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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
教师劳动模范事迹材料篇一
她，女，生于_年，大学本科学历，中学一级教师、会计师，县级骨干教师。曾教学胜利中学职高财经专业课程，现教学胜利中学高中信息技术课程，同时兼职胜利中学主办会计及食堂会计。
她自觉饯行社会主义荣辱观，模范遵守公民基本道德规范，恪尽职守。在领导心目中，她吃苦、虚心、诚信肯干;在老师及教辅后勤职工眼中，她热情、温和、真诚待人;在学生的记忆里，她严厉、慈祥，以身作则。自1995年走上讲台至今，15年风雨，她在教育系统这块园地里坚持信守承诺，默默奉献，成长为极具高度信誉的教育工作者。
_年那年的寒假的一天，她答应图书管理员(路途遥远她提前回家)帮她代理发放学生寒假作业，记得那天天下着大雪，年关街道做生意的摊位十分拥挤，占据了进学校大门的道路。当时一车寒假作业书无法进入校园，学校教师已放假离校，她为了及时地发放学生寒假作业，二话没说，向总务主任汇报后，及时搬运了那一车的书，因为一天的劳累过度，身怀三个月的孩子流产了，晚上当她的丈夫看着刚从医院清宫回家脸色苍白的妻子，夫妻二人紧紧抱作一团痛哭一场，她这时唯独的是感到对丈夫的愧疚。第二天，她没有把此事告诉学校领导，还坚持在两天后把那一车的作业书发到了来校领成绩单的所有学生手里，看着师生接过寒假作业，欣喜的她将泪水化作了满脸的笑容，同时也承诺了朋友的嘱托。她一直是只要教师请教帮助的事，只要是她能够办得到的，她会承诺并守信地办好，譬如，指导雷老师等教师制作课件，她会尽心尽力，直帮助到课件完成，她时时如此实心办事，真诚待人，得到了同事的好评。
她由于长期在繁杂的事务中劳累工作，患上了颈椎病，经常带病工作。_年，她带高三(8)班的专业课，自开年后旧病复发了，整天的头晕眼放花，县医院检查后，医生告诫地对她说：“你的病很严重，必须住院理疗。”为了信守承诺，圆满地送走这届学生这个信念，让所带学生高考取得好成绩，一直坚持到高考结束后的那一天，晕到了直接被送到了罗田县万密斋医院。那一年高考成绩，她所带的专业平均分居全县职高第一，激励了许多学生，其中，方浩同学专业高考成绩296分(总分300分)居全省高考专业总分第一名。
教师劳动模范事迹材料篇二
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
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2021教师劳动模范先进事迹材料5篇
2020教师劳动模范先进事迹材料5篇
劳动承载着光荣的使命，劳动成就了每个人的梦想。那你知道2020教师劳动模范先进事迹精选材料需要怎么写吗?下面是为大家收集的关于2020教师劳动模范先进事迹材料5篇，希望可以帮助大家。
2020教师劳动模范先进事迹一 xx 同志于2000年7月毕业于xx 师范大学，大学本科学历，中学一级教师。
她已在xx 一中工作了十几年，在教育 教学这块百花园里默默耕耘着。这些年来，她始终如一地热爱着教育工作，热爱孩子们，她把所有心血精力都投入到了工 作中，投入到了孩子们身上。她能够认真研究《纲要》精神，尊重每位学生，根据学生的发展情况制定教育教学计划，团 材施教，采用集体教育、分组教育、个别教育相结合的方法，让每位学生都能身心愉快地健康成长。 她所教出的学生中， 有很多都成为优秀的人才，进入名校就读，有的还出国深造。凡是到过xx 一中的人，只要提起xx 老师，无不交口称 赞她敬业爱岗、乐于奉献的精神，既有学者的风范，又有师者的德行。
王老师是一位兢兢业业，勇于创新，勤于奉献和富 有开拓能力的优秀教育工作者，为一中教育事业做出了突出的贡献。xx 老师自xxxx 年连续八年担任毕业班班主 任，xx 年荣获xx 县政府嘉奖， xx 年xx 县优秀教师。xx 年xx 县德育工作先进个人，xx 年xx 县第十一次党代 会代表，xx 市第五次党代会代
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表。xx 年被评为xx 市劳动模范。 自工作以来，xx 同志在思想上积极要求进步，她忠诚于党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自 己。师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。不断学习科学发 展观的理论知识，充实自己。
作为中共党员，xx 同志在工作生活中，团结老师，热情帮助年轻老师，用党员的标准、 用党员的素质发挥着党员的作用。她兢兢业业，任劳任怨，一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为了学生不惜牺牲个人利益，由于工作忙，从来顾不上家庭和孩子。她矢志教学改革，求实创新，勇于奉献，凭着强烈的事 业心、责任感和严谨的治学态度，认真履行着人民教师的职责和义务，师德师风创一流，教育教学实绩数第一，赢得了学 生的喜爱，同事的信赖，社会的好评，领导的认可。
一、心育桃李，倾注真情。
从教多年，王老师能用宽容的心态接纳后进生。她尽量捕捉后进生的闪光点，及时地给予 更多的表扬与鼓励，从心灵深处打动他们，帮他们树立起自信心和自尊心，扬起他们生活的风帆，用爱心创设宽松和谐的 氛围，坚持正面教育，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定良好的道德基础。
二、率先示范，塑造人格。
王老师深感自己责任的重大，经常利用数学课、班队会课等有利时机对学生进行爱的教 育。在她眼里，不管是干部子弟，还是普通人家的子女，家庭是富有还是贫穷，成绩是差还是好，她都一视同仁，有教无 类。xx 老师还利用班会课对班级学生进行爱心教育，诚信教育，成才教育，孝顺教育等。举办献爱
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心活动，自己亲自 为班里的贫困同学捐献衣物，在她的教育、启迪、带动下，同学们都纷纷给班里有贫困生捐赠食品、衣物。他甚至把节省 下来的教案纸给那些贫困学生。王老师把教师的爱连同集体的温暖送到孩子的心里，送到了家庭，使学生和家长，共同感 受到集体的友爱、社会的温暖。
三、无私奉献，关爱学生。
在王老师的眼里，每一个学生都是她的挚爱，她从不放弃一个学生。对于学习有困难的学 生，她给予更多的关怀，真诚地向他们倾注情感，用真心、善意去打动他们、启发他们、诱导他们。为了帮助学困生摆脱 学习困难，她利用自己的休息时间义务为学困生辅导功课、补课。她无私奉献、关爱学生，对后进生、特困生尤其倾注了 更多的爱。有的学生因父母在外打工，无人照管，她就让其住在家中，不但管学习还要管生活。无私地照顾学困生的生活。
连续几年她教高三毕业班，在她的时间表上根本没有休息日，因为节假日和双休日她总是为学生义务补课。家长三番五次要给补课费，都被她婉言谢绝;不仅如此，王老师还常常自己掏腰包为班里购买生活用品。她的做法感动了学生，感动了家长。 在平日的教学中，她处处当一个有心人，关注每个孩子的内心发展，学生的小纸条成了师生间心灵沟通的最好桥梁，她总是在细微之处关心学生，辅导学生，注意保护他们的自尊心，鼓励他们进步;和学有余力的同学一起思考探讨 问题、培养他们的创造性思维;给性情顽劣的学生以真挚关怀与帮助，采用迂回策略，刺激他们的自尊心，激励他们进步;关注每一个学生的内心，及时与学生沟通。
她所执教的班级学生数学水平始终名列年级第一名;参加国家、省全国
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竞 赛活动她们班学生的获奖比例最高;她们班有57位学生，数学成绩有50人在100分以上。
四﹑家校联合，共同管理。
从教后一直担任班主任工作。连续不间断的11年班主任的工作经历，也是我们学校班主任 队伍中的第一人。她认为，对学生倾注全部身心的爱，是事业成功的源泉。在她看来，学生的事情无小事，学生的小事就 是大事。只要是学生和家长需要做的事，班主任教师就要不惜一切代价去做，并且做好。 在工作中，她还非常注重家长工 作的开展，利用放假时间家访，定期举办家长会，主动和家长进行交流沟通，让家长及时了解学生的表现，以及需要配合 做好哪些工作。与家长相处融洽，充分调动了家长的积极性。充分发挥了家长的优势，使家长们成教育的同盟军和合作 者。
五、成绩突出，众多殊荣。
在平凡而普通的岗位上，踏踏实实、默默无闻、兢兢业业。她始终坚持对学生能力的培 养，在教学中不断地探索既能减轻学生负担，又能提高教学质量的新路子。
她曾在班主任工作经验交流中写到：脚踏实地 地做好本职工作，以一颗善良的心态，去完成无愧于心的选择，是抢救教学生命的迫切需求。让学生各尽其才、发展自己的特长是认真学习素质教育的指示方针后，完成教育事业的明智之举。即使将来我培养的学生不一定是伟人，但要保证自 己培养的学生是具有健康人格的人，最好是能力加特长的多功能型的人才。王老师身为学校的一员，不仅有无私奉献的品 质，还有严谨笃学，与时俱进的精神。荣誉如此之多，她
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却从不居功自傲，停步不前。
在课程改革实验中，她关注教学新 动态，注重课题研究，潜心钻研教材，认真研究教学方法，力求在课改实验中，不断开拓思路;在研究中，不断提高自己 的教学能力与水平。她所撰写的论文《浅谈青年教师的成长》发表在专业报刊上。在工作中，她深知不断学习和钻研业务 和知识，提高业务水平和业务能力的重要性，她多次参加学校，县教育局，市教育局以及省有关部门组织的各种教育教学 活动，所讲《直线与圆锥曲线》获县级优质课;《中点问题》﹑《流程图在概率中的应用》获第四届创新教育成果大 赛二等奖﹑三等奖;所制课件《不等式的性质》等获二等奖;在xx 省高中数学青年教师优质课评比中获三等奖;所主 持的课题《中学数学情感教育探究》现已结题。
她不仅自己积极探索教育教学的新思路，在提高自身能力同时，也豪不吝 啬的将自身的本领传授给别的老师，带领其他教师共同进步。同组的教师尤其多的得到她的启发和帮助。连续几年任教高三，她所面临的挑战是巨大的：她没有退缩，知难而上，勇挑重担。凭着一份的执着与信念，她走进了一个新的领域。她与同事们一起从规范教学常规入手，备课、批改作业、教学评价等一一统一标准，及时向其他老师们了解教学中的问题， 不断采取措施，经过几年的努力，终于使本组教学快步发展取得了显著成效，连续几年高考数学成绩名列全市前列，在 xx 年更是拿下全市第二名的优异成绩。受到了上级领导和兄弟学校领导与教师的一致肯定。
针对学校师资力量薄弱的情况，她与同事一同狠抓教师的基本功训练，加大听课力度，收效显著。 她身体力行，身先士卒的人格力量激励着、感染着
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周围的青年教师。许多青年教师在她手把手的帮助下迅速成 长。这就是xx 老师，一个不讲求物质享受，却对工作要求尽善尽美的人，一个热爱着教育、热爱着学生的人民教师。 王老师用她无悔的爱心，为我们树立了一面模范教师的鲜红旗帜---师德的先锋、育人的楷模。用慈母般爱心培育祖国的花 朵。
2020教师劳动模范先进事迹二 伏首教坛育桃李
xx 是xx 市第四中学的教师。从教十多年来，本着捧着一颗心来，不带半根草去的精神，用平凡而崇高的师德之光，用精湛而熟稔的教学技艺，为学生的成才成长不懈努力。
xx 善于搞创新，求突破。她不仅在教学上取得了优异的成绩，而且积极参加省、市组织的各类培训班和学校教研活动，学习他人之长、补己之短，使自己成为一名教研工作的行家里手。她主持的多项省级课题均已通过鉴定，多次参加竞赛课、公开课、示范课，并获奖。同时，她的多篇论文刊登在省级教育期刊。
十多年来，xx 始终信奉没有爱就没有教育，关心学生，关爱学生，对厌学学生说服教育，耐心诱导，直到把学生引导到正确的学习轨道上来。
xx 深知：一分耕耘，一分收获。要想让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她同时相信：只要扑下身子，不断学习，不断探索，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。
2020教师劳动模范先进事迹三 xx ，男，汉族，39岁，中共党员，大学文化，硕士学位，现任市纪委研究室副主任。被评为市直机关第七届十佳公仆，优秀公务员、全省社科联系统先进工作者、全市纪检监察系统双创一争主题
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实践活动先进个人等称号。
他具有较强的业务能力。两年多来，他参与或独立起草调研报告、工作总结等60多篇40万字，参与起草市纪委全会工作报告5篇。他起草的《扎实开展双述双评，搭建对村干部实施有效监督的平台》在全国农村基层党风廉政建设会议上做经验交流，《从规范权力和提高效能入手，着力构建四级便民服务体系》在全省反腐倡廉建设创新经验交流会上做经验介绍，3篇文章在全省纪检监察系统论文评比中获得一等奖。 他具有改革创新意识。xx 年，他与室主任一道起草了在我市建立廉政保证金制度的建议。市委常委会听取了汇报并决定在我市试行这一制度。大庆成为全国地级城市中率先建立廉政保证金制度的城市。他提出的着力推进十个载体建设的建议，得到市领导的认可。他具有扎实的工作作风。在室主任的带领下，组织编撰了《大庆纪检监察五十年》，全书30万字。在迎接中央惩防腐败体系建设工作检查组来我市检查中，他克服困难，较好地完成了文字材料的准备等工作。他具有较强的自律意识和团队精神，争做党的忠诚卫士和群众的贴心人，得到了大家的认可。
2020教师劳动模范先进事迹四 扎根乡村教育的楷模
xx ，男，仡佬族，中共党员，文博中学党支部书记，艺体教研组组长，大学本科学历。xx 年5月被中共xx 市委、市政府授予为xx 市劳动模范光荣称号。
从教十三年来，xx 同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业，忠于职守，为人师表。他热爱学校，以校为家;他热爱学生，爱生如子。他在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，把自己的青春献给家乡的教育事业，成为扎根乡村教育的榜样和楷模。
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体育教学的好老师
参加工作以来，他一直担任文博中学的体育教学工作。教学中，他严于律己，宽以待人。为了上好每一节课，他认真钻研教材教法，认真备课上课，认真设计每一堂课，既让学生每一节课都有收获，又让学生感到体育的快乐。 每天早上天还未亮，他已经带着学生奔跑在县体育场的跑道上，夏练三伏，冬练三九。为了让学生中考体育达到优秀，他每天课外活动指导学生开展跳绳比赛，进行短跑训练，一直到达标为止。一分耕耘，一分收获。在每年的中考中，他所带的班级体育成绩一直名列全县前列。 因为教学成绩显著，xx 年他被xx 县教育局特聘为体育与健康学科指导教师。xx 年荣获xx 市初中体育与健康优质课二等奖。连续被评为文博中学优秀教师。
党建工作的好先锋
作为一名党支部书记，他以身作则，身先士卒，凡是要求别人做到的，他首先做到。 在党建工作中，他把党建工作与教学工作有机结合起来，认真贯彻党的教育方针，严格执行党的路线，坚持学习党的政策，积极开展党员活动。在政策宣讲中，他始终与党中央保持高度一致;在扫黑除恶专项斗争中，他认真排查校园周边环境中的黑恶势力，清查学校中发生的欺凌事件;在脱贫攻坚中，他更是深入群众，服务乡村，为全县脱贫摘帽立下战功。
农民富不富，关键看支部;支部强不强，关键看头羊。在脱贫攻坚工作中，作为学校党支部书记，他亲自挂帅，坚决打赢脱贫攻坚战。在开展脱贫攻坚感党恩，建设美丽新农村校农帮扶活动中，他带领文博中学党支部，定点帮扶甘溪乡地袍村，每年组织学校200余名教师到地袍村开展农副产品采购会，对该村
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自产的马铃薯、南瓜、冬瓜、白菜、西红柿、蜂蜜、大米、鱼、猪肉、辣椒等农副产品进行现场购买。活动当天，为该村群众流转资金3万余元，让老百姓真正受益。金杯银杯，不如老百姓的口碑。老百姓纷纷为文博中学党支部竖起大拇指。 在驻村期间，为了帮助该村6个学生就读文博中小学，他向学校建议，每人每年捐助3000元助学金帮助他们完成初中学业。同时，党支部还为该村送去4万元资金，建立大棚蔬菜基地，帮助群众脱贫致富。在党支部的组织下，文博中学投资20万在该村发展养鱼产业，让群众得到实惠。为关心贫困户，党支部为他们送去扫帚、铲子、洗衣粉、大米、菜油等慰问品。30多次带领全校教职工，深入村寨，宣传党的政策，打扫环境卫生。一个支部就是一个堡垒。文博党支部让群众获得了幸福，老百姓喜上眉梢，乐在心中，深深地感谢党和政府的关怀，他成为了党建工作的勤务员、好先锋。
因为党建工作突出，xx 年7月被中共xx 县委评为优秀共产党员。xx 年6月被中共xx 县委授予全县优秀党务工作者称号。xx 年6月被中共xx 市委授予全市优秀党务工作者称号。
篮球事业的好教练
作为一名体育工作者，他始终没有忘记家乡的篮球事业，为了推动乡村篮球工作，他在学校率先组织了三对三篮球赛，每年一届，连续开展了六届篮球比赛，让篮球成为了学生的喜爱。 在教育教学帮扶中，积极推动xx 县教育教学第二联盟学校体育工作。在他的组织下，开展了第二联盟学校第一届篮球邀请赛，文博中学、龙井中学、晏明中学、坪地场中学、河坝中学、龙硐中学的男、女篮球队参加比赛，增进了友谊，加强了联系，有力地推动了联盟学校的体育工作。
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在中国小篮球运动中，他组建了文博小篮球队，经过艰苦训练，一路过关斩将，xx 年获中国小篮球贵州赛区亚军，并代表贵州省参加西南地区总决赛。xx 年再次组队参加贵州省小篮球比赛，荣获亚军。在篮球事业上，他不辞辛劳，呕心沥血，为孩子们搭建起重要的展示平台，为推动家乡的体育事业做出不可磨灭的贡献。
因此，在xx 年xx 市第二届体育运动会中，他被评为优秀教练员。xx 年参加xx 市中学生阳光体育大会中荣获优秀教练员的称号。
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的(泰戈尔)。这正是对xx 老师的赞美，他带着对绿叶精神的追求，甘为人梯，无私奉献;他带着对教育事业的热爱，义无反顾地选择老师这个太阳底下最光辉的职业。
让我们最后聆听他的获奖感言：人生本来就是一条用汗水铺就的路，干一行，爱一行;钻一行，精一行。我一路走来，流下了辛勤的汗水，获得了成功的喜悦。正是在这平凡的岗位上，我依然坚守着自己教书育人的承诺。他不仅是这样说的，而且是这样做的，让我们向这位平凡而伟大的老师致敬!
;教师劳动模范事迹材料篇三
;教师劳动模范的事迹材料
汪金权,男,汉族,47岁,湖北省蕲春县第四中学高级教师。23年前,从华中师范大学毕业后,放弃在黄冈中学的工作机会,主动申请调到山区学校任教。不断探索教书育人的新方式、新方法,引导学生高效学习,快乐学习,指导学生发表作品百余篇,他的课深受学生欢迎。先后从微薄的收入中拿出10多万元,资助200多名贫困学生完成学业。甘为人梯,乐于奉献,无私指导青年教师。曾获全国优秀教师、湖北省“五一”劳动奖章、湖北省道德模范、湖北省劳动模范等荣誉称号。
一、扎根山区回报家乡
1963年,汪金权出生在蕲北山区狮子镇的一个贫困农民家庭, 1983年,立志做一名传道授业解惑人民教师的他,跨进了华中师范大学的校门。
1987年,作为当时华中师大唯一一名黄冈籍的“优秀毕业生”,汪金权还是选择了故土,选择了教育,被分配到了蜚声中外的黄冈中学。仅仅工作一年后,面对当年教育过他的恩师沉重的感慨,以及对家乡教育的忧虑,他在黄冈中学师生们的挽留和惋惜声中,毅然回到了蕲春四中,并坚守至今。
二、扶贫济困心地善良
在此后长达23年的教学生涯中,汪金权的工资从最初只有几十元,到而今也只有xx多元,但是,他却资助学生达十万多元。
汪老师来四中后不久,就开始当班主任。1989年春季开学,汪老师发现有些学生因家贫没来。他一家家去劝家长:“让伢们去上学,学费我先垫着。”
以后,这些孩子们的学费从他工资里扣,有时因垫付得太多,到月底时工资都快扣没了,财务人员只好一次少扣点,有时一直要扣到年底。而这些垫付的钱,数目到底有多少,学生还了或是没还,汪老师从不介意。
有的学生没钱吃饭了,汪老师也几十上百元的给。上世纪90年代初,他月工资仅百余元,因帮助学生,常自己借钱吃饭。22年来,汪老师每年都要帮一二十名学生垫学费或生活费,至今累计数百人。后来,一些学生考上大学了,甚至就读研究生,他仍然继续资助,有时一月要寄上千元xx届的一对兄妹,父母久病,家境困难。父亲下岗后,家中的生活更加困难,兄妹俩因此非常自卑。发现他们低落的情绪后,汪金权主动找到他们,亲切地说“你们是我的学生,也就是我的亲人,你们只管好好学习,学习费用我来负担。”在汪老师的帮助下,xx年兄妹俩顺利地考上了武汉大学和咸宁学院。接到通知书的时候,家里又陷入了苦恼:兄妹俩一万多元的学费怎么办?就在他们一筹莫展时,汪金权
再一次主动上门,借给他们两千元钱。兄妹俩知道,汪老师平时省吃俭用,这可是师母和汪老师儿子治病的本钱,说啥都不能要。汪金权生气了,摔下钱,扭头就走。就这样,汪金权先后借给兄妹俩的学费和生
活费就高达6800多元。而今,哥哥成长为一名光荣的大学教师,妹妹也有了理想的工作。
有位学生自高中到大学到研究生阶段(现在已经研究生毕业),都是依靠汪金权一手垫付学费的,他说“我欠都是良心债,老师的恩情这辈子都还不了!”而汪老师还表示要资助他读博士。
他还资助一些初中家庭贫困学生。一次汪老师看到一名初中女生蹲在张榜中学校门口掉眼泪,便关切地询问原因,得知那名女生是因为无钱读书时,便掏出身上仅有的一百元钱给她,并让这名女生以后每个月的这一天都来校门口接受他的资助。这一坚持就是二年多。
汪老师对学生的好是出了名的。无论谁遇上困难了,谁没有钱了,不管是不是他班级的,只要找来了,汪老师每回都是“有求必应”。不仅如此,他还把一些贫困学生安排在自己的宿舍里,“全方位”帮扶学习和生活。xx年以前,汪老师还是住在学校的出租平房内时,条件非常艰苦,房间窄小的只能摆下一张短小的木床,即使在这样的条件下,汪老师的房间内依然有几口学生用的木箱。xx年,汪老师搬进
了集资楼,于是在汪老师的宿舍内,简陋的房间内更多的摆满了学生们的高低床和学习书籍。多年来,学生与汪老师同吃同住已成为四中一景。最多一次,他安排了8名学生住进了自己宿舍。他把自己的全部空间和时间,都毫无保留地奉献给山区的孩子们。
尽管这样,汪金权老师还认为“我做得太少,回报太多”。汪老师的感人事迹被媒体曝光后,受到社会普遍关注。各级领导、各个部门以及社会各种团体,纷纷上门捐赠慰问。对于慰问金,汪金权都是一笔笔用信封装好,标明日期,交给学校。甚至捐赠的物资,他也经常赠送给那些来看望他的贫困家长和学生!5月24日下午,黄冈市副市长梅香雪一行刚刚离开蕲春四中,汪金权就将收到的一个信封交给该校教研处副主任,里面装着8000元慰问金。这是一周以来,汪金权第三次上交慰问金。 xx年,蕲春县“四大家”领导专程请他为全县干部群众作师德师风报告,县委、县政府主要负责人到学校看望他,县长给予xx元的奖励金和一部手机,但是汪金权收下后,一转手就将钱物资助给了学生。县总工会知道他的事迹后,赠给他两部手机,他也全部送给了大学生。6月份的某一天,大同镇一个学生的家长只身来看望汪老师,离开时,深知他家困难的汪老师强行让他带走一壶油和一袋米。这样的事情也不是第一次。
他说:“我只睡得下六尺长的床,每个月300元的生活
费足够!”为了切实减轻汪金权的经济负担,大儿子就读的孝感学院新技术学院决定免除其读书期间的学费和住宿费,还有热心企业资助了他2万元的生活费。在父亲的影响下,他拿出1万元爱心款去帮助身边的贫困同学。
汪老师自豪地说,20多年来,自己亲手培养1000多名孩子考上了大学,他们中的很多人出身贫穷,如今分布在全国各地,事业有成,“这是我人生最宝贵的财富”。
三、甘守清贫乐观向上
他不但没能撑起自己的家业,反而成了全村最贫困的人湾落里外出打工的、在家务农的都先后盖起了楼房,汪家住的还是20多年前的土坯房。不仅如此,墙壁斑驳、摇摇欲坠的家里没有一件电器、没有一把像样的家具,来个客人,捧起的只有老式的“土瓷碗”。汪本人唯一一套拿得出手的衣物还是他去黄冈市领奖时学校为他买的一套西服,而且一穿就是近十年。70岁的老母亲、刚跨入大学校门的大儿子、患严重智障的小儿子、患精神分裂症的妻子,这些既是汪金权的依靠,也是他心底不愿触及、示人的永远的痛。镇委书记说“这些年真的是难为了他,汪老师是他们村最伤心(可怜)的人啊!”
为了上好每一堂课,汪金权总是习惯于买书看书,在他不大的学校的居室里,最值钱的也是唯一一件的电器就是学校配备的收音机,床上、桌上散落的都是各类图书,光是
整理出来的图书笔记,堆起来就足有一人高。没有一件其它电器,房子是学校的,没有装修,还是黑水泥墙面,地面是水泥的。但他精神饱满,从不抱怨条件的艰辛。每天精神抖擞,全心微笑教学。因为他心里认为不能把任何不高兴的事带进课堂。
四、勤恳教学言传身教
汪老师通过言传身教,扎根山区高中22年,用自己的行动去感召学生,感染学生。从不打骂学生和体罚学生,像爱护眼珠一样爱护学生自尊心。从不求人人上名牌大学,但要求个个先做合格公民。
提倡学生轻松学习。从不布置课外作业,每天只练一页字。教学目标是教学生四会---会读书,会写字,会说话,会作文。
每一节课给五分钟时间让两到三名学生上台演讲,每个月给每个学生一次演讲机会。组织学生长年累月练书法。
组织学生每人每月买一本课外读物,放在班内书架上,这样就组成一个活动书库。引导学生在阅读中悟,在悟中赏析,并且在朗读中,师生、生生之间进行互比互评,以此激活学生的思维和想象力,产生了自主创新、自由进取的意识和愿望。
在汪金权老师的言传身教下,陈卓彬等20多名学生在国家和省级中学生作文竞赛荣获高中组系列奖项,陈未鸣、
张玉成等100余名学生的千余篇诗文习作在《语文报》、《中国校园文学》等报刊发表。指导学生陈卓彬(92年省一等奖)张先龙(97年省一等奖)张有良(99年黄冈市二等奖) 范绪枝(xx年省特等奖)多人次有各级各类作文比赛中获奖。
对待学生如此,对待同事同样不遗余力进行帮扶。语文老师有什么不懂的问题可以找汪老师;英语老师发现学生不愿意记单词可以找汪老
师;同事朋友的论文写得不好也可以找汪老师……等等这些,只要有同事提出要求,汪老师还真做到了“有求必应”。对于刚刚走上讲台的青年教师,往往会在教学方法和管理方法上出现各种各样的问题,他都会鼓励这些教师,并热心地帮助这些教师提高教学水平和改善管理方法。而在教研教改方面,既不是领导,又不是教研组长的他肯定会参与,并以十二分的热情地提出自己的意见甚至亲自示范。
在他的帮扶下,一个个青年教师变得自信成熟,一次次教研活动获得成功。他指导的青年教师在县青年教师公开课比赛中获一等奖;他指导的县一中青年教师才两年,就成为各自学校骨干;他的几个学生大学并非中文专业,受影响也改行在三中、大同中学教语文课……
独特的教学方式、出色的教学成绩、较高的教学素养,使他在当地语文教学界渐渐形成了权威。xx年,汪老师接受邀请到黄冈市中小学骨干教师培训班讲授德育课程。
在工作中,汪金权老师遇到“好事”,总会推让再三,经常把评优评模的机会让给别人。本人先后两次获得评选高级教师的机会,但是都他让给了其他教师。有人不解,问他为何放弃好不容易才有的机会,他憨厚一笑“年长的老师干了一辈子,得有个盼头;年轻的老师刚起步,要帮一把;我还有机会。”直到xx年,执拗不过校长的再三要求,他才晋升为中学高级教师。
五、领导关怀
汪金权老师的事迹经报道后,得到各级领导的肯定和关心。
省委书记罗清泉批示:“汪金权同志扎根山区、爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献的优秀品德,为全省广大教师和党员干部树立了光辉榜样。要深入组织对汪金权同志的感人事迹和崇高精神的学习。”
教育部副部长郝平说:“汪金权老师二十多年来扎根山区,倾心育人,将青春和心血奉献给农村教育事业,精神可贵,事迹感人,充分展现了湖北和全国教育战线广大教师的光辉形象,不愧是新时期人民教师的优秀代表和师德模范。”
省委常委、省总工会主席张昌尔在汪金权事迹相关材料上批示:“汪金权同志的事迹令人感动,不愧为师德楷模,应大力开展学习宣传活动。”
省委常委、省委宣传部部长李春明批示:“汪金权老师
以其大别山下22年的坚守,以其照亮他人的‘电线杆’情怀,以其承责负重的‘桥梁’精神,为人师表、奉献社会,堪称时代楷模!”
湖北省教育厅、黄冈市委市政府、蕲春县委县政府及各级单位都纷纷发文,号召单位职工向汪金权老师学习。
22年以来,他先后获得各级各项荣誉和证书共计65项。今年五月份以来,湖北省人民政府授予他“人民满意教师”、湖北省劳动模范荣誉称号,湖北省精神文明建设委员会授予他“湖北省道德模范”荣誉称号,湖北省总工会授予他“湖北省五一劳动奖章”,省高校工委、省教
育厅、省教育工会联合授予他“湖北师德标兵”荣誉称号,中国青年报、中国教育报、财政部教科文司、教育部新闻办公室、全国学生资助管理中心联合授予他“优秀助学教师”荣誉称号,华中师范大学聘请他为“华中师范大学免费师范生导师”。
用生命铸就师魂
记得有位作家曾经说过:“工作是最美丽的”。而我,一个普通的小学教师,一个患有脑肿瘤仍奋斗在教育一线的病人,我深切感受到,教育工作最珍贵,值得我用生命去铸就师魂。
一、坚守岗位,用生命唱响教师之魂
xx年9月,我被确诊得了脑肿瘤,一个3公分左右的肿瘤就长在我的脑子里。当时,我整个人都懵了……好不容
易平静下来,我首先想到的是我的学生:这才刚开学呀,班集体还没稳定,学生的学习习惯还没养成,怎么着也得撑到期中啊!于是,我谁也没告诉,照常上班,悄悄部署:我要在一个月内稳定班集体,组建一支良好的小干部队伍;11月,还有个艺术周,得赶紧准备……只可惜我没能坚持到艺术周,就住进了医院,接受第一次手术。
当身体可以活动时,我就再也躺不住了,吵着要回校。也许是我的倔强、执着,打动了家人和校领导,出院两周后,我就回到了课堂,我觉得很幸福!
之后几年里,虽然每个月都要准时到医院复查,但我都坚守岗位,想方设法利用双休看病、配药,利用假期住院、治疗,做到了治疗、工作两不误。
6月份的一天,我正上着语文课,突然,感觉到喉咙有点异样,鼻子一阵发酸……不好,我赶紧仰起了头,说了声“请大家把课文读两遍”,就向门外走去。此时,鼻血已经喷涌而出,我连忙用手去捂,鲜红的鼻血竟顺着手指往下流。可不能吓到了孩子们,我加快了脚步。终于来到了洗手池,低头清洗时,鼻血就像拧开了水龙头的自来水,直往下流。台盆里,台盆边上全是血!怎么办?孩子们还等着我上课呢!我一遍又一遍地用冷水拍打着额头,还用手紧紧按住后颈部,想快点把血止住。大概过了五六分钟,出血量终于没那么大了,我就塞了两团餐巾纸,回到了教室。
虽然是带病工作,但工作的质量还是要保证的,这是我对自己的要求。所以无论是日常教学,还是公开课,无论是外出培训,还是撰写论文,我都积极参与,努力提高自己的业务水平。
至今已有《评中做,做中评提高小学低语口头回家作业实效性的实践研究》等7个课题区级立项;《一听二读三跟进小学低段互动式课外阅读网的构建及运用研究》等16篇论文在区级甚至国家级获奖,其中一等奖2篇,二等奖6篇;区级业务竞赛获奖17项,其中一等奖3项,二等奖8项;上过区教研室调研课3次,镇校级公开课29次。
xx年,我还参加了教坛新秀的考核,在经过了一轮又一轮地选拔之后,我评上了“萧山区教坛新秀”。
正当我忘却了自己是个病人之时,不幸再一次降临。xx年12月,我的视力明显减退,经常头晕,磁共振显示肿瘤开始压迫视神经,医生建议马上手术。可是,即将进入期末复习阶段,此时离开,孩子们怎么办?思量再三,我又一次隐瞒了病情,给了孩子们一个完整的xx。
xx年新春的雪特别大,xx年的手术台也格外冰冷。在监护室,我已经昏迷了一天一夜。朦胧中,我听到了一声声清脆的呼唤……是的,是我的学生在呼唤我,我紧紧地抓住了一只手,睁开眼……
父亲握着我的手说:“孩子,你终于醒了……”
“爸,我还可以教书吗……”
我的声音很微弱,但父亲听见了,他转过身去,抹着
眼泪……
活着真好!能够重返讲台真好!我感谢至爱的亲人!感
谢医生!感谢生活!更感谢让我魂牵梦萦的孩子们!没有对他
们的牵挂,没有他们的深情呼唤,我不会如此顽强地与病魔
作着不懈斗争。回到学校后的我,依然是忙忙碌碌,勤勤恳恳,不折不扣地做好每一样工作。
二、热爱学生,用爱心谱写教师之魂
记得有个叫小峰的学生,课堂上从不专心听讲,也不
写作业,还经常跟同学打架。几经了解,才知道小峰父母关
系不好,经常不回家。看来,小峰的任性源于亲情的缺失,他的空白源于对学习缺少尝试。于是,我给予小峰更多的关
心和帮助,经常为他添置一些学习用品。课间,带着他一起
做游戏;中午,给他讲故事;傍晚,也和奶奶约定了时间,及
时给他辅导。
一段时间下来,小峰的进步很大。上课专心多了,作
业认真多了,也能和同学们友好相处了。奶奶还告诉我,小
峰比以前懂事多了,在家还经常说长大了要当“谢老师”呢!
苦心人,天不负吧!三尺讲台虽小,但孩子们成长的空间,却是无穷的大啊!在一届又一届的学生中,我帮助了无
数个“小峰”,也培养了很多个优秀的班集体。
xx年四、五月份,年级组的两位语文老师先后因车祸及身体原因请了假,两个班的语文课就悬在了半空。当时的我已经怀孕六七个月了,但是想到自己是年级组长,教材我最熟悉,学生也比较了解,就主动找了领导,硬是要求接下了他们的语文课。
距离预产期还有一周的时候,我去做产前检查。医生考虑到我的身体比较特殊,就要求我入院待产,可是第二天就是期末考了,接下来还有许多的期末工作要做,我又怎么放得下。最终是在我签下了“责任自负”的承诺之后,医生才让我离开医院的。
说来也巧,就在我把成绩单发到学生手里,把他们送出校门之后的那天晚上,我肚子痛了。第二天清晨,我生下了我的女儿。那份幸福,那份喜悦无以言表!当时,同事们送我一个雅号“铁人”,我很喜欢,更希望自己能成为一个真正的铁人。
三、播撒阳光,用热血铸就教师之魂
现在的学生心理问题层出不穷,为了更好地帮助他们, xx年,我开始参加心理健康教育本科自学考,积累了不少心理健康教育专业知识,并将学科教学与心理学有机融合。无论是班级活动,还是课堂教学,我都会依据不同年龄段孩子的身心特点来组织、设计。
也许是为孩子量身定做的课堂吧,他们总是喜欢上我
的课,每堂课总是听得那么专心,回答得那么精彩。区教研员邬文香老师用“完美”来评价我的课,区教研员虞勇军老师则用“做你的学生是幸福的”来评价。
虽然与病痛相伴,频繁出入医院,但是我都不曾放弃过自己的学业,不曾间断过自学考。xx年,终于取得本科学历,欣喜之余,我组织教研组办起了阳光心理辅导站。
心语信箱是最受学生欢迎的,一个学期就收到学生来信200多封,不管工作有多忙,我都会利用晚上休息时间把回信赶出来。在信件的往来中,我们走进了学生的心灵,倾听了他们的故事,解开了一个又一个心结。
我还通过问卷调查,量表分析,写出了论文《小学生学习归因与自我效能感对学习成绩的影响研究》获得了萧山区中小学心理健康教育学科专业论文评比一等奖。
我很享受和学生在一起的每一个日子。
3月8日那天,我像往常一样捧着教材去上语文课,走到教室附近时,就听到了从里面传来的笛子声。咦?我走错了吗?抬头一看,是我们305班呀!走进教室,我直奔课程表,这节是我的语文课呀!怎么回事?吹上笛子了?看着大家那一脸的认真劲,我都舍不得打断他们,就细心聆听起来。原来大家正在吹奏一曲“世上只有妈妈好”。虽然音不是很准,还时不时地窜出来几个杂音,但我听出来了,真的是在吹“世上只有妈妈好”。
笛音渐止,大家整齐地站了起来,对我说“谢老师,节日快乐!”那一刻,我的眼眶湿润了。
17年来,有太多这样的感动。虽然被病痛缠绕,但我庆幸,我始终在教师这一平凡而又伟大的岗位上工作和奉献着,牵挂着每一个学生,忙碌着每一个日子,滴下的汗水全都变成了珍珠:孩子们优异的成绩,汇成了我生命中的彩虹;“区美德标兵”“区劳动模范”“区优秀班主任”“区教坛新秀”“区教师培训工作先进个人”“镇首届学生心目中最理想的老师”等荣誉称号,凝结成了我生命中的彩霞;领导的信任、同事的支持、家长的肯定更是点缀了我美丽的教育生涯。
尽管许多人说我“太拼命了!”但在站上三尺讲台的那一刻,我觉得,脆弱的生命,竟是如此得饱满充实、挺拔高大,而所有的付出,用一个词来形容,那就是“值”。为了学生,为了我所钟爱的事业,我愿意用我的生命来铸就那闪耀在内心的师魂!
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__，男，仡佬族，中共党员，文博中学党支部书记，艺体教研组组长，大学本科学历。__年5月被中共__市委、市政府授予为“__市劳动模范”光荣称号。
从教十三年来，__同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业，忠于职守，为人师表。他热爱学校，以校为家;他热爱学生，爱生如子。他在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，把自己的青春献给家乡的教育事业，成为扎根乡村教育的榜样和楷模。
体育教学的好老师
参加工作以来，他一直担任文博中学的体育教学工作。教学中，他严于律己，宽以待人。为了上好每一节课，他认真钻研教材教法，认真备课上课，认真设计每一堂课，既让学生每一节课都有收获，又让学生感到体育的快乐。
每天早上天还未亮，他已经带着学生奔跑在县体育场的跑道上，夏练三伏，冬练三九。为了让学生中考体育达到优秀，他每天课外活动指导学生开展跳绳比赛，进行短跑训练，一直到达标为止。一分耕耘，一分收获。在每年的中考中，他所带的班级体育成绩一直名列全县前列。 因为教学成绩显著，__年他被__县教育局特聘为“体育与健康”学科指导教师。__年荣获__市初中“体育与健康”优质课“二等奖”。连续被评为文博中学“优秀教师”。
党建工作的好先锋
作为一名党支部书记，他以身作则，身先士卒，凡是要求别人做到的，他首先做到。 在党建工作中，他把党建工作与教学工作有机结合起来，认真贯彻党的教育方针，严格执行党的路线，坚持学习党的政策，积极开展党员活动。在政策宣讲中;在“扫黑除恶”专项斗争中，他认真排查校园周边环境中的黑恶势力，清查学校中发生的欺凌事件;在脱贫攻坚中，他更是深入群众，服务乡村，为全县脱贫摘帽立下战功。
农民富不富，关键看支部;支部强不强，关键看头羊。在脱贫攻坚工作中，作为学校党支部书记，他亲自挂帅，坚决打赢脱贫攻坚战。在开展“脱贫攻坚感党恩，建设美丽新农村”校农帮扶活动中，他带领文博中学党支部，定点帮扶甘溪乡地袍村，每年组织学校200余名教师到地袍村开展农副产品采购会，对该村自产的马铃薯、南瓜、冬瓜、白菜、西红柿、蜂蜜、大米、鱼、猪肉、辣椒等农副产品进行现场购买。活动当天，为该村群众流转资金3万余元，让老百姓真正受益。金杯银杯，不如老百姓的口碑。老百姓纷纷为文博中学党支部竖起大拇指。
在驻村期间，为了帮助该村6个学生就读文博中小学，他向学校建议，每人每年捐助3000元助学金帮助他们完成初中学业。同时，党支部还为该村送去4万元资金，建立大棚蔬菜基地，帮助群众脱贫致富。在党支部的组织下，文博中学投资20万在该村发展养鱼产业，让群众得到实惠。为关心贫困户，党支部为他们送去扫帚、铲子、洗衣粉、大米、菜油等慰问品。30多次带领全校教职工，深入村寨，宣传党的政策，打扫环境卫生。一个支部就是一个堡垒。文博党支部让群众获得了幸福，老百姓喜上眉梢，乐在心中，深深地感谢党和政府的关怀，他成为了党建工作的勤务员、好先锋。
因为党建工作突出，__年7月被中共__县委评为“优秀共产党员”。__年6月被中共__县委授予“全县优秀党务工作者”称号。__年6月被中共__市委授予“全市优秀党务工作者”称号。
篮球事业的好教练
作为一名体育工作者，他始终没有忘记家乡的篮球事业，为了推动乡村篮球工作，他在学校率先组织了“三对三”篮球赛，每年一届，连续开展了六届篮球比赛，让篮球成为了学生的喜爱。 在教育教学帮扶中，积极推动__县教育教学第二联盟学校体育工作。在他的组织下，开展了第二联盟学校第一届“篮球邀请赛”，文博中学、龙井中学、晏明中学、坪地场中学、河坝中学、龙硐中学的男、女篮球队参加比赛，增进了友谊，加强了联系，有力地推动了联盟学校的体育工作。 在“中国小篮球”运动中，他组建了“文博小篮球队”，经过艰苦训练，一路过关斩将，__年获“中国小篮球”贵州赛区“亚军”，并代表贵州省参加西南地区总决赛。__年再次组队参加“贵州省小篮球”比赛，荣获“亚军”。在篮球事业上，他不辞辛劳，呕心沥血，为孩子们搭建起重要的展示平台，为推动家乡的体育事业做出不可磨灭的贡献。
因此，在__年__市第二届体育运动会中，他被评为“优秀教练员”。__年参加__市“中学生阳光体育”大会中荣获“优秀教练员”的称号。
“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的”(泰戈尔)。这正是对__老师的赞美，他带着对绿叶精神的追求，甘为人梯，无私奉献;他带着对教育事业的热爱，义无反顾地选择老师这个太阳底下最光辉的职业。
让我们最后聆听他的获奖感言：“人生本来就是一条用汗水铺就的路，干一行，爱一行;钻一行，精一行。我一路走来，流下了辛勤的汗水，获得了成功的喜悦。正是在这平凡的岗位上，我依然坚守着自己教书育人的承诺。”他不仅是这样说的，而且是这样做的，让我们向这位平凡而伟大的老师致敬!
教师劳动模范事迹材料篇五
;农村教师劳动模范先进事迹材料
农村教师劳动模范先进事迹材料
xx,男，汉族，47岁，xx省xx县第四中学 高级教师。23年前，从华中师范大学毕业后，放弃在 黄冈中学的工作机会，主动申请调到山区学校任教。
不断探索教书育人的新方式、新方法，引导学生高效 学习，快乐学习，指导学生发表作品百余篇，他的课 深受学生欢迎。先后从微薄的收入中拿出 10多万元, 资助200多名贫困学生完成学业。甘为人梯，乐于奉 献，无私指导青年教师。曾获全国优秀教师、xx省 “五一”劳动奖章、xx省道德模范、xx省劳动模 范等荣誉称号。一、扎根山区回报家乡
1963年，xx出生在蕲北山区狮子镇的一个贫困 农民家庭，1983年，立志做一名传道授业解惑人民教 师的他，跨进了华中师范大学的校门。1987年，作为当时华中师大唯一一名黄冈籍的 “优秀毕业生” ，xx还是选择了故土，选择了教育, 被分配到了蜚声中外的黄冈中学。仅仅工作一年后， 面对当年教育过他的恩师沉重的感慨，以及对家乡教 育的忧虑，他在黄冈中学师生们的挽留和惋惜声中， 毅然回到了 xx四中，并坚守至今。二、扶贫济困心地善良
在此后长达23年的教学生涯中，xx的工资从最 初只有几十元，到而今也只有xx多元，但是，他却资 助学生达十万多元。汪老师来四中后不久，就开始当班主任。1989年 春季开学，汪老师发现有些学生因家贫没来。他一家 家去劝家长：“让伢们去上学，学费我先垫着。”以后，这些孩子们的学费从他工资里扣，有时因 垫付得太多，到月底时工资都快扣没了，财务人员只 好一次少扣点，有时一直要扣到年底。而这些垫付的 钱，数目到底有多少，学生还了或是没还，汪老师从 不介意。有的学生没钱吃饭了，汪老师也几十上百元的给。
上世纪90年代初，他月工资仅百余元，因帮助学生， 常自己借钱吃饭。22年来，汪老师每年都要帮一二十 名学生垫学费或生活费，至今累计数百人。后来，一 些学生考上大学了，甚至就读研究生，他仍然继续资 助，有时一月要寄上千元xx届的一对兄妹，父母久病，家境困难。父亲下 岗后，家中的生活更加困难，兄妹俩因此非常自卑。
发现他们低落的情绪后，xx主动找到他们，亲切地 说“你们是我的学生，也就是我的亲人，你们只管好 好学习，学习费用我来负担。”本篇文章来自资料管 理下载。在汪老师的帮助下，xx年兄妹俩顺利地考上 了武汉大学和咸宁学院。接到通知书的时候，家里又 陷入了苦恼：兄妹俩一万多元的学费怎么办？就在他 们一筹莫展时，xx再一次主动上门，借给他们两千 元钱。兄妹俩知道，汪老师平时省吃俭用，这可是师 母和汪老师儿子治病的本钱，说啥都不能要生 气了，摔下钱，扭头就走。就这样，xx先后借给兄 妹俩的学费和生活费就高达6800多元。而今，哥哥成 长为一名光荣的大学教师，妹妹也有了理想的工作。有位学生自高中到大学到研究生阶段 （现在已经 研究生毕业），都是依靠xx 一手垫付学费的，他说“我 欠都是良心债，老师的恩情这辈子都还不了！ ”而汪 老师还表示要资助他读博士。他还资助一些初中家庭贫困学生。一次汪老师看 到一名初中女生蹲在张榜中学校门口掉眼泪，便关切 地询问原因，得知那名女生是因为无钱读书时，便掏 出身上仅有的一百元钱给她，并让这名女生以后每个 月的这一天都来校门口接受他的资助。这一坚持就是 二年多。汪老师对学生的好是出了名的。无论谁遇上困难
了，谁没有钱了，不管是不是他班级的，只要找来了， 汪老师每回都是“有求必应”。不仅如此，他还把一 些贫困学生安排在自己的宿舍里，“全方位”帮扶学 习和生活。xx年以前，汪老师还是住在学校的出租平 房内时，条件非常艰苦，房间窄小的只能摆下一张短 小的木床，即使在这样的条件下，汪老师的房间内依 然有几口学生用的木箱。xx年，汪老师搬进了集资楼， 于是在汪老师的宿舍内，简陋的房间内更多的摆满了 学生们的高低床和学习书籍。多年来，学生与汪老师 同吃同住已成为四中一景。最多一次，他安排了 8名学生住进了自己宿舍。他把自己的全部空间和时间， 都毫无保留地奉献给山区的孩子们。
尽管这样，xx老师还认为“我做得太少，回报 太多”。汪老师的感人事迹被媒体曝光后，受到社会 普遍关注。各级领导、各个部门以及社会各种团体， 纷纷上门捐赠慰问。对于慰问金，xx都是一笔笔用 信封装好，标明日期，交给学校。甚至捐赠的物资， 他也经常赠送给那些来看望他的贫困家长和学生！ 5月24日下午，黄冈市副市长梅香雪一行刚刚离开xx 四中，xx就将收到的一个信封交给该校教研处副主 任，里面装着8000元慰问金。这是一周以来，xx第 三次上交慰问金。xx年，xx县"四大家”领导专程 请他为全县干部群众作师德师风报告，县委、县政府 主要负责人到学校看望他，县长给予xx元的奖励金和 一部手机，但是xx收下后，一转手就将钱物资助给 了学生。县总工会知道他的事迹后，赠给他两部手机， 他也全部送给了大学生。6月份的某一天，大同镇一 个学生的家长只身来看望汪老师，离开时，深知他家 困难的汪老师强行让他带走一壶油和一袋米。这样的 事情也不是第一次。他说：“我只睡得下六尺长的床，每个月 300元 的生活费足够！"为了切实减轻xx的经济负担，大儿 子就读的孝感学院新技术学院决定免除其读书期间的 学费和住宿费，还有热心企业资助了他 2万元的生活 费。在父亲的影响下，他拿出1万元爱心款去帮助身 边的贫困同学。汪老师自豪地说，20多年来，自己亲手培养1000 多名孩子考上了大学，他们中的很多人出身贫穷，如 今分布在全国各地，事业有成，"这是我人生最宝贵 的财富”。三、甘守清贫乐观向上
他不但没能撑起自己的家业，反而成了全村最贫 困的人 湾落里外出打工的、在家务农的都先后盖 起了楼房，汪家住的还是20多年前的土坯房。不仅如 此，墙壁斑驳、摇摇欲坠的家里没有一件电器、没有 一把像样的家具，来个客人，捧起的只有老式的“土 瓷碗”。汪本人唯——套拿得出手的衣物还是他去黄 冈市领奖时学校为他买的一套西服，而且一穿就是近 十年。70岁的老母亲、刚跨入大学校门的大儿子、患 严重智障的小儿子、患精神分裂症的妻子，这些既是 xx的依靠，也是他心底不愿触及、示人的永远的痛。
镇委书记说“这些年真的是难为了他，汪老师是他们 村最伤心的人啊！”为了上好每一堂课，xx总是习惯于买书看书， 在他不大的学校的居室里，最值钱的也是唯一一件的 电器就是学校配备的收音机，床上、桌上散落的都是 各类图书，光是整理出来的图书笔记，堆起来就足有 一人高。没有一件其它电器，房子是学校的，没有装 修，还是黑水泥墙面，地面是水泥的。但他精神饱满， 从不抱怨条件的艰辛。每天精神抖擞，全心微笑教学。
因为他心里认为不能把任何不高兴的事带进课堂。四、勤恳教学言传身教
汪老师通过言传身教，扎根山区高中22年，用自 己的行动去感召学生，感染学生。从不打骂学生和体 罚学生，像爱护眼珠一样爱护学生自尊心。从不求人 人上名牌大学，但要求个个先做合格公民。提倡学生轻松学习。从不布置课外作业，每天只 练一页字。教学目标是教学生四会---会读书，会写字, 会说话，会作文。每一节课给五分钟时间让两到三名学生上台演 讲，每个月给每个学生一次演讲机会。组织学生长年 累月练书法。组织学生每人每月买一本课外读物，放在班内书 架上，这样就组成一个活动书库。引导学生在阅读中 悟，在悟中赏析，并且在朗读中，师生、生生之间进 行互比互评，以此激活学生的思维和想象力，产生了 自主创新、自由进取的意识和愿望。在xx老师的言传身教下，陈卓彬等20多名学生 在国家和省级中学生作文竞赛荣获咼中组系列奖项， 陈未鸣、张玉成等100余名学生的千余篇诗文习作在《语文报》、《中国校园文学》等报刊发表。指导学 生陈卓彬张先龙张有良范绪枝多人次有各级各类作文 比赛中获奖。对待学生如此，对待同事同样不遗余力进行帮扶。
语文老师有什么不懂的问题可以找汪老师；英语老师 发现学生不愿意记单词可以找汪老师；同事朋友的论 文写得不好也可以找汪老师……等等这些，只要有同 事提出要求，汪老师还真做到了 “有求必应”。对于 刚刚走上讲台的青年教师，往往会在教学方法和管理 方法上出现各种各样的问题，他都会鼓励这些教师， 并热心地帮助这些教师提高教学水平和改善管理方 法。而在教研教改方面，既不是领导，又不是教研组 长的他肯定会参与，并以十二分的热情地提出自己的 意见甚至亲自示范。在他的帮扶下，一个个青年教师变得自信成熟， 一次次教研活动获得成功。他指导的青年教师在县青 年教师公开课比赛中获一等奖；他指导的县一中青年 教师才两年，就成为各自学校骨干；他的几个学生大 学并非中文专业，受影响也改行在三中、大同中学教 语文课……独特的教学方式、出色的教学成绩、较高的教学 素养，使他在当地语文教学界渐渐形成了权威。xx年, 汪老师接受邀请到黄冈市中小学骨干教师培训班讲授 德育课程。在工作中，xx老师遇到“好事”，总会推让再 三，经常把评优评模的机会让给别人。本人先后两次 获得评选高级教师的机会，但是都他让给了其他教师。
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五、领导关怀
xx老师的事迹经报道后，得到各级领导的肯定 和关心。
省委书记罗清泉批示：“xx同志扎根山区、爱 岗敬业、淡泊名利、无私奉献的优秀品德，为全省广 大教师和党员干部树立了光辉榜样。要深入组织对x x同志的感人事迹和崇高精神的学习。”教育部副部长郝平说：“xx老师二十多年来扎 根山区，倾心育人，将青春和心血奉献给农村教育事 业，精神可贵，事迹感人，充分展现了xx和全国教 育战线广大教师的光辉形象，不愧是新时期人民教师 的优秀代表和师德模范。”省委常委、省总工会主席张昌尔在xx事迹相关 材料上批示：“xx同志的事迹令人感动，不愧为师 德楷模，应大力开展学习宣传活动。”省委常委、省委宣传部部长李春明批示：“xx 老师以其大别山下22年的坚守，以其照亮他人的’电 线杆’情怀，以其承责负重的‘桥梁’精神，为人师 表、奉献社会，堪称时代楷模！”xx省教育厅、黄冈市委市政府、xx县委县政 府及各级单位都纷纷发文，号召单位职工向xx老师 学习。22年以来，他先后获得各级各项荣誉和证书共计 65项。今年五月份以来，xx省人民政府授予他“人 民满意教师"、xx省劳动模范荣誉称号，xx省精 神文明建设委员会授予他“xx省道德模范"荣誉称 号，xx省总工会授予他“xx省五一劳动奖章"， 省高校工委、省教育厅、省教育工会联合授予他“x x师德标兵"荣誉称号，中国青年报、中国教育报、 财政部教科文司、教育部新闻办公室、全国学生资助 管理中心联合授予他“优秀助学教师”荣誉称号，华 中师范大学聘请他为"华中师范大学免费师范生导 师”。
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