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通过写心得体会，可以激发我们对学习和工作的热情和动力，不断提升自己的能力和素质。写心得体会时要尽量客观公正，不应该带有个人偏见和情绪化的表达。小编为大家搜集了一些写心得体会的经典范文，希望对大家有所启发。
教师研修心得体会篇一
作为一名小学语文教师，我有幸参加了网络研修，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。在远程培训研修的日子里，我通过与专家与老师讲座的视频互动、课堂观摩，使自已受益匪浅;今后，我将在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
这次教学让我收获最大的就是如何转换教学角色。学生是“学”，教师是“教”。因此，在课堂教学实践中，教师必须在学生“怎样学习”上做功夫，不能简单的填鸭式。换句话说，在学生学习过程中，教师要不失时机地给学生以学法指导。这样针对性强，效果立竿见影。
在我所任课的小学一年级语文教学中，识字教学的最根本目的是培养学生的识字能力。如何在识字教学中遵循儿童认知规律教学，我做了一些尝试。遵循儿童知识的积累，采用灵活的教学方法激发学习兴趣一年级的学生，没有什么知识积累，对简单的字、词比较熟悉。如在教学手这课中，我通过猜谜语，一下子将学生的兴趣调动了起来，比简单的口口相传的效果有效果。
教学中，教师应先易后难、逐步巩固并发展学习兴趣，贯彻“主体性”原则，引导学生互相比较、对照、质疑、解疑、讨论、自悟。对于一年级小学生，字形是重点也是难点，而借助汉语拼音准确拼读生字，学生也基本能掌握。所以，在教学时要避难就易，让学生先借助拼音轻松地读准生字的音。这一环节操作得好，学生兴趣就来了，这个时候，教师要巩固并提高学生刚刚建立起来的对生字的学习欲望。语言文字是由一个一个的词组成句子，再由句子组成篇章的，学生对用字来组词非常感兴趣，为了帮助学生记住单调枯燥的拼音符号，我尝试借助组词和句子连带记忆，把单调的符号变为丰富的词和句子，以调动学生的兴奋点。此外还可通过形式多样的训练，培养学生的识字兴趣。这样的学习过程是生动的，有趣的，学习结果也是深刻的，难忘的，是学生自己的。
总之，这次的远程培训给了我一个学习的机会，我本人也在这次培训中学习到了更多、更好的教学理念、教育教学理论。以后我还会再次通过这一很好的平台，不断地充实自己，不断地提高自己的教育理论水平、教学业务素质和教学能力!
教师研修心得体会篇二
在研修过程中，我坚持经常进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀教案和，我受益匪浅。透过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了，丰富了教学，为今后从事教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
这次教师研修培训，再一次给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在到达必须程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研潜力、课堂教学水平。经过这次培训，我觉得以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去我们常说：“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它就应是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实自己的知识、不断更新自己的教育观念、不断否定自己才能不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。
实践是检验真理的标准，只有透过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮忙学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯，掌握学习策略和发展潜力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的用心性，为学生带给各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师就应把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学潜力和科研潜力，确立培养目标，打造新时代的人才。
透过我省组织的这次教师网络研修，无论从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座，为我们教师的成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样不断的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。
我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的资料，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向的彼岸。我坚信：在研修中学习、在研修中进步、在研修中快乐，在研修中促进教育发展！透过这次学习，让我懂得：只要我们认真对待，研修就会大有收获。对于此刻已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加用心、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学潜力，同时还和其他老师用心参与，以促进学校、学生的发展。同大家一齐在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！让网络研修使教育大放异彩。
教师研修心得体会篇三
20xx年4月20日，我有幸来到x市x大厦参加x省骨干教师研修培训，和省内近100名优秀教师齐聚一堂学习研讨。晚上一进会议室，一种浓浓的学术氛围迎面而来。静心坐下来，时不时的从大家的交流、谈话中感觉到来到这里的每位教师在教学务上都非常的优秀。心想，这次我能和他们坐在一起进行为期一周的学习研讨，肯定收获非常大。心里暗暗告诫自己：一定好好珍惜这次机会认真倾听，好好学习。
起初，我因为感觉自己年龄小，经验不足，老是想：我要多听听专家、特级教师的建议。他们的教学理念先进，业务一流，生怕自己说的不对，充当听众的成分多一些。
渐渐地，我意识到：在这个团队中，每一个人都是非常重要的，每一个人都在默默的贡献着自己的一份力量，每一个人对于这个团队都起着不容忽视的作用。大家不会因为你的观点不对而不理会你，在这里有的只是知识的交流思维的碰撞。慢慢的，我由最初的静心倾听变为适时的参与。
当撰写b段脚本时，我又感觉到合作的力量是多么的伟大。起初根据要求我们大家分工撰写，各自完成后和在一起通览全稿。由最初的懵懵懂懂到渐渐地思路清晰，再到最后的审阅定稿，前后经历了7次的修改完善。这个过程并不是各自干完属于自己的一部分就以了，大家拧成一股绳，绞尽脑汁、集思广益，想的是如何把我们的b段脚本写得最好。
教师研修心得体会篇四
很感谢领导能把这次的研修机会给我。通过学习可以知道自己在很多方面做得不足，也让自己接触到很多新的知识，受益匪浅。
在《把握前沿更新理念》里，认识到未来教育的变革，特别是智慧教育中倡导的个性化，精准性。自适应性普适性等都是以人工智能作为核心技术的。随着时代的进步，智能化已经占住了我们生活的方方面面，而在与教育领域方面的融合速度相对其他行业来说虽然有点慢但是只要人们能够在阐释教育人工智能的发展和分析现代远程教育办学目的、特点的基础上,从"人工智能与现代远程教育相融合"的设想出发,强化人工智能与现代远程教育融合的重要性,相信在不久的未来我们的教育工作者也会跟得上时代的步伐。
在《用活技术创新课堂》的课程里，让我见识到了信息技术与我们教学课堂相融合的技术手段，如：运用信息技术来学情分析、思维导图的应用、利用投票系统来进行学生识字心理特点分析、用“按按按”互动反馈技术进行识字课前学生已有识字量的分析和提取信息能力的学情分析、利用投票系统进行学生阅读理解的学情分析等，而《思维导图的应用》让我印象最深刻。思维导图刚开始接触，乍一看跟我们的语文教学里的板书设计有点像，但是思维导图能够让我们更直观也更能够吸引孩子们的眼球走进课文。
《黄山奇石》是一篇写景的文章，采用了总——分——总的形式写，课前通过思维导图让他们去自学，理解课文的内容，读懂课文写了黄山的哪些奇石，用什么样的方法来介绍。上课的时候大家能够脱离课文，跟随老师的节奏一起走进课文，能够清楚地记得《黄山奇石》给我们详细介绍了黄山的“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”，略写了“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。思维导图里采用了图文结合，让学生一看到图就能够说出图所对应的奇石，而且这篇课文要求学生们把详写的那几块石头的内容背诵出来，所以学生们能够根据思维导图的指引很容易就把课文给背诵下来。思维导图不仅仅可以在课文教学中运用还可以用于写作指导、阅读指导、口语交际、记笔记还有考试。
虽然研修的时间短暂但收获很大。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，我也会立足用活新老教材，实践新理念，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；学生的学习热情高涨。
综上是小编整理的一些关于教师研修心得体会。希望每个人都喜欢，也希望对你们有所帮助。
教师研修心得体会篇五
我不仅认真地观看了视频教学课程，也认真地听取了专家、同仁对研修内容的探讨，其中有很多思想、理念都是值得我学习和借鉴的，特别是一些专家的观点，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。可能自己的积累不够丰富，可能自己从教的时间比较短，我觉得自己需要学习的还很多很多。
感谢远程研修这一个很好的平台。网络时代的来临，为教育拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享提供了便利;它突破了时间和空间的限制，既节约了教师外出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。它是我们中小学教师同心向往的真真正正的“网上家园”。在这里我的灵魂得到了安歇，我不再浮躁。
在研修中这种交流就包括很多种，比如你读文本资料，从文本资料中获得知识和思想，你将写出的文章发表出去，别人读你的文章而与你的思想交流有了他自己的收获;又比如我们给别人评论，会吸引来作者或其他学员回复，然后再回复下去，或者参与班级研讨和在线研讨，这种交流就是一种非常及时的交流;甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着面对面交流。总之，交流让我们们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。
在此次研修中，我认识了很多学员，也认识了很多优秀的老师、专家，他们都给了我诚挚的鼓励，非常感谢他们!
我也是一名小学教师，一个不起眼的乡村小学校，我觉得作为一个好老师，首先要爱孩子们，包容孩子们，用孩子的心和孩子们相处，我不是神，只是一个普通的人，或许在工作中也有这样那样的失误，但我会努力去爱我的小不点们。本学期，我们数学组结合学校有效教学的研究、结合学生的年龄特点，确立了“数学教学生活化”的研究主题。
秦老师和刘老师在低年级实施“口算教学生活化”，孙老师和赵老师在中高年级尝试“估算教学生活化”及学写数学日记，收效显著。通过十几节的课堂教学研讨，我们反复试讲、反复评课，老师对学校主课题的理解思考走向深入，对有效课堂教学有了科学的定位思考，对如何有效教学形成了独特的见解。
1、上课，一般采取三个层次：一是个人自己试讲，备课组全体听课、研修组长参与;二是第二次试讲，研修组全体听课，教导处参与;三是公开课，学校公开课，全体本学科老师、学校领导参与。
2、评课，首先是个人说课，谈感受;第二是参与听课老师评课，评课的重点围绕课标理念、围绕研究点突破、围绕学生主体参与，所有听课老师必须人人发言;第三是主任点评总结，由听课的领导进行点评。虽然在工作中我们取得了一些成绩，但是这离我们所追求的目标还有很长的路要走。集体备课、研修活动培养了教师理解和把握教材的能力，唤醒了教师推进新课程的意识，小学数学研修组正在逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”群体发展。在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要把教后记只注重对具体实践结果的粗浅回顾，提高到对实践本身(实践过程)的深入反思，使“研”更有深度;同时有效地利用数学教师的博客，与同行交流思想，为学生提供服务。
教师研修心得体会篇六
教育的质量直接关系到国家的未来，而教师是教育的基石，所以教师的培训和提高至关重要。作为一名参加研修的教师，我深深地体会到了这一点。在此，我将分享我在研修中得到的收获和感悟，以及对未来教学的展望。
在研修中，我们接触到了一系列先进的教学理念和方法。其中，我最受启发的是多元智能理论的应用。以往我在教学中注重的只是学生的智育，而研修帮助我认识到学生的多元智能，激发他们更大的潜能。在我回到校园之后，我开始关注每个孩子的个体差异，并对他们的智力优势进行了更多的挖掘和培养。这让我发现了他们独特的才能和潜力，从而提高了课堂的教学效果。
研修不仅仅是为了学习新的教育理念和方法，更是一次思考和反思的机会。在研修中，我开始思考自己的教学方式和方法是否合理，是否能够真正满足学生的需求。从研修的内容中，我意识到知识是一个有机的整体，知识之间存在着深刻的联系。因此，在我的教学中，我注重知识的串联和融合，帮助学生建立全面的知识结构。我的课堂变得更加具有启发性和综合性，学生们对知识的掌握也显著提高。
第三段：对未来教学的展望。
通过研修，我确信了一个观念：教育永无止境。我将继续保持学习的热情，并不断完善自己的教学方式和方法。我希望能够更好地运用技术手段，创设更具创新性和启发性的教学场景。此外，我将更加注重与同行的合作和交流，互相学习、互相借鉴，共同进步。我相信，只有不断地更新自己的教学理念和方法，才能适应时代的发展和学生的需求，成为一名优秀的教师。
在研修中，不可避免地存在一些困惑和挑战。首先是在实践中的阻力。由于学校或学生的局限性，我们往往难以完全实现研修中所学到的理念和方法。有时，我们的付出可能会被质疑或抵制，这会给我们带来困惑和沮丧。其次是时间和精力的限制。作为一名教师，我们的工作已经非常繁忙，参加研修需要我们付出额外的时间和精力。如何协调好研修和工作之间的关系，是我们需要解决的一个难题。
第五段：总结。
研修是教师专业发展的重要途径。通过研修，我们能够了解到前沿的教育理念和方法，帮助我们成为更好的教师。然而，研修不仅仅是一种知识输入，更是一种思考和反思的过程。我们需要不断地审视自己的教学方式和方法，反思自己的教育观念，以便不断改进和提高。尽管研修中存在一些困惑和挑战，但我们应该坚持不懈地学习和成长。只有这样，我们才能更好地为学生教育贡献力量。
教师研修心得体会篇七
信息技术与学科教学的有机整合，是基础教育的改革方向。怎样将信息技术与学科教学有机的整合在一起，是近年来一直在探索的课题。现代教育技术在教学中的应用具有深远的意义。课程改革要求教师的教育观念和教育方式发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教育过程中行为和思想的转变。现代教育课程学习就是引导教师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种学习的工具和提高教育质量的重要手段。因此，在进行信息技术与学科整合设计的时候，尽可能多的为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习；要为学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。使他们能够通过主动参与、学会学习、得到发展。
引导教师转变角色，改变教学方式，从而改变学生过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习，使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。学生可以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。
在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。
在本次学习中，了解了教育云的背景及国家教育云的主要功能以及对网络教室及远程教室的认识有了新的认识。在信息技术活跃的当今，我们要利用好多媒体这一重要手段，将一些图片、声音、视频等多媒体素材应用到教学中。提升学生的学习兴趣，激发学生的学习求知欲。
通过此次学习，我还掌握了利用snagit采集屏幕图像及利用soundforge采集处理声音，采集处理声音这是我从未涉及过的内容。本次学习掌握了不少知识和技能，希望今后还有这样的机会学习。
教师研修心得体会篇八
我们了解了小学当前的大好形势——小学教育的春风真的吹来了，从中央到地方都对小学教育极其重视，作为小学教师要不断学习充实自己，提高自身的教育教学水平，加强自己的责任心，本着一切为了孩子，别人的孩子也是自己的孩子的精神，尽职尽责地做要本职工作，教书育人。
能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。
不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学的一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。
教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。小学不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们小学教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，小学教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
通过这次培训，我知道了要转变教育理念，先进的教育思想理念，使我们小学教师必须思考的问题。这次的小学教师培训，不仅给我带来视觉上的享受，更给我留下了心灵的震撼。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我以后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途，希望以后经常会有这样的学习机会。
教师研修心得体会篇九
通过研修，我的教育教学工作心得理念、方法在不断改进，学习了不少新的课堂教学艺术。对自己以后的教学起到了积极的促进作用，对教育教工作心得的精简句子学工作也有了一种新的理解。
一、在这次研修过程中，我坚持每天进工作心得怎么写行网上学习，认真观看各个专家的教学资源。通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更工作心得体会感悟新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学?和班级管理工作工作心得简短,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础，开阔了视野，充实了自己。
二、通过本次教师培训,?我深深感受到教育面临新的挑战。?基础教育改革的核心是课程改革，课程改革的关键是工作心得简短课程实施，而课程实施工作心得一句话的主体是教师，新课程的实施需要通过教师的努力来实现，教师行为变化的速度和程度，决定着新课程的进程和成败，因此，新课程为教师带来了前所未有的新挑战，对教师提出了新要求。作为教师，必须努力完善心理素质以面向课程改革，适应课程改革的步伐。
三、把学到的科学的教育教学模式，运用课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师工作心得学习先进的教学方法。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，积极订阅教育教学有帮助的刊物，学习其工作心得一句话励志中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
总之，在这次教师研修培工作心得体会感悟训中收获是沉甸甸的。我已经尝到了网络研修的甜工作心得一句话头，在今后的教学实践中，要把学到的新课程理念运用到自己的课堂教学之中去，不断学习，总结教学经验，选择恰当的行之有效的工作心得简短教学方法、教学手段，此外，还要不断加强自我反思，才能站在工作心得一句话励志新课改理性的高度，认真研修新课改专题，认真教好我们的学生，才能与学生共享工作心得一句话励志新课改后教育教学的过程工作心得体会感悟简短和成果;在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、工作心得怎么写快乐的成长!让我们在培训中不断探索，工作心得怎么写不断追求，不断完善成为优秀的教书育人工作者。
教师研修心得体会篇十
骄阳似火的七月，我怀着一颗兴奋但有些紧张的心，带着教学中的种种困惑，参加了山东省教师远程研修，为期十天的培训。坐在电脑前似“火炉”，为了提高我以最佳的状态投入到紧张的学习之中。对于一个农村中学的物理教师来讲能有一次与同行老师专家在网上交流的机会实在是太难得了。因此，我倍加珍惜。
各位教育专家的循循善诱、娓妮道来和窗外丝丝夏雨一样，洗去了所有的炎热，也滋润着我焦渴的心灵，我干瘪的行囊，渐渐变得充盈丰满。十天宝贵的培训时间就要过去了，回顾这段时间的所见所学，我真的是受益匪浅啊。下面具体谈一谈本次学习的'诸多心得体会：
一、教育不是灌输，而是点燃火焰
传统的教学模式和方法，总是教师“一言堂”，课掌上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。而老师们的设计是想方设法去发挥学生的主体作用，让学生积极参与到课堂中来。看似简单，但老师们都是精心备课的。他们设计的活动内容大都贴近学生现学教材，并能联系实际，一环扣一环，每个步骤都衔接得很好。我觉得平时老师们上课能做到这一点，对学生的训练就会相当扎实，形式活泼多样，不易让人感到枯燥乏味。
二、创造一个轻松愉快的环境，引起学生的兴趣。
物理学习，兴趣在先。学生实验操作能力的提高在很大程度上来源于老师的精心设计。设计新颖，学生就有兴趣，“兴趣是最好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。
三、老师们的评论深入浅出，侃侃而谈，幽默机智的淡吐中，一定会让课堂焕发出无尽的生机和活力。在他的引导下，我明白了如何在教实践中行之有效地提高物理教学的有效性。
这次暑期的物理培训，给我们物理教学入指明了明确的方向。长期以来，我们一直都被传统的的教学模式所束缚着，禁锢着我们的头脑，让我们在教学中迷失了方向。经过这一段时间的学习，我感觉自己是收获是挺大的。了解了一些先进教育理念，也掌握了一些教育教学方法。今后我会把学到的先进的理论认识运用到教学当中去，努力开拓进取，不断创新，为我们物理教学作出应有的贡献。
教师研修心得体会篇十一
通过全员培训初中道法的培训学习，加深了我对全员培训初中道法的认识和理解，使我对自己所从事的教师职业有了新的认识，对自己在职业中应该具备的职业道德有了更加规范的理解，了解了更多的现代教育思想，掌握了更为先进的教育技能和教学，不论是听课还是讲座都给我带来了很大的提高。现将学习心得体会浅谈如下：
第一、通过课程学习，让我懂得了做一名怎样的初中道法教师。作为初中道法教师，责任重大。他们的基本理念就是一切为了孩子的发展，培养学生终生学习的愿望和能力，初中道法教师就是教会学生做人的教育。一、注重学习、转变教师角色。新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。可见转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的要害。传统课堂教学中，教师处于主体地位，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新的教学理念强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学。因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。
第二、从这些优秀教师的身上，看到了他们对教育事业的一种敬业精神。“小赢凭智，大胜靠德”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我们无法决定学生生命的长度，但我们可以拓展学生生命的宽度和生命的厚度。新课程下，初中道法还是以学生为本的教育。学生是人，是主动发展的人，更是不成熟的人。我们说以人为本就是以学生为本。改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践能力为目的。学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。在教学过程中，教师要不断地实现自我更新。
第三、对有效教学和评价一节课好坏有了新的认识。有效有三条标准：课堂教学的生成度；学生思维活跃的强度；情感态度价值观内化的深度。由此得出有效教学的三条规律；先学后教——以学定教；先教后学——以教导学；温故而知新。随着课改如火如荼的展开，我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践能力为重点，创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。制定自我发展目标，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的新篇章。
第四、通过学习，我认识到了要根据自身的特长，学生的实际情况采取不同的教学方式。对于新的教学方式，可谓“仁者见仁，智者见智”。教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。学生的发展，我们主要强调应该是全体学生；而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他；应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。
总之，我将在此后的工作中，积极地学习、反思、实践，努力提高个人的综合素养，以适应新形势下教育发展的要求。让我们带着期望上路吧，去探索教育的规律，去增长教育的智慧，去找寻教育的快乐！
教师研修心得体会篇十二
忠于人民的教育事业是人民教师职业道德的核心，是指导教师思想和行为的指南，也是做好教师工作的根本条件。这就要求我们从情感上热爱自己的教育事业，热爱教书育人的职业，喜欢自己的本职工作;从态度上要尊重自己的职业选择，尊重职业的规范和要求，重视职业的社会意义的实现。从职责上，要求我们按照职业规范或要求行事，恪尽职守，承担自己应该承担的责任和义务，完成或实现工作任务。同时还要求我们要具有对自己钟爱的事业有着不遗余力的投入，奉献其中，致死不渝的崇高理想的敬业精神。正如陶行知先生所说那样：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师只有具备了终生的敬业精神，才能具备强烈的责任心，从而获得相应的成就感。正因如此，教师最大的乐趣就在于照亮了别人，充实了自己。
热爱学生是教师所特有的一种宝贵职业情感，也是教师必备的道德素质，师爱是一种充满科学精神的、普通、持久而高尚的爱，是师德的灵魂。师爱除了是教师的一种道德素质，还是一种能力的表现。尊重学生、信任学生、理解与宽容学生、关心与热爱学生是其具体的表现所在。
教师应该怎么去关心热爱自己的学生才算是真爱?怎样才能与学生建立一种平等互信的合作关系呢?首先，教师要成为学生的倾听者与观察者;其次，教师还要成为学生的.促进者与支持者;最后，教师还要成为学生的自愿者与合作者。只有这样你才能进一步的了解每位学生的内心世界与各自的能力差异，以理解、关怀的态度去对待差异，强调合作，从而才能有效地、有针对性的对学生进行精心设计和因材施教。
我们都听过这样一句话：“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”这句话足以证明了团结的力量。教师的团结协作不仅对学生品格的培养具有直接的示范作用，同时，也有利于创造形成良好的教育环境，增强教育影响的一致性和有效性。这也正是良好校风形成的重要依据，只有团结协作的教师集体才能形成良好的教育风气。教师在这样的良好氛围中，他们的教育潜能才会得到有效的激发，更能发挥聪明才智，提高各自的工作效率。在这样一种环境氛围内，教师集体同事间所表现出来的教育科研能力和教育教学效果，会远远超过教师个人分别做功时所可能发挥的科研能力和教育教学效果，从而促进教师集体的共同发展。
尊重学生家长，对于搞好教育工作十分必要。家长对孩子的成长起着至关重要的影响作用，如果没有家长的密切配合，如果不与家长团结协作，就难以取得理想的教育教学效果。尊重学生家长是保持学校教育与家庭教育的一致性，形成教育合力的客观要求和前提，是增强教育实效之必需，也是教师应有的师德。教师只有与学生家长在互相尊重的基础上，进行紧密的配合，才能与学生家长建立良好的道德关系，使家庭和学校两股教育力量汇成一股合力，调动家长参与学校教育的积极性，为学校教育创造有利的条件，有力地促进学生的健康、全面、和谐的发展，加速教师专业发展的进程，促进学校教学质量的提高，促进家庭教育效果的改善。
伟大的时代蕴育不凡，普通的工作中也能体现出我对教育事业的无限忠诚。作为一名新时代、新世纪、新形势下的教育工作者，我将在今后的工作中不断地进行专业知识的继续学习，不断地对自己的教学过程进行教学反思，从中获得理论与实践的高层整合，突破普遍存在教育孤立与教育封闭现象，积极主动地与同事进行合作，与学生家长进行紧密配合，积极投身教学实践、理论创新的教研活动之中。为自身教师角色的适应和发展奠定基础，不断完善自己在教育教学中的创造性和专业发展的能动性，自主提升专业化水平。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、处处做到为人师表。同时，还有不断提高自身的综合素质并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变自己的工作态度和工作作风，全面推进素质教育，重塑新时代教师形象，才能无愧于伟大的时代，完成好教书育人的神圣使命。
教师研修心得体会篇十三
一、教师要多读书，不断丰富自己的知识。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
二、提高思想认识，净化灵魂。培训其实是一个反思、进步的过程，这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我已不知道从什么时候开始，自己变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完的笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不忘初心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做？做什么样的教师？怎样做一名优秀的教师？与优秀老师、与教学大师相比，我自身不足很明显。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。也明白了“爱”是教育永恒的主题，我们应该怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的`环境下健康的成长。更懂得只要我们教师是一个幸福并快乐着工作的人，才会让学生感受到幸福并快乐，才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人。
三、加深反思，提高自身教育教学水平。美国著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式：成长=经验反思。如果一个教师仅仅满足获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，更谈不上成为教育专家。我们当然不必要人人都能成为教育专家，但时时反思自己的教学，将自己的教学经验成功地记录下来，对我们年轻教师来说，都是一种宝贵的经验，都是一种不可估量的财富。
作为一名人民教师，肩负着培养祖国接班人的重任，我们要做到：“给人一瓢水，自己要有一桶水。”正如窦桂梅老师所说：“读书一生”、“海纳百川。”教师这一行业更需要有挤的精神！挤时间思考、挤时间看书、挤时间学习、挤时间写作！挤时间总结。只有在不断总结、不断反省、不断修正的努力下，教师的各项水平才能得到提高。经过培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。
教师研修心得体会篇十四
时惟九月，序属三秋，会于忻州，参加班主任研修培训。忻州，古称秀容，乃晋北锁钥，省会屏藩，再加之这里风光秀丽，人烟阜盛，物华天宝，人杰地灵。能在这里且游且学，实乃人生一大幸事，更幸运的是聆听了肖盛怀老师“班级有效管理的秘籍”的专题讲座。
肖老师衣着朴素，讲话却幽默而不失真诚，言语之间透露出教育者的一种幸福感与成就感。肖老师原来只是个乡村教师，中间有过下海做生意的经历，最后在33岁时又重执教鞭，重回教育行业。经过一番反思以后，肖老师悟到了教师专业发展的方向，开始结识许多教育大家，几十年如一日，勤勤恳恳，边阅读，边实践，又挤时间，坚持撰写教育教学随笔。由此想到冯文良老师所讲的教师专业成长的“三专”：专业阅读，专业写作，专业交往。肖老师成长蜕变离不开几十年的勤学笃行，离不开利用一切可利用时间的专业阅读与写作，更离不开与教育大家及同行们的专业交往。反观自己，心太躁，又患懒癌，年纪轻轻，却病入膏肓，只知闭门造车，不懂专业交往，马齿徒增，空有一身疲倦!
一天的时间里，肖老师结合实践，把自己在班级管理中的有效秘籍都倾囊相授，听的过程中，对我触动最深的不是肖老师的秘籍对我有多少启发，而是肖老师对事业的热爱与刻苦专研的精神。肖老师不放过日常教育工作中的'任何一个问题，无论大小，他都带着专研的精神，寻找科学理论的支持，或阅读或交往，边实践，边反思，每一条秘籍背后都浸透着肖老师的心血。反观自己对工作的态度，两个字——应付，活脱脱教师队伍里的南郭先生。背后反映的实质是对工作不热爱，没有把教育当成一项事业来做。夕阳西下，倦鸟归巢，坐在归家的大巴上，一种三十岁的末世之感袭上心头。
教师研修心得体会篇十五
xx年7月7日下午华东师大教育学博士、教育管理学系主任、教授、博士生导师xx讲座《重建课堂文化：为思维而教》。
xx教授从她们曾做的一项研究“沪港两地课堂文化比较研究”为切入点，展示了两种不同文化背景下教育课堂的不同，就中小学校开展思维教学进行了深入的分析，阐述了为思维而教的课堂文化、思维教学的学科视界、思维教学的课程资源开发及追求道德文化、培养学生思维人格等。教师理性（做“象教师的人”——传统文化的影响）的潜移默化影响学生很理性！不能收藏自己的个性！所有教师的风格差距不大！
她在课堂文化中从课堂风格的感性与理性、课堂思维的归纳与演绎、课堂内容的文以载道与回归生活、课堂教学方法的灵活性与严谨四个方面讲述了香港教育与内地教育（包括上海这种走在时代前沿的大都市）的各方面的差异。
有人说为什么不架个索道；
更有甚者说，愚公为什么不搬家，大山影响他的出行，搬个家不是什么问题都解决了么……，就这样争论不休，一节课只完成了一大半，就就无法进行，演变成争论课。这就是文化背景的差异和教育模式的差异。
要贴近课本，贴近生活，可要真正实施起来还是会有很大难度的，希望将来有一天我们的学生会在课堂上敢于因一个问题和老师争论，敢与说真话，敢于说“如果我这次考不好了，那么是因为我没有好好复习”。这一天是我们无数个教育工作者要一起努力，一起去实现的。
教师研修心得体会篇十六
在寒假的日子里，你会选择做什么，是否荒废了学习？无论如何，明德人都不会停下脚步！通过国家中小学智慧教育平台，我认真学习了教师寒假研修课程，收获满满，感触颇深。
“师德典型引领”版块中的这些全国教书育人楷模、特岗教师无不让人佩服。他们用爱心与责任，全面展示了教师的光辉形象，使我的心灵受到了一次次强烈的震撼，给我上了一堂生动而深刻的师德教育课。
其中杨明生老师的故事令我触动最大。在现当下“人才”纷纷外流的时候，杨明生这位倍受社会各界关注的教育“奇才”，却甘于清贫，无怨无悔地选择了留守家乡教育38年。38年来，从未离开过三尺讲台。在教育生涯中，他获得了诸多荣誉，甚至是放弃深造机会，也要坚守基层教育。他只有一个信念，要把他的教育理想与智慧转化为教育现实，默默耕耘，倾情奉献，坚持立德树人，像一棵枝繁叶茂的老杨树为幼苗遮风挡雨，甘做家乡教育的守望者。我们同样作为教育工作者，也要学习杨明生的精神，用自己的一份力量为教育事业添砖加瓦。
杨老师的事迹让我对自己的人生和事业有了不一样的认识。为师者，不仅仅是一份工作，更是一份责任。不要把自己的工作当成职业去干，而要当成自己的事业，兢兢业业，用一生的时间和精力去爱学生、爱自己的事业。
其次，在平时的教学中应注重学生的品德教育，学生的心理安全教育以及生命安全教育。当把品德教育抓实了，学生懂事了，学生明事理了，学生就知道为谁学了，为什么学了，他们才能静下心来，学习就成了他们的核心任务了。
通过智慧中小学这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听了他们的讲座，让我开阔了视野，也让我的思想进行了一次洗礼。借着好学的东风，扬起理想的风帆，我始终相信：前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，路虽远，行则将至，行而不辍，未来可期！让我们厉兵秣马强信念，蓄势待发新征程！
教师研修心得体会篇十七
我通过网络参加教师研修培训，我深刻感到学习理论知识的重要性，通过这次教师研修培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，反思了以往工作中的不足。更感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的言谈不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，同时，欣赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思考大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪！给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！下面是我的教师研修培训心得体会：
新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了伤害了学生的感情以外，别无他用；有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。如果我们可以这样尝试一下，当学生上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是学生自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助；当课堂秩序混乱的时候，不要对学生大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。
我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生，就必须提高自己的个人素质。
二十一世纪是信息时代，身为教师如果不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。而且网络的确给我们带来了极大的方便，不同地域，不同风格，不同教师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了教师和学生的视野。通过这次培训，我学会了以前许多不懂的东西，并促使我转变传统教育观念，以前，自己在教育教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学；有时候就一个观点想与更多的老师进行探讨，但总是受现实情况限制，得不到实现。“网络教学”使我先前的想法变成现实，能够跨越地域与其他教师进行互动交流，得到优秀教师示范和专家的引领，相信我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学水平一定会得到更大的提升。
教师研修心得体会篇十八
幼儿园教师研修培训是教师教育的重要组成部分，是提高在职幼儿园教师整体素质、促进教师专业化的有效方法，也是全面实施素质教育的关键。而在这次远程教育研修培训期间，我的收获也是非常大的。
第一，通过这次培训，我首先更新了自己的观念：对于一位老师来说，研究是学习、反思、成长、发展的代名词，与专业的研究有着本质上的区别。因此在以解决问题为目的的诊断性研究时，需要从业者以自身执业情况和经验进行多视角、多层次的分析和反思。通过分析与反思，我们可以提高自己，发展自己，更新自己。另外老师是孩子成长的守护者，因此教师的角色定义需要是学习者、研究者和实践者。首先，教师需要是学习者，因为教师要善于从实践和理论中学习，还要善于从孩子身上学习。其次，教师需要是研究者，是因为教师要带领孩子积极参与科研课题的研究。最后教师需要是实践者，是因为实践的内涵是“变革”，这恰好是教师所需要的。
第二，教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。教师最难能可贵的品质，就是能够从日复一日的教学生涯中领悟和体味教育的真谛，挖掘出能够体现高尚情操的教育细节。要知道儿童是可塑性很大的个体，是具有独立发展能力的创造性存在，因此才会有“教育的'真谛在于启迪自我意识，在于给予灵魂向真、善、美发展的吸引力和空间。”的名言。
第三，就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学习时期，师生都应该是天然平等的。老师和孩子不仅是人格和感情上的平等朋友，更是在求知道路上共同探索、共同前进的志同道合者。
在教育中，教师要用自己的行动感染孩子，用自己的言语打动孩子，表达出自己对人或事的真实感受，这样才能让师生产生共鸣。孩子只有感受到老师的亲切和真挚的爱，才会愿意听老师的教诲。俗话说“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，及时向孩子展示自己的喜怒哀乐，与孩子进行心与心的交流。另外教师的语言要有吸引力，要有人情味，要有趣味性，同时要有理性。这种语言可以让孩子乐于接受老师的教诲，从而达到教育的目的。要知道“暖人之言，润人之心”，温暖的话语能让孩子深深感受到老师真诚的关怀，从而拉近师生之间的距离。最后，老师对待孩子应该有一种充满责任感和理智的爱，这种爱是严格的，适度的，更是理性的。
教师研修心得体会篇十九
通过远程研修，我更醒悟地相识到自己新思想新理念的不足，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参加的`机会少。通过培训，我们醒悟地相识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。今后会朝着这个方向前进的。同时通过培训我也懂得了，老师应教和研相结合。要成为一名教化科研骨干老师，我确定在平常的教学活动中多和同事沟通心得，多些读书笔记，教化叙事，以积累、沉淀并汲取阅历。
通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。在今后的工作中，还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名小学数学骨干老师。
教师研修心得体会篇二十
作为一名年轻的英语老师，我很荣幸的得到了浙江台州权威专家此次极为珍贵的提高技术专业素养和业务能力的机遇，参与了新一期培训机构的学习培训和学习培训，初一英语教师研修学习体会与感受。根据此次学习培训，我对新课程改革拥有一定的了解。新课改针对大家每一个教师全是一种挑戰，也是一次难能可贵的机遇。根据此次学习培训我有了一下几个方面了解。
大家过去的英语课堂教学中把“把握语言表达基础知识和专业技能”放到课堂教学目地的第一位。而新制订的教学大纲规定把“激起和塑造学员学英语的兴趣爱好，使学员塑造信心，培养良好习惯和产生合理的学英语对策，发展趋势学生自主学习的工作能力和协作精神实质”摆在首位。另外，倡导课堂教学时要以“口语交际训练”为主导，塑造学员的英语口语工作能力，使每一个学员都能学好英语，做到融会贯通的目地和提高学员的实践能力。
1、在课堂教学中应把时间和空间多交给学员。小组合作学习前给学员学会思考的時间。明确提出一个探究性学习的难题，给学员思维能力。给学员学生自主学习的时间和空间。在教学课堂中，时间最重要的教学资源。一个老师时间观念怎样分派，立即体现这一老师的教学观。研究的难题性、理论性、参与度和开放式决策了研究学习培训务必有充足的学生自主学习時间，不然便是一句空谈。
2、精心策划教学过程，激起孩子学习的自觉性。孩子学习的自觉性关键取决于教师的激发。在学员清除心理问题后，就必须教师精心策划课堂教学的每个教学过程，设计方案效仿、对话、口、笔尖练习、提出问题，激起学员学英语的兴趣爱好，激话学员的逻辑思维，激发学员的感情，使学员竭尽全力地资金投入到英语课堂教学主题活动中。
3、创造力应用教材内容。新教材提倡老师“用教材内容教”，而不是简易地“教教材内容”。教材内容仅仅书面形式的物品，并且所述的信息内容是比较有限的。传统式的课堂教学与新课程教学有非常大的差别，过去的课堂教学仅仅规定解读知识要点，而如今的.新教材注重要正确引导学员学好观查，独立思考，学好怎样学习的工作能力。老师与学员的部位也发生了转变，从老师管理中心转为学生中心；学员的教学方式发生了转变，从单独学习培训转为了小组合作学习；学员的学习的态度发生了转变，从接受学习转为研究式学习培训。
4、要让课堂教学“活”起來，学员“动”起來。怎样能使学员运动起来？（1）激起学员在课堂提前准备环节运动起来。（2）正确引导学员在导进新课环节运动起来。假如老师能提升一些新创意，转换一下方法得话，学员的专注力一定会维持集中化。如能够小比赛、说故事、玩游戏这些。（3）激励学员在训练中运动起来。在英语教学上，让学员充足参加，对学员综合能力的提升有一定协助。在练习中大家不仅要学员动嘴，并且还应让学员动脑筋、动手能力、动小表情、乃至能够把课室作为演出舞台让学员去演出。让学员在栩栩如生、品牌形象、形象化的场景下轻轻松松、开心地把握学过的专业知识。
英文做为一门与中文彻底不一样的语言表达课程，它有它自身的语汇、视频语音和英语的语法标准。老师以学生英语学习培训为管理中心，扎扎实实搞好教学课堂，让学习培训切实落实。如今很时尚的说法便是以“学员为管理中心”，觉得应把学习培训的主导权交到学员。
本次学习培训为我给予了一个非常好的学习培训机遇，宽阔了我的视线，提高了我的眼界。我发现了本身在课堂教学上存有着很多的存在的不足，做为年轻教师，做为一线英语老师，我觉得肩膀的重担更重了，我一定要多认真学习。将来，我能在教材内容的刻苦钻研上多狠下功夫，在新的课堂教学改革的推动下，变化教育思想更改教学方式，执行真真正正实际意义的主体作用课堂教学，我能尽可能将学得的专业知识专业技能应用到初中英语教学课堂中。我能继续努力，在之后的教育科研中勇于开拓，擅于剖析，争得变成一名出色的初中英语老师！
