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总结不仅可以帮助我们进步，还能够为他人提供参考。选择适当的总结方法和框架是写作一篇完美总结的基础。以下是一些情感表达的实践建议，供大家参考和实践。
初中的环境作文优秀篇一
记叙文中常常出现典型人物活动的典型环境。
环境通常分为自然环境和社会环境。
有这样几个作用:。
1、自然环境:。
a、交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间。
例:“那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄。
（《社戏》）。
b、渲染环境气氛。
例:“天边仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
（《我的叔叔于勒》）。
c、烘托人物心情。
例:“他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。
在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
（《芦花荡》）。
d、烘托人物形象。
例:“深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，期间有一个十一二岁的少年，……向一匹猹刺去。
（《故乡》）。
e、预示人物的命运。
例:《红楼梦》。
f、表现人物性格。
例:“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当，杨志催促一行人在山中僻路里行。
（《智取生辰纲》）。
g、推动故事情节的发展。
例:“正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没有半点云彩，其实十分大热。
（《智取生辰纲》）。
2、社会环境:。
a、交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。
例:“对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。
（《云南的歌会》）。
b、渲染环境气氛。
例:“天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂，没有任何声音。
（《蜡烛》）。
c、衬托人物心情。
例:“画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边的草地上，普鲁士士兵正在操练。
（《最后一课》）。
d、推动情节发展。
例:我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。
最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。
我也不停步，只在心里思量:“又出了什么事啦？”（《最后一课》）。
e、深化主题。
“在炮火焦灼的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那一位南斯拉夫母亲惟一珍爱的东西--她结婚的花烛--还是明晃晃地点在一位苏联年轻士兵的坟头。
（《蜡烛》）。
初中的环境作文优秀篇二
后者主要提示背景，如《孔乙己》文章开头有关鲁镇和咸亨酒店之述。
这样的文字不可或缺。
鲁迅《社戏》中“两岸的豆麦和河底的水草所发散出的清香夹杂在水气中迎面扑来，我们便沉浸在这水气中”等大段文字则烘托了伙伴们的天真无邪和轻松愉快的心情。
其他精彩例文不再一一赘述。
初中的环境作文优秀篇三
今天我们来说说环保这个话题吧。
当我说出环保这个题目，你可能马上联想到一大串数字：
每天向大气排放的煤炭粉尘、二氧化硫和一氧化碳超过5亿吨！
每年排放的使人们致癌的重金属铅、镉达200多万吨！
每年排放的垃圾和粪便，仅我国230个城市就有20万吨！
不错，这些真在加大的天文数字怎能不令人闻之生畏呢？它们在破坏我们的环境，他们正在挑战我们的生存。
所以，快快行动起来吧，人人争当环保小卫士，从我做起，从身边的小事做起！我倡议：
一、请节约每一滴水，每一度电，龙头开小，人走关灯。
二、请少用塑料袋，不用一次性的碗筷。
三、请拒绝吃野生动物。
四、请一年至少栽一棵树。
最后，我还要倡议的是，请刻苦学习知识吧，以便将来运用这些知识发展环保科技，改善和美化我们的家园。
初中的环境作文优秀篇四
经常可以听到妈妈或是老师告诉我，爱护环境，人人有责，我也学过很多课文描写我们美丽的大自然，爱护环境才能使我们的环境一直美下去，所以我们要从现在做起，从身边的小事做起！
图片中有两个小女孩，她们在一个公共场所吃西瓜，她们很开心的一边吃西瓜一边聊天，没过一会儿，西瓜里面已经没有红色的西瓜肉了，旁边有一个垃圾桶，我以为她们会把西瓜皮扔进垃圾桶，可是她们说：“仍在这里，肯定会有人来打扫的”，没错，确实会有人来打扫，可是如果每个人都这么做，我们还去哪儿寻找我们美丽的大自然呢？她们的衣着这么光鲜华丽，然而行动上却像一个“乞丐”，从这个图片上我可以看出她们俩是不爱护公共卫生的。
如果哪天我也遇到这样的情况，如果我是图片中的其中一员，我会把剩下的垃圾扔进旁边的垃圾桶，并且我还会告诉另外一名同学爱护环境的重要性，告诉她我们一起来保护环境。不仅是在公共场所，在家里、在学校我也一样会严格要求自己，爱护环境从我身边的小事做起，因为这也是我的责任。
小朋友们，让我们一起努力，保护好我们的环境吧!让美丽的大自然围绕在我们身边！
初中的环境作文优秀篇五
难道，那些扔垃圾的人愿意生活在垃圾堆里吗？再说了，那些人为他人、为我们这些孩子着想了吗？我认为，不管是对自己，还是对别人，乱扔垃圾都是只有坏处，没有好处的，这是一种极不文明、极不环保的行为，也是不符合“宜居重庆”和“健康重庆”要求的。
我想，如果我们每个人都愿意在美好的环境中生活，那就应该从一些小事做起，从点点滴滴做起。
比如，每个人看到垃圾都拾起来，时刻提醒自己不要乱扔垃圾……亲爱的伙伴们，你们愿意和我一起做一个爱护环境的小卫士吗？让我们用行动告诉所有的人――爱护环境，人人有责！
初中的环境作文优秀篇六
我眼中的白云坑小小的，很不开阔，仅仅几条街而已。但也不是没有好处。咱先说说它有多小，喏：以我家向西一是条白云工业大道，道边几个厂子，工业大道走到头，一拐弯便出了白云坑的地界。向东，一所技术学校，一所中小学合一的学校，从一个楼盘周边的路绕出去，便又出了白云坑。而向北则是一条街，街的'两边是一些卖东西的商铺，这条街走到头，便是新寮（读liao，二声）的地界了。向南是一条街，一个居民区。那条街走到头又是一条街，这条街又向南走到头，就又出了白云坑的地界。
但话虽如此，这儿也是麻雀虽小，五脏俱全。什么商场啊，菜市场啊，诊所啊，药店啊，楼盘啊，工厂啊，都有！而且由于它小，就算是在村边，走路15分钟也到了，所以白云坑还是不错的。
而且这儿的路还不错，交通相对也方便些（因为小，随随便便就走出去了），而且因为这白云坑据说是推平了一个小山包建出来的，所以地势相对较高。也就是因为这，当草洋村已经被大雨淹了的时候，白云坑虽然一样下，不过只是出村的路被积水封了而已。
再者说，我们一家在这里都有很多朋友，所以我还是蛮喜欢白云坑的。
初中的环境作文优秀篇七
一天，小猴和小熊来到公园玩，公园的景色美丽极了。小草绿油油的，小河透亮而清澈。小熊规规矩矩的地走着路欣赏景色，而小猴一会站到河边的石头上远望，一会蹦蹦跳跳地走。小熊心里想：“要是这样走路那多危险呀，万一摔一跤怎么办?”
走着走着，小猴看见前面有一个漂亮的小亭子，,小猴子说：“咱们去那个亭子里休息一会儿吧?”小熊高兴地说：“好呀。”到了亭子里，还没等小熊坐下，小猴子心想：“我也要像我们的祖先一样在如来佛的手心用笔写孙大圣到此一游。”于是，就用双脚勾住一根柱子。，把自己吊起来，在另一根柱子上写了几个大字：“孙小圣到此一游”。小熊连忙摆手说：“小猴子，你别闹了，这样既危险又不文明”。经过小熊再三劝阻，小猴子终于下来了。
下来后，小熊严肃地给小猴子讲道理：“如果你不学会保护自己，走路不正儿八经，摔一跤，把哪儿摔疼了自己又痛苦大人又麻烦。再说如果游客都像你一样在墙上到处乱图乱画留作纪念，那不把美丽的旅游景点给弄得一团脏?我们大家都要学会保护环境，从小事情做起，从身边做起，才能有个美丽的.家园”。小猴子惭愧地低下了头，他马上拿布把写的字擦得干干净净，不留一点痕迹。白杨树看见了向他招手，小草看见了向他点头，小鸟看见了对他唱歌，太阳公公看见了也露出了灿烂的微笑。
初中的环境作文优秀篇八
我记忆中的的优美环境哪去了?是谁夺走了它?是鸟儿?是鱼儿?还是大象?都不是，是我们人类自己。
着农作物的、栖息这许多小动物的田，田旁边的狭小的泥路上长着几颗大树，鸟儿在那里搭窝、歌唱，美妙极了。我常在树下纳凉，早上起床还可以听到蝉的演奏。
泥路的旁边是一张有着清澈的水和欢快的鱼儿的小池塘，鱼儿在水底下依然清晰可见，我常常与哥哥坐在池塘旁的小石堆上数鱼，我现在看来太傻了，鱼虽然可以看清，但它们会游呀!它们横冲直撞，交叉着，数不清，我和哥哥很快就放弃了数鱼。
我不停地在想：我记忆中的环境哪去了?可是谁能给我答案?我怀念以前的那种清新的空气，活泼的动物和美好的环境。
我记忆中的环境哪去了?现在，我找到了答案，是我们人类自己亲手毁掉了这一切，所以我记忆中的环境只是在遐想中......它们现在已不复存在了。
现在，只有我们共同保护环境，我们才有可能与大自然重新成为好朋友。抛开怀念，用我们的行动拯救我们的家园，我记忆中的环境让它早日回归我们的生活吧。
初中的环境作文优秀篇九
1、对环境本身的作用：
（1）点明时间，季节，表现地域风光和文化。
（2）交代……背景；渲染……气氛。
（3）奠定……感情基调。
2、对情节：
（1）为下文。情节做铺垫。
（2）推动情节的发展。
（3）暗示情节的发展。
3、对人物：
（1）突出人物怎样的处境，烘托人物怎样的心情。
（2）揭示人物怎样的性格，塑造人物形象。
（3）暗示人物怎样的命运。
4、对主题：
（1）表现怎样的主题。
（2）深化。的主题。
答题模板：
1、……具体描写了……的景色，营造了……的气氛，奠定了……的抒情基调；
2、烘托了人物……的思想感情，塑造了人物……的性格特点；
3、推动了情节的发展（或为……情节做铺垫）。
4、表达了（深化了）……的主题。
社会环境描写的作用：交代人物活动的北京，表明时间发生的时间和地点，渲染气氛，推动情节发展，更好地表现人物，表达主题，因此可以从以下三个角度进行分析。
1、对环境本身：
（1）交代人物活动或其成长的时代背景。
（2）揭示各种复杂的社会关系。
2、对人物：
（1）交代人物的身份，表现人物……性格。
（2）影响，觉得人物。性格。
3、对主题：揭示了怎样的社会本质特征或主题。
答题模式：
描写（突出，烘托，交代）了……，为……的活动提供了北京；烘托（衬托，映衬）了……（思想品德，精神世界），有助于塑造……的形象；揭示了小说的主题。
初中的环境作文优秀篇十
刘备，字玄德，汉中山靖王刘胜之后。凭借这一点，他得到了献帝赏识，又和曹操“煮酒论英雄”。
刘备其人，脸皮极后。他多次寄人篱下。投曹操，投袁绍，投吕布，投刘表，投孙权，那张昭的话说“投谁谁亡”，那现在的话说刘备就是“彗星（扫帚星）”，最后借孙权之手打退曹操，又占据荆州不还。怪不得“煮酒论英雄”时曹操说：“今天下英雄，惟使君与操耳。”因为一个心儿黑，一个脸皮厚。
刘备的野心到底有多大？连曹操都想把他幽禁在许昌？刘备作皇帝，这是天经地义的事，因为他有皇族血统。虽然称汉中王时群臣拜请刘备即位称帝，刘备不允，还道：“吾虽汉室宗亲，乃臣子也；若即位称帝，是反汉矣。”听了这话，无人不感动。但是刘备有两个儿子，一个叫刘封（义子），一个叫刘禅，连起来看就是“封禅”这可是著名皇帝才能做的事，秦皇汉武做过，一般皇帝都做不了。有人便说：“瞧，刘备的野心多大啊！”
事实上刘封、刘禅也不能说就表明刘备想当皇帝的野心，只有傻瓜才把自己的意图（而且是有损自己名声的意图）明目张胆的挂出来，刘备打的大旗可是匡复汉室，扶植献弟小侄，奉诏（衣带诏）讨贼的。而叔篡侄位，是古代最大的不义。即使后来刘备进位蜀帝，也是因“听说”献弟被曹*死，才本着“过不可一日无君”的原则“勉强”登基的。
可能为了有趣，有人就把一些小得不引人注目的故事认为的连接起来。何况，这也是一本“演义”。
初中的环境作文优秀篇十一
绿色家园是我们共同生存的家，保护环境从我做起，保护好自己的家园是每个人应尽的责任。
英国的王尔德曾经说过：“一个人可以吸收生活的色彩，但千万不要记住它的细节，细节总是俗不可耐的。”对事事都要从细节做起，比如弯下腰随手拾起身边的垃圾；爱护花花草草，不践踏它们，看见不好行为，善意的提醒；不随地吐痰等等。每个人都从小细节做起，那么我们环境将会跨进一大步。“绿色家园”由我们来保护。
现在，现在新闻中看见某某地方地震了，某某地方鱼群死忙，某某地方又海啸了……这些事件都离不开人为因素。人们是自私的，一味地想着如何发展，如何过上好日子，却不考虑我们的家园——地球的感受。地球正在哭泣，我们不该再去伤害她，我们该去保护它，爱护它，让它成为我们绿色的家园，一起合意融融地生活在这个宇宙之中。
在我自己的身上也有许多不足之处，我不该随地扔垃圾，不该为了少走点路直接从草坪上踏过，践踏花花草草。我改从现在起慢慢改正，保护家园，让它成为绿色家园。
绿色家园环保先锋。在此我呼吁大家：让我们用双手多种一棵树；让我们站出来保护野生动物，让我们行动起来，保护自己的家园；让地球上的树木更绿，天更蓝，水更清；让我们的家园处处开满绿色的环保之花。
保护家园，从我做起！
初中的环境作文优秀篇十二
夜里似乎下过雨，雨水降下冰凉一片。那些曾经经历的几十个春秋的雨，至今仿佛一切幻觉，埋入我的记忆，似乎不见了。而自己和王那波斓一生中轰轰烈烈的所有往事，也都不过是飘忽不定的一阵潮湿空气而已。然而乌江一别，你高大的身影深深印在我的心中。
一相知相从。
早在江东的时候就听说八尺男儿力能扛鼎的你；在秦始皇游会稽郡，你脱口而出“彼可取而代也”时，让我确定了你就是目中的王。当你举起反秦的旗杆时，我第一个追随你。
二并肩作战。
作为你的'亲随，有幸和你一起南征北战。气吞残虏，是你无人能及的英勇；破釜沉舟，是你无畏的誓言。彭城之战是你以少胜多的典型：你只率领我们精兵三千就把刘邦五十六万击的溃不成军，杀的汉卒十余万，还有十余万皆入睢水，睢水为之不流。你是我心中无畏的王。
三兵败垓下。
单纯的你，以为楚河汉界便可和平。然而刘邦却有心明修栈道，暗渡陈仓。在垓下时，楚歌从四面八方袭来，侵蚀着你的而膜。面对悲鸣的乌骓和似水的虞姬，眼泪磨蚀着你的伟岸。乌江一别，是你英雄的起事，英雄的南征北战，英雄的失败的终点。然而我，却成了汉军的俘虏。
四打抱不平。
我亲眼目睹了你的起事，你的南征北战，你的伟大失败。而有些人说你残暴，有些人说你不信任人，有些人说你沽名钓誉。我不认为，你的残暴是现实逼出来的，你的不信任人是刘邦集团挑拨造成的，致使众将叛你而归汉。你的失败更因为你的诚信，你直言不讳“此沛公左司马曹无伤言之”。我只知道你既爱江山更爱美人：爱江山，你才南征北战；爱美人，你才随身不离虞姬。你既至吒风云又柔情百转，既神勇无比又重情重义。
随着泛黄的史书与夕阳下汉家小而传唱的“大风起兮飞扬”，拔山举鼎的你终于远去，留下一个顶天立地的背影。然而，我却记得：
“力拔山兮气盖世，
时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，
虞兮虞兮耐若何。”
你永远是我心中的王！
初中的环境作文优秀篇十三
随着时代的脚步，我们人类的生活水平也有所提高，但是与此同时，人类也养成了浪费成性的恶习，我们不应该任之，顺之，而应该立刻行动起来，保卫我们的环境。
几十年前，地球还是绿树成林的，小河流淌，鸟儿在树林间自由自在的飞翔，鱼儿则在水中无忧无虑地畅游着，水清澈见底，夏天的天气闷热，老爷爷老太太们便坐在树荫下聊天，下棋，欢声笑语传遍四方。可现在呢?不过几十年之隔，地球发生了翻天覆地的变化。树林被砍伐用来腾出空间建房子，时不时地传来机器的轰鸣声，使人听了心烦。工厂为了排污方便，便建立在河边，大量的废水不经过处理便直接通向河流，原本清澈见底，鱼儿成群的河水变成了废水，浑浊的不见水草，鱼儿。水面上飘着成团的垃圾，河边的小草也都忍受不了这种状况，都不再露出自己娇小的脸庞。四周一片死气沉沉。更可恶的事河水总是散发出一种让人作呕的气味，挥之不去。再看现在的老人们，个个在家里打着空调，看着电视，彼此不相往来，同一楼层，同一单元不知道住着谁，似乎外面的世界与他们无关紧要，只有自己的利益。
真不敢想象几十年后的地球又会变成什么样子?难道会更加不堪入目吗?
过去的人们要出远门，有辆自行车骑骑就不错啦!现在想想，骑自行车既环保又省钱，还能锻炼身体哦，真是“一举三得”，而如今呢?个个出趟远门就坐汽车，还有人开私家车或乘飞机，虽然迅速快捷，可代价是：环境一天不如一天，废弃气，沙尘整天都是。哎，真够受的!
真希望以后的生活环境会像以往一样安逸，宁静，远离各种污染，不奢求最好，但愿更好。请我们共同行动起来，一起采取行动来保护我们的人类的生存环境!
【作文二】。
鱼儿喜欢清澈的河水，因为那是它，们的家园;花儿喜欢肥沃的泥土，因为那是它们的家园;鸟儿喜欢澄澈的蓝天，因为那是它们的家园。
可是，我无法给它们一个美好的家园。我已经做到了，可人们呢!我们可以这样想：假如，我们是鱼儿花儿鸟儿，那我们怎么生活呀!
鱼儿鸟儿花儿死亡之日，将是世界末日。因为肉食动物没有了鱼儿会死亡，那么相克的.动物们也会死掉。花儿枯了，那谁给咱们释放氧气啊?那咱们……后果不可思议。
说完了动物们植物们，再说说我们人类。
我家旁边有个锅炉房，那里天天冒烟，空气已经被污染了。汽车又开来开去，空气已经让居民生病了，我决定要多种树，美化家乡的空气。
每天上学的路上，我都会闻见一股难闻的气味，那就是河里散发出来的，让我喘不过起来，更不可思议的是人们还把大量的垃圾往河里扔。
人们现在开了田，处处都需要篱笆，就乱砍伐树木，土地出现裸露了，我决定要挂一个牌子，上面写着：树木是我们的好朋友，请不要伤害她。
我抬头一看，天上烟雾浓浓，好像一片乌云。有的是从锅炉房冒出来的，有的是从化工厂冒出来的，有的是从汽车上冒出来的。
地球是我们的母亲，也是生命的摇篮，我们要保护环境，保护母亲，保护生命的摇篮!
让我们来保护环境，保护我们的地球母亲吧!
初中的环境作文优秀篇十四
秋天是红色的。枫叶火红火红的，像一枚枚邮票飘呀飘呀，飘走了夏天的炎热。苹果像害羞的小姑娘，把脸都涨红了。
秋天是金色的。田野里稻谷成熟了，金灿灿的，成了一个金色的'世界。我最爱吃的橘子也是金色的，像一团团火球。
秋天是蓝色的。天气晴朗时，天空湛蓝湛蓝的，像平静的蓝色海面。而天空中的朵朵白云，就成了海面上的点点白帆。
秋天还是紫色的。葡萄成熟了，紫得发亮，看着就觉得要流口水了。茄子呢，像穿着紫色衣服小娃娃。
秋天还有一种特别的颜色——白色。白色的菊花，像一朵朵白云。棉花也是雪白的，像咧开嘴笑的胖娃娃。
秋天在我的眼中像一幅五彩缤纷的画。
初中的环境作文优秀篇十五
范文一：
保护环境，就是保护人类生存的环境，使地球不受到污染。环保意识，从我做起，从点点滴滴做起，从一张小纸屑开始做起。
环保写起来是非常简单的，但做起来却非常困难。在我们的生活中，有多少人是真正做到环保的?现在许许多多的地方都发生了地震，水灾，干旱，沙尘暴，可以说是灾难连连。这些自然灾害其实都是我们人类一手造成的。比如：我们人类每天乱砍伐树木，但却不知道种树，森林一天天减少，所以沙尘暴也不知不觉地来了。
其实我觉得环保不光是大人的事，也是我们小学生应尽的责任和义务。其实，绿化家园，保护生态，不是一件遥不可及的壮举。环保，只需从自己做起!行动，从身边的一点一滴的小事做起!
我不能阻止破坏环境的事情太多，但我能做到保护环境的事也不少。我可以从小事做起，从日常生活做起，从自己力所能及的事做起。我想，如果人人都这样做，那么我们的生活环境就会减少一些污染。
让我们行动起来，保护环境，做好环保。不要让地球的环境再次受到破坏了!(文章。
环保，简简单单的两个字却给我留下了难以磨灭的印象。环保，通俗一点的解释就是环境保护的意思，可这个是接上不知道有多少人做的事情与“环保”二字恰恰相反，他们是在破坏而并非保护。乱砍树木，污染水源，随地吐痰，排放有毒废气都属于破坏环境的一种。也许在你不知不觉中，你就会伤害到地球妈妈的身躯。因此我认为环保应该从自身做起，才能为环保做一些属于你的贡献。
目前，整个世界有多少干旱的地方，又有多少因为没有谁喝，而活活渴死的人类和动物，这不就是大自然对我们这些不。
节约用水。
的人的报复吗?节约用水，每个人都知道，但有谁真正去过呢?只要在你洗手的时候，将那些说循环利用，这便是环保的表现。
有一件事至今萦绕在我的心头，久久无法淡忘，也正是因为那件事让我明白了环保的可贵。
记得有一个双休日，我在家里吃完午饭，准备洗自己的碗。我漫不经心地把水龙头开到，开始洗碗。就在这时，爸爸将水龙头关闭，严肃地对我说：“你知不知道这是浪费水的行为，洗块碗用得着把水龙头开这么大吗?”我有些懊悔，因为毕竟有很多地方都缺水，还有很多地方是严重干旱，像我这样浪费水，在爸爸眼里，也许就像夺取了别人的生命一样。我惭愧地低下了头。从那以后，我在洗碗之前，总是把水龙头开到最小再洗。
“节约用水”这四个字已在我的心里打下了深深的烙印，让我刻骨铭心。
节约几千张纸，就可以少砍一棵大树;节约每一滴水，就可以让这片大地少一份干旱。当你留意身边的点滴小事，就能发现你为环保而努力过。
因此，我想对大家说：“我们的地球妈妈已经伤痕累累，你们是否听到她在无声地哭泣，请不要再破坏环境、破坏大自然了。让我们从个人做起，一同来保护我吗赖以生存的大自然吧!”
环保从我做起，为大自然奉献出自己的一份力。让我们唱响“绿色家园，环保先锋”的。
口号。
吧!
绿色家园是我们共同生存的家，保护环境从我做起，保护好自己的家园是每个人应尽的责任。
英国的王尔德曾经说过：“一个人可以吸收生活的色彩，但千万不要记住它的细节，细节总是俗不可耐的。”对事事都要从细节做起，比如弯下腰随手拾起身边的垃圾;爱护花花草草，不践踏它们，看见不好行为，善意的提醒;不随地吐痰等等。每个人都从小细节做起，那么我们环境将会跨进一大步。“绿色家园”由我们来保护。
现在，现在新闻中看见某某地方地震了，某某地方鱼群死忙，某某地方又海啸了……这些事件都离不开人为因素。人们是自私的，一味地想着如何发展，如何过上好日子，却不考虑我们的家园——地球的感受。地球正在哭泣，我们不该再去伤害她，我们该去保护它，爱护它，让它成为我们绿色的家园，一起合意融融地生活在这个宇宙之中。
在我自己的身上也有许多不足之处，我不该随地扔垃圾，不该为了少走点路直接从草坪上踏过，践踏花花草草。我改从现在起慢慢改正，保护家园，让它成为绿色家园。
绿色家园环保先锋。在此我呼吁大家：让我们用双手多种一棵树;让我们站出来保护野生动物，让我们行动起来，保护自己的家园;让地球上的树木更绿，天更蓝，水更清;让我们的家园处处开满绿色的环保之花。
保护家园，从我做起!
初中的环境作文优秀篇十六
你有没有发现，我们的江河湖海没有以前那么浑浊了，我们的天空没有以前那么灰暗了，我们周围的颜色没有以前那么枯黄了……为什么？这都是为什么？那是因为人们开始保护环境，开始保护地球了。请大家努力吧！不久的将来，我们赖以生存的地球就会大变样的。你看！
蔚蓝色的天空，飘着几朵云，像一个个婀娜多姿的少女，穿者薄纱似的裙子，在天空翩翩起舞。潺潺的溪水清澈见底，溪底的鹅卵石清晰可见。水面上，几只黄茸茸的小鸭不停地摆动着嫩黄色的小脚丫，排着整齐的队伍顺水而下。溪边的各色小花也鲜艳无比。还有几朵小蘑菇，上面沾了几颗晶莹的露珠，仿佛在与花儿争艳。一朵比一朵美，一朵比一朵耀眼。
远处已换上绿装的群山连绵起伏。花园里，只见一片绿油油，像是一个个无忧无虑的孩子，露出稚气的笑容，热情地向人们招手。蜂蝶点点，穿梭在花间。温暖的春光洒落在一草一木之上，一切都显得是那样生机勃勃！绿油油的草地一望无边。牛儿正低着头专心致志地吃着嫩绿的小草，偶尔抬起头，对着天空长哞一声，好像在高唱凯歌……好不诗情画意。
相信吧，只要用实际行动，只要付出努力，一切都将会变成现实！
加油，一起为环保奋斗不息，为我们的家园奋斗不息！
初中的环境作文优秀篇十七
“实验小学”，多么亲切的名字呀，我和它有着不解之缘。妈妈、爸爸小的时候在这上过学，现在妈妈还在这里工作，姑姑、姑父、小姨、姨夫小时候也是在这儿读书的。如今，我和哥哥又来到了这个温馨的港湾，她给了我家一般的温暖。
从前年的9月1日，我从幼儿园的小朋友成了一名小学生，走进了这个既渴望又陌生的校园。而她却给了我如家的安全感。在这里我很快认识了新的老师、同学，和他们在一起，我心里感到特别的快乐。在老师的辛勤培育下，我学习了很多知识。从认识几个字到现在能阅读整篇的文章，从简单的数数到现在熟练的计算万以内的加减。我还学会了很多的英语单词，可以进行简单的对话。并且学会了神奇的计算机操作，计算机里面什么都有，太吸引人了！再次特别感谢我们可敬可亲的老师们。
我的课余生活也是非常丰富多彩的。每天都有阳光体育，可以和同学们在一起打乒乓球、做各种游戏。每天的最后一节活动课，我们都可以去参加自己的兴趣小组活动，我参加的是毛笔字小组，原来连毛笔都不会拿，现在都能写字了。同时，学校还经常组织一些有趣的.活动，像合唱比赛啦、体育节啦、科技艺术节啦、会操比赛等等，可丰富了！课间，如果想休息一下可以去走廊的图书角，挑选你爱看的书籍。瞧！我们的学校为了我们德智体美劳全面发展，想得多么周全呀！
有老师细心的教导我们知识，有小伙伴和我一起学习玩耍，成长的每一天都是幸福快乐的，我爱这里的老师、同学，更爱实验小学！
实验小学如同温馨的家。在家的庇护下，我们健康快乐的成长，在家的谆谆教诲里，我们必将成为祖国的栋梁！
初中的环境作文优秀篇十八
光阴似箭，日月如梭，转眼我已经上五年级了，如今想想美丽的家乡，我还有点似在画中游的感觉，那里一年四季的美景以及淳朴的乡音乡俗时常在梦中与我不期而遇，让我久久难以忘怀。
我的家乡位于襄垣县西南方向208国道西侧，市区经太长高速驱车约一小时到达，古典庄重的佛家宝峰寺；波光粼粼的秀美宝峰湖；面容慈祥的爷爷奶奶；可爱、聪明、机灵的顽童；重重叠叠的大山；密密麻麻的梯田；活蹦乱跳的鱼虾；谱就了魅力家乡一串串抑扬顿挫的音符。
春天，柳树的辫子绿了，小草也悄悄探出了自己的`小脑袋，松树爷爷也焕发出了新的生机，显得年轻了许多。绿树衬托，青山倒映，水波荡漾，鱼儿嬉戏，仿佛在用碧绿的天然镜子照着自己美丽的身体，从卵中蹦出来的小家伙对周围的一片美景都充满了好奇心，时不时的从水里探出头来，吹着小泡，看着小柳树，好像在问：“你是谁呀，可以和我玩吗”？让人不胜向往。田野里一个个忙碌的身影，一阵阵轰鸣的机器声，春耕的号角吹响了。
“知了，知了，”大树上传来了这个时节独有的动听的歌声，我摇着蒲扇陶醉在蝉姐姐的动情表演中。这时的太阳公公简直就是一个刽子手，毫不吝啬的用他炙热的光剑告诉我们：“酷热的夏天来临了”。有些孩子按奈不住，直接跳入湖中游泳，湖边五颜六色的太阳伞是垂钓爱好者的天堂，落杆下饵，起钩溜鱼，好不快哉！看着都是一种享受。有一次，我和爸爸一起钓鱼，我钓了一条不太大的鱼，但由于小时候力气太小，差点被鱼拖到水里，鱼在水里的力量真是太大了！
秋姑娘一拂，拂走了夏天的炎热，招来了秋天的凉爽，谷子黄了，树叶黄了，一片金黄色。农民伯伯在田野里忙着收获丰硕的果实，吱吱呀呀的牛车，突突突突的拖拉机，行进在乡间的崎岖小道上，时不时传来他们爽朗的谈笑声，看来今年又是一个丰收年。我们小孩子在家中烧水，帮大人做饭，真是一片喜悦的景象，如今回想起来还是非常富有诗意，亲身经历和从书中读到的真是有着天壤之别。很多小动物也在准备过冬的粮食，只有提前准备，才不会在冰天雪地中挨饿呀！
冬爷爷回来了，挥动着他那花白的胡须，刹那间给小树披上了银装，给大地妈妈穿上了厚厚的棉衣，宝峰湖已结上了一层坚硬的冰，湖面随风起伏的浪花在凝冻中如魔鬼的身姿，仰头咆哮，又如一排排冰刀，让人望而生畏。整个世界沉浸在银色的梦幻里。偶有几只麻雀停留在院子里的晾衣绳上窃窃私语，可能是在诉说着对春天的向往吧！
记忆是美好的，是纯真的，记忆中的家乡是让我回味无穷的，家乡——我魂牵梦绕的地方，真想永远呆在那里。
初中的环境作文优秀篇十九
自然环境：包括自然山水、四时季节、阴晴气象等，也能表现人物形象和中心思想服务。
在记叙文中写景一般作用：
1、交待故事背景（时间、地点）（暗示社会环境，揭示社会本质）。
2、渲染环境气氛、烘托人物心理。
3、推动情节发展。
4、揭示人物心境，表现人物性格。
5、突出中心思想。
交代故事背景。
雨哗哗地下大了，啪啪地掉在地上，水晶帘子一下散开了，雨丝四下飞散，雨水更密。
“好大的雨呀！”我想，“我可不能生病，快跑。
我撒开腿跑到一块广告牌下避雨，擦一擦脸上的雨水，透一口气，仰起脸，“不好！”我发现正好站在一块“麦氏奶粉”的广告牌下。
“我又不是小娃娃，哼！干嘛躲在大瓶的奶粉下面。
我毫不犹豫地，立刻跑到另一块“金利来”的广告牌下。
“我己经是大人了。
我自豪地想。
渲染环境气氛、烘托人物心理。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
（鲁迅的《故乡》）。
这段环境描写渲染了辛亥革命前后农村一片萧条、苍凉、冷清的气氛，烘托了主人公悲凉的心情，为全文一开始就定下了抑郁深沉的抒情笔调。
初中的环境作文优秀篇二十
现在的环境是越来越差，树木被砍，水沟变臭。人们仍然没有注意环境保护。
大气污染--工厂废气直上云霄，家电产生的氟利昂使地球上空的臭氧层遭到破坏，南极上空已经出现了大面积的“臭氧空洞”;白色污染--自从人类发明了塑料这种东西之后，它就在为人类提供方便的同时，象恶魔般飞到山间野外、工厂宿舍，妄图吞没整个世界......
我真想对地球姐姐说：“对不起”，又想对人类们说：“叔叔，阿姨，爱护环境吧!”
