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作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
《家乡的古建筑》教学反思简短 家乡的建筑教案反思篇一
首先，在教学中，我鼓励学生分组进行欣赏古建筑图片，想一想古建筑可以分为哪些类型？注意这些古建筑的特点及年代，让学生带着问题去欣赏，避免了不认真不仔细的观赏。通过了解，同学们发现了建筑物可以分为亭台楼阁，庙宇，民居等几种类型。有些同学惊奇的`发现自己常常旅游的民居也是古建筑，顿时产生了学习兴趣。
第二，请学生自己总结结论，欣赏的这些古建筑有哪些特点？同学们通过观察发现这些建筑的屋顶富有装饰性，他们的色彩艳丽，图案优美，年代都在清代之前。这是同学们想起了鲁班锁，小组探讨斗拱的妙处，不用一个钉子，竟然能让建筑物坚固又美观，不禁感慨古人的智慧！
通过小组自主学习，同学们从讨论中获得了知识，学会分析作品。
以往的作业形式无非是请学生创作一张作品，学生有时会觉得乏味。结合本节课内容，教师进行了立体式作业创作，将作业纸对折，竖着的一面是建筑物，平着的一面是草地，通过这样的设计，让建筑物“活”了起来，更真实，更有趣，这样的视觉效果无疑激发了学生浓厚的学习兴趣，作业完成的十分认真，每位同学都想争当建筑师呢！
《家乡的古建筑》教学反思简短 家乡的建筑教案反思篇二
在人类历史的长河中，古建筑作为文明发展的重要标志，到处都矗立着它的身影，尽管有的已经古远，也是熠熠生辉，珍贵无比，在我们居住生活的家乡，或多或少，总有值得我们珍视的古建筑，它们无一不在见证着文明的过去、现在和将来，已成为弥足珍贵的历史文化遗产。
在这一课的学习中，主要要让学生通过欣赏，体会感悟古建筑的各种不同的美，了解他们共同的一般特点
（一）造型优美：对称、渐变、顶有脊、檐翘。
（二）结构科学：斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。
（三）极尽装饰：檐、雕梁、画栋、窗饰等。
由于大的图片挂图不好找，学生也不可能都去找更多的资料来学习，参考，所以我就采用了：引用学生头脑中已有经验（学生曾经去过的地方，看见过后古建筑），利用南昌的古建筑资源，滕王阁、绳金塔，利用书中所有呈现的图片，利用对比的欣赏方法，对比南北建筑的不同风格，对比古建筑的不同风格、不同构造。通过这些方式，让学生初步地感觉、体验了古建筑的美，为后面的画、制作古建筑的教学做好辅垫。
