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八年级下册物理复习提纲精选篇一
学习物理，要理顺解题思路，归纳起来就是一看二想三画图，根据模式去解题：
一看题：寻找题设中的关键字眼，理解这些字眼中的特殊含义；
二想：想该题属于哪个范围的题目，涉及哪些概念、规律或计算公式：
三画图：把抽象的文字信息变成不同的物理具体图形，最后建立解题模式。
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八年级下册物理复习提纲精选篇二
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。
1、定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
2、做功的两个必要因素：f------作用在物体上的力。
s------物体在力的方向上移动的距离。
二者缺一不可。
3.不做功的三种典型情况。
(1)有力，但是在力的方向上通过的距离为零。
(2)有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
(3)有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。
二、功的计算。
1.功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：功=力×距离。
w=fs。
2.功的单位和物理意义。
(1)单位：在国际单位制中，力的单位是牛，距离的单位是米，则功的单位是牛米。
它有一个专门的名称叫做焦耳，简称焦，符号j。
(2)物理意义：
1j=1n•m。
表示1n的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1j。
第二节功率。
1.定义：功与做功所用时间之比叫做功率。符号，p，它在数值上等于单位时间内所做的功。
2.表达式：
3.国际单位：瓦特，简称瓦，单位符号w。瓦特=焦耳/秒，即1w=1j/s。
常用单位：1kw=w1mw=w。
4.物理意义：1w，表示在1s内做了1j的功；功率70w表示：在1s内做了70j的功。
第三节动能和势能。
一、能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。
二、能量的不同形式。
1、动能：物体由于运动而具有的能。
物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大;运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
2.势能。
(1)重力势能：物体由于被举高而具有的能量。
重力势能的大小与高度、质量有关，质量相同的物体，高度越大，重力势能越大;高度相同的物体，质量越大，它的重力势能也越大。
(2)弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量。
弹性势能大小与形变大小有关，物体的弹性形变越大，弹性势能越大。
第四节 机械能及其转化。
一、机械能：
1、动能、势能统称为机械能。
势能包括重力势能和弹性势能。
2.物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。
二、机械能的转化及守恒。
1.动能和势能能够相互转化。
弯弓射箭时，弓的弹性势能转化成箭的动能;自由下落的球，重力势能转化成动能。
2.机械能守恒。
当只有动能和势能互相转化时，机械能总量不变。
三、水能和风能的利用。
1.水能和风能是机械能。
2.在水(风)力发电站，水(风)的机械能转化为电能。
八年级下册物理复习提纲精选篇三
物理这一学科是非常有趣的，其中有很多的实验需要初中生自己动手去体会，会有不同的结果与现象出现在各位初中生的眼前，所以各位初中生在学习之初要培养自己对物理这一学科的学习兴趣，并且要保持这个兴趣不会熄灭。
2、进行理解记忆。
各位初中生在学习物理时有非常多的公式、实验现象、物理规律需要记忆的，如果各位初中生死记硬背的话可能将自己学习物理的兴趣泯灭掉，而且记忆也并不牢固，所以各位初中生要进行理解记忆，用最适合自己的方法将所需知识全部记忆住。
3、主动进行学习。
各位初中生要做学习的主人，不要被人催着进行学习，自己要有主动学习的想法，只有初中生自己主动进行学习，初中生在会主动的去思考相关的物理知识，发现自己的不足，而且初中生在学习物理时要经常的将知识进行整理。让散乱不开的知识彻底变为自己的东西。同时初中生最好可以独立完成相对应的物理作业。
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八年级下册物理复习提纲精选篇四
但是不能单纯的听，而要用心听懂老师的思路、分析方法、推导过程，不要一味机械地记笔记，听懂了远比记在纸上重要。
重视实验。
物理实验是学习物理的基础，开展科学探究是学习物理的重要方法。老师在课堂上做演示实验时，要认真观察、积极思考。参加学生实验活动时，从提出问题、猜想与假设、制定方案、动手实验到分析、讨论、得出结论，都要积极参与。如果只在旁边看热闹、只在最后记下小组同伴们的实验结果，就失去了许多学习机会。
重视笔算能力的培养。
笔算能力是学好物理一项基本技能，在中考、高考、物理竞赛中都不允许使用计算器，就是为了考察学生的笔算能力，因此在平时的学习中要尽量少使用计算器等辅助工具。
学会科学的研究方法。
在物理科的学习中，常常要用到一些科学的研究方法：控制变量法、等效替换法、分类法、模型法、转换法、理想实验法、比较法、类比法、逆向思维法等。
例如：
1.控制变量法：通过固定某个因素，研究另外几个因素之间关系。比如：研究电流、电压、电阻这3个量之间的关系；研究压强、与压力、受力面积的关系等。想要了解更多请点初中怎样学好物理。
八年级下册物理复习提纲精选篇五
(2)注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。
(3)相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。
八年级下册物理复习提纲精选篇六
任何物理现象的发生，都是有原因的，不是凭空而来的。探究其原因，是学习物理的重点，也是难点。其中许多“原因”是通过实验得出的，例如，通过“水的沸腾”实验研究得出：“气压不同，水的沸点不同……”。又如，通过串、并联电路的实验得出结论：“串连电路的各处电流相等……”。可见，通过实验来弄清物理现象发生的原因是很重要的，所以，要学好物理，就应该重视实验，积极参与，弄清实验的来龙去脉，不断提高自己的观察、判断、发散思维等能力，使自己对物理知识的理解更深刻。
八年级下册物理复习提纲精选篇七
物理这一学科是非常有趣的，其中有很多的实验需要初中生自己动手去体会，会有不同的结果与现象出现在各位初中生的眼前，所以各位初中生在学习之初要培养自己对物理这一学科的学习兴趣，并且要保持这个兴趣不会熄灭。
2、进行理解记忆。
各位初中生在学习物理时有非常多的公式、实验现象、物理规律需要记忆的，如果各位初中生死记硬背的话可能将自己学习物理的兴趣泯灭掉，而且记忆也并不牢固，所以各位初中生要进行理解记忆，用最适合自己的方法将所需知识全部记忆住。
3、主动进行学习。
各位初中生要做学习的主人，不要被人催着进行学习，自己要有主动学习的想法，只有初中生自己主动进行学习，初中生在会主动的去思考相关的物理知识，发现自己的不足，而且初中生在学习物理时要经常的将知识进行整理。让散乱不开的知识彻底变为自己的东西。同时初中生最好可以独立完成相对应的物理作业。
八年级下册物理复习提纲精选篇八
一、杠杆的概念：
在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。
支点：杠杆可以绕其转动的点o。
动力：使杠杆转动的力。
阻力：阻碍杠杆转动的力。
动力臂：从支点o到动力作用线的距离。
阻力臂：从支点o到阻力作用线的距离。
二、杠杆的平衡条件：
1.杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡。
2.探究杠杆的平衡条件。
实验操作中：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？
保证力臂沿杠杆，便于测量。
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。
这个平衡条件就是阿基米德发现的杠杆原理。
三、生活中的杠杆：
1.省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。
2.费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。
3.等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。
第二节滑轮。
一、定义：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮，叫做滑轮。
二、定滑轮和动滑轮：
1、工作时，轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮。
使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。
定滑轮杠杆示意图；
定滑轮实质是等臂杠杆。
2、工作时，轴随着物体移动的滑轮。
叫动滑轮。
使用动滑轮可以省力；
但费距离，且不改变力的方向。
动滑轮的杠杆示意图；
动滑轮实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆。
三、滑轮组。
1、定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
使用滑轮组既可以省力;。
又可以改变力的方向。
2、原理：(杠杠原理，变形杠杠)。
fs=gh。
(f----拉力；s---拉力移动的距离；
g---物重；h---物体提升的高度；)。
3、滑轮组：拉力大小与重力大小的关系：
动滑轮和重物由几段绳子承重，
拉力就是总重的几分之一。
拉力与重物移动距离的关系：
绳子自由端移动的距离是重物移动距离的n倍。
s=nh。
四、轮轴和斜面。
1、由大轮和小轮组成的共同转动的简单机械，叫轮轴。
如：门把手、方向盘等。
2、斜面：直角三角形的斜边。如：盘山公路等。
轮轴和斜面都是省力机械。
第三节机械效率。
一、概念。
有用功：直接对物体所做的功(工作目的)。
总功：利用机械所做的功(实际付出)。
额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响，而不得不做的功(无用付出)。
二、机械效率：
在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。
1.定义：有用功跟总功的比值。
2、公式：
3.用百分数表示，总小于1。即1。
三、测滑轮组的机械效率：
实验原理：
实验器材：
弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。
注意事项：
竖直向上，缓慢拉动测力计。
实验1。
保持动滑轮重一定，改变钩码重力。
结论：动滑轮重一定，物重越大，机械效率越高。
实验2。
保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
八年级下册物理复习提纲精选篇九
第一节声音的产生与传播设计。
【设计理念】。
1.本课设计中，力求体现用身边常见器材进行物理实验的思想。这节知识跟学生生活密切相关，是从生活走向物理、从物理走向社会的好章节，容易激发学生的学习兴趣，增强他们学好物理的信心。
2.科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。科学探究是初二学生第一次接触的探究学习方法，让学生知道解决物理问题常采用这种方法，即提出问题，猜想和假设，实验、检验，得出结论。
【教学目标】。
1.知识与技能。
通过观察和实验初步认识声音产生和传播条件。
知道声音是由物体振动发生的。
知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播速度不同。
2.过程与方法。
通过观察和实验的`方法探究声有是如何产生的?如何传播的?
通过探究活动，培养学生初步的观察能力和初步的研究问题的方法。
3.情感、态度与价值观。
通过教师的引导、组织和学生的探究活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
在教学活动中，注意培养学生参与、交流、合作的意识。
【教学器材】。
1.录音机、磁带、外接喇叭、大米数粒。
2.直尺。
3.杯子、勺子、适量水(学生自带)。
4.小铃铛、接有抽气机的玻璃罩。
【教学过程】。
一、提高授课艺术，创设最佳情景，激发学生兴趣，引导提出问题。
八年级下册物理复习提纲精选篇十
上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。
入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
2.养成记笔记的好习惯。
上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。
笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
3.把陌生和身边的生活结合起来。
遇到陌生的概念，比如“势能”“电势”“电势差”等等先不要排斥，要先去真心接纳它，再通过听老师讲解、对比、应用理解它。
要结合实际，物理和实际生活联系是最实际的，要从实际生活中把概念想透，想想自已玩过的各种有趣的东西，想透了都能明白每一个都能用物理概念去解释得了，会解释生活中的物理现象，那么考试中最后的压轴题自然也就不会丢分了。
4.学会抓物理重点。
“纸带问题的关键点只有两点：求加速度和求某一点的速度”，“电学实验的关键在于两大问题：电路选择，分压式和限流式，器材选择”等等。物理就是这样，无论出题者咋考，始终是围着重点的知识点在转圆周的。
八年级下册物理复习提纲精选篇十一
根据所学的概念、规律等直接判断，得出正确的答案。这种方法一般适用于基本不需要推理的常识性试题，这些题目主要考查考生对识记内容的记忆和理解程度。
2、特殊赋值法。
试题选项有不同的计算结果，需要考生对结果的正确性进行判断。有些试题如果考生采用全程计算的方法会发现计算过程烦琐，甚至有些试题超出运算能力所及的范围，这时可采用特殊值代入的方法进行判断。
3、特例反驳法。
特例反驳法是在解选择题时，当碰到一些似是而非并且迷惑性极强的选项时，直接运用教材中有关概念往往难以辨清是非，而借助已掌握的一些特例或列举反面特例进行反驳，逐一消除干扰项，从而快速获取正确答案的一种方法。
4、选项分组法。
有一类选择题，可以通过合理想象，巧妙分组进行解答。这类选择题的题干中有“分别”“依次”等强调顺序的词语出现。先找出最有把握判断的叙述项，并把它们的位置固定，再与供选项进行比较，最后得出答案。这种解法既可避免多选、漏选，又能提高答题速度。
5、比较排除法。
通过分析、推理和计算，将不符合题意的选项一一排除，最终留下的就是符合题意的选项。如果选项是完全肯定或否定的判断，可通过举反例的方式排除；如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项，则两个选项中可能有一种说法是正确的，当然，也可能两者都错，但绝不可能两者都正确。
6、极限思维法。
将某些物理量的数值推向极致（如：设定摩擦因数趋近零或无穷大、电源内阻趋近零或无穷大、物体的质量趋近零或无穷大等），并根据一些显而易见的结果、结论或熟悉的物理现象进行分析和推理的一种方法。
八年级下册物理复习提纲精选篇十二
比如，等车的时候，坐车的时候，咱们能不能把这节课老师讲解的重点内容在心里过一遍？睡觉前，能不能在床上想一想今天老师都讲了哪些重点习题？只有平时多想，常想，多琢磨，才能熟练知识，才能把解题思路梳理清晰，以后遇到题才能游刃有余。中国有句古话说的好，学海无涯苦作舟，这句话告诫学习应踏踏实实，要下功夫，不断去积累。物理学习尤其如此，考点多，又抽象，题目难，短时间内突击几乎没有什么效果，学好物理要尊重客观规律，讲究积累过程。
2、理解重要概念。
无论中考物理再怎么变，考察的绝大部分总会是基础知识。尤其是易错概念，比如：速度、密度、压强。很多同学觉得“速度就是快慢”“密度就是疏密”“压强就是松挤”，这种理解太感性，而且偏差很大。其实理解这三个概念，只要抓“单位”这个关键词就好。
3、重视画图和识图。
在初中物理课程里，同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。一类是属于作图类型题，例如，作光路图等，要力求符号标准、线条清晰、尺规作图。另一类属于识图，例如，识别机械运动部分的v-t图象、s-t图象，以及物态变化部分的晶体和非晶体熔化和凝固图象等，要记住讲过的最基本图象，明确图象中各部分所代表的物理含义。
4、重视物理实验过程。
物理是一门实验性很强的学科，初中物理很多地方都需要学生掌握实验知识，实验的很多小细节都可能成为中考的一个考点，而且如果初三学生能将实验的原理都掌握熟练，那么做到相关的练习题也可以迎刃而解。
学生在上物理实验课的时候，要注意认真听老师强调重点，如果可以动手实践，要在注意安全的情况下，严格遵守每一个实验步骤，仔细思考各个实验的原理。
八年级下册物理复习提纲精选篇十三
初中生对物理教材上的各种结论，不仅要善于从正面提出问题，还要善于反向思考。通过反向思考，有助于弄清结论成立的前提，并能提高分析、解决问题的能力。物理知识本身有许多相似的地方，但又有区别。通过比较，加深对物理概念和规律的理解，同时培养自己的科学思维能力。
2、注重理解物理概念。
每位同学要很好地把握自己的好奇情感，使之转化为求知的欲望，然后理智地确定全学期的总体学习目标，针对物理课各章节的局部学习目标和平时各节课、各知识点的细节学习目标，使自己的学习过程是有序而行。
3、归纳错题。
把平时所做过的所有试卷、练习题等里面的错题进行全面的排查，绝不放弃任何一个可能的错误，并且要在考前一次性研究透彻，这些错题，一定会在期中考试试卷中出现。这一点毋庸置疑。因为不过是初二还是初三，都刚刚开始接触新的物理知识，这部分知识中的难点几乎不会再期中考试中出现。因此抓住错题就显得尤为重要！
八年级下册物理复习提纲精选篇十四
学习物理，要理顺解题思路，归纳起来就是一看二想三画图，根据模式去解题：
一看题：寻找题设中的关键字眼，理解这些字眼中的特殊含义；
二想：想该题属于哪个范围的题目，涉及哪些概念、规律或计算公式：
三画图：把抽象的文字信息变成不同的物理具体图形，最后建立解题模式。
八年级下册物理复习提纲精选篇十五
1.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。
2.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
3.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。
5.《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。
7.《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。
8.《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。
9.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋诗人。代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。
10.《陋室铬》选自《全唐文》。作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。??《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有《太极图说》《通书》等。
11.《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。
12.《大道之行也》选自《礼记?礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。????儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。???儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,的思想家、教育家。
13.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者杜甫，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”(《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》)“三别”(《新婚别》、《垂老别》、《无家别》)《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义的高峰。他的诗因此被后人称为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。
14.《三峡》选自《水经注疏》。三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家。撰《水经注》，其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
15。《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文?全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。有《陶隐居集》。
《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很高，是“唐宋八大家”(韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩)之一。
16.《观潮》选自《武林旧事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。17.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。出身世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
18.《使至塞上》选自《王右丞集笺注》。作者王维，字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。是盛唐极负盛名的诗人，画家。
19.《渡荆门送别》选自《李太白全集》。作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，伟大的浪漫主义“诗仙”，其诗的艺术特色是想像丰富，气势奔腾，风格豪放飘逸。
20.《游山西村》选自《剑南诗稿》。作者陆游，字务观，号放翁，越州山阴人，南宋诗人，现存诗作近万首。有《渭南文集》、《剑南诗稿》等传世。
语文背诵方法。
1.理解记忆法。
要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手;背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。
2.快速诵读法。
背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实践证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断;反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
3.提纲挈领法。
古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。
语文考试技巧。
一、基础知识题——信语感，多比较。
我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。
二、文言文阅读——联系课文，联系上下文。
文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
三、科技文阅读——抓信息，会比照。
科技文不是中考察我们对这个知识的掌握，不是中考察了解这个内容多少。它中考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。
八年级下册物理复习提纲精选篇十六
看清题目，比如选择的是错误的、可能的、不正确的、或者一定的，这些关键字眼一定要仔细看清楚，以免丢了冤枉分。越是简单的题目，越要仔细看，选择你认为是100%的答案，不敢肯定的答案宁可不选也不要选错。
排除法：当你不知道正确的方法时，你可以排除掉一些100%错误的问题，再进行选择，这样至少成功率在50%以上。
特殊值法：将某个数值代进去，如果成立的话，则答案正确，这种方法不但节省了繁杂的计算过程，而且争取到了更多的考试时间。
观察法：当你确定不知道怎么选的时候，可以研究一下答案的长短或者相似度等，以奇制胜，相信自己的第一判断，决定了不要轻易修改，这种方法仅适合中等程度的朋友。
选择题花费的时间尽量不要太久，如果实在不放心可以先选择一个答案，速战速决，等回头有时间了再好好地判断与研究。
八年级下册物理复习提纲精选篇十七
预习的目的是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。
因此，要注意培养自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。
抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
二、主动思考。
很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。
主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。
靠着老师的引导，去思考解题的思路；答案真的不重要；重要的是方法！
八年级下册物理复习提纲精选篇十八
兴趣就是学习开始的动力，你喜欢什么你才去干什么，所以，要想学好一门功课的话，就应该把他培养成自己的兴趣。这个时候呢，家长应该和孩子一起来学习，不然孩子会觉得学习是枯燥无味的。可以和孩子一起在网上搜索视频来看，或者是搜一些物理题来做，从小培养孩子物理的兴趣。是孩子从小就对物理感兴趣，之后对于初中、高中的学习，物理也没有任何的阻碍了。
2、要学会会提前预习功课。
把不会的标注下来，预习功课，是学好每一科目的最好的保障。当然，物理也不例外，可以经过预习，了解知识的大概内容。然后，让明天老师讲课的时候，你能都清楚老师在讲些什么，有事半功倍的效果。而且初中物理会出现的物理现象很多，所以，在预习当中需要注重的看一下，并且这些现象是非常好理解的，你也是能看懂的。
3、独立完成一定量作业。
要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。
4、坚持做笔记。
上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
