《感恩的心》。
（2）过于宽泛，大而无当，比如：《伟大的恩情》《人类伟大的感情—感恩》。
（3）落入俗套。比如：《感谢我的父母》《感恩的心》。
（4）过长，显得松散：《感激的心情是绵绵不绝的》《关于感恩的几个问题的探索》。
我们再来看一看一般老师非常喜欢的几个作文题目：《穿越百年的芬芳记忆》(写历史中的佳话，再发议论)；《寸草心》《滴水之恩，以何报？》（这个很清楚了）；《落红》（有句诗不是说“落红不是无情物，化作春泥更护花”么）；《从明天起做一个幸福的人》（围绕感恩才能幸福，才能使冰封的世界春暖花开来写）；《一杯香气四溢的茶》（感恩是一杯香气四溢的茶，香醇，回味无穷）；《他为我摆渡》（写一位帮助你的人，如父亲，再写你如何感恩你的父亲）。
2、例文：生活中的乘除法。
一位贫困学生在大扫除中不小心打破玻璃，同学们很激动，各抒己见，议论纷纷。最后，班长说让同学们看黑板“学赖宁，爱护同学，爱护集体”，把一块玻璃的钱除以40。两天以后，玻璃换上了。阳光照得同学们心里暖融融的。同学们都明白了：学赖宁，要用乘法来维护集体的荣誉，要用除法来分担同学的困难。
先由同学尝试给文章拟题：《一次意外》《错误》《同学互相帮助》„„最后分析原文题目《生活中的乘除法》，就像一双传神而又富有魅力的眼睛，在一瞥之间，就吸引住读者，诱发起读者阅读的兴趣，使读者看了题目就迫不急待地想读下去，寻求到底什么是“生活中的乘除法”；就像一位向导、引路人，帮助读者迅速而准确地捕捉文章的主要内容和中心思想。
三、明确拟题要求。
1．确切符合文章内容，遣词造句符合规范。2．精炼标题字数恰当，不宜过长。3．生动题目具有可读性，饶有情趣。
4．新颖有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。5．含蓄起到言有尽而意无穷的作用。6．文采标题有诗意，有文学韵味。
四、具体方法。
1、先定文体，扬长避短。
话题作文一般都是文体不限的，但是不限文体绝不等于不要文体，任何文章都是靠一定的文体样式来表现的。文体不限是指学生可以采取任何一种自己所擅长的文体来写作，而不能理解为写出来的作文可以不属于任何文体。想怎么写就怎么写，结果叙事不像叙事，议论不像议论，说明不像说明，抒情不像抒情。自以为突破限制便是创新，却不知如此为文非驴非马，不成文体，难得高分。
2、妙用名句或歌词，移花接木。
这种方法拟题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜闻乐见。所以平时多背点古诗词名句，多留意歌曲、俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的素养，对作文拟题的好处也是非常明显的。可以使文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。
例如：以“理解”为话题，《对面的老师看过来》；以“思念”为话题，可活用诗词《所谓伊人，在水一方》；以“宽容”为话题，《因为爱，所以爱》、《一笑而过》；以“诚信”为话题，《众里寻他千百度》。
3、巧用修辞，跃然纸上。
修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。简要说说几个我们常用的到的，如：
（1）比喻《我渴望老师的“阳光”》，以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。（2）拟人《为文化撑起一把伞》《文化邂逅金钱》运用拟人修辞让文化具有人的感情。
（3）对比《躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
（4）反语《我发现了家中的“贼”》家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
4、开辟新视角，别开生面。
拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。
（1）违反常情式：《真想做个差生》《渴望停电》《无价的花生米》《失败了，真好》。
（2）借用数字式：《1234567》，抒写音乐情怀；《7+1＞8》《1：6的启示》，论述学习与休息的关系。
（3）展开想象式：《8与发》《雷锋“出国”了》《电脑与人脑的世纪之辩》。
（2）设置悬念：如《后面传来的纸条》后面是谁，要给谁写纸条呢？纸条上都写了些什么话呢？结局又会如何？读者一看题目，便有了这么多要弄明白的问题，自然会产生读下去的强烈愿望。
五、总结回顾。
同学们，这节课我们主要分析了作文拟题的要求以及平常大家题目中所存在的一些问题，另外还介绍了一些拟题的各样技巧（先定文体，活用诗词歌词，巧用修辞以及其他方法）还有拟题所要注意的三大忌讳，相信同学们有所收获。下面是老师准备的一则小材料，就看大家如何现学现用了。
六、训练。
一个小孩在草地上发现了一个蛹，把它带回了家。过了几天，桶身上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被卡住了，一直出不来。小孩于心不忍，使用剪刀剪开蛹壳，帮助蝴蝶脱蛹而去。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。蛹内生命的诞生还没有经历应该经历的磨难和苦痛，由于小男孩的帮助，幼蝶脱蛹而出，又怎么可能成为身手矫健振翅高飞的蝴蝶呢？没有经历过风雨，如何能看到彩虹？请以“不经风雨，怎见彩虹”为话题，写一篇文章（建议：成长中的挫折，生活中的教训）。要求：
1、题目自拟，文体不限。
2、内容具体，语句通顺。
3、不少于450个字。
板书。
话题作文如何拟题实用篇三
小乔是单位的文秘，工作能力不错，但是他固执己见，做事一意孤行，同事们对他有意见，假如你是他的好朋友，你会怎么劝他?请现场模拟。
【答案解析】。
小乔，现在有空吗?我想和你聊聊。最近工作怎么样?和同事们相处得还好吧?
咱俩到单位上班的时间基本相同，但是你的进步可比我快啊，大家对你的工作能力都比较认可，觉得你的工作能力很强，工作完成的质量也很高。不得不说，你是我学习的榜样。你看，我至今在工作上还有许多事情搞不定，需要时不时地向领导请教、请老同事帮忙，而你已经是咱单位比较厉害的文秘之一了。领导有什么事情，交给你去办也比较放心。可见，你的工作能力很强，大家对此有目共睹。
话题作文如何拟题实用篇四
教学目的和要求：
1、通过本课教学，学会话题作文拟题常用的几种方法。
2、能将所学会的方法运用到本次话题作文中去。
教学时数：
2课时。
教学手段：powerpoint幻灯片制作的多媒体课件。
教学过程：
一、颂读美句，导入新课。
把月光印成邮票,去吹绿那漫长的相思路;把月光录成歌带,来旋转出更美好的时光.
二、讲授新知，共同研讨。
（一）主要存在的问题。
1、内容与题目。
偏题人与月亮。
2、抄袭传说。
（二）写得好的作文有：
题目存在的问题：
1、以”月”为题，切忌直接以话题作为作文题目。月。
2、题有歧义傲月的下场。
3、题不精炼月下的情。
4、不含“月”字，让人搞不清与话题的联系有多紧密。《愁》《最美》《思念》。
好题欣赏。
1、月亮是地球的”祸根”吗?
2、2、月亮也曾是个‘贼’。
3、月亮小姐为什么偷鸡蛋?
4、月亮的新衣。
5、我心中的月亮。
6、那月，那月……。
7、月亮代表我的心。
9、那晚,月特别美。
10、月儿何时圆?
11、又是中秋月圆时。
――初三（1）班崔娟娟。
三、怎样才能拟好话题作文的题目?我们还以话题：“月”为例。
1增删法我与自然交流。
附：快速拟题法概说――快速作文法教授：田家骅。
1、确定中心：就是把所限定的材料、内容、范围画个圆，圈起来。例如：母亲（妈妈）。
2、画坐标线：在圆上任何一点都可引出一条直线，三五条即可，并根据一定的内容需要，起一名称。如：母亲（妈妈）有性格、行为、特征、未来、过去、关系、思想、职业等等。
3、注信息点：即在各条信息线上，将与中心（母亲）范围有关的各种信息，注（点）在有关信息线上，有多少信息就注多少信息点。
4、交合拟题：在拟题时使各条信息线上的信息交叉组合，即可很快拟出许多题目来。1先使同一条线上的信息交叉组合，2把不同线上的信息交合，也会产生许多题目。
投票评出最佳题。
在希望的田野上。
我家有只小书虫。
沧浪之水。
走近张海迪。
时间爷爷，您好！
四、话题：“幸福”拟题欣赏：
五、分组讨论：
分组代以下人拟题：
1、张三：希望。
2、李四：书。
3、赵五：水。
4、王六：我与名人交流。
5、钱七：时间。
六、分组评题：顺序：54321，我最喜欢__________这个题，因为___________________。
七、总结规律：拟好话题作文题目歌诀。
文好题一半，拟题须思量。
话题作文好，佳题不可少。
增删最方便，引用更奇妙。
比喻和拟人，新颖又独到。
方法用得好，读书少不了。
八、布置作业：在今天拟的题目中任选一个题目写一篇话题作文。
九、写好话题作文歌诀：
话题作文得高分，虚拟生活忘不了；/拟题前后加词语，开篇扣题很重要。/集中定个精彩段，联系现实不可少；/如果无话可说了，“假如”“如果”也奇妙。/比喻、排比加对比，语言整齐有诀窍；/引用名言加自编，语言精彩最有效。/走近历史和名人，文化积淀很重要；/最后别忘理层次，布局、分段不可少。
第二课时：主要评讲学生的作文。
话题作文如何拟题实用篇五
在申论写作中，好的分论点能给读者理解观点认同观点的意味。我们都说题好文一半，开头是关键，但仅仅打造这两点还远远不够，着力打造文章分论点也需要狠下功夫方能使读者感同深受，进而形成共鸣，给考官以“有理有力”之感。然而，广大考生在初次接触申论文章写作部分时，往往面临着想要写又不知该如何下笔，想要写得出彩一些却又面临词汇匮乏的问题，下面小编就给大家介绍一种巧用给定资料的方法，希望能够给广大考生提供一些借鉴：
在今天，国家推出的档《大国工匠》栏目中，也记录了这样一批工匠:深海载人潜水器零件装配专家顾秋亮，装配的零件丝毫不差，人称“顾两丝”:中国商飞大飞机制造首席钳t胡双钱，在35年的t匠生涯中加工了数十万个飞机零件，未出现过一个次品，被称为航空“手艺人”;在液化天然气船上“缝”钢板的焊接大师张冬伟，其焊接的殷瓦板只有牛皮纸一样薄，于工焊缝长达13公里，无漏洞...他们以高超的技艺精湛的技术、敬业的品德和灵巧的双手，在平凡的岗位上成为了“大国工匠”。
材料中事例可以按照“主体+做法+结果”进行整理：
1、顾秋亮装备深海载人潜水器零件丝毫不差，人称“顾两丝”;。
2、胡双钱加工商飞飞机零部件百分百合格率，人称航空“手艺人”;。
3、张冬伟焊接液化天然气钢板无一漏洞，人称“焊接大师”。
文章例证法在书写时主要遵从以下几个逻辑即：亮明分论点+概括事例+简要分析+回扣分论点/对策结尾。结合事例后，行文如下：
(亮明分论点)弘扬工匠精神需要培育专注敬业的态度。(过渡句)专注是做好工作的关键，敬业是做成工作的保障。(列举事例)从顾秋亮装备深海载人潜水器零件丝毫不差，人称“顾两丝”，到胡双钱加工商飞飞机零部件百分百合格率，人称航空“手艺人”，再到张冬伟焊接液化天然气钢板无一漏洞，人称“焊接大师”……(简要分析)这就是对专注执着的诠释，这就是对爱岗敬业的极尽展现。(回扣分论点)由此可见，专注是一种品质，敬业是一种操守，着力培育工匠的专注敬业态度能够为弘扬工匠精神凝心聚力。
最后，小编提醒广大考生，这种写法在写作熟练后，可以从词汇上，从案例方面进行替换，逐渐摸索出属于自己的写作风格，防止在考场上出现雷同，降低文章写作档次，最终影响自己的成绩。千里之行，始于足下，同学们赶快行动起来吧，小编预祝广大考生早日成“公”上岸!
话题作文如何拟题实用篇六
题目是文章的“窗口”，透过它可以领会文章的内容，一个有趣、新颖、醒目的好标题能体现文章的内容和特点，能激起读者的新闻记者兴趣。在学习中，有些新闻记者练习需要我们自拟题目。那么，我们很有必要学会自似题目。下面以我们所学过的课文为例，介绍几中拟题方法。
一、用与文章内容有关的时间拟题。如《十六年前的回忆》、《课间十分钟》、《杨家岭的早晨》、《秋天》、《初冬》、《开演之前》等。
二、用与文章内容有关的地点拟题。如《在仙台》、《景阳冈》、《草原》、《在炮兵阵地上》、《八角楼上》、《葡萄沟》、《长城》等。
三、文章的主要人物拟题。如《罗盛教》、《西门豹》、《少年闰土》、《刘胡兰》、《黄。
继光》、《凡卡》、《李时珍》、《我的伯父鲁迅先生》等。
四、文章记叙的中心事件拟题。如《鲁班学艺》、《抢险》、《老科学家下乡》、《小壁虎借尾巴》、《董存瑞舍身炸雕堡》、《飞夺泸定桥》等。
五、用文章中人物的有关语言拟题。如《“你们想错了”》、《“兄弟便是朱德”》(引用文章中主人公的.原话为题)、《我们也要当红军》、《我要的是宝葫芦》等。这样标题能抓住人物特征，未见其人，先闻其声，反映出人物的精神面貌，有力地表现了主题。
六、和与文章有关的物件拟题。《小木船》、《一个苹果》、《一幅壮锦》、《马踏飞燕》等。
七、用倒装句拟题。《别了，我爱的中国》、《再见了，亲人》分别是“我爱的中国，别了”和“亲人，再见了”的倒装。这样拟题渲染了气氛，加强了语势，突出了语意。
八、用具有象征意义的词语拟题。如《种子的力》表面是写种子的力量。又如《金色的鱼钩》、《彩色的翅膀》等都属于这一类。
九、用突出文章中心的词语或句子拟题。如《为人民服务》、《视死如归》、《一定要争气》等课题就是文章的中心。这样拟题能紧扣题目，直入中心。
十、用文章体裁拟题。如《给颜黎明的信》、《雷峰日记二则》、《寓言二则》、《古诗二首》等。这样拟题，读者一看就了解文章的体裁。
十一、用事物名称拟题。
1、动物名称：如《翠鸟》、《火烧云》、《鹅》、《黄鹂和山雀》、《鸬鹚》等。
2、植物名称：如《笋芽儿》、《荷花》、《喇叭花》等。
3、天体及自然现象名称：如《太阳》、《雨》、《风》、《虹》等。
4、名胜古迹名称：如《颐和园》、《趵突泉》、《卢沟桥的狮子》、《赵州桥》等。
十二、用修辞手法拟题。
1、比喻句拟题。如《沙漠里的船》把骆驼比作船;《手术台就是阵地》把“手术台”比喻为战斗的“阵地”;《鸟的天堂》把大榕树比喻为“鸟的天堂”;《林海》将森林比作大海。这样拟题，更加贴切、形象、新颖。又如《彩色的翅膀》、《绿色的办公室》等。
2、用比拟的语句拟题。如《蟋蟀的住宅》把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，显得形象生动;《骄傲的孔雀》把动物孔雀当作人来写非常醒目，突出了文章的内容;《大海的歌》把一个没有生命的大海当作有生命的人来写，这样拟题，形象生动，使人感到亲切，容易产生共鸣。又如《院子里的悄悄话》、《群鸟学艺》等。
3、用设问的语句拟题。如《幸福是什么》、《我是什么》、《她是谁》等使用的就是设问形式，运用设问在课题中提出问题。揭示了全文的中心，引人注目，发人深思，激发读者兴趣。
4、用借代的方法拟题。如《手》以手代人，指陈秉正;《帐篷》借帐篷代替野外建设者的家;《一个苹果》借一个苹果记叙了战士之间的阶级友爱。
5、用反问形式拟题。如《踢“鬼”的故事》使用了反语手法。“鬼”用了引号，说明不是“鬼”而是“人”，而且是个“装鬼的人”——盗墓者。这样写起到揭露、批判的作用。
6、用双关的方法拟题。如《落花生》一文表面写落花生虽然不好看却很有用，赞美落花生朴实无华、默默奉献的人。《古井》、《种子的力》、《挑山工》等课题也采用了双关的修辞手法。
7、用对比的方式拟题。如《小虫和大船》，“小虫”和“大船”在形体上构成强烈的对比，形象地揭示了“千里之堤，溃于蚁穴”的道理。
8、用引用的方式拟题。如《“你们想错了”》引用了方志敏烈士的原话。这句话不仅是他对敌人的严厉驳斥，表现了共产党人和国民党人的本质区别，而且突出了中心，点明了主题。另外，《兄弟便是朱德》、《半夜鸡叫》等课题也是采用了引用的修辞手法。
从以上列举的拟题方法可以看出，它们有的是一个词，有的是一个词组，有的甚至是一个完整的句子，但它们有一个共同的特点就是生动、新颖、富有吸引力。
同学们，既然文章的标题是如此丰富多彩，我们阅读时就要注意仔细加以体会，并且学会给自己的习作拟上一个富有艺术特色的标题。
话题作文如何拟题实用篇七
科目一考试模拟题种类繁多，题量也大，那么如何在众多的考题中找到快速找对答案的方法就显得至关重要了。今天小编就用倒推法来解析科目一考试模拟题。
第一题，当事人驾驶车辆()，承担交通事故全部责任。a、在高速公路上撞伤行人的;b、在路口直行与转弯车辆刮碰的;c、在快车道与摩托车刮碰的;d、发生事故后故意损坏、伪造现场、毁灭证据的。
从4个选项来看，前三个都属于是事故描述，但是前三个均未能说明事故是如何发生的，所以无法认定责任归属问题。而选项d视为事后态度不端正，有藐视法律的嫌疑，所以自然答案便是d。与正确答案一致。
我们再来看科目一考试模拟题的第二题，在一般道路上因掉头需要倒车时，应选择在()的地段进行。a、交通繁忙;b、路面狭窄;c、非机动车和行人较多;d、不影响正常交通。同样的，前三个选项属于一类，不管选三个中的哪个都会影响交通的顺畅，所以答案只有d。也与正确答案一致。
所以在做这类科目一考试模拟题时，应当从科目一考试模拟题的选项出发，从选项中可以直观看出正确的选项，既节约了时间，也方便记忆。
三角形黄底的都是注意xxx。
三角形蓝底的标识的是所指的，比如人行横道、学校区域、步行等。
靠右行驶、靠左行驶、两侧行驶。
酒驾、逃逸尚不构成犯罪的、高速公路倒车、驾驶与准驾车型不一样的车辆、载定人数超过核定人数20%以上、伪造车牌等的都扣12分。
没有中心线的城市道路车速不得超过30公里/小时、公路上车速不得超过40公里/小时;有一条道的城市道路不得超过50公里/小时、公路上不得超过70公里/小时。
话题作文如何拟题实用篇八
一是运用比喻法。就是运用一些恰当而巧妙的比喻句式作作文标题。其特点是形象、生动、新颖等。例如：
《思想》思想，是不过时的美丽。
《微笑》微笑，是一把神奇的钥匙。
《沟通》沟通——理解的桥梁。
《诚信》诚信——事业成功的基石。
《拼搏》拼搏——美好生活的跳板。
二是运用引用法。就是运用一些诗句、名言、名句等来作作文标题。其特点是意味比较含蓄，内涵比较丰富，文化底蕴比较浓厚。例如：
《理解》落霞鹜与孤齐飞。
《理解》道是无情却有情。
《谦虚》山外青山楼外楼。
《良心》勿以善小而不为。
《勤奋》问渠哪得清如许。
三是运用化用法。就是把一些诗句、名言、名句等改一二个字使之变成自已的语言来作作文标题。其特点是具有丰富的文化底蕴与灵动的色彩。例如：
《中秋》月若有情月长吟。
《贤才》近水楼台“贤”得月。
《诚信》诚以养德，信以修身。
《故乡》无限风光在家乡。
《细节》挫折常积于忽微翻新成语：“杞人忧水”
翻新诗词：“成功诚可贵，学业价更高”
翻新广告语：“诚信在手中，万事皆成功”
翻新歌曲名：“掀起语文的.盖头来”
四是运用对偶法。就是运用对偶式的句子，像古典小说的那种双行标题。其特点是具有浓厚的古典意味，气势非凡引人，最能体现出作者的灵气与才气。例如：
《信任》宽容赢得信任，理解造就成功。
《纳谏》兼听则明事事顺，偏听则暗日日衰。
《反省》金无足赤需多炼，人无完人常自省。
《奉献》众人拾柴火焰高，你我奉献幸福长。
《挫折》不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
五是运用悬念法。就是有意在作文标题设置一些令人迷惑或很有悬念的问题。其特点是富有吸引力，能令人浮想连绵，增加文章的魅力。例如：
《幻想》外星人在哪里？
《个性》怪言+怪形=？
《网络》网络——人类的高级病毒？
《环境》谁是我们的杀手？
《嫉妒》嫉妒+？=成功。
六是运用文体法。就是所写的作文标题很具有文体特征。如议论文的一般格式是：谈×××，议×××；记叙文的一般格式是：记×××，难忘的×××，散文标题的一般特点就是比较有抒情的味道。例如：
《进与退》论“进”与“退”的关系议论文。
《放弃》谈放弃的原则议论文。
《亲情》难忘的母爱记叙文。
《童年》记快乐的童年记叙文。
《青春》青春，放歌的季节散文。
《回忆》往事，飘渺的梦幻散文。
《幸福》平淡，飘香的幸福散文。
七是运用加工法。就是紧紧地抓住话题的中心词和主题思想，把话题稍微加工一下就成了比较好的作文标题。其特点是能比较快速、准确地扣住话题的中心意思，给评卷人一种主题鲜明、方向准确的感觉。例如：
《勤俭》勤俭是一种美德。
《遗憾》品味遗憾。
《信念》与信念同行。
《宽容》宽容，一种美好的风度。
《利与义》义当先利为后八、运用逆向思维法。
对事物的认识，我们常采用辩证的方法。对作文中的话题，我们也要从正反两个方面去思考，摒弃惯用的思维定式，对已成定论的事理反过来想一想，然后构思题目。
如读《愚公移山》后写读后感，可拟题为“移山不如搬家”。
针对“近朱者赤，近墨者黑”，可拟题为“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。
话题作文如何拟题实用篇九
有很多考生在面试时犯了语言表达的禁忌，得了低分还不知道原因，今天就带你走进面试考场，了解一下面试中语言表达的几个禁忌。
在面试考场中，总有考生认为只要内容好，其他的都不重要。这是一个十分危险的想法，即便有标准答案也要能够流利顺畅地表达出来才能获得考官的青睐。而语言表达需要注意的第一步，就是声音要大。只有响亮的声音才能更加吸引考官的目光，尤其是一天都在面试的考官注意力不会一直都高度集中，再加上进入面试的考生都有一定的实力，答案不会相差甚远，考官对答题内容的关注不会像我们想象的那么高，这时候外在的表现就十分重要了，一个响亮干脆的声音能迅速吸引住考官的注意力。
另外，声音小不仅影响考官对答题内容的接收程度，同时也影响考官对你的印象。只有不自信的人才会不敢高声表达，畏畏缩缩的表现会让考官对你的印象大打折扣，不自信则也会让人怀疑你的实力。所以在进行语言表达时一定要注意声音要大。
在面试时交流感成为重要的参考因素，表达越自然，越口语化才能越受考官青睐，这也就要求考生在面试时不用字字斟酌，不敢表达，过分追求完美反而会落于下风。尤其是一些考生在面试时每一个字都会仔细思考很多遍，这样不但浪费时间，过于书面化的表达也会让考官听起来很别扭，僵硬的模式化表现也让考官反感。
无论是卡顿、重复还是额、啊等口头语过多都是思路不清晰的表现。有人说只是单纯的紧张也会卡顿、重复，其实不是的。当一个人有完整清晰的答题思路时，他会知道下一句该说什么，不会出现以上的表现。当出现卡顿、重复与过多口头语时，都是在思考接下来该说什么、该怎么说，这样也许不会停顿太长时间，但是却十分明显。尤其是在考场中只有你一个人说话，你所有的表现都会被考官看在眼中，一边答题，一边思考才会导致答题不畅，同时也会让考官对你的语言表达能力与交流沟通能力产生怀疑，严重影响考试成绩。
话题作文如何拟题实用篇十
下面以近几年的高考优秀作文的题目为例，浅谈一下材料作文的拟题方法及注意事项。
(一)保守拟题法。
这种拟题方法一般适用于带有材料的“话题作文”和材料中明显带有“观点句”或“关键词”的材料作文及写作角度特别明显的“叙事类材料”作文，具体操作如下：
1.用扩展或改造后的话题作题目(适用于带有材料的话题作文)。
2.直接将材料中的关键词当成题目的一部分(适用于带有观点句或关键词的材料作文)。
3.题目要明确地告诉阅卷教师自己的写作角度(适用于写作角度特别明显的叙事类材料作文)。
如2012年课程标准卷“修船工与船主的故事”材料，明显有两个角度可写，故考生可拟出以下题目。
以上三种方法虽然显得有些死板，新意不强，但它绝不会偏题，更不会跑题，因为这样的拟题方法直接扣住了材料立意的核心词语，并且在题目上准确地告诉了阅卷教师，几乎等同于把论点当作了标题。
(二)创新拟题法。
创新拟题法的实质就是充分利用各种修辞、引用、化用、反弹琵琶等手法来拟题，具体操作如下。
1.拟题运用比喻，形象生动。
比喻就是用具体形象的事物来比方抽象的事物。用熟知的事物来比方陌生的事物。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。
如：以“坚守”为立意核心词语(2012年北京卷)《坚守，生命中最美的容貌》。
以“水”为立意核心词语(2012年四川卷)《水——生命的季节》。
以“责任”为立意核心词语(2012年山东卷)《用生命点亮责任的明灯》。
2.标题运用比拟，情感细腻。
比拟可以分为拟人和拟物两种方式。简单地说，拟人就是将物当成人来写;而拟物，就是说将人当成物来写。
如：以“诚信”为立意核心的词语(2011年大纲卷)《与诚信同行》《诚信不会孤独》《打捞诚信》......
以“水的灵动山的沉稳”为立意核心的词语(2008年浙江卷)《山与水的对话》《读水千遍》......
3.标题运用对偶，整齐明了。
对偶就是用两个结构相同或相似、字数相等的词句来表达一个内容相对称的意思。使用对偶可使题目一目了然，且富有节奏感。
如：《予人玫瑰、手有余香》(2012年课程标准卷)。
《拒绝冷漠、心便“融合”》(2012年重庆卷)。
《活在当下、静待花开》(2012年广东卷)。
《生命的速度、人生的旅程》(2012年福建卷)。
《有限的生命、无限的征程》(2012年福建卷)。
4.标题运用反问，发人深思。
在标题中设置一个诱人的悬念，或运用一个反问句引起读者的思考，往往能激起读者探求内容的欲望。此方法一般适用于时评类或漫画类材料作文。
如：以“浅阅读”为立意核心词语(2010年大纲卷)《为什么“受伤”的总是我》。
以“爱的方式”为立意核心词语(2010年大纲卷)《摔了一跤又何妨?》。
以“科技的利弊”为立意核心词语(2012年湖北卷)《传统，我们离你到底有多远》。
以“英雄与平凡”为立意核心词语(2012年浙江卷)《不做英雄又何妨?》。
5.标题运用典故，内涵丰富。
在拟写标题时，可引用或化用一些名言、诗词、成语、流行歌曲、广告语、书籍名等来增添文章的诗意、哲理。这样标题不仅新颖、独特，还让文章充满丰富的内涵。
如：《阅读深深深几许》(2010年大纲卷)。
《失信猛于虎》(2011年大纲卷)。
《“无心”插柳柳成荫》(2012年课程标准卷)。
《大隐隐于“乐”》(2012年辽宁卷)。
《腹有诗书气自华》(2012年辽宁卷)。
《拿什么拯救你，传统》(2012年湖北卷)。
这种方法很有新意，值得推荐，但是一定要因人因题而异。而不能一看到材料的话题，就立即想出一些根本与话题不着边际的题目。所以考生必须坚守一个原则，那就是无论题目有多新，一定要让阅卷教师看了之后能明白题目与材料之间的联系。否则就很有可能被打入偏题类作文，从而得到一个很低的分数。也就是说如果考生在演草纸上拟出的标题无法与材料话题相联系，最好还是采用保险拟题法，因为这样一般不会偏题、跑题。
话题作文如何拟题实用篇十一
申论的基础题型——归纳概括，是所有公职考试的必考题，也是重难点。找点范围广，十分浪费时间，再加上材料以案例型居多，导致要点非常隐蔽，很多同学没有思路，根本不知从何处下手，得分惨淡。为了改变大家找点浪费时间，找不到要点的现状，小编给大家介绍一些灵药妙方，识破申论材料的弯弯绕绕，一举命中核心要点。
材料虽然长且啰嗦，千变万化让人摸不着头脑，但是任何材料都不可能躲得过高频词。
高频词，顾名思义，是材料中反复出现，出现频率很高的词语。一般来说，事出反常必有妖。一个词语反复在材料中出现，肯定不是因为考官写作的“口头禅”。对于我们来说，高频词的出现，就是考官给予我们的明显提示。考官用反复的写作，提示我们这里有一个关键词不要遗漏，用超高的频率刷足了存在感。但是依然有很多同学看不到，为什么呢?不是因为大家眼神不好，而是考官给的很巧妙，他会给高频词变换外观，用各种各样的形式出现。这个时候就需要同学们拿出耐心和细致，把它挖掘出来。
对于意思相近而形式相差甚远的高频词们，如何才能从几百上千的材料中抓取出来呢。第一，要注意材料的首尾段或句。首尾一般都是总结或总领的段落，也是最容易引出高频词的位置。例如17年材料二的高频词“精神高地”就是首段尾句，并且通过.......表总结的符号进行提示。第二，要注意观点型或理论型材料。即便案例型材料占多数，但是对于归纳概括找点来说，理论型和观点句才是最终答案的重要组成部分。很多高频词都是通过考官借他人之口描述的。
小编希望同学们今后能多加注意，仔细梳理材料，能够速度锁定要点取得分数。
话题作文如何拟题实用篇十二
1.活动目的：随着互联网电商的迅速发展，以及快节奏的城市生活促使各种美食外卖行业经济快速发展，可是在包装精美、光鲜亮丽的食物背面可能是不知名的添加剂，地沟油，变质排骨……为严肃外卖行业，保障消费者身心健康，整顿食品安全问题，此活动刻不容缓。
2.工作重点：
(1)调查部署：联系工商部门，调查当地商家数量、规模、位置、分布等，了解商家基本信息。
(2)宣传动员：联系当地电视台、报社等媒体，政府官方微信公众号、官微、官网，一同发布整治对象要求、具体处罚措施、整改时间以及整治方案细则，号召全市范围内歌各外卖商家积极整改。
(3)自查自纠：外卖商家各自整顿内部卫生环境、食物品质、清除非保质期内库存，整顿时间为三个礼拜。
(4)集中整治：自查期间过后，监察大队下放至外卖商家抽样抽查，若发现违规现象与黑心店家，视情节严重程度处以警告、停业整顿、强制关停、没收营业执照，情节恶劣者扭送公安机关。
(5)成果巩固：该整治活动间邀请当地媒体全程跟踪报道，公开执法全过程。待整治活动结束后，定期或不定期走访外卖行业，发现违规者严肃处理。
话题作文如何拟题实用篇十三
在面试备考中，除了复杂多变的面试题目让考生无所适从以外，脑中往往有一个挥之不去的念想，那就是竞争对手。这是完全可以理解的，在这么临门一脚的关键时刻，自然特别想知道竞争对手的情况。小编建议大家要这样对待竞争对手。
然而，很多考生对于竞争对手的关心是过度的，甚至到了难以入眠的地步，这样的情况便会影响到我们面试的心态。具体来讲，大致可分为三种情况：一是不知道对手的情况，只知道自己是守擂或逆袭。这个时候忧虑的是领先几分才保险，生怕被逆袭，或者落后三分逆袭的概率到底有多大。二是了解竞争对手的状况，知道他的工作经历或者公考的经历，这个时候忧虑的是人家经验如此丰富、如此优秀，自己恐怕没有什么希望，长了他人志气灭了自己威风。三是竞争对手就在眼前，甚至在同一个地方培训。这个时候便焦虑得寝食难安，天天想着去一探究竟，看看竞争对手的面试水平如何。面对自己的答题，总觉得这也不对那也不对，一副垂头丧气的样子。
如果了解到竞争对手后能发愤图强，不断弥补自身的不足，倒是一件好事。可惜的是，太多的考生被竞争对手所累，自信心受到打击，在患得患失中迎来了失败的结果。那么，我们到底应该如何看待竞争对手呢，这真的是个问题。本文就从旁观者的角度给广大考生一些建议，希望能治好“竞争对手综合症”。
首先，我们应当正确看待笔试分差。笔试已经成为过去，我们要把目光聚焦到当下的面试学习中。如果我们笔试领先很多，那么面试备考就需要更加努力，才不辜负这个笔试分数，才能使成功的概率进一步加大。要知道，以笔试第一和面试第一的成绩脱颖而出才配得上优秀二字。如果我们笔试落后很多，那更应该加倍努力，光脚的不怕穿鞋的，全力以赴背水一战才是我们应该做的。要知道，只要我们面试水平高，再大的分差也都可能被逆袭。在以往的面试考场上，曾经出现过面试一百分满分的案例。试想，考官为什么会给满分，他的想法就是不管你笔试有多差，就是要定你了。
其次，我们应当正确看待对手的经历。对手经历丰富并不代表面试水平高，这个没有必然的关系。结构化面试比拼的不是经历，而是对面试题的理解，这和普通企业的面试有巨大的区别。而考生看竞争对手，往往是把对手看高了，并不符合实际情况。就像我们的中学时代，总觉得隔壁班比自己班要好;就像普天下的父母，总觉得邻居家的孩子比自家孩子好。
最后，面对竞争对手，要实现良性的竞争。如果竞争对手就在眼前，我们完全可以取长补短，不断提升自己。考场上是竞争对手，生活中甚至可以成为好朋友，如果对手确实比自己优秀而成功上岸，那我们也完全可以甘拜下风来年再战。当我们摆正心态之后，其实反过来就给了对手很大的压力，这便是以柔克刚。
话题作文如何拟题实用篇十四
近年来，越来越多的中国品牌走向世界，开始引领一些外国人的消费潮流，以至于一些在中国工作的外国雇员回国时，经常为本国同事和朋友代购中国货。对于这种现象，有人形象地称为“逆代购”。对此，请谈谈你的看法。
【参考答案】。
近年来，当国人在全球热情“买买买”时，越来越多的中国品牌也开始走向世界，引领一些外国人的消费潮流。“逆代购”的出现，可以说是中国民族品牌力量的彰显，是我们国家的名片，体现着国家的实力。
“逆代购”的出现，主要是源于中国自主品牌力量的强大，从制造强国到品牌强国，可见我国自主创新实力的发展。此外，当国货受宠于海外时，也提醒了我们在追逐洋货时，别冷落了自己的“宝贝”，我国完全有能力生产出叫得响又能走出去的产品，这是企业的骄傲，更是国家的荣光。
通过“逆代购”潮，我们不光要看到民族品牌的进步，更应该从长远角度去深思。由于海外畅销国货较多地集中于吃穿用领域，目前还主要处于市场的中低端，尽管不愁销路，但在品牌效应方面还需要扩大。因此，要想打造响当当的中国品牌，靠的是自主创新，靠的是制度保障。我们要始终投入强大的科研力量，不断寻求技术的突破。同时，相关部门要加大对现有国产品牌的保护力度，不断推动实现中国制造向中国创造转变，中国速度向中国质量转变，中国产品向中国品牌转变。
话题作文如何拟题实用篇十五
为更好完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，同时为下学期的中考做准备，特制订如下计划。
一、教学目标：
全面提高学生的语文素养，增强学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之健康的发展并逐步形成健全的人格。
二、能力目标：
通过学习掌握学习语文的方法，养成阅读习惯，提高阅读能力，积累一定的词汇，能把内心的情感，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。
三、教材分析：
九年级上册有六个单元，共25课。其中第一单元是诗歌单元，主要内容是对大自然的赞颂，学习本单元可以通过欣赏诗歌唤起我们丰富的想象和情感共鸣，使我们更好的体味大自然的诗意情趣。第二单元是议论文阅读，我们通过在感受人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想的同时，体会口语和书面语的差异，品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧。学习议论文的文体知识。第三单元诗小说单元，这个单元的学习必须结合自己的生活经验，理解小说的主题，分析人物形象，体会艺术特色，品味小说的语言。第四单元是阐述求知问题的议论文。读这些文章不仅要区分观点和材料，辨析两者之间的联系，并通过自己的思考对文章作者的论述做出判断，还要学习准确、严密、生动的论述语言。第五单元是我国古代白话小说单元，学习时要注意通过人物的言行，结合人物所处的具体环境，把握人物的个性特点，并能对各篇课文的语言特色有一定的体会。第六单元是历史著作方面的文言文，学习这个单元必须熟读背诵课文，并将精彩的句、段摘抄在笔记本上，积累文言词语培养良好的文言语感。总之，叙情言事的课文是本册的重点，应该教会学生写简单的议论文。由于下期要中考复习，本期还要完成下册教材的教学任务，争取下期开学三周后转入复习。
四、教学重点：
联系生活，培养学生良好的语文学习习惯，提高阅读能力，积累一定的语文能力。继续开展快速作文教学，全力提高学生写作能力。
五、教学难点：
认识学习语文与生活的联系，培养良好的学习和写作习惯。
六、学情分析。
本学期三年级的学生整体水平较低，知识面窄接受能力较差，不少学生不喜欢学语文，成绩也不如人意，面对这种情况，我们将从两个方面着手改变现状：一方面开设阅读课，扩大学生的知识视野，让他们从多方面接触语文，提高学习语文的兴趣；另一方面，加强基础知识积累训练，制作常规训练的课件，通过反复提问、做题巩固记忆，循序渐进，扎实学生的基础，在此之上再进行提高。
七、教学进度。
周次。
教学内容。
预计课时1--2。
第一单元3--。
4、第二单元5—6。
第三单元。
7—8。
第四单元。
9—11。
第五单元。
12—13。
第六单元。
14—15。
九下一二单元16—17。
九下文言文单元。
18。
九下三单元。
19。
期末复习考试。
2013年9月。
嵌上美目，一见钟情。
标题是文章的眼睛。准确、新颖的题目可以洞悉文章的灵魂，能收到引人入胜的效果，起到画龙点睛的作用。有时，一个话题作文，阅卷老师一看题目，便知文章的优劣，一点也不夸张，这并非是说老师阅卷时不看文章的内容，而是从相关题目的比较中已能做出初步的判断。如果文章的内容尚可，往往先入为主，那文章的分数自然就会上去了。因此，给文章拟一个准确新颖的标题非常重要。
技法点睛：靓丽夺目的标题能使文章顾盼生姿，起到眉目传情的作用，使读者一见心动，甚至“一见钟情”，无形中增加了分值。
实。如以“温暖”为话题时，可拟题为“温暖的家”“被温暖照亮”“温暖的夜曲”“箱子里的温暖”等。这些标题从各个角度缩小了写作范围，利于我们从小处着眼展开，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象。
二、巧化用——妙趣横生。即化用诗、歌、名言、广告词、时尚语等，这种方法能使文章标题新颖别致，妙趣横生，给人以美的享受。如以“风景”为话题，可拟为“风景这边独好”；以“诚信”为话题，可拟为“众里寻他千百度”；以“思念”为话题，可拟为“所谓伊人，在水一方”；以“真情”为话题，可拟为“恰似你的温柔”等等。这些标题为人们喜闻乐见，倍感亲切，能博得阅卷老师的喜爱。
三、妙修辞——匠心独运。根据特定的语言环境、文体内容，灵活巧妙地运用一些修辞拟题，既可使文题形象生动，又可增加文题的美感。如以“青春”为话题，可拟为“花样年华”；以“心声”为话题，可拟为“阳光何时照后排”；以“假日”为话题，可拟为“给点阳光就灿烂”；以“把握”为话题，可拟为“我叫把握”；以“母爱”为话题，可拟为“黑白债”等等。这些标题恰当地运用修辞，犹如磁石般吸引着读者的心。
四、设悬念——引人入胜。悬念就是疑团，亦称为“卖关子”，其效果就是让人虚惊一场，产生一种勾魂摄魄，欲罢不能的感染力。如“女生传来的纸条”“幸福拴在‘老鼠的尾巴上’”“感谢车祸”“十六岁，老朽了”等，营造出先声夺人之势。
五、拓视角——别开生面。拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，力求新颖，拟出让阅卷老师怦然心动的好标题。如“真想做个差生”“渴望停电”“雷锋出国了”等，新视角，新思路，不落俗套。
六、组意象——增强气势。把几个意象组合在一起，会引发读者思考这几个意象间的内在联系，思考它们共同创造的意境或蕴含其中的深刻道理。如“骄阳·爸爸·书”
“诗人·明月·黄花”“心境·远山·清秋”等，具有个性，新颖别致。“花香蝶自来，题好文一半”，让你的文章标题新颖、曲折、引人，扣动读者的心弦。升格示例：
初作展示。
黄河的自述。
杭天。
曾经的我是“英俊潇洒”的。但现在我已经迷失了自己。我厌恶浑身的臭味，我迷恋从前那个气势磅礴的“我”，我已经感受到自己的生命快要结束了！
我了解，你们人类爱的是我，想的也是我。你们把我比作中华民族的摇篮、母亲，我是你们中华民族的自豪。在你们心目中，我是伟大的，我也能深刻体会到你们的“爱”，我觉得自己是幸福的，又是悲哀的。
提升意见。
黄河的历史固然辉煌，黄河的现状却不容忽视。这篇文章有三个方面可以进行修改提升：第一，用素材充实内容。可以通过查找有关黄河的资料，在文中引用诗句，回顾历史，使得所写黄河更具体，更有说服力。第二，用标题点亮心灯。可以换成醒目的大标题，还可使用小标题的形式，点明各部分内容，使自己要表述的内容更加明确，同时也点亮黄河的殷切心灯。第三，用结构架出彩虹。原文只是按照一般的结构分段而作，可以用题记先引出内容，使作品锦上添花，然后用三个小标题领出各部分叙述的内容，这样文章的结构呈现出对过去的回忆、对现在的忧虑和对未来的愿望三个部分，条理分明。
新作亮相。
“母亲”的自述。
杭天。
不是叫我母亲，我就是母亲；想做个合格的母亲，真难！——题记曾经的辉煌。
“坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且涟漪。”“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。”这是你们游牧的先人对我的歌颂。
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮，河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了„„”这是曾响彻大河上下，不断地鼓舞着中华儿女为祖国的尊严而浴血奋斗的乐章。
“遥远的东方有一条龙，它的名字叫中国；古老的中国有一条河，它的名字叫黄河„„”这是现代的人们对我的赞美。
曾经的我是“英俊潇洒”的。而如今，我的风采不再！深重的罪孽。
从公元前602年到1938年，我决口1590次，大的迁途26次。平均三年有两次决口，百年有一次“改嫁”。1938年，我再次“改嫁”，南下夺淮，淹没豫东、皖北和苏北大片土地，受灾人口1250万，死亡89万。
从1972年开始，我没再“改嫁”，却走上一条更违心的路，你们需要水的时候，我没了水，有时我连续几年断流啊！
而现在我已经迷失了自己，我厌恶浑身的臭味。我已经感受到自己的生命快要结束了！我的罪孽也做到头了。
“临终”的遗言。
你们把我比作中华民族的摇篮、母亲。你们说黄皮肤就是用我的乳汁染成的。在你们心目中，我是伟大的，我也能深刻感受到你们的“爱”。
我知道，你们正在想方设法地拯救我这条即将结束的生命。等待吧！希望会有奇迹出现！希望我的生命还像以前那样完美。
我向往着以前那段快乐的时光，虽然已成为“历史”，但我至今还在回忆着：劳累时，你们可以随便喝我的乳汁，我的周边绿树成阴，鸟鸣嘤嘤；干旱时，我可以灌溉，多雨时，我流进大海。你们因为我而骄傲，我因你们而自豪！
升格评析。
升格后的文章，标题运用了拟人的手法，醒目夺人，振起全篇。采用题记，引出内容；全文以拟人的手法，按照三个小标题，叙述了黄河的过去、现在和未来。翔实的资料，大段的心理描写，既写出黄河不堪的现状，也写出人类在治理黄河过程中的不正确思维。语言平和，但态度鲜明。“‘临终’的遗言”实际上是黄河自陈心曲，也是对人类提出的最起码的要求，语言恳切，情真意切。
审题，作文成功的第一步。
---记叙文审题训练。
学习目标。
教学过程：
一、导入：作文在中考语文中占着举足轻重的地位，我们本期已经做过拟题、开头、结尾、细节、文采等方面的训练，我们本次作文讲如何审题，审题有是关系到文章成功与否的关键性步骤。
二、思维训练。
说说你如何写作下面的作文。
请以“你还会。
吗”为题写一篇记叙文。
请你先列一个提纲（3分钟）。
三、方法指导：
1、添加因素法。
方法：用命题的词句来造句，句子造得越完整越好，通过造句能迅速确定所写的主要人物、事情和重点。1）、如果题目本身是一个句子，就把这个句子补充得更完整一些。
如“这件事教育了我”可变为“同桌拾金不昧的这件事教育了我，做人要正直诚实”，这样作文中的人物、事件和立意就明确了。
（2）、如果题目是一个词语，就用这个词语造一个句子，句子意思越明确越好。
如2013北京中考作文《好奇》，可以这样造句：我好奇的发现奶奶对爷爷的态度变了，原来是责备，现在多是问话。所写的人物和事件明确了，我是线索，爷爷奶奶是主要人物，事情就是他们之间的事情。立意也明确了：爱可以有不同的方式。
2、置换因素法。
有的作文题目富有比喻和象征意义。
如“那是一首歌”“阳光总在风雨后”等题目，我们的理解不要仅仅停留在字面意思上，而要对题目的深层含义进行揣摩，然后再造句，把那些隐含的本体指出来：
如：“妈妈的唠叨，那是一首动听的歌”“自然界优美的声音，那是一首动听的歌”。“阳光总在风雨后，成功总在失败后出现”
3、知己知彼法。
知己就是了解自己的优势，最擅长哪方面的内容和哪一类的文体，知彼就是了解命题人的意图，在造句补题时最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以口子“小”为上策。总之一句话：要想方设法，扬长避短，把一个生疏命题变成就像是自己命的一个熟悉的题目一样。
四、作文事例分析。
你还会再吻我一次吗。
记忆中的吻，湿湿的带着烟草香。
小学里因一次误会老师无情地撤了我的红领巾。我便无限委屈地奔至你面前诉苦，你放下饮了几口的茶，把我提起来安放在你腿上。说了一大堆“老师肯定是有原因”之类的话。以为你已经“叛变”，我的嘴嘟起一个大大的弧度，一脸的泫然欲泣。你哈哈大笑，响亮地在我颊边吻了一下。因不适应你略显粗硬的胡渣而半闭的眼睛在你“老爸当然是帮你的啦。”的宣布中蓦的睁大。我滑下你的腿，一路“啊呜”怪叫着奔回房间，心中无比欢悦。那几天甚至抗拒洗脸，怕洗掉你残留的茶香。
再后来是初中第一年我去参加音乐考级。你自高奋勇地承担了“护驾”工作。去考场的途中你比我还紧张，一根一根地抽烟。到达考场，你弯下挺拔的身子沉思一会儿，却是郑重地在我颊边亲了一口。交待“好好考，别紧张。”扑鼻而来的是烟草香及你衣领上洗衣粉的味道。突然我觉得幸福至极。仍是小时侯熟悉的胡须扎后的痛感。这次却觉得那硬刺也柔软到极点。
可现在你却迷上了“红双喜”，“一桌糊”，每天都如夜行生物般晚出早归。很少有心思询问我的学习情况。更不用说吻我了，你的美国时间混淆了黑夜与白天。
你还会再吻我一次吗？即便像今天这种盛大的日子，你也只是在床上含糊地说：“嗯，加油。”你知道我有多希望你能跳下床来亲我一下。那样的话，我该有多快乐。哪怕是满嘴牙膏味也不要紧啊。我只需要你几秒钟的时间吻我一下。可直到我出门，你都没有一点动静。
好想回到原来的那种日子。有你淡淡的烟草香和湿漉漉的吻。
你还会再吻我一次吗？爸爸？
1、造句补题。
爸爸，你还会再吻我一次吗。
2、明确立意。
呼唤父爱。
3、文中人物和事件。
小时候爸爸溺爱的吻，音乐考试时鼓励的吻-------爸爸不再关心我，中考前只有一个含糊的“加油”
4、写作重点。
通过前后事例对比，从心底再次希望得到父亲的爱。
（一）作文题目《带着微笑出发》。
1、写作过程中要求做到：“口不出声，目不斜视，笔不停止”，遇到不会的字先空出来，完成作文后补上。
2、写作时书面要工整，字体要规范。
3、写完后在自评栏目写上你对讨论题的看法。4、43分钟后，小组内交换作文完成互评和小组推荐优秀作文的任务。
（二）、思考题目。
写完作文的同学思考下列问题，把答案写到自评栏目内，并准备用这些问题评议其他同学的作文：
1、作文是怎样审题的、文章主题是什么、写作的重点各是什么？
2、作文的优点、缺点还有哪些？
（三）互评。
1、用修改符号划出文章的错别字、病句、描写生动的语句。
2、你认为作者审题的方法是什么？作文的主题、写作的重点各是什么？指出文章的优点有哪些？缺点是什么，并提出修改意见。
3、写一句鼓励的话送给作者。
4、评语字数在100字以上。
（四）评议。
听清楚：认真听读例文并记录相关细节。
帮改进：你认为哪些方面不够好，有待提高。
（五）反思。
1、用修改符号对批改人指出的不当词句进行修改。
2、写一下对批改人评语的看法。
3、写一下本次作文的收获于今后需要改进的地方。
好奇。
奶奶和爷爷真是奇怪的一对，平时两人很少说话，只要一说话总会拌嘴。“你个死老头子，有俩钱儿，还不够你灌那两口的。”每当奶奶说到这儿，爷爷总会沉默不语，可奶奶还在不停地絮叨。这种情景我经常在我面前上演。
可最近半年来，奶奶和爷爷不再吵了。这个变化是从爷爷身体变差后出现的。
今年奶奶八十岁了，耳不聋眼不花，还能做点针线活，可大她五六岁的爷爷却大不如前了，总是半躺在躺椅上，在阳台上懒懒地晒太阳。奶奶就坐在他不远的旁边，默默地守着。
不理。”
这让我百思不得其解。难道是奶奶上了岁数，想找人说说话？不对啊！每次奶奶只是叫声“老头子”，爷爷回声“嗯！啥事儿？”奶奶顶多再回句“没啥事儿”，就再也不出声了。更奇怪的是一向反对爷爷喝酒的奶奶有时会给爷爷倒上一杯酒，让爷爷慢慢地喝。而爱喝酒的爷爷只是把酒杯端起深深地闻一闻，非常陶醉的样子，然后就将酒杯放下了。这真是令人奇怪。
一天，爷爷说：“你看，多好的夕阳啊！”爷爷的眼中充满了无尽的向往。奶奶走过来，扶起爷爷，一切都是那么的默契和自然。夕阳的余晖中，一对白发苍苍的老人，相互扶持着，温暖的画面在金色的阳光下定格。
这种变化，让我奇怪极了。终于有一天，我忍不住问奶奶，奶奶用手摸着我的头，慈祥地说：“你爷爷年轻时，一个人支撑着这个家，不容易啊，太累了就想喝盅酒，可我总是不让。现在他时候不多了，我想通了。到这岁数了，我只要知道他还好好的，我心里就踏实了。”
我的心被奶奶的话占满了，内心的好奇与疑惑全部解开。一个温馨的相互搀扶的画面闪现在我脑海中••••••我庆幸我去问了，我的好奇让我明白了爱的真谛——相互守候，便是整个世界。
带着微笑出发六月，悄然而至，离别的歌又一次飘飞耳畔，回旋，升腾，留恋，感伤挥之不去„„，但带着微笑出发，你会感受到别样的温馨。
一支好曲，几多意境，几经高潮，也终有休止的音符。一首好诗，纵有磅礴的气势，华丽的辞藻，也终有情感的归宿。浪漫，曾经燃烧我们的激情岁月，幸福，在心灵深处更加刻骨铭心。几年时光，最终将浓缩为一张照片，一份祝福，一个微笑，一声问候。感念往昔，轻抚照片中的那一张张如花的笑脸，心中依然唱响：岁月无悔，青春万岁。
时光转到三年前，还记得那个短发女孩，在参加军训时怨天怨地喊夏天太热，日子难熬。一晃眼，却已经坐在了中考的考场上，奋笔疾书为理想的高中而奋斗。有人说过，初三的我们是骑士，在挫折与困难面前，要勇敢地跨过。或许是吧，但我更觉得，初三的我们有太多的忧愁与苦水，想要诉说，却又无处可言。很多人都采取了消极的办法，可是，为什么不带着微笑去面对？回想三年，有过辛酸，苦水，我们哭过笑过也爱过，想想现在，还有四十八个小时、二千八百八十八分钟，十七万两千八百秒，我们就要面对另一个新的起点完成一次娴美的蜕变。所以就请把那些苦痛忘了吧！或者，请将那些苦痛花作动力来迎接新的挑战。
曾几何时，我在困难与挫折的迷宫中不知所措，但后来才发现，焦虑、反抗都是无用，所以，带着微笑出发吧，找一个新的平台，充分show出自己的舞姿，既然离别终将面对，那就带着“海内存知己，天涯若比邻”的豪情，微笑出发，将友人的祝福携上，去闯另一片新天地。
朋友，从毛毛虫变成蝴蝶要经历苦痛，其实在每一种辉煌背后，都掩藏着鲜为人知的苦痛与艰辛。哭泣没有用，只有微笑，只有微笑，才能使自己的起点更高。
带着微笑出发，沿途的景色会更加绚丽；带着微笑出发，生命之泉会流淌得更加欢快；??带着微笑出发，你夺目的脸庞会更加灿烂。
六月，悄然而至，离别的歌又一次飘飞耳畔，回旋，升腾，留恋，感伤挥之不去„„，但带着微笑出发，你会感受到别样的温馨。
一支好曲，几多意境，几经高潮，也终有休止的音符。一首好诗，纵有磅礴的气势，华丽的辞藻，也终有情感的归宿。浪漫，曾经燃烧我们的激情岁月，幸福，在心灵深处更加刻骨铭心。几年时光，最终将浓缩为一张照片，一份祝福，一个微笑，一声问候。感念往昔，轻抚照片中的那一张张如花的笑脸，心中依然唱响：岁月无悔，青春万岁。
时光转到三年前，还记得那个短发女孩，在参加军训时怨天怨地喊夏天太热，日子难熬。一晃眼，却已经坐在了中考的考场上，奋笔疾书为理想的高中而奋斗。有人说过，初三的我们是骑士，在挫折与困难面前，要勇敢地跨过。或许是吧，但我更觉得，初三的我们有太多的忧愁与苦水，想要诉说，却又无处可言。很多人都采取了消极的办法，可是，为什么不带着微笑去面对？回想三年，有过辛酸，苦水，我们哭过笑过也爱过，想想现在，还有四十八个小时、二千八百八十八分钟，十七万两千八百秒，我们就要面对另一个新的起点完成一次娴美的蜕变。所以就请把那些苦痛忘了吧！或者，请将那些苦痛花作动力来迎接新的挑战。
曾几何时，我在困难与挫折的迷宫中不知所措，但后来才发现，焦虑、反抗都是无用，所以，带着微笑出发吧，找一个新的平台，充分show出自己的舞姿，既然离别终将面对，那就带着“海内存知己，天涯若比邻”的豪情，微笑出发，将友人的祝福携上，去闯另一片新天地。
朋友，从毛毛虫变成蝴蝶要经历苦痛，其实在每一种辉煌背后，都掩藏着鲜为人知的苦痛与艰辛。哭泣没有用，只有微笑，只有微笑，才能使自己的起点更高。
带着微笑出发，沿途的景色会更加绚丽；带着微笑出发，生命之泉会流淌得更加欢快；??带着微笑出发，你夺目的脸庞会更加灿烂。
话题作文如何拟题实用篇十六
一、看关键词。
这种拟题方法一般就是以“材料中的关键词”为题目。
及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃;是乐观，不是悲观;是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。关键词是：放手;题目：放手。
二、找关键句。
有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此?它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”
关键句是“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”
题目：快乐地做好自己。
第二种方法：保险拟题法。
一、添加前后缀法。
寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。
材料的关键词是：放手。
题目：学会放手。
放手也是一种爱。
放手不等于放弃。
有一种爱叫做放手。
成长需要放手。
放手是一种智慧。
放手——风雨后的晴空。
新材料作文范文。
人创造了社会，所以什么样的社会取决于人。有人说这个社会需要相互间的关爱，有人说是信任支撑这个时代，但我觉得要将视角缩小到个人，我们便会发现个人的责任之于时代犹如灵魂之于人类，不可或缺。坚守责任，让生命变得厚重。
20世纪初，美国的弗兰克开办了一家银行，却不幸遭到抢劫导致破产，但他决定带着妻子和女儿偿还那笔天文数字的债务。我想义务是一个无形的圆，圆之外的伟大便是责任结出的果实。弗兰克的决定出于他强烈的责任心，虽然法律并不要求他偿还，但他认为在道德上应该给储户们一个交代。从弗兰克的身上，我们看到的是良知、责任和伟大。
我们无法想象一个人人丧失责任感的社会，那将如万物脱离秩序而黑暗无边的夜。如果车洪才老人无法坚持完成国家交与的编写《阿富汗语词典》的任务，那这本用时三十年的词典何日才能问世呢?“国家忘了我，我没忘国家的任务。”车老拥有令人肃然起敬的执着。为坚守责任，车老投注了常人无法想象的心血和精力，在三十余年坚持的背后，是老人炽热坚毅的心，怀抱国家，怀抱浩然。
为他人考虑，为社会尽责，为国家奋斗，这使我们每个人的肩上担负着许多责任。然而，责任并不是亲切可爱的字眼，选择承载它往往需要付出，需要勇气，也需要坚持。
我们无数次被生命询问，而只能用自己的生命回答，只有以自己的心去回答。生命不是万古不朽的树木，不是奔腾不息的急流，应当是心容诸子的海洋，安静而勇敢地坚守责任。
话题作文如何拟题实用篇十七
由以上失误题目及拟题方法我们可以看出，材料作文的拟题，考生必须坚守以下原则。
1.吃透材料，准确立意，忌“离材”万里;。
2.态度明确，观点鲜明，忌故作高深;。
3.大题小做，以小见大，忌泛泛而谈;。
4.高度概括，言简意赅，忌拖沓冗长;。
5.含蓄生动，新颖独特，忌平淡苍白。
如果考生做到了以上几点，那么所拟出的题目就会如同“一支出墙的红杏”，“蝶”不来，难矣!
话题作文如何拟题实用篇十八
有人说，基层干部既要把自己当作干部又要不把自己当作干部。请结合实际，谈谈你的看法。
【解读】。
这句话体现了基层干部应该具备的两个素质：一是要有责任担当;二是要有服务群众的意识，经常到群众中去。
基层干部要把自己当干部，就是要发挥好排头兵、领头羊的模范作用。所谓干部，“干”字当先，先干一步，以身作则，冲锋在前。因此，基层干部要有责任担当。尤其是在基层，广大农民群众会把干部当成自己的主心骨，寄予充分的信任和期待。基层干部要牢记使命，切实把基层稳定发展的责任担在肩上，把自己当成干部，从德、才两方面发挥带头模范作用，为民谋利，解民之忧。
同时，基层干部要牢记为人民服务的宗旨，深入到群众中去，不把自己当干部。干部意味着权力，权力使用不当可能会脱离群众甚至滋生腐败。习近平总书记说:“基层干部要接地气”。一方面，干部本身就是群众中的一员，要多接地气，多了解社情民意，多为群众排优解难;另一方面，干部要严格律己，不搞派头、不讲特权，自觉地抵制官僚主义、形式主义在任何时候、干任何事情都要站在群众的立场去考虑问题，密切联系群众，做到从群众中来，到群众中去。
总之，基层干部既要做好一个管理者，又要做好一个服务者。基层干部干事时要把自己当干部，吃苦在先，享乐在后，和群众在一起时不能把自己当干部，要坚持贯彻群众路线，善于和群众打成片。
