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总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
一年级班主任工作总结一年级班主任工作总结下学期篇一
为了让孩子们喜欢老师，使他们接近我，信任我，能消除师生之间的隔阂，首先以慈和的态度，亲切的笑容与他们谈话，使他们和第一印象，觉得老师是和母亲一样关爱自己的。我与他们交朋友，从中了解他们的特长、爱好和家庭情况。与家长联系，掌握他们的性格特征，以利于有针对地进行教育。我根据孩子的特点，和他们一起玩游戏、讲故事，使他们喜欢我，亲近我。
管好班级，养成良好的班风，只靠老师的力量是不够的，首先必须注意培养小干部，发挥他们的“小助手”的作用，一年级新生报到后我注意培养有特长的小朋友当干部，干部分工明确、具体。卫生干部：放学后检查室内卫生与，督促学生养成良好的卫生习惯纪律干部：做到课前课后要检查，避免了学生在操场上和去卫生间时追打或嬉戏而出现的纠纷，使班里有一个良好的学习环境。班长、组长协助老师做好作业任务的检查，这样在老师和干部的共同努力下，不但保证了良好的班风，也调动了学生的学习积极性。
另外，还针对学生的年龄和智力差异的特点，在部分学生中开展“一帮一”“一对红”的活动，一月评比一次，并设立了奖励，这样的活动，激励了优差生的学习信心，既培养了小干部，又发挥了“小助手”的作用，又调动了后进生的学习积极性，真可谓一举三得。
在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样，老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学生都公平。同时，班主任要有一颗爱心，用爱浇灌心灵之花，只有爱学生，才能得到学生的尊重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。
一年级班主任工作总结一年级班主任工作总结下学期篇二
经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名低年级班主任的不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、班队课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如踏步过关、迎国庆、庆元旦活动等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，处理事情总是跟在学生的身后。本学期我班虽然没有发生一些大的伤害事故，但也经常有学生脸被抓破，额头被打个大包等小事故，如果我能做到“三勤”，即“眼勤”，“脚勤”，“脑勤”，就不会发生一些学生打闹等事情，这些提醒我以后做任何事都必须要心细，还要勤思考，从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应般，考虑到更大更多的问题。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想把要求对孩子一说，他们就马上能实施，没有想到这一点即使是大人也不能够一下子就做到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！面对学生的反反复复自己就松懈下来，没有好好坚持到底。我没能明白我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
3、加强和任课教师之间的沟通。
我总觉得班级是自己的，跟任课教师无关，遇事没有必要和他们去商量。一学期下来，我感觉自己很累，除了自己教的数学外，学生其它方面的情况了解的并不全面，在平行班级的各项评比中，我班都不占优势，我想，这跟我缺乏和任课教师的沟通有很大的关系，俗语说得好“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展，与健康成长。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
一年级班主任工作总结一年级班主任工作总结下学期篇三
首先，培养有管理能力的小干部。作为一位班主任要管理班级40多名学生，再加之我作为两个班的语文科任老师，身上也有着较多的教学任务。正所谓”一个好汉三个帮“嘛，所以想要管理好班级就需要找”帮手“，选择和培养有能力的班干部就至关重要了。一年级的孩子由于年级小，对于班级的管理概念模糊，但是我通过上个学期的观察和培养，在班上也找出了几个特别有号召力和管理能力的班干部。开学之初，我继续让这几个孩子担任班干部协助老师管理班级，我发现他们管理班级越来越好了。但是班干部中出现个别学生有模糊的”官位思想“，喜欢仗着自己是班长或是纪律监督委员欺负同学。于是，通过一次班会课，我班民主决定班干部轮流当，每周换一次。这样，不但让更多的孩子参与到了班级的管理中，锻炼他们的能力；而且特别是让后进生也有一种动力，也给了他们自信和勇气。
其次，培养学生良好的习惯。大家都知道，一年级在小学阶段是非常重要的年级，也是学生许多习惯养成的一个关键时期。因为一年级的学生年龄小，各方面都要老师的引导和教育。一年级教师，尤其是班主任老师，责任大，压力也大！本学期我和上学期一样，利用班会课，晨会课等等时间学习学校的规章制度，提醒孩子上课的纪律，在校的安全，个人卫生及文明礼仪。同时也通过阅读课和晚自习时间培养孩子的阅读习惯，现在我班很多原来不爱阅读的孩子已经能主动的拿起书来看、读了。
其次，经常和家长沟通学生的情况。一个人的成长离不开家庭的影响。一个人的教育是通过家庭、学校和社会三方共同教育的结果，而在小学阶段的孩子受前两者的影响就更大一些了。所以针对孩子在校的表现我基本上能做都及时反馈，同时当家长有问题打电话来时，我也耐心倾听家长的意见和建议，针对他们的问题，我也细心的给他们解释、沟通，找到解决办法。
1、在学习上还未能充分发挥孩子的主动性，在今后的教学中要多加引导。
2、孩子语言表达能力的培养将会是下学期工作的一大重点。
总之一学期的时间眨眼就过去，班级里的孩子不论是在学习上还是在生活上都有了很大的进步和变化。争取在下学期，尽我所能和孩子们一起有更大的进步！
一年级班主任工作总结一年级班主任工作总结下学期篇四
一年级学生最善于模仿，在平时与学生相处中，我都严格要求自己，要求学生做到的，我首先要做到，而且做得更好。比如：平时教育学生要讲究卫生，不随便丢纸屑杂物。我自己无论在课上还是在课下，只要在我面前有纸屑杂物，我都会亲自捡起放进垃圾桶。久而久之学生看到了也会受到教育，学着我的样子随手捡垃圾丢进垃圾桶，那些爱丢纸屑的学生看到了也不好意思乱扔东西了。于是班里和走道里从此再也看不见纸张和杂物了，让我亲身领会了身教胜于言教这句名言重要性。是的，教师的一言一行，一举一动都会直接对学生起着潜移默化的作用。因此，我要不断提高自身的素质，严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
一个班级中总是会有成绩差的学生，他们往往会拖班级的后腿。这些学生在班级中也往往被其他同学看不起。对待他们我从来不挖苦和歧视。而对成绩好的学生也从不护短。学习成绩好的同学有的在劳动中往往怕苦怕累，不愿干体力活。而成绩差的同学在劳动中却不怕苦不怕累，争做重活。对这些同学在劳动中的闪光点，我及时表扬，使之发扬光大，使他们体会到老师的爱是公平的，这样会激发他们的上进心，从而使他们对学习有信心。因此在教育中力求公平对待每一个学生，做到对学生的爱要一视同仁。
在接任做班主任时，我就发现班中有不少学习跟不上的学生，有的连最简单的加减法也不会，更不用说会分析和理解了，因此在平时做作业、做练习时我都会抽出时间多辅导他们。有两个在这次期末考试中还考及格了，这不免让我很欣慰，学生自己也很高兴。有几个虽然成绩还不行，但起码有进步了。我坚信“水滴石穿”的道理，只要不放弃，一定会使整个班级蒸蒸日上，一定会使每一个学生热爱学习。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，平时放学时与多位家长进行交流。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立联系，对一些学习有困难的孩子家长提出要求，为孩子在家里创造必要的学习环境。
1.不准在操场打闹、不准在餐厅和厕所逗留、玩耍，不允许学生做危险的游戏。如：互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3、教育学生注意饮食卫生，不购买任何不卫生的食品，防止食物中毒；不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。
4、不损坏学校的公共财物。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。 在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。
一年级班主任工作总结一年级班主任工作总结下学期篇五
小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。
鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌椅但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才6、7岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很到位，因此，在这一方面，下的力不够，导致学生的习惯没有很好的养成。
下学期还需不断加强的地方：学生的卫生习惯——保持课桌内和书包的整洁、保持教室环境的整洁、自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、一日两扫的习惯；学习习惯——早上到校后认真晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯；生活习惯——保持衣服的整洁、早上不要迟到、自己的事情自己做。
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。
一个班的孩子素质参差不齐，虽说好学生是老师培养出来的，但是“巧妇难为无米之炊”啊，一开学，就感觉学生素质平平，没有几个跳头王，而当时没书面作业，不用收本子；他们又不懂什么，也差遣不了，总的感觉也就是还不需要小干部。所以，我还是在一个月后才矮中取长选取了几位培养对象。一学期下来，相对来说还是小组长的利用率比较高一点，几个学习委员、纪律委员、文娱委员变成了挂名班干部。
下学期还需不断加强的地方：创设机会锻炼小干部的能力，首先要树立他们作为班干部的荣誉感，以身作则，带头做好榜样；其次是要树立班长等几位重要领导人的威信，为他们铺路，使他们能在老师不在的时候管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为使班干部真正成为老师的得力助手。
对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。
教过低年级的老师都知道小红花的魅力，如果奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。看学初，我就在班里实行了“争夺聪明星，争当小明星”的活动，当学生表现好的时候，就奖励他一颗“聪明星”，画在班级小组评价的竞争栏上，课堂上表现出色的还可以奖励“聪明星”，五颗“聪明星”换一颗“小明星”。就这样，奖惩制度制定好了，也运行起来了。下学期还需不断加强的地方：首先，要树立学生的荣誉感和竞争意识，让他们知道能得到奖励是非常光荣的。其次，奖惩制度的管理能让学生参与进来，一来可以使教师省力，不会出现承诺了却因为班主任工作繁忙而迟迟不能实现的事例；二来便于更好的管理，管理到位了，这一机制的功能便可以更有效地发挥了。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我们要特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。让每个学生都记好老师的电话，也记好自己家长的电话。有事，有困惑时及时联系家长。平时，也经常电话或家访与家长交流，了解学生学习情况。
下学期还需不断加强的地方：多与家长沟通，当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换取他们的信任。
说实在的，这一学期看似忙忙碌碌，但是对于学生付出的也并不多，比如时间，比如感情。有时候想想一个孩子就是一个家庭的希望和未来，对我们来说，一个孩子没教好，只不过是1/58，但对于一个家庭来说就是100%呀，这样想来，就会觉得自己肩上的担子很重，面对家长也会觉得很惭愧。
一学期来，没什么大的成绩，没什么值得向大家展示的方方面面，以上所说的几个最基本的方面我都做得不够，还有更多细细碎碎的不足之处，只好在下学期加强了，希望下一学期，会更好。
一年级班主任工作总结一年级班主任工作总结下学期篇六
对于一年级的小学生来说，刚刚进入小学，各科教育基本从零开始，组织纪律方面尤其需要进一步的加强。因此，开学初我组织学生学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。
我认为爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了；这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天都谁进步了！在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，常常会收到意想不到的效果。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。
1、不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。
4、不损坏学校的花草树木。
一年级班主任工作总结一年级班主任工作总结下学期篇七
一个学期也是结束了，回顾这个学期，看到孩子们的成长，可以说也是特别的高兴，从幼儿园来到小学这也是一个适应的过程，而孩子们也是有了很多的成长，更懂得去遵守纪律渐渐的变成了一名小学生，而自己作为班主任也是认真的去做好了班级工作，在此也是就自己这一学期的一个工作来总结下。
一年级的孩子也是刚进入小学，所以很多的方面也是要去顾及到，同时也是要积极的和家长联系，去一起配合来把孩子们给带好，成为一名真正的小学生，在班级管理方面我也是组建了班委，同时也是去了解学生们的一个情况，清楚他们的学习状态以及在学校生活的一个情况，遇到问题会去积极的解决，同时对于学生们来说，适应是需要过程的，所以我也是积极的关心他们，去让他们了解小学的一个纪律和制度，同时去组织班会让学生们了解小学和幼儿园的一个区别，而孩子们也是渐渐的长大，一学期下来，少了很多散漫的状态，渐渐的也是有了小学生的一个状态，积极的来把学习给搞好。
除了做好了班级的工作来让孩子们适应小学的学习氛围，同时我也是积极的来把自己负责的教学工作给做好，而我也是在教学上，积极的备课，由于小学和幼儿园教学的不同，但是我也是尽量的多在课堂上与学生互动，去让他们对于科目是感兴趣，愿意主动来学习知识参与进来，一学期下来，也是有了一些成绩，虽然都是从幼儿园毕业，但是我也是看到每个人学习的状态以及成绩都是不一样的，对于优秀的会予以更多的挑战，而对于成绩不太好的也是多去关心，了解情况，该如何的来改变，去更好的来提升他们，去鼓励他们学习，整体来说班级的学习氛围也是不错的，没有特别突出的一些影响学习的情况发生，同时大家都是积极的去学好每一个科目。
作为老师，又是班主任，我知道除了做好自己本职的工作，也是要积极的去学习，在办公室会和其他老师交流一些经验，同时也是参加学校的一些培训，去听其他老师的讲课，一次次的交流和培训也是让我有了很多的成长，下班后也是会在家看书积极的提升自己教学的一个水平，和之前相比，自己的能力也是有了一些进步，更能把教学的一个工作以及带班去做好，同时也是看到自身一些问题，也是要去改善，在今后的一个班主任老师工作里头去做的更出色才行。
一学期虽然结束了，但是我知道也是我工作的开始，在下学期要继续的来带好学生，让他们成为优秀的小学生而去努力，去把自己所学教好，让孩子们得到好的成长机会，去有进步和更多的一个收获。
