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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四季之美仿写四季之美仿写篇一
夏，她美的是那葱葱郁郁的树丛。一簇树叶，堆在另一簇上面，团结、和平，在微风之中，随意摇摆。那绿色，给予了绿叶无尽的生命力，让人一看上去便心旷神怡。
秋，她美的是那独有的落叶。仔细一瞧，哟！那叶子虽不像夏天的绿叶那么充满生机，但却有渐变的黄红色，却也最具特色。另一面，农民伯伯们忙着丰收，一个个脸上露出喜悦的神色。
冬，她最美的是那光秃的树干。虽说她没有春天桃花美，也没有夏天枝繁叶茂的榕树那样富有生机，但贴心的白雪却给他们穿上了洁白而华丽的衣服，那也是大自然对树木们的馈赠了！
世界无恙，岁月静好……
四季之美仿写四季之美仿写篇二
我家楼下有一大片草坪和一些健身器材。每到季节，我家楼下都有一幕。我认为它在任何季节都很美。
春天，百花齐放，我家楼下会开出许多不知名的野花，将平淡无奇的草坪装点成另一番景象。它们散发出香气，不仅让草坪芬芳，还把香气散发到运动器材周围，让每个带着健身器材去锻炼的人都能收到鲜花的礼物。
夏天，强烈的阳光照射在草坪上，使它们变成金色，使它们的运动器材变得明亮。他们都在感谢孙公公漂亮的衣服。
冬天，白色的雪花纷纷落下。他们用被子盖住草地，穿上新衣服做运动器材。晚上运动器材给小草唱摇篮曲，让小草安睡。多么美好的冬天啊！
我家楼下有四季不同的场景，快乐的歌声在我们身边响起。
四季之美仿写四季之美仿写篇三
部编版五年级上册第一单元有一篇课文是《落花生》，该篇结束后课后小练笔是借物喻人手法的运用。五年级开始进入高段写作，特殊手法的运用是非常必要的哦！下面一起来和笔者学习一下如何写好借物喻人类！
菊之美“待到秋来九月八，我花开后百花杀”，又是一年金秋时光，最不能错过的秋景，当然是那灿烂的菊花了！（开头方式一：引用诗句开头）
人都说秋天是万物凋零的季节，我却说，秋天是五彩缤纷的季节，它的绚烂不次于春天，而春天的万紫千红可以全部汇聚到一种秋天独有的植物上，那就是菊花！（开头方式二：对比开头）
看，那一团团，一簇簇，鲜红如漫天火焰，洁白如冰雪白玉，金黄如灿烂日光，粉嫩如浪漫晚霞。菊花五彩缤纷，种类繁多，难道比不上春天的万紫千红吗？（排比句，先总体远看菊花的颜色，反问句增强语气，引起注意，与开头二相对应）菊花有的是一个大圆球，可爱圆润，像以胖为美的唐朝美人；有的丝丝缕缕，相互勾连，像烫了头的现代美女。瞧！她们似乎在互相比美呢！（从形态上写菊花，再加上比喻拟人的修辞，读起来非常灵动）秋风缓缓吹过，菊花的香气四处弥漫，让人心旷神怡，顿时忘记了心中烦恼。（嗅觉角度切换，动静结合）
然而，菊花的美不仅美在它的外表，它还有很高的药用价值。秋天天气干燥，泡一杯菊花茶，淡淡的清香扑鼻而来，让人神清气爽，还能润嗓子止咳。菊花还能明目安神，据说慈禧太后每天都会用菊花洗脸，睡觉也用菊花枕，菊花的作用真是让人吃惊！（由外形美转到功用美）
你以为菊花的美仅限于此了吗？（问句过渡，引出下文）菊花还是“花中四君子”之一呢！寒秋到来，百花肃杀，只有菊花不畏严寒，傲然怒放，任凭秋风秋雨侵袭，它都坚强地绽放着自己的美，这样顽强不屈的精神，难道不是我们的榜样吗？（由功用美过渡到精神美，反问句引人深思，为下文做铺垫）
我又想到那无数苦守边疆的解放军战士们，他们像菊花一样在最艰苦的环境下，用顽强不屈的精神与毅力保护着我们的祖国，他们不正像菊花一样伟大吗？他们是我们的骄傲！是我们的民族魂！（借物喻人的关键就是写出物的精神，然后根据精神联想拥有类似精神品质的人，最后发出赞扬）
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四季之美仿写四季之美仿写篇四
春天，是温馨的。每当春的到来，大地就会重新披上一层绿色的新装，树木会抽出新的枝条，冬眠的动物们也从洞里跑出来，感受着春天，享受着春天，到处是一派生机勃勃的景色。
夏天，是活跃的。夏天，与其说它是炎热的，不如说它处处充满活跃。夏天，往河里放眼望去，是一片片的荷叶，荷叶上嵌着一朵朵荷花，有的只是芽孢一个；有的露出了一点粉红色的花骨朵，含苞待放；有的已是开成了一朵朵灿烂的花朵……再往游泳池里望去，大朋友，小朋友们在游泳池里相互嬉戏，好不热闹！
秋天，是凉爽的。秋天，树上的果子都成熟了，高粱把自己的脸给涨红了，树木也被披上一层金黄色的“西装”，显得仪表堂堂。田间，农民们在忙着收割稻谷，同样是一片生机勃勃的景象。
冬天，是欢乐的。冬的到来，给大地披上了一层雪白的夹袄，树木也被重新披上一层厚厚的风衣。再往孩子们那儿望去，他们一个个在打雪仗，堆雪人，还有的在冰上跳起“圆舞曲”，真是一片欢乐的景象啊！
不同的季节，有它不同的魅力，细细品味，你总会感觉到的！
