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张桂梅个人先进事迹宣讲稿篇一"1997年中考，她接手仅1年的政治获全县二等奖，其中一个班名列全县第二名；10月，她被学校评为教学质量一等奖：12月，全县初三语文竞赛，她的一名学生获一等奖。
1998年1月，全县统测，她教的语文从接手时的第13名跃入第5名，政治从接手时的第30名跃为第1名；3月，辅导2名学生参加全省初三语文竞赛，分别获一、二等奖，被县妇联授予巾帼建功标兵；5月，被县教育工会授予师德标兵；中考，所教语文综合成绩全县第4，政治全县第2；9月，教师节，获县教育成果重奖，被地委、行署命名为优秀教师，仅1997至1998学年，全校教师就累计义务补课5000多节。教职工们说：学校的光荣就是我们自己的光荣，我们个人的成绩就是学校的成绩；榜样就在我们身边，我们还有什么个人利益不能舍弃的呢？
1997年秋季学期，在各级各类竞赛中，学生获奖率居全区全县第一。
1998年1月，全县29个科次统测，民中有21个科次居全县前5名。中考，在丽江地区108所中学中，综合成绩名列第6；在全县13所中学中，名列第一。12月，全区初三英语竞赛。获优胜集体3等奖，有8名学生获奖。在1999年1月全国举行的“天元杯”化学竞赛中，全县只有两名学生获奖，他们都出自民中。
1999年2月，华坪县教育局党委和中共华坪县委分别发出通知；号召全县教职工和全县人民向她学习，县委还授予她“爱岗敬业、无私奉献的优秀人民教师”的光荣称号，并奖给她1000元。张老师把1000元奖金当场就捐给了县慈善机构。县委、县妇联和县中医院还专门安排或邀请她去作事迹报告会，听者无不为之动容，泪湿衣襟。5月又获省劳模光荣称号。事迹先后在省、地、县报刊多次报道。2000年“三·八”妇女节，在丽江地区四县巡回作事迹报告会，到会者无不为之感动。
她送走15班后，手术未痊愈，又主动接手了起始班级19班，克服了生源素质低等诸多困难，通过一年多的努力，学生又以新的面孔出现在大家面前。在1999年7月全县的期末统测中，所教学科语文、政治名列全县第一。
1999年中考，民中全体教师在她精神的带动和鼓舞下，经过顽强拼搏，又上一个新台阶。中考成绩名列全县第一，全区第二。特殊条件下招收的小学提高班，参加毕业班水平测试语文、数学双双荣获全县第一名。仅99学年，学校党支部就被评为县级“先进党支部”，受到县委的表彰奖励；学校妇女组织被评为“三·八”红旗集体。受到县妇联的表彰奖励；党校团委被评为“先进团委”，受到团县委和团地委的表彰奖励；学校还分别被评为“文明”学校、“社会治安综合治理先进集体”、“卫生工作先进集体”、受到县委政府的表彰奖励。
张桂梅个人先进事迹宣讲稿篇二"1997年4月，被查出患有子宫肌瘤，腹腔迅速膨胀，疼痛难忍。她一面吃止疼药，一面把工作量加到了最大限度。当她知道自己生命垂危时，面对一纸无情的病检报告（当时医院诊断为癌症），她没让任何人知道，而是默默忍受着身体和心灵上生与死的煎熬。在几个月里，同事们经常看见她在通往教室的路上一步一步往前挪。她给学生加大了复习量，也加大了自己的工作量，一直坚持到7月份，把学生送进中考考场后，才向领导说明情况，住进了昆明的一家医院进行手术治疗，切除的子宫和肿瘤重达2公斤多。
术后，医生要求她至少休养半年，可是手术后的第24天，她就回到民中上班了。由于手术失血过多，伤口没有完痊愈合，巨大的疼痛折磨着她，可她仍然坚持在讲台。
1997年12月，由于过度劳累，病情复发，领导、同事、学生多次劝她住院治疗，她不肯。她说：“我的事业是教书，我的希望是学生，不把他们送出学校我是不会先走的”。这段时间，她的工作量达到了极限，每天工作10多小时，更不存在星期六、星期天，全年休息的时间只有过春节的3天。直到98年3月，她的病情己恶化得特别厉害。冲着领导、同事的真情，她才进了华坪县中医院，她仍然一边治疗一边坚持工作。每天都是一拔下针头就走向讲台，从没有在医院安稳地躺过一天。
看了不到一个月，医生告诉她医院无法控制她的病情，需要转院治疗。为了节约国家的医疗费，她毅然决定出院。为了即将毕业的学生，她拒绝再到任何医院治疗，仍然坚守在岗位上。
1997年9月，调到民中工作后，校领导在工作上给予她大力支持，在生活上给了她细致入微的关怀；同事们纷纷仿效，关心她，照顾她，张老师感动地说：我没有为党、为人民做出什么贡献，党和人民却给了我这么深厚的爱。谁说我没家？我的家就在华坪，我的亲人就在华坪，我的爱也在华坪！为了回报华坪人民对我的厚爱，我愿为华坪教育的再度辉煌献出自己的生命。
张桂梅个人先进事迹宣讲稿篇三"“我心疼大山深处女孩求学的艰辛，也明白大山里女孩获得受教育的机会不易。党的关怀改变了这些山区女孩的命运，相信随着党的__大胜利召开，大山里的每一个孩子会更好成长。”即将赴北京参加党的__大，云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅表达了她的心声：“我是一名共产党员，只要还有一口气，就会竭尽全力为党育人、为国育才，让大山里的孩子走出大山。”
26年前，张桂梅从云南大理搬到华坪，是为了在一个陌生的环境里，平复丈夫病逝后的心碎。然而，自从把办一所免费女子高中当成自己的责任后，她克制了自己的悲伤，忍受了肿瘤、心脏病等重疾的折磨，超越了自我，把自己的生涯与教育事业完全融为一体。
到华坪后，张桂梅在华坪县民族中学任教，同时兼任华坪县儿童福利院院长。她的学生中，有的女孩因家庭贫困辍学，回家放牛放羊；有的收了彩礼，小小年纪就要嫁人。在一次家访中，一个穿着破旧衣服、背着草筐拿着镰刀的女孩独自坐在山坡上，忧伤地说“我想上学”。
这些女孩的经历深深刺痛了张桂梅的心。她发誓，要建一所免费女子高中，“改变一个女孩的命运，相当于改变三代人的命运”。
为了筹款，张桂梅到昆明街头、火车站等地，立起“筹资办学”的纸牌，向过往行人讲述她的办学梦想；她到企业寻求帮助，或被婉言谢绝，或被保安赶走；后来中央电视台邀请她到北京录制节目，为她募集到50多万元。
经过张桂梅的四处奔走呼吁，在云南省委、省政府和丽江市委、市政府的支持下，2008年9月，全国第一所公立免费女子高中在华坪县落成。
14年来，按照高标准、高起点、高水平的规划，分4期投资建设的华坪女子高中，从教学质量到校园文化建设，都令人瞩目。
学校实行寄宿制全免费教育，为在校学生提供生活补助费，为每名新生提供行李、校服等。
14年来，2000多名山区女孩从这所高中毕业，圆梦大学。
和其他高中不同，华坪女子高中一直没有毕业典礼。“我们历来都没有告别仪式，不想孩子们悲伤地离开学校。”张桂梅说，“我不要她们这些眼泪，我要的是她们满怀信心走向另外一个目标。”
多年来，张桂梅毫不讳言对农村女孩“认命”的痛恨。她为华坪女子高中创立的校训，是她对女孩们的希冀：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑；我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫”。
2021年高考前，学生陈琪给“舍友”张桂梅写了一封信。信里写道：“从小到大，我都渴望遇到神队友，但上天总未满足我。直到遇到您。我见识了神队友的优秀与强大，与优秀的人在一起，就连呼吸都是极为有意义的事。”
尽管学生们都知道张桂梅的规矩，“走出学校后，就不要老回头看，老惦记着这个学校”，但其实，每次离别时，张桂梅都“半是忧伤半是不舍”。
自华坪女子高中建成以来，张桂梅就一直住在学生宿舍。房间里有4个上下铺、8个床位，除了她的床铺外，其他床铺经常有学生来和她同住。陈琪就与张桂梅同住了一年。
每天清晨，张桂梅都第一个起来到过道上给学生们开灯，陪学生晨练；白天，几乎每节课她都会亲自查课；夜里12点后查完宿舍才入睡。
与张桂梅一样，华坪女子高中的老师的作息也和学生接近，无论有课没课，老师都全天在学校，学生有问题都可以及时找老师解答。10余年来，老师们一直延续着张桂梅到贫困学生家家访的传统。
张桂梅贴满胶带的手上每天都拿着一个扩音喇叭。在不少人眼里，张桂梅对学生的苦口婆心都在这个喇叭上：敦促学生起床、洗漱、用餐、上课、做操、播放音乐。
张桂梅喜欢种花，她和师生在校园里种下玫瑰、玉兰、海棠、夜来香、三角梅、桂花、芭蕉等。“种花种草和教养孩子有共通之处。”张桂梅说，“省一点力气、少一份心血、少付出一滴汗水都不行，都看不到她们的灿烂。”
张桂梅胸前总是佩戴着党徽，“看着就有力量”。学校每周重温一次入党誓词、每周唱一支革命歌曲、每周组织一次政治理论学习、每周观看一部具有教育意义的影片。
在学校的围墙上，用红油漆写着“党给了我翅膀，社会给了我天空”。张桂梅希望通过红色教育让学生对未来有清晰的目标，激发“知识改变命运”的渴望，让她们产生内生动力。
2021年4月，学校青年教师周云丽在她的入党申请书中写道：“我是90后，是在党的阳光下成长的新世纪青年，我们赶上了好时代。我的成长无时无刻不感受到党的温暖，我的每一个进步无不蕴含着党的教育和培养。”
周云丽和姐姐周云翠是2008年华坪女子高中初建时招收的第一批学生。两姐妹的母亲在她们幼年时患病去世，患有小儿麻痹症的父亲靠打零工和种田的微薄收入供两个女儿读书。当听说县里有一所免费的女子高中时，父亲带着两个女儿来见张桂梅，小心翼翼地询问是不是真的免费。
3年后，周云丽和周云翠都考上大学。2015年，从云南师范大学毕业的周云丽放弃了到另一所有编制的中学工作的机会，向张桂梅申请到当时急缺老师的华坪女子高中工作，第二年才考上了学校有编制的岗位。
如今，当上教师的两姐妹，还清了助学贷款。周云丽所带的班级，有两届学生的高考数学成绩居全县第一。
“青年教师是乡村教育的中坚力量，承载着乡村教育的未来。”张桂梅说，“我们需要也期盼有更多教书育人的青年，来到大山，扎根乡村，带着乡村孩子‘起立’，为他们掘出一条通往山外的路。”
“起立”是每天张桂梅走进教室上课时，与学生互致问候的简单话语。在她看来，“起立”代表着力量、希望和行动。
“中国乡村教育的‘起立’，需要乡村青年教师的‘起立’。”张桂梅说。
