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演讲稿也叫演讲词，是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。演讲稿是进行宣传经常使用的一种文体。演讲的作用是表达个人的主张与见解，介绍一些学习、工作中的情况、经验，以便互相交流思想和感情。那么你知道演讲稿如何写吗？下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文，希望能够帮助到大家。
大学升旗仪式演讲稿篇一
随着残奥会开幕，国际目光再次汇集北京，让我们为我国运动健儿在残奥会上取得优异成绩加油助威! 今天，我想就“学生在校期间应培养、具备的就业素质”与大家共同探讨，以期能给同学们一点启发和触动。
面对就业，大中专学生们在学生阶段注重自己核心竞争力的培养是十分重要的大学升旗仪式学生代表演讲稿5篇。核心竞争力是我们在职业生涯和具体职业活动中必要的最基本的能力。对我们终身发展和终身成就将产生深远影响。
概括来讲，大中专学生在校学习阶段不外乎以下四方面能力的培养。
一是专业竞争力。包括所学专业的市场紧缺程度和专业知识结构的合作程度。
二是动手能力。包括操作能力和解决问题的能力，这是人才外显的直接的竞争力。
三是社会适应能力，包括对工作环境和人际环境的适应能力以及生活、工作的自我控制能力。
四是可持续发展竞争力，即具备学习能力和综合优势，具备发展后劲。 怎么才能做到以上四点呢? 第一、学会做人。
谢谢大家!
大学升旗仪式演讲稿篇二
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好。
狂风扫落九十叶，又是一年雨逢春。
朦胧摇曳孤帆影，夜深祥坐老来翁。
时间是一副没有副作用的解药，它可以让我们暂时地忘却了伤痛;时间也是一副慢慢发作的毒药，它让我们对于过去学会了渐渐地遗忘。今天，时间这个信使，带来了一封久远的信件给我们来品读，这封有点泛黄的信件上写满了“五·四”的那段青春故事。时间把“五·四”的青年学生们推到了时代的风尖浪口，时间又把“五·四”青年学生们留在了过去，之后时间给了我们一曲略带忧伤的诗歌让我们不断传咏吟唱，传咏吟唱那段写在“五月四日”不朽的青春记忆。
那是一场以我们——大学生为主角的轰轰烈烈的爱国运动，是一次追求民主、追求真理的思想解放潮流。“五·四”运动犹如一个新生的先知般唤醒了中华民族沉寂已久的觉醒。在那段岁月里，我们用了多少青春，我们用了多少的热血，我们又用了多少生命来践行着我们对于祖国，对于中华民族，对于受难人民群众的深深爱恋。
现在的今天，我们渐渐地开始远离了那段国家和民族深陷水深火热中的艰难日子了;
现在的今天，我们在时间车轮滚滚过后早已看不到那段时光动荡不安、朝不保夕的印迹了;
现在的今天，我们在先人们的前仆后继所换来的无忧无虑中平平安安地生活;
……
而那些高举着鲜红旗帜;那些被冠名的“爱国热血青年”;那些老调重弹的“为人民服务”……这些的种.种也正被我们渐渐的如同埋葬死者般把它们深深地埋葬着，并且给它们树立一个高高的木板，写上“非主流”的嘲讽。
我们是不是在上演着“过河拆桥”这种我们一直所不提倡却又自己践行的闹剧呢?或许遗忘历史并不是一种错误，但是把历史当做玩具来遗失就是一种“罪”了。
什么是“五·四”精神，是老者们的条条框框的理论吗?是后生小辈们无知无畏的天方夜谭?我想这些都不是!
它应当是当圣火在法国传递遭受干扰时，金晶奋不顾身时那坚定无比的眼神;
它应当是汶川大地震发生时，人们慷慨解囊时那义不容辞的信仰;
它应当是当中国领海受到侵犯时，我们义正言辞时那异口同声的共识;
……
“五·四”是“摇落一树的悲哀，片片都是伤心的理由”
“五·四”是“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”
“五·四”的那份民族爱国精神，并不是历史的过去，也不是历史的陈迹，而是一个民族的思想灵魂。在不同的时代，它寄宿于不同躯体之中;在不同时代，它又用不同的方式来阐述。那屈子“曾不知路之曲直兮，南指月与列星”的深深吟诵;那文天祥“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”的视死如归;那林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情怀。
在现在，我们依旧需要“五·四”的力量，我们不再需要高举义愤填膺的抗议大牌，而是用我们自己的方式来纪念这个和我们一样青春的节日。用我们的方式来面对那经济危机，用我们的态度来面对以后的艰难，用我们的心情来感化别人的忧愁……
让我们继续书写五四的青春;
让我们铭记五四的回忆;
更让我们传承五四的精神。
大学升旗仪式演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《掌舵青春，携梦想远航》。
古往今来，没有人能给青春规范一个准确的概念，也没有人给年轻画一个严格的标点，青春，一个闪耀的字眼，令人羡慕，让人留恋;青春，是人生旅途中的一个驿站，更是人生过程中的一个起点。青春，就像一颗流星划过夜空，绚烂而美丽，惊艳却又短暂。可是，你的青春，你做主了吗?
雷锋曾经说过“青春啊，永远是美好的。可真正的青春只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人”。对于青春，我们曾说，要惜时如金，青春励志，要努力奋斗，成就梦想，可现实中的我们都认识到了么?都做到了么?
当时光闪回到去年六月，与高考作别已经整整一年了。你是否还记得，当初的你是以怎样的态度去面对生活?当初的你以怎样的斗志迎接着挑战?你是否还记得，在那些真正全心全意为梦想拼搏的日子里，你是以怎样的姿态向全世界彰显着你的坚强，你的倔强。 当时光定格在今年六月，学校里大四的师哥师姐穿上向往已久的学士服，扔起学士帽的瞬间，脸上洋溢着的笑容被永远定格。四年的时光不知不觉就结束了，面对残酷的社会法则，面对激烈的生存竞争，若是没有精湛的技艺，没有过硬的本领，我们拿什么去实现自己的铮铮誓言。
在这里，少了高中硝烟弥漫的紧张，没了埋头题海不闻窗外事的枯燥。在这里，我们可以品味精彩纷呈的社团活动，可以聆听学识渊博的教授的讲座，可以观看一场场精彩的演出;在这里我们展示特长，拓展兴趣，锻炼能力，在忙碌中充实了自己，在这里，我们接触社会，了解社会，融入社会，并最终在历练中成长、成熟。在这里，我们可以有太多选择，我们用青春谱写无悔的人生。
青葱岁月把稚气静静地带走，长流着的历史记载下美好的回忆。昨天，我们高唱“我的未来不是梦”，今天，我们依然要认真的过每一分钟。带着那份梦想，我们义无反顾的奔向远方，生活中的点滴都会沉淀成不可磨灭的印记，永远镌刻在你我的心底，留下青春岁月里属于我们自己的传奇。
同学们，在这个欢笑与泪水并存的季节里，让我们掌舵自己的青春，携着梦想，继续远航! 谢谢大家!
大学升旗仪式演讲稿篇四
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好。
狂风扫落九十叶，又是一年雨逢春。
朦胧摇曳孤帆影，夜深祥坐老来翁。
时间是一副没有副作用的解药，它可以让我们暂时地忘却了伤痛;时间也是一副慢慢发作的毒药，它让我们对于过去学会了渐渐地遗忘。今天，时间这个信使，带来了一封久远的信件给我们来品读，这封有点泛黄的信件上写满了“五·四”的那段青春故事。时间把“五·四”的青年学生们推到了时代的风尖浪口，时间又把“五·四”青年学生们留在了过去，之后时间给了我们一曲略带忧伤的诗歌让我们不断传咏吟唱，传咏吟唱那段写在“五月四日”不朽的青春记忆。
那是一场以我们——大学生为主角的轰轰烈烈的爱国运动，是一次追求民主、追求真理的思想解放潮流。“五·四”运动犹如一个新生的先知般唤醒了中华民族沉寂已久的觉醒。在那段岁月里，我们用了多少青春，我们用了多少的热血，我们又用了多少生命来践行着我们对于祖国，对于中华民族，对于受难人民群众的深深爱恋。
现在的今天，我们渐渐地开始远离了那段国家和民族深陷水深火热中的艰难日子了;
现在的今天，我们在时间车轮滚滚过后早已看不到那段时光动荡不安、朝不保夕的印迹了;
现在的今天，我们在先人们的前仆后继所换来的无忧无虑中平平安安地生活;
……
而那些高举着鲜红旗帜;那些被冠名的“爱国热血青年”;那些老调重弹的“为人民服务”……这些的种.种也正被我们渐渐的如同埋葬死者般把它们深深地埋葬着，并且给它们树立一个高高的木板，写上“非主流”的嘲讽。
我们是不是在上演着“过河拆桥”这种我们一直所不提倡却又自己践行的闹剧呢?或许遗忘历史并不是一种错误，但是把历史当做玩具来遗失就是一种“罪”了。
什么是“五·四”精神，是老者们的条条框框的理论吗?是后生小辈们无知无畏的天方夜谭?我想这些都不是!
它应当是当圣火在法国传递遭受干扰时，金晶奋不顾身时那坚定无比的眼神;
它应当是汶川大地震发生时，人们慷慨解囊时那义不容辞的信仰;
它应当是当中国领海受到侵犯时，我们义正言辞时那异口同声的共识;
……
“五·四”是“摇落一树的悲哀，片片都是伤心的理由”
“五·四”是“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”
“五·四”的那份民族爱国精神，并不是历史的过去，也不是历史的陈迹，而是一个民族的思想灵魂。在不同的时代，它寄宿于不同躯体之中;在不同时代，它又用不同的方式来阐述。那屈子“曾不知路之曲直兮，南指月与列星”的深深吟诵;那文天祥“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”的视死如归;那林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情怀。
在现在，我们依旧需要“五·四”的力量，我们不再需要高举义愤填膺的抗议大牌，而是用我们自己的方式来纪念这个和我们一样青春的节日。用我们的方式来面对那经济危机，用我们的态度来面对以后的艰难，用我们的心情来感化别人的忧愁……
让我们继续书写五四的青春;
让我们铭记五四的回忆;
更让我们传承五四的精神。
