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通过总结，可以找出不足之处，并为今后的学习提供经验和启示。在写总结时，可以引用相关的理论知识或实例，以提供更深入的分析和阐述。在阅读这些范文时，可以思考其中的思维逻辑和表达方式，以提升自己的写作水平。
六年级教学工作总结个人篇一
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学计划，结合本校的实际条件和本班学生的实际情况，勤勤恳恳、讲求实效，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将本学期教学工作总结如下：
一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时安排，并作详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，力求讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生喜欢上数学课。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对于后进生，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
六、不足之处：
1.由于本班学生基础较差，在练习中仍有学生书写不过关，作业有时不按时交，抄袭的较多，所以在今后的教学中，还应该多花时间让学生多练习，只有这样才能使学生的成绩不断提高。
2.学生的知识结构还不是很完整，还需要进行更加深入的.学习，和更多实用的练习。
3.教学方法、思路、形式要更新，做到灵活多样。
4.要提高课堂效率，向40分钟要质量。
本学期，我担任九年级上册数学教学工作，在教学上，通过钻研教材、备课、上课、反思等教学环节，初步形成了一些有效课堂模式。其中最值得欣慰的是，教学成绩比较突出，学生成绩普遍有所提高。
一、在业务学习方面，为了提高自己教学水平，适应新形势下的教育工作，我认真拜读了《给教师的一百条建议》并写出了学习心得，还阅读了一些教育教学的理论书籍，并在教学实践中验证理论。还认真参加教研活动，虚心向老教师请教。
二、在教学中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对学生基础差的问题，精心设计课件，备教材、备教法、备学生，课堂上运用课件，通过直观教学，使学生动手、动脑、动口，让学生多活动、多交流，鼓励他们在课堂上尽量发现问题，提出问题，并引用已有的知识来解决问题，让他们在发现中体验和感受学习数学的乐趣。
三、作业方面，认真及时批改学生的作业，发现问题及时纠正。对学习有困难的学生进行个别辅导，发现严重问题，立即采取有效措施加以解决，并对其进行思想教育。
四、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，本学期平均每周听课一到二节，这对自己的教学促进很大，使我了解了现在教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
五、认真批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。
六年级教学工作总结个人篇二
六年级一学期的工作已经结束，对照本学期初制定的教学计划，回首这一学期的教学工作，感触颇深。本学期，我担任六年级数学教学工作，教学工作中有苦也有甜，有成功也有失败。这一学期，我始终以饱满的激情投入到教学工作中，现将本学期的工作情况总结如下。
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念。
本学期开学，我就认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等条例法规，明确作为一位人民教师的责任和义务，严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，努力做一名符合社会主义的合格的人民教师。
此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，积极参加各种形式的教育活动，注重理论的研究，提高教育教学能力。我特别注重自学。每次听讲座，我都认真记下笔记，并总结这些先进的理论和经验。工作中，我严格要求自己，认真及时地完成各项工作，根据学校的要求，充分利用课余时间自读自测，以充实自己的知识和力量。
二、踏实教学，全面落实，担任高年级的数学教学工作。
这学期，我继续担任六年级数学教学工作。在开展教学工作的过程中，我面对的教材，字里行间都渗透着编排者的心血，教材难度很大，尤其是乘除法计算。尽管是六年级的学生，但是仍然有些内容接受起来困难，无法直接理解。在数学课中，我感觉到难度非常大，也是最考验人意志的一门学科。单从计算方面来说，六年级的计算量相对较大，内容也多，以至在练习和考试中经常会出现计算题，学生的失误也多，经常会出现一些不应该出现的错误。
面对这样的现状，我及时调整教学方法，把握好课堂，向40分钟要质量。坚持做到多练习，不离课堂，及时巩固。同时，我讲究上课的质量，注意教学技巧，教学方法的运用，引导学生学会思考和总结，以激发学生学习数学的兴趣。
我经常利用课余时间，了解掌握学生，包括学生的学习情况、家庭情况。因为只有在了解的基础上，才能更好的开展教学工作，以便在辅导中做到有的放矢，并加强后进生的辅导工作。通过学习“生本教育”、参加“有效课堂”教学能会、随堂听评课，使自己在教学方面能力有了较大的提高。自己在教学实践中也学到了新的教学方法，使自己感到进步。
总之，在这一个学期的教学过程中，我尽力地做好每一项工作，任劳任怨地完成每一项任务，平等地对待每一个学生，认真反思每一项自己的教学工作，虚心听取他人的意见，使自己在新的一天里不断进步，不断成长。
六年级教学工作总结个人篇三
岁月匆匆，时光荏苒，转眼间，一个学期即将过去了，回顾这一学期，感触颇深。本学期，我校坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以新课程改革和远程教育实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。
一、制定切实可行的计划。
开学初，我们就制定了较细致的、又是符合学校实际情况的教学工作计划，确定了教学工作目标，使大家有章可循，有纪可依。同时，教学处还重新修订了各种规章制度，使所有工作做到量化、细化，如教学“八认真”检查实行了“一日三查”，即每天教学处查一次，教学老师自查一次，学生家长查一次，从而增强了工作的针对性。
二、加强教学常规的监督检查。
1.认真落实常规教学要求，对学校的“备、讲、批、辅、考、评”等工作进行细致深入的检查。通过检查，督促了教师的工作，也提醒了教师间互相学习，使每个教师都有责任感，从而有效地促进了学校的教学工作，全面提高了教学质量。
2.严肃教学纪律。我们针对有的教师不重视业务学习，对学生漠不关心的现象，从教师自身修养的角度，提出了“十字”要求，即：正己、敬业、爱生、奉献、求实、协作、创新。严肃处理违规违纪现象，本学期，没有教师参与有偿补课，没有体罚变相体罚现象。
3.重视听课评课，努力做到一课一得。本学期，学校领导听课节数人均20节，教师听课均达到10节以上，校长、主任、党员、骨干教师听课比例均达到50%。
4.抓好学科带头人、教学能手和教学新秀建设。对各学科的教学进行了具体细致的分工，根据各教师的特点和要求，确定每周的集体备课时间，在集体备课的基础上，各教师再根据自己班级的实际情况进行创造性的备课，同时将备课教案上传到学校网站，实行电子备课，使电子备课真正起到了作用。
5.抓好教师队伍建设，促进教师素质的全面提高。本学期，我们继续实施教师素质提高工程，一方面继续鼓励各教师自学，并组织教师参加各种培训，尽可能为教师们创造条件。另一方面，我们组织了全校教师进行网上知识更新学习，让教师了解最新的教育动态，从而增长见识，拓宽视野。此外，我们今年继续组织了教师基本功竞赛，通过练习钢笔字、简笔画、电脑操作，提高教师队伍的整体素质。
6.加强对学困生的辅导，建立学困生档案，做到目标清晰，对象明确，措施得力，效果显著。要求教师认真做好“学困生”的转化工作，并把学困生的转化工作做为重要的工作内容来抓。要求教师建立学困生档案，根据学困生的实际情况，确定相对的奋斗目标，采取有力的转化措施，并做好学困生的转化记录。一学期下来，我校学困生的学习态度有了一个大的转变，学习的积极性也有一个大的提高。
7.抓好毕业班工作，向课堂要质量。学校领导经常深入毕业班了解情况，与任课教师商讨毕业班的提高教学质量措施，同时也了解学生学习情况，对学习有困难的学生，学校根据情况，分别给予辅导，效果显著。
8.抓好仪器室、实验室和图书阅览室的管理，充分发挥其作用。本学期，学校加强了仪器室、实验室和图书阅览室的管理，做到专人管理，帐目清楚，帐物相符，同时经常向学生进行革命传统教育、仪器使用及爱护公物的教育。
9.抓好体、卫、艺工作，增强学生的体质。首先，我校认真贯彻执行《学校体育工作条例》，在全体学生中认真开展体育传统项目训练，不断丰富学生的课余生活，训练时间有保证，训练质量有提高，从而增强了学生的体质。其次，认真抓好卫生工作，根据学校的实际情况，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，经常利用晨会、班会等形式对学生进行卫生习惯的养成教育，同时加大了检查力度，要求各班加强对卫生工作的管理，做到每周检查评比，落实到位。另外，我校认真贯彻落实《学校艺术教育规程》，开展了丰富多彩的第二课堂活动，特别是书法和简笔字绘画活动，由专职教师任教，这学期还特地邀请校外书画家对我校教师进行了培训，大大提高了教师的业务水平，也提高了学生的书写质量和绘画水平。
三、加强远程教育设备的管理和使用。
六年级教学工作总结个人篇四
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、思想工作方面。
在当今社会教育发展的形势下，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加中心学校组织的新教师培训，使自己尽快熟悉角色，走进新课程。同时，我还虚心向德高业垂的教育者学习，汲取他人的珍贵经验，努力提高自己的教育理论水平。
二、教育教学方面。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1.课前准备：备好课。
2.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5.课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，
博采众长，提高教学水平。
8.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面。
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
六年级教学工作总结个人篇五
岁月如梭，的历史总是显得那么快。转眼间，我已在教育岗位上奋斗了六年，这六年，是我职业生涯的第一个六年，也是我在成长路上的一点点脚印。现在我将对我的教学工作做一份总结。
我对教学工作始终持有严谨和认真的态度。六年级的教学任务繁重，每天都要完成作业，复习和预习。我严格要求学生的学习，同时也会对学生的学习方法进行指导，让学生更有效的吸收学习的知识。
六年级是小学生涯中的最后一年，也是学生生涯的最后一个学期，这个学期，我们的任务不仅是教授知识，同时也需要关注学生的心理状况。我会尽可能的关注每一个学生，对于学习上有困难的学生，我会利用课余时间给予辅导。
在教学过程中，我深刻的体会到，只有让学生对学习产生兴趣，他们才能更主动地学习。我会利用生动有趣的教学方式，如举例，动画，游戏等，来激发学生的学习兴趣。
同时，我也认识到，作为一名教师，我需要时刻保持学习的心态。我积极参加各种培训和研讨会，从中学习到新的教学理念和方法，让我在教学上能够保持活力和创新。
总的来说，我在教学工作中取得了一些成果，但同时也遇到了一些困难和挑战。我坚信，只要我保持对教育的热情和认真，我就能为学生提供最好的教学服务。我期待着在未来的日子里，能够继续在教育岗位上贡献自己的力量。
六年级教学工作总结个人篇六
岁月匆匆，转眼间一个学期就结束了。回顾这一学期，我担任六年级三班语文教学工作，在这一学期中，我成功地实现了语文教学工作的新旧交替，一学期下来，取得了不少的成绩，同时也发现了自己的不足之处。为了总结经验，发扬成绩，克服不足，以利今后的工作，特对本学期的工作作如下总结：
一、积极学习新课标，进一步实施新课标。
这一学期里，我主要认真学习了《新课程标准》，深入理解了“新课标”的教学理念，并联系班级实际情况，进行有选择地吸取，以完善自己的语文教学理论。通过学习，我进一步明确语文教学的任务：按语文教学的特点，把握好语文教学的听说读写，把语文课上成真正的语文课，上成孩子们求知的乐园。
二、在拼音教学方面。
一年级学生刚接触学习拼音，趣味性非常重要，我主要采取游戏的方式帮助孩子们学习拼音，如：猜一猜（看老师口形，猜老师发语音；看老师手势，猜老师将念什么词语），我又把肢体语渗透到拼音学习中，如：我出示了“a”我请学生上台来边做手势边念“a”。引导孩子们通过自己动手、动脑去领会汉语拼音，通过读儿歌：“拼写拼音要用拼音本，拼音本上数字真有用。123，321，谁也别忘大写字母o。拼音字母用处广，看谁拼得准确又快”和“汉语拼音用处大，学习生字需要它。拼读识字和阅读，帮助学好语文课”来熟记、巩固汉语拼音。
三、在识字写字教学方面。
本册教材的生字很多，我采用了多种方法帮助孩子们记忆生字。如：熟字加偏旁、熟字换偏旁、熟字减偏旁；编儿歌；盲文点读法；形象记忆法；小组合作学习等，同时调动孩子们的多种感官记忆，如：记忆字形时，让学生看一看，想一想，在小组里口头组词，造句；记忆字音时，让学生试着读一读，然后在小组里交流读法与写法，最后全班交流互评。整册教材共19课，在每课的学习中，我都让孩子们先感知课文内容，再学习生字，最后巩固生字。学到19课，我让孩子们回顾全册学习的生字，并说说自己记忆生字的方法与同学交流。孩子们各抒己见，说出了多种识字方法：
1.在文中识字，如：“吴”在“梧桐”树下。
2.熟字加偏旁，如“拍”由“巴”“手”组成，“昆”由“日”“仑”组成。
3.换偏旁，“吹”由“欠”换“口”旁，“找”由“手”换“目”旁。
4.查字典，音序查字法。
5.盲文点读法，如“袍”有“目”有“包”。
6.形象记忆法，如：学习“剥”时，我让孩子们观察“剥”的字形，上面是“波”的半边，下面是“文”，左边是提手旁，所以“剥”是用手把东西剥下来。
7.熟字加偏旁记忆“袋”字，如：袋字的衣字旁变成了严格的裁字。
8.编儿歌记忆法，如：学习了“态”字，我请孩子们念一念“投靠曹操没礼貌，一直说话没心没肺乐陶陶。”；学习了“咱”我让孩子们念一念：“上海“天书”照“咱”读，“天书”能照“咱”读，天下没石也念“咱”。
9.小组合作学习，如在巩固生字时，我让孩子们小组合作记忆生字，孩子们说出了多种识字方法。
四、在阅读方面。
我认真教孩子们朗读，培养孩子们的朗读能力，指导他们读出不同的语调、语速，在读中理解课文内容，并渗透朗读技巧。如：在学习《寓言两则》时，我请孩子们先观察图画，再结合课文内容，说说哪幅图表现了《画蛇添足》的主要内容，哪幅图表现了《亡羊补牢》的主要内容。孩子们很快说出了答案，并表演了《画蛇添足》的情景，在表演中，孩子们能根据表情、动作、语言来理解故事内容，并渗透了表情、动作、语言在朗读中的用法。
五、作业方面。
这一学期，我主要设置了改错本，主要是让孩子们把作业本中的错。
六年级教学工作总结个人篇七
随着时间的匆匆流逝，一个学期也即将结束。回想这个学期，在领导的关心和同事们的支持下，我在教学工作方面也取得了一定的成绩。在此，我将本学期的教学工作进行简单总结，希望能得到各位领导和同事的指正和帮助。
一、课程目标达成。
本学期，我担任六年级的数学教学工作。通过和学生们的共同努力，我们成功地完成了所有教学目标，包括数学基础知识的掌握和提高。学生们在数学考试中取得了优异的成绩，超过了我预期的目标。
二、教学方法的改进。
为了提高教学质量，我不断尝试新的教学方法，包括课堂互动、小组讨论和案例研究等。通过这些方法的尝试，我发现学生们的学习兴趣和参与度大大提高，从而更好地理解了数学知识。
三、学生评价。
在教学过程中，我始终关注学生的反馈和评价。学生们对我进行评价，他们认为我教学风格亲切、幽默，能够充分调动他们的学习兴趣。同时，我也通过学生的评价发现了自己在教学中的不足，并及时进行了改进。
四、教学反思。
每次上完课，我都会及时进行教学反思，思考如何更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。我意识到，应该在备课环节更加充分地考虑学生的实际情况，调整教学策略，以更好地促进学生的学习。
五、团队协作。
在学校的各项教学活动中，团队协作至关重要。我与同事们保持着良好的沟通和合作，共同完成了许多重要的教学任务。在团队协作中，我不仅学到了很多，也感受到了团队的力量。
总的来说，这个学期的教学工作让我收获颇丰。我深刻认识到，教学工作不仅需要教师的努力，更需要学生的配合。在未来的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
六年级教学工作总结个人篇八
岁月匆匆，转眼间一个学期就结束了。回顾这一学期，我主要做了以下几方面的工作：
一、思想方面：
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、教育教学：
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是我现在所教的班级学生已是五年级的学生了，课程难度加大了，也是为升入中学的学习打好基础的阶段。本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。
三、加强自身学习。
如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。
当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。
六年级教学工作总结个人篇九
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本学期的工作总结如下：
一、业务学习。
加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用。
1.备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2.注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4.在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作。
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一学期来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1.用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2.因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3.真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
三、班主任工作。
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1.思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2.发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3.经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
六年级教学工作总结个人篇十
岁月匆匆，教委和学校给了六年级的机会，学期末，学校领导班子调整，对于我所负责的工作产生了很大的影响，使我更加明确了工作方向，在校领导的高度重视和大力支持下，在全体任课教师的密切配合下，在本人认真、负责的敬业精神带动下，班级的各项工作都取得了显著的成绩，较圆满地完成了学校制定的各项任务，现将我本学期的工作做如下总结：
一、把学生教育摆为首位，净化班风学风，树立良好的班风。
班级的良好学习环境如何营造？这必须班主任的统筹计划，全面狠抓落实。
1.主动和各科任老师交流，协商对墙壁、展板、地板进行环境布置。
2.精选班委成员，并且宣布各岗位职责。
3.师生共同制定班级公约。
4.分别给同学制定奋斗目标。
5.每周一总结，每周一评比，激励同学进步。
二、把安全教育工作放在首位，常抓不懈。
安全责任，重于泰山。学生的安全是保证教学工作稳步进行的前提。本学期我始终将安全工作作为首要工作，重点落实了以下工作：
1.做好预防工作，包括：学生健康饮食，学生课间休息，学生文明行为习惯的养成等等。
2.对学生的行为规范进行训练，如：禁止管制刀具进校园，禁止打架事件的发生等等。
3.经常开展班级自查，班主任轮流值班，对出现的不良情况及时处理，及时处理矛盾，防患于未然。
4.将安全教育工作纳入班主任量化考核之中，以确保安全工作能长期、扎实地开展。
三、以提高教育教学质量为中心，加强教学管理，提高教学质量。
1.对学困生进行个别辅导，由于参加特长班，使各科成绩都有所下降，因此我利用课余时间对这部分同学进行个别辅导，力争让他们成绩有所提高，同时，也通过加强个别辅导，及时查漏补缺，培优补差，不让一个学生落伍。
2.重视主题班会的开展。本学期，我坚持在每周五的下午放学后召开班级主题班会，根据学校教学工作安排和本班实际情况，有计划地对学生实施思想教育。现将主题班会开展的主要内容进行简单总结：
（1）实施养成教育。包括学习习惯、生活习惯、劳动习惯、社交礼仪习惯等；
（2）进行安全教育。包括防火、防盗、防意外、防交通事故、防疾病等；
（4）进行禁毒教育，法制教育，交通安全教育，环境教育等；
（5）根据节假日及重大纪念日开展相应的教育活动；
（6）班级评优评先及三好学生，优秀班干部的推荐和评定；
（7）开展社会实践活动。
四、把加强班风建设作为重中之重，加强了对学生思想道德教育。
1.寻找“闪光点”，帮助“学困生”树立信心。
本学期，我班出现了几个进步较大的“学困生”，如马辉、朱露等，他们在思想上爱憎分明，对待学习有信心。为了增强教育的有效性，我必须寻找“闪光点”，恰当地给予表扬、鼓励，并针对问题制定切实可行的措施，帮助学困生树立信心，提高成绩。
2.设立班级文化制度，创建班级精神，树立学习榜样。
良好的集体舆论就像一面镜子，它能够反映出集体的精神面貌和班风的好坏。为此，我不仅对学生宣传党的方针、政策，进行前途理想教育，学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，而且对学校的各项规章制度进行解说，分析其重要性，使学生对校纪校规有深刻的认识，以减少违纪现象的发生。此外，我班学生已养成了良好的行为习惯，但仍需巩固。为此，设立了班级文化制度，创建了班级精神，针对学生的学习、生活和思想等方面，提出了“团结、进取、勤奋、守纪”的班级精神。
3.定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态。
为了及时地了解学生的思想动态，我经常与科任教师取得联系，反映学生的表现，并加强对学生的个别思想教育。
4.积极开展好文体活动，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
六年级教学工作总结个人篇十一
岁月匆匆，时光荏苒，转眼之间，我从一位初出茅庐的大学毕业生，成长为现在学校的一名有30年教龄的“老”教师。回顾走过的路，自己的每一步都踏得坚实，留下的是一个个深深的脚印。
2010学年度下学期，我担任六年级语文教学工作。在本学期，我坚决以《语文新课程标准》为教育教学工作的依据，充分挖掘语文教材中蕴含的，有机地融入到教学当中，以全面提高六年级语文教育教学质量为目标，开展生动有趣、思于明理的语文活动。通过运用多种教学方法，充分调动学生学习的积极性，培养学生的主动性。
一、认真备课，精心设计每一篇课文。
每篇课文重视课的引入。上课伊始，我首先创设情境，以激发学生的学习动机与学习兴趣。然后，再根据课文不同的特点，设计不同的导入方式。如，学习《我们奇妙的世界》时，引导学生看神奇而美丽的景色图片，由图片推测课文内容，诱发孩子去了解课文。学习《清澈的湖水》时，引导学生看图片，从图片中看到怎样的美景，让美刺激孩子去了解课文，再通过了解课文，更加深刻地感受课文。
二、注重读中感悟，读中积累。
六年级课本中有很多诗文，如《浪淘沙》、《池上》、《小儿垂钓》、《嫦娥》、《牧童》等，这些诗文意境深远，内蕴丰富，这时应注重指导学生读。让学生在朗读、诵读的过程中自觉吸收祖国语文的营养，积累语言材料，让“背诵”成为学生的一种生活方式。在本学期的的教学中我重在引导学生感悟、积累。
三、重视朗读的指导。
语文课要加强朗读的指导，这是每一个老师都懂的，但是指导朗读时，老师容易挂念到课文的内容，从而忽略了朗读的本身。指导学生朗读，我首先要求学生读准字音，读通句子，打好朗读的基础，在读的过程中，要求学生一边读，一边想，把内心感受到的通过朗读表达出来，通过这样的朗读，使学生想通过声音把文字读出来，既提高了学生的朗读水平，又锻炼了学生语言的表达能力。
四、培养浓厚的兴趣。
学生有了学习语文的兴趣，就会产生探究的欲望，产生学习的欲望，这时老师适当点拨，帮助学生主动探究。让他们通过自己的阅读、查找、咨询、收集，感受文本的内涵，再通过交流、讨论，思维得到碰撞，激发他们探究的热情。在本学期的教学中，我注重引导学生主动探究，培养了学生的探究能力。
五、加强写的教学。
语文课上，老师不仅注重学生朗读的训练，还要注重学生写的训练。学语文要写，写比读更为重要。在学完一篇课文后，老师要安排写词、写句或写段落的练习。在练习时，老师要给于学生批改、指导的机会，使学生通过练习，能够发现自己的不足，从而不断改进，提高自己的语文能力。
六、关注学生个体差异。
班里的学生有的擅长朗读，有的喜欢背诵，有的善于表达，有的善于写作，也有的善于思考。老师要因材施教，根据学生不同的特点，提出不同的要求，使每个学生都在原有的基础上得到发展。在对学生评价时，老师要充分关注学生的个体差异，着眼于使每个学生得到不同程度的发展。
七、加强自身修养。
“学高为师，身正为范。”老师要学生守纪，自己首先要以身作则，时刻保持教师的良好形象。从点滴做起，我要努力提高自己的师德修养，使自己成为一名优秀的教师。
以上是我在本学期的教学工作总结。语文教学中我始终坚持以高尚的师德为人师表的根本。
六年级教学工作总结个人篇十二
岁月如梭，的历史永不停息，我依然在原地，忙碌而充实地工作着。随着20__届学生的离去，迎来了我作为一名教师所迎来了一批新学生。这意味着新的教学篇章已经开始。六年级是学生的学业将要面临小升初的关键时期，因此教学上对他们施加了的压力，和不当的学习方式可能会导致学生对学习产生厌倦，甚至对学习感到疲惫和恐惧。本学期一学期来，本人认真备课、上课。听课、评课。及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，课余，不断广学知识，充实自己;经常同科任教师交流，共同研究教法，落实学法，以到达效果。着力于德的培育，智的培养，美的熏陶，体育素质的强化，对子进行评价，相互促进，能让我，用情感教育学生，增长教育智慧。下面我将一学期工作做以下总结：
一、思想方面：
本人能认真学习，深入学习政治理论知识。关心国家大事，拥护党的各项方针政策。遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;工作求真、求实、求效，爱岗敬业，一切为了学生，为了学生的一切，坚持做到以校为家，一切为了学校。热爱、关心学生，做到，晓之以理，动之以情。尊敬老教师，做到。遵循教育规律，结合学生年龄和心理特征。培养学生良好的学习习惯，抓差补缺。上课时精神饱满，讲到关键地时候，能充分调动学生的学习积极性，灵活运用教学方法，同时把课向生活延伸，激发学生的兴趣，让这些学生喜欢数学。
二、课堂教学：
(一)关注学生情感，营造民主、和谐的教学氛围。
学生只有对自己、对学科有积极的情感，才能保持学习的兴趣，成绩才会提高。因此，我努力做到关注学生情感，营造民主、和谐的教学氛围，让学生轻松学习，乐于学习。
(二)注重课堂评价，运用适时鼓励，增强学生自信心。
苏霍姆林斯基曾经说过：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生好好学习的愿望。”因此，在教学中，我十分注重给不同层次的学生以不同程度的鼓励和帮助，真正让每一位学生都获得成功。当学生回答问题时，我总是注视着他们，给予鼓励。当学生回答问题错了的时候，我总是善意地指出和纠正，并给予鼓励，使答题的学生反思自己的回答与教师的正确答案之间的距离，增强学习的自信心。
(三)培养学生的合作意识，全面提高教学质量。
本学期，我吸取上学期的教训，积极培养学生主动学习意识，加强学习方法指导，做好培优辅差工作，个别辅导。争取做到不让一个学生掉队。
三、个人学习：
我经常利用课余时间阅读一些数学方面的书籍，以此来不断的充实自己，并有自己的学习心得与体会。
四、教科研方面：
(一)在教科研实践中的成长。
1.开展批评与自我批评。
为了提高自己的理论水平，在紧张的教学之余，我还经常反思自己。比如：反思自己在课程实施中是否真正体现了新的理念?是否从学生实际出发?在教学过程中是否真正体现了学生的主体性?是否关注了学生的情感、态度、价值观?通过反思，不断更新教育教学观念，提升教学水平，完善教学行为。
2.笔耕不辍。
本学期，在省级刊物上发表了几篇论文。其中《如何提高学生学习数学的兴趣》发表在《湖南教育》上。同时，在“建设潇湘科学大讲堂”活动中，在本人积极参与的情况下，撰写了一篇《建设潇湘科学大讲堂》的文章，获得了__市科学比较好的成绩。
(二)勤于反思，促成自觉。
自觉意识的形成需要一个过程，如何使反思成为一种自觉行为，这需要长期积累和坚持。我在反思的过程中，学会“多角度”思考问题，在总结过程中，学会“多视野”分析问题，从而丰富自己，促成自觉。
(三)勤于动笔，积累成果。
我深深的认识到，勤于动笔，及时总结，既能积累经验，又能丰富自己。因此，我经常撰写教学札记，教育叙事，以便于总结教育教学中的得失，为自己以后的成长储备能量。
五、存在问题和今后努力方向：
(一)存在主要问题。
1.课堂灵动性有待提高，今后要灵活运用各种教学方式，提高教学效果。
2.练习的量要不够。
3.对学生习惯的培养不够。
(二)今后努力方向。
1.利用课堂和班级，加强孩子习惯的养成和培养。
2.多看一些有关数学教学的书籍，不断提高自己的专业水平。
3.加强自身基本。
六年级教学工作总结个人篇十三
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学计划，结合本校的实际条件和本班学生的实际情况，勤勤恳恳、讲求实效，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。顺利地完成了教学任务，收到了较好的效果。现总结如下：
一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生喜欢上数学课。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对于后进生，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
六、不足之处：
1.思想业务素质不够高，面对新接手的工作，总是敷衍了事。
2.缺乏自主管理能力，落后的学习氛围。
七、今后打算：
继续向各位老师学习，不断提高。
在教学工作过程中，我充分地认识到自己的不足之处，并不断地向老师们请教，不断地改进教学方法，提高自己的教学水平，使自己能够更好地完成教学工作。
六年级教学工作总结个人篇十四
岁月匆匆，时光荏苒，转眼间一个学期就要过去了，回顾这一学期，既忙碌又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子（设计发明课）”、“我的椅子（写生课）”、“神奇的椅子（设计课）”、“美丽的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等；同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
3.美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
