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经过仔细分析，我们可以发现问题的根源在于管理不当。写总结时，我们要注意语言简洁明了，重点突出。如果你正在写总结，以下范文可以帮助你更好地理解总结的写作要点。
热爱生命的作文400字篇一
本站：生命只有一次，如果你不热爱，也就再也回不来了。下面我们一起看看这篇《热爱生命》。
时间不会重来，如果你不珍惜，过去了便过去了。
如果石缝里的小草不热爱生命，它不会冲破石头寻找阳光;如果蚕不热爱生命，它也不会破茧成为飞蛾;如果霍金不热爱生命，他也不会成为物理界的“超新星”。生命是绚丽的，生命是珍贵的，生命需要我们去热爱。
想起海伦.凯勒的一生，虽然没有音乐，但依旧活得精彩。一场猩红热无情地夺去了她的视力和听力，换作其它人，一定会自暴自弃，而她，一个小女孩，顽强地活了下来。生活在黑暗的世界里，成为一个作家;在没有音乐的世界里，成为一个演讲家，是多么令人敬佩呀!她热爱生命，热爱生活，是我们的榜样。
一个盲人，一只动物，他们都能如此热爱生命，我们呢?作为祖国的未来，我们有什么理由不热爱生命?有什么理由不努力?正如民族英雄岳飞所说:“莫等闲，白了少年头，空悲切!”生命只有一次，我们要热爱生命，不要虚度年华!
热爱生命的作文400字篇二
因为我热爱生命，所以我爱赏梅花。她，是世界的精华，是冬日里的暖阳，也是一个顽强的小姑娘。
她，啊她！
当冬日，白雪皑皑，寸草不生。那些往日郁郁葱葱的树木，如今，已变成一具具冰冷的枯树。走在冬日的小路，白雪上留下自己的脚印，体会那孤寂，那苍凉时，你会发现，远处的一抹红色看错了吗？走近一看，啊，没错，是梅花，就是她！
她，在寒风中绽放着，在那仅存的枯干上。那些早日大红大紫的花儿早已不知去向。只有她，在冰雪中傲立，她，给那寒冷的冬日带来了无限生机。
若不是这样的她，怎会有“梅花香自苦寒来”的诗句？她，弱小，却也顽强。在刺骨寒风中傲立着。
她，啊她。
她，是世界的精华，是冬日的暖阳，也是一个顽强的小姑娘。
啊，梅花，你给冬日带来生机，给人们带来温暖，给大地带来幸福！
热爱生命的作文400字篇三
有一次，我看见了一个大雁群，它们正在迁徙。
我发现大雁群的最后有一只刚学会飞的大雁，它飞得很不平稳，歪歪扭扭的。不一会儿，它飞得越来越慢。突然，它的翅膀好像受伤了，从空中掉到了花丛中，它走出花丛，一次又一次地尝试飞翔，即使失败了，它也没有放弃。
眼看大雁群要飞远了，它又鼓起勇气，忍受着翅膀的疼痛，再一次准备飞向蓝天。终于，它成功了！它飞得平稳了！我被这只大雁的坚强和勇气感动了。
还有一些身有残疾的人，像健全人一样创业、发明创造，为祖国做出了极大的贡献。我们要学习他们热爱生命的精神，用短暂的生命体现出自己无限的价值，让自己活得光彩有力。
就连动物、植物都懂得热爱生命，所以我们更要坚强，学习那些残疾人不放弃生活权利的精神。对！谁都有生存的权利，都可以把黑暗的道路变得明亮起来。
我从这些事中明白了一个道理：世上无难事，只要肯攀登。连一只大雁都懂得热爱生命，而我们有些人，遇到困难就失去了活下去的勇气，与之相比，不觉得惭愧吗？如果你坚强勇敢地面对困难，也许会有更好的生活和奇迹。就像司科特的名言：“如果你足够坚强，你就是史无前例的。”
生命的意义是什么？是勇气！是坚强！只要做到这些，我们就可以活得更加精彩！
热爱生命的作文400字篇四
生命是渺小的，像大海里的一粒沙尘，生命是伟大的，像一颗璀璨的夜明珠。
有些人遇到了一点儿困难，就选择了逃避，就选择了自杀，使家人沉浸在失去亲人的悲痛中。
有些人遇到了困难，不是选择逃避，也不是选择自杀，而是选择的努力去克服困难，和困难作斗争。其中，我知道的人有霍金、雨果，我还能举几个关于他们的例子呢！
霍金在他人生最辉煌的时候，他患上了运动神经细胞萎缩症。但他没有被吓倒，他自己每天用轮椅上下班。1985年，他动了穿器管手术，使他再也不能说话了，就在他动了手术的这段时间，他又写下了世界名著《时间简史》。
用不完整的身躯奏响了完美的乐章。
选择第一种人生态度的人，往往失败比成功多，选择第二种人生态度的人往往成功比失败多得多，所以我们一定要热爱生命，长大为祖国做贡献。
热爱生命的作文400字篇五
每次看书看得累了，我总要到楼下走走，站在花园里，抬头望着园中的大树，寻找属于我的那一片树叶。
啊，我又找到它了。当我望着它时，总会想起了它在春天时的样子：虽然经受了寒风凛冽、大雪纷飞，可它还是无声地期待着春天的到来，在内心里积蓄着充实的力量。一天清晨，小雨刚停，雨水积聚在一个个幼芽上，像珍珠粒，星星点点，排挂在枝头，闪耀着光彩。春天终于到来，芽儿初绽，令人喜悦地露出迎春的笑容。
夏天，在阳光的照射下，它的颜色渐渐地深了，成了碧绿色，终于可以和整树茂密的叶子一起遮风挡雨了。而我每日清晨，在它和它同伴的陪护下读英语，感受生命的美好。
不知不觉中，它的碧绿开始渐渐暗淡了，不久又开始发黄，成了褐色，变成我所看到的'这个样子，这样地弱不禁风、毫无生气。但是，我知道，当它落地的那一刻起就意味着过了这个冬天后它将又会顽强地诞生了。
是的，这就是大自然，不仅是这片树叶，这是生存于世界上的所有生物的命运。一片叶子的调落，绝不是毫无意义的。正是这片片黄叶，换来了整棵树的盎然生机，正因为一片叶子的有生有灭，四季中的万物才能永远地生长变化。
同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然不受欢迎，但只要珍爱自己的生命、珍爱他人的生命，那么，当你生命渐尽，行将回量才录用大地的时候，应该感到庆幸。
天下的生命原是一家。也许我曾经是一棵树、一棵草，生命萌芽越过漫长的进化系列，又在我心里复苏了，使我更加热爱自然、热爱生命。
热爱生命的作文400字篇六
天空中电闪雷鸣，接着，乌云密布，风也来了，大树左右不停地摆动，好像随时都会倒下来。接着，雨来了。首先是小雨，接着是狂风，暴雨，电闪，雷鸣，整个世界成了风的世界，雨的海洋。
过了很久，雨终于停了，我连忙跑出去，想看看那片暴风雨糟蹋的草地。
到了那里，我惊呆了：在经历了如此凶猛的暴风雨后，它们居然没死！而且每一棵小草都傲然挺立，明亮夺目，神气十足，有的居然还开出了五颜六色的小花。这小草居然有如此的气魄。这使我感到了如此强烈的生命气息。
为什么它们不再阳光下成长，偏偏在风雨中拔地而起呢？也许这就是生命吧！
我终于明白，生命的意义不仅仅是生长，更是勇气和努力。
热爱生命的作文400字篇七
师：有人说，没有比生命更宝贵的东西，生命想象不到地短暂。于是有人认为，在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。也有人说，生命，只要你充分利用，它便是长久的。于是有人坚信，只要有勇气，生活就会变得美好。同学们对生命一定也有自己的感悟，结合自己的生活经历或读过的作品，说出你对生命的点滴体会与大家一同分享！
生１：躺在手术室等待手术时，我突然想：生命能一代代延续下去，真的很伟大。可生命却又那么脆弱，也许在不经意间就会消逝。所以，我们真的应该珍惜生命中的点点滴滴。
生２：有的人会埋怨生命的不公，可我认为，即使是在最不幸的处境中也要感谢命运给予你的磨练。
师：是啊，生命是一条奔向大海的河流。有时，它要顶着烈日，有时要历经千辛万苦，翻越座座高山。哺育两岸的万物是它的任务，克服路上的磨难是它的使命。当汇入大海时，也就实现了它的价值。
生３：我觉得生命是一个奇迹，它不仅仅属于人类。海龟可以存活几百年，可昙花只能一现。每个人的生命“漏斗”是不同的，但是你可以选择。选择自己的人生：是留恋于海龟的生活方式，还是期待灿烂的瞬间。
（众生鼓掌。）。
师：生命是曼妙无常的，它总带给人不同的感受。无论如何，生命是真实的，喜爱人生、热爱生命的人绝不是失败者。它能使人在经受生存极限的考验时，迸发出耀眼的生命之光。今天，我们就一起走进小说《热爱生命》，去了解一个美国西部淘金者绝境求生的艰难历程。
生１：打动我的是最后当他已精疲力竭，被狼用最后一点力气咬住的时候，他没有放弃。并不激烈的动作，缓慢地透着活下去的希望。对于生的无尽渴求足以让他有用牙咬破那病狼的咽喉的勇气与力量。
（大家纷纷表示赞同，教师给予肯定。）。
生２：当这个人发现比尔的骸骨时，他没有拿走金子，也没有吮吸比尔的骨头，主人公是宽厚善良的，虽然他有许多理由怨恨和鄙视死掉的同伴，然而这种感情却一下子被他对死者的怜悯所抵消了。
师：他觉得不该嘲笑一个曾同大自然作过斗争的死者，更不能嘲笑一个曾一度同他共过患难的同伴，尽管他有不可宽恕的过失。如果大家看过小说前半部分了解了比尔丢下受伤的他给他带来的恐惧和绝望的话，就会敬佩他在生命垂危的关键时刻，仍能坚守着做人的道德良知。
（学生纷纷发言，课堂气氛活跃。）。
生１：我想谈谈第二、三自然段写主人公见到驯鹿骨头时的心理和动作描写。
生朗读后评价：即使生肉、碎骨也让他感到欣喜，可见对生命的热爱，对生的渴求。同时他不觉得痛则说明身体的虚弱，反应开始迟钝了。他联想到生命是如此脆弱，这说明即使意志坚强的人也有内心的矛盾和痛苦，真实地反映了人物的内心。
师：是啊，人在同环境和困难斗争的时候也有自身的灰心和软弱，他是否消沉，退缩呢？行动就是最好的证明，生命如此脆弱时还在执著求生，维持一个自己也知道随时可能丢失的生命。心理和动作描写相呼应，表现了主人公无比坚强的生存意志和对生命的热爱。
生２：人和病狼最后较量的情节很精彩。牙咬手，手抓牙，这简直是闻所未闻的搏斗方式。牙和手都无力了，可是人终于用另一只手慢慢摸过来，“一下把狼抓住”了。几分钟后，人把全身重量都压在狼的身上，可惜他的双手已无力把狼掐死。可是他还要用嘴咬住狼的咽喉……终于，狼死掉了，像“铅液”一样的狼血灌入人的胃里。人战胜了狼，杀死了狼，喝了狼的血，而不是相反。
师：主人公在同自然和自身弱点的`斗争中不断磨练自己坚强的意志和求生的信念，培养了顽强的生命意志和勇敢精神，成为顽强不屈、具有超人勇气的强者。这段描写就是他这种精神的最真实、最精彩的写照。
生３：课文写到他已靠近那希望之船，却可望而不可即，“那条船离他不过四英里路……无论如何他也爬不完这四英里路。这一点，他是知道的，而且知道以后，他还非常镇静”“他仍要活下去……尽管奄奄一息，他还是不情愿死”“即使到了死神的铁掌里，他仍然要反抗它，不肯死”。这是多么坚强有力的生命意志和求生的精神!
生４：对,我也有同感.作家紧接着用比喻，用动作烘托心理，形象地描述了主人公精力殆尽仍不屈服的身体和精神状态，鲜明地把他奋力抗争的感人动态烘托出来。
师：文中说,他的疲倦就像大海的涨潮，“一涨再涨，一点一点地淹没他的意志”，但是他还“用无力的双手划着，凭着一种奇怪的心灵作用”，也就是对生命的热爱和执著，“找到一丝毅力，比较坚强地划着”。出色的描写让我们深刻领会到人物虽虚弱到极点而心灵执著的情态。它揭示了主人公战胜病狼的主观原因，衬托出他坚强不屈的性格。
教师总结：我们之所以被这篇小说的许多情节打动，不仅是因为它带有浓厚的传奇色彩，还因为我们在故事情节中很难找到人为编造的痕迹，这得归因于作者对主人公在特定境遇中的心理感受的细腻描写和大量逼真的描写。
（学生很快对作者以“这个人”作为整个人类的象征达成了共识。）。
当大家都赞成可以把“狼”看作险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻时，有学生提出反对意见。
生：可是你们不认为，“病狼”的意志力也很顽强吗？它不也是热爱生命的吗？
师（略思考）：那我们是否可以从把自我感悟和作者意图相结合，思考解决这个问题呢？
生１：我觉得不仅是人类“热爱生命”，所有的生命都“热爱生命”!狼一路上都在挣扎，它极度衰弱，随时都可能丢掉生命，被其它动物吃掉。可它也渴望活下来，从这点看，它也和主人公一样有着顽强的生命力！
生２：在作者笔下，狼和人互相威胁，可是没有了这种威胁，哪有走出绝境的力量，他们都是热爱生命的！他们互相推动对方尽全力求生。如果我们狭隘地认为病狼是险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻的话，那就是狭隘地领会作者的意图了。
师：确实，病狼一路紧跟主人公，不肯放弃，它也与人一样明白，只有获取对方的生命它才能活下去。应该说在作者眼中，无论是“这个人”，还是“病狼”都是生灵，都是伟大的生命。由此我们才能真正品味出“热爱生命”的深层意义：敬畏、热爱和善待所有生命！
师：学了课文，同学们一定深有感触，生活中的我们该怎样热爱生命呢？
生１：生活中，珍惜也是一种热爱生命，珍惜每一分每一秒的时间，让自己时时刻刻都快乐、充实，让生命有足够的精彩，就是一种热爱生命！
生２：热爱生命就要用有限的生命创造出无限的价值。“在回首往事的时候不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”
生３：我觉得踏踏实实做好每一件事，不论知道前方有多少困难，只管向着既定目标努力，不因为其他人的讥讽而停下也是热爱生命的表现。
师：同学们，只要心中生命的意念还在，只要不轻易放弃自己的生命，再困窘的环境也能重生。这就是课文告诉我们的一个简单而实用的道理。为了让生命有意义、有价值，让我们热爱生命吧!
也许我们无法丈量生命长度，那么就让我们拓展它的宽度吧！让我们的生命放射出耀眼的光辉，让我们为自己拥有坚强而美丽的生命而自豪。
热爱生命的作文400字篇八
生命是宝贵，可是还有很多人为一些很普通的事而自杀，就犹如拾了一粒小石子，去失去了一片天空。有些人却身残志不残，黄美廉就是一个热爱生命的.残疾人。
有一个叫黄美廉的女子，从小就有脑性麻痹症，这种病症十分惊人。因为肢体失去平衡感，手脚会经常乱动，也会说模糊不清的话，模样十分怪异。医生根据她的情况，判断她活不过6岁。在常人看来，她已经失去了语言表达能力与正常生活条件，更别谈什么幸福和前途。但她却坚强地活下来，而且自己的意志力和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。
在一次演讲会上，一个学生贸然地问：黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？在场的人都暗暗责怪这个学生，但黄美廉却没有半点不高兴，而是在黑板写下了几行字：
一、我好可爱；
二、我的腿很长很美；
三、爸爸妈妈那么爱我；
四、我会画画，我会写稿；
五、我有一只可爱的猫；
最后她以一句话做结论：我只看我所有的，不看我所没有的！
黄美廉的这个经历告诉我们：无论遇到什么困难，也不能向命运屈服，更不能随便对待生命。只要学习黄美廉的只看自己所拥有的，不看自己所没有的。这种精神，我们就能解决困难，也会爱护生命。即使人生道路上曲折很多，但我们应该向着成功走去，我们要坚强地打败所有的困难。
热爱生命的作文400字篇九
生命是可贵的，我们要让生命活的光彩有力。
在我们身边，有许多热爱生命的人，我爱他们。
当我们来到学校时，老师就已经早早地来到教室里，为我们打开教室大门，等待同学们来上课。上课了，老师在讲台上给我们上课，她在黑板上写的字多么工整啊！她讲课的声音多么响亮啊！她的汗水从她的头上流下来，她也顾不上擦一擦，我们在老师的'辛勤培育下快乐成长。
我们生病了，是谁来帮我们治病呢？我们受伤了，又是谁来帮我们包扎呢？就是他们——医生和护士。有好几次，我感冒了，发了高烧，就是医院的医生把我的病治好了，我非常感谢他们。
每天放学了，我们高高兴兴地走出校门，街道上，车水马龙，人来人往，我们要怎样安全地回家呢？看，那边有两个敬爱的交通警察，他们已经在那里站岗很久了，他们指挥着交通，马路上的交通很快变得流畅了。红灯亮，汽车停，我们就高高兴兴地过马路了。
我要为他们唱一首生命之歌，他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。
