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对过去的工作进行总结，有助于发现问题和改进方法。总结应该突出重点，对关键的信息和经验进行概括和提炼。小编搜集了一些经典的总结案例，希望可以帮助大家更好地理解总结的写作要点。
花儿与少年篇一
这个小小的少年，刚上小学六年级，班主任老师多次对他妈妈说：“做好思想准备吧，看来你儿子考上中学的希望不大，即使是一所最最普通的中学”。
同学们也都这么认为，疏远他，还给他起了个绰号“逃学鬼”。
他逃学的原因是多方面的，最主要的原因是贫穷。贫穷使他交不起学费，买不起新书包。都六年级了，他背的还是上小学一年级时的书包。对于六年级生，那书包太小了。而且，像他的衣服一样，补了好几块补丁。这使他自惭形秽，也使他的自尊心极其敏感。我们都知道的，那样的自尊心太容易受伤。
妈妈向他指出过的。
妈妈不止一次说：“家里明明穷，你还非爱面子！”
老师也向他指出过的。
老师不止一次当着他的`面在班上说：“有的同学，居然在作文中写，对于别人穿的新鞋子如何如何羡慕。知道这暴露了什么思想吗？……”
妈妈的话令他产生罪过感。
老师的话令他反感。
某日，他又逃学了。
他正茫然地走在远离学校的地方，有一对新婚夫妻与他对行而过。
他听到那男人说：“咦，这孩子像是我们学校的一名学生！……”
他听到那女人说：“那你还想问问他为什么没上学呀？”
他正欲跑，手腕已被拽住。
那男人说：“我认得你！”
那一时刻，他比任何一次无地自容的时刻，都倍感无地自容。
刘老师向新婚妻子郑重地介绍了他，之后目光温和地注视着他，请求道：“我代表我亲爱的妻子，诚意邀请你和我们一起去逛公园。怎么样，肯给老师个面子吗？”
他摇头，挣手，没挣脱。不知怎么一来，居然又点了点头……。
在公园里，小学六年级学生的顺从，得到了一支奶油冰棒作为奖品。虽然，刘老师为自己和新婚妻子也各买了一支，但他还是愿意相信受到了奖励。
三人坐在林间长椅上吮奶油冰棒，对面是公园的一面铁栅栏，几乎被“爬山虎”的藤叶完全覆盖住了。在稠密的鳞片似的绿叶之间，喇叭花散紫翻红，开得热闹，色彩缤纷乱人眼。
刘老师说记得他是小记者时，写过两篇不错的报导。
他已经很久没听到过称赞的话了，差点儿哭了，低下头去。
他困惑，然而跑过去了；片刻，跑回来告诉老师，所有的喇叭花骨朵都像被扭了一下，它们必须反着那股劲儿，才能开成花朵。
一联系到人，他听出，教诲开始了，却没太反感。因为刘老师那样的教诲，他此前从未听到过。
他小声说，从此以后，自己决定不上学了。
他听到刘老师的妻子悄语：“你不可以这样……”
他听到刘老师却说：“可以”。
老师问他：“星期六加星期日，两天内你可以写出一篇作文吗？我星期一第三节课到你们班级去，我希望你第二节课前把作文交给我。老师需要有一篇作文可分析、可点评，你为老师再上一天学，行吗？”
老师那么诚恳地请求一名学生，不管怎样的一名学生，都是难以拒绝的啊！
他沉默许久，终于吐出一个勉强听得到的字：“行……”
他从没那么认真地写过一篇作文，逐字逐句改了几遍。
当妈妈谴责地问他到点了怎么还不去上学时，他理直气壮地回答：“没看到我在写作文吗？老师给我的任务！”
星期一，他鼓足勇气，迈入了学校的门，迈入了教室的门。
他在第一节课前，就将作文交给了刘老师。
老师读他那一篇作文时，教室里又异乎寻常的肃静……。
自然，他后来考上了中学。
再后来，考上了大学。
我有幸听过他一堂课，极受感染。
花儿与少年篇二
9.人类发明了旅行，然后又不停地追问，旅行的意义。
14.跟着花花，一起去感受海的味道吧！
15.每个角落写满了故事。
16.遇见另一个自己，新的一天。
19.既然所有的迷途都有一条回家的路，那还有什么是不可能的呢？比如，明天就发明一颗星星。
花儿与少年篇三
“春天是一年中的青春，青春是生命里的春天。”当风吹开枯藤的第一抹绿色，少年执起笔，掀开时间的扉页，从花开到花落，有人还在灯下。
人不应该是油画中的静物，而应是草原上随风起舞的韵律；少年的梦里没有沧海蓝田，有的只是在人们察觉不到时悄然绽放的蔷薇。
＂兰生幽谷，不以无人而不芳。＂少年如兰，生于幽谷，依然记得仰视星空。无所谓无知，但依然无畏，我们走过时间的洞口，穿过灵魂的`止境，却依然听到耳畔中不绝如缕的水滴声。一个水滴，敲打着另一个水滴，腾空了，发散了，落在幽人谷旁的兰花瓣上，落在我们的脸上。我们会发声，固然那奇特的回声会将心中的城堡化为废墟，我们会笑容，亦如幽暗深处置之不理的兰兀自绽放。
“出污泥而不染，濯青莲而不妖。”少年如莲，满身泥泞，依然心灵明静。“我是一朵秋天盛放的雏菊，但我置信不是每朵花都在春天里绽放”；少年是一株夏天吐蕊的红莲，扎根于地，透过水面，也望见瓦尔登湖般的蓝。或许周围满是泥沙，石块也压不住那些浮萍，但只需那一抹红白能透过水面，去看看井外的世界。有人将世界比作名利场，也有部电影叫《名利场与少年》，但那与少年无关，他所见的只需网外的世界，只需内心光明的人所见的那个光点，正如淤泥无法遮掩莲的纯真与芳泽。
“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，少年亦如那朵野花、这株野草，如此平凡，如此美丽。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”少年是追光的夜航者，黑夜给了他黑色的眼睛，必定便是为了寻觅光明。世上只需一种英雄主义，少年懂得，那是无数次质问也无人回答的无助，那是望着镜中人手足无措的惘然，那是夜中惊醒时瞥见奇特白光时涌入的孤独，但那也是一切黑暗中的一跃，“永远也不要以为我们选择逃避，我们的每一步都决议着最后的结局，我们的脚步正向我们选择的终点迈进。”纵然脚下依旧是那条没有止境的平凡之路，我们仍兀自走着，就像无意中瞥见的脚边的野花野草，花儿是少年，少年亦是花儿。没有玫瑰，我们都还在路上。
花儿与少年篇四
作祟的原是多巴胺和肾上腺。
当我们已是向前一去难回头的箭。
光阴还在原点。
还懵懂的。
眉梢眼角带电近情情怯。
花儿长发披肩少年似同学纯净但也热烈。
未经事的。
辗转唇齿之间。
在静谧里的爱恋有嚣张的气焰。
最扣人心弦。
再早不过事先在迟无非了解。
幸福拿谁铺垫又把谁祭奠。
留一点悬念。
才明白体谅是对峙中的善莫大焉。
也懂得虚弱是险恶时的情有可原。
有些昨天是今天渴望的明天。
那过去的。
隔着青春和我正面背面。
笑我庸俗肤浅一脸不屑。
许下情比金坚。
有故事的。
在生活里沦陷。
最后成谁家眷。
那过去的。
隔着青春和我正面背面。
笑我庸俗肤浅一脸不屑。
许下情比金坚。
有故事的。
在生活里沦陷。
最后成谁家眷。
心事件件的添情愁寸寸地减。
长短轻重明显和情爱周旋。
凡此种种已落得无言。
是谁曾想要把爱爱成金曲和诗篇。
谁有料想会把爱爱成账单和苟且。
心之念念那是岁月里的盛典。
花儿与少年篇五
每一个花骨朵都是想要开放的，每一个小学生都是有荣誉感的。如果一个学生像开不成花朵的花骨朵，那么，给她一点表扬吧，对于他，那等于水分和阳光呀！
——题记。
今天我看了一个故事，故事的大概内容是这样的：有一个少年，刚上小学六年级，老师并不重视他，同学们还给她起了一个绰号“逃学鬼”，的确，他经常逃学。因为贫穷，贫穷使他交不起学费，贫穷使他自惭形秽，也使他的心极其敏感。妈妈不止一次的向他指出，老师也当着他的面在班里说他。这使他对妈妈产生了罪过感，使他对老师出现了反感，他曾打算以死来向妈妈赎罪。于是他敌视老师，敌视同学，敌视学校。
就在这时，她的命运在不知不觉中发生着改变。某日，他走在院里学校的地方，他偶然的遇见了学校的少先队铺导员刘老师，并和他以及他的新婚妻子一起去了公园，这个六年级学生的顺从，得来了一支奶油冰棒。当刘老师听到他不想再上学的话后，刘老师交给他了一个任务——写一篇关于喇叭花的作文。少年认真的写了一篇作文，他从来没有那么认真的写过作文。他给这个作文起了《花儿与少年》这个充满诗意的名字。后来他成为了大学教授，讲起词语与花，一往情深。
人生中的每一次开放，都是一个全新的里程碑。刘老师的温良宽厚让少年洗心革面，教学有方的刘老师在少年心目中就是马卡连柯。每一朵花朵都渴望一鸣惊人的开放，少年得益与了循循善诱的刘老师。我希望在我的人生中也能遇到这样一位好老师，指导着我走向未来的人生。
花儿与少年篇六
很荣幸参加我校的“三新杯”比赛，让我的技术技能再一次的得到了提高，整堂课。在教学设计过程中，我始终把“突出审美，深化歌曲”主题，合理地运用多媒体教学课件引导学生感知——体验——联想——认知——理解”贯穿在教学的始终，力求在教学中体现崭新的教育教学思想，降低学生学习难度，培养高尚的审美情趣。在这堂课中我注重培养学生的实践能力，在教学中体现以“学生为主体，教师为主导”的思想。力求在每个环节中突出音乐课的趣味性，生动性，让学生在宽松的氛围中轻松地学习音乐，接受音乐，表现音乐。
首先我让学生们一起欣赏了王洛宾爷爷的官方网站，让他们对王洛宾爷爷又一定的认识与了解，把学生带入到了这样的氛围。通过这样导课使学生的学习兴趣充分调动起来，且热情高涨，我抓住有利时机进一步展开教学。
其次，我采用不同的欣赏方式：初听、复听，通过演唱主旋律，用口风琴吹奏，使学生真正体会，理解，表现音乐。
再次，在课上，我积极对学生的每一个细微的表现进行评价。通过自评，他评，互评，师评等让学生了解自己的进步，发现和发展音乐潜能，建立自信，促进音乐感知，有利于学生表现力创造力的发展。在教学过程中，我不仅对学生取得的结果进行评价，而且注重非正式的评价，用眼神，笑容给予学生适时的鼓励，及时地了解了学生的行为表现和思想状况。
整堂课，我合理地运用了愉快教学法。将这节课的知识点的学习转化为主体化的身势律动，及富有童趣的竞争性游戏，使学生在积极的兴趣中愉快地学习。同时将歌曲的能力、情感、目标，融入丰富的联想、歌舞、创新活动中，使整节课气氛活跃、轻松。让每位学生在课堂上都展现出一种愉快的学习心态。
以下时自己对这堂课的不足之处：
1、觉得整堂课中提问的面还不够宽，应该尽量地鼓励更多的孩子的思维行动起来，让他们每一个都加入到愉快的音乐氛围中，提供一个充分展示自己的舞台。
2、由于整堂课的时间还没完全把握好，所以最后青海的拓展没有展示出来，是种遗憾，希望自己下次能够多多提高。
花儿与少年篇七
今天我读了一篇文章――《花儿与少年》。这篇文章主要内容是：一位少年，因家里很穷，自己很爱面子，所以经常逃学，后因为一位老师的鼓励他成了一位大学教授。
在这里，我不由得想对那位少年的老师说：如果，每一个学生像开不成花的花骨朵，那么，给他一点表扬吧，对于他，那等于水分和阳光呀！我想对那位给少年的老师说：“您真是一位教育有方、循循善诱的好老师呀！”我想对少年说：“你不要因为自己贫穷，丧失了学习的信心，相信自己，你是最棒的。”
其实要知道每一朵花骨朵都是想要开放的，每一个每一个小学生都是有荣誉感的。如果，每一个学生像开不成花的花骨朵，那么，给他一点表扬吧，对于他，那等于水分和阳光呀！
这篇文章教会我们一个人生哲理：不要因为自己本身的生活条件而自卑，要想改变这样的情况，就用自己的能力去改变，这才是最棒的结果。
花儿与少年篇八
大家有没有继续幻想过？如果美国丈夫早就知道妻子的阴谋，如果这一切是他在捣鬼。
投入了金钱，换来了自己身边所谓的妻子，
女儿和家庭？
按照性格分析他应该是一个理性投资的人。
但是按照人的私欲来说这也可能啊。
妻子拿不到太多的钱是板上钉钉子的事儿，因为他一直很严格的在看管。但是在有限的经济范围内将一个男人搞垮，远离自己的家庭也不无可能。
最后一个问题。
那么剩下的欠老女人们的债怎么还？
妻子怎么还。
还有既然他可以去教老女人跳舞，也能吸引些大妈，为什么要妻子去趟这趟水，自己嫁给富婆不就好了。说到这里我真想说，我讨厌这个男人。
女人呢，长情是好。但是长情错了对象。
她至少理智，积极和努力。我认为这样的女性有权向往纸醉金迷。因为她们值得。
如果早一些遇见现在的丈夫，他们的年龄差距小一些，又会怎样呢？
说实话他是一个很会做事的男人。
他知道珍惜女性，他买了花，给她好的。
他也没有阻止她做自己想做的，去约束她的独立。
他一直陪伴在她身边，即使那是因为多疑。
想想吧，如果他们年纪相仿，情谊相投，真是很美好的画面。
这个女人具备这个男人爱的容貌，身材，厨艺。这个男人具备女人要的经济能力，教育子女也是不错的。孩子，其实需要父母两方的提携。苏缺少些什么，九州也缺少些什么。塑造孩子完整的人格，缺一不可。
花儿与少年篇九
1、许晴：我们两个丢了！
2、郑佩佩：我们要包容，放手给他去做。
3、张凯丽：这哪里有另一间房？在柜子里吗？
4、华晨宇：这床不能分开吗？额，我睡地上吧。
5、李菲儿：你是导游吗？华晨宇：我是管账的。
6、华晨宇：十四万给我，那好多的，现金啊！
7、张凯丽：我们现在就是一根绳上的七个蚂蚱。
8、李菲儿：以后我买条绳子，把你栓在裤腰带上！
9、张凯丽：我原来想到他们会狠，但没想到会这么狠。
10、旁白：旅途中最难免的是等待，但有些笨拙的惊喜，让人等的伤不起。
11、华晨宇：花花被罢免的原因清晰可见，虽然没帮到忙不过好在没添乱。
12、刘涛：哇噻，佩佩姐，你的箱子可不可以再小一点，你的行李我负责了。
13、张翰：不是跟我说一点半在这个地方第一次见面，我提前到了一个半小时。
14、张翰：涛姐你想让我去死吗？郑佩佩：没有，你问清楚再去……死比较好！
15、许晴：从来没有这么未知，所以我觉得好像是什么奇遇记探险记，好恐怖啊！
16、张翰：你给我买个三明治吧！你现在对我的好，我回了国一定会对你涌泉相报的。
17、刘涛：刚开始的时候就觉得有导游心里特别安心，现在想可能他的功能，没有那么齐全。
18、旁白：夜色的罗马裹着蜜糖，目眩的人们一路的遭遇，就像甜美和考验总是一同不期而至。
19、张凯丽：因为我是个性情中人，有的时候碰到点让自己特不自在的，我就很会纠结很难受。
22、华晨宇：我不能跟你们一起睡，我不能跟人睡，跟人同床会神经衰弱。刘涛：那你以后娶媳妇怎么办？华晨宇：可以不娶。
23、旁白：人类发明了旅行，然后又不听追问，旅行的意义……其实世间所有的相遇，不是久别重逢，就是后悔莫及。人生 如旅，简单点，你打的赢怪物，就收得到礼物。
24、旁白：对于一个男人来说，比带一个女人回家更难的也许是带一群女人去旅行。
25、张凯丽：我哪有不去了，我哪哪哪也不去了……
26、旁白：路遥知马力……不够；日久见人心……好乱；一条险途的攻关，如同一场嘀笑皆非的成长。所有的雷人，都是用来吓人的。
27、旁白：旅行中不怕神一样的导游，就怕迷路的队友。
28、刘涛：我心想这孩子们都想吃点肉，好吧，那我说做什么呢？那做鸡翅吧！这个好啊！这么一大盒，结果好吧！买了六个鸡屁股回来，那屁股上都是毛，我剪那屁股的时候把我自己恶心坏了。
29、刘涛：这个呢？是四个鸡架子，上面有四个鸡屁股，然后就只有两个鸡翅，其他所有的都是四个屁股的。后来妈妈（郑佩佩）说，这个是不是给狗吃的。
30、华晨宇：张翰我来开车吧！张翰：你会吗？华晨宇：我没开过。
31、旁白：漫长的'旅途，我们为什么不选择独自上路，而偏要和一群人扎堆呢？因为只有这样，才知道自己有多逊。当然也只有这样，才知道我们有多么可爱。
32、旁白：比起昔日的明星生活，在旅途中谁都只是普通人。
33、张翰：凯丽姐，你在我身边，好多细节都能想到我妈，你知道吗？
34、旁白：就像许多恶作剧里的结局，结尾都会有一个幸福 的亮点。人生里学会麻烦和过招，它们也许就成了点赞之交。
35、郑佩佩：吃饭其实不很重要，就算在麦当劳也可以。不要把那个时间花在那个上面，大家一块去看。
36、旁白：传说中每个成功男人的背后都有一个女人，但如果是一群呢？
37、张翰：许姐，你刚才系鞋带的姿势特别优美 ，随便一个动作都是街拍。
38、华晨宇：海水是咸的是吗？许晴：是啊！华晨宇：那我可以去喝它吗？许晴：喝吧！华晨宇：我尝一尝。
39、张凯丽：我们都希望是许晴，因为她比较浪漫，但是今天她一看这钱，完了，浪漫不起来。
40、许晴：她们觉得我浪漫，能安排的很浪漫，但是我一定浪漫不起来，因为没有条件。
41、张凯丽：我这有钱。刘涛：不要钱，谁也不差钱，谈钱伤感 情。
42、郑佩佩：你谈钱伤感情，你没钱怎么买啊！
43、路人甲：我觉得你像个明星，应该是吧！刘涛：长得漂亮嘛！没办法，天生的。
44、旁白：我们一生中会丢很多东西，但有时候比丢脸还要惨的是在旅途中丢了护照。
45、李菲儿：你们走吧！不用管我，让我们自己反省一下。
46、许晴：我求求你了，我一分钱都没有，我就是乱闯也不行啊！
47、许晴：因为每个人的成长不一样，习惯不一样，我就不愿意，就不想改变自己。因为我的世界，我就想活在自己的小世界里，我不想融入到大世界和社会里面。我想简单一点，我不想说不想说的话，我不想做不想做的事情，我不想敷衍任何事情。
48、郑佩佩：你在演艺圈那么久应该知道，做人做人，人还是很重要。
49、旁白：七个陌生一起出远门，无论发生什么都不用大惊小怪。
50、郑佩佩：这个导游不得了，一开始就那么大方。
51、凯丽：我们不要饭，要钱。
52、凯丽：当领导得这么当，自己跑那还是领导。
53、凯丽：衣服穿不对，就不想出门。
54、李菲儿：我要是爱上你，可咋整啊！
55、旁白：所以的旅行当中，不论你收获了什么，无论是陌生人的沟通之路，还是异域环境的相处之道。一千个人心里有千个哈姆雷特。
56、李菲儿：学会与陌生人相处的过程中，如何让自己快乐 。好像刚刚明白怎么做，我们就结束了。
57、刘涛：旅行对我们来说是找回自己。
58、郑佩佩：旅行的目的不是去哪里，而是在团聚在一起。
花儿与少年篇十
认真看完一部作品以后，能够给我们不少启示，不妨坐下来好好写写观后感吧。可是观后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《花儿与少年》观后感，希望对大家有所帮助。
《花儿与少年》是湖南卫视明星姐弟自助远行真人秀节目。节目组希望通过《花儿与少年》能让大家意识到亲情、友情、沟通的重要性。录制全部在境外完成。五位“花儿”——郑爽、陈意涵、宁静、许晴、毛阿敏和两位“少年”——井柏然、杨洋将在没有助理、经纪人在身边的“无助”情况下，在人生地不熟，甚至语言都根本不通的国度，完成一段异域的背包旅行。
在节目当中，体现了七人的真性情，可能是可爱搞怪，可能是爱哭情绪化，也可能是成熟温柔。其中花儿郑爽与少年杨洋的一次时间让我意识到了沟通的重要性。是在旅行开始的第三期，花少们同心协力赢得划船比赛后，陆续采访完然后回旅馆，原计划是郑爽等四位花少提前回去准备晚餐，杨洋、宁静、许晴三人采访完以后再一起回去。结果由于司机记忆的一个小失误，以及计划没有完全被理解，杨洋采访场地的更换，少年杨洋被孤单留在训练场。经历多个小时的等待以及迷茫后，杨洋在寻路途中遇上正在寻找他的陈意涵和井柏然，回到旅馆后，杨洋第一个和郑爽打招呼，而郑爽，这个花少中最不会表达的花儿的回答是——“啊。”杨洋对于这个反应显然很失望，便气愤地转身走了。其实郑爽并非是对杨洋漠不关心，因为在杨洋回来之前，郑爽正在为他热汉堡，准备食物，她只是不会表达自己对杨洋的关心才导致了这样的情形。所以说，沟通非常重要。
生活中也是这样，朋友之间会因为不会沟通而使一个小误会变成大误会，家人之间会因为缺少沟通而缺失温情，师生之间会因为没有沟通而被错怪。我其实就是一个很好的例子，由于做了九年留守儿童还有家庭原因，我与父母从未真真正正的.沟通过，因此他们不了解我，不知道在一些特定的情况下我会怎么做，不知道我这么做的意图是什么，从而产生误会，最后我委屈，父母也失望。
就以上而言，沟通在我们的日常生活中非常的重要，只有通过沟通，才能化解误会，化解隔阂，拉近人与人之间的距离，促进人与人之间的友好。
花儿与少年篇十一
首先说一下，完全是因为版大才从鹅毛版流窜到这里的，从老有所依开始喜欢涛姐，不过目前对涛姐的了解还是仅限于老有所依和花儿。
关于这个节目，其实之前并不知道，自从爸爸去哪儿结束后，再也看不到最喜欢的小胖妞angela之后我就不再关注每周五芒果台的节目了，歌手断断续续看了一些，但并不迷恋。
前一阵看到这里关于涛姐整理箱子的帖子，还以为是专访，直到网上吐槽许晴和张翰的多了，我才直到原来涛姐是和他们一起参加节目的。
于是，昨天出差归来后，晚上吃饭时就选了这个节目佐餐。
关于嘉宾，一个一个来说吧：
对佩佩姐了解不多，但是看的出来是个很和善很有涵养的人，内心平静温和，不急躁，出门还带着抄经本，看得出来还是挺虔诚的。
关于凯丽姐，我真的没想到她生活中就是这个样子的。
为什么这么说呢。
因为当年裸婚时代热播时，有个朋友推荐我看，我看了一集就看不下去了，因为就受不了凯丽姐歇斯底里语速非常快的喊叫，朋友说那是为了剧情需要，好吧，我忍了。
去年咱们结婚吧一出，又是跟裸婚里一样的表现，我觉得她叫“刘易阳”跟“果然”的时候完全一样，当时勉强也认为是角色需要。
昨天一看花儿，好吧，原来日常生活中也这样，之前完全是本色出演。
总体而言，凯丽阿姨不是很有特点。
花儿与少年篇十二
7、生活就是这么烧脑，真相永远纠缠不清，自尊心也总太淘气。---《花儿与少年》。
10、惟愿这场旅行，我们都触及了从未到达过的灵魂彼岸。---《花儿与少年》。
11、最能伤人的是亲密，最能伤心的是怀疑。---《花儿与少年》。
12、我们熟悉着熟悉，熟悉着陌生，陌生着熟悉，陌生着陌生。---《花儿与少年》。
花儿与少年篇十三
《花儿与少年》时湖南卫视推出的一档节目，节目中的"花少姐弟团"去旅行没有经纪人、不准带助理、每天生活费有限的限制下，在人生地不熟，甚至语言都根本不通的国度，完成一段异域的背包奇妙之旅。小编下面为大家搜集几篇观后感希望大家喜欢。
首先说一下，完全是因为版大才从鹅毛版流窜到这里的，从老有所依开始喜欢涛姐，不过目前对涛姐的了解还是仅限于老有所依和花儿。
关于这个节目，其实之前并不知道，自从爸爸去哪儿结束后，再也看不到最喜欢的小胖妞angela之后我就不再关注每周五芒果台的节目了，歌手断断续续看了一些，但并不迷恋。
前一阵看到这里关于涛姐整理箱子的帖子，还以为是专访，直到网上吐槽许晴和张翰的多了，我才直到原来涛姐是和他们一起参加节目的。
于是，昨天出差归来后，晚上吃饭时就选了这个节目佐餐。
关于嘉宾，一个一个来说吧：
对佩佩姐了解不多，但是看的出来是个很和善很有涵养的人，内心平静温和，不急躁，出门还带着抄经本，看得出来还是挺虔诚的。
关于凯丽姐，我真的没想到她生活中就是这个样子的。
为什么这么说呢。
因为当年裸婚时代热播时，有个朋友推荐我看，我看了一集就看不下去了，因为就受不了凯丽姐歇斯底里语速非常快的喊叫，朋友说那是为了剧情需要，好吧，我忍了。
去年咱们结婚吧一出，又是跟裸婚里一样的表现，我觉得她叫“刘易阳”跟“果然”的时候完全一样，当时勉强也认为是角色需要。
昨天一看花儿，好吧，原来日常生活中也这样，之前完全是本色出演。
总体而言，凯丽阿姨不是很有特点。
《花儿与少年》 这个旅行节目让大家重新认识了这些明星，也从中了解自己在人与人相处应该怎么去做，去发现别人身上的优点，怀着一颗善良的心去对待你的亲人甚至是有着一面之缘的'陌生人。
“与人为善”是很理想的为人处世的方式， 我喜欢旅行，尽管很少去旅行。
旅行是日常的反义词，日历的数字，变得更加明亮和鲜活。
有很多人说，旅行就是从自己呆腻歪的地方到别人呆腻歪的地方去玩。
这种说法很对，难道不是吗?很多人都能够在旅行的过程中发现生活的美，发现这个世界的美，安静下来去倾听内心深处的声音。
生活太快了，有时候我们也该慢下来，本来生活就不全是忙碌。
就像中国的发展速度实在是太快了，发展快的同时也损失了资源、环境等一系列问题。
怎么关心起国家大事起来呢?说实话，我真的是很操心一些国家，军事，环境，浪费，数码电子，科技等其他人看来没有用没有意义的事情。
国家被很多外国歧视， 我国人口素质不行 ，我们无偿支援很多国家，他们还是那么不领情，我很不理解;我国军事被美国和其他国家包围我很担心，我很想要我国和菲律宾，越南或者是其他任何和我们作对的国家，给世界看一下我们的实力，尽管开战可能给我国带来经济上和政治上的损失。
还有很多国人认为我国太能忍了，忍了三十多年了，你看人家普京，谁都不怕，国民活的有尊严;我现在尽量不去乱扔垃圾，尽管我身边的人有时候会乱扔垃圾，尽量减少浪费，我认为这是很有必要的事，电视上公益广告可不是白说的;我喜欢数码产品，科技，莫名的喜欢。
可这就些是我喜欢的事情。
关于许晴，之前好多年我一直以为她曾经跟许亚军是夫妻，还觉得他俩挺有夫妻相的。
昨天看她养尊处优的样子就想查查她现老公是谁，然后就发现原来许亚军的前妻是何晴而不是许晴，顿时很汗。
很多人批评许晴，说她公主病啊什么的，其实我倒觉得她挺自然且可爱的。
男人应该都喜欢这样的吧，漂亮，又很会撒娇示弱，让男人觉得很有存在感和成就感。
后期应该会有改观的。
关于涛姐，或许是看了她之前在老有所依里女强人的表现，让我一直有错觉，觉得她生活中就是像木兰那样的人，所以这次看到涛姐的表现倒是没有太惊奇，但是她收纳的功夫的确需要我好好学习下。
涛姐的优点别人说的都太多了，我就不再重复了。
想说的是，在我看来，喜欢许晴的一定是男人居多，而喜欢涛姐的，应该是男女老少兼有之吧，这才是涛姐的成功之处。
不过希望涛姐不要更强了，否则她老公的压力会很大吧?!
关于菲儿，之前完全不认识，现在也不认识。
关于另外两个男嘉宾，少爷是完全不认识，花花同学听过，但从未听过他的歌，未看过他的节目。
关于节目的初衷，一定是要找些完全不一样的人物，这样才能引起矛盾争议和话题，然后他们就成功了，现在看来，他们的初衷已经实现了。
预计后面结局应该跟爸爸去哪儿一样吧，大家都成长包容，然后相处得像一家人使得，一片祥和结尾。
花儿与少年篇十四
一位刚上六年级的少年，班主任老师多次对他妈妈说：“做好思想准备吧，你儿子考上中学的希望不大，即使是一所最普通的中学。”并且他经常逃学，他似乎觉得自己在被人看不起，妈妈不止一次地指出：“家里明明穷，你还爱面子！早知道你打小就活得这么不开心，不如当初不生你。”妈妈的话令他产生罪过感。老师的话令他反感。于是他曾打算以死来向妈妈赎罪。于是他敌视老师，敌视同学，敌视学校。
如果一个人，有了轻生的念头，那是多么可怕呀。可是这位少年却考上了大学，最后成为了教授。
拯救这位少年的，不过是一位普通的教师。他打开了一个少年的心结，挽救了少年的前程。而这位老师只是称赞他当时的报道写得好，让这位少年回家去写一篇关于喇叭花的文章。
这位老师是一个多么循循善诱、教育有方的.好老师呀。这位老师的鼓励，给予了这位少年心灵上的安抚，这位老师也许就是拯救这位少年一生的人。
花儿与少年篇十五
故事的主人公的生命之花刚刚生长的时刻是落满尘埃的。他贫穷，六年级的他用的还是一年级时的书包，而且像他的衣服一样，补了好几块补丁；他的心极其敏感，因为别人的某句话、某种眼神、某种举动而难过，他不能理解到问题出在自己这；妈妈的一席话令他产生罪过感，他曾打算以死来向妈妈赎罪；老师的话令他反感，他打算敌视老师，敌视同学，敌视学校。
但他又是幸运的，他遇见了给予他表扬，给予他开不成花的花骨朵水分与阳光的刘老师。他的命运因为这位循循善诱，教育有方的刘老师而改变。
这使我想到了《那些回不去的少年时光》中的.罗琦琦。罗琦琦是幸运的，但她却在幸运之前与之相背而行。赵老师的势力谄媚、聚宝盆不计后果的惩罚。这两位老师的做法已经严重的伤害到罗琦琦的自尊心。但是她遇见了她人生中的伯乐——高老师。高老师给了她源源不断的鼓励，这种鼓励又给了罗琦琦无穷的动力，她从班级倒数进步到班级第一，年级第一。罗琦琦这匹千里马有幸遇到了她的伯乐，她的命运也随之变得多彩。
人生中如果能拥有一位像刘老师那样的好老师，我们灰暗的人生会变得闪耀，会变得更加出彩！
花儿与少年篇十六
有一少年，刚上小学六年级，班主任老师多次对他妈妈说：“做好思想准备吧，你儿子考上中学的希望不大，即使是一所最最普通的中学。”
同学们也都这么认为，疏远他，还给他起了个绰号“逃学鬼”。
是的，他经常逃学。
他逃学的原因是多方面的，最主要的原因是贫穷。贫穷使他交不起学费，买不起新书包。都六年级了，他背的还是小学一年级时的书包。那书包太小了，而且，像他的衣服一样，补了好几块补丁。这使他自惭形秽，也使他的自尊心极其敏感。往往是，其实并没有谁成心伤害他，他却已经因为别人的某句话、某种眼神或某种举动而遭暗算了似的。处在他那种年龄，很难悟到问题出在自己这儿。
妈妈不止一次向他指出：“家里明明穷，你还非爱面子！早料到你打小就活得这么不开心，莫如当初不生你。”
老师当着他的面在班上说：“有的同学，居然在。
作文。
中写，对于别人穿的新鞋子如何如何羡慕。知道这暴露了什么思想吗？”
妈妈的话令他产生罪过感。
老师的话令他反感。
于是他曾打算以死来向妈妈赎罪。
于是他敌视老师，敌视同学，敌视学校。
某日，他正茫然地走在远离学校的地方，有两个大人迎面过来。他们是一对新婚夫妻，正在度婚假。
他听到那男人说：“咦，这孩子像是我们学校的一名学生！”
刘老师向新婚妻子郑重地介绍了他，之后温和地说：“我代表我的妻子，邀请你和我们一起去逛公园。怎么样，肯给老师个面子吗？”
他摇头，挣手，没挣脱，不知怎么一来，居然又点了点头……。
在公园里，小学六年级学生的顺从，得到了一支奶油冰棒作为奖品。虽然，刘老师为自己和新婚妻子也各买了一支，但他还是愿意相信受到了奖励。
三人坐在林间长椅上吮奶油冰棒，对面是公园的一面铁栅栏，几乎被“爬山虎”的藤叶完全覆盖住了。在稠密的鳞片也似的绿叶之间，喇叭花散紫翻红，开得热闹。
刘老师说，记得你是小记者时，写过两篇不错的报道。
他很久没听到过称赞的话了，差点儿哭了，低下头去。
他困惑，然而跑过去了，片刻，回来告诉老师，所有的花骨朵都像被扭了一下，它们必须反着那股劲儿，才能开成花朵。
一联系到人，他听出，教诲开始了，却没太反感，因为刘老师那样的教诲，他此前从未听到过。
刘老师话题一转，说星期一他要到他的班级去讲一讲怎样写好作文。
他小声说，自己决定不上学了。
老师问：能不能为老师再上一天学？明天是星期六，你可以不到学校去。你在家写，关于喇叭花的。如果家长问你为什么不上学，你就说在家作文是老师给你的任务。
他听到刘老师的妻子悄语：“你不可以这样……”
他听到刘老师说：“可以”。
刘老师说：“我星期一第三节课到你们班级去，我希望你第二节课前把作文交给我，老师需要有一篇作文可分析、可点评。”
老师那么诚恳地请求一名学生，不管怎样的一名学生，都是难以拒绝的啊！
他从没那么认真地写过一篇作文。
星期一，他鼓足勇气，迈入了学校的门，他在第一节课前，就将作文交给了刘老师。
他为作文起了个很好的题目——《花儿与少年》。
他写道：每一朵花骨朵都是想要开放的，每一个小学生都是有荣誉感的。如果一个学生像开不成花朵的花骨朵，那么，给他一点儿表扬吧，对于他，那等于水分和阳光呀！
老师读他这篇作文时，教室里异乎寻常的肃静……。
他是我的友人。一个温良宽厚之人。
他那一位刘老师，成为我心目中的马卡连柯。
