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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
高中教师评优个人主要事迹材料篇一
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自2003年7月大学毕业，本人来到铁力市一中工作已整整十一年了。因在教育工作岗位上表现突出，所以，十一年来，本人深受领导、同事、学生以及家长们的一致好评。
从教以来，本人由最初的一名稚嫩、青涩的语文教师，已成长为一位颇有经验的骨干教师，由一名普通的教育工作者到管理班级较为老道的>班主任，进而又升任为教务处副主任，逐渐获得校领导、同事们的认可，这期间，本人付出了若干勤奋与汗水，无数辛劳与努力。正如本人常说的一句话：“唯其踏实勤恳，方可成长进步。”虽质朴无华的话语，却见证了本人诚挚真实的心声！的确，本人没有豪言壮语，也从不在人前高傲卖弄，有的只是一份谨慎勤勉、孜孜以求的工作热心！
初登讲台，年轻的脸庞，青春的朝气，甚而带有稚嫩、拘谨的言行，是所有人对我的评价；但评价中，总少不了“有干劲、能坚持、坚韧要强”之类的话语。随着工作历程的增长，经验的积累，我终于获得了今天小小的成功。总结成功因素，我想要归为一个字：爱！是爱，为我的工作与生活注入了新鲜的源头活水；因有爱，我的教育事业必定梦想花开！
爱在班级管理——永不言败
2017年8月，我再次被任命为班主任。与初登讲台时便担任班主任不同的是，我已积累了足够的管理经验，具备了良好的管理能力。为了让班级拥有良好的秩序，为了得到认可，我一边从老教师那里学习管理方法，一边翻阅班主任管理书籍，很多时候上网查阅班级管理知识，想尽办法让班级风貌越来越好。随着教学阅历的丰富，随着班级管理经验的积累，我逐渐走向成熟。一年来，我带的班级不仅纪律好，获得科任教师的认可，而且学习风气纯正、学习氛围浓厚，学生成绩循序渐进，获得校领导和同事的一致好评。
在班主任工作中，我将班级每一名学生比成一本书，这些书的种类不同，想读懂每一本书着实不易。总结管理方法，大致有这样几点：与每一名学生平等交流、沟通；因材施教；用真爱关注每一名学生。我班除了“性格内敛，心理脆弱”的一类学生，再就是“父母离异”、“个性不羁”以及“不爱学习”的学生不容易沟通了。针对不同的学生，我给予不同的教育方式。比如刚从文科班分过来的爱说话爱搞小动作的同学，我让他担任纪律委员；父母离异的同学，我给予他更多亲人的关怀；家庭贫困的同学，我为他争取特困补助金；还有一些身体不好的同学，在办公室我亲自为他们烧开水、喂药，送他们去医院甚至陪护在病床边>端午节，我亲手包粽子，煮鸡蛋给住宿的同学送去；元旦，中秋节，我用水果和月饼编织成爱心去慰藉家在外地的学生“每逢佳节倍思亲”的孤寂心灵。甚至，班里每一名同学过生日，我都为他们买一份水果，表达我的一份祝福经过一年的朝夕相处，我基本读懂了班里的每一本“书”。在对待学生的学
习上，我的原则是该学时就踏踏实实、一丝不苟的学，该玩时就轻轻松松、痛痛快快的玩。看到学生真诚的面孔，听到学生快乐的笑声，我有说不出的欣慰。我有一本相册，里面是班级学生每一次活动的精彩剪影与真实记录。
带着“永不言败”的誓言，我努力着，脚踏实地。目前，我带的班级，每一名同学都有一颗阳光乐观的心，他们知感恩，重孝道，懂尊重，明友善。我认为，这才是我这位班主任最大的成功！
爱在>语文教学——梦想花开
十一年来，我一直在努力，为圆我的语文教师梦！我爱着语文教师这一职业，我尤其喜欢诗歌教学，我认为做语文教师是一种>幸福，为学生讲授诗歌更是一种发乎心灵的满足！从青涩的年轻教师，到成熟的职业骨干，今天，我的追求终于开花结果，小有>收获！还记得校领导刚让我担任实验班的语文课时，我的压力很大，但为了能胜任，我每天晚上备课时间较以往延长几倍。为了在学生面前赢得尊重甚至喝彩，我将教材翻了一遍又一遍，在备每一节课时，我都要多次查阅参考资料，以确定知识点准确无误，不放过每一个细小的环节，只为了能做到在课堂上不看教材、教案，便能熟练而自信地讲出重点内容。不必说从教以来，我如何由一名普通教师成长为实验班教师的心路历程，不必说为了学校荣誉，我受领导嘱托，参加过多少次市级、省级、甚至国家级的赛课，期间荣获过“铁力市春华杯教学大赛”一等奖两次、“伊春市创新实验课”一等奖、“国家级优秀课例”一等奖单、“国家级说课大赛”一等奖等等殊荣，单是十一年来我在自己的工作日志中记录的教学心声，就足够我用一生来纪念和回忆的了！
我喜欢读书，这也是我语文教学逐渐走向成熟的重要原因。吴非老师的《不跪着教书》，是我获取教学动力的源泉之一；傅东缨先生的《教育大境界》，让我懂得了教育者应有什么样的广阔胸襟和高远境界！拓宽阅读视野，丰富知识含量，是优秀语文教师必备的要素！
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我爱着语文教学，正如海子爱着大海；我期待，总有一天，我的教育梦想会春暖花开！
爱在集体团队——真爱无声
近几年来，我感到自己真正领会了曹德平校长的“雁阵精神”的内涵。一个团队，没有团结合作，是绝不会走向成功的！我校因为集体意识浓厚，才铸就了年复一年的高考大捷！在面对学校大事时，我也和其他队友一样，总会以大局为重，把学校集体利益放在第一位。
2017年冬季，在我校组织的“春华杯教学年会”上，作为文科赛场的主持人，我做了一次成功的主持，记得当时掌声阵阵，喝彩声连连，获得了领导和同事的一致好评。2017年4月，我校开展了教师读书报告会，作为主持人，尽管当时身患重感冒，但我仍用激情与智慧，赢得了全体队友的喝彩和赞誉。2017年6月，市里进行主题为“我的梦 教育梦”的宣讲大赛，学校又将我推出。尽管当时我正忙着教务处的繁琐工作，尽管当时我正教着三个班的语文课，嗓子难负重荷，但想到为了学校的集体利益，为了这个团
队，我必须迎难而上！2017年8月，我校承办第十一届全国中学生排球锦标赛，21日晚举行全国青少年排球夏令营篝火晚会，学校推选我做主持人，我又一次带着热情与真诚，写下了激情洋溢的长篇幅的>主持词，在台上激情迸发的完成主持任务。
我想，真爱应是清晨草叶尖闪光的雨露，是雨后天空中绚烂的彩虹，是心湖岩石间多彩的浪花，是人生之旅上璀璨的霞光！真爱无声！因为心中有真爱，才会有教育路上一次又一次的梦想花开！
高中教师评优材料 [篇2]为深入贯彻县十三次党代会、十六届人代会精神，大力实践“一二三四五”教育发展思路，进一步加强新形势下教育系统干部教师队伍的作风建设，努力锻造作风过硬、求真务实、廉洁高效的教育干部和教师队伍，加快建设教育工作示范县的步伐，县教育局将2012年确定为“创先争优作风建设年”。由此，我校紧紧围绕教育总体发展思路，扎实推进思想作风建设，全体教育工作者的综合素质得到全面提高，思想境界得到全面提升，实现了从“要我干”到“我要干”、从“干过去”到“要干好”的转变。此次活动中，我校高同喜老师表现突出，为各位老师树立了楷模。
一、锤炼思想，提升境界
作为一名教师，高老师深知学习是终身的事，只有不断地学习才能在思想上与时俱进、在业务上不落人后，才能成为一名合格的人民教师。为此，他坚持认真学习“三个代表”的重要思想，努力贯彻落实科学发展观，并积极运用学到的政治理论指导自己的工作实践。三尺讲台上，他为人师表、志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，认真执行党的教育方针政策，自觉履行教书育人的神圣职责，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接-班人为已任，全心全意做好教书育人工作。
二、投身课改，业务精湛
作为一名富有经验的教师，高同喜老师没有在过去的成绩上停滞不前，他高标准严要求对待自己。教学上认真备课上课，及时批改作业，耐心辅导学生，开动脑筋钻研业务，虚心学习他人长处；课堂外勤于学习，精于业务，乐于奉献，积极走在课改前列。作为一名青年教师，他深感自己知识的匮乏，多年来常常利用工作之余，多方搜集
材料、阅读报刊，持之以恒地主动学习课改理论，了解课改新动向，捕捉最新教育信息，努力转变教育观念，并取得显著成果。在德州市首届青年教师基本功大赛中荣获全市第一名，论文《在数学教学中对差生的转化策略》在国家级期刊《新课程学习》上发表，并且主持市级课题“一·二·五数学课堂教学研究”，这些成果的取得使他的教育理念始终走在时代前列，更好地服务于教育教学工作。
三、心系学生，爱意浓浓
高同喜老师热爱自己的事业，发自内心喜欢这个职业，他把崇高的师德化作对学生的挚爱，淋漓尽致的倾注在每一个学生身上。身为一名班主任，“爱”始终充盈在他心中，绝不会厚此薄彼：聪明、懂事、优秀的学生从他身上感受到爱；淘气、调皮、学习不太积极主动的学生更能从他身上体会到爱。他坚信每一个学生都有闪光点，用自己一颗朴实的心去关爱每一位学生，他常说：一个老师必须从心底热爱学生，才能在知识上教好他们。十多年来，高老师从不懈怠，把一切空间和时间都留给了学生，无论在课上还是在课外，他都喜欢与学生进行平等地交流，既当严师，又是益友，关注着学生生命中的每一个细节，细心呵护着每一颗正在成长中的心灵，爱学生之所爱，乐学生之所乐。她所教的数学学科，是最容易产生后进生的学科之一，学生有了错误，他从来没有简单敷衍，而是语重心长、循循善诱，设法让每个学生在数学学习过程中找到自信，获得快乐。因为有了爱，学生总是喜欢上他的课，喜欢找他谈心，他感到由衷的欣慰，辛苦过后的幸福感与日俱增。在二0一一年被县教育局评为“平原县优秀班主任”。
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四、身兼数职，以校为家
作为二中的一员，高主任能够急学校所急，想学校所想，替学校分忧解难。身为教导主任，在主抓学校的教学常规及第二课堂工作的
同时，多年来他一直从事一线教学工作，兢兢业业，甚至以校为家，一个人当几个人用。由于学校教师短缺，多年来高主任一直担任两个班的数学教学任务，即使是现在，身为一名中层领导，他在担任着初三年级包级主任职务的同时，仍然承担着两个毕业班数学课的教学任务，并担任一个班的班主任，恪尽职守，为学校的发展尽心尽力。无论在任何岗位，身兼数职的高主任都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到他所深爱的工作中。
五、真抓实干，成绩显著
在十多年的工作中，高老师了解学生实际，采用恰当的教学方法，精心设计教学过程，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，让学生愉快地学习，健康地成长。高老师多次执教学校公开课及外出培训后的汇报课等，并获得表彰奖励。在近几年的教学中，高老师所教学科成绩名列前茅，他也因此得到了学校、社会各界人士的一致好评。二00九年高老师担任年级主任，在工作中他更是任劳任怨，恪尽职守，甘于奉献，早来晚走，和师生打成一片，年级组的工作开展得有条不紊，有声有色，学校领导对他好评如潮。他还带领本年级的全体老师，发扬苦干实干精神，团结一心，凝聚力量，高质量的完成学校下达的每一项工作任务。在校内外举行的各种文娱活动比赛中，他所在的年级表现突出。
成绩属于过去，路还在脚下延伸，高同喜老师总是在不停地思索：人生因为事业才显示生命价值！他没有慷慨激昂的豪言壮语，他也将继续在自己的岗位上，分分秒秒地珍惜宝贵的时间，真真切切地为学生无私奉献，踏踏实实地做该做的工作，用知识和爱心浇灌这片肥沃的土地，让棵棵幼苗绽放出最灿烂的花朵。
高中教师评优材料 [篇3]胡飞平老师从事教育教学已12年。她说：她有两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我们扪心自问时，问的是良心。我倾情付出时，撒的是爱心。本着这两颗心，'爱岗敬业'是她的工作作风；'精益求精'是她的工作特点；'和蔼可亲'是师生对她的评价；'妙趣横生'是她对课堂的追求。她注重学生德、智、体、美、劳全面发展，全身心投入教育教学事业，在平凡的岗位上用心播种，辛勤的耕耘，不懈的追求给她带来了许多荣誉。2012年至2017年连续6个学期获教学常规检查一等奖和教学优秀奖。下面从教学、教育、科研三个方面作简单介绍。
一 专心教学 诲人不倦
她是一位极为负责的老师。她认真备课、认真上课，钻研业务，虚心向同行请教；她的备课本总是同行中最厚的，反思也写得最多，写得最实在、最深刻。注意运用现代化教学工具，经常用ppt教学，为了一节课的ppt,有时候都准备一个下午。同时，她及时仔细认真的批改作业、让学生订正的作业，她都有回改的习惯。另外，很重视学习方法的指导，她勇于创新大胆尝试，潜心钻研教材教法，摸索出了一套自己的教学方法。教学中他充分调动学生的积极性，教给学生学习的方法，'授人以鱼不如授人以渔'是她教学的理念，所以她的课堂不仅有趣而且简单易懂。同学们都认为她是值得依赖优秀的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢她上课，任课班级教学成绩均居同级段前列，深受学校师生和上级领导的一致好评。 从教12年来，她每天总是按时到校、学生离开才离校。从来没有旷过一节课。她是学校的骨干教师，多年担任>英语教学及兼任>班主任工作。教学能力强，经验丰富，课堂语言生动，教法灵活，经常开设各级公开课。每学期教学常规都获校优胜奖，所教班级英语学科成绩平均分都超以往的年级平均分，优秀率、及格率等都名列级段前茅，. 在从事教学工作过程中为了自身的不断进步，为了提高教学效果，她积极参加各项竞赛和其他活动，并取得较好成绩：
1、2017年，《don’t eat in class.》获现场教学设计县三等奖。
2、2017年，《what does he look like?听力部分》获县精品百课教学设计三等奖。 3、2017年，说课比赛获学区二等奖
4、2017年学区基本功比赛二等奖。
5、2017年，2017年现场命题比赛分别获学区三等奖，一等奖。
6、2017年，2017年现场命题比赛获三等奖。
7、2017年下半年参加市领雁骨干教师>培训，期间成绩优异，被温州市教育院授予'优秀学员'称号。
8、2017年，教学设计（课题七年级module4）获'精品百课'获县三等奖。
9、论文《城郊薄弱学校英语'生本课堂'生成的有效探索》获2017年县论文评比三等奖
10、2017年班主任基本功比赛获学区二等奖、县三等奖。
11、2012年、2017年优质课分别获学区二等奖、三等奖。
12、先后指导学生获得名次：指导学生陈祺剪纸获学区二等奖，林艳书法学区二等奖，刘菀禅书法学区三等奖。
13、担任班主任的八（1）班2017年获学区'先进班级'称号。
另外，经过选拔，2017年还参加县初中英语教师第二届骨干教师班培训。 二，爱心教育，感化心灵
'爱是教育成功之本'. xx老师12年来，始终怀着一颗爱心，全身心地投入到他所挚爱的教育事业，关心和爱护每一个学生。她将爱心倾注给每一位学生，用满腔热情给学生带来温暖和光明。她时常吹嘘做教师的乐趣，只有当过班主任才能真正体会到做老师的真谛。
富有爱心是她很明显的`特征。下午如果突然下起了雨，她总会拿着一大推雨伞等在门口，分给来自不同村的同学；有同学被老师留下来，她悄悄的买了面包和牛奶让学生到办公室；住上塘的学生坐公交不方便，她在路上见到一个搭一个，而且送到他们家门口的。她班有部分学生来自偏僻高山村，家境十分贫穷，她都主动的为她们免费买资料，给他们买衣服；不同课程的后进生，她都主动的帮学生选择资料免费的送给不同的学生，并且耐心的指导……点点滴滴都折射着她满身的爱。
她班一位学生叫吴进，该生天生一头卷发，深深陷进去的一双眼睛，衣服穿得拖拖拉拉，个人卫生很不讲究，看起来很不舒服，很多学生该开始看不起他，欺负他，他总是怯生生的一副模样。作为班主任的她及时家访，从中了解到，该生一直被人看不起，经常受人挨打，因为妈妈在生他弟弟的时候，死于难产，他家有四个兄弟姐们，他爸爸为了维持，经常在外打工，没有人能照顾他们的生活，他们四个挤在一个20来平方的房子里。所以心理非常失落，也非常敏感，怕别人欺负，所以他很害怕，根本没心思学习。于是她在班中为他立'军令状'—谁欺负他，就要为班级获学校做件好事，否则就要受到班主任的处罚。另外，她还不时的跟他谈心，送他衣服，经常到他家去帮他们洗衣服，教他们如何整理房间。特意买《钢铁是怎样练成的？》等励志的书籍给他看，帮他慢慢走出阴影。吴进同学由于受到该老师的帮助与支持，慢慢走出阴影，行为举止都有效改善，上课都能积极发言成绩不断进步。
2017年10月，金洁洁想买一套语文阅读资料，但是苦于没钱，只能利用下课时间向同学东借西借，有的同学极不情愿，而她自尊心又很强，于是她悄悄的买了这套书送她，她知道后偷偷的直流泪，从此更加发奋读书，成绩有了很大的突破。
她用'善心，爱心，耐心，恒心'去管理班级，视校为家，爱生如子。她以自己的勤带动学生的勤，以严来要求学生，以爱来赢得学生。她经常根据学生不同时期的问题展开不同形式的班会主题，有时候为了搜索一个相关视频，她不惜出钱到网上去买。也是在这些爱的哺育和感化下，她班几乎没有调皮生，几乎没有学困生。她班级的学生很团结，很上进，不仅是成绩在段里第一，其他各项比赛像运动会，歌咏比赛，艺术节，班荣班貌比赛，三项红旗竞赛等都名列学校前茅。例如运动会，从初一开始，她班就能拿段第一，全校第二，初二都拿全校第一。她从初一学生入校开始，就引导学生根据自己的实际情况确定三年目标，分门别类的鼓励学生各个方面发展，尤其是文化成绩不好的学生，她更是鼓励他们从体育，艺术等其他方面发展，并自己利用课余时间组织他们锻炼。功夫不负有心人，这一届的学生中，每次学生艺术节，他班级参加的人数总是最多的，今年的艺术节，学校21名学生参加，她班占了15位，几乎每位学生都有拿到学区名次，难能可贵的是，陈祺的篆刻竟然获县二等奖，陈江美的书法获学区二等奖，县级三等奖，他们班级的几位学生的成绩都可以与城市里的前几名向媲美。这对一个农村学校来讲，真是历史性的好消息。有人说'没有教不好的学生，只有不会教的老师。'她班学生刚开始进入初一时候没有比其他班级的学生优秀，是她的耐心的付出，恒心的管理，爱心的关怀，才会鼓励和感化她班的学生，所以她班的学生会如此优秀。
后进生转化工作一直是教学工作中的重难点，也是每一名教师的教学工作重点。该老师始终注意做好潜能生的转化工作，使许多后进的变先进。一次，她班级有一家长，
深夜十二点钟，慌慌张张打来电话说孩子不见了，她不顾寒冷的严冬，心急如火地同家长一起寻找孩子，最后在一家比较僻静偏远的网吧找到。事后她找该学生谈心，给他讲网吧对青少年的毒害，同时，为了让该生有事可做，尽量使他没有时间去上网，每次放学后，她主动要求他到自己办公室做作业到5点才回家，而且很耐心的辅导他，一次听不懂讲两次，两次听不懂讲三次……久而久之，该学生慢慢被感化了，学习也慢慢进步了。使他从此告别网吧，在班级里各方面表现都非常突出。后来考上高中，现在竟在大学里成为一名优等生。
三 恒心教育 乐于奉献
胡老师具有强烈的上进心，更有着钢铁般的意志力和恒心。她教育学生工作确实做得很细，乃至每一个小小的细节：
（1）抓课前预备：只要预备铃一响，她就到教室里去。像我们农村中学的学生，打了铃之后，好似没有听到一样，在玩什么的还玩什么。她就马上督促学生做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在角上。大多数学生没有课前预习的习惯，她却要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。哪怕是自习课，她也要站在教室门口，看看学生。什么是为人师表，什么是爱岗敬业，这个时候，xx老师就在学生面前树立起自己的形象。有人却说：这样做不是把班主任累死？她却说，这样经过一段时间的训练，学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。
（2）抓课中开小差者：她班学生最害怕是英语课，也最喜欢上英语课。因为该教师上课的时候，眼神想警-察，你一不小心，瞬间的发呆动作她都能洞察，该教师如果发现学生发呆，她马上把学生叫起来，让学生重复刚才老师讲解的内容，或者回答一个很简单的问题给以提示，如果发现有学生要睡觉了，她就会及时教该生起来并讲些相关幽默的话驱赶睡意。学生怕被老师叫起来答不出问题是尴尬，他们都特别注意听。另外，如果是下午的课，除了用各种方法游戏激起学生兴趣之外，为了让学生不想睡觉，她还把平时学过来的小魔术带到教室，用一两分钟激起学生的兴奋。
（3）抓课后落实：一般的教师批改作业之后，就很少再把作业交上来改。但该教师每次早上发下作业，一节课后要求学生订正后再交上来回改，并做好记录。对于没有订正的学生她会让学生中午或下午时间补完订正才回家，多次不订正的，她会通知班主任或家长。xx老师还有个优点，就是要求学生一如既往的做订正，每周一检查，每周五中午重做错题集，并记录该考试分数，有的时候交换错题集，让学生给学生纠错，利用生生资源，达到优劣互补。坚持这样做，是她班学生成绩优于其他班学生的原因。 也正是因为她的付出，她的第一届学生很多考上了大学，现就读于宁波大学英语专业的滕央央每年教师节都会寄贺卡过来，该学生说：谢谢你老师，是你让我这个农村的孩子懂得什么叫为目标奋斗的价值，也是你带我走进现在的我所学的英语大门。每年生日，胡老师都会收到来自不同城市的她学生寄来的礼物，这就是该教师那么多默默付出后得到的礼物，也证明了该教师的优秀。
三、投身教研 有所收获
该教师对学生负责，尽心，对自己也很严格，要求上进。平时经常阅读专业方面的书，如《中小学英语教学研究》《口语雕刻法》《中学生英语>写作技巧》等等。而且积极参加各项培训活动，平时只要有空，哪里有听课活动，她总是很积极主动要求去学习，还参加各类大型的培训，如2012年暑假参加为期二期的90学时培训，2017年暑假被选拨参加为期2年的县初中英语骨干教师的培训工作。不仅如此她还积极参加教学改革并及时总结教学经验，撰写论文。多篇论文在县、市、省级刊物上发表和获奖： 1、2017年撰写论文《pk走进英语课堂》获县二等奖、
2、2017年的《让我也来变变样—让考试乐起来的几种尝试》获县论文评比三等奖； 3、2017年《无声的泪》获教师家访>征文县一等奖；
4、《人本主义在英语课堂中的体现》发表在《学英语》初中教师版2017年第15期上。
5、《人机对话下的英语口语教学》发表在《现代教育》2017年第一期刊物上。 6、2011年的德育论文《学生成长要补'心'》获县教育局论文评二等奖并被推荐到市里。
7、2011年的《联想策略在词汇教学中起舞》获领雁工程案例县一等奖，市一等奖。 8、2017年的论文《城郊薄弱学校英语'生本课堂'生成的有效探索》获2017年县论文评比三等奖。
胡老师在12年教育教学实践中，在平凡的岗位上默默奉献。她在成绩面前不骄傲，在困难面前不低头，年复一年地默默奉献着。她的心一时也离不开孩子们，离不开她的事业，为了事业她愿意付出毕生的精力，象蜡烛一样照亮别人燃烧自己。她全身心地投入于教育教学之中，并在实践中不断提高自己，完善自己，做一位先进教师。以一颗真诚的心、满腔的工作热情、勤奋务实的工作作风，用自己的勤劳去拨洒希望收获硕果，奏响了一曲人生的奉献之歌，已成了一位学生、家长、社会、满意的人民教师。
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