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总结是一种思维能力的培养方式，它能够帮助我们理清思路。总结要有一个鲜明的观点和思路，让读者有所启发和思考。总结是我们回头观察前行的过程，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。写一篇完美的总结需要我们充分地了解所总结的内容，做到客观公正。接下来是一些总结范文的示例，供您参考，希望对您有所启发。
蜗牛篇一
一个宁静的雨后，有片玉米叶背后的一个青虫卵掉了下来，从叶子上弹到了一个洞里。过了一会，妈妈来看小了。它看见卵还没孵化出来，就在洞边睡了个觉。等它醒来的时候，小就出生了。
一个个圆圆的眼睛从洞里伸了出来，只有小青虫还没出生。
小跟着妈妈去找食物了，它们走了不远，小青虫也出生了。它探出脑袋望见妈妈它们，心想：它们应该就是我的家人，我要跟上去。想着，它也追了上去。
它们来到了一片大菜地，有一片青菜叶子掉在地上。妈妈笑着说：“孩子们，这就是我们今天的午饭。”当小正准备吃的.时候，突然叶子动了一下，随后就一点一点地被小青虫吃掉了。一只小想：这个坏家伙，自己独吞一片菜叶，我们不要理它，咱们走。一旁的妈妈不敢相信眼前这一切，觉得这不是自己的孩子。于是，妈妈和它的孩子们就回家了。
到了晚上，月亮出来了，星星也出来了。小都缩进壳里睡觉，小青虫看着它们的样子，也找了一个瓶盖盖在身上学把身体缩进瓶盖里睡觉。
第二天，阳光灿烂，空气清新。们吃过早饭后，成群结队地玩耍了起来。小青虫被大家排挤，觉得很孤独。于是，它离开了这里，爬到树上，静静地看着它们。
过了两周，小青虫变成了蝴蝶。这时，另一只红色的蝴蝶飞了过来，它们成了好朋友在空中翩翩起舞。
蜗牛篇二
“没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。”你们知道它是什么动物吗？哈哈，它就是可爱的蜗牛。
蜗牛是陆生软体动物，我发现它的身体由头、触角、腹和壳等部分组成。我们先来说说它的腹吧！它的腹大大的、扁扁的，人们称之为“腹足”，它用腹爬过的地方，都会留下长长的粘液，好像要证明它曾经“到此一游”，十分有趣！我们再说说它的头吧！它的头和身体连在一起，可以自由收缩，每当它意识到有危险时，头就会马上缩到壳里。它的壳是螺旋形的，我发现蜗牛的壳是向右旋转的，据说蜗牛多是右撇子，左旋的十分稀少。蜗牛的壳就像是它们的“移动的房子”，可以把头和身体都包住，起到保护的作用。
蜗牛也有嘴巴，但是很小，嘴巴里面也有牙齿，但是它的牙齿是长在舌头上的，大约有两万五千六百多颗。
蜗牛喜欢吃绿色植物，特别喜欢吃植物的幼芽和多汁植物。它喜欢在阴暗又潮湿的地方生活，还有冬眠的习惯，想要把它叫醒，就要把它放到水里。
我养了两只可爱的白玉蜗牛，有一次，妈妈给它们打扫卫生，把它们放在洗衣台上，后来忘了把它们放回盒子里。等妈妈做完别的事情回来的时候，发现洗衣台上到处都是粘液和蜗牛的'便便，这两只调皮的蜗牛把妈妈气得快跳脚了。
我觉得我的蜗牛真有趣。还有一回，我把两只蜗牛放在墙上，它们用力地往上爬，我看见有一只蜗牛很淘气，它爬到另外一只身上搭顺风车，好像说：“快爬，快爬，太慢了！”我看见了，就把它揪下来，放回原来的地方重新爬，这只蜗牛生气了，就停在那里不动了。于是我放了一颗糖在前方，它们看见了，就飞快地向那里爬去，但是，你们猜，是哪只蜗牛抢到了那块糖？哈哈，是没有生气的那只哦！
蜗牛篇三
我一回到家，就奔向菜园里，把枯草掀开，我一看，正好有几只蜗牛，然后把报纸折成一个“小摇篮”，再把一个个又大又肥的大蜗牛放入“摇篮”里，把它们带回家。
回到家里我想：“蜗牛吃什么？”我于是做了一个试验，我把它们放在一个大圆盘的，边上都放着各种各样叶子，然后我耐心等待着，过了一会儿蜗牛一步一步地向白菜叶子爬去。哎呀！原来蜗牛喜欢吃白菜叶子！
我还想量一量它的伸长几厘米？我放一把尺子在桌上，我把蜗牛放在尺子的一头，在另一头放上白菜叶，蜗牛一直向白菜叶爬去，我看了看尺子，大吃一惊，蜗牛长4。5厘米，这还是最短的，长的有5厘米。我也知道了蜗牛的长度，想“蜗牛你还是长得蛮快的吗”
我天天把一个个从菜场买回来的白菜叶给它们吃，有时还给点水，慢慢地蜗牛又长大了一些，我还发现蜗牛壳是右旋的。我在心里祈祷着：“蜗牛呀，你们要快快地长大呀！将来你们还会生出一群小蜗牛的”
蜗牛篇四
优秀前几天，我在草地上发现一只和大拇指一样大的蜗牛。蜗牛有一双长长的眼睛，小小的嘴巴。在它头劲的下面，还背着一个小小的房子，大概是因为下雨的'时候，没有地方躲，才背上了小房子吧？我连忙把它带回家。蜗牛把我们家的花盆当做了草地，它喜欢吃菜叶。当我拿菜叶去喂它的时候，它就慢慢地靠近菜叶，上前闻了闻，啊？蜗牛有鼻子？它的鼻子在哪里？科学老师告诉我们：它的眼睛旁边的两个小触角就是鼻子！瞧，蜗牛得到了食物的信息，开始用它小小的嘴吸菜叶的汁水了。
蜗牛喜欢在潮湿的地方生活。如果把它放在被雨水打湿的地方，它会很快伸出头来，如果把它放在太阳光下，它就会连忙把头缩到期壳里去。蜗牛的爬行本领非常强。有一天早晨我去看蜗牛，发现蜗牛不见了，怎么找也找不到。这时我突然想到蜗牛爬行的时候，会留下银白色的痕迹，要是我按照它爬行的痕迹，顺藤摸瓜，一定可以找到它。找啊找，原来它爬到了屋顶上，呆在它自己的小房子里呢。这就是我可爱小蜗牛。
蜗牛篇五
今天，爷爷从花鸟市场买来一只。我兴奋极了，把它放在一个玻璃缸里，下面垫几张它最喜欢吃的菜叶，这就为它安了一个家。
说到，最吸引我的是它那咖啡色的外壳，它呈螺旋形，一顺儿盘曲向外，硬硬的，滑滑的，听说，那可是它温暖的房子哦，真羡慕它可以走到哪里住到哪里！外壳边沿，最不安分的就是一长一短两对触角，像天线一样不时警惕地伸出“屋”外，似乎随时在捕捉周围的风吹草动。它的身子通体柔软，湿答答，黏糊糊，偶尔心情好的时候，就慢悠悠地蠕动着做运动，身后留下一道闪亮亮的痕迹。
最喜欢吃菜叶了，刚来到我家没几天，放进去的几张菜叶就被啃得只剩下叶脉。很难相信这么娇小的身体竟藏着这么大的能量！更奇怪的是，的牙齿呢？我似乎从没看见过。那它又是借助什么来咀嚼食物的呢？带着好奇心，我请教了老师。呵，不问不知道，一问吓一跳！原来不仅有牙齿，还是世界上牙齿最多的动物。在它的舌头上长着无数细小而整齐的`角质牙齿，最多的有135排，每排105颗，因此它们的牙齿可以达到1万颗以上。难怪吃菜叶的速度如此神速！
一天，我看见缩到壳里去了，一整天一动不动，我以为它死了，就伤心地哭起来。爸爸听见了连忙走过来，问：“怎么了？”我说：“死了。”爸爸笑呵呵地说：“在睡懒觉呢。你看到它外壳上那个针孔大小的洞了吗？那是它的呼吸孔。只要往上面倒点儿水，它就会因为呼吸不畅而把头伸出来。”我听了，连忙拿来一杯水，轻轻地倒在的呼吸孔上。神了，果然醒了！它先是探出了头，两对触角向四周摆动了一阵，然后，安心地往之前给它放的卷心菜叶爬去。我高兴地笑了。
每种动物都有各自的生活习性，我们只有认真、仔细地观察，才能发现和掌握它的习性。观察真是让我受益匪浅啊！
蜗牛篇六
我爱那高雅的蝴蝶，也爱那白白胖胖胖的小蚕，还爱那威武的螳螂，但我更爱那走起路来慢腾腾的。
我的有两对触角，上面的那一对长长的是它的眼睛，下面一对短小的是用来探路的，就像老人的拐杖。上面的长触角可以拉长、缩短，还可以左右旋转，能看到四面八方的事物，是不是很神奇呀？触角后面有一个小孔，那是它的呼吸孔。不像我们人类一样用肺呼吸，它是软体动物，只能借用呼吸孔来进行呼吸。在它的壳下面，还有两个小孔，一个是用来排泄的，另一个是用来繁殖后代的。是用腹足来爬行的，它不像我们人类一样，一脚一脚地行走，只能靠腹足来慢慢地爬行。当爬到粗糙的墙壁上时，它会释放出一种液体，这种液体可以让墙壁变得光滑，就像涂了一层润滑油。
的壳千奇百怪：有的'像海螺，有的像钻石，有的像旋涡……。
生活在阴暗潮湿的洞穴里，它喜欢吃白菜叶、莴笋叶，还有其它一些小嫩叶。
你看，那只爬到了镜子上伸出触角，好奇地打量着这只“新”，好像在说：“你为什么和我长得一模一样？”还有那只，它爬到一根茎上，身体往下探，两根触角往下垂，好像马上就要掉下来了。接着，它把身子往前倾，身子绷得直直的，似乎在问观众喜不喜欢它的表演。然后，它又爬到了茎下倒立着耍起杂技来。在地上的草丛里，有几只爬到了一起，一只爬到另一只的壳上，那一只则扭过来去看自己壳上的这只，两个做起游戏来了。还有几只围在一起，好像在商量着什么。
这么可能的小精灵怎么能不招人喜欢呢？
蜗牛篇七
活动目标：
1、在轻松、自然的氛围中学唱歌曲，体验加词的乐趣。
2、通过学习歌曲感知努力不懈的精神。
活动准备：
ppt，董浩的视频，教具。
活动过程：导入：
一、猜谜。
小朋友先来猜个谜语吧！头上2个角，身背一个壳，只怕晒太阳，不怕大雨落。谁呀！
t他们之间到底又会发生什么有趣的事儿呢？我们一起看一看吧！
二、观看无声ppt。
小小的蜗牛遇见了黄鹂鸟又会发生什么有趣的事儿呢？
1t教师唱第一遍歌曲。
提问：
——你看到蜗牛在干什么？
t我们也来学学小蜗牛吧！
2教师唱第二遍歌曲。
黄鹂鸟唱的什么呀！
t哦！（阿黄……成熟了。）。
t你们听到什么特别的地方？“阿门阿前一颗葡萄树”
1）解释阿字。t其实这是中国台湾一首歌谣，那里的人喜欢在一些名称的前面加上阿字，“阿树……鸟”
t好玩吧！我们也来学一学。“阿门阿前一颗葡萄树”“阿树……鸟”
t好玩吧！他们在开头的2个字分别加上了阿字，现在老师可要考考你们“豆豆是个好孩子”我们该怎么说！
t在考考你们喔！“苹果真好吃”
2）讨论第三句。
t现在老师可要加深难度了，“树……鸟”
t谁愿意和我们说一说。
t唱的真好听，我们也学一学。
3）找出其他的2句。
t小朋友你们唱的真好，刚才我们会唱了3句还有几句带阿的歌词还藏在歌曲里呢。我们来找一找。
4）t老师唱第三遍歌曲，加上动作语言。
t找到了吗？
1孩子没有找出来。
t仔细听哦，“阿树……鸟”我们来学学.
4欣赏第3遍歌曲，幼儿唱。
t小朋友你们唱的真好，让我们完整的欣赏一遍吧！
t教师加上拍手的动作强化阿是部分。
t现在老师可要加深难度了，“树……鸟”
t谁愿意和我们说一说。
t唱的真好听，我们也学一学。
5）找出其他的2句。
t小朋友你们唱的真好，刚才我们会唱了3句还有几句带阿的歌词还藏在歌曲里呢。我们来找一找。
6）t老师唱第三遍歌曲，加上动作语言。
告诉你喔，董浩叔叔也上过这首歌的。还加上了表情动作呢，不信你们瞧！
1）看第一遍mv。
t董浩叔叔唱的好听吧！
2）看第二遍mv。
这个动作是什么意思呀！
t你们表演的真棒！接下来这个动作又是什么意思呀！（黄鹂鸟在笑他）。
t我们也来学学。
3）董浩叔叔的加上了表情动作，我们也加上表情动作也会很棒的！我们也来试试吧！2遍。
三游戏巩固歌曲。
t在玩游戏前夏老师和小朋友提几点要求，第一唱到每一句最后一个字时，我就会回头，你们可不能动喔！第二等我唱到最后一句“等我爬……了”，听到“了”时，我们小朋友就要快快的跑回家，家在哪里，就在小朋友的椅子后面。
t我们开始吧！
根据孩子的情况进行总结。
t抓住谁拉，现在谁是大灰狼，可别忘了边唱边玩。
t在进行玩2遍。
四小结。
蜗牛篇八
在最高点乘着叶片往前飞。
小小的天流过的泪和汗。
总有一天我有属于我的天。
在最高点乘着叶片往前飞。
小小的天流过的泪和汗。
总有一天我有属于我的天。
该不该搁下重重的壳。
寻找到底哪里有蓝天。
随着轻轻的风轻轻地飘。
历经的伤都不感觉疼。
等待阳光静静看着它的脸。
小小的天有大大的梦想。
重重的壳裹着轻轻地仰望。
在最高点乘着叶片往前飞。
小小的天流过的泪和汗。
总有一天我有属于我的天。
任风吹干流过的泪和汗。
总有一天我会拥有属于我的天。
蜗牛篇九
今天下过一场大雨后，我发现草丛里有一只，我连忙把抓回家去观察。
一点小事你都灰心了是吗？你想想要它的'房子'拿掉你才能看见它的脚，到底在哪啊！我一听赶紧拿一块小石头，轻轻地把的壳砸碎，取出的身子，用手一摸发现了一个颗粒状的东西，通过上网我才知道了那是的脚，那一条条的细线是的分泌物，它有助于爬行。
通过观察，我知道了是害虫，还知道了不管是什么事都要认真观察，必须学着怎么解决问题。
蜗牛篇十
今天我看到了叶子上的一种小生物——蜗牛。它背上背着一个重重的壳，那就是它的家。
蜗牛长着两根长长的、乳白色的触角，但从表面却看不出它的眼睛。它爬行的速度缓慢，平均为8.5米/时。每当它爬行时，足下会分泌出黏液，降低摩擦力以帮助行走，甚至还可以防止蚂蚁等一系列昆虫的危害。它的体积很小，分布在我国北方的品种一般只有不到1厘米。它主要以植物的幼叶和嫩芽为食，因此，它又是一种农业害虫。可它在西欧地区，象征着坚持不懈的品质，所以我很喜欢这种小生物。
在寒冷的冬季里，蜗牛会躲在阴暗的地方进行冬眠，等到天暖和了再出来。它们一般可以活2到3年，可大多数因为天敌太多，在刚出生的一年内就丧失性命。另外，蜗牛还可以用来观测天气、食用、药用等。
蜗牛篇十一
“我要一步一步往上爬/任风吹干流下泪和汗/总有属于我的天……”这是周杰伦的《蜗牛》也是通过这首歌让我爱上了这不起眼的蜗牛。
我央求妈妈给我买了一只蜗牛，现在我养这只蜗牛已有三年的时间了。
它身体软软的，黏糊糊的。头上有两对触角，一对长，一对短，眼睛长在长的那对上，短的那对是用来寻找食物的。它的壳黑灰色的，粗糙如墙壁，呈螺旋形，就好比一座蒙古包。它平时最爱吃的食物是西瓜皮和云豆，这小家伙吃起东西来“嚓嚓”的声音，就好像建筑工人在粉刷墙壁。它期待阳光，也喜欢在宁静的角落里静静观赏。
蜗牛的行动十分缓慢，一次我邀请一位同学为蜗牛做了一个测试，看它两分钟能爬多远。这小家伙爬得可慢了，但精力很集中，像一位老奶奶在过马路。时间一秒一秒地过去了，两分钟到了，“哦！你的蜗牛才爬了17厘米，它爬得也太慢了！”真的有人嘲笑蜗牛行动缓慢，但又有谁知道蜗牛的远大志向呢？当浮云和鸟儿从它头顶飞过，它们到哪里去呢？是去追求它们的理想吗？那蜗牛呢？从来都不匆忙，只是一日一日，一步一步向上爬，从不退缩。我被蜗牛的毅力感染了。
小小的蜗牛和我不是处于同一境遇吗？不是在接受一种挑战吗？虽然努力了但是没有成功，又没有放弃，一次一次奋斗。为了小小梦想不断地努力。都说蜗牛不想家，背着行囊走天下，怎能知道它也会经不起风急雨骤？都说蜗牛不会受伤，怎能知道它会不会经受得起支离破碎的痛？小小蜗牛坚强地向上爬，虽然路途多灾多难，但蜗牛从不哭诉，从不畏惧，从不放弃。它期盼着明天的阳光照亮前行的路。
蜗牛篇十二
以前，我听说过锅牛，也看见过锅牛，但是，我真正了解是在三年级的科学课上。
它背上有一个坚硬的螺旋型的壳，我们可以根据硬壳的螺旋方向把它们分为右旋和左旋。小的身体大约长一厘米，摸上去软锦锦、粘乎乎的，真恶心。头上长着四根触角，两根长，两根短，两根短的触角是用来触探食物，看看能不能吃；两根长的'触角上长着一对眼睛，这样就可以清晰地观察到四周的情况。
有一次科学课上，老师让我们做了一次有趣的实验，看看是左旋爬得快，还是右旋爬得快？我们分成两组进行比赛。我想从瓶子里拿出一只左旋的，可它却牢牢地吸在盖子上，我不敢用力拿，怕它脱壳。没办法，我只好用手指轻轻碰它一下，它连忙缩进壳里，从瓶盖上滚了下来，哈哈！可真胆小呀！这下我可抓住到你了。等老师一声令下，我和叶开急忙把两只放到起跑线上，叶开的右旋已经爬出老远了，可我的那只竟连触角都没伸出壳，呆在原地纹丝不动，我急得拍着桌面大叫：喂！快出壳，你太不争气了！它好像听懂了我说的话，终于慢慢地从壳里钻出来，奋力向前追去。我们在一旁大叫：加油！加油！叶开的那一只眼看就要到终点了，可不知为什么，那只突然慢吞吞地转过身子往回爬，哈哈！它也真调皮，急得叶开在一旁直跺脚。我的左旋趁机追上了它，哈哈！我的那只反而后来者居上！可我高兴得太早了，它也跟着偏离了方面，离终点越来越远了，真拿它没办法！我俩只好一次又一次地把它们抓回原处，费了好大的劲，才使比赛圆满结束，我的那只左旋胜利了。
蜗牛篇十三
科学课上，张老师给我们布置了一项特殊的作业——观察。一回到家，我就和妈妈迫不及待地来到花坛里找，找了好久也没有找到，正当我灰心丧气时，突然看见，菜叶上有两只。真是踏波铁屑无觅处——得来全不费功夫啊！
你瞧，这小家伙长得真奇怪。背着一个螺旋形的“小房子”，你可别小瞧“小房子”哦，它的作用可大了。你只要轻轻一碰，会就“嗖”地一声缩到里面，等到没有危险的时候，又会慢悠悠地伸出来。有两对触角，一对长一点的触角顶端有一对米粒般大小的眼睛，短的一对像是探测棒，就是靠触角来传递信息的。触角下面有一个圆圆的小孔，那就是的牙齿了，老师告诉我们，的牙齿有25600颗，长在舌头上的叫“齿舌”。怪不得这么快一片菜叶一下子变得面目全非，千疮百孔了。没有脚，是怎么爬行的.呢？原来腹足也是爬行的器官啊！它把腹足吸在地上，一边爬一边分泌出粘液，起到了润滑的作用。
看着这两只可爱的，为什么不让它们来一场跑步比赛呢？我将两位选手捧上场，还让它们做了热身运动。比赛开始了，我做裁判，真替它们着急，急得像十五只吊桶打水——七上八下。但它们毫不领情，仍旧慢悠悠地爬着。一只爬了好一会儿，终于爬到了终点。“啊！你赢了！”我兴奋地喊到。仔细一看，我发现爬过的地方都有一道闪闪发光的痕迹呢！
为了奖励它们，我在终点放了一片菜叶，1号已经津津有味地吃起来了，2号也不甘示弱地爬了过来，细嚼慢咽地品尝着。突然，我看见菜叶上有四粒绿色的东西，那应该就是的大便吧。如果它们能听懂我的话，我恨不得说：“不准随地大小便！”
我爱我家的小，它带给我无穷的乐趣，成了我形影不离的好朋友！
