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简述个人工作优势 描述个人工作优势,个人不足篇一
在这次工业工程课程设计中，我们小组八个人分工明确，根据个人所长分配具体工作，充分合理利用人力资源，改善瓶颈工位，通过不断的实践做出合理调整，保证小组效率最高，每个人都认真的完成分配给自己的任务，尽自己所能做的最好最快。并虚心听从他人的意见，发现自己不足对此作出改进。
在实验中，我负责最后成品承重检验同时负责观察实验整个过程发现并提出问题，根据发现的问题每人提出自己的意见并在下次实验中做出相应的改善和调整，另外在成品完成后，及时将成品转移避免产品堆积在一起占用空间。
在实验的进行中，我发现我们小组的第二工位是整个流程的瓶颈，第二工位的裁纸速度过慢导致最后的成品无法及时组装，增加了其他人员的等待时间，降低了小组工作效率。同时在核对数据时发现，第三工位人员的数据计算出错率高。在随后休息过程中，我们对这两个问题进行了讨论，在保持其他工位人员不变的前提下，从剩余人员中选出计算速度最快的人担任第三工位的计算工作，调整第二工位与第五工位，又在裁纸方法上进行研究和分析，我自己动手做同样的工作，发现了一种新的更简便的方法，应用于第二工位与第五工位，进一步缩短第二工位的`时间，经过调整后流程等待时间减少，效率得到提高。
在成品承重检验中，我的任务就是检查生产的成品是否能达到承重标准。检验中有部分产品不能达到标准，经检查发现提手部分与篮身粘合
不牢，观察流程后发现在一号工位在篮身折好后就涂上胶水，直到第五工位完成后才与提手部分粘合，等待时间过长导致固体胶风干粘合不牢，不能达到承重的标准。改进后由第五工位涂胶进行粘合，使成品更加牢固，这样产品的合格率就大大提高。
一个小组就是一个整体，每个工作都同样重要，我们认真对待每一个工作，力求每个细节都能做得最好。实验期间，我认真的观察并思考，及时的发现不足，在大家的帮助下努力改正，我虚心听从其他人员的建议，向他人学习，完善自己的理论知识。同时，我也积极参与折纸过程，极大增强了自己的动手能力，更让我学会了如何把理论知识与实践紧密的联系到一起，通过理论知识改善实践活动，通过实践活动完善理论知识。
过此次课程设计，使我充分的理解工业工程在实际生产过程中的重要性，不断的改善，不断地提高效率，使各种资源得到充分利用。也是我认识到团队的重要性，一个人的能力是有限的，只有融入到团队中才能使个人能力得到充分的发挥，保持团队的高度凝聚力是非常重要的，团队离不开个人，一个人的失误就可能导致整个团队的失败，这次实验培养了我们的团队合作意识，对于我们的未来有着非常重要的影响。 最后感谢在课程设计中组员给我的关怀和帮助，也感谢课程老师给我们安排的这次课程设计和对我们的指导。
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