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通过总结心得体会，我们可以更好地规划未来的学习和工作方向。写总结时要注重客观、全面、具体和有条理。以下是我整理的一些总结范文，希望对大家的写作有所帮助。
教师公开课心得体会800字篇一
白驹过隙，时光荏苒。在不知不觉中实习生活已经过去了将近一个月，这周有幸参加了至诚学校的公开活动，聆听了许多老师的，受益匪浅，将自己的心得体会写出和大家一起分享。
老师们在讲授新之前，大多有几分钟的导入时间。例如吴老师用生活中的实例导入，使学生的注意力很快被集中到一起，也对接下要讲的内容非常感兴趣；再如王老师的程使用一些图片导入，图片中是一些同学们很少见的运动，勾起了学生们的好奇心和求知欲。这两种导入方法既满足了教师快速将学生带入堂的要求，也符合学生的学习心理，是一种双赢的方法。
反思自己上时大多以复习上节的形式导入，有时候学生比较反感，对于上节的知识不够熟悉，致使导入过程浪费时间过多，学生也心不在焉，达不到自己想要的效果，听完各位老师的之后，深刻的反省了自己的缺点，在程导入方面应转向学生感兴趣的事物。
在上过程中，老师讲抑扬顿挫，激情澎湃，使学生能够全身心的投入到堂当中。吴老师在讲过程中大量运用生活中的实例，将知识点的讲解中融入生活中的例子，学生很感兴趣，更能理解而且印象深刻。在听过程中也不容易走神，紧跟老师的思路。新授完毕会及时总结本节的内容，并用几个小题检测学生这节的学习情况，将问题放到ppt上找学生回答，提高学生自主学习的积极性，并及时做出评价。当学生答对时老师不吝奖励，及时表扬；而出现有学生答错问题，老师也不生气，而是耐心引导直至他说出正确答案，并鼓励他很聪明，能及时改正自己的错误。
回想我在上的时候，分配给学生自己支配的时间比较少，大多数是自己在讲授本上的知识，或者拓展一些内容，重点地方就会多强调几遍，要求学生记住，而不是联系生活实际，帮助学生找到记忆的方法。堂应该是学生为主体，而老师只是一个引导者，解惑者。
公开结束之后我们就会集体评价，自我反省。在其他老师对我的评价之后，我深刻反省了自己授过程中存在的问题，列在下面，希望大家无则加勉，有则改之：
1语调平缓，没有起伏；
2学习目标不够明确；
3不能很好地把握学生的学习情况；
4在学生回答完问题没有及时评价。
实习生活是我们教师生涯的第一步，也是最宝贵的财富，希望大家可以好好珍惜，为以后的教学积累经验。祝小伙伴们实习顺利！
教师公开课心得体会800字篇二
这是我人生中第一次做公开课，也是第一次有这么多高水平的老师对我的`课进行深入的评价，我感觉受益匪浅。课后，我对我的教学进行了深入的反思，主要概括为以下几点：
在本节课中，我虽然有演示实验，学生单人实验，还有学生合作小组实验，但是这些实验让人感觉有些单薄，也过于简单。也就是说，我虽然有做实验，组织实验的意识，但是做得不到位，应该在质和量上都有一个突破才行，我在以后的物理教学中一定会注意这些地方。让学生在实验中学习物理，体现出物理与其他学科不同的科学魅力。
在本节课中，我的'引导以及讲解过多，这就直接导致了学生想得少，说得少，这与我们所倡导的“以学生为主体”是不协调的。我是一个新老师，对于上课的时间以及节奏总是掌握不好，总是认为学生回答不上来问题所耽误的时间是一种浪费，所以对于新知识以及难题我总是不想让学生来回答，而是自己在上面讲解。其实，这是一种很错误的想法，第一，让学生说的过程中，是让学生对所学知识在脑海中整合的过程，这并不浪费时间；第二，学生回答问题是站在学生的角度来想问题并且进行表达，这样其他学生能够更好地理解；第三，让学生回答问题可以检测他们的掌握情况，使教师心中有数。总而言之，让学生多想多表达，是十分有意义的，我以后一定要做到以学生为主。
在本节课中，我对一些知识讲解地不够深入，不够细致。也许对于大部分学生来说课本的知识以及难度足矣，但是，对于一些学习成绩较好的学生来说就要掌握的更深入一些，所以，作为教师，课下所准备的知识一定要源于课本并且高于课本，以一种更高的姿态来对知识进行讲授，就会有另外一种更好地效果产生。
在本节课中，我丢了“比较”两个字，就让听课的老师听出了误会，我觉得这属于我的用语不够严谨。而物理学科就是一门严谨的学科，所以以后我一定会注意，并且锻炼自己的科学用语。
首先，课件要做得清晰明了，这节课就出现了字体颜色过浅，以及字体过小的问题，这都是我在准备的时候疏忽的地方，以后一定要注意。
其次，我没有提前准备好彩色粉笔，这也是我失误的地方。
最后，我的板书结构也不是很好，以后一定要加强训练。
老师已经提出来，学生说“老师好”以及“老师再见”的时候一定要回礼，要体现出我对学生的平等的尊重，我觉得这一点十分有必要。
另外，还有一件事情，让我触动很大。有一个学生，学习成绩很不好，脑子也没有其他同学灵活，但是我任教之后，我总是鼓励他，注意他，所以他的物理成绩上升了很多，属于班里的中上游。在听课的结尾，我让他对本节课进行了总结。但是下课后他伤心的哭了好一阵，说明明自己都会做，我却没有让他回答比较难的问题，他说我不重视他。我知道这些之后，心里面有心疼，有欣慰，还有悔恨，我深深的明白了，后进生不仅需要老师的温暖与呵护，更需要一个展示自我，向外界证明自我的平台与机会。所以，在日后的教学过程中，我一定要注意这一点，也就是我所说的，不仅要让他们感觉到温暖，更要充满正能量。
说了这么多，我感觉自己在教学的路上进步了，成长了，我会时刻反思自己，总结经验，让自己成为一个优秀的教师！
教师公开课心得体会800字篇三
12月15日，我园组织了公开课展示活动，为了个人成长，同时这也是给我们年轻教师一次展示和锻炼的机会，所以我踊跃报了名。这次活动共有六名教师参加，我们本着互相学习，发现自己的短处，改正存在的问题，吸取别人的精华，来调整扭曲的教学习惯。
这次公开课让我的感触很深。我执教的内容是小班的《过新年》中的科艺活动《找朋友》，我感觉准备得很充分，可是却没想到效果还是不尽人意。
这次公开课，我们小班组的三位老教师帮了我很多忙，帮我准备教具，帮我看教案的设计，给我提建议，虽然我上的效果不怎么样，但很非常感谢她们，这也充分证明了我们小班组团队的凝聚力。我以为我准备的教具能让这节活动具有吸引力，让幼儿更感兴趣。想不到因为我分发的时侯，自己给孩子们分发时有点忙，而导致整节课有点乱。
课后进行了深刻的反思，虽然说孩子们对这节课掌握得很好，可是对于小班的孩子缺乏趣味性、游戏性，在设计这节课的时候我忽略了这一点。活动开始我是以小熊开商店引出，但是在整个过程中我们帮助孩子们做的很多，帮他们收积木，发积木等，其实这些孩子们自己就能做到。这节课我没有放开让孩子们自由地去参与活动，而是在我的要求下让孩子们按着我的要求去做，使孩子们受到约束，如果我把整节活动以玩的形式，让孩子到前面，自由操作，而不是我去限制孩子，我想那样效果会更好的。而且我选的教学方法太一板一眼了，不适合小班孩子，这是我这节课最大的缺点。
最后老师们的评价让我受益匪浅，尤其是王园长的一番话，真的学到了很多东西。在活动课上老师要掌握技巧，灵活一点，不要太死板。只有你去尝试、去锻炼、去改正、一定会有进步，我会在以后更加的努力，去学习，去锻炼，让自己不断的进步。
教师公开课心得体会800字篇四
20xx年10月21至26日，我有幸参加了在青岛市城阳区城阳五中举行的山东省体育优质课观摩评比活动，通过这次活动的参与我首先了解到省教育厅对于新课程改革的重视，同时感谢学校领导对我们体育组工作的大力支持。通过这次听了来自全省不同学校的优秀体育教师的56节课，让我受益匪浅，现将本次观摩活动心得体会总结如下：
第一、从这次活动组办的单位和参加的人员来看，可以说是一次重要的体育盛会。各市县先组织听课评选，然后挑选出优秀的教师推到省优质课的评选中来，他们代表我们全省的最高水平。
第二、在这次优质课评选中不同往年的地方不再是将提前准备好的课反复上熟练了来照搬，而是在讲课的前一天进行抽课，然后来设计安排好课，直接在第二天上抽到的内容，这样的形式加大了讲课的难度和对课堂的充分主宰，更有利的锻炼了老师对课驾驭的能力。通过四天紧张的听课看课，有很好很新颖的课，也有非常一般的课，这与抽到的课很有关系，比如说男老师抽到健美操课就讲到很一般，无论是在示范动作还是肢体的美感上都不是很好。同样女老师抽到篮球课也上的很平平淡淡，没有什么吸引人的地方。由此可见在平时的体育教学中我们对一些教学内容的不熟练。在听到的好课中老师能够合理安排课的设计内容，充分地利用场地和器材，为学生创造了良好的情景教学环境，并且收到了良好的效果。
通过这次活动我深感自己的不足，我一定通过各种学习渠道，努力钻研新课改的精神，培养学生自主学习的能力，提高学生的分析问题和解决问题的能力，激发学生学习兴趣，使学生在愉快的氛围下进行学习。
总之，我一定在今后的教学工作中，不断提高自己的业务素质，改进自己的教学方法，做一名合格的素质教育的先锋。
教师公开课心得体会800字篇五
我们生物组的组长范静老师去山东昌乐二中学习了一周，回来后觉得人家的教学模式更好，所以我们组也想学习一下。
这种新的模式总体来说是先预习后展示，也就是一节新课，先让学生自己预习一下，然后在下一节课上展示课。
中午第四节课我在19班上了，觉得效果很不错。这种模式首先让学生看书5分钟，自己画出重难点，然后再深度读书15分钟，讨论几道重点题。
经过两轮的看书学生已经能够认认真真地把书看了两遍，而不像以前为了完成导学案而看书，并且是囫囵吞枣地看。
看完后请同学们总结一下你认为本节课的重点是什么？难点是什么？
第2个环节中我让学生自己看书15分钟，然后讨论几道重点题。以前学生遇到讨论题都不敢写答案，现在我要求他们把答案写在书上，我发现他们都写得非常好。
在每小组内完成后站着的同学可以互相讨论，然后全组讨论，出一份你们组认为最好的作为本组的成绩，这个同学的答案代表了本组的共同努力的结果。所以他们会很认真，很努力地讨论。
虽然在19班是第一次上这样的课，但是19班的学生很配合，效果也很好，上完课后我发现他们班的同学把书上画了很多东西，许多同学总结的知识点非常好，也正是我要讲的重点。
感觉这样的课更能让学生深入透彻地看书，理解课本的内容，比上一节课我直接告诉他们知识点更容易接受。
变老师的教，为学生的主动学习。
教师公开课心得体会800字篇六
为扩展课部青年教师的视野，提高青年教师的课堂教学水平，学习和借鉴兄弟院校青年优秀教师的实践经验，在课部主任周部长的安排下，我课部青年教师在郑佐雄老师的带领下观摩了20xx年12月2日由湖南省教育厅高职体育教育学会举办的湖南高职高专青年教师体育公开展示课。通过认真观摩三位来自兄弟院校青年教师的课堂教学展示，听取现场领导对课堂的评析，积极与各校同行交流教学经验，使我收获颇丰，获益良多。主要有以下几点心得体会：
一、理论上对课改有了新的认识，从更接近学生实际需要选取教学内容和方式。
新课改对体育教师的观念更新有着很大的帮助，它要求体育教师从教材内容和教学思路上着重从学生的实际需要着手，注重学生的自主发展，自主学习，甚至是课堂教学目标的设定上都有了新的理解和要求。课堂教学突破了固有的模式，多采用模块式教学和情景教学相结合，从更接近现实的角度锻炼学生，不仅锻炼学生的身体，还锻炼学生自主完成某项任务的能力。
二、实践上根据课程目标来合理设计和选择教学手段。
在准备部分中，准备部分本身的任务就是吸引学生注意力、热身、防止运动损伤，以往我们上课一般就是围绕篮球场跑几圈，然后就开始做徒手操，但长沙航空职院的熊刚老师巧妙结合篮球场的内场画线，让学生按照线的走向跑出不同的路线，增加了跑步热身的兴趣，同时结合篮球本身的徒手操，和篮球的接力赛游戏，进一步激发学生的学习热情充分达到了准备部分的效果。
在基本部分我比较感兴趣的是工业职院的龙文老师的教学手段，在复习课部分先集体复习后，对于复习内容中做得比较好的同学和较差的同学进行表演，让大家自己判断动作完成的好坏，加深对该动作的了解，同时让动作正确的同学纠错，在进一步巩固动作的同时又能锻炼部分优等生的综合能力，就是不仅能做更能教。在新授课部分龙文老师先利用大屏幕先展示本次课学习的内容，给学生一个完整的图片印象，然后先让学生根据自己对于图片的了解完成要学的动作，这有效的锻炼了学生自主学习能力，同时对学生在学习新动作产生的疑问进行解答和纠错，加深了学生对所学内容的理解。
在结束部分我比较感兴趣的是坏境生物职院的张巧老师的花球啦啦操，通过准备部分和基本部分的教学后，在课堂的结束部分虽然很多教学内容趋向放松和整理运动，可我觉得整个课堂中最重要的应该是学生对于所学动作的展示和表演，利用放松前的几分钟，给学生一个展示自己的空间，将本堂课所学内容结合以前的进行一次完成的演示，即充分肯定了学生的自主性，也展示了他们的活力，为学生的综合能力打下坚实的基础。
通过一天的学习，我深刻的体会到自身的不足和缺陷，看到了自己与他们的差距，不仅需要从理论武装自己，更要从实践中不断锻炼自己的专业素质能力，为上好每堂体育课打下良好的基础。
教师公开课心得体会800字篇七
这是我人生中第一次做公开课，也是第一次有这么多高水平的老师对我的`课进行深入的评价，我感觉受益匪浅。课后，我对我的教学进行了深入的反思，主要概括为以下几点：
一。多让学生动手做，动脑想，动嘴说。
在本节课中，我虽然有演示实验，学生单人实验，还有学生合作小组实验，但是这些实验让人感觉有些单薄，也过于简单。也就是说，我虽然有做实验，组织实验的意识，但是做得不到位，应该在质和量上都有一个突破才行，我在以后的物理教学中一定会注意这些地方。让学生在实验中学习物理，体现出物理与其他学科不同的科学魅力。
在本节课中，我的引导以及讲解过多，这就直接导致了学生想得少，说得少，这与我们所倡导的“以学生为主体”是不协调的。我是一个新老师，对于上课的时间以及节奏总是掌握不好，总是认为学生回答不上来问题所耽误的时间是一种浪费，所以对于新知识以及难题我总是不想让学生来回答，而是自己在上面讲解。其实，这是一种很错误的想法，第一，让学生说的过程中，是让学生对所学知识在脑海中整合的过程，这并不浪费时间；第二，学生回答问题是站在学生的角度来想问题并且进行表达，这样其他学生能够更好地理解；第三，让学生回答问题可以检测他们的掌握情况，使教师心中有数。总而言之，让学生多想多表达，是十分有意义的，我以后一定要做到以学生为主。
二。深层次地挖掘知识，不能仅限于课本。
在本节课中，我对一些知识讲解地不够深入，不够细致。也许对于大部分学生来说课本的知识以及难度足矣，但是，对于一些学习成绩较好的学生来说就要掌握的更深入一些，所以，作为教师，课下所准备的知识一定要源于课本并且高于课本，以一种更高的姿态来对知识进行讲授，就会有另外一种更好地效果产生。
三。严谨用语，避免产生歧义。
在本节课中，我丢了“比较”两个字，就让听课的老师听出了误会，我觉得这属于我的用语不够严谨。而物理学科就是一门严谨的学科，所以以后我一定会注意，并且锻炼自己的科学用语。
四。注意课上课下的每一个小细节，严格要求自己。
首先，课件要做得清晰明了，这节课就出现了字体颜色过浅，以及字体过小的问题，这都是我在准备的时候疏忽的地方，以后一定要注意。
其次，我没有提前准备好彩色粉笔，这也是我失误的地方。
最后，我的板书结构也不是很好，以后一定要加强训练。
五。教学中要时刻心系每一个学生，让他们感到温暖的同时充满正能量。
老师已经提出来，学生说“老师好”以及“老师再见”的时候一定要回礼，要体现出我对学生的平等的尊重，我觉得这一点十分有必要。
另外，还有一件事情，让我触动很大。有一个学生，学习成绩很不好，脑子也没有其他同学灵活，但是我任教之后，我总是鼓励他，注意他，所以他的物理成绩上升了很多，属于班里的中上游。在听课的结尾，我让他对本节课进行了总结。但是下课后他伤心的哭了好一阵，说明明自己都会做，我却没有让他回答比较难的问题，他说我不重视他。我知道这些之后，心里面有心疼，有欣慰，还有悔恨，我深深的明白了，后进生不仅需要老师的温暖与呵护，更需要一个展示自我，向外界证明自我的平台与机会。所以，在日后的教学过程中，我一定要注意这一点，也就是我所说的，不仅要让他们感觉到温暖，更要充满正能量。
说了这么多，我感觉自己在教学的路上进步了，成长了，我会时刻反思自己，总结经验，让自己成为一个优秀的教师！
教师公开课心得体会800字篇八
阳春三月，万物伊始。在新的三月中，我又迎来了顶岗实习生活中一个新的挑战——那就是展示一堂地理公开课。
公开课的展示，是每一位人民教师成长的必经之路。但是对于我们顶岗实习的教师而言，也许谁都没有想到会这么快就给我们安排公开课。即使是这样，在收到通知的那一刻，我的心里虽然有小小的紧张，但仍然压抑不住内心的雀跃。一堂公开课，在高一级部所有地理教师面前展示，其中所显示的不仅仅是我对于课本的理解程度，知识的讲解水平，还有对于课堂的整体把握以及所讲内容中的创新点。所以，在接到通知后，经过指导老师的指导，我将公开课的课题确定到人口迁移这一节内容。
在准备阶段，我更加深刻地认识到作为教师的不易，几乎每天空闲的时间都会花在办公室里。首先，对于课本的熟悉。为了加强对课本的熟悉，我将课本的知识点进行了梳理，并且将练习册中的习题都做了一遍。其次，在准备课件的时候，为了防止出现忽略学生的情况，我一遍又一遍地检查课件，绞尽脑汁想让课堂内容更丰富生动些，把课堂还给学生，调动所有学生的主动性与积极性，但是课堂的语言表达也要标准规范。最后重要的一点，就是心态。作为一个年轻的教师，还有很多不足之处，在那么多经验丰富的老教师面前讲课，给我造成很大的压力。但是在指导老师的指导和安慰下，我的心态发生了转变，从之前的紧张到后来的坦然接受。
公开课结束后，老师们对于我的课进行了评价，我归纳为以下两点：
一、要注意对课堂时间的把握。讲课过程中，要注意重难点在时间上的分配。对于那些容易理解的知识点，可以简讲，对于难点和易错点，要精讲。
二、注重提高学生的积极性。在讲解“影响人口迁移的因素”时，为避免产生枯燥的效果，可以课堂交给学生，帮助学生自己理解，提高记忆程度。
无论紧张或是兴奋，我的第一堂公开课就这样落下了帷幕，但是我的教学成长之路却仍然任重而道远。在回顾之余，我也要不断完善自己的不足之处，提高自己的教学水平，争取成长为一名合格优秀的地理教师。
教师公开课心得体会800字篇九
上周举行了我们部门两位在岗青年教师的公开课，基本达成了促进其他部门对心理课的了解和认识、展示我部门青年教师的素养和成长、巩固心理课教学基本规范的目标。无论是在公开课的准备与实施过程中，还是在与会者的听评意见中，还是在其后的总结汇报中，我们都能清晰地看到她们快速成长的痕迹和动力。
尽量两位青年教师对自己所讲公开课的评价满意度不完全一样，但就客观地从教学设计、教师行为、学生表现、课堂目标的达成度等方面来看，总体效果都是相当不错的，参与听评课的领导和同事也给予了较高评价。纵观这些成效的由来，主要有如下几点：
1、青年教师自身想要成长、追求进步的内在动力。
2、青年教师在备课、上课、写课案、课后总结等领域，在课堂语言、环节过渡、秩序调控、促进交流与分享等方面有意识地针对自己的不足方面进行了弥补和加强，在自我锻炼中有了进步和提升。
3、部门讨论制定的心理课教学基本规范和评价标准等文件，为青年教师的教学成长提供了可资学习借鉴的标准。通过反复学习、实践这些文件精神，一定程度上弥补了青年教师在教学基本规范方面的短板。
4、坚持开展的内部听评课、集体备课、专题研讨等举措，营造了“要我进步”、“我要进步”、“我能进步”的积极进取氛围。
5、参与科研课题对教师带来的成长。近两年来青年教师无一例外地全部参与了团体辅导的省级科研课题研究，在规范、严谨的研究实践中提升了各方面素养。
当然，青年教师还必须要清醒地认识到，距离真正的规范课堂、高效课堂、理想课堂还有很大甚至是很遥远的距离，必须继续谦虚地向同事学习，必须继续加强专业阅读和锻炼，必须继续营造团结、进取的部门氛围，才能使自己的业务能力得到继续提高。
教师公开课心得体会800字篇十
作为一名体育老师，担任过年段长、德育主任15年，一直以来，就为了学生的教育、成人、成才、成长、成功而努力着。无论在何时、何岗位，我的体育专业从不落下，不管是自练还是参加学科培训、基本功大赛、体育比赛、撰写论文与课题研究，一直领先着体育人。回首执教20年来的岁岁月月，自己能够在专业成长中保持不竭动力，有以下原因：
热爱教师行业是永动力：我热爱这份真正意义下的太阳底下最光辉事业，体育人在阳光下成长，在节节是公开课的范围中，使我每节课都当作公开课一样认真对待，因为我不知道家长与教师们在哪都可以听课与观课。我们不仅是教会别人锻炼，更教会这种锻炼的意志与品质。可能感化与教化别人是老师的天性，当你亲其师时才能信其教，我天生有一种改造人的想法与愿望。我也一直在通过各种渠道塑造与培养人，我发现现在的孩子的教育上总缺少点什么，是精神，是养成，是习惯，是思维，是正气，是信仰，还是什么，我只觉得作为教育工作者其实应该多做点什么。我经常自问：我对得起教师这个名字吗？淡泊名利的我，可以丝豪不受这外界的影响，我自得其乐、苦中作乐、乐得其所。因为我一直坚信：教师是可以影响人的。并且一直崇尚：佛度有缘人，我们的每一个学生都是有缘人。
高度责任感是推进力：作为一个人，应该做一个有责任感、有担当的人。于人，于事，于家庭皆是如此。我的这种思想，将这种责任感体现在每节课认真负责、每个动作仔细琢磨、每个突发事件高度重视、每个出格行为纠正与制止……当然，更多时候感觉教师真是弱势群体，对人的改良难度很大，只能是多感化一人是一人。就凭着这份责任感，带队训练时都是到了天黑才结束，就凭这种执着，所带的跳高运动员获得省赛前三名。
不服输精神是源动力：心中有一种体育人的信念—不服输，越挫越勇。我深知体育是青春饭，没有过人的基本功，学生是不服你的，所以一直在保持着自己良好的体育技能与体能。单位换了几个，岗位也换了几种，从天到地，从农村到城里。而换了单位的每次的重新来过，对自己是一种考验与激励。我说过，谁也不认识你，你拿什么让人服你。唯有你的水平与技能才是说话的依据，在此精神激励下，我能够处处努力学习，保护领先。
做最好的自己是意志力：心中一直有种完美主义的情绪，事事要做好。我一直鼓励自己：做最好的自己。量已之力无力改变许多，唯有可以改变与提升自己。印象深刻的是李开复先生的一句话：有勇气来改变可以改变的事情；有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辩两者的不同。我一直在暗暗地努力着。体育老师总有一些方面受到别人的不公正待遇，我觉得当一名教师不仅是要传授学科知识，更要以人格魅力感染人，以良师益友激励人，以相学同伴鼓舞人，先行探路引导人。我们只有将最好的自己体现出来，别人才对慢慢在对体育人有一个新的认识与理解。
永远学习是持续力：不知是群体的弱势还是知识结构的特殊，人们对体育人总有许多歧视与不解。严格说我们的弱项是明显的，一是知识结构的单一，二是自身的懒惰。为了不成为一个世俗眼中的“体育人”，我积极撰写论文与进行课题研究。近些年来，我撰写论文有30多篇，还有大量的反思与随笔。主持市级课题两个，参与其他级别的为数更多。读书与写字是我的两大爱好。读书，什么书我都看，无论是与教学有关，与教学无关，只要能增长知识。写字，人家泡茶，我挥豪；人家泼沫，我泼墨。对于培训，我更是积极参与，认为是学习与提高技能的好途径，比如新课程培训、教育科研培训、校长班培训等。
积极思考是源泉力：我思故我在，鲁迅先生也说过：人总是要有精神的。我一直在思考着将孩子培养成什么样的人，如何去培养，如何才是有精气神的，如何让学生喜欢体育课。我注重着学生的成长、成人、成才、成功。做人是最根本的也是最关键的，一个人品不过关，即使他成才并成功，他对社会的贡献不仅不大，甚至危害更大。成长是人生长之自然规律，不可违背，更不可揠苗助长。成人即做一个身心健康、人格健全的人。成才即在某一领域、某一方面有所作为或拥有一技之长。成功是指逐步实现有意义、有价值的目标，各行各业中取得成就，造福社会。成人是学生发展的根本，成才是学生发展的关键，成功是学生发展的目标。三者是一个有机的整体，互为依存，互相联系；成人是成才的前提，成才是成人的提升，成功是成人的归属。我的教育目标是让学生先成人、后成才，继而成功。
诚然，因为我是一名体育老师，社会及家长与孩子对于体育老师长期以来总有一种“四肢发达头脑简单”歧见，他们对于体育老师有一种天生的偏见与忽视。而这偏见与忽视又恰恰是我所不能忍受的。柏拉图说：你能飞的时候，就不要放弃去飞；你能梦的时候，就不要放弃去梦；你能爱的时候，就不要放弃去爱。我想加一句：你能做的时候，就不要放弃去做。体育教师也是可以做得很好的！
教师公开课心得体会800字篇十一
白驹过隙，时光荏苒。在不知不觉中实习生活已经过去了将近一个月，这周有幸参加了至诚学校的公开课活动，聆听了许多老师的课，受益匪浅，将自己的心得体会写出来和大家一起分享。
老师们在讲授新课之前，大多有几分钟的导入时间。例如吴老师用生活中的实例导入，使学生的注意力很快被集中到一起，也对接下来要讲的内容非常感兴趣；再如王老师的课程使用一些图片导入，图片中是一些同学们很少见的运动，勾起了学生们的好奇心和求知欲。这两种导入方法既满足了教师快速将学生带入课堂的要求，也符合学生的学习心理，是一种双赢的方法。
反思自己上课时大多以复习上节课的形式导入，有时候学生比较反感，对于上节课的知识不够熟悉，致使导入过程浪费时间过多，学生也心不在焉，达不到自己想要的效果，听完各位老师的课之后，深刻的反省了自己的缺点，在课程导入方面应转向学生感兴趣的事物。
在上课过程中，老师讲课抑扬顿挫，激情澎湃，使学生能够全身心的投入到课堂当中。吴老师在讲课过程中大量运用生活中的实例，将知识点的讲解中融入生活中的例子，学生很感兴趣，更能理解而且印象深刻。在听课过程中也不容易走神，紧跟老师的思路。新授课完毕会及时总结本节课的内容，并用几个小题来检测学生这节课的学习情况，将问题放到ppt上找学生来回答，提高学生自主学习的积极性，并及时做出评价。当学生答对时老师不吝奖励，及时表扬；而出现有学生答错问题，老师也不生气，而是耐心引导直至他说出正确答案，并鼓励他很聪明，能及时改正自己的错误。
回想我在上课的时候，分配给学生自己支配的时间比较少，大多数是自己在讲授课本上的知识，或者拓展一些内容，重点地方就会多强调几遍，要求学生记住，而不是联系生活实际，帮助学生找到记忆的方法。课堂应该是学生为主体，而老师只是一个引导者，解惑者。
公开课结束之后我们就会集体评价，自我反省。在其他老师对我的评价之后，我深刻反省了自己授课过程中存在的问题，列在下面，希望大家无则加勉，有则改之：
1.语调平缓，没有起伏；
2.学习目标不够明确；
3.不能很好地把握学生的学习情况；
4.在学生回答完问题没有及时评价。
实习生活是我们教师生涯的第一步，也是最宝贵的财富，希望大家可以好好珍惜，为以后的教学积累经验。祝小伙伴们实习顺利！
教师公开课心得体会800字篇十二
期待已久的第一次听评课终于告一段落。周五的第四节课，驻县教师汪老师和xx师范大学特聘名师于xx老师莅临xx二中，到七年级11班来听评我的历史课，同来的还有我的两位岗友郑xx和樊xx。面对这次听评课，我感觉有点紧张，还带着点激动。感觉紧张是因为这是我顶岗以来第一次被听课。我以前在师大的时候也录过微课，但是情况不一样，以前坐在台下的是自己同学，现在坐在台下的是自己的学生和老师，所以还是稍微有些不适应。不过还好第三节课已经在12班讲过一次，所以有点底气。而激动是因为上次特聘教师巡回听课，我错过了学习的机会，所以我要好好珍惜这次机会，从中获取经验以促进自己的进步。评课过后，我总结了两位老师和岗友的意见或建议，将其归为以下四方面。
教学一定要根据学生学情来制定和计划教学方法或教学内容，一定要关注学生的主体地位。我在这一点的不足表现在：课件中材料的引用超出学生的认知和理解范围。除了篇幅较长，还大部分引用文言文。学生刚上初一，也刚接触文言文不久，对于文言文的理解与掌控还没有到达一个熟练的程度，所以对我课件中出示的文言文理解起来比较困难。这会影响学生的思维能力与接受程度，进而影响学习的兴趣，影响教学进度。所以在课件的准备时，我要根据学生的学情精挑细选，认真分析学生现阶段的思维能力与知识基础，分析学生的学习风格，尊重学生的主体地位。
教学方法也要根据学生的学情选择。我在这一点上的不足表现在：没有将讨论法落到实处。虽然设计了“合作探究”这一环节，但是当时学生们似乎因为有陌生老师听课，所以表现得较拘束，不敢放开了讨论。我提醒了学生两遍可以讨论，但是他们似乎“不为所动”，后来我也放弃了这一环节，这是我的失误。我当时应该再鼓励鼓励他们，给他们以引导，这样他们就能正常进行讨论了，这是我组织有误，需要改进。
教学设计一定要合理安排好并把控好每个环节的时间。我在这一点上的不足表现在：教学内容头重脚轻，把大部分时间用在了第一篇章“安史之乱”上，导致后来的两个篇章进行得有点急。这是因为我当时记错了时间，没有把控好。还有就是我在第一篇章的授课内容过多，说多了一些不必要的内容，反而忽略了一些重要概念的讲解，有些内容的讲解也有失精准，导致时间不够，授课内容也冗乱，重点不太清晰。我应该再简洁明了一些，强化一下重点，引导学生勾画一下课本。总之是在教学内容上有点用力过猛，有点避重就轻了。对于我一个不是历史专业的来说，把一些概念或知识的讲解的清楚明了对我来说很有难度，但是我一定要达到目标；还有时间上安排不太合理，需要我在以后授课中注意。
教学过程中一定要时刻关注全体学生，管理把控好课堂，避免课堂哄乱，或者是前几排听讲，后几排“放纵”情况的出现；提问时也要面向全体学生，避免出现“一人或一组独占”的情况。我在这一点上的不足表现在：课堂导入时引入图片激发学生思考，学生出现了哄乱现象，没有把控好课堂；在上课20分钟后，后面三四排的学生注意力已经不在教学内容上了，注意力分散，只有前几排在听；还有就是我提问选择有误，对一人或一个组的提问次数过多，忽略了其他举手的.学生，出现了“两极化”。所以，在以后的教学中，眼睛要时刻关注学生，及时提醒注意力分散的学生，提问也要不偏不倚，面向全体学生。
除了以上老师和岗友提出的这些问题，还有一些小问题是自我感觉的：板书质量有待提高，还有点“上下坡”、不整齐，还有经常说错话等问题，都需要一一改进。虽然不足之处有很多，但是还是得到了老师的肯定，这一点让我对自己有了信心。同时也感谢老师和岗友百忙之中抽出时间来听评我的课，给予我宝贵的建议，好的地方我会继续保持，不足的地方我会改进。通往未来的路或许还有坎坷，但是那也是我心里的向往，不管怎样，都会坚持走下去。
教师公开课心得体会800字篇十三
常听到领导和老师们这样评价讲课老师的课：“这节课作为一节常规课来看，作的还不错，但要以公开课的标准衡量，还存在一些问题。”这里面固然有客套、鼓励的成分。但言语间将家常课与公开课放在不对等的地位，我却不敢苟同。
我曾经写过一篇日志，题目叫“家常课堂更应成为实施新课程的主阵地”。里面已经谈到家常课对教师、学生的成长，对落实新课程的重要作用。
有不少教师在参加各级公开课后，除了对讲课老师精彩作课的赞美外，不禁发出这样的感叹：平时教学，哪里有精力这样去做？于是，教研员也发出了这样的言辞：一个学期好好研究一至两节课，其它的课作为常规课教学，落实好“双基”即可。
作一节公开课确实要花费许多精力。优化教学设计、准备课件及教学具、对教学各个细节的预设等等。作为一线教师，只有在作公开课时，才会加班加点的充分准备，在课堂上亮出最佳的教学风采。但在平时，课头儿多，课时多，空堂还得批改作业、备课、完成各种管理事务等。要想按公开课的标准来准备并实施家常课，实属不易。
把每一节家常课当作公开课对待。不一定要你准备大量的材料，准备多漂亮的课件。如：分组的材料简化为演示行吧？在网上找一些必需的视频图片可以吗（不一定要你整合成课件）？准备应有的卡片小黑板可以吗？其实这些都还不是最重要的。最关键的是设计好每一节课，花时间揣测每一个细节，并充满激情的实施。善待课堂上发生的一切，真正以学生为主体，为学生服务，尽量让学生多想，多说，多做。严格遵循应有的课堂教学结构，杜绝自由随意的言行，杜绝以自我为中心，以讲述为主要形式，以完成“双基”为出发点和归结点。长期这样，学生的综合素质才能提升，学生的学习兴趣才能得以保持，学生才能感受到学习的乐趣。也只有抓住家常课堂，教师的教学能力才能厚积薄发，教师才能在最短的时间内实现最快的专业成长！
