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四年级语文期试试卷篇一
1、给下面带带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
供养(gōng gòng) 困难(nān nàn) 哺育(pǔ bǔ) 方便(biàn pián)
2、读拼音写词语。
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
3、，按要求填空。
(1)陶冶的“冶”是( )结构，部首是( )，再查( )画，选择正确的解释( )a、用黏土烧制器物;b、制造陶器、c、比喻造就，教育。
(2)仰望的“望”是( )结构，部首是( )，再查( )画，选择正确的解释( )a、脸向上;b、尊敬;c、依靠，依赖。
4、比一比，组成词语。
幕( ) 淘( ) 浮( ) 抄( ) 愧( )
暮( ) 陶( ) 俘( ) 炒( ) 槐( )
酒( ) 渐( ) 句( ) 板( ) 沸( )
洒( ) 崭( ) 旬( ) 版( ) 俘( )
5、在括号里填上合适的词语。
审问( ) 发表( ) 训练( ) 征服( )
审查( ) 发行( ) 锻炼( ) 克服( )
坚强的( ) 疲劳的( ) 连续的( )
顽强的( ) 疲倦的( ) 连绵的( )
6、选词填空。
(1)危险 危急
他不怕( )，跳进急流中，抢救落水儿童。
正在十分( )的关头，我们增援部队赶到了。
(2)清晰 清楚
小华写的字非常( )、秀丽。
这篇文章写得条理( )、层次分明。
7、把下面的句子补充完整。
(3)___________________________________给云镶了一道光亮的金边。
8、修改病句。
(1)王平和李建华建立了深刻的友谊。
(2)老师介绍了许多小明的事迹。
9、根据课文内容填空。
使他们懂得应该怎样做人。
(2)啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是____________________________________。
_________，也就没有___________________________。
(4)“古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。”这句话中“甜美的乳汁”指的是________________。“哺育”的意思是______________。为什么说“古井像一位温情的母亲”________________________________________。
10、写出四条名言或警句。
(一)阅读园地。
课内阅读与思考：读下面的一段话，回答问题
父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能!”
我似信非信地点点头。没过多久，菜园里长出一片绿绿的豌豆。
就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父亲说：“我们不能光顾眼前。也真难为这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”(选自《父亲的菜园》)
1、给多音字组词。
zhǒng( ) sì( ) nān( )
种 似 难
zhòng( ) shì( ) nàn( )
2、用下面词语造句。
信心十足：
疑惑不解：
3、回答问题：我为什么疑惑不解?父亲的话使你明白了什么道理?
课外阅读与思考：读下面的短文，回答问题。
月光下的童年
又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的.景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用章满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。
幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱的最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用双手一捂，然后，小心翼翼的捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。
月落月升，一天又一天，一年又一年，?/td
在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。
1、作者在文中回忆了哪三件事?
2、找出我捉蛐蛐的五个动词。
3、用“//”将短文分成三段。
(二)作文天地。
题目：我的一个星期天
提示：想想你们家的星期天都怎么过的，从中选一个你最爱写的星期天，把它写出来。注意在叙事过程中写出你和家人的感受。要内容写具体，语句写通顺。
(三)实践拓展。
搜集几首你喜欢的诗歌，或自己写一首诗歌。
四年级语文期试试卷篇二
一、 听写（8分）
1、词语：
2、句子：
① ②
二、看拼音,写词语（10分）
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
三、把下列成语补充完整（4分） 知（ ）知（ ） （ ）其不（ ） 连（ ）不（ ） 响（ ）云（ ） （ ）（ ）不乐 鱼（ ）而（ ） 突（ ）其（ ） 狼（ ）虎（ ） 四、填空。（1――5题每题3分，5题2分，共17分）
1、“手不释卷”的“释”字，音序是______ ，部首应查______ 部，去掉部首再查______ 画，第五笔是______。该字在本词中的意思是______，“解释”选_____（填上序号）：①说明，解说；②消除；③放开，放下。
2、在正确的读音下画______。
柔嫩（yóu róu） 浙江（zhé zhè） 悄然（qiǎo qiāo）
双膝（qī xī） 卓越（zhuō zhuó） 筑巢（cháo cáo）
3把错字用“__ ”画出来并改正。
气极败坏（ ） 清彻见底（ ） 莫明其妙（ ）
谜惑不解（ ） 绝胜千里（ ） 随心所遇（ ）
4、《独坐敬亭山》是 ， 朝诗人， 写的。我最喜欢其中的两句诗是“， ， 。
5、杏林子在《生命生命》一文中，借引 ，＿＿＿＿＿＿＿＿ 、砖缝中长出的瓜苗、＿＿＿＿＿＿＿＿。这三个事例引出自己对生命的思考，她认为对生命的态度应该是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 6、“欣赏”的近义词是＿＿，“舒畅”的反义词是＿＿。 五、按原文填空。（15分） 1、桂林的山真奇啊，一座座＿＿＿＿＿＿，各不相连，像＿＿＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，形态万千。 2、桂林的山真秀啊，像＿＿＿＿＿＿的屏障，像＿＿＿＿＿＿的竹笋，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。 3、精诚所至，＿＿＿＿＿＿。 4、朝霞不出门，＿＿＿＿＿＿。 5、老吾老，以及人之老， ， 。 6、童孙未解供耕织， 。 六、阅读短文，完成文后的练习。（16分）
（一）课内阅读。（5分）
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，（ ）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
1、按原文填空。（1分）
2、从文中找出下列词语的反义词。（2分）
慌张――（ ） 爱惜――（ ）
3、划“――”线句子的含义是什么？（2分）
（二）课外阅读。（11分）
我的家乡在安宁，那里的人们（长 常）在庭院中（载 裁 栽）上惹人喜欢的柿树。我爱家乡的柿树。
阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶，并开满了细小的黄白色花朵。随着夏季的到来，天渐渐地热起来。这时的柿树，绿叶覆盖，舒展开粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在“伞”下乘凉。
金色的秋天来了，柿树的一（生 身）绿叶悄悄地变红了，青绿的果实也悄悄地变成金黄色。这时的柿树，像燃烧的火（距 拒 炬）一样，装点着祖国的山河大地。几经银霜，柿树脱下美丽的红装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在阳光下露出诱人的'笑脸，仿佛告诉人们，快来收获吧！
柿子是（圆 园）的，成熟的柿子有我们的小拳头那么大。吃起来软乎乎的，果肉像蜜汁那样甜，可口极了。啊，多么诱人的柿子。
1、用 划出括号中正确的字。（5分）
2、文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，句子中引号的作用是 （3分）
3、 填空。（3分）
这篇短文的主要内容是 抒发了作者 的思想感情。
七、习作。（30分） 我们都爱自己的校园，它像一座美丽的花园。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。题目自拟。
四年级语文期试试卷篇三
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 斑( ) ( )
暂时( zàn zhàn ) 蜕皮( tuó tuì ) 淙淙流淌 ( zōng cōng ) 草垛(duǒ du)
蝙蝠(biān bián) 殷红( yín yān ) 卑微 ( bēi bī ) 檀香 (chán tán )
急不可( ) 故( )( )演 名( )其( ) 数( )万( )
( )( )如珠 丢( )保( ) 喜( )乐见 乐此( )( )
(1)万事俱备， 。 (2)( )——为时不晚
(3) ，非一日之寒。 (4) 八仙过海——( )
(5) ，下有苏杭。 (6) ，阳朔山水甲桂林。
(1)没有真才实学的人，冒充有本领，混在行家中间充数。 ( )
(2)、下定以死相拼的决心，有进无退干到底。 ( )
(3)、礼物微薄而情谊深重。 ( )
(4)、过于性急图块，反而不能达到目的。 ( )
(5)、做一件事，熟练了就能找到窍门。 ( )
(1) 我们应该虚心帮助同学。(修改病句)
(2) 我们会把北京城建设得更美好。(换个说法意思不变)
(3) 真惹人喜爱。(补充句子)
(4) 写一句读书名言：
(5) 爸爸准确读出了一连串的英语单词。(改为“把”字句)
(6) 柳条伸展在湖面上。(改为拟人句)
(1) 反映春天景色特点的词语： 、 、 、
(2) 带有反义词的词语： 、 、 、
(3) 描写人物神态的词语： 、 、 、
(4) 描写天气的词语： 、 、 、
( ) 啊，原来是这个小家伙助我一臂主力! ’
( )不知是暴雨后的空气爽人，还是有什么别的原因，今天我一点也不觉得累，一口气就拉到坡顶。 ( )我拉着一车粪水，来到南山坡。
( )上坡以后，我把车子停下来，准备擦脸上的汗水。
( )上坡前，我停下粪车，紧了紧背带，两手紧捏车把，准备一鼓作气冲上坡去。
( )当我回头时，不禁呆住了，粪车后面站着一个十二三岁的男孩，正咧着嘴朝我笑哩!
1. 花开了，就像 似的。鸟飞了，就像 似的。虫子叫了，就像 似的。
2. 默写古诗《春日》。(4分)
， 。 ， 。
4.一本语文书就是一个神奇的世界，本学期我们教材中游览了 的九寨沟， 的青岛，领略了白鲸 ，了解了孙膑是一个 的人，法国小姑娘的 。
5.口语交际(3分)
你从电视、广播、报纸等媒体中听到或看到什么新闻吗?请你选择有价值的一则写下了。
1、读下面一段话，回答问题。
“对于参议院里的任何人都一样，如果你们的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。
(1)从这些句子中，你们体会到了林肯对父亲是一种怎样的情感?
(2)朗读这段话时，要读出林肯对父亲____ ___的爱。
2、理解课文内容，填空。
(1)《田忌赛马》一文的主要讲的是
(2)两次比赛的结果怎样?
(4)田忌赛马这件事使你受到了什么启发呢?
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机 生命)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!
一阵风吹过，小草挑起了欢快的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么( 挺拔 挺立 )，可是它的生命力是多么( 顽强 坚强 )!人们说“疾风知劲草”草是当之无愧的。
1.给短文加个题目，写在文首的横线上。(1分) 2“”划去括号里不恰当的词语。(2分)
3. “疾风知劲草”一词你是这样理解的。(2分)
4 . 按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(4分)
abb: 、 、 abcc : 、 、 、
aabc 、 、 、 aabb 、 、 、
5. 下面对于短文的表述，哪句更准确?(用∨表示) (2分)
⑴ 本文表现了作者喜爱春天的思想感情。 ( )
(2)本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 ( )
(3) 本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。 ( )
(4) 本文赞扬了小草的美丽可爱。 ( )
6.请你写出一句能够体现小草精神古诗。 (2分)
写一种你喜欢的动物，写出它的特点、生活习性。题目自拟，内容具体，语句通顺连贯，字迹工整。
四年级语文期试试卷篇四
暑假是给孩子放松的时间，但是放松不代表放纵哦，在玩耍之余还是要花一定的时间在学习上，语文科目也是如此，小编在这里整理了相关信息，希望能帮助到您。
似乎(shì sì) 提供(gōng góng ) 侦察(zhēn zhēng)
折腾(zhé zhē) 闷热(mēn mèn ) 卷发(f ā f à)
hǎi luò wú xiá pí bèi yú chǔn
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
蝠( ) 妄( ) 弧( ) 稍( )
福( ) 忘( ) 孤( ) 梢( )
清撤见底 ( ) 横七坚八( ) 随心所遇( )
鱼惯而出( ) 气极败坏( ) 兴至勃勃( )
(1)甲天下 a、军人穿的衣服 b、居首位 c、动物身上的硬壳
(2)疲惫不堪 a、能忍受 b、可以 c、能，足以
(3)轻而易举 a、轻视 b、平和 c、容易，不费力
(4)自然之道 a、路 b、道理，方法 c、道德
1、“颜色各异”中的“异”用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节
种解释。
2、“挺”字部首是 ，共 画，第八笔是 。
1、把句子补充完整。(6分)
(1)在春风里，小草 。
(2)一个人只要活的诚实，有信用，就 。
(3)如果不按自然规律办事， 。
2、修改病句，把正确的句子写出来。(6分)
(1)我校开展了向玉树地震灾区的小朋友献爱心。
(2)这个故事深深感受了我。
(3)多读课外书，可以丰富我们的写作水平。
3、把下列“把”字句，改成“被”字句。(2分)
科学家把蝙蝠夜间飞行的秘密公之于众。
4、日积月累。(5分)
⑴ ，澄江一道月分明。
⑵老吾老， ;幼吾幼， 。
⑶朝霞不出门， 。
⑷ —— 一个愿打，一个愿挨。
5、选词填空。(3)
⑴罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。引号的作用是( )
a、表示引用 b、表示特殊含义 c、表示特定称谓
⑵安静的手指一合拢( )拢住了那只蝴蝶。
a、竟然 b、突然 c、悄然
⑶“采菊东篱下，悠然见南山。”这句诗的作者是( )
a、苏轼 b、白居易 c、陶渊明
1、默写《渔歌子》 (4分+2分)
这首词的作者是 代诗人 。词中交待的时间是
，地点在 。
，让你感到像是走进了 ，真是
“ ， 。”(4分)
从哈默身上，我知道： 。(4分)
普罗米修斯(节选)
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上，普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他( )不能动弹，( )不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。( )如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
1、从哪些地方可以看出普罗米修斯的坚定?(用简炼的语言归纳)(3分)
①
②
③
2、宙斯的残忍表现在：(4分)
①
②
3、在文中的括号里填上关联词。(2分)
4、从文中找出一组近义词。(2分)
5、人物评价
(1) 写几句赞美普罗米修斯的话。(4分)
(2)对宙斯的评价：
老师，我想对您说
提示：写出你最想对老师说的话，内容要真实，语句要流畅，书写要工整。
最好的消息
阿根廷著名的高尔夫球手罗伯·德·温森多有一次赢得一场锦标赛。领到支票后，他微笑着从记者的重围中出来，到停车场准备回俱乐部。这时候，一个年轻的女子向他走来。她向温森多表示祝贺后又说他可怜的孩子病得很重---也许会死掉----而她却不知道如何才能付得起昂贵的医药费和住院费。
温森多被她的讲述深深的打动了。他二话没说，掏出笔在刚赢得的支票上飞快地签了名，然后塞给那个女子。
“这是这次比赛的奖金。祝可怜的孩子走运。”他说道。
一个星期后，温森多正在一家乡村俱乐部进午餐。一位职业高尔夫球联合会的官员走过来，问他一周前是不是遇到一位自称孩子病得很重的年轻女子。
“是停车场的孩子们告诉我的。”官员说。
温森多点了点头。
“你是说根本没有一个小孩子病的快死了?”
“是这样的，根本就没有。”官员答道。
温森多长嘘了一口气。“这真是我一个星期以来听到的最好的消息。”温森多说。
1. 给下列带点的字注音。
(1)温森多有一次赢( )得( )一场锦标赛。
(2)她根本就没有什么病得( )很重的孩子。
(3)温森多长嘘( )了一口气。
(4)他微笑着从记者的重( )围中出来。
(5)一位自称孩子病得很重( )的年轻女子。
2.同一个消息，官员说是“坏消息”，这是因为 ，而温森多说是“最坏的消息”，这是因为 ，从中可以看出温森多是一个 的人。
3.画线句子中的“二话没说”突出表现了温森多的爽快、充满爱心。还有那些词语也起到了同样的作用?用“ ”画出来。
5.你认为这个消息是“好消息”还是“坏消息”?为什么?
战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。
孩子们听了，心里一亮。他们擦干了眼泪，开始新追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为，它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
a，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海，艺术超凡;眼瞎的孩子，终于成为音乐家，誉满天下，技艺卓绝。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩十分激动，拉住老人连连道谢。
1.根据所给词义在原文中找出该词，并写在括号里。
(1)名誉天下人都知道，形容非常有名。 ( )
(2)具有特殊的，超乎于一般的表演艺术或手艺。 ( )
2.文章中a处应填的词语为( )。
a.因为 b.所以 c.果然 d.确实
3.根据短文内容，在下表的空格里填上合适的内容。
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4.这篇文章告诉我们( )。
a.只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。
b.眼瞎了，耳聋了，也无关紧要。
c.人要战胜命运。
5.短文最后一自然段中老人说的话是什么意思?
①一天，我正在超级市场玩具部忙着。大厅里人来人往，熙熙(xī)攘攘(rǎnɡ)。这时，一位30多岁的母亲走了过来，身边跟着一位7岁的小男孩，模(mú mó)样像小学一二年级的学生。
②她请求说：“小姐，您能抽点时间听一听我孩子想说的话吗?”
③我立即(jí jì)迎上去，蹲下来问小男孩有什么事。只见他的小嘴巴紧闭着，两眼盯着自己的鞋子。一双小手微微发抖，拿着当时深受儿童欢迎的机器人玩具。
④“快点说!小姐没有那闲功夫等你。”母亲疾言厉色地命令道。
⑤突然间，气氛变 紧张。母亲气 掉眼泪，男孩哭了起来。我顿时预感到，可能有什么要 事，自己必须耐心 听孩子说出这句话。它或许与母子俩有着切身的利害关系，甚至重要 将会影响小男孩今后 成长。
⑥过了几分钟，小男孩好不容易结结巴巴地挤出一句话——“小……姐，我没……没想……拿，对……不……不……起。”他边说边伸开手，机器人玩具在被揉摸得皱皱(zhòu zòu)巴巴的包装盒里露了出来。
⑦听完这句话，母亲轻轻地叹了一口气。随即(jí jì)要我把玩具部的负责人请来，她得把事情讲清楚。
⑨从此，这个秘密永远藏在我心里，成为一种美好的回忆。而那位母亲离去前几次向我鞠躬致歉的身影，至今令人难以忘怀。
1、用“\”划去文中加点字的不正确读音。
2、加偏旁组成字，再组成词语。
( ) ( )
兼 ( ) 召 ( )
( ) ( )
3、请给第⑤自然段的横线上加上“的”、“地”、“得”。
4、在原文中找出母亲语气情绪变化的词语。
→ → →
5、“它或许与母子俩有着切身的利害关系”，这句话中的“它”指的是：( )
a.机器人玩具 b.小男孩 c.母亲 d.小男孩要说的话
6、“听完这句话，母亲轻轻地叹了一口气。”这句话中，母亲叹了一口气的原因是：( )
a.母亲很生气。 b.母亲很无奈。
c.母亲很伤心。 d.母亲一点儿办法也没有。
8、请给这篇文章选一个最合适的题目。( )
a.感动 b.秘密 c.机器人玩具 d.母亲
暑期四年级语文复习试卷
四年级语文期试试卷篇五
一、朗读。(8分)
二、按要求填空。(6分)
1.“兜”字应查( )部，再查( )画。
“典”字应查( )部，再查( )画。
“葱”字应查字母( )，读音是( )。
“凫”字应查字母( )，读音是( )。
三、用多音字组词。(4分)
四、选词填空。(8分)
舒展 展开
1.跳水运动员( )双臂，准备往下跳。
2.今天下午开会，对如何搞好精神文明建设大家要( )讨论。
飘拂 飘扬
3.几间茅屋的屋顶上( )着阵阵炊烟。
4.我们中队登上了山，队旗( )在山顶。
五、选择恰当的解释填在括号里。(4分)
六、造句。(4分)
1.等待—__________________________
2.沉浸—__________________________
七、判断，对的画√，错的画×。(6分)
1.骆驼在沙漠里能给人们带路、报警、驮东西，因此人们把骆驼叫做沙漠里的船。( )
2.《西门豹》是一篇历史故事，故事赞扬了西门豹破除迷信为百姓兴利除害的业绩。( )
3.“树木密密层层”，是写秋天树木长得枝繁叶茂。( )
八、把下面的句子补充完整。(6分)
1.如果大家都齐心协力，__________________。
2.就是明天下大雨，______________________。
3.这里无法过江，________________________。
九、给下面句子加上标点。(4分)
十、把下面排列错乱的句子整理成通顺的一段话，把序号填在括号里。(5分)
( )我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。
( )一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树木中。
( )我们怀着胜利的.喜悦踏上了万寿山顶。
( )清晨，我们相约去颐和园。车上，我们兴高采烈地说着、笑着。
( )我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。
十一、阅读短文，回答问题。(15分)
我喜欢的大公鸡
我家有只可爱的大公鸡，头上长了个红红的鸡冠，两只圆溜溜的大眼睛，尾巴上长着一撮十分好看的鸡毛。每天早上，大公鸡总是按时叫我起床。它那宏亮的啼鸣声，喊醒了家家户户。接着，大家都起床了，有的刷牙，有的洗脸，有的扫地，有的做饭……大家都在忙着自己要做的事情。
有一天晚上，我去看话剧，很晚才睡觉。第二天早上，我在朦胧中听见公鸡的叫声，便想该起床了。可是怎么也起不来，我又迷迷糊糊地睡着了，刚一睡着，大公鸡又叫起来了，再一次把我惊醒了。我起床一看钟，啊呀，已经六点半了。再不抓紧，上学就要迟到了。我从心底里感激这只大公鸡。
从此以后，我每次喂鸡的时候，总是给这只大公鸡多吃一点，以表示我对它的感谢。
1.把描写大公鸡样子的句子用线画出来。
2.给短文分段，在段首画△。抓重点句概括段落大意。
如何把小学各门基础学科学好大概是很多学生都发愁的问题，为大家提供了，希望同学们多多积累，不断进步!
第一部分基础知识积累与运用(40分)
一、看拼音，写词语(5分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“”。(5分)
1、难道我们中(采 彩)得到的汽车是不道(得 德)的吗?我迷(或 惑)不解地问。
2、年轻的护士为母亲扎(zhá zhā)了两针也没有扎进血(xuè xiě)管里。
三、比一比，再组词(5分)
幼( ) 拦( ) 蜒( ) 铺( ) 欺( )
幻( ) 栏( ) 蜓( ) 捕( ) 斯( )
四、把下列的词语补充完整。(4分)
腹( )受敌 永( )人间 聚( )会神 争先( )后
五、用线将相关联的内容连起来。(6分)
精诚所致 种瓜点豆
清明前后 言而有信
与朋友交 金石为开
蚂蚁搬家蛇过道 澄江一道月分明
落木千山天远大 带雨云埋一半山
浮天水送无穷树 明日必有大雨到
六、选择恰当的关联词填入括号里。(4分)
1、( )战争，( )许多外国小朋友失去了自己的亲人。
2、小夜莺( )勇敢，( )十分机智。
3、雨来( )被鬼子打得眼冒金花，( )他始终没有向鬼子低头。
4、( )没有和平，这个世界( )不会变得美好。
七、按要求写句子。(3分)
1、人类的老师不就是自然吗?(改为陈述句)
2、漓江的水很绿。(改为比喻句)
3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)
八、第一单元中有三首古诗词，把你最喜欢的一首默写下来。(5分)
九、在这段时间里，我们进行了一次综合性学习，对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获很多。请把你的收获写下来。(3分)
第二部分阅读积累与运用(30分)
(一)读《尊严》片段，回答问题(15分)
一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。”年轻人站起来说。
1、“惫”字是( )结构，音节是( )，用部首应查( )部(3分)
2、文中的“款”应取意思( )(1分)
款：①诚恳②招待③钱④法令、规章、条约等条文里分的项目
3、从文中找出下面词的近义词和反义词(2分)
近义词：特别( ) 反义词：神采奕奕( )
4、用“”划出描写年轻人外貌的句子。(2分)
5、从这句话可以看出杰克逊人善良而朴实。(2分)
6、“只有一个人例外”，他的例外表现在：( )(2分)
7、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么?(3分)
十二、作文。(30分)
写寒假中的一件事。把经过按顺序写清楚，内容要具体。
四年级语文期试试卷篇六
()()()()()
biānfugānzàngwānyánpíbèijiànkāng
()()()()()
见死()()()心()欲()()其事()()易举
()不可()()七()八()()天开()先()后
出其不意()围魏救赵()风声鹤唳()
四面楚歌()运筹帷幄()兵贵神速()
1面对这个失去亲人的孩子，我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)
2、礼花绽放。(把句子写具体)
3、漓江的水很绿。(改为比喻句)
4、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)
5、动物之间有生存竞争。动物之间有互惠互利。(用上恰当的关联词合成一句话)
1、落木千山天远大，()。
2、()，海上明月共潮生。
3、蚂蚁搬家蛇过道，()。
4、精诚所至，()。
5、爱人者，人恒爱之;()。
6、忠实的信仰叫()。
望洞庭
湖光秋月两相和，()。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
1、这首诗的作者是()代诗人()。诗中的洞庭是湖名，在()省。(3分)
2、诗中的“和”解释为()。(1分)
3、将“()”中的句子补充完整。(2分)
4、用自己的话说说诗中画横线句子的意思：(2分)
(一)读《尊严》片段，回答问题(14分)
一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。”年轻人站起来说。
1、“惫”字是()结构，音节是()，用部首应查()部(3分)
2、文中的“款”应取意思()(1分)
款：①诚恳②招待③钱④法令、规章、条约等条文里分的项目
3、从文中找出下面词的近义词和反义词(2分)
近义词：特别()反义词：神采奕奕()
4、用“﹏”划出描写年轻人外貌的句子。(2分)
5、从哪句话可以看出杰克逊人善良而朴实。请用“——”标出。(2分)
6、“只有一个人例外”，他的例外表现在哪里?(2分)
7、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么?(2分)
(二)
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙()，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那()的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。(1分)
2.把下面的词语准确地填写在文中的()里。(2分)
人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾
3、在文中画线句子中找出描写那个人动作的词,标上“△”(2分)
4、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”(1分)
生活是五彩缤纷的,我们可以观赏优美的景色,尽情地享受浓浓的亲情,品尝友谊带给我们的欢乐,感受成功带来的喜悦,还有挫折带来的成长……生活正是因为有了味道各异的调味品,才变得有滋有味.请以“生活,让我懂得了_____________”为题写一篇作文.要求用具体的事例写出真情实感,语句通顺,字数350个左右.(注意：先把题目补充完整,横线上可以填“快乐、幸福、感恩、分享、自信、友情……”)(30分)
四年级语文期试试卷篇七
ní nán dào niàn kāng kǎi ti
( ) ( ) ( ) ( )
bù gǒu chūn nuǎn
一丝( ) （ ）花开
转载．（zài zǎi） 曾．经（cén zēn溃
便．宜（biàn pián） 论．语 (lún lùn)
陪（ ） 辩（ ） 诱（ ） 悔（
培（ ） 辨（ ） 绣（ ） 侮（
2.写写反义词（4分）
简单（ ） 冷清（ ） 违反（ ）
胸有（ ）（ ） 手（ ）无（ ） 斗（ ）星（ ）
例：（雄壮）的国歌
（ ）的河流 （ ）的翅膀 （ ）的.云朵 ( )的火焰
益：○1增加 ○2利，好处 ○3更
1）.它们是有益健康的绿色蔬菜。（ ） ．
2）.适当的锻炼可以使得老年人延年益寿。（ ） ．
3）.人民军队在日益壮大。（ ） ．
4）.一本好书就像是孩子们的良师益友。（ ） ．
1.选择正确的关联词填空。（3分）
即使也因为所以尽管还是
1）（ ）走到天涯海角，我（ ）不会忘记自己的祖国。
2）（ ）有许多人嘲笑，木匠（ ）专心致志地雕刻着。
3）（ ）花生的味道美，营养丰富，（ ）大家都爱吃。
2.给“生病”的句子治好病。（将修改后的句子写在横线上）（3分）
四年级语文期试试卷篇八
juānkuǎnlínghúnbǔzhuōrǔmíng
()()()()
xiānggǎngzhélǐwéichígāoshàng
()()()()
喘()陡()碍()枕()
端()徒()得()沈()
风平浪()不知所()扶危()困
日夜()程目不转()心()如焚
畅通无()腾云()雾心()诚服
()定自若喜出()外()寐以求
(充分充满)信心(保护保卫)动物
(发现发明)踪迹(耐心耐性)寻找
(猛烈热烈)鼓掌(活动运动)频繁
(震惊震动)世界(端正明确)态度
(爱惜珍惜)时间(改进改正)错误
1、考察队员的脸上浮出了欣喜地脸色。(修改病句)
2、小明病了，我想明天他可能肯定不来了。(修改病句)
3、按照事实写历史，是太史的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢?(改为陈述句)
4、太阳升起来了。(扩句)
5、我们死后能有助与他人恢复健康。
我们的死是有意义的。(用关联词语把两句话合并成一句话)
1、苟有恒，______________，最无益，________________。(2分)
2、欲速，______;见小利，___________。(2分)
3、千里之行，___________。(1分)
4、东边日出西边雨，_____________.(1分)
5、让我把____、把____、把____、把____和___，
撒满你们____________。(2分)
6、清晨我站在_________，看到神鹰________，像__________，为臧家儿女_____________。(2分)
7、我离开_________太久了，母亲!但是他们___________，你依然保管着___________。母亲!_______，母亲!(2分)
世界无烟日7月1日
劳动节12月20日
香港回归纪念日5月31日
儿童节5月1日
澳门回归纪念日9月10日
教师节6月1日
(一)
个理?”
1、作者采用____________的写作方法体现了他们的不同。挑山工和游客有什么不同?(3分)
2、挑山工的话里藏着一个什么理?(2分)
3、读了挑山工的话，联系自己的学习生活，你受到什么启发?(2分)
4、读了挑山工的话，你想起了那句名言警句?(1分)
(二)一棵大树
从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。树感到很幸福。
日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。
于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。
男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。
树很欣慰，但心底里却是难过。
1、小时候，小男孩每天都会倒数下来，他用树叶_______;他抓住树枝_______;或者_______;有时还________;要是累了，他就____________，男孩很爱这棵树。(2分)
2、长大后，男孩来到大树下，大树给了他想要的一切，第一次男孩要_______，大树给了他_____;第二次男孩要______，大树给了他______;第三次男孩要_______，大树给了他_________。(3分)
3、“树”为什么会高兴?( )(2分)
a、“树”为能帮助孩子而高兴，为能和孩子在一起而开心。
b、“树”为孩子的贪婪而难过。
c、“树”为孩子的快乐而快乐。
d、“树”因为和孩子的离别而忧伤。
4、想一想，“树”真的只是一棵“树”吗?你觉得它像谁?(2分)
_______________________________
5、在生活中，你是否就是那个小男孩?当你坐在树墩上休息的时候，是不是该有所感悟?(3分)
题目：我喜爱的_________________
要求：
2、内容具体，重点突出;
3、有层次，语句通顺，不少于350字。
