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总结是一堂课，它教会了我们如何从失败和挫折中吸取教训。在总结中，我们可以体现自己的观点和态度，但也要保持客观和中立。下面是小编整理的一些总结实例，供大家学习和参考。
说纽带高考作文精选篇一
答案是——榫卯结构。
许慎在《说文解字》中说：“榫为阳，卯为阴，阴阳相生外观四称，含而不露；内蕴阴阳相生相克，以制为衡”榫卯之间，互避互让，又相辅相成，依靠力学原理，紧密联结，高大雄伟又结实耐用，成就斑斓璀璨的中国古建筑文化。
榫卯结构，既是建材与建材的纽带，又是儒家与道家思想的纽带，更是过去与现在的纽带。阴阳制衡，相生相克，这是道家思想；敢于袒露所有结构，毫无畏缩遮掩，这是儒家内涵。儒道合一，包容互鉴，榫卯结构由此而生。同时，它们之间的联系牢固紧密，使建筑坚实可靠。俯仰中国五千年，中华文化源远流长，千万华夏儿女担起“纽带”的使命，才让民族的智慧与文化繁茂葳蕤。
纽带是什么？它是两股心向一处的力量汇集之处，是坚韧不破的关键桥梁。它象征坚定之力、稳固之力、坚守之力，它将个体联结成为整体，而使双方都更加强大。
审视当下，中国与世界也如榫卯之间，互避互让又相辅相成。“金砖国家”“亚投行”的建设与发展，是经济纽带，“一带一路”的投资与推进，是文明与战略的纽带。“青山一道同风雨，明月何曾是两乡”，来自世界各地的声音，给予我们莫大的信心与力量。文明互鉴，包容吸纳，合作共赢，正是有这样强劲的纽带，才能实现人类命运共同体的美好理想。
我们也要知道，纽带从来不是牵制与禁锢，更不是模仿与抄袭，“求同存异”，取长补短，纽带的作用不是粘贴，而是连结，是共同进步。
通过纽带，将开拓和实干联袂并举；通过纽带，臻合作与共赢双成双馨。榫卯结构看似简易单薄，却有着足以支撑起建筑的力量，更包含着一份诚心与决心，让我们的命运环环相扣。推开横亘在眼前的私欲与己利，心相拥，情相连，方可越过崟岌旄丘，迎来广袤天地。
榫卯结构是中国智慧的象征，朱墙红瓦，借力纽带，方能构建雄伟未来大厦。
说纽带高考作文精选篇二
什么是纽带？词典告诉我们：纽带是能起联系作用的人或事物。由此观之，世界上纽带大约无处不在：远至西汉时张骞凿空走出丝绸之路联络西汉与罗马、新航路开辟使世界成为一个紧密联系的整体，近及通讯工具如手机的发明与发展加强人际沟通……纽带或实或虚，却无处不在发挥着强大的作用。
当代最受人们欢迎的“纽带”无出于互联网了。在这条信息的高速公路上，商业贸易得以打破地域时间的限制而开展跨文化的欣赏、交流可以在足不出户的情况下进行。偌大的地球，以是成为了“地球村”，而“纽带”最重要的功能大约不仅限于促进联系的发生与强化，更在于这联系所能凝聚的力量。仍以互联网为譬：依托网络，人们可以广泛吸纳“众”的智慧，拓宽文化视野，丰富精神世界，人们也可以发动众筹，各尽涓滴之力而汇成大江大海，救助需要的人，推动慈善、创业等的发展。精神层面上，民族精神曾是民族危亡时强有力的纽带，使中华儿女众志成城抗击外敌度过难关。
当然，纽带带来的影响也包括风险。资本主义世界市场的形成、密切往来的国际贸易也为经济危机迅速席卷全球提供了可能。
但风险的存在并不能成为拒绝纽带的理由。恰恰相反，在全球化的时代浪潮下，我们更应主动加强纽带的建设，同时提高抵御风险的能力。在此方面，中国树立了良好的榜样，主张加强联合国作用并开展多边外交，提出一带一路的战略构想并推动实施。中国主动承担了大国责任，打造良性纽带，塑造人类命运共同体。纽带由是使个体的发展变为群体的发展，在互利中实现共赢。
而除建设纽带之外，我们自身也可以成为纽带。离开国家层面落脚于个体，我们可以是中外文化交流的纽带，古今历史传承的纽带，维护社会安定校园和谐的纽带……这要求我们每个人都提高自身素质，拥有“纽带”的自觉，承担“纽带”的使命。比如，走出国门时，你便成为了外国与中国的纽带——你是否做到了文明旅游？比如，在校学习，你便是文化传承的纽带——你是否做到了认真、用心？如是种种，都要求我们自我反思、改进，成为更好的“纽带”。
纽带是什么？词典给出了客观的定义。但纽带怎样发挥作用、发挥怎样的作用，还有待我们去定义、去诠释。
说纽带高考作文精选篇三
灿灿是我带教的这一批实习生中的一个学生的名字，小姑娘黑黑瘦瘦的，个子小小的，有些腼腆，手脚勤快得很，就是不怎么爱说话。我时常主动拉她攀谈，尽量让她多说话，渐渐地，她在与其他老师以及与病人交流的时候，就不那么拘谨了。
今天上午九点多钟，这个时间段总是门诊输液的高峰期。病人络绎不绝，已经配好并插上了输液器的第一组药，堆满了输液桌，等待配的药物也排满了输液台。灿灿不是新手，她已经走过了两个科室，对于输液，已经操作得较为熟练了。于是，我和她分开给病人注射，年轻一些的病人、血管弹性较好的病人，我就看着让灿灿注射；小儿、老人和血管走向不是很清晰、弹性差一些的患者，我就亲自注射。当然，对于我们时时都在强调的查对制度和无菌操作原则，灿灿是执行得很好的学生。
经过一个多小时的忙碌，所有的针都已经打上去了，滴速也调好了，应该向病人交代的注意事项也都交代了，总算可以坐下来喝口水了。正在这时，灿灿一脸委屈地喊了我一声：“老师，请来一下！”我赶紧放下茶杯，从配药室快速走进静脉输液室，只见一个魁梧的中年男人，一边用右手按住左手上漏针的地方，一边嘴里不停地在埋怨：“你看！你看！我这么粗的血管，她都给我打漏了，她是在报复我！”那位男子眼神严肃，语气凝重，不像是开玩笑的样子，再看看站在我身边瘦弱委屈的灿灿，被他再一次这样一说，眼泪“吧嗒，吧嗒”就流了下来，小姑娘不能控制自己的眼泪和声音了，准备转身出去。我赶紧一把抓住她的手，让她站到我身后，并迅速从口袋里掏出一张纸巾递给她。我微笑着看了看灿灿，然后半开玩笑似地对那位患者说：“您看您说话的样子好凶哦，把我们的小姑娘都吓哭了！您对您的孩子肯定不会这样吧！她也是爸妈疼着、宠着的独生女哟！她今天是第一次给您打针，哪里谈得上报复？这都是误会！再说了，打针嘛，就是我们做老师的，也难免会打复针，您说，是吧？”
我一边给那位患者把针打上，一边说得他怒气全消，虽然他没有说话，但我从他的眼神里看出，他已经知道自己错了。于是，我微笑着完成了操作之后，一如既往地微笑着走了出去。
在静脉注射室门外的墙边，灿灿靠在墙壁上，在那儿抽泣，我轻轻地拉过她的手，让她抬起头，轻轻擦干她脸上的泪花，微笑着对她说：“儍丫头，看着老师！老师也是从你这个阶段一步一步走过来的，就是现在，有时候，老师也会被病人误会或指责，也会有一肚子委屈，怎么办呢？你记住老师的一句话：微笑着面对一切，微笑是解开误会的纽带，微笑会让你美丽、成长！走，擦干眼泪，喝杯热茶，继续做自己该做的工作！”灿灿听了我的劝解，没有再哭了，虽然她现在还笑不出来，但是她已经调整好自己的心情，自信地投入到工作中去了。
后来，那位患者输液完毕的时候，我看见灿灿从容地走了过去，很轻柔地给他拔针。那位魁梧的中年男子，竟然不好意思地笑着对灿灿说：“小姑娘，对不起哦，误会你了！”
灿灿的眼睛已经不红了，她露出美丽的笑脸回答道：“没关系！是我太娇气！”转过身来，灿灿给了我一个灿烂的微笑！
说纽带高考作文精选篇四
纽带，专业解释是指起到联系作用的东西，它是具有一个"线状"的意义。比喻起联系作用的人或事物。而我所能有的简陋理解是为连接。
很多的事情都需要纽带来连接的，而连接方式也是多种多样。在这些连接中，无一不有着不可或缺的重要作用。毕竟它所能够影响的，从生活到个人，大大小小，各个方面。我们不妨来深刻探讨一下，纽带到底是个什么。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，客居他乡的游子总是期盼着能够回到故乡的土地。因此而思念着，因此而向远方眺望着，因此而恋上了夜半的那抹月牙儿。《我爱这土地》的艾青便是一个极为形象的代表，为什么我的眼里常含泪水答案是因为我对着土地爱的深沉。相思之苦难言，恋家之感无以言表，指得以身边事物为寄托，来抒发相思意。月亮是羁绊，代表了月缺等待圆满；天空是羁绊，虽处于同一片之下，却又相隔甚远；风儿是羁绊，它带着思念吹拂于面颊之间这些纽带是我们所难以触碰的，但是他们为我们带来的，是心灵上的慰藉，是打从远方而来的思念。
在古代，我想你了，就翻过几座山，走过几里的路，不远千里，奔赴与你。或是写一封长长的书信，一笔一划，字里行间中流露出自己的情感，日光划落，全把思念诉诸于笔端。而如今随着科技的发展，火车飞机，高铁客运，这些都能够帮助相隔两地的人们再次相见。还有微信软件，短信电话，倒是更加的便利。这些纽带是我们人类自己的智慧的结晶，所带给我们的，是惊喜和进步，是人类在浩瀚的历史长河中不断探寻智慧所得来的力量！
在二十一世纪的二零二零年，新型冠状疾病的爆发导致中国面临着一场新的战争。而在这场严峻的.战争，中国作为第一个受害国自然在此刻遭遇到了苦难，口罩等医用物品迅速减少，国家紧需。这时候就仿若回到了当年地震时候的状态一方有难，八方支援。日本等国积极地帮助我国家度过此次危机，并捐赠来口罩等医疗物品。这是国家间的友谊，也是大国间的交流方式，纽带也是这般，无言的关怀与帮助正是美好的见证。
纽带是生者与死者间无比最珍贵的回忆。
我时常看到一些人经常佩戴同一件东西。譬如说一块破旧的手表、一根快要散掉的手绳、一个不是特别出彩的挂坠这些背后大概都藏着一个让人心酸的故事。我的朋友就是这样。他有着一块老式的手表，他一直戴着，而且很是珍惜。生日上，我便送了他一块新手表，当时的我认为他应该换一块新的了。可是他虽然收了，但从未佩戴过。当时的我有些生气，便去询问原由。
原来，那块破旧又老式的手表是他爸爸送给他的。而他的爸爸在一次车祸中去世了。很遗憾的一件事情，我的心里也是莫名的难受。而他的脸上，当时是挂满了温柔的。他看着那块表，仿佛自己的爸爸就还在自己身边一样。眼神中充满了对家人的不舍。这样的纽带，是令人心酸的。
每个人都拥有着自己的故事，而这些故事所建立的连接便是纽带。我不知道自己的纽带是否被他人所发现，但是我发现了很多身边人的纽带。回溯生命的本源，或许当我们降临到世间的那一刻，便拥有了纽带。而生命就此与你产生了不可分割的力量，指引着你成长的道路。
纽带，小而无形，可有九鼎之力，又可平淡如风，全在你多一双发现的眼睛。
说纽带高考作文精选篇五
纽带指的是起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。
我们人类不断在创新，在进步，纽带就像一张巨大的关系网，将人和人，国与国，连接成一个地球村。我们依赖的便是这样的纽带关系，有时血浓于水，有时唇齿相依，一方有难，八方支援。
作为渺小的个人，生活在社会中，也难免会和这个社会发生千丝万缕的联系。是社会将人和人之间联结起来，构成一个巨大的关系网。你情愿也罢，不情愿也罢，都会在不知不觉中融入到这个社会，让自己的一言一行受到约束。
我们可以独自上学，独自回家，独自吃饭，看起来，是独立的，和这个社会没有多大的关系，谁离了谁都可以。其实，不是这样的。读书的时候，我们手里拿的书，是工人们辛辛苦苦印刷出来的；回家走的路，是工人们辛辛苦苦铺出来的；吃的饭，也是经过很多道工序，才变成香喷喷的米饭，没有谁可以孤立地活下去。就连《瓦尔登湖》里的梭罗，也是时不时和外界发生联系，并不是真的与世隔绝的。
记得有次，我对朋友说：感觉自己没家没爱，孤魂野鬼一样。也收获一些友谊，但虚无缥缈，可有可无，能落到实处的没有。有时，觉得就是一个孤儿。噩梦中醒来，发现，可以倾诉的，只有惨白的墙壁。父母不能，朋友不能，别的'人更不能。很多时候，都感觉不到，自己的存在，和这个世界有什么关系。
但是，仔细想想，并没有这么孤独啊。每天平平淡淡，可能觉得孤苦无依，形单影只。但真有什么事情的话，也会收到满满的感动。平时，也会和家人、朋友保持一定频率的联系。虽然没有见面，但是，牵挂着彼此。好像有一种无形的纽带，将我们紧紧串联在一起。正是它的存在，让感情这种虚幻的东西变得触手可及，让我们时时刻刻感到被爱包围，也乐意付出自己的爱。
说纽带高考作文精选篇六
纽带指的是起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。
我们人类不断在创新，在进步，纽带就像一张巨大的关系网，将人和人，国与国，连接成一个地球村。我们依赖的便是这样的纽带关系，有时血浓于水，有时唇齿相依，一方有难，八方支援。
作为渺小的个人，生活在社会中，也难免会和这个社会发生千丝万缕的联系。是社会将人和人之间联结起来，构成一个巨大的关系网。你情愿也罢，不情愿也罢，都会在不知不觉中融入到这个社会，让自己的一言一行受到约束。
我们可以独自上学，独自回家，独自吃饭，看起来，是独立的，和这个社会没有多大的关系，谁离了谁都可以。其实，不是这样的。读书的时候，我们手里拿的书，是工人们辛辛苦苦印刷出来的;回家走的路，是工人们辛辛苦苦铺出来的;吃的饭，也是经过很多道工序，才变成香喷喷的米饭，没有谁可以孤立地活下去。就连《瓦尔登湖》里的梭罗，也是时不时和外界发生联系，并不是真的与世隔绝的。
记得有次，我对朋友说：感觉自己没家没爱，孤魂野鬼一样。也收获一些友谊，但虚无缥缈，可有可无，能落到实处的没有。有时，觉得就是一个孤儿。噩梦中醒来，发现，可以倾诉的，只有惨白的墙壁。父母不能，朋友不能，别的人更不能。很多时候，都感觉不到，自己的存在，和这个世界有什么关系。
但是，仔细想想，并没有这么孤独啊。每天平平淡淡，可能觉得孤苦无依，形单影只。但真有什么事情的话，也会收到满满的感动。平时，也会和家人、朋友保持一定频率的联系。虽然没有见面，但是，牵挂着彼此。好像有一种无形的纽带，将我们紧紧串联在一起。正是它的存在，让感情这种虚幻的东西变得触手可及，让我们时时刻刻感到被爱包围，也乐意付出自己的爱。
我们要共同承担起义务和责任，维护好纽带关系，让人和人之间不再那么疏远，让这个世界充满爱的痕迹。让我们紧握这条爱的纽带，珍惜世间所有的温暖，收获一个又一个美好吧。
说纽带高考作文精选篇七
北京高考大作文题目之一是“说纽带”，下面语文迷网为大家整理了范文，供大家阅读。
人说，成功要靠机遇和坚持不懈的精神;还有人说，谋事在人，成事在天。其实这两种观点雷同，都是强调了人们从事某种事业，要获得成功的两个必要的条件。
但是，人们是不是有了一定的机遇和执著，就会有创造，有成功呢?
一种人认为，金诚所致，金石为开，所以一直一直在努力，那么创造其实离我们并不遥远;反对者说，没有机遇你一辈子努力也出不了头，这就好比姜太公钓鱼。
是机遇造就了成功，还是努力造就了成功?一时反而成了矛盾的统一体，成了纠缠不清的谜团。
这究竟是怎么回事?
杨振宁先生是这么回答的.：我们要想成功，第一要有机遇，第二要了解你从事的事业的尖端和你自己，第三就是个人的坚持不懈的努力。
记者又问杨振宁先生，“你是不是总是成功，而没有失败过?”
杨振宁先生斩钉截铁地回答：“不是的。我失败过，而且失败得很惨。我在美国读过一年半的研究生，搞实验物理。但是，我天生动手能力差，我搞的实验失败了。所以我转而搞理论物理的研究，后来我成功了”。
从杨振宁先生的回答我们可以总结出来，杨振宁先生的总结的成功：一是机遇，二是智慧，三是努力。
同样，法国科学家别涅切克要不是细心地留意实验中一只烧杯掉到地上，没被摔碎的现象，没把他看到一辆客车发生车祸，车窗上的挡风玻璃碎片划伤了司机和乘客那篇报道，加以联系，深入研究，他能发明出新型材料制成的挡风玻璃吗?不能。
成事在天，并不意味着我们要想获得成功，就得等待上天的恩赐;说到努力，我们就只管强调坚持不懈，努力也需要巧，需要动脑，需要智慧，如果不发挥自己的智慧则那种努力就是盲从，蛮干，那就会南车北辙，越努力，离机遇越远，离成功越远，反而离失败越近。因为它背离了真理和事物的客观规律。
所以说，智慧是维系机遇和努力，获得成功的纽带。
说纽带高考作文精选篇八
纽带有很多，血缘、地缘、共同的理想、经历、利益等，都可能构成“纽带”。但整体上来说，所有纽带可以分为义、利、情三类。
所谓义，就是共同的信仰、理想、信念;所谓利，就是共同的利益。义、利都可以凝聚人、团结组织，但义凝聚的组织与利凝聚的组织，是否哪个更高尚、更有效，二者又是否截然对立，即所谓“义利之辩”，是两千多年来儒家的核心命题之一。
儒家高谈义理，看不起利益。子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”大概意思是君子都是靠信仰、理想、信念的纽带团结在一起的;小人都是因利而聚、因利而散，说的好听点会举商人的例子，难听点比如抢劫团伙、盗窃团伙。这颇有点像德鲁克讲的知识型员工与劳动力，前者追求自我实现、自主权、工作价值与意义;而后者就像机械，加多少钱(油)干多少活，因为利益大家才聚合协作。
好在有墨家，墨者多来自当时的社会下层，即农工商，没那么“高尚”，注重经世致用，它们认为“义，利也”，主张义和利是一致的。墨家缺少传人，不过宋代永嘉学派树起了功利之学的大旗。宋代学者叶适说：“古人以利与人，而不自居其功，故道义光明。既无功利，则道义乃无用之虚语耳。”你们儒生不要太迂腐，这所谓的“义”，说到底还是利的交换。
首先要抛弃义利二元对立的想法，保留灰度;其次要除去义、利二字自带的道德光环，不要觉得梁山好汉立了个忠义堂，就比打家劫舍的团伙更高尚。我们要承认利的正当性，有时候真小人比假君子要可爱，而现代社会契约精神的'核心也就是利的博弈。亚当99斯密还认为，市场竞争中每个人追求自身利益最大化，“就像被一只看不见的手引导着，无意之中促进了公共利益”。
我们对人性应该有一种灰度的看法，人性本质上没有善恶之分，人可善可恶。孔子一派对人性太过乐观，“人之初性本善”，好像君子天天聊点信仰、理想当饭吃，知识管理者天天喝知识就能活。
在企业管理上，不妨采用一种工具理性的角度看待“义利之辩”。对已经“吃饱”的人，强化共同的信仰、理想、信念纽带;没“吃饱”的，要强化共同创造、共同分享、共同利益的纽带。
义、利之外，还有情。爱情、亲情、友情、归属感、荣誉感、团队感等都属于感性的层面。毫无疑问这种共同的感情纽带，是维系一个组织和团队的重要力量。孔子没有处理好这个问题，所以古代一些官员在守孝三年与朝廷需要之间，常常难以抉择。但古代法律在情与义之间是有决断的，它可不鼓励大义灭亲：“亲亲相隐”是古代刑律的一项原则，亲属之间有罪应当互相隐瞒，不告发和不作证的不论罪。苏联曾经发生家庭成员之间互相告发“思想犯”，实际上是摧毁了感情这一纽带，家也就毁了。对于一个团队，共同的经历，尤其是苦难经历、危机经历，常常能培养长久、深刻的情感。
我们观察古今中外一些杰出的组织、团队、行动，都受益于义、利、情的纽带。比如长征，义的纽带是革命的伟大理想和信念;利的层面是跟着走吧，跟着走或许还能活下去，有口饭吃;情是对战友、上级等等的感情，毕竟都共患难同生死过。
利、情，是人的天性;义，是人的神性所在。尊重人性，致力于共同的利益、共同的感情、共同的信仰这三个纽带，组织一定可以保持团结、紧密，并持续发展壮大。
说纽带高考作文精选篇九
几百年前，一批欧洲人离开了港口，穿过太平洋，却在一片大陆附近遭遇到了巨大的风暴袭击。幸存的人们登上了未知的大陆，然而，他们正面临着生命的危机。好心的当地人给予他们食物和水，他们才能继续活下去。这就是“感恩节”的由来。
传说那批遭遇风暴的人是美洲第一批移民者，当地人就是印第安人。后来，美国人为了感谢印第安人，使得诞生的“感恩节”成了全国性的节日。
“感恩”这一词持续了几千年，现在它的光彩也没有削弱。它经受住时间的考验，是由于它是人们心中最美丽的情感之一。
谈到感恩，我不自觉地联想到“贫困生补助”，它是由zf或其他个人对贫困学生给予资金援助，直至完成学业。一般来说，中学生由zf统一补助，大学生中存在“一对一”的援助。这项计划什么时候出现，由谁首次施行，我不知道。但我一直有一个疑问，为什么zf或者其他人要补助这些贫困学生呢？他们既不沾亲，也不带故。有时候我思索这个问题，换一个角度，如果我是资助别人的人，我会怎么办？我不自觉的回答：我当然要尽一点力。这并没有什么特别的理由，只是心里想这样做而己。正因为是心中纯粹的情感，这种资助才显得美丽。然后，通过这种资助，资助者和被资助对象开始联系起来。然而，这们的联系显然是不稳固的。这了加强这个联系，被资助者首先要作出回应。若是对zf，这种心情恐怕难以具体表达，对个人，最通俗的方法就是写感谢信。这是感恩的一种方式，但由于是书面交流，语言很可能会社会化，显得像社交那样措辞。或者说写的与其说是感谢信，不如说是求难信。更有甚者，认为这是理所当然的事。的确，资助者大多不求学生的回报，但他们的内心深处一定是期待着被资助学生的真诚谢意。不需要过多的谢意，只是纯粹的“谢谢”。
当然，这种感恩不是单一方面。我看过一个小故事：一位女士资助了一名很贫困的小学生，这个小学生也就住在女士的家里。女士还有一个各那个小学生同岁的小孩，小孩和小学生相处很好。后来，女士看到自己家的小孩总是把好东西都给了小学生，心里就大为不快。之后，她无意地对小学生十分冷淡，最后，她一句社交性的语言伤害了那个小学生。小学生把所有东西留下，放下了一封感谢信走了。位女士看过那封感谢信，刊登了一篇文章，文件中说：想想你从那被你资助的孩子上得到了什么？那位女士说她得到了心灵上的满足、精神上的愉悦。资助人不是单方面的事，感恩也何尝就是单方面的事。
如果那件事是单方面的，那它便不是感恩之事。感恩是美丽的纽带，它联系着资助的双方、联系着个人和zf、联系的不仅仅是资助而已。
当你漫步在春日的原野，对大自然心存感恩，自然便会给予你更多的惊喜；当你满足地吃着香喷喷的米饭，对粮食心存感恩，它会赐予你生存的力量；当你坐在明亮的教室，对社会心存感恩，你的幸福就会不断地延续。
“感恩”的纽带紧密地联系着印第安人与美洲人、人与大自然、人与zf、人与生活……无论是熟人还是陌生人，无论是人还是自然，无论是生命还是非生命。你对世界万物心存感恩，他们便会像大山的回声一样给予你最美好的回应。
说纽带高考作文精选篇十
一座座高楼大厦如雨后的竹笋，顶开僵石般的硬土，拔地而起，屹立在世界的东方;一条条纵横交错的高速公路、铁路……推动着祖国新时代!
——题记。
我的家乡——晋江内坑，是一个革命老区，也是一个民风淳朴的内陆小镇。
记忆中的内坑是模糊的，只记得，当时还没有陆地港，在那的，只有一条条泥泞的羊肠小道，处处遍布了丛生的杂草。而那硬化较好的路面上，却“缺了条条气管道”，污水到处乱排放，有时，倾盆大雨中常常会夹带着那翻滚的浊浪，侵袭到乡亲们的家中。路过时，那“调皮”的泥巴总会溅到裤管上，它如一个“老奸巨猾”的“老滑头”，让你出其不意地成了个“落泥鸡”。
今天的内坑发生了翻天覆地的变化，你看!总面积2500亩的陆地港是一个汇集物流、资金流、信息流、商流的国际商贸物流中心;纵横交错的高速公路，像一条灰色的绸带伸向远方，与全国各地接轨;高大上的泉州理工学院培育各行各业精英人才;动车站在这四通八达的公路中拔地而起，迎接八方来客。瞧!一列列动车风驰电掣，如铁龙穿梭在条条铁路中……晋江人民有动车站了!大家都欢呼雀跃!是啊，那白驹过隙般的动车，那默默无闻的铁路，如条条纽带，把两岸同胞的心相连在一起。
再瞅那横跨两市的“晋南大桥”。依稀记得那河畔上野草遍地，堆积如山的垃圾，仿佛给那河畔穿上了一件“新衣”，河面上绿葫芦漂浮着，河水浑浊不堪，每次经过那总有数不清的蚊子扑面而来，与你来个“亲密的接触”。去年，在党和政府、乡民的共同努力下，河畔干净整洁了，围栏也修建了起来，那围栏边种植的树木也早已郁郁葱葱，河里又开始出现鱼儿跳跃的身影!
革命老区——内坑已在新的历史、新的起点上，实现着华丽的蜕变!就像我们这些贪长的娃娃，一天一个样儿，越变越有样!
