2023年中国文化英语作文(优秀6篇)

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中国文化英语篇一

摘要：全球化趋势发展势不可挡，跨文化交际对于当代大学生而言变得日益重要。然而，我国高校的英语教学过多宣扬西方国家文化，对于大学生本土化文化教育上很是缺失。长此以往，我国各大院校大学生族群里出现了“中国文化失语症”这样的怪像。本文对该现象进行实地调研，走访安徽省铜陵市3大高校进行问卷调查、访谈等，旨在找到解决该问题的途径，并就今后更好的提高大学英语文化输入提供建设性意见，避免“中国文化失语症”在高校大学生中蔓延。

一、高校中的“中国文化失语症”现象

中国知名学府南京大学的从丛教授在2000年首次提出“中国文化失语症”（chinese culture aphasia）现象存在于我国外语教学中，他还指出这一怪像在我国各大高校大学生族群里蔓延，严重影响了大学英语跨文化教学的顺利开展[1]，这一论点迅速引起了我国学界研究学者的广泛关注。

一直以来，我国高校的大学英语教育一直都强调目的语的基础训练，特别是听、说、读、写等基本功的锻炼。但是，国际化交流日益密切的今天仅仅依靠单一的语言技能不能满足现在的高层次语言人才培养需求，这就对高校的英语教学提出挑战，要求对目的语国家文化的层面上多下功夫。根据我国教育部颁布的相关文件表明，我国各大高校英语本科教育要注重陶冶学生文化理解能力，安排更多的西方国家人文课程培养更多的优质跨文化语言人才[2]。鉴于此，我国各大院校积极响应这一号召，在大学英语课程安排上不乏《英美国家概况》 、《英美文学鉴赏》 、《英美报刊选读》等提高学生跨文化交际的课程。高校大学英语教学课程过多侧重于目的语国家文化宣扬，那么对于母语文化的课程安排较少，有些高校甚至于完全不重视处于空白，导致大学生在跨文化交际场合对于我国传统文化的知识了解甚少，无形中变成了外语教育中的“文化逆差”现象[3]。

笔者走访了位于安徽省铜陵市的3所高校，重点调查了铜陵学院的大学本科生，通过抽样调查面对面访谈交流，发现了十分典型的“中国文化失语症”（chinese culture aphasia）现象。比如，在采访中很多英语专业的本科学生，在谈及中国传统节日时基本上给出的信息都是中文，当使用英语描述节日习俗时支支吾吾、断断续续，找不到合适的用词；
非英语专业的本科生在大学英语课堂上，经常出现啼笑皆非的中式英语翻译，例如“中国神话传说”被翻译为“god story”、“皇帝”被翻译为“son of sky /the boss of china”、馒头翻译为“chinese bread、mantou 、momo”等不正规的中式英语（chinglish）错误的表达。随后我又随机走访了两所高职院校，铜陵职业技术学院和安徽工业职业技术学院，发现更为严重的“中国文化失语症”现象。

二、大学英语教育中“中国文化失语症”现象的应对策略

1、完善大学英语教材内容，平衡东西方文化输入。根据教育部颁布的文件我国高校的大学英语教材不只是基本语言知识的讲授，更需要传播文化意识培养当代大学生跨文化交际的能力[3]。然而，现在的英语教材过于强度宣扬目的语即西方国家的文化，在课堂上教师同样的将西方国家文化输入到学生，对于中国传统文化的部分基本空白，本土化教育的缺失造成大学生语言负迁移现象的发生，不能更好的转换语言而是形成了“中国文化失语症”。

因此，为了更好的“治愈”大学生的文化失语，完善我们的大学英语教材是当务之急，作为大学英语教师的一分子也应当身体力行提高中国传统文化修养，在英语课堂上平衡东西方文化输入不应顾此失彼有失偏驳。

2、打造优良师资队伍，增强教师母语文化意识。经过两个月的追踪调查随机对高校英语教师进行访谈，我们对三所学校的英语教师师资配备进行分析，对采访的52名教师进行信息匹配。笔者发现高校英语教师大多有海外留学经历和出国访学研修教育培训经历，这对高校开展跨文化交际课程和多元化的英语课堂文化输入有很大的帮助。因此，为了克服目前高校英语教师专业知识上的不圆满，各大高校要积极推送优秀青年学者培训学习，鼓励在学院开设中国文化课程吸引学生在中国文化上的兴趣，引进全面发展的高水平语言人才互相学习教学方法，利用中国文化特色激发学生学习动机。同时可以加强实践课题的设立，寓教于乐灵活主动让学生发挥主观能动性，从源头克服“中国文化失语症”现象。

三、结语

全球化的蓬勃发展打开了世界沟通的大门，跨文化交际不再是过去的“一边倒”中国灿烂的历史文化也吸引了越来越多的国际友人前来了解，笔者相信，通过有关教育部门各大高校对此问题的关注，响应的措施会相继实施。与此同时，中国文化因素越来越多的得到关注这一趋势推动我们不断提高自身素质，全力学习中国传统文化力争在大学英语教学中“东西合并、学贯中西”。

参考文献

中国文化英语篇二

昆曲(kunqu opera)源于江苏昆山地区，至今已有600多年的历史，它是中国戏曲最古老的'存在形式之一。昆曲有一个完整的表演体系并且有自己独特的腔调。昆曲在明朝初期得到发展。从16到18世纪，它一直主宰着中国戏曲。此外，昆曲还影响了许多其他的中国戏曲形式。今天，昆曲依然在中国的一些大城市被进行表演，受到了许多人的喜爱。

1.至今已有600多年的历史:“已有600多年的历史”可译为with a history of more than 600 years,其中with ahistory of意表示“有...的历史”，more than表示“多于，超过”。

2.昆曲在明朝初期得到发展:“发展”可译为develop,常用的短语有develop into, 意为“发展成为”。“明朝初期”可译为theearly ming dynasty,而“明朝末期”可译为the late mingdynasty。

3.此外，昆曲还影响了许多其他的中国戏曲形式:“此外”可译为in addition。“影响”可译为influence，也可译为have the influence of。

一、分句法

把原文中一个单词或短语译成句子.使原文的一个句子分译成两个或两个以上的句子或干脆把原文的一个句子拆开，译成两个或两个以上的句子。

如：八月中旬，修理组人员在骄阳下工作

二、合句法

把原文中两个或以上的简单句，主从复合句或并列复合句等译成一个单句。

例：她已试了好几次，要帮他们另找一所出租的房子，结果并未成功。

中国文化英语篇三

【摘要】在我国各个阶段的英语教学中普遍存在片面强调语言的灌输而忽略了文化教育，特别是中国文化的渗透，导致高职专类院校的学生经过多年英语学习后普遍对母语文化了解匮乏，更不用说用英语表达中国文化。本文从高职专院校中国文化教学现状分析以及实现中国文化教学的途径，论述了高职专院校大学英语教学中应加强中国文化的渗透，提高学生全面的跨文化交际能力。

【关键词】高职专院校 英语教学 中国文化 渗透

引言

最新的《大学英语课程教学要求》阐明大学英语课程不单单是一门语言基础课程，同时也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程。其目标是培养学习者的英语综合应用能力，使他们能在今后工作和社会交往中用英语有效地进行交际。

一、高职院校英语教学中的中国文化教学现状分析

另外，从公共英语教学的角度，各高职院校的教学内容主要围绕英文题材及西方国家的名人传记展开，主要目的是为了提高学生的听、说、读、写、译的综合能力。

二、英语教学中渗透中国文化的途径

1.通过教材内容的改革，渗透中国文化。无论是针对英语专业还是非英语专业的学生，教材内容都是由听力，口语对话，文章阅读和翻译训练这几大板块构成，目的是通过日常积累，达到英语语料自然流利地输出。如口语对话训练部分，通常由两个以上对话组成，在a对话中可以介绍西方传统节日 christmas day， valentine day 的同时，可以在b对话中插入相对比的中国传统节日，spring festival，double seventh festival；阅读理解训练部分，从英语专业的精读课文到非英语专业的大学英语教材都是由text a， b 两部分构成，在课堂教学中text b 通常作为快速阅读知识而略讲。

3.通过教师素质的提高，传播中国文化。担负“传道、授业、解惑”职责的广大教师，对于中国文化的传播起到至关重要的作用。这对英语教师的素质有着较高的要求，一方面教师需要较强的外语学科教学能力和教学监控能力，将外语知识和技能以学生能够接受和掌握的方式传授给学生，通过不断的实践、反思，循环的再实践、再反思，合理地开展教学的各个环节，有计划地实现教学目标，从而达到预期的教学效果。

三、结语

英语教学是实现跨文化交流的第一平台，也是向外输出中国文化、弘扬中华文明的通道。通过在英语课堂教学中渗透中国文化，让所有大学生形成对本民族文化的骄傲感和自豪感，发自内心去歌颂和传播我国优秀的民族文化，进而推动世界各国人民学习中国文化，欣赏中华文明。因此，高职专英语教学改革是当务之急，中国文化渗透刻不容缓。

参考文献：

中国文化英语篇四

文化产业是以生产和提供精神产品为主要活动，以满足人们的文化需要作为目标，是指文化意义本身的创作与销售，狭义上包括文学艺术创作、音乐创作、摄影、舞蹈、工业设计与建筑设计。下面是写中国文化产业的英语作文，供大家阅读。

中国的久长历史是所有中国公民宝贵的文明财产。人们已经成破了良多组织，在保护的同时，向中国和世界其余地区弘扬这深厚的文化遗产。著名的`作家们用他们的文字来传达中国传统文化的信息。而且并非仅有文学作品这种形式。影视广播公司也尽了自己的一份力。由四大名著改编的电视作品经常被搬上荧屏。电影则致力于能改变人们历史观点的历史剧作。这些(书籍、电视和片子)有着广泛的吸引力，而报纸也极大地影响了人们的思想观点。它们报导中国文化，并让人们坚持警醒，从而在有必要的时候可能采取举措。只管已经做出了上述所有努力，但很多人还是促与中国传统思维跟文化相脱离。这些人可能脱离了本人的文化，因此需要进行义务教诲来援助保持他们的文化意识，只管不确定这是否会有所帮助。保护中国文化是所有中国人的任务。更重要的是，这些传统财产必须被学习跟传承下去，这样，作为中国人的意思才不会损失。这就是中国须要文化产业的起因。

西安发展文化产业若干问题的思考

对发展中国文化产业的思考

积极发展中国文化产业的思考

盘锦兴隆台区委书记姜冰谈辽河文化产业园

刍论西部文化产业的开发

现代文化市场的发展和文化产业的形成

透析文化产业发展的新理念

再论发展文化产业的几个问题

创新文化产业发展的动力

文化产业理论发展研究

中国文化英语篇五

在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的高中英语作文:保护中国文化-高考英语作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

dear editor,

中国文化英语篇六

篇一：

1、春节在中国人中的地位

2、春节前，人们……

dear john,

best wishes,

yours,

li hua

篇二：

近年，世界各地建立了越来越多的孔子学院，这表明我们的中国文化比过去更受欢迎了。作为四大文明古国之一，中国有着悠久的历史并且创造了许多辉煌的文化。古代文化曾经对世界产生了巨大影响，比如日本，韩国以及其他欧亚国家。

就学校方面来看，儒家、墨家、道家以及法家是中国古代开创的主要流派。它们也对现代中国和世界产生了巨大影响，尤其是儒家思想。它们深深的根植于传统的中国文化和人们的日常生活中。

特别地，功夫、传统的中国绘画、诗歌、戏剧、烹饪、服饰、建筑以及很多其他种类的文化形式组成了辉煌的中国文化。以上列举的种类都是典型的，同时也是相互联系的。例如，绘画、服饰和建筑有很多的共同之处。每一种文化形式都包涵了大量的意向。

简而言之，中国文化是中国历史的累积，历史使得中国文化丰富多彩和繁荣。如果一个人想要深入了解或者学习中国文化，他必须花大量的时间在上面，否则只能得到冰山一角。