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在总结中，我们可以将自己的经验和教训分享给他人，让大家共同进步。怎样学习和掌握词语是我们提高语文素养时需要重点解决的问题。请大家阅读以下一些总结样例，相信会对大家总结的写作有所启发和引导。
第一次做陶艺作文篇一
今天是国庆放假的第五天，妈妈要带我去陶吧做陶艺，一听说玩泥巴，我高兴得一蹦三尺高。
走进陶吧，我被一个个栩栩如生的陶艺作品吸引住了，不禁惊叹制作者的聪明才智。我怦然心动，决定做一个圆柱形的笔筒。
我先系上围裙，抓了一团泥来到了制陶机旁边，学着刚才老师示范的样子，把泥使劲摔在制陶机的转盘中心，然后将双手沾了一点水，这样，就不会太干了。再插上电源，转盘就开始快速地转动起来，就像脱了缰的马儿，停也停不下来，我双手扶着陶泥，感觉软软的，滑滑的，可舒服了，两只大拇指并拢，轻轻往下按，按到一定的地方后，再用两只手慢慢地向上推，可是泥团在我手中就像一条小泥鳅，怎么也驾驭不了它，不是口子开得太大，往外翻了，就是口子开小了，朝中心挤了。怎么办啊?正在我愁眉苦脸的时候，制陶老师意味深长地跟我说：“做陶艺，一定要慢、轻，外加仔细。”听了老师的话，我一个手扶着，另一个手小心翼翼地深入中心往上推，经过多次修正，一个圆柱形的笔筒在我手中“诞生”了。
笔筒的形状做好了，我一鼓作气，现在开始装饰了，我用一块陶泥压出了一薄薄的圆饼，然后在上面画了一只可爱的小猫，把它贴在了笔筒外壁上，又在旁边贴了一根鱼骨头，剩下的地方我就用小爱心、小圆点等点缀了。这样，一个富有个性的陶艺作品在我手中闪亮登场了。
看着自己亲手做的笔筒，心里甜滋滋的。原来，我也有一双灵巧的手，我尝到了用自己的劳动取得收获的喜悦。
第一次做陶艺作文篇二
我一生中有许多爱好。我开卡丁车，打篮球，尤其是在克里里。我最喜欢的爱好是制作陶器。今天我将告诉你关于我和它的故事。
有一次我和妈妈出去路过一家陶瓷店。我被里面的情况深深吸引，所以我们决定去体验它。这是我第一次与它亲密接触，感觉既刺激又新奇。起初，我做不好。后来，我请教了我的老师。他仔细而耐心地教我每一步和每一个动作。要制作陶瓷艺术品，首先要揉捏粘土，然后通过揉捏和拍打将粘土中的空气完全排出。成品不会破裂。转盘的速度应该控制好，双手的力量应该适中，粘土应该被提升到想要的高度和形状。最重要的是要有耐心，多练习。所以我按照老师的方法试了一次又一次。有时当转盘的速度太快时，泥浆就会飞走。我用拉杆一个接一个地往下走，寻找适合我的速度。有时我手上的水被泥弄脏后会变软。我手上的水变干了，没有泥就不能完全挤出来。然后我试着一点一点地触摸水。我发现了一个窍门。接触水后，最合适的时间是轻轻刮去盆边的水。有时候，我的手在泥中的力量太大而无法折断，当力量太小时，中间的洞就挖不出来了。经过反复练习，我的手又痛又痛，最后我掌握了适当的力量。经过无数次失败，我终于做出了我第一个满意的作品——杯。
我通过学习陶艺学到，无论你做什么，你都必须有耐心，从失败中吸取教训才能成功。
第一次做陶艺作文篇三
寒假中的一天，妈妈带着我和妹妹去了万达广场做陶艺。
我们迫不及待地来到了三楼，一眼就看到了陶艺馆。馆里面已经有许多人了，好几台机器整整齐齐的摆在那里，每台机器的边上都有一把小椅子，每两台机器之间都放着一桶水。几个小朋友在开动的机器上玩着泥巴，我也好想赶快玩啊。
终于轮到了我们，一个叔叔也就是教练先来教我们怎么做一个碗或者一个杯子。第一步：先打开机器，机器就一圈一圈的转了起来。把一块练习泥按在机器的中心位置，用双手捧在泥旁边向下稍微用点力摁着，泥就随着机器转动做了一个小蛋糕胚的形状。第二步：左手依然捧贴在泥旁，右手大拇指轻轻往“蛋糕胚”中心按，直到摁出一个大小合适的洞，千万不要摁倒底。第三步：左手继续捧贴，右手的大拇指扣住左手，其余四根手指放进洞里。就这样上下移动就可以做出想要想的形状了。在整个过程中，要保持手部的湿润，就要时不时的在机器旁的小水桶里洗手。
我做的并不顺利，手里的泥巴好像不听我的话，一直晃来晃去。教练就让我稍微用点力气控制住泥巴，慢慢的，练习了很久，就熟练了些。后来就换了一块新的泥巴在教练的帮助下，做了一个小小的花瓶。
做完了以后，有满满的成就感呢！做好的花瓶需要晾晒几天才能上色烧制，好期待下次来给我的花瓶上色。
第一次做陶艺作文篇四
你们用过泥做的笔筒吗？今天，我就做了一个泥做的笔筒。
我们到了陶艺馆，首先把外套脱了下来，穿上了围裙，戴上套袖。然后老师给我们每个人发了一袋瓷泥和一块小毛巾；桌子中间还放着泥浆和各式各样的工具。紧接着陶艺老师就给我们展示了已经晾干的笔筒样品，还讲了做笔筒的过程：先把瓷泥放在桌子上，再把瓷泥摔成正方形，摔好了之后，从上面取下来一块大小适中的瓷泥，把它搓成圆球，摁成一个薄饼做笔筒的底；接着在底面写上自己的名字，再拿一块比较小的瓷泥，我们可以把它搓成条形、球形、捏成正方形、三角形……然后一层一层的按上去，每按一层都要给它涂上一层泥浆，做成形后把它晾干，再进行烧制、上色，一个笔筒就制作完成了。
现在，我们要开始做了，我先按照老师说的把一大块瓷泥摔成正方形，我摔好了之后在笔筒上写上了自己的名字；接着我又从正方形瓷泥上拿出一块比较小的瓷泥，搓成了条状刷上泥浆后，把它按在了笔筒的底上面；每按上一层，我就涂上一层泥浆，直到我的一袋瓷泥都快用完了，我还在笔筒上面加了一点小装饰呢！好了，我用瓷泥做的笔筒就完成了。
看着我用瓷泥做的笔筒，我心里面试又高兴又激动！叮铃铃，下课了，这真是一节有趣的陶艺课。
第一次做陶艺作文篇五
星期五，我们上了一节别开生面的美术公开课，老师让我们捏了一次泥巴，我捏的作品是——一个升级版菜品加热器。
我的.升级版菜品加热器分成三部分，分别是底座、燃烧室和菜锅。想要完成我的作品，得做好充分的准备：四块泥巴和一些能划上花纹的陶艺工具。
首先，取第一块泥，把泥压成饼状，底座就好了。接着再取一块泥，捏成一个较粗的圆柱形，把中间掏空，旁边刻上花纹，中间的燃烧室也做好了。然后取第三块泥，捏成碗状，放在燃烧室上面，基本部分就做好了。最后取第四块泥，分成一边大，一边小的两块。大的那部分压成饼状，划出交叉纹路，作为锅盖；小的那部分就搓成一个圆球，粘在锅盖上面，这样，我的升级版菜品加热器就捏好了。
这个升级版菜品加热器比现在用的加热器燃烧的时间长哦！它能持续加热容易凉的菜品，比如说：铁板牛筋。说到这儿，大家是不是都饿了呀？好了，今天我的手工陶艺作品就介绍完了，下次我还会给你们带来更好的手工作品呦！
第一次做陶艺作文篇六
星期天早晨，我们小记者乘坐大巴车，行驶在去福聚号的路上。车上十分热闹，大家都各自聊着自己感兴趣的话题。每个人的脸上都挂着灿烂的笑容。很快我们到达了目的地——福聚号陶艺梦工场。
刚进入聚福号,我们照了相,老师把我们领入一间展厅给我们讲陶艺的知识，并且给我们介绍了很多的关于瓷瓶的历史和制作方法。听完了老师的讲解、看完了所有的制做过程，同学们都按耐不住，跃跃欲试了。出了教室，老师将我们领到彩绘间，进行对盘子的彩绘。每个人都在按照老师的要求认真的做着。我的制作过程是:一、拿到自己的盘子后，用纸把在盘子上的灰尘擦干净。二、在盘子的底部写上姓名。等干后再翻过来画自己喜爱的图画。三、一定要在脑子里构思一下，不要盲目画。时间过得飞快，马上彩绘的时间就要到了。我无奈的看了看自己的白盘子，只好画了个笑脸就去做陶艺了。
开始做陶艺了,我拿起一块陶泥,开始揉啊揉,等揉成一个球,就把中间戳出一个不到底的洞,然后拿来转盘,我把手指放进洞里,把转盘转得像旋风一样快,完成了,但是总觉得少了个东西,我想起来了,是把手,我赶紧做了个把手用泥浆粘上了,然后写上名字,一个杯子就完成了。
回家的时侯到了，大家在院子里排队。每个人都依依不舍，我们在福聚号的门口合影留念，让快乐在此定格。
第一次做陶艺作文篇七
20xx年2月19日，今天是周末，天气特别好，很晴朗。兔子爸有事情出去了，我和小兔子在家，干什么呢？一直呆在家，一是浪费了这大好春光，二是小兔子会老看电视。于是，我决定带小兔子去购书中心。
这是小兔子第二次去购书中心了（上次去她在那里都不想走），这次刚进书店，她拉着我的手，直奔4楼。她转着找自己喜欢的书，我的一个故事还没有讲完，她就看到了“精灵城堡”，然后故事也不听了，拉着我的手跑着过去，看着这个，摸摸那个：“妈妈，我想玩。”“那你自己看看，自己最想玩什么。”看到两个小姐姐在给自己做好的陶艺涂颜色，她指了指。想涂颜色，就得先自己做陶艺。询问下工作人员，6岁的小孩能不能玩？孩子没有玩过，怎么办？工作人员很热情地告诉我们可以，而且每个孩子玩的时候都有一个工作人员陪伴。
做陶艺的第一步是要选择做的物品的形状，小兔子选了一个简单的笔筒，然后工作人员给她戴上围裙，领着她在小凳子上做好，工作人员坐在对面，拿出一团泥巴状的东西放在圆盘上，让她用手摔，她摇摇头，表示不敢（我提醒她，就想你早上在幼儿园扔沙包一样，把它扔到圆盘上就行了）。说了两次，她还是直摇头（毕竟是第一次接触，她不知道怎么玩，不敢动手）。然后在工作人员示范了几次，慢慢地，小兔子轻轻地拿起了泥巴，扔在了圆盘上，我们连忙表扬她，“你看，是不是很简单，再来一次，做得很好！”在工作人员的引导下，她慢慢地上手了，把口开大一些，口太大了，给它合起来，作为笔筒，有点低了，我们给她变高点。然后工作人员口述，让她自己动手开口，合口，变高等，在做的过程中，她一直很专心。最后，在工作人员的帮忙中，简单的笔筒做好了，等烘干之后，就可以涂颜色了。涂颜色时，也是按照她自己的意愿，想怎么涂就怎么涂。快涂好之后，兔爸来了，他拿起涂色笔，里面的底部写了一个“彤”字。
很多事情，在我们没有经历的时候，我们会心存胆怯，但是当我们真的迎头而上时，会发现一切都没有我们想象的那么困难。所以什么事情，都不要光想，要去做，尤其是孩子，我们更要引导他们去经历，去体验。
第一次做陶艺作文篇八
路过巷口的陶艺铺，铺子里有好多人在做陶艺。一块块毫不起眼的泥巴在学做陶艺的大哥哥、大姐姐们的手中慢慢做成了一件件讨人喜欢的陶艺作品。我也心痒痒，迫不及待地想去试一试。
小学生作文大全。
我先把陶泥捏成一个圆柱形，再用大拇指在圆柱形的中心压进去，一个小碗就诞生了!我用大拇指和食指沿着“小碗”边捏，捏着捏着小碗的边沿就变薄了，小碗就变成了一个前细后粗的小花瓶了，我笑容满面。突然我看见旁边有一个小缺口我骤然失色，我用几块泥填上去，弄的光滑，在努力“抢救”花瓶，最后我把小花瓶精心的“修理”了一番。啊，一个稍微有粗糙但却很可爱的花瓶毛坯就展现在我的眼前了!老师说：“我们先要烧制成形，过了半个月再快递给你。”过了半个月，我接收到了花瓶，烧制后的花瓶因为上釉的关系表面变得非常光滑，而且不再是普通的棕色，变成了高贵的白色。我把花瓶紧紧地拿在手里，开心的无法形容!
陶艺是一件又动手又动脑的事情。动手是要把一块普通的泥捏成各种各样的形状;动脑是要想怎么做，自己想要做成什么造型。
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第一次做陶艺作文篇九
生活中我有很多的兴趣爱好，开卡丁车、打篮球、弹尤克里里……我最热爱的是做陶艺，今天我给大家讲讲我和它的故事。
有一次我和妈妈出门路过一家陶艺店，我被里面的情境深深地吸引住了，于是我们决定去体验一下，这是我和它的第一次亲密接触，感觉即激动又新奇。刚开始我怎么都做不好，后来我请教了老师，他认真又耐心地教我每一个步骤和动作，做陶艺要从捏泥巴开始，通过揉捏和摔打把泥土里的空气完全排出来这样做好的成品才不会裂，要控制好转盘的速度，双手力度适中要配合好才能把泥土提拉到想要的`高度和形状，最重要的是要有耐心多多练习。于是我按照老师的方法一次又一次的尝试，有时转盘的速度过快泥巴就飞走了，我用拉杆一档一档的往下降找到适合自己的速度；有时手上的水沾多了泥巴就软了，手上的水沾少了泥巴就很干完全捏不动，之后我一点一点试着沾水我发现一个窍门，沾完水后手在盆边轻轻刮一下这时候是最合适的；还有时双手力度过大泥巴中间就断开了，力量小了中间的窟窿又怎么都挖不动，我经过反复练习，双手又酸又痛终于掌握了恰当的力度。经过无数次的失败，我终于做出了我第一件满意的作品——水杯。
通过学习陶艺我体会到了，无论做什么事情一定要有耐心，不断地从失败中吸取经验，才能取得成功。
文档为doc格式。
第一次做陶艺作文篇十
初三的我有很多第一次的体验，第一次上初三，第一次骑自行车上学，第一次在初三食堂吃饭，第一次在初三上课……不胜枚举，有的平淡，水波不惊，有的新奇，精彩又带有几分刺激。例如第一次骑车上学。
这的确是件对于我而言刺激大胆的事，还记得我写的那篇关于平安夜的车祸吗？那次的自行车祸真是摔得我鼻青脸肿，从此便对自行车心有余悸，这也算是个心理障碍吧，虽然事情已过了一年多，心中的那一点对飞出自行车的回忆，至今使我胆战心惊。
但是，在妈妈的再三诱导下和我对迟到次数的严肃认真的反省，最终家里又为我添置了一辆新的代步工具——自行车。其实我的车技在小学五年级前是非常不错的，也算是有着扎实基础，不过经过四年之载的未碰车的生涯，也已荒废殆尽了。
第一天当我将新车小心翼翼的搬到楼下后，当我略微颤抖地跨上车时，当我心律不齐的踩上脚踏板时，我明白，今天的旅途注定不平凡。
其实不远，也就十分钟的车程，但对于一个有着轻微“自行车恐惧症”的人来说，不算地狱，也算着实有难度。
车颤悠悠出了小区大门，迎面而来的是街道上已习以为常的车水马龙声，这混杂着无数车笛声，自行车的刹车声，摩托车的马达声和不时的说话声，对一个走路上学的我是用于清醒的乐音，而对于一个已被吓醒的骑自行车的我来说，是干扰。
出来不久，便遇到了同学，同学们也有看过那篇文章，便关切的问候了两句，我明白这是关心，但对于我来说却是一种激励，我试图深呼吸，平复心情，用极为平静而有节奏的步伐踩着踏板前进。
终于，看到了初三分部的大门，当我把车推到停车棚，激动地拿出钥匙时，我看到我那双钳住龙头的手，已是通红并布满印痕，心里砰砰的跳，不知是克服“恐惧症”的欢愉，还是完成任务后的舒畅。
我想，应该是体验过后，不再惧怕的欢愉吧。
第一次做陶艺作文篇十一
上周未，受到沈老师的邀请，我和爸爸、妈妈一起去乐都汇体验陶艺，我们班的两个同学也一起去。
当我们人都到齐了的时候，开始观看陶艺老师的示范，我们看着老师魔术师一样的手把一团米黄色的泥巴放在一个转盘上，随着转盘的转动，奇迹发生了！老师的手轻轻一按，一个圆不溜秋的泥团变成了一个火山口，食指再往中间一按，火山口就像一朵鲜花绽开一样打开，变成了一个大大的碗，我们都大吃了一惊。我心里在想：这太神奇了吧，像科幻片一样呢。就在我们还没回过神来的时候，奇迹接着发生，一个大碗随着一双灵巧的又仿佛拥有魔术的手变成了一个可爱的花瓶，随着示范动作的结束，现在轮到我们的体验了。
我们每个人都领到一团属于自己的陶泥，刚拿到手里的感觉硬硬、冰冰、沙沙的感觉。当放着陶泥的转盘开始转动起来，在几秒钟的时间里我的哪团圆不溜秋的陶泥在老师的手上变成了一个火山口形状的陶泥，老师笑着说：“把你的手放上去感受一下”。
当我的手放上去的时候，感觉和刚才静止的时候的感觉完全不一样，仿佛就象摸着我书桌上的塑料板一样光滑的感觉，随着食指垂下来放到陶泥上，陶泥在我手上也慢慢的象花瓣一样绽开，老师过来看了一下我的半成品，夸奖我说：“做得还不错吗”，这让我对接下去的步骤有了更多的信心，正当我心里有一股小得意的时候。“哎呀”，我的手指不小心歪了一下，这个即将从碗华丽变身成杯子的东西，一下子变成一大号的“老人拐杖”——变歪了。正当我失望的时候，老师赶过来把我的“老人拐杖”给抢救了过来，通过他那灵巧的手，马上把我的拐杖变成了一个美丽的花瓶。
这个时候，老师手扶着我的手对花瓶进行最后的加工，随着手指在花瓶上灵巧的上下移动，一个美丽的花瓶展现在我眼前，这可是我的“杰作”啊，虽然外表上有点不规则，但这是我的劳动成果，我为我的劳动成果自豪。
这次的陶艺体验太棒了，下次我一定要再来体验一次这种神奇的感觉。
第一次做陶艺作文篇十二
生活中我有很多的兴趣爱好，开卡丁车、打篮球、弹尤克里里……我最热爱的是做陶艺，今天我给大家讲讲我和它的故事。
有一次我和妈妈出门路过一家陶艺店，我被里面的情境深深地吸引住了，于是我们决定去体验一下，这是我和它的第一次亲密接触，感觉即激动又新奇。刚开始我怎么都做不好，后来我请教了老师，他认真又耐心地教我每一个步骤和动作，做陶艺要从捏泥巴开始，通过揉捏和摔打把泥土里的空气完全排出来这样做好的成品才不会裂，要控制好转盘的速度，双手力度适中要配合好才能把泥土提拉到想要的`高度和形状，最重要的是要有耐心多多练习。于是我按照老师的方法一次又一次的尝试，有时转盘的速度过快泥巴就飞走了，我用拉杆一档一档的往下降找到适合自己的速度；有时手上的水沾多了泥巴就软了，手上的水沾少了泥巴就很干完全捏不动，之后我一点一点试着沾水我发现一个窍门，沾完水后手在盆边轻轻刮一下这时候是最合适的；还有时双手力度过大泥巴中间就断开了，力量小了中间的窟窿又怎么都挖不动，我经过反复练习，双手又酸又痛终于掌握了恰当的力度。经过无数次的失败，我终于做出了我第一件满意的作品——水杯。
通过学习陶艺我体会到了，无论做什么事情一定要有耐心，不断地从失败中吸取经验，才能取得成功。
