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总结是一种对过去经验的提取和概括，可以为我们未来的发展提供有益的借鉴。如何写一篇较为完美的总结是我们需要思考和探索的重要问题。以下是小编为大家整理的校园趣事，让我们一起回忆那段美好的时光。
dreamweaver篇一
今天小编为大家介绍一下如何在dreamweaver中打开网页，下面一起和小编来看看具体操作吧。
打开网页文件很简单，只要在站点文件夹下找到你要打开的网页，双击该网页即可。
打开网页后，我们默认看到的是设计页面，当然我们也可以切换到代码、及代码和设计界面，这样可以更加方便我们制作网页。
dreamweaver篇二
今天小编为大家介绍一下在dreamweaver中如何插入图像，下面一起来看看具体操作吧。
1、点击“插入”中的“图像”选项。
打开“选择图像”文件，找到要插入的图片，点击“确定”按钮。
在弹出对话框中点击“是”。
这时我们就可以将图片复制的网站站点目录下，一般情况下，图片文件专门会有一个存放文件夹，我们可以点击新建按钮，创建一个图片文件夹。
打开图片文件夹，这时我们就可以将图片复制存放进去了。
在弹出“图像标签辅助功能属性”中，我们可以在“替换文本”中输入图片的注释，如果当图片出现问题不能显示时，就会出现该说明文字。
点击“确定”按钮后，我们就可以在设计页面中看到所插入的图片了。
dreamweaver篇三
在制作网页之前，我们首先应该了解在一个网页中需要哪些要素，今天小编就为大家介绍一下网页的组成要素。
网站的基本元素是网页，一个个的网页构成了一个完整的网站，网页也是可分的，构成网页的基本元素包括标题、网站logo、页眉、页脚、主体内容、功能区、导航区、广告栏等。这些元素在网页的位置安排，就是网页的整体布局。
标题。
每个网页的最顶端都有一条信息，这条信息往往出现在浏览器的标题栏，而非网页中，但是这条信息也是网页布局中的一部分。这条信息是对这个网页中主要内容的提示，即标题。
网站logo。
logo是网站所有者对外宣传自身形象的工具。logo集中体现了这个网站的文化内涵和内容定位。可以说，logo是一个网站的最为吸引人、最容易被人记住的标志。logo在网站中的位置都比较醒目，目的是要使其突出，容易被人识别与记忆。在二级网页中，页眉位置一般都留给logo。另外，logo往往被设计成为一种可以回到首页的超链接。
页眉。
网页的上端即是这个页面的页眉。页眉并不是在所有的网页中都有，一些特殊的网页就没有明确划分出页眉。页眉往往在一个页面中相当重要的位置，容易引起浏览者的注意，所以很多网站都会在页眉中设置宣传本网站的内容，如网站宗旨、网站logo等，也有一些网站将这个“黄金地段”作为广告位出租。
主体内容。
主体内容是网页中的最重要的元素。主体内容并不完整，往往由下一级内容的标题、内容提要、内容摘编的超链接构成。主体内容借助超链接，可以利用一个页面，高度概括几个页面所表达的内容，而首页的主体内容甚至能在一个页面中高度概括整个网站的内容。
主体内容一般均有图片和文档构成，现在的一些网站的主体内容中还加入了视频、音频等多媒体文件。由于人们的阅读习惯是由上至下、由左至右，所以主体内容的内容分布也是按照这个规律，依照重要到不重要的顺序安排内容，所以在主体内容中，左上方的内容是最重要的。
页脚。
网页的最底端部分被称为页脚，页脚部分通常被用来介绍网站所有者的具体信息和联络方式，如名称、地址、联系方式、版权信息等。其中一些内容被做成标题式的超链接，引导浏览者进一步了解详细的内容。
功能区。
功能区是网站主要功能的集中表现。一般位于网页的右上方或右侧边栏。功能区包括：电子邮件、信息发布、用户名注册、登陆网站等内容。有些网站使用了ip定位功能，定位浏览者所在地，然后可在功能区显示当地的天气、新闻等个性化信息。
导航区。
如果说主体内容部分重要的话，导航区的重要性与其不相上下，甚至导航区的设计可以成为一种独立的设计，与网页布局设计分庭抗礼。之所以说导航区重要，是因为其所在位置左右着整个网页布局的设计。导航区一般分为4种位置，分别是左侧、右侧、顶部和底部。一般网站使用的导航区都是单一的，但是也有一些网站为了使网页更便于浏览者操作，增加可访问性，往往采用了多导航技术。
广告区。
广告区是网站实现赢利或自我展示的区域。一般位于网页的页眉、右侧和底部。广告区内容以文字、图像、flash动画为主。通过吸引浏览者点击链接的方式达成广告效果。广告区设置要达到明显、合理、引人注目，这对整个网站的布局很重要。
dreamweaver篇四
目前，互联网是最快捷的信息传播渠道之一，学习网页制作成了学生必须掌握的一项技能。在几年的教学实践之中，我总结了《制作简单网页》教学中值得注意的几个问题：
一、激发学生的学习兴趣，唤醒求知欲望。
现阶段信息技术课程的主要任务之一是培养学生对信息技术的兴趣和意识。兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识行为，它在学生的学习中具有重要的'作用。我认为，教师激发学习兴趣，挖掘学习需求是授课前必须解决的问题。从知识结构看，网页制作是在学生掌握了一定的理论基础和操作技能之后，对互联网有了一定的了解、浏览过相当数量的网页和站点之后引入的。在准备期中教师应该适当地引导学生，可以采取展示法、教学对话法等，也可以融合多种方法进行。
例如，在学习浏览网页时，我有计划地挑选一些专题网站和个人站点推荐给学生，他们在看过之后一定会有自己的想法，老师再给他们提些问题。我经常推荐给学生我校的学生及班级制作的站点与网页。学生会把他们自己的见解说得头头是道。接下来就提出问题：如果由你来做这个站点，哪些地方需要修改?如果把你做一个站点该如何设计?在学生的头脑中先有了一些模糊的认识，产生了做个站点的想法，再在老师的帮助下梳理成一个比较成型的站点框架，接下来就是：怎么做网页?用什么工具?有了兴趣，带着这些问题，进入这一阶段的学习，就比较主动，学习效果也会比较好。
二、合理调整教学顺序和重点，理顺理论与操作的关系。
学习网页制作，首先接触的是概念和理论性的知识。回顾学习一些应用软件的过程，肯定不是先把理论背熟，而是从操作使用开始的。我并不是说理论不重要，而是切入的时机要掌握好。对于这一部分的教学，可以根据教学实际，合理调整教学顺序和重点。对涉及到的理论知识，可以尽量在教操作的时候渗透。一些纯理论的知识，不妨一带而过，教学取得阶段成果后，再单独强调。
三、注重培养学生知识迁移的能力。
正在进行的新课程改革，提倡的是教给学生可迁移的知识。我体会，迁移是理论到实践。很多应用软件，模式基本上是统一的，在窗口组成、菜单内容和操作方法等方面是相通的。对这类内容，我认为可以采用比较法、示范法、启发法等教学方法。例如，制作网页和保存网页两个知识点：可以在介绍了工具软件(如frontpage)窗口组成之后，就布置学生输入并编辑一段文字，然后把该文件保存在指定位置。这些操作都是前面学过的，对学生来讲既是学习也是复习。作为老师，我们在纠正学生错误的同时，还可以帮助学生比较这几个软件在使用中的异同。比如，输入文字，在word和frontpage中可在编辑区中直接写，而在powerpoint中必须写在文本框里。通过比较，加深印象，达到学习和提高的目的。在这部分中，除文字处理外，像修饰网页、插入表格等内容都可以这样比较着讲。
四、认识螺旋式上升的学习模式和探究式学习的方式，重视课前准备。
学习是一个循序渐进、螺旋式提高的过程。在这个过程中，作为教学组织者和指导者，教师的教学设计和准备工作非常重要。例如，在学习网页修饰时，可采用了示范法和演示法结合的教学方法，先设计几个页面，都是在上一节课作的、样例页面的基础上改的。上课时，让学生打开上节课制作的网页，他一看，老师的页面上比他多了个图片，马上问怎么做的，我演示给他看，他也加上图了……每次我演示出的页面总比学生们做出来的多一点小修饰，他们就不断地提问，不断地学习新技巧，再不断地付诸实践。用这种示范加演示的方法教学，效果还不错。但对老师来讲，备课的工作量比较大，课堂上的辅导任务也重一些。
五、组织协作学习，培养学生自学能力和合作精神。
信息技术划分为精英技术和大众技术。目前，信息技术基础模块中讲授的均属大众技术，要求学生掌握的是可以广泛迁移的知识。但是，大众技术太简单了，有些学生不用我们教，自己玩电脑就玩会了。这类学生，上课时通常不愿再听，还经常搞些小动作，或者做些小软件来炫耀一下。小孩多半有这种心理，我们不妨给他创造这个条件，让他充分发挥特长。有一次，刚开课不久，有个学生把他的个人主页演给我看，当时我考虑了一下，让他在全班同学面前作了演示，解说他的创作思想，并指出了他作品中的亮点。这个学生当然很自豪了，别的同学也都很佩服他的能力。在其他同学眼中，他就是高手了，以后的学习过程中有了问题，不问老师，先问他去，逐渐地他就成了我课堂上的一名小助教了。学生中的榜样作用和传、帮、带作用不可低估，如果你班里有几个这样有一定特长的学生，不妨考虑采取任务驱动、分组合作等方法进行教学，让他们带动全班的同学学习提高。学生之间相互学习、相互帮助、相互带动比单纯的老师教效果更好。
六、适当引入分层次教学，体现教学目标的差异性。
学生的基础差别很大和心智发展水平很大不同。在这种情况下，分层次教学是一种行之有效的办法。一般的，我把学生分成三个a、b、c三个层次。a层次的学生是基础好，特长明显，自学能力强的一部分，对这部分学生，倡导自主学习，给他们布置任务或课题，学生独立完成，只是在需要的时候向他们提供帮助;b层次的学生是基础一般，能在老师的讲解、示范和引导下学习，对这部分学生可采用灵活多样的教学方法按步就班地学习，b层次的学生是学生群体中的大多数;c层次的学生是学习有一定困难的学生，我对他们的要求是掌握基础，除了给他们进行特别辅导之外，还采取结对子的办法，给每人配一个a层次的学生作为助理，帮助他们学习。但在分层次教学中要格外注意保护c层次学生的自尊心和学习积极性。
七、加强联系实际，培养学生的创新能力。
创新是素质教育的核心内容。鼓励、指导学生大胆、灵活地运用已学知识，解决实际问题是培养学生创新精神和能力的有效方法。我认为在网页制作这一部分的小结或复习阶段可以适当采用主题型课或任务驱动式的方法，设计引导学生从头至尾制作一个专题站点。当然，复习中也可以适当采取教学对话、教学讨论、示范等教学方法。
dreamweaver篇五
本工作室主要用来做个人网站，主题是介绍自我，让更多的朋友认识我，面向我的同学和朋友以及想结交我的朋友。
二、网站总体设计。
本工作室只要包括我的主页、我的简介、我的日记、我的相册、网站建议等五个板块。通过我的主页可以进入其他四个板块，其他四个板块也可以通过超链接回到我的主页去。
三、网站设计与制作(包括网页设计、图形设计、动画设计中的主要技术、方法和设计效果)。
本网站的布局大多是运用css进行布局的，这也是老师一直强调我们的。为了增加视觉效果，个别网页还特别添加了flash效果(我的相册)，还用到了视频和音乐等素材(如我的主页)。个别网页添加了表格，这样显得网页更齐整。对于美化这部分，我还特别用photoshop对一部分图片进行了处理，让图片和网页更好地搭配。在个别网页添加表单，可以让浏览者和网站更好地互动，交流信息。
四、学习体会。
不知不觉，我已经学习《网页设计与制作》这门课程一个学期了，虽然时间有点短，但这一个学期以后我却受益匪浅，不仅让我全面的、系统的学会了页设计与制作的基础知识，还让我学会了自己动手去制作属于自己的网页，这对于我来说是很值得高兴的，能让我在以后的工作生活中更好的展现自己。
建立一个网站就像盖一幢大楼一样，它是一个系统工程，有自己特定的工作流程，你只有遵循这个步骤，按部就班地一步步来，才能设计出一个满意的网站。首先，我们要确立网站主题。网站主题就是你建立的网站所要包含的主要内容，一个网站必须要有一个明确的主题。特别是对于像我这样的个人网站，你不可能像综合网站那样做得内容大而全，包罗万象。你没有这个能力，也没这个精力。网站的主题无定则，只要是你感兴趣的，任何内容都可以，但主题要鲜明，在你的主题范围内内容做到大而全、精而深。
然后，我们要找材料。明确了网站的主题以后，你就要围绕主题开始搜集材料了。常言道：“巧妇难为无米之炊”。要想让自己的网站有血有肉，能够吸引住用户，你就要尽量搜集材料，搜集得材料越多，以后制作网站就越容易。材料既可以从图书、报纸、光盘、多媒体上得来，也可以从互联网上搜集，然后把搜集的材料去粗取精，去伪存真，作为自己制作网页的素材。
找到材料后，我们还要规划网站。一个网站设计得成功与否，很大程度上决定于设计者的规划水平，规划网站就像设计师设计大楼一样，图纸设计好了，才能建成一座漂亮的楼房。网站规划包含的内容很多，如网站的结构、栏目的设置、网站的风格、颜色搭配、版面布局、文字图片的运用等，你只有在制作网页之前把这些方面都考虑到了，才能在制作时驾轻就熟，胸有成竹。也只有如此制作出来的网页才能有个性、有特色，具有吸引力。如何规划网站的每一项具体内容，我们在下面会有详细介绍。
做好以上三步之后，我们就要选择合适的制作工具。尽管选择什么样的工具并不会影响你设计网页的好坏，但是一款功能强大、使用简单的软件往往可以起到事半功倍的效果。网页制作涉及的工具比较多，首先就是网页制作工具了，在这里，我们一般都是用有“网络三剑客”之称的dreamweaver、fireworks、flash来制作网页，对于图片部分的处理，个人觉得photoshop比较好用。
最后，我们就需要按照规划一步步地把自己的想法变成现实了，这是一个复杂而细致的过程，一定要按照先大后小、先简单后复杂来进行制作。所谓先大后小，就是说在制作网页时，先把大的结构设计好，然后再逐步完善小的结构设计。所谓先简单后复杂，就是先设计出简单的内容，然后再设计复杂的内容，以便出现问题时好修改。在制作网页时要多灵活运用模板，这样可以大大提高制作效率。网页做好之后，就要发布到web服务器上，才能够让全世界的朋友观看，还要不断地进行宣传，这样才能让更多的朋友认识它。这里推荐二个有免费空间和域名的网址给大家!
以上就是我对于网页制作的一些个人心得，由于本人的技术还不是很成熟，还存在很多的不足(如：背景过于单调和网页布置不合理)。选择学习这门课是很正确的选择，虽然在以后不会再有机会去上了，但我还是会通过各种方式继续学习网页设计和制作的，同时很感谢带我入门的徐兵老师，让我有机会去学习有关网页的知识，谢谢!
dreamweaver篇六
静态网页有时也被称为平面页。静态网页的网址形式通常为htm(超文本标记语言)结尾，还有就是以超文本标记语(.htm、.html)、.shtml、.xml(可扩展标记语言)等为后缀的。在超文本标记语言格式的网页上，也可以出现各种动态的效果，格式的动画、flash、滚动字幕等，这些“动态效果”只是视觉上的，与下面将要介绍的动态网页是不同的概念。静态网页面通常是超文本标记语言文档存储为文件在文件系统里头，并且可以通过http访问网络服务器。
特点。
静态网页的特点简要归纳如下：
(3)静态网页的内容相对稳定，因此容易被搜索引擎检索;。
(5)静态网页的交互性较差，在功能方面有较大的限制。
(6)页面浏览速度迅速，过程无需连接数据库，开启页面速度快于动态页面。
(7)减轻了服务器的负担，工作量减少，也就降低了数据库的成本。
定义。
静态网页，动态网页主要根据网页制作的语言来区分：
静态网页使用语言：超文本标记语言(标准通用标记语言的一个应用)。
动态网页使用语言：超文本标记语言+asp或超文本标记语言+php或超文本标记语言+jsp等。
静态网页与动态的区别。
程序是否在服务器端运行，是重要标志。在服务器端运行的程序、网页、组件，属于动态网页，它们会随不同客户、不同时间，返回不同的网页，例如asp、php、jsp、aspnet、cgi等。运行于客户端的程序、网页、插件、组件，属于静态网页，例如html页、flash、javascript、vbscript等等，它们是永远不变的。
静态网页和动态网页各有特点，网站采用动态网页还是静态网页主要取决于网站的功能需求和网站内容的多少，如果网站功能比较简单，内容更新量不是很大，采用纯静态网页的方式会更简单，反之一般要采用动态网页技术来实现。
静态网页是相对于动态网页而言，是指没有后台数据库、不含程序和不可交互的网页。你编的是什么它显示的就是什么、不会有任何改变。静态网页相对更新起来比较麻烦，适用于一般更新较少的展示型网站。
静态网页是标准的html文件，，可以包含文本、图像、声音、flash动画、客户端脚本和activex控件及java小程序等。尽管在这种网页上使用这些对象后可以使网页动感十足，但是，这种网页不包含在服务器端运行的任何脚本，网页上的每一行代码都是由网页设计人员预先编写好后，放置到web服务器上的，在发送到客户端的浏览器上后不再发生任何变化，因此称其为静态网页。
静态网页是网站建设的基础，静态网页和动态网页之间也并不矛盾，为了网站适应搜索引擎检索的需要，即使采用动态网站技术，也可以将网页内容转化为静态网页发布。
动态网站也可以采用静动结合的原则，适合采用动态网页的地方用动态网页，如果必要使用静态网页，则可以考虑用静态网页的方法来实现，在同一个网站上，动态网页内容和静态网页内容同时存在也是很常见的事情。
优点缺点。
优点。
1、可以公开(即副本可以证明给任何人)。
2、托管没得任何特殊的要求。(不需要特殊的中间软件比如超文本预处理器、公共网关接口)。
3、没得网络服务器或应用服务器，比如直接从cd-rom(激光唱片-只读存储器)或usb闪存驱动器，可以通过网络浏览器直接访问。
4、静态网页每个网页都有一个固定的url，、.html、.shtml等常见形式为后缀，而不含有?;(动态网页中的“?”对搜索引擎检索存在一定的问题，搜索引擎一般不可能从一个网站的数据库中访问全部网页，或者出于技术方面的考虑，搜索蜘蛛不去抓取网址中“?”后面的内容。)。
5、网站更安全，html页面不会受asp相关漏洞的影响;而且可以减少攻击，防sql注入。数据库出错时，不影响网站正常访问。
缺点。
1、任何个性化或交互都会运行在客户端之上!
2、没有自动化的工具，维护大量的静态页面文件是不现实的。
3、无法充分支持用户/客户的需求(外观选择，浏览器的支持，cookie)。
dreamweaver篇七
本文为大家介绍一下dreamweaver表单中如何插入文本框。
一、插入单行文本域或密码域。
1.点击鼠标，将光标定位在表单框线内，点击“插入”菜单，选择“表单”项，在弹出的子菜单中选择“文本域”命令。
或者在“插入”面板中选择“表单”项，点击“文本字段”图标，如下图所示：
点击“窗口”菜单，选择“插入”项，可以打开“插入”面板。
2.点击“文本字段”图标后，弹出“输入标签辅助功能属性”对话框，如下图所示：
3.在“输入标签辅助功能属性”对话框中，各项的解释及应用方法如下：
（1）id：指定了元素的名称和id号。名称和id号是一致的。如输入“id1”，在“代码”视图中可以查看源代码：
（2）标签：表单控件的提示信息。如输入“提示信息”，在“代码”视图中可以查看源代码：
提示信息。
（3）样式：说明“标签”内容的使用方式。分为三种情况：
第一情况：使用“for”属性附加标签标记。在“代码”视图中可以查看源代码：
提示信息。
第二情况：用标签标记环绕。在“代码”视图中可以查看源代码：
提示信息。
第三情况：无标签标记。在“代码”视图中可以查看源代码：
提示信息。
（4）位置：说明“标签”内容所处的位置。分为两种情况：
第一种情况：在表单项前。上面的提示信息都是在表单项前。
第二种情况：在表单项后。在“代码”视图中可以查看源代码：
提示信息提示信息提示信息。
（5）访问键：accesskey属性。
（6）tab键索引：tabindex属性。
4.在“输入标签辅助功能属性”对话框中，单击“确定”按钮，文本字段就插入到文档中了。如下图所示：
二、设置或修改单行文本域或密码域的属性。
1.使用鼠标点击插入的单行文本域或密码域表单控件，如下图所示：
2.打开“文本字段”属性面板，如下图所示：
文本域：指定了元素的名称和id号。名称是唯一的。
字符宽度：指定文本域的长度，默认值为24个字符左右。
最多字符数：允许用户输入的最大字符数目。
初始值：表单的默认值。
禁用标签disabled属性。
只读：标签readonly属性。
类型选择“单行”：插入单行文本域（type=“text”）。
类型选择“密码”：插入密码域（type=“password”）。
提示。
将光标定位到表单的红色虚线围成的框内，按回车（enter）键，可以添加多个单行文本域或密码域。
dreamweaver篇八
在dreamweaver中有两种方法可以设置框架集的标题：使用“代码”视图和使用菜单。
点击“窗口”菜单，选择“框架”项，打开“框架”控制面板。
一、使用“代码”视图。
在“框架”控制面板中选择一个框架，单击“代码”视图，在源代码页面头部的之间设置框架集的标题。
请阅读选择框架和框架集。
二、使用菜单。
在“框架”控制面板上选择一个框架，点击“修改”菜单，选择“页面属性”项，打开“页面属性”对话框。如下图所示：
在左侧的“分类”栏下面，选择“标题/编码”项，在右侧的“标题/编码”栏下面的“标题”框中填写标题内容。设置好标题后，单击“确定”按钮即可。
dreamweaver篇九
第1、2、12章，掌握网站建立和管理的基础知识。
二、作业内容。
1、运用所学内容建立个人网站，制作一个简单网页作为主页。
2、申请一个免费个人主页空间，将个网站内容发布上去（如果申请不到，也可以到机房服务期建ftp服务期模拟）。
3、写作业报告，内容包括你对教材内容的体会和网站设计中的收获。
4、报告内容不少于1000字。
5、作业上交方式：存盘的站点压缩文件包+作业报告的word文档。
答：我们读书就是为了获得知识，现在我们学习了《dreamweaver网页设计》。当然就是要能做一个精美的网页。在此网页设计中，我们要能更加地了解dreamweaver强大的功能和更好地使用它。通过此次设计我们还要能够知道静态网页和动态网页的区别。诚然，此次设计的个人网页，一方面是为了完成我们的考试，但更重要的是把我们所学到的东西用在具体的实践之中，所以，这次设计的目的也是要我们更好地掌握和使用dreamweaver核心工具和技术，以便提高对网页知识的更深层了解。第三点也是最重要的一点，把我们书本上学到的知识充分运用到此次设计之中。使我们在书上学到的东西不仅仅停留在表面上，把这些东西都用在所要做的网页上面。以达到老师要求的效果和学以致用。
在些次设计中主要用到dreamweaver设置首页，编辑功能，排版功能、设计模块功能、插入文本包括插入文本元素插入图像和图文混排和外部图像的编辑等功能。关于dreamweaver的插入flash功能我用的比较少，在首页里我插入了一幅flash，主要是它的功能我还不是很了解，我相信我以后会更好地使用它。
我的网页主要包括了主页、个人简介和爱好、个人相册、友情链接等。主页主要用来显示网页的主要内容。在主页里，我嵌套了一幅flash，在flash里面我又加入了一首歌，使本网页有了精美的音乐。个人爱好主要是用来介绍自己和介绍自己的爱好，以便让更多的人了解自己。个人相册用来显示照片的，在个人相册里我最大量使用了表格嵌套，通过做个人相册我更加了解了网页中表格的使用，友情链接主要链接了一些重要的网站，以便别人在浏览本网页时可以方便的跳转到别的网页，本网页中还包括很多东西，我就不一一说明了。
制作网站美工固然重要，但是最好配合网站本身的目标而确立一种相协调的风格，并非美术感越强越好，要把美工体现在与网站风格的搭配上，突出网站主题。
以前我一直在做网页，不过是在博客上，好里提供了模块，只需要自己在里面添添改改就行了，对一些代码我根本就看不懂，现在好了，虽然我不是很会，但是可以看懂一些了，也能改一些代码了。通过这学期的学习，在老师的精心教导下和同学们的帮助下，以及通过自己在平时的学习和实践，对网页设计知识有了初步认识。通过学习《dreamweaver网页设计》，不但增加了我的知识面，还使我学会了很多以前不会使用的工具，当然这样还不够。因为我还有很多要学习的地方，在以后的时间里我一定会继续努力，争取做更多的精美网页出来。通过《dreamweaver网页设计》的学习还让我明白了做网页时页面不一定要很复杂，但留白的地方不能很多，这样看起来就不会觉得呆板，反而显得更有层次，比较高档，而且百看不厌。网页的特点就是要有一幅漂亮的背景图，整个页面看起来就比较清爽。网页的文字村排得整齐紧凑，这样才能给人一种舒服的感觉。在网页上适当的地方可以加一些图片，每张画面再加一些不同的文字说明和加一些不同的文字效果，再加一些小动画。这样网页会显得更加的精美。
这次做的网页虽不是很好看，可是我花了很多时间来完成它，所以呢它对我以后做网页有很大的帮助，在些次做网页的过程中也让我学到了很多东西，所以呢，从我内心来说我是很满意我的这次经历，同时也要谢谢老师安排这样的内容。为什么呢？因为在制作过程中我不仅学到了书到没有的东西，也培养了我独立思考问题的能力。同时还增强了同学之间的团结互助和友谊。因此，不论从哪个角度来说，老师此次布置的任务是上大学以来唯一把知识用于实践的第一回，再一次谢谢你老师。
第2次平时作业。
第3~6章，掌握网页制作基础知识。
二、作业内容。
1、运用所学内容制作个人网站，要求页面数量在10页以上。并且各个网页中技术涵盖3~6章的重点知识内容；使用图片、音频、视频、动画，单个页面布局用表格实现，页面间具备相互导航功能；在制作中注意应用一些网站管理技术。
2、写作业报告，内容包括你对教材内容的体会和网站设计中的收获，重点介绍你的个人站点。
3、报告内容不少于字。
5、作业上交方式：存盘的站点压缩文件包+作业报告的word文档。
答：在制作一个网页之前，首先必须定位网页的方向及确定所制作网站的标题，标题在个人主页中起了很重要的作用，它很大部分决定你整套个人主页的定位是否正确，一个好名字必须有概括性的简洁的有特色的，容易记得还要符合自己主页的主题风格，决不要取什么名实不符或则夸大其词的好名字，别人第一次上了你的当恐怕也不会光顾了。
选好标题后，开始采集内容，内容必须紧随着标题，在采集内容过程中，很重要一个“特”色，所谓特色应该是有一些自己的东西，不能跟平常中所看到的企事业单位的网页相比，个人主页中的特色，应该突出自己独特的个性，把自己的兴趣、爱好心情发挥，因为在网络上不受限制，没有人在你的创作内容上指手划脚，品头论足，你的主页就是你在网站上的一个小小家园。在那你可以放上你自己喜欢的任何东西，包括你自己平时写的一些文章，一些好听的歌，一段幽默的文章，收集一些好的作品，把这些内容按类别进行分类设置栏目，让人一目了然，在栏目上要不要设置太多，最好不要超过十个，层次上最好少于五层，而你的拳头栏目最好能直接从首页到达，保证主页用各种浏览器都能看到最好的效果。
做个人主页我觉得不能光用文字，必须在主页上适当地加一些图片，增加可看性，俗语一句话“一图甚千言”我想不无道理，一张好看的图片不需要你做更多的解释，就能让人流连忘返，浮想联翩，总能让人去思考，情不自禁地去了解它，当然处理不好的以及那些无关紧要的图片，最好不要放上去，让人觉得累赘，影响网页传输速度，图片不仅要好看，还要保证图片质量的情况下尽量图片的大小及字节数，在目前网络传输速度不是很快的情况下，一般来说，图片的颜色较少以及在256色以内的最好把它处理成gif图像格式，如果是一些彩色照片，色彩比较丰富的图片最好把它处理成jpg图像格式，因为gif和jpg各有各的压缩优势，应根据具体的图片来选择压缩比。
网页页面设计整体的排版设计也是不可忽略的，要使用户在狭窄的电脑屏幕上阅读，很重要的一个原则是合理的运用空间，让自己的网页疏密有致，仅仅有条，不要把一整个网页填得实实的，没有一点空隙，给人一种急迫感，看一套网页应该让人觉得轻松，留下必要的空白。
网页的背景并不一定非要运用白色，但选用的背景应该跟整套页面的色调相协调，应该有特色，合理的运用色彩是非常关键的，据心理学家的研究“色彩最能引起人们奇特的想像，他最能拔动感情的琴弘”比如说你做的个人主页是属于感情类的，那最好选用一些玫瑰色紫色之类的比较淡雅的色彩，而不要用黑色，深蓝色这类比较灰暗的色彩，在图案设计中黑色经常用来勾边或点缀最深沉的部位，黑色不是灵丹妙药，用时必须苦心经营，否则会给图案“黑色太重”或显得沉闷阴暗。
如果想自己的见面更有特色一些，可适当地加一些网页制作的技术诸如声音、动态网页、java、applet等技术，当然这样的技术最好不要加太多，它会影响网页的下载速度，另外可考虑一下你页的定居点速度和稳定性，不防考虑建一个两个镜象站点，不仅能照顾到不同地区网页对速度的要求，还能作好备份，以防万一。
等个人主页做了差不多了，可别忘了在您的个人主页上放一个留言板，一个计数器是必要的，前者能让你及时地获得参观者意见和建议，即使得到网友的反馈信息，你最好能做到有问必答，用行动去赢得更多的访问者，后者能让你知道主页参观者的统计数据，你可即使调整你的设计，适应不同的浏览器和参观者的要求，最后一步就是宣传你的个人主页，首先在你的各个搜索引擎登陆，这点你可以交给一些网上专门免费提供这类服务的站点替你做。些外你也可以访问量大的一些站点做一下友情链接。通过他们网站来访问你的个人主页，扩大你网站的知名度。
第3次平时作业。
第7~10章，掌握网页制作基础知识。
二、作业内容。
1、运用所学内容制作个人网站，要求页面数量在10页以上。含有一个介绍自己的个人信息页面。并且各个网页中技术涵盖7~10章的重点知识内容：表单制作、表单脚本制作、样式表应用、框架应用、简单时间轴动画制作；网站主页是一个简单登录页面，要求验证自己的姓名和学号，输入正确后才显示内容主页（不限制脚本技术，推荐使用javascript）。在制作中注意应用一些网站管理技术。
2、写作业报告，内容包括你对教材内容的体会和网站设计中的收获，重点介绍你的个人站点（特色和技术）。
3、报告内容不少于2000字。
4、作业上交方式：存盘的站点压缩文件包+作业报告的word文档。
dreamweaver篇十
在制作网页时，我们经常会添加或删除某些网页，今天小编为大家介绍一下dreamweaver中怎么复制删除文件，下面一起来看看具体的操作吧。
一、复制文件。
首先在站点文件中右击需要复制的文件，如下图所示：
在右击菜单中选择“编辑”下的“复制”按钮，如下图所示：
文件复制完成后就可以得到下图中的结果。
二、删除文件。
首先在站点文件中右击需要删除的文件，如下图所示：
在右击菜单中选择“编辑”下的“删除”按钮，如下图所示：
在弹出确认窗口中点击“是”按钮，就可以删除文件了。
dreamweaver篇十一
点击“窗口”菜单，选择“属性”项，可以打开“属性”检查器。
使用属性检查器，可以检查和编辑当前页面选定元素的最常用属性，如文本和插入的对象。属性检查器的内容根据选定的元素的不同会有所不同。例如，如果选择了页面上的图像，则属性检查器就会改为显示该图像的属性，如图像的文件路径、图像的宽度和高度、图像周围的边框(如果有，则会显示)等等。
默认情况下，属性检查器位于工作区的底部边缘，但是可以将其取消停靠并使其成为工作区中的浮动面板。在上图顶部“属性”的右边，按下鼠标左键，即可拖动属性检查器为浮动面板，按照同样的方法，还可以将它拖回到底部，停靠在工作区下面。
重新执行“窗口属性”命令或者点击属性检查器右上角，可以关闭属性检查器，如下图所示：
点击“关闭”按钮，即可关闭属性检查器。
dreamweaver篇十二
word2010提供的“样式检查器”功能可以帮助用户显示和清除word文档中应用的样式和格式，“样式检查器”将段落格式和文字格式分开显示，用户可以对段落格式和文字格式分别清除，操作步骤如下所述：
图1单击“样式检查器”按钮。
第2步，在打开的“样式检查器”窗歌中，分别显示出光标当前所在位置的段落格式和文字格式。分别单击“重设为普通段落样式”、“清除段落格式”、“清除字符样式”和“清除字符格式”按钮清除相应的样式或格式，如图2所示。
图2“样式检查器”窗格。
