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诗歌是一种优美的语言艺术，可以用简洁的语言表达丰富的意境。总结可以帮助我们总结经验，避免重复犯错。我们可以通过学习他人的总结稿件，提升自己的写作水平。
初一下册政治试题篇一
简答题(每小题4分，共20分)。
1.如何创建一个优秀的集体?(4分)。
2.如何做学习的管理者?(4分)。
3.怎样让生命之花绽放?(4分)。
4.青春的内涵是什么?(4分)。
5.小强是一名中学生，他曾经为自己制定了好几个目标，但总是过不了几天就放弃了，聪明的你能否告诉他应该怎么做呢?(4分)。
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初一下册政治试题篇二
（一）在学生的教育生活中，七年级上半学期是学生从小学进入初中的开始，初中的教育生活与小学有着很大的差异。
1、从学生群体而言，对农村的学生来说，升入初中，意味着他们开始走出村落，开始与更广泛范围内的同龄人接触，共同渡过初中的教育生活；对于城市的学生而言，同样也意味着一次同龄群体的重新组合。
2、从学习内容而言，初中阶段的学习难度增加了，范围扩展了，学科的门类增加了，要求更适合的方法与策略，更合理地安排学习的时间。
这些问题，是学生在进入初中生活后马上面临的问题。依据课标“成长中的我”中“认识自我”部分“增强承受困难和挫折，适应环境的能力，形成乐观向上的精神状态”的目标要求和内容标准中的有关规定，设计了第一单元，引导“笑迎新生活”，在这个新的环境与集体中愉快地生活和成长，以积极的心态融入新的环境。做新生活的主人，是这一单元的核心设计意图。
（二）本单元设计了两课以达成上述目标。
1、第一课《珍惜新起点》，从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体，这是从面上落实七年级的教育主题。重点是在于引导学生面对新的学习环境，以愉快的心情生活在这个新的环境中，并对新集体开始产生归属感与主人公意识。
2、第二课《把握学习新节奏》，是从点上落实七年级的教育主题——适应问题。这一课主要围绕着学习问题，设立了“学习新天地”和“享受学习”两框内容。重点在于引导学生充分认识初中阶段的学习特点，掌握一些基本的学习方法和策略，同时引导学生体会学习的乐趣，从而珍惜学习的机会。
二、设计依据。
1、初中是学生生活的一个新转折点。
2、学生进入一个新的教育生活场所，面对一个新生活的起点。
3、学习生活是学生生活的主要内容。
4、课程标准。
三、每节课具体内容分析。
（一）第一课珍惜新起点。
从小学到初中，意味着学生从一个小学生成为了一个初中生，是学生发展中的新阶段，学习的环境，学习的任务都有了变化；初中三年的学习生活对学生一生的成长有着重要意义，学生将在这个阶段认识新的朋友，度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础。因此，引导学生认识到这个新起点的重要意义，并进而珍惜这个新起点，是本课设计的意图所在。
第一课时：初中生活新体验。
1、教学重点：让学生在自身所见所闻的基础上体验崭新的初中生活。
2、教学难点：激发学生对新的学校生活的热爱，珍惜新起点。
3、教学设想：我们知道作为刚跨入中学校门的初一新生，对周围生活、学习环境的变化非常关注又极其敏感，他们急于适应却又需要一段时间的调整，而且有可能部分学生所就读的学校并不是自己所喜欢或是理想中的学校，因此情绪上不可避免会产生一种喜忧参半的感觉。这就需要教师正确的加以引导，清除学生对新环境的陌生感和孤单感，以积极乐观的心态去迎接新生活。为此可综合设计如下：
（1）开展“我爱新校园”的竞赛游戏，比一比哪组同学对新学校观察得仔细，了解得具体。
（2）“校园风情展示”：带学生走出教室，参观校园，让各组派代表向大家介绍课余事先准备的校园一角资料，激发学生对新学校的.热爱。
第二、三课时：珍惜新友谊，结伴成长。
1、教学重点：让学生初步认识班上的新同学，并领会友谊的重要性。
2、教学难点：克服新生紧张、拘谨的心态，积极与同学交往，养成热情开朗的性格。
3、教学设想：新的学校、新的集体、新的同学，没有以往熟悉的身影，难免会使我们的孩子感到孤独、失落，他们渴望交流、渴望表现、渴望认识新朋友，渴望建立新友谊，所以老师适当地创设一些活动，让孩子知道：只要交出真诚，献出热情，建立同学间的正常交往，我们会很快找到新朋友，在新集体中确立自己的位置。为此可综合设计如下：
（二）第二课把握学习新节奏。
作为初中生，所面临的学习任务、特点与小学相比，都有一个较大的转变，面对学生学习中出现的新问题，学生难免会遇到一些困难，也有可能产生畏难情绪。而学生能否在这个转折点上把握好自己的学习生活，这对他们的学习信心有很大的影响，让学生全面地认识初中阶段的学习特点并给予一些学习方法和策略的建议，让他们学会学习是很必要的。
“终身学习”是未来学生必须面对的现实，只有具备正确的学习观，学生才有可能不仅仅把学习当作一项任务，而把它作为伴随自己一生的追求。因此，本课中对为什么要学习，如何看待自己学习中遇到的困难，怎样珍惜自己的学习权利等进行了探讨，通过体验的方式让学生体会学习的快乐，激发他们的好奇心，使学生在这个过程中树立正确的学习观。
第一课时：我的学习生活。
1、教学重点：让学生全面客观地认识到初中的学习生活，并了解自己的学习方式。
2、教学难点：帮助引导学生找到合适自己的学习方式。
3、教学设想：作为初中生，所面对的学习任务、特点与小学相比，都有一个较大的转变，面对学习中出现的新的问题、困惑，学生难免会遇到一些困难，也有可能产生畏难情绪，而学生能否在这个转折点把握自己的学习生活，这对他们的学习信心有很大的影响，因此让学生全面地认识初中阶段的学习特点并给予相应的帮助是十分必要的。为此本节课将设置以下三个活动环节：
（1）“学习会诊室”：让学生对比初中和小学学习的不同处，提出自己的困惑，并在生生互动中解决困惑。
（2）“我的学习方式我知道”：从第一环节引出学习个体性，“适合的才是最好的”，引导学生完成p14-p15的活动，并总结出自己的学习方式。
（3）“夸夸我的老师”：引导学生完成p16的活动，让学生将自己任课老师的教学风格写出来，然后列出一个优点清单。
第二课时：学会学习。
1、教学重点：帮助学生了解初中学习过程中的一些有效方法和策略。
2、教学难点：引导学生学会学习，在学习中灵活运用上述有效方法、策略。
3、教学设想：伴随着学习化社会的到来，“学会学习”已经成为任何一个学习者都必须具备的素质，而这种素质应从学生的基础教育阶段就着手培养。一方面，需要学生对自己的学习方式进行反思，逐渐学会对自己的学习进行有效的调控，提高自主学习的能力；另一方面，需要有良好的学习习惯和方法作为以后学习的基础。因此，给予一些学习方法和策略的建议是十分有必要的。本课时的设计思路：
（1）进行一个关于学习能力的心理测量。
（2）“我的学习小窍门”：让学生结合自身学习经验，相互进行交流。
（3）教师归纳引导：学会自主学习，提高学习效率（如记忆巧方法等）；科学安排时间（让学生设计双休日的安排，制订学习计划等）。
第三课时：享受学习。
1、教学重点：引导学生辩证客观地看待学习中的苦与乐。从探索世界奥妙的角度进一步激发学生求知欲望和好奇心。
2、教学难点：让学生意识到“学习是一种享受，学习是一种快乐”。
3、教学设想：随着初中科目的增多、难度的增大、升学的压力、父母的期望等一系列问题的出现，学生自然会对学习产生一种畏惧心理，这是非常正常的心理反应。教师应该想方设法通过体验的方式让学生感受到学习的快乐，帮助他们树立正确的学习观。同时，现在的孩子大多知识面比较丰富，他们喜欢探究新奇的东西，喜欢对周围世界有趣的现象问个为什么。因此老师在课堂教学中要善于抓住学生的这种心理特征，引导他们在体验中自发地感受到学习的快乐，并且相信只有不断努力才能达到新的知识高峰，实现新的自我超越。本课时的综合设计思路：
（1）“小小辩论会”：可以进行“学习是苦大于乐”还是“乐大于苦”的辩论，要求每个学生都要表达自己学习中的快乐瞬间，其主旨就在于让学生更多地体会学习的快乐。
（2）“小小读书会”：让学生介绍一本印象最深的书籍，或者印象最深的一次学习体会，大家共同来体会读书的乐趣，如果出现冷场，老师可以先作引导，讲一次自己的体会。或者通过视频或图片让学生感受失学儿童对上学求知的渴望，进而体会到“拥有学习的权利和机会是多么地令人快乐”。
（3）“六大科学疑案”：展示世界六大科学疑案，进一步激发学生的求知欲望。或者引导学生陈述自己在某些知识方面的困惑。
初一下册政治试题篇三
简答题(每小题4分，共20分)。
1.如何创建一个优秀的集体?(4分)。
2.如何做学习的管理者?(4分)。
3.怎样让生命之花绽放?(4分)。
4.青春的内涵是什么?(4分)。
5.小强是一名中学生，他曾经为自己制定了好几个目标，但总是过不了几天就放弃了，聪明的你能否告诉他应该怎么做呢?(4分)。
初一下册政治试题篇四
情绪有积极和消极之分积极情绪具有促进作用，令我们心境开朗和平静，使我们有能力以积极的态度面对困难。消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系，使人情绪低落，缺乏面对困难的意志。有的情绪也具有双重作用。悲伤既能使人心灰意冷，也能激发人的力量。(如乐极生悲、化悲痛为力量等)。
知识点2、
情绪的表达方式(怎样判断情绪?)：
情绪可以通过以下方式表达出来，我们也能够从这些表达方式，判断一个人的情绪状态。
1、面部表情(包括眼、眉、嘴等的变化来表达)。
2、言语(如语音的高低、强弱、抑扬顿挫等)。
3、身体姿态和手势(如高兴时手舞足蹈、自卑时不敢抬头等)。
4、生理变化(如生气时面红耳赤、害怕时浑身发抖等)。
知识点3、
我们为什么要了解各种情绪及表现?(了解各种情绪及表现的作用)。
了解各种情绪及表现，有助于我们更好地体察自己的情绪。一旦发现自己情绪不好，便及时调整，改善心情，保持身心健康。及时、准确地捕捉对方的情绪信号，有利于我们了解他人，维护良好的人际关系。
知识点4、
情绪的.产生：
情绪不是无缘无故产生的，而是由一定的事件引发的。但是，事件本身并不决定产生怎样的情绪，关键在于我们如何看待这件事。由于我们的生活经验不同，对事件的看法不同，所引发的情绪也会不一样。人们往往结合以往的经历对目前发生的事件进行解释，从而引发心理上的变化和反应，产生相应的行为表现，这就是情绪的产生过程。(可以简化为：事件的发生――结合经历对事件进行解释――心理上的变化，相应的行为表现)。
初一下册政治试题篇五
一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分)。
1、鱼在水中停止游泳时,口和鳃盖不停地交替地张开和关闭,使水由口流入,由鳃孔流出,其生理意义是().
a、更换体内水分b、完成呼吸过程。
c、排出体内废物d、摄入水中的食物。
2、鱼儿可以在不同的水层停留,是因为其体内有一种能调节自身所受浮力大小的器官().
a、鳃b、肺c、鳔d、气囊。
3、下列各组动物中,都用鳃呼吸的是().
a、河蚌、鲨鱼、海马b、鲸、蛇、乌龟。
c、青蛙、青鱼、蝌蚪d、珍珠蚌、鲫鱼、鳖。
4、软体动物与人类的关系是().
a、对人类有益b、对人类有害。
c、对人类既有益也有害d、对人类既无益也无害。
5、海带是海洋中的藻类植物,含丰富的碘.它的特点是().
a、靠孢子繁殖后代b、能开花结果c、能形成种子d、不能进行光合作用。
6、鱼在水中游泳时,即使视线不好,也能顺利躲开礁石,这是因为().
a、嗅觉在起作用b、侧线在起作用c、听觉在起作用d、视觉在起作用。
7、人体不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成―定的功能的结构是().
a、组织b、器官c、系统d、生物体。
8、下列生物体的结构层次中,柳树不具有的是().
a、细胞b、组织c、器官d、系统。
9、从心脏的功能来看,构成心脏的主要组织是().
a、上皮组织b、肌肉组织c、神经组织d、结缔组织。
10、“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.”江水泛绿是由于下列哪类植物大量繁殖引起、().
a、裸子植物b、苔藓植物c、蕨类植物d、藻类植物。
11、人们常说“春花秋实”,可是当摘除了一朵花的哪个部分后,这朵花肯定不会再发育成果实().
a、雄蕊b、雌蕊c、花瓣d、花粉。
12、“红艳艳,甜蜜蜜,红里透绿人人爱”的桃的果实肥厚可食的肉质部分在生物学上叫().
a、果肉b、中果皮c、中果皮和内果皮d、内果皮。
13、地球上的植物种类繁多,形态各异.其中最高等、数量最多的是().
a、裸子植物b、苔藓植物c、被子植物d、蕨类植物。
14、人们常说“松柏常青”.松树常绿的原因是().
a、松树不落叶。
b、松叶寿命长达四五年,每年有一些老叶脱落,又有一些新叶长出。
c、冬季也长出新松叶d、松叶寿命短,经常生长新叶。
15、银杏是原产于我国的举世闻名的“活化石”,被称为裸子植物中的“元老“，科学家将其列为裸子植物,主要依据是().
a、根、茎、叶发达b、受精作用不需要水。
c、有种子无果皮d、适于生活在干旱环境。
16、贯众在地面以上的'部分是植物体的().
a、茎和叶b、叶c、茎、叶、根d、叶、果实。
17、有着“植物大熊猫”和世界上“最长寿树种”美称的红豆杉,成为世博会中国馆珍稀植物展出品种.红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名.从植物分类上看,红豆杉属于().
a、被子植物b、裸子植物c、蕨类植物d、苔藓植物。
18、酸酸的苹果、香甜多汁的西瓜,都是我们所喜欢吃的,那这些有酸味、甜味以及有颜色的物质存在于水果细胞的哪一结构中呢、().
a、细胞壁b、细胞核c、液泡d、细胞质。
19、植物体能够运输水分和无机盐的组织是().
a、分生组织b、保护组织c、输导组织d、基本组织。
20、煤是重要的燃料和化工原料.形成地层中煤矿的主要是().
a、远古时期的蕨类植物b、远古时期的苔藓植物。
c、远古时期的藻类植物d、远古时期的被子植物。
初一下册政治试题篇六
本次考试是人教版政治七年级下册一至五课的内容，试卷分值100分，考试时间60分钟，题型有单项选择题、非选择题两类。试题分布合理、难度适中，既考查基础知识，又考查学生能力。
选择题是不仅是对课本知识的考查，还有对学生分析能力的考察，总体来说，这一部分的难度很大，特别要注意的是符合型选择题，选项增多，组合方式不是很固定，需要学生花费更大的精力来完成，同时，有许多知识陷阱题，学生容易出错。
非选择题总的来说难度不是很大，但是由于理论性较强，背诵的知识比较多，学生容易出错。
二、成绩分析
一班有21名学生选择题能拿到40分以上，还有2名同学得了满分50分，非选择题有11名学生得了30分以上，其中王淼、李天琦、陆晓彤、李建钊、陈红羽、马馨雨在这部分得了35分以上。
二班有24名学生选择题能拿到40分以上，还有1名同学得了满分50分，非选择题有15名学生得了30分以上，其中鲍春鹤、韩东月、高珊珊、王月琳、单斌、曲云鹏、车纪辰在这部分得了35分以上。
三班有8名学生选择题能拿到40分以上，还有2名同学得了满分50分，非选择题有10名同学得了25分以上，其中田蕊得了34分。
四班有12名学生选择题能拿到40分以上，其中吕影鑫同学得了48分。非选择题有8名同学得了25分以上，其中付安宁、吕影鑫得了30分以上。
三、学生的答题情况分析
1、部分同学基础不过关，1题、13题，是对最基础的理论知识的考查，有53%的学生出现了错误。
2、反复强调的出错率高，10题、12题这两道题是反复强调，反复练习，在这两道题上仍有55.6%的学生出现了错误。重点题目一错再错的情况，说明部分同学学习态度不端正及复习不认真。
3、知识迁移能力差，3题、9题、16题这都是对基本知识的迁移就能够达到的，只有少数学生迁移能力强，能够达到要求。这是对于学生能力的考查，不仅要学会还要学透，更要会应用。
4、解决实际问题能力差，7题、26题都是考查实际问题的解决能力的，其实也就是变相迁移知识，解决生活中的问题。也只有少数学生能够将这部分加以解决，这需要平时的基础过关，还要多加练习加以提高!
四、学情分析
一班：从课堂表现上看，开学以来85%的学生能跟着老师思路，保证作业足量完成，作业的质量也比较好，总的来说，班级的学习氛围要比上学期浓，学生的积极性也很高，但部分学生上课也有溜号现象，比如：刘鑫宇、梁伽程，他们两个属于思想上较懒惰的学生，虽然脑瓜好使，但由于习惯不好，成绩一直都很愁人!也有平时感觉自己还不错，各部分都掌握而且能够运用了，但是只要一落笔就出现问题的，比如：井维煜、王瑶函，这还需要从态度上加以纠正从而培养习惯。本班有几名名同学课下预习不到位，作业完成偷工减料，上课也不能完全集中，如：徐彤迟蔚、梁伽程、周继楷，上课讲过的改错还能出现错误，基础也相对薄弱，在班级有点跟不上。从这次考试看，有些同学的成绩较上次有明显的提高，如李千辰、刘霖，说明他们以从思想上已经认识到了本学科的重要性。本班整体情况较上学期有所改善，但个别同学仍要从培养学习习惯做起!
二班：从课堂的表现上来看，本班大部分学生都能比较认真自觉的听课、写作业、主动积极的学习，基础部分的知识没问题，但是涉及到拓展加深的部分就没有那么轻松了，只有少之又少的学生能够达到要求。但也有少部分学生有懒散现象，老师一不注意就开小差，对于这部分学生应该进一步培养学习态度，纠正学习习惯。成绩还是可以提一提，基础进一步打的扎实些，适当的增加些难度。本班31人，只有两人在60分以下，后面的拖累不大。从练习上看，练习完成情况是这几个班级当中最好的`，学生基本能够按照老师的要求保质保量的完成任务，但也不排除有极个别同学蒙混过关的现象。
三班：从课堂的表现上看，本班课堂教学秩序还可以，大部分学生都能够根据老师的要求认真听课，但有个别同学不仅自己不能专心听课而且还影响了其他同学的听课效率，如：邱杨、杨孝宇，但开学以来，也有由不学习到学习的学生，如：付安然，虽然这次他也只是打了66分，但是相信只要他坚持住，在第二次月考时一定可以更好，我也和他进行了谈话，对他进行了鼓励，很期待他的进步。这些同学也有个别基础较好、成绩不错的学生有溜号的现象，或者受个别同学影响而无法听课的状况，如李鑫蕊、王泽轩。从作业来看，大部分同学都可以按照老师的要求完成任务，但仍有几个顽固分子多次不交作业，或者交上来也都是空白，或是胡编乱造，对于这样的学生还要严加管教，培养其良好的学习习惯。
初一下册政治试题篇七
一、单项选择题(将正确答案填在下面的表格内)。
1.来到一个新的集体，与新同学初次见面，你怎么和他们交往呢?下列观点正确的是()。
a.不必主动与别人打招呼，时间长了自然认识了。
b.除了认识周围的人外，还要主动去认识更多的同学，使自己尽快熟悉新环境。
c.只向自己周围的同学作介绍，并询问对方的情况，远亲不如近邻嘛。
d.我崇尚天马行空，独来独往，何必认识他人。
2.小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是()。
a.我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标。
b.我要尽自己所能，把自己的聪明才智奉献给班集体。
c.我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算。
d.我要与全班同学团结协作，互助前行。
3.每个人都希望成为一个与众不同的人，真正的个性在于()。
a.穿奇装异服b.从内心深处散发的魅力c.课堂上起哄d.好表现自己。
4.虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天;虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋。这说明()。
5.某校举行地震逃生演练活动，小明同学对此不以为然：又没发生地震，用得着那样练吗?他的这种想法是()。
a.错误的，因为这种演练有助于增强学生珍爱生命的意识。
b.正确的，因为人的生命独特性突出表现在与众不同。
c.错误的，因为这种演练是实现生命价值的惟一途径。
d.正确的，因为参加演练活动会使学习成绩下降。
6.生命因地球而诞生，地球因生命而精彩。下列对生命理解错误的是()。
a.生命是地球上最珍贵的财富b.生命是脆弱的，需要呵护。
c.地球上的每一种生命都有存在的价值d.人类是地球的主宰，人类的生命最珍贵。
7.小辉同学期末考试时学习成绩不理想，因此他觉得自己不是个好学生。这表明()。
a.他对自己的要求并不十分严格b.他是个善于独立思考的学生。
c.他没有高雅的情趣和正当的爱好d.他没有全面认识和评价自己。
8.有一个寓言故事：一天，孔雀向喜鹊哭诉：我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。喜鹊安慰道：可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。这告诉我们()。
a.美丽的羽毛比美妙的声音更重要b.他人对自己的评价最客观。
c.要全面认识自己的优点与不足d.从外在形象认识自己最重要。
9.王某到电器商店买了一台电视机，几天后王某发现这台电视机是假冒伪劣产品，便来到电器商店要求退货，却遭到拒绝。一怒之下，王某砸了电器商店的几台电视机。为此，他受到了法律制裁。这告诫我们()。
10.中医认为，怒伤肝恐伤肾思伤脾忧伤肺。这说明()。
a.情绪损害人的健康b.消极情绪对人的健康有害。
c.人的疾病都是由消极情绪造成的d.人的健康与情绪无关。
11.当你与同学、朋友之间发生矛盾冲突时，正确的处理方法是：()。
a.别伤了彼此间的和气，忍了算了。
b.和他解释，解释不通就再也不理睬他了。
c.先冷静下来，搞清楚事情的原委，再用恰当的方法化解矛盾。
d.请老师和自己的家长来找对方同学理论。
12.对于青春，我们充满好奇，因此我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。你认为同学间形成亲密友情最基本的准则是()。
a.互相尊重b.主动热情c.哥们义气d.互相帮助。
13.我国的傣族过泼水节，蒙古人爱好骑马，壮族人喜欢对歌。这说明()。
a.生活情趣是丰富多彩的b.一个人在人生发展的不同阶段，情趣可能要发生变化。
c.每个人的生活情趣不相同d.同民族的人的情趣是相同的14.恩格斯说：不要过分陶醉于对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。这句话的意思是()。
a.不能再改造和利用自然，否则会遭到报复。
b.人类是万物之灵，可以主宰自然界。
c.人类要尊重自然，爱护自然，与其和谐共处。
d.只有人的生命是有价值、有意义的，其他生命无足轻重。
15.有人曾这样分析生活中富有情趣的爱好与健康的关系：爱好书法延长寿命;爱好下棋思维敏捷;爱好音乐增强食欲;爱好赏鱼调节血压。这说明()。
a.高雅生活情趣有利于开拓眼界。
b.高雅生活情趣有益于身心健康。
c.高雅生活情趣会使人玩物丧志。
d.高雅生活情趣有利于开发智力。
二、材料分析题(35分)。
16.(10分)下面是几名同学面对初中学习生活而产生的困惑，请你出点子，帮助他们做好学习的管理者。
情境一：刘一凡上初中后，因为功课难度加深，爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪他复习功课，结果他学习六神无主，学习成绩直线下滑。
(1)要解决刘一凡学习成绩直线下滑问题，你有什么好的建议?(5分)。
阅读上述材料，回答:。
(1)认识自我的途径有哪些?(6分)。
(2)我们应该怎样挖掘自己的潜能?(9分)。
18.(10分)2010年4月19日，几名战士在整理玉树地震中遇难者的遗体，士兵李武等负责维持秩序。这时，一名十来岁的小姑娘看到即将下葬的亲人，悲痛万分，抓起李武的胳膊，猛地咬了一口。看到对方没有反应，她拔出衣服上的一枚3厘米长的胸针扎入李武的手臂。但李武依然默默不语。他事后说，真正痛的不在手臂上而在心里，小小年纪一下子失去了亲人，能不伤痛吗?只要我的伤痛能减轻她的一点伤痛，那就让她咬吧!
阅读上述材料，回答:。
(1)这位小姑娘宣泄情绪的做法是否可取?为什么?(4分)。
(2)请你说出三种调节不良情绪的方法。(6分)。
17.(1)通过自我观察认识自己;通过他人了解自己;通过集体了解自己。(6分)。
(2)经常给自己积极的暗示;在心中想象出一个比自己更好的自我形象，激励自己的斗志;培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。(9分)。
初一下册政治试题篇八
一、单项选择题(下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序号填入括号内。)。
1.进入一个新的班集体后，一个陌生同学主动向你介绍他自己，这时你()。
a.会很害羞b.转身走开。
c.也向他介绍你d.会说：走开!
2.在新的班级里，有那么多新的面孔，慢慢地就成了好朋友。每个人都需要朋友，这是因为()。
a.友情能使我们的生活充满快乐，有助于我们健康地成长。
b.拥有朋友，可以显示自己的好人缘。
c.友情可以在适当的时候有用。
d.生活中要依赖朋友。
3.在为实现班集体共同目标而奋斗的过程中，我们不应当()。
a.各尽所能，奉献集体b.团结协作。
c.互助前行d.随心所欲。
4.下列行为，属于有利于同学之间相互促进、共同进步的是()。
a.遇到挫折，有朋友劝慰;享受欢乐，有朋友祝愿。
b.争论问题，一定要争个你输我赢;受到批评，有朋友帮腔。
c.同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏。
d.同学之间交往只为了开开玩笑，热闹热闹。
5.彩虹因七彩光环而美丽，班级因___而增添光彩。()。
a.同学们个性的发挥b.同学们讲哥们义气。
c.同学们全面认识自己d.同学们适应新生活。
6.小刚上小学时是个学习成绩很好的`学生，可进入初中以后，成绩有很大的滑坡，他父母和他自己非常着急。作为小刚的同学，你如何劝他呢?在下列的选项中，你认为哪种观点是错误的。()。
a.寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法。
b.在学习的时候，多注重效率的提高，科学地安排时间。
c.初中的课程与小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的。
d.制定适合自己的学习计划，你的成绩会提高的。
7.下列属于不良学习行为习惯的有()。
a.课前做好预习准备。
b.课堂上专心听讲、精神集中。
c.认真做笔记，作业专心细致地完成。
d.作业总要拖拉到最后一分钟才动手。
8.享受学习表明()。
a.学习中没有苦，只有乐。
b.学习中我们不需要探究，轻而易举。
c.学习是苦乐交织的，但它是一个探究的过程，在其中我们获得一种超越自己的快乐。
d.我们是为父母而学，不是为自己，学习是没有压力的。
二、非选择题。
9.【出谋划策】。
10.【各抒己见】。
11.【自我透视】。
学习方式主要是指自己适合在哪种环境中、哪一时间段、用什么样的方式进行学习。这是我们搞好学习方法的第一步。你知道自己的学习方式吗?请用自己有创意的词汇描述你的学习方式。
(1)学习时间上：你属于(百灵鸟早起、夜猫子等)型。
(2)接受和获取知识的方式上：你属于(视听、阅读、动手等)型。
(3)喜欢的学习环境上：你属于(安静或热闹等)型。
(4)遇到难题时采取的方式上：你属于(请教或自思或商讨等)型。
12.【活动探究】。
某校师生在学习《把握学习新节奏》一课时，针对学习是一件苦事还是一件乐事开展了一次主题班会。请你参加这次主题班会，完成下列问题。
(1)情感体验(请按照以下格式写出你的情感体验)。
例：有时遇到一道难题，想了很久还是解不出来，后来经过努力，终于找到了解题的方法，这时我感受到了学习的快乐。
(2)总结归纳。
学习是一件苦事还是一件乐事这个辩题，经过辩论，最后应该得出的结论是什么?
参考答案。
一、单项选择题。
题号12345678。
答案cadaacdc。
二、非选择题。
9.提示：围绕各尽所能，发挥所长，奉献集体等方面谈。
10.提示：围绕学会自主学习;提高学习效率;科学安排时间等方面去谈。
11.答案略。
12.(本题具有开放性，答案不唯一)。
(1)例如：为了迎接考试，我放弃休息时间，集中精力复习，结果功夫不负有心人，我获得了年级第一的好成绩。当时我非常高兴。
(2)参考教材p18内容。
初一下册政治试题篇九
一、单项选择题(每题2分，30题，共60分)。
a.目前我国境内已知的最早的人类，距今约170万年。
b.生活在北京周口店龙骨山的岩洞里，距今约70万―20万年。
c.生活在北京周口店龙骨山的山顶洞穴里，距今约1.8万年。
d.位于浙江余姚河姆渡村，距今约70。
a.远古人类发明了文字b.远古人类懂得用火烧烤食物。
c.远古人类会制作陶器d.什么信息也得不出来。
3.“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，较早种植粟并居住于黄河流域的是()。
a.元谋人b.北京人c.半坡人d.河姆渡人。
a.推举制b.世袭制。
c.分封制d.禅让制。
5.“父死子继，兄终弟及”，符合这一特征的制度是()。
a.分封制b.禅让制c.等级制d.王位世袭制。
6.七年级开学后不久，某班转进一位新同学.在向同学们作自我介绍时,他说:“我的姓和中国历史上第一个王朝的名称是一样的”,他姓：
a.商b.秦c.夏d.周。
7.研究历史离不开文字资料，我国有文字可考的历史开始于。
a.夏朝b.商朝c.西周d.秦朝。
a.大禹治水b.商汤灭夏c.盘庚迁殷d.武王伐纣。
9.公元前1046年属于。
a.公元前11世纪40年代b.公元11世纪40年代。
c.公元前10世纪40年代d.公元10世纪40年代。
10.山东又称齐鲁大地。“齐鲁”的来历和的哪一制度有关?
a.禅让制b.分封制c.宗法制d.等级制。
11.春秋五霸中第一个称霸的是齐桓公，他称霸的地点是在下图中的哪里?
12.春秋时期，楚庄王率兵大举北进，长驱直入周天子所在的伊水.洛水流域，并乘机向周王室询问九鼎的大小轻重，这就是成语“楚王问鼎”的来历。这件事说明：
a.楚庄王很好奇，想知道鼎的大小轻重。
b.楚庄王向送给周天子更大更好的九鼎。
c.九鼎是王权的象征，楚庄王想取代周天子。
d.楚庄王想尊王攘夷，帮助周天子抵抗少数民族的进攻。
13.春秋战国时期人们的劳作方式从千耦其耘(集体耕作)转变为个体农耕的主要原因是：
a.铁器.牛耕的广泛使用，提高了生产效率。
b.大型水利工程的兴建改善了生产条件。
c.农药.化肥的使用提高了粮食产量。
d.各国竞相变法.改革的推动。
14.通过甲骨文卜辞.四羊方尊.司母戊鼎.殷墟等遗物遗址.我们可以了解：
a.夏朝历史b.商朝历史c.周朝历史d.秦朝历史。
15.为秦国以后兼并六国打下坚实基础的是：
a.李愧变法b.吴起变法c.邹忌改革d.商鞅变法。
a.夏b.商c.周d.秦。
17.孔子鼓励学生要独立思考，敢于坚持自己的意见。这叫做：
a.“三人行，必有吾师焉”
b.“学而时习之，不亦悦乎?”
c.“知之为知之，不知为不知，是知也”
d.“当仁不让于师”
18.下面各项与法家思想相符合的是。
a.主张教化百姓，以“礼”治国b.强调用“刑罚”加强统治。
c.提出了“无为而治”的思想d.主张“罢黜百家，独尊儒术”
19.目前世界上所发现的最大的青铜器是哪一项?
abcd。
a.大禹治水b.三峡水利工程。
c.都江堰水利工程d.长城。
21.郭沫若说：“一片甲骨惊天下。”主要因为甲骨文是。
a.目前我国发现最早的比较成熟的文字b.刻在龟甲或兽骨上的文字。
c.商代的文字d.字母文字的起源。
22.长篇小说《封神演义》中的故事传说大约发生在()。
a.黄帝时b.夏朝时c.商末周初d.春秋战国。
23.“朝秦暮楚”反映了哪一时期的历史现象。
a.西周b.春秋c.战国d.秦朝。
24.儒家的治国主张是。
a.以“礼”治国b.以“法”治国。
c.“无为而治”d.“兼爱”“非攻”
25.在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役，最好的办法应该是。
a.当兵立军功b.不隐瞒犯法行为c.合理经商致富d.大量生产粮食和布帛。
26.最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是()。
a.编钟b.铜钟c.古筝d.笛子。
27.战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是。
a.私学的兴盛b.生产力的发展和社会大变革的出现。
c.频繁的争霸战争d.学术的繁荣和思想的活跃。
初一下册政治试题篇十
1、什么是“自信”呢?(p20)。
自信就是自己相信自己，也就是指人对自己的力量的确信，深信自己一定能够做成某件事，实现自己所追求的目标。
2、自信与自负、自卑有什么区别?(p22)。
1)只有自信的人才能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。自信使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题和困难，并使我们保持心情的宁静，从容地享受生活的乐趣，能让我们平凡有限的人生璀璨地延伸。2)自卑的人往往会过低地估计了自己，认为自己什么都不如别人，自己干什么都不会成功，别人都瞧不起自己。只看到自己的缺点，看不到优点。即使自己可以做得很好，也不敢尝试，结果是白白丢失了可能成功的机会。3)自负的人往往会过高地估计了自己，谁也看不起，就觉得自己是最好的，别人谁都不如他，只看到自己优点，看不到缺点，他们所追求的目标是根本不可能达到的。
3、自负者与自卑者为什么会导致人们远离成功?p24。
1)自负者之所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他不知所措、沮丧、颓废，从而走向自卑。使自己远离成功，走向失败。
2)自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，即使自己可以做得很好，也不敢尝试，从而使自己远离成功，走向失败，白白丢失了可能成功的机会。
3)不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他远离成功。
4、你认为自信的人有哪些心理品质?为什么说自信有助于成功?p25。
自信是一个人成功的基础，这是因为自信者的心理品质有助于他们获得成功。1)乐观。自信的人对完成任务充满信心和希望。面对问题和失败，不轻言放弃。2)好奇。自信的人更看中自己解决问题的能力，这是一种精神的兴奋与喜悦，是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力。3)专注。自信的人在完成一项任务时，心无旁骛，没有杂念，注意力高度集中，全力以赴，这样的人就有希望成功。
5、我们应该如何唱响自己的自信之歌呢?(培养自信的方法)(p27—30)。
1)看到进步与长处：发现自己的长处和优点是我们树立自信的基础。发现并欣赏自己点点滴滴的进步与成绩能使我们对自己更有信心。
2)增强信心与实力：实力是撑起信心的最重要支柱。
3)做自信的中国人：只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的.自信才有坚如磐石的根基。
6、我们应该怎样寻找自己的优点和长处?p28。
我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体”的我，这样，我们就会可能会意外地发现，自己原来也有许多的优点和长处。
7、怎样才能增强自己的信心与实力?p29。
相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。同时，更要努力多做并努力争取把事情做成、做好，从中受到更多的鼓舞。在尝试中，会有失败和错误。如果我们相信爱迪生所说的“没有失败，只有离成功更近一点”，那么对于前进过程中的问题、困难乃至失败，就能看得淡一点，从容应对，把注意力集中到完成任务上，加速增强实力。
8、我们应该怎样在日常生活中表现出中国人的自信呢?p30—31。
随着与各国交往的日益频繁，我们更需要与各国人民平等相待。一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，不做有损国格的事情。
初一下册政治试题篇十一
二、16.张强应该学会自主学习，逐步摆脱对父母和老师的依赖;增强学习的目的性、主动性，能独立承担学习责任。
17.(1)相信。因为人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。
(2)经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气;在心中想象出一个比自己更好的“自我形象”，鼓舞斗志;在实践中激发潜能，从小事做起。
18.(1)不羡慕。因为追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正独立是摆脱依赖，勇于为自己行为负责。(2)要听，因为我们是未成年人，各方面还不成熟。(3)不穿奇装异服，最好穿校服等等。
19.(1)通过他人了解自己，通过集体了解自己，通过自我观察认识自己。(2)优点是红红学习态度端正，学习成绩有了提高。不足是缺集体荣誉感，对班级工作不负责任。红红今后应改进不足，不断发展和完善自我。
初一下册政治试题篇十二
一、判断题(下列说法正确的请打，错误的请打。每小题1分，共20分)。
1、遇到挫折后，人们产生消极、烦躁、伤心等心理反应是正常的。()〕。
2、世界上总有一些人特别幸运，他们从来没有遇到过挫折，总是能轻易的获的成功。()。
3、如果遇到挫折，不能坚持到底，而是轻易放弃，那么这样的人难以享受到成功的喜悦。
()。
4、艰难困苦，玉汝于成。这句话告诉我们，一定要遇到巨大的困难，才能祸的成功。()。
5、当遇到挫折时，向朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼，是懦弱的表现。()。
6、意志坚强的人遇到挫折不会退缩和逃避，而是迎着困苦而上，勇往直前。()。
7、干大事的人需要坚强的意志，而日常生活中的许多小事，并不需要坚强的意志()。
8、具有坚强的意志，是将失败转化成功的`关键。()。
9、能正视自己的弱点，不沮丧，不自卑，这是意志坚强的表现。()。
10、根据自己的实际情况，安排好日常的学习、误乐、体育锻炼、家务劳动、休息。
和饮食等活动，就可以培养自己的意志品质。()。
11、所谓违法行为，就是指做出法律所禁止的行为。()。
12、具有严重的社会危害性，是犯罪的最本质特征。()。
13、刑法是指人民法院对犯罪分子实行惩罚()。
14、附加刑，是补充主刑适应的刑罚方法，包括罚金、剥政权利、没收财产三种。()。
15、道德水平低的人容易走上违法犯罪道路。()。
16、认为自己年龄小、与犯罪无关的想法是非常错误的。()。
17、许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。()。
18、当自己合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权。()。
19、民事诉讼是人民法院依法审理行政纠纷的活动。()。
20、诉讼俗称打官司，它是由人民法院主持、有利害关系人参与的处理纠纷的程序。()。
