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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
七年级寒假作业语文答案上册 七年级寒假作业语文答案新疆专版篇一
2.
错别字 湖 荧 宣 泄
改 正 糊 萤 喧 卸
3.c 4.d 5.b
6.示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。
(要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当。)
7. c
8. a
9.例： “留着、留着” “一只一只”，强调不停的留、不停的叠这些动作，表现诗人的执拗劲，由此寄托了诗人对母亲的思念之情。
10. “不灰心”不仅表现了作者对母亲思念的浓烈，而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念; “每天”既让人感受到叠纸船次数之多，又表现作者对母亲思念之持久和浓烈。(意思对即可)
11.①阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。③阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。
12.母亲对读书的痴迷影响了“我”，“我”对读书的痴迷影响了女儿;读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵，而且还给予“我们”内心极大的快乐;读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。
13.词语运用生动形象、准确到位，如“时时”表达出对读书的渴望是一种常态;“饥饿”形象地描绘出对书的强烈渴求。“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比喻手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。
14.回忆了“我”青少年时代一次买书的经历，表达了“我”对书的钟爱之情，喜欢的书买不到，有一种失落感，就像失去一个至爱的朋友一样，所以心中才有一种说不出的疼痛。
15. “我”觉得能通过自己的影响，让读书成为女儿生命中的组成部分，成为生存之需求，继而快乐其生命，润泽其生命，这便是“我”最大的成就。
16.答案略。(可举例说明阅读带给自己的影响，或谈某一部文学作品给自己带来的启发等。)
寒假第二天
1.①瑕 ②踌 ③绚 ④熙 ⑤锱铢 ⑥胜 ⑦qiè ⑧ tiǎn
2.
错别字 粼 篇 竣 迹
改 正 嶙 翩 峻 际
3.①我只躲到你的怀里 ②浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨 ③宁信度，无自信也 ④求剑若此，不亦惑乎 ⑤海日生残夜 次北固山下 ⑥折戟沉沙铁未销 杜牧 ⑦休将白发唱黄鸡 浣溪沙
4. c
5.b
6.提示：注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。
7.答案示例：乐于探究(勤于思考) 诚实守信(相互包容)
8. 安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由：让它跟同类聚聚，散散心。
9.先是疑问，后是猜测，最后不满、愤怒，语气越来越强烈。
10. “坚定”表现出老太太不为金钱所动，珍惜这头奶牛的真挚情感;“窘迫不安”说明老太太很善良，为给别人带来误解感到难为情。
11.安恩对奶牛，喜爱、尊重、怜惜、爱护，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛当成和自己同类的生命看待(三个“我们”)，可以看出安恩的淳朴和慈爱。
12.答案略。扣住文中的某个情节，感悟“人与动物要和谐相处、人要懂得感恩那些对我们无私奉献的动物、要爱护和关心它们”中的任何一点即可。
13.不设标准答案，意对即可。参考： 美丽的童趣;可贵的童真;呵护童真(童趣);童真(童趣)等
14.不设标准答案，意对即可。参考： ① 我被一幅儿童画的题字打动。② 母亲因孩子误读广告牌而捂住他的嘴。③ 老师带领孩子们为雕像穿棉衣。
15.不设标准答案，意对即可。参考：“我” 误认为猫看着鱼是想吃鱼，表现出自己对儿童画的理解太成人化，“我”为此感到惭愧。
16.不设标准答案，意对即可。参考：一切关心孩子成长的人们，要呵护孩子的童真;对不谙世事的孩子，人们不能让他们的希望搁浅。
七年级寒假作业语文答案上册 七年级寒假作业语文答案新疆专版篇二
练习一
一、
1、就地取材2、五彩斑斓3、迟疑不决4、众目睽睽5、一切就绪6、盛气凌人
二、
1、定心丸：比喻能使人心绪安宁，不再忧虑的言语或行动。
2、捡了芝麻，丢了西瓜：指抓住了小的，却把大的给丢了;重视了次要的，却把主要的给忽视了。比喻做事因小失大，得不偿失。
3、交学费：由于错误的决定造成的经济损失。
4、一把钥匙开一把锁：一把钥匙开一把锁，意思是不同的钥匙，开不同的锁。比喻用不同的方法解决不同的问题。具体问题具体分析。
三、《铁桥那边的林子》
1、(2)决定去探访小树林;(4)淡忘而又无端想起
2、不是梦幻。因为①“我”“举起自制的望远镜”，小树林“刷”地来到我面前，很听话;②“我”的面前出现了“一大片齐刷刷的树桩，个个是新鲜雪白的茬儿”;;③“我”的弟弟们一再说，“原本它们一直都站在那里的，是不容怀疑的”。
3、我呆呆地站在那里，心中充满了悔意与失落。这一刻我才明白，原来一切美好的事物都不是永久存在的，只有看清眼前的所有美好，才会懂得珍惜美好。失去后的滋味，是如此的难受!就算现在后悔莫及，一切都不会回来了!
4、运用拟人手法，生动形象地描写出那片林子一下子扑入“我”的眼帘，在初冬的阳光下，显得很清晰，语言生动，充满童趣。
5、有些东西错过了就是错过了，再没办法回头来过。就像时间无法倒流，就算还有机会相遇，你也不是当初的你，那些美丽也不是当初看到的美丽了。所以，要把握住现在眼前的美丽，不要让它只能成为回忆里寂寞的景色。
练习二
一、b(推波助澜：澜：大波浪。比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展，扩大影响，属贬义词。)
二、中国最大光学天文望远镜在云南落成并正式运行
三、
1、市：集市。引：伸。研：碾细、磨碎。然：这样。
2、那佛手一定是用磁石做的，只不过在外面镀一层金，检验后的确是这样，于是和尚的手段就败露了。
3、b
4、金玉其外，败絮其中(华而不实)
5、用小伎俩来骗人的人，花招最后总是会被人识破，也不会得到好结果。
五、《故乡的胡同》
1、(1)顽固的看着太阳;(2)奶奶带男孩去看病;(3)第一次被带到幼儿园;(6)离开了故乡后归来。
2、表明男孩的倔强的性格，并体现出男孩生动的形象。
3、突出了男孩看病时紧张的心情，连“风”“阳光”“鸽哨”都不能够吸引他了。
4、表现了母亲将对他的期望寄托于合欢树，从他的出生、成长到恋爱这个过程，也表明了他对这条胡同充满了感情。
5、胡同的“延伸、连接、枝枝叉叉地漫展以及曲曲弯弯地隐没”象征了我坎坷的人生经历，并表现了对故乡的胡同、对自己过往的人生的无限眷恋，这样写也显得含蓄蕴藉，显得生动，突出了文章的主题。
